【精品】小學(xué)學(xué)作文800字匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文800字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
真奇怪，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我只喜歡獨來(lái)獨往：很少會(huì )幫助別人，也不希求別人的幫助�？v然得到別人的相助，也會(huì )像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著(zhù)我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無(wú)影無(wú)蹤……
那是一場(chǎng)連續兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著(zhù)兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。
面對著(zhù)那橋我猶豫著(zhù)，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車(chē)，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著(zhù)車(chē)從木橋上走過(guò)去。開(kāi)頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著(zhù)，沒(méi)感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著(zhù)，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。曾想著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車(chē)扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車(chē)子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開(kāi)了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車(chē)。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿(mǎn)了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛(ài)！
車(chē)子和我終于安全到達了對岸，滿(mǎn)心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿(mǎn)眼角，干裂的嘴唇微微張開(kāi)。啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農民。
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì )到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著(zhù)以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著(zhù)推一反艱難行走的貨車(chē)或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì )真正體會(huì )到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱(chēng)不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著(zhù)美好的情感，我實(shí)在找不出恰當的詞語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì )表達它的含義吧："與人玫瑰，留有余香！"
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
今天是春節，一大早，我便立刻穿好了衣服和弟弟一起坐上車(chē)準備回家。一路上，我和弟弟在車(chē)上不停地催爸爸快一點(diǎn)開(kāi)車(chē)好讓我們快一點(diǎn)拿到壓歲錢(qián)。
到家后，我一下車(chē)就見(jiàn)家里的院子被爺爺打掃的干干凈凈，小狗“黃黃”也搖著(zhù)尾巴跑過(guò)來(lái)迎接我，還不時(shí)的圍著(zhù)我團團轉呢。只是門(mén)檻上都橫放著(zhù)一個(gè)木棍，好像是除夕放的，可能是為了擋著(zhù)家里的錢(qián)不讓它們跑出來(lái)吧。進(jìn)門(mén)后，只見(jiàn)爺爺穿著(zhù)嶄新的衣服正忙著(zhù)給家里的財神爺準備著(zhù)供品，盛供品的碗里有黃面肉、丸子、花卷饃等，看起來(lái)好吃極了。
爺爺一見(jiàn)到我們便迎了過(guò)來(lái)，我趕緊湊了上去，對爺爺說(shuō)：“爺爺，新年好！我給您拜年了�！睜敔斠宦�(tīng)，便笑瞇瞇地說(shuō)：“好呀，謝謝�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便將右手伸進(jìn)上衣的口袋里，摸索了一會(huì )兒，掏出了兩張嶄新的百元大鈔，高興地把錢(qián)分開(kāi)遞給我一張，然后又遞給我弟弟一張，說(shuō)：“這是我給你們的新年壓歲錢(qián)，祝你們新年快樂(lè )，來(lái)年取得好成績(jì)�！边@時(shí)弟弟激動(dòng)地說(shuō)：“等我長(cháng)大了，一定給爺爺您一大把錢(qián)�！�
一邊說(shuō)著(zhù)一邊還鄭重地從爺爺手中接過(guò)那張紅色的100元錢(qián)。而我接過(guò)錢(qián)后，雖嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我感到這張百元鈔票沉甸甸的，還有一股溫暖的感覺(jué)。我知道，這里面包涵著(zhù)爺爺對我們的期望和鼓勵。以后我要更加努力地學(xué)習，不辜負他老人家對我的期望。
之后，我們又在廟旁看了戲。這個(gè)戲臺是由一個(gè)大型的機動(dòng)三輪車(chē)搭成的，臺上還有許多人，他們有的吹喇叭，有的打大叉，還有的在化妝……我環(huán)視了周?chē)幌�，人還不算太多，但是我們沒(méi)有板凳可坐了。我心想：如果只站著(zhù)看而不坐板凳，看戲就會(huì )覺(jué)得不舒服。突然，我發(fā)現廟周?chē)性S多點(diǎn)完的廢棄炮筒和一些用來(lái)裝鞭炮的干凈塑料紙，于是冒出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我在那兒找了一個(gè)已經(jīng)放完的煙花筒并在上面套了一個(gè)塑料袋，以免上面的火藥染上了爺爺的衣服。我讓爺爺坐在上面看戲，爺爺在那里看的津津有味，弟弟卻什么也聽(tīng)不明白，只知道玩。而這部戲恰好是我最喜歡的《臥龍吊孝》，里面的演員演的真是惟妙惟肖��！我看的非常入迷，感覺(jué)自己已經(jīng)身臨其境，以至于戲演完了我還不知道呢。
到了晚上，也是我最期盼的時(shí)間，因為要放絢麗的煙花了！——剛開(kāi)始，只是放幾個(gè)雙響炮。但不一會(huì )兒，火花滿(mǎn)天，金光四射，光彩奪目，把大地照得像白天一樣。好美��！我看得目瞪口呆。接著(zhù)，我又看到五彩繽紛的禮花在天空飛舞，非常好看。最后連放好幾顆煙花，煙花在天空中唱著(zhù)它們的歌，顯示著(zhù)他們美麗的身姿。
那片黑色的天空就像泥土，煙花就像那長(cháng)在泥土里美麗的花朵，它們在泥土里越開(kāi)越盛，越開(kāi)越盛，最終消失了蹤影，只留下那片黑色的天幕，依舊默默地掛在那里。我深深的陶醉其中，感覺(jué)自己好像進(jìn)入了人間仙境一般……
過(guò)春節可真有趣呀！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
大家好，我叫格格(小名哦）。我有著(zhù)活潑開(kāi)朗的性格。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，櫻桃般的小嘴每天都在笑。笑是我的本能，不管每天有多倒霉，我還是天天會(huì )笑。我不但會(huì )笑，還會(huì )跳皮筋，踢毽子，反正關(guān)于玩的我都會(huì )。因為天生我只喜歡玩！(*^__^*)...嘻嘻!!!!！
一天，我去奶奶家。中午，閑的沒(méi)事干。于是我告訴奶奶:“奶奶我出去逛逛一會(huì )就回來(lái)�！蹦棠陶f(shuō)：“好吧，你來(lái)了這么多天，還沒(méi)出去玩過(guò)呢，你注意安全�！蔽腋吲d地說(shuō)：88，我出去了�！蔽蚁肴ツ洗逭椅业暮门笥炎显�。走在去南村的路上開(kāi)見(jiàn)了3個(gè)有11歲的女孩在打2個(gè)6歲的小孩。我沖過(guò)去氣哄哄地說(shuō)：“你們怎麼呢欺負小孩子呢?”其中一個(gè)女孩理直氣壯地說(shuō):我們欺負小孩子管你什麼事？你算老幾。我想起《家有兒女》中的一句話(huà)回答說(shuō)：“我媽就生我一個(gè)你數數我算老幾。今天我見(jiàn)你們欺負小孩，這件事我管定了�！蹦莻�(gè)女孩又說(shuō)：“你用別人的話(huà)，我以為你多麼能說(shuō)呢�！蔽衣恼f(shuō):“話(huà)不是用來(lái)看的是用來(lái)說(shuō)的，懂嗎？”站在最后的.女孩說(shuō):" 我們來(lái)比跳舞，找9個(gè)小朋友來(lái)當評委�！蔽艺f(shuō)：行，如果你們輸了，以后不許在村里橫行霸道了�！彼齻冋f(shuō)：行，要是你輸了，以后不許再管閑事了�！蔽艺f(shuō)：“行” 我們叫了9個(gè)小孩，在村外找了個(gè)隱蔽的地方，舞蹈大賽開(kāi)始了。我跳了在電視上看的爵士舞。她們跳了民族舞。9個(gè)小孩開(kāi)始投票了，有6個(gè)站在我的身后，3個(gè)站在了她們后面，我高興的跳起來(lái)說(shuō)："我贏(yíng)了，你們不可以再橫行霸道了�！蹦侨齻�(gè)女孩氣呼呼地說(shuō);知道了，不用提醒，我們說(shuō)的做到，服了�！庇幸粋�(gè)小孩說(shuō)：姐姐，教我們跳舞吧！”許多小孩說(shuō);就是，姐姐教教我們吧。姐姐不會(huì )不同意吧。求求你了姐姐�！蔽要q豫了一會(huì )說(shuō)：好吧，姐姐今天就當一會(huì )老師教你們�！蔽野阉麄儙Щ丶医唐鹆怂麄兲�。真有一個(gè)小老師的感覺(jué)。這就是我路見(jiàn)不平拔刀相助的一面。(*^__^*)...嘻嘻�。�！!
一天，我3;00學(xué)完英語(yǔ)。剛回到家躺在床上。突然，聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我從窗子往下看，原來(lái)是我的3個(gè)好朋友。我問(wèn)他們什麼事。其中一個(gè)朋友說(shuō);“我們坐車(chē)去縣城教考書(shū)店看書(shū)吧�！蔽艺f(shuō)：“等我，我馬下來(lái)�！卑职謰寢屨f(shuō)：你剛學(xué)完英語(yǔ)，等會(huì )再去吧�！蔽也活櫚謰尩姆磳�，跑下樓，和朋友一起去看書(shū)。我們看著(zhù)看著(zhù)忘了時(shí)間，眼看天已經(jīng)黑了。沒(méi)有公車(chē)了，我們怎麼回家呀？我找了個(gè)路人給爸爸打了個(gè)電話(huà)，讓爸爸來(lái)接我們。爸爸來(lái)了，我們上了車(chē)，爸爸對我們說(shuō);“你們學(xué)習看書(shū)家長(cháng)不反對，但你們要記住時(shí)間，你們這是第幾次了？要不是書(shū)店關(guān)門(mén)，你們是不是不準備回來(lái)了？我說(shuō):對不起爸爸，我們不是忘了時(shí)間嗎，以后不會(huì )了�！卑职终f(shuō)：你們這是第幾次說(shuō)以后不會(huì )了?唉,算了算了，這次饒了你們，下次不許了�！蔽覀冋f(shuō);是，是，記住了，下次不許了�！蔽倚南耄喊�，現在這次這麼說(shuō)下次又忘了。這就是“書(shū)呆子”“愛(ài)學(xué)習”的一面。(*^__^*)...嘻嘻�。。。�！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
愛(ài)惜糧食
教學(xué)目標
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà)，并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：仔細觀(guān)察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：依據圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。
教具：投影片課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習作題目，明確寫(xiě)作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）
三、指導觀(guān)察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著(zhù)什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
�。ǹ陕�(lián)系的內容：（1）門(mén)外插秧的農民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）
4、小朋友會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫(xiě)？哪些內容要寫(xiě)具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō)）（可設置情節，如爸爸發(fā) （詳）小朋友：明白道理（說(shuō)）火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著(zhù)一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說(shuō)互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時(shí)
一、復習：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
春游
一、教材分析
1、本次習作訓練要求實(shí)地觀(guān)察，把看到的景物有重占地寫(xiě)下來(lái)。
2、本次習作要求選好觀(guān)察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀(guān)察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)�！耙苿�(dòng)觀(guān)察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫(xiě)出春天的特征。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )選擇觀(guān)察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀(guān)察景物。
2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫(xiě)下來(lái)。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選好觀(guān)察點(diǎn)，有順序觀(guān)察。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的景點(diǎn)寫(xiě)具體。
四、教學(xué)準備
在春游的過(guò)程中，有意說(shuō)地選擇幾個(gè)觀(guān)察點(diǎn)，指導學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀(guān)察”及“移動(dòng)觀(guān)察”。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
教學(xué)目標：
1、能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫(xiě)清楚。
2、能通過(guò)對人物語(yǔ)言、心理、動(dòng)作的描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)，將文章內容寫(xiě)具體。
3、語(yǔ)句通順、表達有一定條理。有自己的真實(shí)感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：能通過(guò)對人物語(yǔ)言、心理、動(dòng)作的描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)，將文章內容寫(xiě)具體。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)，激發(fā)興趣
1、教師：在日常生活中，你們經(jīng)常和誰(shuí)接觸呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學(xué)、老師）
2、教師小結：親人、朋友、同學(xué)、老師都是和我們的生活緊密聯(lián)系的人。
3、教師：今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)和這些熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。
二、審清題意，明確要求。
1、今天這節課我們來(lái)上一節作文課。投影出示：我和XX（齊讀）XX指的是什么？（是一個(gè)人）
過(guò)渡：我和XX是半命題作文，讀了這個(gè)題目我們應該怎樣寫(xiě)呢？請同學(xué)們看習作要求，投影出示（齊讀）
2、讀了習作要求，你明白了什么？（生自由說(shuō)）
�。ㄟ@次作文寫(xiě)的是一件事，寫(xiě)印象深刻的事，還要寫(xiě)出自己的感受。寫(xiě)的時(shí)候要注意描寫(xiě)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言、神態(tài)、心理）
三、交流材料，拓寬思路。
1、我們知道題目是“我和XX”,這個(gè)“XX”指的是一個(gè)人，那么這個(gè)人可以是哪些人呢？出示投影（老師、同學(xué)、父母、親戚、鄰居、伙伴、朋友）
2、寫(xiě)“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？（注意不要單寫(xiě)“我”的事，也不能只寫(xiě)“XX”的事，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。還要注意寫(xiě)出我們之間的感情變化。）
過(guò)渡：我們怎樣選你和這個(gè)人之間發(fā)生的什么事呢？如何寫(xiě)出感情變化呢？
3、請同學(xué)們回憶一下，本單元曾學(xué)過(guò)的一篇文章《體育課》，這篇文章通過(guò)什么描寫(xiě)來(lái)表現人物品質(zhì)的？（通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了涅利自強、自信、鍥而不舍的精神）
4、《虎口藏寶》這篇課文寫(xiě)出了小姑娘的什么美好品質(zhì)？主要通過(guò)哪種描寫(xiě)方法表現人物性格的
5、那么你要寫(xiě)“我和XX”應該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？出示投影： 感動(dòng)的事：關(guān)心集體、樂(lè )于助人、勤勞、孝敬父母、生活節儉、善解人意、寬以待人、關(guān)心孩子、為他人著(zhù)想、吃苦耐勞、鼓舞你不斷進(jìn)步的事：學(xué)習用功、工作認真、愛(ài)讀書(shū)、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明、不斷提醒你注意吸取教訓的事：互相關(guān)愛(ài)等，讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導、老師（父母）的關(guān)愛(ài)、工作認真負責。
6、小組討論：你選哪件事來(lái)寫(xiě)呢？
出示投影：說(shuō)一說(shuō)：我寫(xiě)的人是_________，他和“我”發(fā)
生了_________事，具體的一件事____________________，從中我感悟到_____________________。
四、總結
板書(shū)：
人 （同學(xué)、老師、父母、朋友） 起因
語(yǔ)言
發(fā)生的事 經(jīng)過(guò) 動(dòng)作描寫(xiě) 感受
結果 神態(tài) 心理感情變化
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
小時(shí)候，外婆總是在過(guò)年前說(shuō)一句話(huà)：小孩子望過(guò)年，大人們望種田。對于我來(lái)說(shuō)，兒時(shí)的春節都是一些縈繞在舌尖的記憶。年，對孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是美味的。
從臘月二十三開(kāi)始，我們的小嘴就不曾閑過(guò)�！岸�，祭灶官”。這天，用米粉做的送灶粑粑，香氣會(huì )驅走整個(gè)冬日的寒意。
“二十五，磨豆腐”。這天不但可以喝到香甜可口的豆漿，母親還會(huì )抽空在煮豆漿時(shí)撈幾張豆腐皮出來(lái)，晚飯時(shí)和小蔥芝麻一拌，最下飯不過(guò)了。
再后來(lái)的這兩天，好吃的會(huì )更多。首先，外公會(huì )去殺年豬的人家割肉，遇到親戚家殺豬，我還可以跟著(zhù)蹭頓“殺豬飯”吃，這樣的宴席，主人家是不會(huì )吝惜豬肉的，上桌的菜都是大盤(pán)大碗，極其解饞。如果沒(méi)有吃過(guò)癮也沒(méi)關(guān)系，母親正在家里殺雞呢！每當此時(shí)，母親會(huì )將雞雜用大醬炒了再和泡好的黃豆一起煨制，雞雜黃豆甭提有多香！
臘月二十八，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )飄出炸圓子的香味。往日到處玩鬧的孩子，這天都一下不見(jiàn)了蹤影，他們都在自家的鍋臺旁圍著(zhù)呢，第一鍋圓子都要炸得透透的，鍋臺旁的小饞貓都等著(zhù)吃呢！這天，外婆怕我油炸的東西吃多了傷了脾胃，會(huì )在鍋塘里事先放兩個(gè)紅薯，就著(zhù)柴火烤熟，這樣的烤紅薯最解油膩。
炸圓子的香味還在嘴角邊縈繞時(shí)，轉眼就到了年三十。除夕夜的年飯，吃的那就更多了。當然，這桌年夜飯，也有不給動(dòng)筷子的，那時(shí)的條件不是很好，有些食材只有過(guò)年時(shí)才會(huì )準備，像“年魚(yú)”和“鴨胗”。這些菜燒好后，平時(shí)是不端出來(lái)的。即使年夜飯時(shí)，它們的出場(chǎng)也只是為了做做樣子。外婆說(shuō)，這樣的菜是拿來(lái)招呼客人的。記得那年，母親帶我和弟弟去親戚家拜年，吃飯時(shí)，六歲的弟弟看著(zhù)眼前的咸鴨胗口水直流，最后實(shí)在忍不住了，伸筷子夾了幾次，在回家的路上，母親狠狠的批評了弟弟。后來(lái)，長(cháng)大了才知道其中緣由。
大年初一，孩子們都有一個(gè)固定的節目——拜年。我們會(huì )早早起床，穿上新衣服，挨家挨戶(hù)的拜年。拜年會(huì )得到一些好吃的，幾顆糖、一把瓜子都會(huì )讓我們心滿(mǎn)意足。一上午跑下來(lái)，我們總是會(huì )嫌衣服口袋小。于是正月里，我們會(huì )有吃不完的零食，那些好看的糖紙都會(huì )被夾在書(shū)本里珍藏著(zhù)。
元宵節那香糯的湯圓下了肚后，年味就慢慢淡了起來(lái)。外婆會(huì )笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小舌頭也要休息咯！”以后的日子里，我們會(huì )經(jīng)常咂摸著(zhù)小嘴，回味那舌尖上縈繞的濃濃年味。每每想起，依然香甜依舊。作文