卑如塵埃作文800字
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的防溺水主題班會(huì )教育活動(dòng)總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

防溺水主題班會(huì )教育活動(dòng)總結1
天氣逐漸炎熱,防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì )”活動(dòng)。
在主題班會(huì )上,各班主任向學(xué)生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類(lèi)安全知識。同時(shí)為安全教育深入人心,我校經(jīng)過(guò)“致家長(cháng)的一封信”的形式,向學(xué)生家長(cháng)宣傳防溺水安全知識,要求家長(cháng)注重對孩子游泳技能的培養,提醒學(xué)生家長(cháng)強化對孩子的防溺水教育,在節假日期間異常注意對孩子加強管理與監督,防止孩子私自下水事件發(fā)生,切實(shí)肩負起監護人的職責。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報道。
聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到簡(jiǎn)便。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結:人,應當珍愛(ài)生命。今日這節班會(huì )我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命,防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的`原因
1、什么是溺水?
討論,歸納:溺水是常見(jiàn)的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”,如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估計有重要意義,但救治原則基本相同,所以統稱(chēng)為溺水。
引導:溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”,隨著(zhù)天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。
2、問(wèn):溺水原因主要有哪幾種?
學(xué)生討論,小結:不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。
引導:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學(xué)結伴游泳,不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情景下游泳,不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。請同學(xué)們必須要互相監督,互相提醒,若發(fā)現有同學(xué)漠視生命,要及時(shí)通知家長(cháng)和教師。必須要記住血的教訓,珍愛(ài)生命,防止溺水。
三、學(xué)習自救及搶救的方法
1、討論,講解自救及搶救的方法:
對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應堅持鎮靜,進(jìn)取自救,對于溺水者,除了進(jìn)取自救外,還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救。
2、學(xué)習自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天?
1、引導:同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?
2、討論,總結:
同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未明白的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命,防止溺水。祝愿大家今日好,明天會(huì )更好!
防溺水主題班會(huì )教育活動(dòng)總結2
暑假又長(cháng)又熱。每年暑假,我都和朋友去少年宮的游泳池游泳。但是今年夏天,我不能去。因為溺水。
那天,游泳班照常上課。一個(gè)小孩在教練沒(méi)看的時(shí)候游到了深水區,害怕的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。他拼命掙扎,感覺(jué)身體慢慢下沉,想叫教練。但是教練聽(tīng)不到他微弱的呼救聲,因為他的呼救聲已經(jīng)被其他孩子的嬉鬧聲淹沒(méi)了。他沉了下去,只有平靜的水面還在冒泡。
當教練找到他時(shí),他被救出并被送往醫院。確診后大腦死亡,成了植物人。溺水事件引起了市領(lǐng)導的高度重視,要求游泳池停業(yè)整頓,不再允許游泳。
這件事不僅給了我們一個(gè)警示,也給了游泳池一個(gè)慘痛的教訓。前幾天什么都沒(méi)發(fā)生,我去游泳池游泳,游泳池的水特別冷。游泳池為了獲取暴利,不采取取暖措施,因為水溫很低,影響消費者健康。即使人們去游泳池游泳,他們也會(huì )暫時(shí)不游泳就離開(kāi)。然而,從這些現象來(lái)看,游泳池不僅不知道如何懺悔,反而更加糟糕。第一屆游泳班有30多名學(xué)生,但教練只有一兩個(gè)。是他們的貪婪導致了這樣的悲劇。
從每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)看,企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)只有讓消費者滿(mǎn)意,才能贏(yíng)得信譽(yù)和更多的利潤。一味的只獲取暴利,就會(huì )失去所有的.市場(chǎng),失去消費者的信任,在社會(huì )上就沒(méi)有立足之地。
從我們學(xué)生的角度來(lái)看,暑假期間要時(shí)刻注意安全。生命寶貴,來(lái)之不易;生命也是脆弱的。不注意就沒(méi)了。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)漫長(cháng)的人生,美好的人生才剛剛開(kāi)始。不要讓生命之花在開(kāi)放之前枯萎,不要讓幼苗在成長(cháng)之前死去。
當我們處于危險中時(shí),不僅我們會(huì )難過(guò),我們的家人也會(huì )擔心我們。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō):“人最寶貴的是生命,生命只屬于我們一次!彼,從現在開(kāi)始,學(xué)會(huì )保護自己,學(xué)會(huì )珍惜生命,學(xué)會(huì )活好每一刻。
現在夏天到了,許多學(xué)生去河里游泳和玩耍。你有沒(méi)有想過(guò)危險隨時(shí)可能發(fā)生?所以大家游泳的時(shí)候還是父母帶比較安全!因為曾經(jīng)發(fā)生在我身上。
有一次天氣很熱,我約好吃完飯和朋友去游泳。我們游泳玩得很開(kāi)心。然而,當我游泳時(shí),我的腿突然感到疼痛和抽筋。我立刻感覺(jué)到了危險,大聲喊道。朋友聽(tīng)到了。有的游過(guò)來(lái)救我,有的去找大人,有的留在那里不知道怎么辦。他們似乎都很匆忙和驚慌。更別說(shuō)我了,我的手一直在拍打。后來(lái)不知道是誰(shuí)通知了大人,救了我。當我回到岸邊時(shí),我喘著(zhù)氣。最后朋友通知了父母,把我送了回去。
我經(jīng)歷過(guò)可怕的溺水,我知道它是如此可怕。但是溺水的時(shí)候千萬(wàn)不要慌,否則只會(huì )起到相反的效果,而且最好不要吃完就去游泳,否則很容易導致腿抽筋,溺水。
生命很寶貴,希望大家珍惜;人生只有一次,希望大家都愛(ài);人生不會(huì )再回來(lái)了,希望大家記住。溺水是很可怕的,但是只要遠離危險,或者知道如何不溺水,溺水時(shí)如何自救,溺水就永遠不會(huì )發(fā)生在你身上。
防溺水主題班會(huì )教育活動(dòng)總結3
夏季來(lái)臨,氣溫升高,是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。為有效預防學(xué)生溺水事件的發(fā)生,增強學(xué)生防溺水的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,減少安全事故的發(fā)生,切實(shí)保護學(xué)生的生命安全,5月23日,群眾小學(xué)組織各班召開(kāi)了防溺水安全教育主題班會(huì )。
各班班主任以實(shí)際發(fā)生的案例為切入點(diǎn),以預防學(xué)生溺水為重點(diǎn),利用觀(guān)看視頻、識記防溺水兒歌等方式強化學(xué)生安全教育。班會(huì )課上還對學(xué)生進(jìn)行預防溺水的知識普及教育,同時(shí),明確要求學(xué)生:不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的'水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,發(fā)現同學(xué)溺水時(shí),要呼叫成年人開(kāi)展救助,防止因盲目施救而造成更大損失。
通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識,培養學(xué)生安全防范意識及自救自護的素養和能力,進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識。
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