我的老師作文800字（精選24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的老師作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文800字 篇1
房間里很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙地劃過(guò)紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊，不厭其煩地解苦澀而又無(wú)趣的數學(xué)題。沒(méi)一會(huì )兒，筆就被丟到了一邊我惱怒地撓著(zhù)腦袋，趴在桌上，恍惚眼前又閃過(guò)了他的身影。
依舊是那黝黑的皮膚，挺著(zhù)將軍肚，穿著(zhù)不太合身的格子襯衫，手上和褲腿上則沾滿(mǎn)了雪白的粉筆灰。他，就是我的老師洪老師。
那是我第一次坐在那間教室里，縮在角落，看陌生的同學(xué)們在前排打鬧。突然，門(mén)被推開(kāi)，隨即整個(gè)教室就響起了他響亮的聲音：上課了！我趕忙打量了我的新老師一番：稀疏的頭發(fā)，有些矮小的身材，手里抱著(zhù)幾本教材書(shū)和幾張沒(méi)改完的試卷。他似乎并沒(méi)有意識到我這個(gè)新同學(xué)的存在，三步并兩步地站在黑板前，告訴我們今天要學(xué)的新課。正當我納悶為何老師會(huì )忽略我這個(gè)初來(lái)乍到的新生之時(shí)，老師出其不意，竟突然點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題！當我回答正確時(shí)，他便微笑著(zhù)讓我坐下；但當我回答時(shí)稍有紕漏，他就慢慢引導我，等到我全部回答出來(lái)以后，他又在黑板上重新講一遍。
他的手掌上、手肘上全是粉筆灰，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)同班的學(xué)生原因，至于他們的理由，我聽(tīng)的有些將信將疑。第二次上課，他原本在黑板上寫(xiě)了題，但是寫(xiě)錯了，只有拿粉筆擦擦掉，但又寫(xiě)時(shí)，還是寫(xiě)錯了，他胡亂地用手抹掉，仿佛忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來(lái)時(shí)，他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆托，以至于褲子上、手上全是雪白的粉筆灰。我才總算相信了他們的話(huà)。
他喜歡將英語(yǔ)的英文發(fā)音讀成恩格里虛，而這總能成為同學(xué)們談笑的熱點(diǎn)。他十分嫌棄我的計算極為不好，要我與弟弟一起練練小學(xué)的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對的理由來(lái)回絕他。之后，每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關(guān)于計算問(wèn)題。
教了數學(xué)，他還同時(shí)兼任初三年級的物理，有時(shí)還幫高中的同學(xué)講解化學(xué)，甚至我還看見(jiàn)他在辦公室幫即將中考的學(xué)生們補習英語(yǔ)。于是，他被我們戲稱(chēng)為一名合格的地下黨員，并且常常用這個(gè)稱(chēng)呼逗他，他便常常笑著(zhù)，異常驕傲的樣子，抽一口煙：怎么？不服嗎！那樣子，極為神氣。
回憶至此，我仿佛又來(lái)了無(wú)限的干勁，拾起筆繼續寫(xiě)起那些數學(xué)題來(lái)，所謂革命尚未成功，同志仍須努力。我的洪老師呀，我的數學(xué)計算，你可還嫌棄？
我的老師作文800字 篇2
一提起華老師，我的腦海里就會(huì )浮現出兩個(gè)詞——滑稽，可愛(ài)。無(wú)論是在課間十分鐘還是在課堂上，她總能把我們逗得開(kāi)懷大笑。
瞧，她來(lái)了。那烏黑的長(cháng)發(fā)隨意披散在肩上，白凈的臉龐，明亮的雙眸，苗條高挑，仙氣十足。你可千萬(wàn)別被她的外表所迷惑，其實(shí)她是個(gè)老頑童。
“這次玩摸人摸，誰(shuí)來(lái)摸呢？”一下課，小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。
“當然是老華來(lái)摸��！哈哈哈！”同學(xué)們異口同聲地笑道�！�
“怎么又是我��！真討厭�！比A老師嗔怪道。
游戲開(kāi)始了，華老師把眼閉上，在原地轉了三圈后，就開(kāi)始摸了起來(lái)。只見(jiàn)她東倒西歪，猶如一根正被風(fēng)吹得左右搖擺的蘆葦。過(guò)了一會(huì )兒，華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我想也許華老師還在休息吧！于是，我來(lái)到她面前做了一個(gè)鬼臉，伸出舌頭張開(kāi)手臂，嗷嗷叫，逗得同學(xué)們哈哈大笑。猛然間，華老師伸出了她那細長(cháng)的手，向前一撈，然后又把手收到了回來(lái)，一把抓住了我。她哈哈大笑道：“小真兔，你可別以為我不知道你在我前面�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)了笑得前俯后仰。
要上課了，華老師說(shuō)回教室看她做動(dòng)作猜成語(yǔ)，猜中就加分。同學(xué)們聽(tīng)了立即回到教室，端端正正坐好。華老師來(lái)到講臺準備上課時(shí)，郭浩正卻翻著(zhù)白眼吐出舌頭做起了鬼臉，我以為華老師會(huì )因此責罰他，心中不禁為郭浩正著(zhù)急。沒(méi)想到華老師卻走到了我桌前，她把手放在我的桌子上，清了清嗓子，說(shuō)：“有些同學(xué)呀，上課還在做鬼臉，該罰�！蔽业男拟疋裰碧�，閉著(zhù)眼，想，我只在下課做了鬼臉，上課可沒(méi)有，華老師干嘛要站在我這里，她不是要冤枉我吧？就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我嚇得睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)華老師已到了郭浩正桌旁，并把手拍在了他的桌子上。接著(zhù)回到講臺，問(wèn)道：“根據剛才老師的動(dòng)作，請大家猜一猜是什么成語(yǔ)？”
“��！真是嚇死我了，可惡的華老狐貍�！惫普呐男馗�。
“呀！我知道了，這就是所謂的‘聲東擊西’��！”我大聲答道。同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑著(zhù)鼓起了雷鳴般的掌聲，華老師也笑著(zhù)朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語(yǔ)中記住了這個(gè)成語(yǔ)。
這就是我的華老師，一個(gè)既有趣又可愛(ài)的老師，這樣的老師又有哪位學(xué)生不喜歡呢？
我的老師作文800字 篇3
老師是我們學(xué)校生活的中心人物，不僅教我們知識，還給我們愛(ài)，做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛(ài)的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí)，聲音甜潤，感情充沛，可好聽(tīng)了。在張老師的影響下，我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴(lài)的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力，要不為什么我那些學(xué)習上的困難、思想上的困惑，她好像早就料到了，想出各種各樣的辦法幫我解決呢？我學(xué)習落后了，沮喪失落時(shí)，張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁，自大自滿(mǎn)時(shí)，張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課，為了能抽出時(shí)間給我補課，張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里，然后給我細心講解，直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛(ài)的老師。這方面的事例太多了，我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué)，心里樂(lè )滋滋的。到了學(xué)校，我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，張老師平靜地讓我去報晨檢�；貋�(lái)后，同學(xué)們都在若無(wú)其事地聊天。之后就開(kāi)始上課……這一天平淡地過(guò)去了。到放學(xué)的時(shí)候，張老師把班長(cháng)叫到講臺上，從夾子中取出一大疊紙條交給班長(cháng)。兩人神秘地一笑，班長(cháng)便轉向我，微笑著(zhù)說(shuō)：“劉海寧，我們祝你生日快樂(lè )！”我疑惑地接過(guò)紙條，迫不及待地看了起來(lái)。哇，居然全是同學(xué)們寫(xiě)給我的生日祝福！瞬間，興奮、激動(dòng)充滿(mǎn)心中。我好感謝同學(xué)們，同時(shí)也有些莫名其妙，因為我并沒(méi)有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我：“早晨你去報晨檢一出門(mén)，張老師就對我們說(shuō)，今天是劉海寧的10歲生日，我們每人在紙上寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快，在劉海寧回來(lái)前交給我。哈哈，就是這些小紙條啦，你快看看吧�！甭�(tīng)完這話(huà)，淚水從我眼中奪眶而出，啊，張老師每天給我們上課這么辛苦，居然還不辭辛苦地為我祝福生日！老師的這份愛(ài)是我最可貴的生日禮物！
這就是我最敬愛(ài)的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識，更感到生活的快樂(lè )。張老師，我多么希望永遠跟您在一起！
我的老師作文800字 篇4
黃老師可以說(shuō)是我們班的惡魔，上課板著(zhù)一副可怕的面孔，他的目光像兩把鋒利的劍，讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我們更是鴉雀無(wú)聲。如果有幾個(gè)膽大包天的惹怒了他，黃老師一定會(huì )讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切，與周?chē)鸁狒[愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對黃老師也是十分恐懼，每次見(jiàn)他都像老鼠見(jiàn)了貓，貓見(jiàn)了狗似的，拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸，也總是小心翼翼，不敢正視他的目光。至少當時(shí)我認為這樣是不可取的，就像你死死地用手按住一個(gè)彈簧，但你永遠也改變不了它會(huì )跳的事實(shí)，可后來(lái)我就不這么認為了……
那一次的體育課和以往一樣，我同樣上得心驚膽戰，同樣不敢正視他的目光，同樣有幾個(gè)倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時(shí)候卻依舊在奮斗，豆瓣大的汗珠從額頭滾落，打濕了他們的衣衫。我由于要等人，一直在操場(chǎng)上望著(zhù)艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽(yáng)讓我感到很不舒服，陽(yáng)光是那樣的刺眼，可一旦離開(kāi)它到了陰影下，不由感到寒冷，我不喜歡這樣的陽(yáng)光，這讓我感到很別扭。
就在這時(shí)，我發(fā)現了在我身后不遠處喃喃細語(yǔ)的黃老師：“她體力不好，得再練，不然中考很吃虧！他的協(xié)調性不好……”他右手拿著(zhù)筆，左手拿著(zhù)一本登分冊。我清楚地看到我們每一個(gè)人的名字旁邊都有或多或少的標記。對于一個(gè)體育老師，能做成這樣，也是對我們的成績(jì)下了很大的功夫��！黃老師一會(huì )兒抬頭看看受罰的同學(xué)，一會(huì )兒低頭看看手上的登分冊，偶爾會(huì )微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭，就這樣短短幾分鐘，他反復地做著(zhù)同樣的動(dòng)作，沒(méi)有一絲厭倦。那應該是我第一次仔細地看他，他的皮膚似乎比其他老師黑出許多，個(gè)子不算高大，站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍，卻顯得那么嚴厲，在這一份嚴厲中不乏擔憂(yōu)、關(guān)心與著(zhù)急。周?chē)鸁狒[的氣氛完全沒(méi)有打動(dòng)他，黃老師只是死死地盯住那幾個(gè)人，不放過(guò)他們的一舉一動(dòng)。如果有人站起來(lái)走幾步，他就會(huì )大聲喊道：“好好走！別偷懶！”聲音宏大，氣勢非凡。
我驚呆了，惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們，像今天的陽(yáng)光一般，以自己獨有的方式溫暖著(zhù)大地！
我的老師作文800字 篇5
有這么一個(gè)老師，他有一點(diǎn)嚴肅，還有一點(diǎn)小脾氣；有一個(gè)老師，他有一點(diǎn)幽默，他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實(shí)他只知文啦！
這位老師頂著(zhù)一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著(zhù)光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來(lái)，好像對這個(gè)世界不是很滿(mǎn)意似的。他的衣服都是襯衫和長(cháng)褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個(gè)人看起來(lái)非常規規矩矩又很干凈整潔，像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì )帶擴音器，有時(shí)候不帶；有時(shí)候戴眼鏡，有時(shí)候不帶，也不知道是不是來(lái)上課太著(zhù)急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著(zhù)講著(zhù)把自己給繞暈了，甚至還會(huì )被我們蠢到說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次。當班里很吵的時(shí)候他會(huì )用那沙啞的聲音嚴厲地說(shuō)：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習�！�
記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫(xiě)作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過(guò)，看到以后，就對我們說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，你們可一定要練好字喲，現在才來(lái)練字那肯定要花大力氣，你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然后，月考過(guò)后評講試卷的時(shí)候，他給我們講題時(shí)，還說(shuō)我們的字喲，都寫(xiě)成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會(huì )給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句：老師你的字我們看不懂��！老師呆住了幾秒就說(shuō)：“我是為了寫(xiě)得快，再說(shuō)了，哪里會(huì )看不懂呀，照你們這寫(xiě)字速度，高考要吃虧的嘞！”全班都被他的話(huà)給逗樂(lè )了。
每次下課，他都會(huì )捧著(zhù)他的那幾本教科書(shū)回辦公室，仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此，他就是帶著(zhù)他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習這門(mén)課目。
正是他的嚴肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
我的老師作文800字 篇6
人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過(guò)于教我作文的老師——張老師。
張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。對了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話(huà)說(shuō)：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著(zhù)肚子，笑呵呵地說(shuō)：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”
他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語(yǔ)上，還體現在課堂上哩，不信？我給你講講吧！
上堂課，我們學(xué)習“歇后語(yǔ)編故事”。開(kāi)始分角色了。大家爭先恐后，躍躍欲試。不一會(huì )兒，黑貓警長(cháng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著(zhù)急地說(shuō)：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟著(zhù)嘴，一臉的不滿(mǎn)……
就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對自己伸出大拇指，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過(guò)了“一個(gè)世紀”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著(zhù)肚子，不時(shí)發(fā)出：“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái)。心想：天哪！這雞舍會(huì )不會(huì )撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個(gè)文具包，說(shuō)：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節不收禮，收禮只收腦—白—金！”說(shuō)完，還裝模作樣的對小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好？”“那是相當的good！”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。
開(kāi)演了，張老師一會(huì )兒指著(zhù)黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視，一會(huì )兒指著(zhù)門(mén)說(shuō)那是水晶防盜門(mén)，一會(huì )兒指著(zhù)木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠是您的學(xué)生！
我的老師作文800字 篇7
在還沒(méi)與吳邦榆老師相見(jiàn)時(shí)，我對他是十分好奇的。因為班主任那句“不要欺負你們吳老師��！”覺(jué)得有些不解——哪有老師會(huì )被學(xué)生欺負？我們對班主任的“警告”嗤之以鼻，也連帶著(zhù)對這位素未謀面的老師沒(méi)有好印象——會(huì )不會(huì )是個(gè)喜歡打小報告的老師？
我們的相遇是必然。歷史課，他大步走進(jìn)教室。我們無(wú)數雙小眼睛盯著(zhù)他，他不慌不忙地自我介紹，完畢后便開(kāi)始講課。我們的第一次相遇十分平淡無(wú)趣，本以為日后的歷史課都會(huì )如此枯燥，誰(shuí)知他總給人驚喜。
課前的提問(wèn)總是我們的噩耗，但吳老師的提問(wèn)總是讓我們忍俊不禁。被提問(wèn)的同學(xué)少有能完整回答的，他卻不曾懲罰任何人。他向我們吐槽他自己心太軟、不喜歡懲罰我們，此時(shí)面帶糾結與無(wú)奈的樣子，真是非�？蓯�(ài)了。那一刻，他不是嚴肅的學(xué)者，而是一位慈祥和藹的鄰家老伯。歷史課上的笑容是我們對他的認可、贊美和尊重。而“心太軟”也是他的大標簽了。
歷史晚自習，吳老師總是要一臉委屈地責怪我們不復習歷史，卻也體諒我們課業(yè)負擔重，并不真的發(fā)脾氣。偶爾歷史作業(yè)布置多了，面對我們的哀號與撒嬌（其實(shí)是苦苦哀求），他總是一臉無(wú)奈地說(shuō)：“要不遲點(diǎn)交？”緊接著(zhù)，在全班歡呼雀躍中發(fā)出一聲嘆息：“嘆，怪我心太軟�！憋L(fēng)扇在轉動(dòng)，老師在講，粉筆在黑板上吱吱地響。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。我看著(zhù)熾熱的陽(yáng)光從玻璃窗打進(jìn)來(lái)的樣子，還有那明晃晃的水杯……這應該是夏天最美好的樣子。
炎熱的盛夏，我能想到最浪漫的事，就是抱著(zhù)很多資料找吳老師問(wèn)題目。認真負責的“心太軟”老師會(huì )耐心地為你解答疑問(wèn)，還會(huì )為你拓展知識，時(shí)長(cháng)不限。夏日炎炎，你在開(kāi)著(zhù)空調的辦公室里援疑質(zhì)理，時(shí)長(cháng)是整個(gè)課間，不浪漫嗎？不心動(dòng)嗎？既緩解了暑熱，又學(xué)習了知識，豈不美哉？
時(shí)光如流水，轉眼間，一學(xué)年即將結束，我們正在期待著(zhù)與“心太軟”老師接下來(lái)的相處時(shí)光。而“心太軟”老師與這個(gè)班級共同擁有的美好記憶，會(huì )在以后的歲月中醞釀、發(fā)酵，終成葡萄酒那樣濃厚香醇吧！
雅斯貝爾說(shuō)過(guò)：教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝“心太軟”的吳老師，盛裝見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
我的老師作文800字 篇8
我的國畫(huà)張老師很年輕，大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著(zhù)卷兒，一雙大大的眼睛中總閃爍著(zhù)智慧的光，不高的鼻梁上有時(shí)架著(zhù)一副黑框眼鏡。雖然，她是美術(shù)系畢業(yè)的，但特別的愛(ài)干凈。她總是告訴我們，不但畫(huà)面要保持整潔，畫(huà)完畫(huà)也要把自己清洗干凈。
她上課時(shí)特別有耐心。一次，她教我們畫(huà)小燕子，正當她一邊示范一邊給我們講要點(diǎn)時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然打斷了她的話(huà)。那個(gè)同學(xué)指著(zhù)畫(huà)紙上燕子腮部的紅點(diǎn)問(wèn)道：“老師，真正的燕子臉上真的有這個(gè)紅點(diǎn)嗎？”我們很緊張，害怕老師會(huì )因此而生氣�？伤⒓坝�，而是拿出手機，找出燕子的圖片來(lái)，再放大，然后指著(zhù)燕子的頭耐心地為我們解釋道：“你們仔細看，這燕子的腮上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)？”我們認真地看著(zhù)圖片，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)紅點(diǎn)是燕子的一小撮毛兒，我們畫(huà)它是為了讓燕子活起來(lái)，要不然只有黑白，多難看啊�！编�，原來(lái)這個(gè)紅點(diǎn)是這樣來(lái)的��！
張老師不僅對我們提出的問(wèn)題很耐心地回答，對我們遇到的問(wèn)題也會(huì )很耐心地解決。
有一次學(xué)畫(huà)葡萄，張老師再三強調要左一筆、右一筆地把葡萄畫(huà)圓�？墒俏以趺匆舱莆詹缓靡I(lǐng)：畫(huà)出來(lái)的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個(gè)尖兒�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙的“不規則圖形”，我真是又氣又急，心想：這下張老師一定會(huì )說(shuō)我的就在這時(shí)，張老師巡察到了我身邊。她看著(zhù)急躁的我，臉上沒(méi)有露出一點(diǎn)生氣，或不耐煩的表情，而是輕輕地笑了，然后問(wèn)我：“怎么了悅天？葡萄畫(huà)不圓嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，她溫和地告訴我：“畫(huà)不圓是因為你沒(méi)有領(lǐng)會(huì )運筆的方式，我帶著(zhù)你一起畫(huà)，你要好好感受一下筆的走向�！闭f(shuō)完，她輕柔地握起我拿著(zhù)毛筆的手，慢慢地帶著(zhù)我畫(huà)葡萄。她一邊畫(huà)一邊耐心地跟我講：“這里一定要輕輕地把筆轉一下，然后提筆，接著(zhù)再畫(huà)另一筆，把它補圓”在老師的指導下，我終于領(lǐng)會(huì )了要領(lǐng)，把葡萄畫(huà)圓了。
現在我的國畫(huà)水平進(jìn)步很大，全都得益于張老師的耐心�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有她的耐心，就沒(méi)有現在愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我。謝謝你，張老師！
我的老師作文800字 篇9
夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi)，又倏的團成一個(gè)小球，射到山邊去了。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著(zhù)它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預料般，我猛然抬起頭，便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發(fā)著(zhù)活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿(mǎn)是疑惑�！鞍�，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫(xiě)。陳老師單手接過(guò)，放在桌上，另一只手利落地解下擴音器，準確無(wú)誤的放入盒子。隨即，拿起默寫(xiě)，一張張翻看，微笑逐漸轉為驚訝，伴隨著(zhù)滿(mǎn)意的點(diǎn)頭�！安诲e，你們組長(cháng)很負責。只是，下一次記得標清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著(zhù)頭�！皠e急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個(gè)散發(fā)著(zhù)誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內心不斷叫囂著(zhù)：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語(yǔ)調，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線(xiàn)飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著(zhù)我的手臂，無(wú)限感慨：“啊，啊，這個(gè)老師真的太好了，我要愛(ài)上化學(xué)了！”
鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著(zhù)明晃晃的笑容。陳老師身著(zhù)天藍色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著(zhù)與自己身高不符的盒子�！斑@節課，我們來(lái)學(xué)習空氣，內容比較多，可能會(huì )拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來(lái)，“昨天，我兒子剛去一年級，放學(xué)回來(lái)，跟我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)野l(fā)現老師都有一個(gè)壞毛病，就是都拖堂�！姨貏e遺憾地說(shuō)：‘��？媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢！哈哈�！敝赡鄣耐媾c戲謔的玩笑結合在一起，絲毫不違和�！昂�，開(kāi)始上課�！彼焖偾袚Q表情，滔滔不絕起來(lái)，嚴肅學(xué)者的樣子。
老師，我的老師，溫情若此，可愛(ài)若此！
我的老師作文800字 篇10
楊老師，是我們的語(yǔ)文老師。她黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。楊老師平時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)對待同學(xué)很?chē)烂C，嚴格要求我們。
我的老師是一位風(fēng)趣幽默的好教師。每當上課時(shí)她都會(huì )找學(xué)生說(shuō)一段小笑話(huà)啦，幾個(gè)小故事啦，創(chuàng )造一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們在開(kāi)心中收獲著(zhù)豐富的知識。一次習作課，老師在講評作文時(shí)，忽然問(wèn)：“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎？”我們異口同聲的回答:喜歡。老師接著(zhù)說(shuō)：“好，早上吃西紅柿炒雞蛋，晚上吃西紅柿炒雞蛋，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這樣吃的呀！”楊老師老師嚴肅地說(shuō)：“怎么沒(méi)有呢？聽(tīng)聽(tīng)這篇文章！”原來(lái)一位同學(xué)在習作中寫(xiě)了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去醫院。哦，老師是告訴我們選材不要重復，要新穎呀！她不讓我們死記硬背，她上課先讓我們放松，看課文插圖，說(shuō)一段話(huà)，教給我們有感情的朗讀課文。她很愛(ài)笑，我們也很愛(ài)看他笑。老師營(yíng)造的輕松的課堂氛圍，讓語(yǔ)文成了我的最?lèi)?ài)。我的老師也是一位嚴肅的好教師。這個(gè)嚴肅與上文的幽默并不沖突。適合的時(shí)間，她會(huì )如春風(fēng)化雨般的和煦�？捎行⿻r(shí)間，她也會(huì )如冰雪般讓人膽顫心驚。記得有一段時(shí)間，班上的同學(xué)都很懶散，
課文背不下來(lái)，作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，班上彌漫著(zhù)令人無(wú)所事事的迷煙一般，同學(xué)們都沉醉于此�？伤貋�(lái)班上最風(fēng)趣的老師生氣了。她的手狠狠地拍在了講桌上，用她那平時(shí)用來(lái)制造歡笑的聲音責罵我們，告訴我們現在醒悟并不算晚，以后上課不準東張西望，不準竊竊私語(yǔ)，不準抓耳撓腮，不準用手托下巴，不準、老師一連串的不準，把我們嚇得魂飛魄散。那訓斥我們的臉比戒尺還嚴厲。每天上課，我們都向做賊一樣，不敢東張西望、不敢竊竊私語(yǔ)、不敢抓耳撓腮、不敢用手托下巴、不敢、老師隨時(shí)關(guān)注我們，一不留神被老師逮著(zhù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，我們的紀律，成績(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。老師是您用辛勤的汗水哺育了我們!是您像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說(shuō):"你辛苦了!我永遠愛(ài)你！”
我的老師作文800字 篇11
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)教師的職業(yè)是天底下最無(wú)私的職業(yè)。這些對老師褒揚的話(huà)真是恰如其分，我身邊就有這樣一位讓我非常尊敬的女教師——崔老師。
崔老師是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，要是有人上課做小動(dòng)作，她就會(huì )用眼神告訴他：上課要認真聽(tīng)講，不要亂動(dòng)。
她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴會(huì )講出動(dòng)人的故事，什么破釜沉舟、望梅止渴……全都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)；她經(jīng)常穿著(zhù)綠色的上衣和牛仔褲，顯得十分干練。全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的女老師。
崔老師講課的聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課，我們總會(huì )情不自禁地進(jìn)入課文中的那個(gè)美妙的世界，我們的小腦袋也總像攝像機鏡頭一樣跟著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的同學(xué)上她的課都會(huì )睜大好奇的眼睛，思緒跟著(zhù)她“飛來(lái)飛去”。瞧！我的老師就是這樣一位教學(xué)有方的人。
崔老師笑得可美麗了，她的笑聲給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。如果聽(tīng)到我們天真幼稚的問(wèn)題，她會(huì )張開(kāi)了嘴笑彎了腰；如果看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì )哈哈大笑；如果看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她必定會(huì )露出欣慰的笑容……聽(tīng)！崔老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲正鼓勵著(zhù)我們前進(jìn)。
崔老師還是一位善解人意的老師。有一次，我從草坪上走過(guò)，被校長(cháng)“抓”住了，校長(cháng)讓我站在那兒，負責管理草坪，就當做是一點(diǎn)小小的“處罰”。那天天氣很熱，我站在那，滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)崔老師經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)了我，問(wèn)清了事情后說(shuō)：“今后可千萬(wàn)不要再走草坪了，小學(xué)生要做保護花草的使者�！笨�！我的崔老師多么慈祥、和藹可親呀。
崔老師全身上下都透著(zhù)一種高雅的氣質(zhì)，這是大家有目共睹的。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，還告訴我們做人的道理，即使我們有時(shí)犯了錯，她也會(huì )不厭其煩地引導我們，給我們講道理，話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我的老師，她像沙漠中的一股清泉，給我們希望；她像十字路口的指揮燈，為我們指明前進(jìn)的方向。我喜歡我們的崔老師，希望她永遠都教我們。
我的老師作文800字 篇12
我的老師可是出了名的有趣，她在剛來(lái)沒(méi)多久的時(shí)候就和我們打成了一片，我們都親切的稱(chēng)呼她為“鄧老大”。接下來(lái)，我就揀幾件趣事來(lái)講講吧!
給桌子按摩
午讀課上，整節課的課堂氣氛顯得有點(diǎn)不對勁，“鄧老大”在上面講的那叫一個(gè)激情澎湃，而坐在她正前面的那個(gè)同學(xué)卻埋低了頭，雙手不停地在桌面上摩擦，隨著(zhù)老師講的激情滿(mǎn)面，好像一切都與自己無(wú)關(guān)，頭都不抬一下�！班嚴洗蟆苯K于發(fā)現了他，那雙眼就這樣直勾勾地死死的盯著(zhù)他，好像要把他看穿似的。那個(gè)男同學(xué)也許感受到了許多熾熱的目光射在他的身上，停下了手中的動(dòng)作，一抬眼，對上了“鄧老大”的目光，又忽然低下頭�！班嚴洗蟆遍_(kāi)玩笑似的：“喲，在干嘛呢?是不是在給桌子按摩呢?看你手法挺專(zhuān)業(yè)的嘛，要不改天去隔壁那按啊?”這番話(huà)羞得他手足無(wú)措，大家也哄堂大笑，氣氛緩緩回來(lái)了，又開(kāi)始繼續上課。
貓屎咖啡
空氣像僵住了一樣，鄧老師在上面講著(zhù)題目，大家興致也不高，還有一個(gè)同學(xué)，“鄧老大”說(shuō)一句，他也跟著(zhù)重復一句，結果被“鄧老大”逮了個(gè)正著(zhù)，直接被叫了起來(lái)，大家的心“怦怦”的跳了起來(lái)，而他面不改色地回望鄧老師，頓時(shí)，教室里溫度好像又下降了幾分，“鄧老大”用目光緩慢的掃過(guò)全班同學(xué)，我慌得在心中祈禱。以后，要是還有人不聽(tīng)話(huà)，我就請他喝貓屎咖啡，我家貓的屎已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)清了，到時(shí)候就帶過(guò)來(lái)請你，全班人愣了一秒，接著(zhù)便是一陣哄堂大笑，氣壓也回升了許多。
猜猜我在哪?
課上，老師都去開(kāi)會(huì )了，班里頓時(shí)鬧騰了起來(lái)，無(wú)論誰(shuí)管也不聽(tīng)，有的轉過(guò)身去和后面的人聊天，有的沒(méi)把紀律當回事兒，到處閑逛;還有的忍俊不禁地放聲高歌起來(lái)……場(chǎng)面一度陷入混亂之中。此時(shí)老師也開(kāi)會(huì )回來(lái)了，她讓一個(gè)同學(xué)先走了進(jìn)來(lái)，大家聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，安靜了下來(lái)，但看清楚是誰(shuí)后又放下心來(lái)鬧起來(lái)了，渾然不知鄧老師已經(jīng)出現在了門(mén)后，臉黑得能滴出墨來(lái)，使勁地拍了拍門(mén)，全班頓時(shí)安靜。之后，便是一場(chǎng)噩耗……
這就是我們的“鄧老大”，在給我們帶來(lái)樂(lè )趣的同時(shí)也帶來(lái)了驚嚇。
我的老師作文800字 篇13
“鐺―鐺―鐺―”，上課了。我嘆了口氣，抬頭看了看課表，數學(xué)課�！鞍ァ�，我又嘆了口氣�！盀槭裁词菬o(wú)聊的數學(xué)課？”
鄧老師進(jìn)來(lái)了。她是一位個(gè)子小小的微胖的中年女教師，帶著(zhù)一個(gè)方方的眼鏡，略顯古板。
“大家做好課前準備，只要練習本紅黑筆和昨天發(fā)的卷子�！�
有同學(xué)的數學(xué)書(shū)也在桌上。
“也不需要數學(xué)書(shū)�！彼钢�(zhù)那位同學(xué)說(shuō)。
課前準備做完后，她才開(kāi)始講課。她在講臺上的粉筆盒中挑了一支粉筆，再用另一只手去扶了扶嘴邊的麥，習慣性的吹了口氣，用來(lái)確認麥有聲音。接著(zhù)，她側過(guò)身子在黑板上寫(xiě)題。她的板書(shū)寫(xiě)的極快，卻又不潦草。
“大家來(lái)看啊，我這道題，這個(gè)解法有什么錯的嗎？”
同學(xué)們在下面各做各的，無(wú)人回答。
“來(lái)，同學(xué)們看著(zhù)黑板看這道題，現在是習題課，很重要的，大家必須認真聽(tīng)，不然考試起來(lái)有類(lèi)似的題，大家又不會(huì )�！�
我估計是沒(méi)人會(huì )聽(tīng)她的廢話(huà)的，因為等她說(shuō)完后，我們才會(huì )抬起頭看著(zhù)黑板。但她卻幾乎每節課都會(huì )嘮叨一番，同學(xué)們也好像每節課都不會(huì )去聽(tīng)她嘮叨的�？舌嚴蠋煵⒉粫�(huì )放任我們自流，一定會(huì )讓我們按她的要求做好了才開(kāi)始講解。最終我們只能規規矩矩按她的要求做好，跟著(zhù)她的節奏走。
她最?lèi)?ài)的上課方式只有一種：上課前給每人發(fā)一張卷子，卷子上的每一道題都有一個(gè)數據是空著(zhù)的，她讓我們做哪道題，就給我們哪道題空著(zhù)的數據。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學(xué)去做卷子上的其他題目而耽誤上課時(shí)她講的內容吧。
我覺(jué)得鄧老師是一位特別負責的數學(xué)老師�？纪昝恳淮慰荚囍�，她總會(huì )在很多人的試卷上寫(xiě)“來(lái)找我”三個(gè)字，意思就是她要你去辦公室，將試卷上的錯題及錯音，正確的方法講給她聽(tīng)，她在教你一些實(shí)用的解題方法，直到你弄懂這個(gè)題型為止。想想看，她教兩個(gè)班，一百來(lái)個(gè)學(xué)生，每天都要在她的辦公室里一對一的講解過(guò)關(guān)題目，那要多累啊……
鄧老師是我敬佩的老師，是讓我由厭惡到喜歡上數學(xué)的老師。雖然有時(shí)她比較嚴格，比較“摳門(mén)”，但她依舊是我最?lèi)?ài)的數學(xué)老師。
我的老師作文800字 篇14
憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香，——我的民族舞老師
皌色的燈光下，我輕拂雙臂，微彎細腰，眼波流轉間，眸中的一抹深情悄然流露。霓裳羽衣紛飛，婀娜聘婷。伴著(zhù)輕柔舒緩的弦音，我似花蝶般輕舞著(zhù)。思緒飄到一次無(wú)意的相識……
年少的我邁著(zhù)輕快的步伐，向書(shū)法展廳奔去，一陣如流水般的柔音傳入耳畔，金楠木門(mén)略開(kāi)一條小縫，我好奇地探去是你翩翩起舞的身影：
玉手纖纖，微微挑起，似玉的雙臂交錯相疊。大臂輕輕提起，帶動(dòng)小臂，手腕，手指，仿佛平靜無(wú)波的湖面被晚風(fēng)吹起微波漣漪，層層蕩開(kāi)；宛如碧色枝葉隨著(zhù)清風(fēng)揚起輕柔伸展，徐徐搖曳。你的眸間嵌著(zhù)一汪清水，映照著(zhù)無(wú)數悲歡離合，陰晴圓缺——水面無(wú)波，能看到光芒星星點(diǎn)點(diǎn)，微微閃動(dòng)；微波蕩漾，能感到斗轉星移，處處留情；波濤洶涌，會(huì )觸到熱情肆意，次次動(dòng)心……我的眼隨著(zhù)你的跳躍而閃爍，我的瞳隨著(zhù)你的轉動(dòng)而放大。白裙散落著(zhù)，青絲間夾著(zhù)細密的汗珠。一個(gè)踹燕（舞蹈技術(shù)動(dòng)作），踏破飛鴻；一個(gè)探海（舞蹈技術(shù)動(dòng)作），直沖云端。臂似雙翼，腰若蒲柳。曲終，舞已停，人未離，微怔愣。
就是那天，我民舞長(cháng)途的起點(diǎn)，我民舞學(xué)涯的啟蒙。
演出臨近，你更為一絲不茍，你喜歡讓我靜靜地保持一個(gè)動(dòng)作，然后一點(diǎn)一點(diǎn)糾正，一次一次反復。
我交疊著(zhù)雙臂，額頭微垂，我聽(tīng)見(jiàn)秒針“滴答滴答”的旋轉，已經(jīng)保持了10分鐘了。我雙臂酸痛，汗水早已從額上流下，你在我身旁，道：“蘭花指還不夠細膩，拇指輕捏中指二關(guān)節，食指要翹起，層次要明顯…”你用你那雙纖纖玉手輕捏著(zhù)我短小的手指，一根一根逐一調整，微光斜射在指尖，我感到手熱熱的，心暖暖的�！皠e走神，眼神不夠深情，你想象……”我頓時(shí)回神。
“基本功，雖不會(huì )在臺上表演，但臺上的表演，背后無(wú)一不是練功時(shí)的淚水與汗水”你曾這樣說(shuō)。有時(shí)我認為你是冷漠的，壓肩，壓腿，壓腰，你總是一臉嚴肅，冰涼的手掌從不會(huì )挽留絲毫氣力，但當我站在臺上，當我輕巧地，自如地起舞時(shí)，才明白平時(shí)的一滴滴汗，一汪汪淚，一次次冷漠，一回回毫不留情的價(jià)值。
燈光依然交輝，羽衣依舊紛飛，不經(jīng)意間，是你炙熱的目光，我輕輕撩起薄袖，隔著(zhù)青紗，想你微笑……
我的老師作文800字 篇15
在我們的身邊，有各種性格的老師。比如說(shuō)，要求嚴格，一點(diǎn)錯都不讓我們犯的數學(xué)老師；慈祥的美術(shù)老師；總會(huì )想辦法的語(yǔ)文老師……而我要寫(xiě)語(yǔ)文老師會(huì )想辦法和嚴格。
我們的語(yǔ)文老師喜歡穿長(cháng)裙，有次我看見(jiàn)匡老師穿那件下面有魚(yú)的裙子時(shí)，我覺(jué)得美極了。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師，匡老師站在教室門(mén)口等著(zhù)我們�？锢蠋熥屛覀儼咽罴僮鳂I(yè)放在旁邊的桌子上，邊看邊抽著(zhù)我們背古詩(shī)詞。到我的時(shí)候，我太緊張，忘了江南怎么背，她就問(wèn)我：“你知道你錯在哪里嗎？”我說(shuō)：“我知道，不認真，仔細�！比缓罂锢蠋熥屛野衙謱�(xiě)在紙條上，用括號寫(xiě)我不認真、仔細。又說(shuō)：“以后要改正文人個(gè)缺點(diǎn)，這學(xué)期要努力�！比缓蠓盼疫M(jìn)了教室，進(jìn)去后，我跟胡詩(shī)語(yǔ)她們坐在一起，說(shuō)著(zhù)剛才檢查作業(yè)有怎樣的心情。這時(shí)，匡老師走進(jìn)教室說(shuō)：“你們趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候把你們沒(méi)做好的作業(yè)重新弄一下，不要以為我放你們進(jìn)來(lái)，你們的作業(yè)就合格了，正所謂‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’。我們只好在匡老師的目光讀古詩(shī)詞。還有一次，在我們語(yǔ)文組長(cháng)覺(jué)得有些組員不聽(tīng)話(huà)時(shí)，匡老師想出“輪流座位”的方法，我們都同意了這個(gè)方法，因為我們肯定都怕匡老師看我們不同意發(fā)火、生氣，這個(gè)方法就是把表現最不好的人換到那張空著(zhù)的座位。這算了解一些語(yǔ)文組長(cháng)的心結。為什么說(shuō)是了解了一些語(yǔ)文組長(cháng)的心結呢？因為有些組員不聽(tīng)組長(cháng)的好心勸言，總是不改正自己的有些缺點(diǎn)�？锢蠋熣f(shuō)：“這座位坐上去容易，下來(lái)難，我希望你們誰(shuí)也別做到這位子上�！辈粌H如此，還給我們制定的三條班規：1、作業(yè)最早八點(diǎn)半以前完成，最晚九點(diǎn)以前完成，家長(cháng)要寫(xiě)明為什么會(huì )超過(guò)八點(diǎn)半完成作業(yè)。2、組員要聽(tīng)從組長(cháng)的好心勸言，這樣你們才可能有進(jìn)步。3、閱讀必須在七點(diǎn)以前發(fā)，不然扣小組的分。
我覺(jué)得匡老師對我們很?chē)栏�，但我也知道這嚴格里充滿(mǎn)了匡老師對我們的期望，關(guān)心和無(wú)私的愛(ài)。我還覺(jué)得匡老師身上會(huì )想辦法最可貴，因為這樣許多問(wèn)題都會(huì )想到一些解決辦法。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她讓我明白，“辦法總比困難多”，你只要多動(dòng)動(dòng)腦，仔細的'思考，一定能出某個(gè)事情的解決方法。我喜歡匡老師，更喜歡她那可貴的精神。
我的老師作文800字 篇16
最讓我喜愛(ài)的是王老師，他做起事來(lái)不緊不慢，知識淵博。
他只有20多歲，那雙大眼睛里透露著(zhù)智慧與溫情，他盡心盡力培養著(zhù)我們，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
他從來(lái)不打我們。有一次，一個(gè)同學(xué)打碎了班級里的一個(gè)花瓶，他發(fā)現了，問(wèn)：“這是誰(shuí)打碎的”?同學(xué)們指了指這位同學(xué)，這位平時(shí)大大咧咧的同學(xué)羞愧地低下了頭，王老師并沒(méi)有責怪他，也沒(méi)有打他。這位同學(xué)自己慢慢拿起掃帚，把碎渣掃起。王老師輕聲地問(wèn)他有沒(méi)有受傷，這位同學(xué)擺擺手，王老師一場(chǎng)潤物細無(wú)聲的教育方法，班上的同學(xué)都看在了眼里。無(wú)聲的責怪，輕聲的關(guān)愛(ài)，我想用金色的筆，畫(huà)出您的柔情，畫(huà)出老師高尚的心靈。
他愛(ài)詩(shī)，他教會(huì )了我們許多詩(shī)，從“山一程水一程，身向榆關(guān)那畔行�！斌w會(huì )到了戰士們翻山越嶺的艱辛;從“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！备惺艿搅嗽�(shī)人陸游對祖國統一的渴望;從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)�！斌w會(huì )的祖國大好河山的美麗景色;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹�(shī)中體會(huì )了詩(shī)人之間濃厚的依依不舍的心情。我想用一把多彩的筆，畫(huà)出您吟詩(shī)的聲音，那仿佛像五線(xiàn)譜勾勒出來(lái)的美妙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，走向無(wú)限廣闊的天地。
老師非常關(guān)心我們。有一次接力賽時(shí)，王老師時(shí)而跟著(zhù)跑，時(shí)而站在旁邊不斷的提醒我們，“做好準備”“注意力集中”。有個(gè)小同學(xué)不小心掉棒了，王老師沖在前面，輕輕地推了他一下，我們知道老師在幫他助力，那個(gè)同學(xué)奮起直追，王老師全程目光一直盯著(zhù)我們，他用無(wú)聲的語(yǔ)言鼓勵著(zhù)我們，他堅信我們一定會(huì )拿到好成績(jì)，同學(xué)們看見(jiàn)王老師這樣，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了斗志，果然不出所料，我們班取得了第二名的好成績(jì)。他像個(gè)大孩子一樣，與同學(xué)一一擊掌祝賀。我想用金色的筆，畫(huà)出老師的嘴角，無(wú)論何時(shí)都上揚的嘴角，教會(huì )我們要樂(lè )觀(guān)地面對挫折，成功永遠青睞笑到最后的英雄。
這就就是我心中漫畫(huà)的老師，一個(gè)像孩子一樣，感情質(zhì)樸，又用心又溫柔的好老師。
老師，你是肥料，你是沃土，你是陽(yáng)光雨露，是你指引著(zhù)我們，輔導著(zhù)我們，為我們披荊斬棘，讓我們走向美好的未來(lái)。
我的老師作文800字 篇17
我的語(yǔ)文老師既慈祥又溫和，她長(cháng)著(zhù)瓜子臉，月亮般的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，烏黑的短發(fā)顯得老師又精神又漂亮。
老師經(jīng)常給我們講故事，所以我特別喜歡上語(yǔ)文課，只要我們上課聽(tīng)講，認真完成了作業(yè)，她準會(huì )給我們講故事，例如《畫(huà)蛇添足》，《畫(huà)龍點(diǎn)睛》，《孔融讓梨》，牛頓，瓦特，周恩來(lái)等中外名人。聽(tīng)完這些故事，我們不但學(xué)到了書(shū)本以外的知識，還從中學(xué)到了許多做人的道理，雖然當時(shí)不太明白，但時(shí)間久了，我們才了解到老師的苦心。最受同學(xué)們喜歡的當然就是老師講的最仔細的，《嫦娥奔月》了，直到現在，我們還記憶憂(yōu)新。平時(shí)，我們的老師對我們可好了，但如果誰(shuí)上課不認真，違反了錯誤，她不是嚴厲地批評我們，而她會(huì )用一顆慈母般的心，讓我們心服口服。
記得有一次，老師在講《寓言?xún)蓜t》，她往黑板上寫(xiě)“亡羊補牢”時(shí)，我的前位同學(xué)王俊濤卻在下面偷偷玩自己的鐵尺子，還不停地敲打著(zhù)桌子，這下安靜的教室亂了，老師發(fā)現了王俊濤后，先用眼看了看他，沒(méi)說(shuō)什么，想給他個(gè)警告，可王俊濤玩得更兇了。這時(shí)，安靜的課堂更亂了，同學(xué)們都看著(zhù)老師，心里猜著(zhù)，這下可有好戲看了，我們都在為王俊濤捏著(zhù)一把汗，著(zhù)急�？沙龊跻饬系氖抢蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，只走到他的跟前，把他手中的鐵尺子拿了過(guò)來(lái)，用手摸了一下他的頭，對他笑了笑說(shuō)：“下課后，我們倆好好談一下好嗎？接著(zhù)老師又繼續講課，王俊濤低著(zhù)頭，看了看老師，低聲問(wèn)：“老師，真的嗎？”老師對他笑了笑，重復了她說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們也會(huì )心地笑了，接下來(lái)，我們聽(tīng)得更認真了，臨下課時(shí)，老師對我們說(shuō)；希望同學(xué)們以后上課一定要認真聽(tīng)講，不要三心二意，否則，老師不會(huì )喜歡他的。從此以后，王俊濤每當看到這把鐵尺子，就會(huì )想起那一幕，他上課再也不玩東西了，現在，他比以前強多了，聽(tīng)課認真了，字寫(xiě)得漂亮了，學(xué)習也進(jìn)步了，還多次得到老師的表?yè)P呢。
我們的老師就像慈母，噓寒問(wèn)暖，精心呵護我們健康成長(cháng)。老師，在您的培育下，我們會(huì )茁壯成長(cháng)。
我的老師作文800字 篇18
大家一定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進(jìn)入太空的第一人，是我們的航天英雄。
航天英雄不是我們天天能見(jiàn)到的，但我能見(jiàn)到另一個(gè)“航天英雄”。今年的九月，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季，我們順利地升入了初二，可教我們語(yǔ)文的石欣老師被調走了。于是，我們迎來(lái)了“航天英雄”，也是我們的新語(yǔ)文老師——楊麗偉。
這位老師更加嚴厲，但她性格開(kāi)朗又和藹可親，作為她的學(xué)生，我已經(jīng)感受到她生氣時(shí)和高興時(shí)的巨大反差。
一般來(lái)說(shuō)，她是比較嚴肅的。她的樣子好像是為嚴肅一詞而生的，她的頭發(fā)不是太長(cháng)，但也不短，末端微微翹起，好像是為它們的主人而驕傲。
她的嘴角有時(shí)微微翹起，面帶微笑。她有著(zhù)和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。
不過(guò)，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語(yǔ)言。不愧為語(yǔ)文老師，說(shuō)話(huà)慢條斯理，也不會(huì )大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語(yǔ)文課，班里那個(gè)被稱(chēng)作“不讓說(shuō)，毋寧死”的搗蛋鬼又開(kāi)始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過(guò)“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”，不讓他說(shuō)話(huà)那還不如殺了他呢？沒(méi)過(guò)幾分鐘，教室里又傳來(lái)窸窸窣窣的聲音了。只見(jiàn)楊老師驟然間停止了講課，臉上卻帶著(zhù)一抹微笑，慢慢地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著(zhù)你和你的凳子跟我來(lái)�！睏罾蠋熞廊粠е�(zhù)一抹微笑對他說(shuō)，我們雖不知楊老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著(zhù)凳子就到了講臺前，“現在，請你放下凳子，讓你的屁股和空氣相接觸�！睏罾蠋熡挠牡赝鲁鲆痪湓�(huà)，原來(lái)，老師是罰他站��！這時(shí)，全班已笑作一團，“毋寧死”在同學(xué)們的哄笑中第一次臉紅了，那節課，教室里出奇地安靜！
她性格開(kāi)朗，每當看到我們有進(jìn)步時(shí)，她會(huì )為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發(fā)光。她對工作非常認真，她從不從網(wǎng)上隨便下載一個(gè)課件來(lái)給我們講課，而是花很多時(shí)間自己做課件。她做的課件要比網(wǎng)上的好上百倍，我們聽(tīng)得都津津有味的。
她就是我們的語(yǔ)文老師，既嚴肅又活潑，既嚴厲又幽默，對工作極其認真。她有一個(gè)響亮的名字——楊麗偉。
我的老師作文800字 篇19
如果說(shuō)，父母給予我們物質(zhì)上的需求，那么老師給我們的就是精神食糧。題記
人這一生，會(huì )遇到許許多多的人，有的使你難忘，有的使你感動(dòng)。有的使你成長(cháng)而我也是上輩子吃素修來(lái)的福分才讓我在有幸之年遇到您李瑞寧老師。
李瑞寧老師是我七年級的美術(shù)老師兼班主任，她一頭黑發(fā)，顯得格外年輕，一雙溫柔而慈祥的目光，顯得十分親切和藹，經(jīng)常背著(zhù)一只黑色的小雙肩包，嚴肅而不失活潑。她說(shuō)過(guò)許多話(huà)，讓我至今銘記于心。比如：學(xué)習這條路，你可以走慢一點(diǎn)，但不能停止。有事的話(huà)找老師幫你解決；沒(méi)事的話(huà)，更要找老師，因為老師可以幫你找事做。
記得剛上初中的我，一個(gè)字“渾”，兩個(gè)字“差勁”，三個(gè)字“沒(méi)頭腦”。就是我這么一個(gè)“燙手的山芋”分到了李老師的班級里面。
但是我的“班頭”李老師沒(méi)有放棄我，經(jīng)常鼓勵我，讓我愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上了她充滿(mǎn)滿(mǎn)藝術(shù)色彩的教學(xué)藝術(shù)。
記得七年級上學(xué)期期中考試的前一天，那天晚上自習下后，我和朋友打鬧，追逐瘋跑的結果就是不小心把飯卡弄掉了。我的心里非常不痛快。
考試一大早上，我就對老師匯報了情況，本想著(zhù)老師又要批評我不懂事、馬虎。結果老師從她的小背包里掏出了一包藍莓面包和一個(gè)雞蛋，一包奶，雙手遞給我，并對我說(shuō)：“正長(cháng)身體呢，不能不吃飯呀，丟了卡就當是買(mǎi)一個(gè)教訓，以后注意點(diǎn)，吃一塹長(cháng)一智�！闭f(shuō)完她又從兜里掏出一張百元大鈔說(shuō)：“把卡補辦了，好好吃飯，可不能再這么馬虎下去了�！蔽业拖骂^說(shuō)了一句：“謝謝老師”�？尚睦镉腿欢鷮蠋煹母袆�(dòng)和敬佩。老師笑著(zhù)說(shuō)：“好好考試吧�！�
然后李老師就走了，我目送老師離去，眼角的淚水慢慢涌出。拿著(zhù)這沉甸甸的百元大鈔，我小心翼翼地把它裝起來(lái)，也把老師的愛(ài)深深藏在心底。從那以后，我更敬佩和愛(ài)戴李老師了。
李老師，您就像一縷陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候，讓我看到希望，并一直照亮著(zhù)我。李老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們。李老師，我想對您說(shuō)，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您永遠是我最尊敬的老師！
在今天這個(gè)特殊的日子里，我祝您和天下所有教書(shū)育人的園丁們，永遠年輕，平安快樂(lè )，工作順利。
我的老師作文800字 篇20
她，我們的班主任李婷老師。
她的皮膚如同雪一樣白凈，漂亮的眉毛下有著(zhù)一雙大大的眼睛，像黑寶石一般閃著(zhù)光芒，小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴，美若天仙。
前幾個(gè)禮拜學(xué)校組織了一場(chǎng)朗誦比賽，李老師開(kāi)始積極地給倆個(gè)班排練，這畢竟是給老師們爭光，同樣也是在給班集體增加榮譽(yù)的活動(dòng)，李老師顯得格外重視。
在星期一下午的班會(huì )上，老師把早已打印好的稿子發(fā)給我們，讓大家熟悉內容。星期二的午自習，我們倆個(gè)班便去操場(chǎng)開(kāi)始排練，炙熱的陽(yáng)光照耀著(zhù)祖國的花朵。當然，李老師也得一起參與�？墒�，對紫外線(xiàn)過(guò)敏的她，一曬太陽(yáng)就會(huì )滿(mǎn)臉起紅色的小疙瘩，但沒(méi)辦法，只好全副武裝，一個(gè)黑色帽子、一個(gè)黑色口罩、一副墨鏡、一身黑色衣服、一把太陽(yáng)傘，簡(jiǎn)直帥呆了。太陽(yáng)是殘酷地，它用盡全身怒火沖向大地沖向我們，當大家都精疲力盡時(shí)，李老師卻對我們說(shuō)：“孩子們，再堅持一會(huì )兒，馬上就可以休息了�！逼鋵�(shí)我們都知道，她才是最熱的那個(gè)，她肯定是滿(mǎn)頭大汗吧！但她什么都沒(méi)有說(shuō)反而用積極樂(lè )觀(guān)的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們，給我們打氣加油。
苦苦排了幾天隊，直到星期四她才搶上大會(huì )議室，給我們了一個(gè)在室內排練的機會(huì )，因為室外太曬，她怕我們被曬傷，然而自己卻感冒了，可她還是堅持陪我們排練，有時(shí)大家累了，她便讓大家休息，自己卻在琢磨著(zhù)我們的動(dòng)作怎樣才能做到最好最優(yōu)秀。星期五來(lái)臨了，病魔好像捉弄她一樣，感冒發(fā)燒樣樣都來(lái)，可是她不向病魔屈服、不向困難低頭，依然陪伴著(zhù)我們，看起來(lái)瘦瘦的弱不禁風(fēng)的她，其實(shí)在背后是這么地堅強。最終經(jīng)過(guò)老師和大家的努力，我們在比賽獲得了一個(gè)不錯的成績(jì)，李老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
除此之外，李老師在教學(xué)方面同樣認真而且具有耐心。記得有一次，我因為不會(huì )賞析文段，決定去問(wèn)一問(wèn)李老師，她便認真的給我講解思路，并講一些更好的方法，果不其然，在后邊的學(xué)習過(guò)程中，我的賞析句子幾乎可以得到滿(mǎn)分，讓我可以自信地跟她在學(xué)習上更好的交流，這可能就是所謂的良師益友吧！
她，我的老師，我心中的的太陽(yáng)。
我的老師作文800字 篇21
今天我記得以前不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很懶，現在真的很愧疚。事情是這樣的。
下午有一節語(yǔ)文課。鈴聲一響，我心跳加速，跳了起來(lái)，心臟都快跳出來(lái)了。因為平時(shí)不寫(xiě)作業(yè)，不知道為什么現在會(huì )緊張。當老師的腳步聲從走廊里傳來(lái)時(shí)，我平靜的心又開(kāi)始加快跳動(dòng)。我想知道我是不是心臟病發(fā)作了。老師一踏進(jìn)門(mén)，眼睛就睜得大大的，能吃一個(gè)人。他眉頭皺著(zhù)，嘴撅著(zhù)，讓我更加害怕。我想今天下午一定發(fā)生了什么事。我不會(huì )有麻煩的。我的心在想安諾佛。菩薩保佑，不要讓任何不好的事情發(fā)生�！笆歉２皇堑�，是禍不可免�！崩蠋煱褧�(shū)收起來(lái)的時(shí)候，聲音大得像炸彈，嚇死我了。我的臉從紅色變成藍色。同桌問(wèn)我：“你怎么了？”我遲疑地說(shuō)：“我。不。擁有。什么……”我想一定是因為我沒(méi)有做作業(yè)。沒(méi)想到是對的。老師憤怒地說(shuō)：“張麗霞叫你媽媽來(lái)帶你回家。從明天開(kāi)始你就不用來(lái)學(xué)校了�！蔽业难蹨I忍不住一流的爆了。全班同學(xué)的目光都轉向了我。那么多雙眼睛讓我不好意思低頭�，F在后悔已經(jīng)晚了。如果我早知道今天，我為什么要知道？我走出座位，打電話(huà)給教學(xué)辦公室。我打電話(huà)說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熃心銇?lái)學(xué)校帶我回家。老師說(shuō)我以后不用來(lái)學(xué)校了�！蹦赣H聽(tīng)了火，用力地掛了電話(huà)。這次我死定了�；厝ゲ槐淮虿殴�。我媽來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我老師和我媽都不知道在說(shuō)什么，我就往里面裝東西。我和媽媽走出了學(xué)校。接下來(lái)的幾天，在家寫(xiě)完作業(yè)，在家里醒了。經(jīng)過(guò)幾天的覺(jué)醒，我走到了學(xué)校。當時(shí)怕同學(xué)笑話(huà)我。我從另一個(gè)方向走到老師辦公室門(mén)口。我看到?jīng)]有一個(gè)老師在那里。該吃飯了。我推開(kāi)門(mén)。我拿出作業(yè)，把自我批評寫(xiě)在書(shū)包里，放在老師的桌子上。下課后，老師讓我去她辦公室說(shuō)有問(wèn)題。到了之后，老師對我說(shuō)：“犯錯固然好，但以后一定要做作業(yè)�！甭�(tīng)老師說(shuō)了這么多，肯定會(huì )改的，不會(huì )讓老師失望的。
我不再是以前沒(méi)做作業(yè)的那個(gè)人了。我現在每天都認真做作業(yè)。
我要感謝老師，用成績(jì)回報老師。猜猜這個(gè)老師是誰(shuí)？猜不出來(lái)？讓我告訴你，那個(gè)老師是張繼嶺。就是那個(gè)改變了我不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣的老師。
我的老師作文800字 篇22
有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過(guò)，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來(lái)的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她對我們很關(guān)心。她有時(shí)嚴厲，有時(shí)像是一個(gè)大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著(zhù)想。
有一次，在語(yǔ)文課桑，幾乎全班都“炸開(kāi)了鍋”，當時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛(ài)講話(huà)，有本事上來(lái)講一篇故事��！當我認識你們的時(shí)候，我就知道你們當中沒(méi)有一個(gè)會(huì )讓我省心的�！碑斃蠋煱l(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師看著(zhù)同學(xué)們都如此害怕她，接著(zhù)又說(shuō)：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個(gè)年代里，對小學(xué)生都得嚴抓，長(cháng)大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長(cháng)大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽(tīng)話(huà)呢？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子��！"待老師一說(shuō)完，我心里覺(jué)得很內疚，其實(shí)老師說(shuō)的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠不會(huì )忘了她。
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認為老師是一艘小船，帶我們去遨游知識的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒(méi)考好，只考了七十多分，我滿(mǎn)臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會(huì )知道成功的喜悅。我想了一下，感覺(jué)老師說(shuō)的對，臉上又恢復了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì )出現彩虹。如果沒(méi)有巖石的阻擋，怎么會(huì )濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒(méi)有碰到過(guò)堅難，怎么會(huì )面臨成功？一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這才是真正的失��！我一定要認真學(xué)習，為祖國的建設出一份力！
我的老師作文800字 篇23
教過(guò)我的老師有很多，我都很感謝她們�？墒�，卻又一個(gè)老師，讓我終身難忘……
這個(gè)老師，是我在上四年級的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，我們班的成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先，得了很多流動(dòng)紅旗，這一切的一切，全是我們高老師的功勞！
高老師也很關(guān)心我們同學(xué)，尤其是我。有一次，上語(yǔ)文課的課間，我突然感到不舒服，以為過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好，便趴在桌子上。高老師進(jìn)來(lái)，掃視同學(xué)，無(wú)意之中看到了我，問(wèn)：“楊瑾，你怎么了？”“老師，我頭痛�！蔽矣梦米右话愕穆曇粽f(shuō)，但是老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。高老師迅速的走下講臺，三步并作兩步，來(lái)到我的身邊，想帶我去醫務(wù)室，可是，同學(xué)們怎么辦呢……這時(shí)，班長(cháng)似乎知道了老師的難處，說(shuō)：“老師，您帶楊瑾去醫務(wù)室吧，我會(huì )組織同學(xué)們認真復習功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”老師欣慰的笑了笑�！皸铊�，還可以走嗎？”我輕輕地搖搖頭。但馬上后悔了：按照老師的性格，老師一定會(huì )背著(zhù)我的！我這么大了，還已經(jīng)有65斤了，該怎么辦？果然，老師蹲下，說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)！”“老師，不用了！”“快點(diǎn)！”我知道，沒(méi)有商量的余地，乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來(lái)，用手托著(zhù)我，一步一步的，終于走到了樓道�？墒翘旃蛔髅�，剛走出樓道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個(gè)趔趄，老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來(lái)，來(lái)到我的身旁�？赡懿〉谋容^嚴重，這時(shí)，我已經(jīng)睡著(zhù)了�？墒�，卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我，飛奔到醫務(wù)室。見(jiàn)到醫務(wù)室的阿姨，老師就想見(jiàn)到了救命稻草，緊緊抓著(zhù)阿姨的手，嘴里不停的問(wèn)：“她沒(méi)事吧？有沒(méi)有什么事��？”阿姨說(shuō)：“39度，高燒。我給她開(kāi)了一點(diǎn)兒藥，要叮囑她按時(shí)吃，過(guò)一個(gè)星期就沒(méi)事了。你不要著(zhù)急�！崩蠋熃舆^(guò)藥，把我抱上了樓，進(jìn)了我的宿舍。這時(shí)，我已經(jīng)熟睡。
第二天，我來(lái)到辦公室，想謝謝老師�？墒�，老師的座位空空的。另一位老師說(shuō)：“你是在找高老師嗎？她昨天為了一個(gè)學(xué)生，淋了雨，今天發(fā)高燒，和校長(cháng)請假了。大約兩個(gè)星期都不會(huì )回來(lái)的吧�！边@時(shí)，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……
我的老師作文800字 篇24
徐老師何許人也？青春中學(xué)初一六班數學(xué)老師是也。此人海拔不高，擅長(cháng)擠眉弄眼、神出鬼沒(méi)，在我們班是嚴厲、幽默、智慧、溫暖等多角色的存在。
那是第一節數學(xué)課，悅耳的上課鈴余音未了。同學(xué)們有的找書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，有的還在抓緊時(shí)間聊天，亂哄哄一團。突然，教室里安靜了下來(lái)。大家不約而同把目光投向了教室前門(mén)：不知何時(shí)，一根黑柱已經(jīng)杵在那兒了�！靶炖蠋焷�(lái)了！”大家心里都驚恐地尖叫了一聲。
徐老師不說(shuō)一句話(huà)，皺著(zhù)又黑又濃的眉毛，就這么在門(mén)口站了將近十秒，鎮得我們所有的動(dòng)作、聲音甚至表情都凝固了：正在找書(shū)的同學(xué)忘記了把桌板放下來(lái)，還在寫(xiě)作的同學(xué)筆從手里掉到了桌子上都不知道，剛才在聊天的同學(xué)甚至都來(lái)不及轉過(guò)身來(lái)。我也不敢抬頭，眼角余光瞟到前排同學(xué)，看到他冷汗都要滴下來(lái)了，后腦勺上仿佛寫(xiě)著(zhù)“害怕”兩個(gè)字。
終于，徐老師慢慢地走上了講臺，凝固的空氣化開(kāi)了。
徐老師翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始給我們上課了。一開(kāi)始上課的徐老師，不怒自威的形象完全毀掉了。只見(jiàn)他眉飛色舞，手舞足蹈，一會(huì )兒把眼睛瞪得老大，一會(huì )兒眉毛上下翻飛。尤其是當他瞇起眼睛揮著(zhù)手臂，用極其不滿(mǎn)的語(yǔ)調說(shuō)出那句“卑鄙無(wú)恥，齷齪下流”時(shí)，全班同學(xué)都笑得人仰“桌”翻，腮幫子都笑酸了，還是止不住笑。即使他一本正經(jīng)地講課，只要你一和他對上目光，你就管不住自己拼命上揚的嘴角了�？删退闼绱松瞄L(cháng)擠眉弄眼，還是藏不住渾身上下散發(fā)出的嚴厲。換一種說(shuō)法，就差在臉上寫(xiě)上“嚴厲”兩個(gè)大字了。我們都很疑惑，徐老師是怎么把“嚴厲”和“幽默”如此完美融為一體的。
上周我作為初一新生代表上臺發(fā)言，因為是第一次走上青春中學(xué)司令臺，我有些緊張，拿著(zhù)稿紙的手不禁有些發(fā)抖。這時(shí)候，主席臺上一聲咳嗽吸引了我的注意，啊，是敬愛(ài)的徐老師，他正沖我不停地豎大拇指，標志性的濃黑眉毛一上一下地躍動(dòng)著(zhù)——他正在用他那擅長(cháng)的擠眉弄眼給我鼓勵呢。一陣溫暖頓時(shí)包裹了我，我瞬間有了力量。
這就是我們的數學(xué)老師徐老師，那個(gè)擅長(cháng)擠眉弄眼的徐老師，那個(gè)嚴厲與幽默并存的徐老師，那個(gè)溫暖的徐老師。
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