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我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 1
月光慘淡，如流水一般，就覺(jué)得瀉在桌面上，映在成績(jì)單上，也映在我蒼白的臉上……
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)是一年比一年好，到了畢業(yè)時(shí)，我的成績(jì)排名居然到了二十名之前。到了初中，第一個(gè)學(xué)期，成績(jì)雖說(shuō)不如以前了，但也保住了前五十；但在這個(gè)學(xué)期，上課總是吊兒郎當，心浮氣躁，根本沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性，也沒(méi)有耐心學(xué)習。
日子一天天過(guò)去了，我在學(xué)校里的狀況就是：作業(yè)放到最后，能抄就抄，家庭作業(yè)都懶得做，有些質(zhì)量沒(méi)保證，有些則回學(xué)校抄。就因為這樣惡性循環(huán)，成績(jì)直線(xiàn)下滑，連上一次月考的七十三都沒(méi)保住，期中考試直接退到了一百五十，我瞬間成了全校的“名人”。當老師說(shuō)到我的名次的時(shí)候，我心中有一份驚訝，也有一份羞愧，更有一份心酸，覺(jué)得沒(méi)臉面對媽媽?zhuān)瑳](méi)臉面對所有關(guān)心我的人。后來(lái)，我用功了一些，期末考試的時(shí)候回到了六十三，可是，還不夠好！
我想讓學(xué)習成績(jì)更好，那樣媽媽的眼里就不會(huì )是失望與傷心；我想讓學(xué)習成績(jì)更好，那樣我的眼角就不會(huì )再有苦澀的淚水；我想讓學(xué)習成績(jì)更好，那樣我就不會(huì )再抬不起頭來(lái)，我想讓學(xué)習成績(jì)更好，我很想，我真的很想……
都說(shuō)八年級是初中生涯最重要的一年了，成績(jì)怎么樣直接關(guān)系到能不能考到好高中，我心里暗暗想：我該努力的時(shí)候到了！
所以，我一定要抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì )聽(tīng)課：首先，要集中注意力聽(tīng)，心無(wú)旁騖，可成大事；其次，要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)；最后，要勤于做筆記，“好記性不如爛筆頭”就是最好的詮釋。下課有問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)老師，作業(yè)一定要按時(shí)完成，不能一拖再拖，空閑時(shí)一定要自覺(jué)預習復習，要把時(shí)間銜接得天衣無(wú)縫，發(fā)揮得淋漓盡致。要主次合理安排時(shí)間，主次要摸清，不能因為一件不算重要的`事情傻傻地耽誤了一件真正重要的事。時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排，學(xué)習是艱苦的勞動(dòng)，但也是有規律可循的。
此外，因為中考考的不僅是學(xué)習成績(jì)，還有我最不擅長(cháng)的體育，所以，我決定，以后上學(xué)、放學(xué)，拋棄一切交通工具，全靠自己這雙腿慢跑來(lái)回，邊跑還可以在腦袋里整理知識點(diǎn)。這樣，淳中的大門(mén)將永遠為我打開(kāi)！
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 2
運動(dòng)會(huì )又到了，今年我們六年級的運動(dòng)會(huì )只有跳大繩一個(gè)項目，我們班是徹底的樂(lè )了!
要知道，自從有這個(gè)項目，我們班已梅開(kāi)二度了，兩連奪冠。這次帽子戲法三連勝是沒(méi)有什么問(wèn)題的。
練完最后一輪，參賽的選手們等待著(zhù)裁判的哨響，甩繩的同學(xué)緊盯著(zhù)手中甩著(zhù)的那根繩。〞預備一一〞裁判舉起了哨子，打頭的同學(xué)離繩的落地點(diǎn)僅一步之遙，躍躍欲試著(zhù)。〞唿一一〞裁判斬釘截鐵地吹響了哨。
打頭的是潘占斌，他有兩個(gè)突出的特點(diǎn)：他呀，有猴一般的身手與豹一般的速度。哨聲一響，他便以迅雷不及掩耳之勢，雄獅全力不足之速，干脆利落，似繩若無(wú)物，邁著(zhù)不大不小的步子移至繩中
繩子以風(fēng)馳電掣般向他飛來(lái)，他絲毫無(wú)緊張之色，沒(méi)有不知所措，膝蓋略蹲，身子一騰，神情輕快，毫不慌張，一躍有一尺之高，繩子毫無(wú)阻礙地飛了過(guò)去，他一落地便快速跑起來(lái)，跑到繩邊準備著(zhù)下一輪的到來(lái)。我們的加油聲也遇見(jiàn)響亮了。
連續不斷地跳了九個(gè)人，就該我班體重第一人一一吳宗翰，作為我班體重第一，膘肥體壯定是有些的，但體育也是名列前茅的，前一個(gè)同學(xué)跳完了，繩子飛起，他也應聲而起，寬大的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，位置到了，繩也來(lái)了，該起跳了，他從地面上一躍而起，渾身上下的.肌肉吃力地抬了起來(lái)，他估計也使足了九牛二虎之力，兩只眼睛瞇縫著(zhù)。雖然躍的不及他人那么高，但也足以使那蛇一般的大繩穿過(guò)去的。隨著(zhù)繩子擊打地面的〞啪〞一聲，他也落地排隊去了。我們緊懸的心也便就放下了。
壓軸的韋德愛(ài)耍帥的特點(diǎn)，在學(xué)校是人盡皆知的，只見(jiàn)他迎繩而上，沖了過(guò)去，繩即將落地，他便單腳發(fā)力，騰空而起，做了個(gè)類(lèi)似三步上籃的動(dòng)作，隨后雙腿90度彎曲。他連帽衫的帽子如旗子一般飄起來(lái)，差一點(diǎn)戴到他頭上。繩一落地，他便傾斜落體，離開(kāi)了繩的統治區，我們一片驚呼。
一輪又一輪的同學(xué)循環(huán)著(zhù)，忽高忽低地跳躍著(zhù)，一下一下的餛子循環(huán)著(zhù)，忽上忽下的輪回著(zhù)，揮繩員將繩和諧統一的揮動(dòng)著(zhù)，我們不顧一切的助威著(zhù)，裁判一聲一聲的倒數著(zhù)，用清脆的哨音結束了比賽。
生命在于運動(dòng)，我班以?xún)煞昼?80個(gè)的成績(jì)，衛冕成功，歡呼聲響徹云霄。
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 3
經(jīng)常耳畔縈繞著(zhù)“現在在哪兒坐著(zhù)呀？離講臺近不近”？每次我都很不屑地對父親說(shuō)：“嗯�！泵鎸ψ慌c成績(jì)真的會(huì )有很大影響這個(gè)問(wèn)題，我思考了許久。
記得今年春節聯(lián)歡晚會(huì )的小品《搶位子》令我印象深刻，家長(cháng)們不惜一切手段都想給孩子爭取到“c位”�？伤麄兪欠裾娴牧私庾约汉⒆拥膶W(xué)習情況呢？不是的，家長(cháng)們一味地覺(jué)得只要孩子做到了“c位”學(xué)習成績(jì)就會(huì )一躍而上，可都從未想過(guò)孩子自己的學(xué)習水平究竟如何？有些家長(cháng)在外打工，只為孩子可以上一個(gè)好學(xué)校，卻幾個(gè)月都見(jiàn)不到孩子一面，這難道是對孩子著(zhù)想的行為嗎？自己孩子的成績(jì)是好是壞當父母的都不清楚，還自大地認為為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境就能使孩子一夜成才嗎？真是可笑！
看看自己，幾乎好位置壞位置都嘗試坐過(guò)，可自己的親身經(jīng)歷告訴自己。好的座位與自己的成績(jì)并沒(méi)有多大的關(guān)系。有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境是幸運的，可如果自己不珍惜，不合理利用，上課仍不認真聽(tīng)講，那么這個(gè)位置對你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用都沒(méi)有，也別想著(zhù)成績(jì)能好到哪里去了！現在的'我坐在一個(gè)相對好的座位，可自己并未好好珍惜，每上語(yǔ)文課總會(huì )瞌睡那么幾分鐘，老師所講的重點(diǎn)壓根都沒(méi)進(jìn)過(guò)腦子。就這樣的學(xué)習態(tài)度能取得一個(gè)好成績(jì)嗎？像那些成績(jì)本身就優(yōu)異的學(xué)生坐到“c位”，成績(jì)只會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，因為他們有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。即使他們坐到一個(gè)較后的位置，仍不會(huì )影響學(xué)習。人家該聽(tīng)的聽(tīng)該記的記，不管周?chē)卸嗝脆须s，他們仍能一心一意地用在學(xué)習上，成績(jì)也不會(huì )退步。再看看課堂上的那些“混子”，即使你給了他們“c位”，他們也不會(huì )珍惜，他們仍舊想要做課堂上的“老鼠屎”，擾亂課堂秩序，前頭說(shuō)幾句后排再說(shuō)幾句，無(wú)所事事浪費美好的時(shí)光。不用想，他們的成績(jì)定然一落千丈�，F在該說(shuō)說(shuō)家長(cháng)們了，大多數家長(cháng)都會(huì )在開(kāi)學(xué)后的那一個(gè)周，每天撥打班主任的號碼，目的是想給孩子爭取一個(gè)“c位”�？蓪τ诹羰貎和瘉�(lái)說(shuō)沒(méi)有家長(cháng)的細心指導和陪伴，孩子的身心定然是不夠健康，從而導致大多數孩子學(xué)習不能自控。所以我認為那些家長(cháng)是不負責任的。
歸根結底，座位不會(huì )影響成績(jì)的，重要的是培養自覺(jué)的學(xué)習習慣。
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 4
座位真的那么重要嗎？對有些人來(lái)說(shuō)，座位真的很重要。他們經(jīng)常把兩個(gè)無(wú)關(guān)的詞“座”和“成就”聯(lián)系在一起。但我同意其他人的觀(guān)點(diǎn)。把位子和成就混為一談是愚蠢的。
這一成就是自己腳踏實(shí)地研究的結果，與所謂的“C”位置無(wú)關(guān)。那些學(xué)校欺負者總是坐在最好的位置嗎？不，他們也坐在“養老區”，為什么他們的學(xué)習還越來(lái)越優(yōu)秀？這說(shuō)明座位和成績(jì)之間確實(shí)沒(méi)有聯(lián)系。
座位和成就等同于環(huán)境和成就，學(xué)校和成就。一個(gè)好的環(huán)境真的能讓人成功嗎？好學(xué)校真的很安全？當我們面對這些問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )毫不猶豫地理性地回答“不”，但當我們做出選擇時(shí)，這種行為往往與我們的答案背道而馳，這就造成了當今社會(huì )最普遍的錯覺(jué)。我們都知道真相，但當我們這樣做的時(shí)候，我們就偏離了原來(lái)的'真相。
世上沒(méi)有難事，只要你愿意攀登。以我們的研究為例。工作真的那么糟糕嗎？有些人寧愿上高中，結果無(wú)處可去，也不愿上職業(yè)學(xué)校。這是他們對職業(yè)學(xué)校的偏見(jiàn)，而不是職業(yè)學(xué)校真的很窮的事實(shí)。換言之，當我們選擇了一所好學(xué)校時(shí)，為什么我們現在要去工作呢？這是我們社會(huì )最普遍的現象之一。我們只尋找一個(gè)好的環(huán)境，從不珍惜好的資源。如果考試不好，那是因為老師的問(wèn)題太難，或者老師的教學(xué)不好；如果把書(shū)和作業(yè)留在家里，那是因為家長(cháng)一句話(huà)也沒(méi)把書(shū)包整理好，有些錯誤屬于別人，你永遠是對的，你永遠不會(huì )意識到自己錯了。
山不比人高，路不比腳長(cháng)。當你不盡力而為時(shí)，不要責怪別人的壞處。因為當你盡力而為時(shí)，你不會(huì )責怪別人，而是不斷發(fā)現自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己。我祖父就是我的榜樣。我祖父在學(xué)生時(shí)代沒(méi)有很好的家庭經(jīng)濟，但他喜歡讀書(shū)。他每天黎明前起床去一所很遠的學(xué)校。下午，他回家幫助他的家庭工作。夜深人靜時(shí)，他點(diǎn)上煤油燈，在昏暗的燈光下看書(shū)。為此，家里人一再責怪爺爺浪費煤油。爺爺以求知欲無(wú)視別人的意見(jiàn)，仍然堅持自己的正確做法。他把業(yè)余時(shí)間花在閱讀和寫(xiě)作上，使自己和別人與眾不同。
我們的學(xué)習是一樣的。我們學(xué)習不好還有其他原因，但最根本的原因是我們沒(méi)有盡力。如果我們每次都盡力，總有一天我們會(huì )解決這些問(wèn)題的。只拼出美麗，不怨出燦爛。當你不能改變環(huán)境的時(shí)候，試著(zhù)改變你自己吧！
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 5
自從那一陣子“手機熱”過(guò)去之后，全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，都投入了全身心的學(xué)習當中去了。但是，怎么樣都有特例。又是他們倆：東梳義和宸宸又開(kāi)始鬧嘴了。以前，他們倆就是冤家路窄，有一次，放學(xué)路上，我正在班里干值日，從窗戶(hù)上，我看見(jiàn)他們倆又在一起吵架了。有人說(shuō)這叫做沒(méi)事找事，有人說(shuō)這叫做“家庭暴力”。就他倆，差點(diǎn)鬧得整條街的人都停下來(lái)看他們出洋相。倆人都是牛脾氣，牛對牛，總有一頭牛不是死就是傷。
結果總是讓我們男同胞們生氣。東梳義這小子，挺能斗嘴，但一到真格的，它就嚇得直哆嗦。我要不是在樓上干值日，我真想下去幫幫東梳義。太不爭氣了。但這回，不同了。歐陽(yáng)老師不是讓我們全身心的投入學(xué)習當中去嗎，他們倆不，他們要比玩兒游戲，而且是大型電腦游戲。（像什么魔獸啊，跑跑卡丁車(chē)啊，都是主要的競爭對象。）這要是讓歐陽(yáng)老師知道，那天可就塌了。至于下星期的語(yǔ)文測試，估計他們已經(jīng)準備好被家長(cháng)揍個(gè)半死的準備了。不然，東梳義不會(huì )輕舉妄動(dòng)的。時(shí)不時(shí)，東梳義還問(wèn)我這些游戲的技巧。我雖然知道，但總是不想回答。因為告訴了他們其中的.每一個(gè)人，都等于害他自己。哎，自生自滅吧。
一天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后，出來(lái)到小區的健身器材那里活動(dòng)活動(dòng)，突然看見(jiàn)他倆又碰頭了。而且我還聽(tīng)見(jiàn)他倆要到一家網(wǎng)吧去比拼游戲技術(shù)。我心想：這可不得了。不到十八歲可不能進(jìn)網(wǎng)吧。告老師？老師肯定會(huì )把他倆用吐沫星子淹死。算了，我還想讓他們多活一會(huì )兒呢。但是不告吧，又害了他倆。怎么辦？哎，自生自滅吧。
我接著(zhù)在體育器材上活動(dòng)，突然，我注意到在我面前的一棵小樹(shù)，他正在順著(zhù)方向不停的搖晃，樹(shù)葉正在向我打招呼。我把揣揣進(jìn)口袋里，從體育器材上下來(lái)，全心身投入到這美麗的景色當中去。突然，我好像也變成了一棵小樹(shù)，我被風(fēng)不停的摧殘著(zhù)。我似乎明白了一個(gè)道理：東梳義和沉沉就好像是這棵小樹(shù)，我、歐陽(yáng)老師和同學(xué)們就好像是那股風(fēng)，如果往正確的方向吹，小樹(shù)就長(cháng)得好。如果亂吹，就像剛才一樣，那小樹(shù)就活不成了。不行，這事我非管不可。
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 6
隨著(zhù)科技快速的發(fā)展，人們利用這些高級設備，再不停的“改”。愛(ài)美的人在改顏值；愛(ài)財的人在改利潤；學(xué)識豐富的人在改學(xué)校；品格高尚的人在改人生。無(wú)論原先是怎樣的人，無(wú)論改的是外表還是內在，改了總是會(huì )比原來(lái)完美。我也是“改變族”中的一員，我所改的與眾不同——成績(jì)。對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)是“顏值”，是“利潤”，是學(xué)識豐富的考證，是人生精彩的奠基。
戒尺的聲音在不停的響著(zhù)，心在不停的顫抖�！昂�，接下來(lái)是不及格的同學(xué)�！崩蠋熢谥v臺上，如頭怒獅子，拼命的'嘶吼。我的腦子嗡嗡作響，只見(jiàn)老師的嘴像金魚(yú)吐泡泡似的，一張一合。一個(gè)又一個(gè)名字，一個(gè)又一個(gè)令人羞愧的分數。心不知為什么從原先的焦急變得擁堵，眼眸子黯淡無(wú)神，上下唇緊緊地咬在一起，沉重的呼吸聲聽(tīng)得如此清晰。牙已將嘴咬破了，滲出血紅的血液，剩下道道痕跡。
“呃，那個(gè)——你，45分�！�
這句話(huà)從老師口中說(shuō)出來(lái)時(shí)，心已低到了極點(diǎn)。心情復雜，怕老師同學(xué)瞧不起我。成為“學(xué)渣”嗎？不該如此成為累贅下去了吧。旁邊有只紅筆，尖尖的筆頭挑動(dòng)著(zhù)我蠢蠢欲動(dòng)的心，腦袋中冒出一個(gè)驚人的想法——改成績(jì)。
鮮紅的45分，大大地映在試卷上。卷上的紅叉叉，似乎并沒(méi)有因為我的愧疚感而減少。拿著(zhù)筆的心是堅決的，筆停著(zhù)不動(dòng)了，只在只在一處上重重地留下了一點(diǎn)，紙已戳破。也不知是為什么，內心感到無(wú)比的惶恐，筆從手中“啪啦”滑落。
身體無(wú)力地攤在電話(huà)機前，手扣住聽(tīng)筒，聽(tīng)著(zhù)從遠方傳來(lái)治愈而又溫暖的聲音。淚，如掉線(xiàn)的珠子，一滴，兩滴，三滴……眼淚愈來(lái)愈多，喘聲愈來(lái)愈重，紙巾漸漸在減少，愧疚感漸漸在加強。整個(gè)人感到虛脫，敏感的心一瞬間變得脆弱而自卑，仿佛浸入萬(wàn)丈深淵，無(wú)法自拔。
天黑得像是墨倒翻了一般，漆黑又遙遠，滿(mǎn)天的星星點(diǎn)綴著(zhù)，閃耀著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光。光雖細微，也足以照亮整個(gè)茫茫無(wú)際的天空。想到了一個(gè)平凡而又感人的故事：夜很黑，人們看不見(jiàn)腳底下的路。直到冒出一點(diǎn)光，也就是看見(jiàn)這一點(diǎn)燭光，人們才敢向前踏去。
而我，為什么要用如此卑劣的手段，來(lái)裝飾自己的外表呢�；蛟S，換一種方式。找到那盞自己前進(jìn)方向的光，定為自己前進(jìn)的目標。不過(guò)這次不改成績(jì)了，而是改“成績(jì)”。
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 7
這周，我們進(jìn)行了一次數學(xué)考試。周四，大家做完了試卷，正在檢查。大家檢查了一遍又一遍，終于，侯老師下達了命令，“交卷!”我們霎時(shí)一個(gè)個(gè)變得興沖沖的，迫不及待地交上了試卷。我們度過(guò)了驚心動(dòng)魄的考試環(huán)節，一個(gè)個(gè)像松開(kāi)了的繩子似的，恢復啦往日的心情。
可沒(méi)多久膽戰心驚的日子又來(lái)到了。
周五，天氣很好，大家也帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到了學(xué)校，但一到數學(xué)課，就“晴轉多云”了。原來(lái)，昨天，侯老師一停不停地改試卷，終于把試卷改完了。今天，就要公布考試成績(jì)了，所以大家才擔心考不好，個(gè)個(gè)心都快提到喉嚨里來(lái)了�！袄铌空�，87分，沈吳越，87分……”“什么!”我拿到試卷，差點(diǎn)沒(méi)忍住叫出來(lái)。
在4點(diǎn)鐘的時(shí)候，我做作業(yè)做的心不在焉，想著(zhù)考的這么差，肯定要被媽罵死了。我想著(zhù)想著(zhù)，四點(diǎn)鐘就下課了。在車(chē)上，我把考試成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)徊怀鑫宜�，媽媽的臉先是“晴轉多云”又是“多云轉陰”，最后竟然“陰轉暴雨”了。
媽媽路上一個(gè)勁的批評我，我呢，一路上一個(gè)勁地承認錯誤。到了家，媽媽讓我把試卷拿給她看，我們來(lái)到房間，我從書(shū)包里拿出《單元評價(jià)卷》，擺在媽媽面前，媽媽則一頁(yè)頁(yè)的給我分析起來(lái)�！澳憧茨憧�，如果這些計算沒(méi)錯，那不就98分了嗎?”媽媽說(shuō)了一大堆分析的話(huà)，最后給我總結出了一個(gè)字——懶!
媽媽總結完之后越發(fā)生氣，讓我抄寫(xiě)“懶”直到吃完飯!我抄啊抄啊，轉眼就吃晚飯了，我們吃完晚飯，我一個(gè)人默默地走進(jìn)房間，獨自反省起來(lái)。
我的`腦袋里裝滿(mǎn)了問(wèn)號：為什么會(huì )考差呢?我明明檢查了呀?就在我苦苦思索的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她的臉上不再是“下暴雨”，已經(jīng)變成了“大晴天”，她和聲細語(yǔ)的說(shuō)：“你想想看，如果你沒(méi)有把豎式給省略，是不是就沒(méi)有錯題了呢?如果沒(méi)有錯題是不是就能考好了呢?”我想了想，回答道：“對!”“那沒(méi)寫(xiě)豎式是不是因為懶呢?”“是!”我恍然大悟，原來(lái)我之所以沒(méi)考好，原來(lái)都是“懶”這個(gè)害人精在搗鬼，我下次絕對不會(huì )再上當了，“懶”，我們走著(zhù)瞧!
吃一塹，長(cháng)一智，這次雖然沒(méi)有考好，但我明白了一個(gè)大道理!
我想讓成績(jì)更優(yōu)異作文800字 8
啊，今天我期盼已久的成績(jì)就要出來(lái)了。我帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了我的教室，準備等待著(zhù)……
第一節是語(yǔ)文，老師先把第17課《松鼠》這篇課文給我們講透了，然后準備發(fā)試卷。啊，該發(fā)試卷了。我好緊張��！緊張的心怦怦跳。我恨不得馬上知道我的成績(jì)，是好，還是賴(lài)？老師讓幾個(gè)人發(fā)試卷。一聽(tīng)到發(fā)試卷我就樂(lè )壞了，我把手舉得老高了，可是老師沒(méi)有叫我，這很令我失望�？粗�(zhù)別人一張卷兒一張卷兒的發(fā)下來(lái)，那失望的眼神，很茫然。而有些人非常崩潰，從表情就能看出來(lái)。他（她）使勁的撓頭，用手把臉捂著(zhù)。恨不得像烏龜一樣把頭縮進(jìn)身體里面。有一種說(shuō)不出來(lái)的失望味兒。
“給�！边@是一個(gè)同學(xué)把我的卷子發(fā)給了我，首先我先看的是成績(jì)�！笆裁�？我才考了這么點(diǎn)兒！”我氣憤地說(shuō)。天吶！84.5分！一個(gè)令我崩潰的成績(jì)。這也太少了吧，感覺(jué)好像退步了。四年級下冊的期中考試我考114分，哦，不對，這次的滿(mǎn)分是100分。但是我才考了84.5分，說(shuō)實(shí)話(huà)這是一個(gè)令我“崩潰”的分數�？磥�(lái)回家又要挨訓了！
接下來(lái)，第二節是數學(xué)課。哼哼！該看看我的數學(xué)成績(jì)了。首先數學(xué)老師，講了新課，“方程的意義”。我們都不認真聽(tīng)，開(kāi)小“車(chē)”（開(kāi)小差）。甚至有的人還昏昏入睡，不停的栽頭。這時(shí)候老師被我們這樣“懶懶散散”的樣子激怒，她生氣了。她氣憤地說(shuō):“你們現在不認真聽(tīng)，我一會(huì )兒會(huì )給你們一個(gè)“大禮�！薄班�，只要老師說(shuō)的道理，那肯定不是什么好東西。應該是“試卷”，我脫口而出。過(guò)了一會(huì )兒，方程的意義講完了。所以老師給我們的大禮也要揭幕了。這時(shí)候老師拿著(zhù)一大沓試卷，向班里走來(lái)。她氣憤的拿著(zhù)試卷往桌子上使勁兒一啪。氣憤地對我們說(shuō):“你們考的`成績(jì)太不理想了�！比缓笥肿屢恍┩瑢W(xué)開(kāi)始發(fā)卷兒。這就是最緊張的時(shí)候，“天靈靈，地靈靈，土地爺爺快顯靈！”我默默的祈福到。啊，終于發(fā)到我的卷兒啦！這次……“What？這一次考的才少呢，才92.5分！滿(mǎn)分120分呢！”啊，這真是一個(gè)令我崩潰的成績(jì)。我恨不得把頭低到書(shū)桌里，真丟人！看來(lái)回家又要挨K了！
唉，這次期中考試，考的真是一塌糊涂��！令我崩潰的成績(jì)......
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期末考試剛結束，我便忐忑不安。因為五年級我整整挫敗了一年，這次能不能打個(gè)漂亮的翻身仗呢？成敗在此一舉。
下課時(shí)，李林翔突然興沖沖地跑過(guò)來(lái)對我們大家說(shuō)，他剛剛碰見(jiàn)了漆老師，漆老師笑瞇瞇地夸獎了他，說(shuō)他考了一百分。
這一下可讓全班同學(xué)不鎮定了，他們紛紛三五成群地跑到了漆老師的辦公室外，打算“一問(wèn)為快”，好好了解一下自己的成績(jì)。我也不例外。
可是，他們雖說(shuō)是來(lái)到了辦公室外，卻都膽小如鼠，根本不敢進(jìn)去，一個(gè)個(gè)徘徊在門(mén)外面面相覷，還談什么問(wèn)成績(jì)！說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)候的我也有些退卻之意，心里老想著(zhù)：“如果考砸了怎么辦？漆老師會(huì )怎么說(shuō)？她會(huì )告訴我嗎？……”就這樣，我也不敢貿然成為這個(gè)“先驅者”。俗話(huà)說(shuō)得好：“槍打出頭鳥(niǎo)�！彼�，我還是靜靜地“隔岸觀(guān)火”吧。
這時(shí)，所有人都慫恿我去當那只“出頭鳥(niǎo)”，我剛想推辭一番，可轉念一想，我應該考得還可以。因為考完后有人跟我對過(guò)答案，我幾乎每個(gè)題都是對的，應該不會(huì )考砸吧。不管了！如果考得很好，我自然高興；如果考砸了，我就認了！我毅然推開(kāi)辦公室的門(mén)，大步走到了漆老師的辦公桌旁。
一見(jiàn)到漆老師，我迫不及待，卻又小心翼翼地問(wèn)：“漆老師，我……我想知道一下自己的成績(jì)�！闭f(shuō)完，便靜靜地等待著(zhù)漆老師的“審判”。漆老師瞟了我一眼，緩緩地開(kāi)口了，在那兒自顧自地說(shuō)：“現在這幫孩子們喲，怎么都這么關(guān)心成績(jì)了？”我一聽(tīng)，臉上的笑容僵住了，心頓時(shí)都涼了一半，只是想著(zhù)：“完了，這次肯定沒(méi)考好。漆老師居然用這種語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，一定是考砸了！”我不禁鼻頭一酸，差點(diǎn)哭了出來(lái)。
誰(shuí)知，漆老師后面又跟了一句：“不過(guò)你這次考得還是蠻好，一百分�！蔽乙宦�(tīng)，兩顆即將滾落的.“豆豆”立馬消失得無(wú)影無(wú)蹤了，臉上的苦笑變成了喜悅。我興奮得一蹦三尺高，腳下仿佛踩了一朵幸福的云，以至有點(diǎn)兒飄飄然了。我心花怒放地沖出了辦公室，把這一喜訊告訴了同學(xué)們，真是一個(gè)令人愉悅的時(shí)候。
這真是一個(gè)讓我欣喜若狂的成績(jì)��！
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太陽(yáng)把金燦燦的陽(yáng)光灑向了那張成績(jì)，望著(zhù)上面“孫月九十分”這幾個(gè)字，我不禁感慨萬(wàn)千，這分數里包含著(zhù)老師的心血，同學(xué)的鼓勵，此時(shí)此刻感受多少關(guān)愛(ài)在我心頭。
不知為什么，進(jìn)入到中年級，我就開(kāi)始覺(jué)得各門(mén)功課很吃力，爸爸總氣的說(shuō)我腦子慢，發(fā)誓放棄我，不再逼我學(xué)。而媽媽每次看到我的每次紅紅的成績(jì)單總是嘮叨個(gè)不�！乙粋�(gè)人也暗自掉淚。
又是一個(gè)學(xué)期，又是一個(gè)月考后的清晨，我伴著(zhù)第一縷霞光走進(jìn)空無(wú)一人的教室。把書(shū)本從書(shū)包中抽出來(lái)，當萬(wàn)縷霞光毫無(wú)遮掩地射進(jìn)教室時(shí)，我的心卻忐忑不安起來(lái)：一會(huì )兒，老師是不是要公布成績(jì)，我這次的成績(jì)會(huì )是……我不敢想，教室里陣陣晨讀書(shū)聲，打斷了我的思緒……
尹老師照例笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，只是與以往不同的是手里拿著(zhù)一疊試卷�！鞍�！他要公布月考成績(jì)，我的心一下子涼了半截，倒霉，今天又是我倒霉的一天”我不安地想，希望那些卷子永遠不到同學(xué)們的手里�？捎衷趺纯赡苣�？
“這回我要好好說(shuō)說(shuō)一個(gè)同學(xué)……”尹老師神秘地說(shuō)瞇起了小眼，看了看我，不知他的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥。同學(xué)們的`目光也隨老師集中在我這里。我的心一下子沉到谷底，臉只覺(jué)得發(fā)燒�！睂�！就是孫穎同學(xué)，我今天要表?yè)P他，你們看”說(shuō)著(zhù)他高高的舉起試卷，“孫月 ，八十九，這是讓我欣喜若狂的成績(jì)，我要表?yè)P你！”我幾乎不敢相信自己的耳朵，但當同學(xué)們雷鳴般的掌聲向我鼓來(lái)，這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。
“應該評她為每月之星，給一顆金星，因為她努力了，每天的作業(yè)他都按時(shí)完成”我的小組長(cháng)楊月第一個(gè)發(fā)言剛落。同學(xué)們全都舉手表示同意。他向我伸出了拇指，我用感激的目光望了望她，心里充滿(mǎn)愜意�！耙蠋�，我看干脆給她加一分，90分，這樣她會(huì )覺(jué)得……會(huì )覺(jué)得……我也說(shuō)不出原因，就覺(jué)得這樣好”他的話(huà)讓尹老師使勁點(diǎn)頭表示同意，又是一陣熱烈的掌聲響起——
掌聲在繼續，鼓勵在繼續……所有這些都為了我。
這時(shí)，一縷陽(yáng)光也穿過(guò)教室的窗子毫不吝嗇地照耀在成績(jì)單上，手捧著(zhù)它，我的心也仿佛也被它照射著(zhù)，溫暖著(zhù)。望著(zhù)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的成績(jì)單，我流下了激動(dòng)的熱淚。
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一年一度的家長(cháng)會(huì )在小學(xué)樓召開(kāi)，我和幾個(gè)同學(xué)被叫去幫忙，早上布置好教室以后，下午我們準備迎接家長(cháng)。
這次家長(cháng)會(huì )的主題是“好孩子，好家長(cháng)，好人生”。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始以后，我們就坐在后面聽(tīng)。其實(shí)第一場(chǎng)就是對好家長(cháng)的表?yè)P，并沒(méi)有什么意思，所以我和另外兩個(gè)同學(xué)找了一個(gè)理由就出去到外面透透氣。
時(shí)間還真漫長(cháng)，我們在外面逛了那么長(cháng)時(shí)間，家長(cháng)會(huì )仍在繼續。不知過(guò)了多久，終于輪到班級的家長(cháng)會(huì )了，首先是兩位同學(xué)獻上一首非常好聽(tīng)的歌，接下來(lái)就展示我們班這學(xué)期的一些“成就”，大家在冬季長(cháng)跑、運動(dòng)會(huì )、拾啤酒花和平常的一點(diǎn)一滴全展示給家長(cháng)們看。我看到這些照片時(shí)，仿佛又把我帶回了那個(gè)時(shí)候，一種喜悅之情油然而生，可是在這短暫的喜悅過(guò)后，我的心又忽然沉重下來(lái)，因為我這個(gè)學(xué)期靠的不是很好，其他的科目還可以，但是只有數學(xué)和語(yǔ)文這兩門(mén)科目的成績(jì)和其他科目的'成績(jì)顯得格格不入，當看到前十名的名單里沒(méi)有我的名字時(shí)，當拿到成績(jì)單的那一刻，我真的有一種想哭的沖動(dòng)，我突然覺(jué)得自己是那么的沒(méi)用，學(xué)數學(xué)的頭腦那么差，不管我再怎么努力，總是學(xué)不好，就連語(yǔ)文我也有種學(xué)不懂和學(xué)不進(jìn)去的感覺(jué)，我就覺(jué)得人活著(zhù)真累啊，要面對這么多的困難，那幾天，我一直都是這個(gè)想法。
不過(guò)在看到別人那么開(kāi)心快樂(lè )的神情的時(shí)候，我有一種不愿服輸的感覺(jué)，我下定了決心，要努力超越自己，15天的時(shí)間足夠我想清楚了，我已經(jīng)想好了自己以后該怎么樣去做。
看著(zhù)以前得過(guò)的貼滿(mǎn)墻的獎狀，手機里的通訊錄，我笑了，我發(fā)現我擁有這么多好朋友和家人，和他們在一起我很快樂(lè )，他們很多人都擁有跟我相似的經(jīng)歷，當我告訴我的好朋友時(shí)，他告訴我他也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，而且他是個(gè)開(kāi)朗的人，所以很快就走出了這個(gè)陰影，他還安慰我，幫我制定學(xué)習計劃。
學(xué)校開(kāi)辦家長(cháng)年會(huì )是為了什么呢？是為了表?yè)P做得好的家長(cháng)嗎？好像每次開(kāi)年會(huì )就是表?yè)P家長(cháng)，那又有什么意思呢？我還是覺(jué)得自己班里辦比較好，因為我們是一個(gè)班，家長(cháng)們互相也比較了解，能夠提出一些好的建議和看法，而且我們班有才的人那么多，一定會(huì )讓我們班的班會(huì )辦得很好。
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座位真的很重要嗎？對于一些人來(lái)說(shuō)，座椅真的很重要，他們往往把座椅和成績(jì)這兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。但我更認同另一些人的意見(jiàn)，把座椅和成績(jì)混為一談是愚蠢的。
成績(jì)是自己腳踏實(shí)地學(xué)習的，跟所謂“c”位置沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系。那些惡霸總是坐在最好的位置嗎？不，他們也坐過(guò)“養老區”，他們的學(xué)習為什么越來(lái)越優(yōu)秀？這表明座位與成績(jì)真的沒(méi)有聯(lián)系。
座位和成績(jì)相當于環(huán)境和成果，學(xué)校和成績(jì)。好的環(huán)境真的能使人成功好學(xué)校真的是保險箱嗎？當我們面對這些問(wèn)題時(shí)，我們毫不猶豫、理性地回答“不”但是，當我們選擇時(shí)，行動(dòng)往往違反了我們的回答，這導致了當今社會(huì )最常見(jiàn)的幻想。道理大家都知道，但是自己做的時(shí)候偏離了自己的初期。
世界上沒(méi)有困難，只要愿意登山。就我們的學(xué)習而言，工作真的那么糟糕嗎？有些人堅持考高中，最終處于無(wú)處不在的狀況，也有人不想去工作。這是他們對工作的偏見(jiàn)，不是工作真的不好。話(huà)說(shuō)回來(lái)，當初選擇了好學(xué)校，為什么現在要去職場(chǎng)呢這是當前社會(huì )最普遍的`現象之一，只是尋找好的環(huán)境，不珍惜好的資源�？荚嚥豁樌抢蠋熖岢龅膯�(wèn)題難還是老師教得不好書(shū)，作業(yè)落在家里是父母沒(méi)有整理書(shū)包……總之，有些錯誤是別人的，自己永遠是對的，永遠意識不到自己錯了。
沒(méi)有比人高的山，沒(méi)有比腳長(cháng)的路，沒(méi)有盡力的時(shí)候，不要抱怨別人的壞事。因為當你竭盡全力的時(shí)候，你不會(huì )抱怨別人，而是會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷完善自己。我爺爺是我的榜樣。祖父的學(xué)生時(shí)代家庭經(jīng)濟不太好，但他喜歡讀書(shū)，每天早上還沒(méi)亮就起床去遠處的學(xué)校上學(xué)，下午回家幫家人工作，晚上深人靜靜地點(diǎn)燃煤油燈，借著(zhù)暗光看書(shū)。因此，家人多次責備祖父浪費煤油，祖父無(wú)視自己對知識的意見(jiàn)，堅持自己的正確做法，在零碎的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字，使自己和別人不同。
我們的學(xué)習也是如此，學(xué)習不好還有其他原因，但最根本的原因是自己沒(méi)有盡力，每次盡力的話(huà)，每天都會(huì )積累，有一天會(huì )解決這些問(wèn)題。只有拼寫(xiě)的美麗，沒(méi)有抱怨的光輝。不能改變環(huán)境的時(shí)候，從努力改變自己開(kāi)始！
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從考完試開(kāi)始，已經(jīng)有足足兩個(gè)星期多了，但是考試的情景還是讓我歷歷在目，考場(chǎng)的情景，我還記得考場(chǎng)一位監考老師和我的名字是一樣的，這讓我想起來(lái)還挺搞笑的！
考完試后，我心中表面上是快樂(lè )的，但我的內心還是忐忑不安的，表面快樂(lè )就代表著(zhù)放假的開(kāi)心和喜悅，心中忐忑不安，是怕成績(jì)下來(lái)，考試的時(shí)候我無(wú)比的緊張，考試臨近時(shí)，我也是比較緊張的，根本不像前幾年那樣安然無(wú)事，其實(shí)這就已經(jīng)代表了我心中知道我學(xué)的不扎實(shí)，所以我對考完試后的成績(jì)有一種后怕的感覺(jué)，我才會(huì )很緊張。
成績(jì)啊，我想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)，你猜猜我的心情是怎樣的？你再猜猜父母看到這個(gè)成績(jì)是怎樣的？你的心情又是怎樣的？
反正我的心情不好，我父母的心情也不好，我覺(jué)得我這次考試的時(shí)候，這次的成績(jì)也就代表我的平常的這一學(xué)期的學(xué)習狀況，這一學(xué)期就這樣白白的浪費了，說(shuō)學(xué)到了也沒(méi)學(xué)到，說(shuō)沒(méi)學(xué)到，也學(xué)到了，這個(gè)學(xué)期我的數學(xué)成績(jì)，語(yǔ)文成績(jì)，還有個(gè)英語(yǔ)成績(jì)都退步了，語(yǔ)文我不知道，數學(xué)我比原來(lái)整整多扣了20多分兒左右，英語(yǔ)我比以前扣了十分將近，成績(jì)呀，你知道我去年考到數學(xué)那個(gè)成績(jì)的時(shí)候，我有多高興嗎？那你知道我今年數學(xué)考到這個(gè)成績(jì)的時(shí)候，心中有多失落嗎？我在放寒假的時(shí)候，數學(xué)考了將近90分兒的時(shí)候，我心中快樂(lè )無(wú)比，每天都喜滋滋的，那時(shí)候寒假的時(shí)候，我還打算再努努力，在期末的時(shí)候考到90分以上的，現在希望全破滅了。
成績(jì)啊，我跟你說(shuō)完這段話(huà)的.時(shí)候，我已經(jīng)下定決心，下學(xué)期我要回歸比上一年還要好的心態(tài)去學(xué)習，努力讓我的數學(xué)在期末的時(shí)候考到90分以上，完成我去年的心愿！
成績(jì)這次咱倆談?wù)勑�，讓我更認識到我心中的不足了，我需要更加的努力學(xué)習，把我去年落下的知識給補上，基礎比別人差，那我就多努力，在這個(gè)暑假，我的數學(xué)輔導班沒(méi)有停，我們這個(gè)暑假是鞏固了去年的一些知識，在把五年級上冊的知識給預習，把知識學(xué)完之后，這樣的話(huà)，五年級的知識我已經(jīng)有很好的基礎了，在學(xué)校上我在認真聽(tīng)講，我相信每一單元我都會(huì )學(xué)的很好的！
成績(jì)這次給你談完心，下次等我的成績(jì)發(fā)下來(lái)，我再換一種方式跟你聊天！
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我有一個(gè)問(wèn)題，為什么數學(xué)中的字我都認得，都會(huì )讀但連在一起我卻不懂他是什么意思呢？真苦惱，為什么別人的數學(xué)成績(jì)那么好呢？為什么老師講的題目我就是聽(tīng)不懂呢？為什么別人考試的時(shí)候總是游刃有余，自己卻抓耳撓腮？這些問(wèn)題我想明白了，在冬天一個(gè)小雪球在地上越滾越大，而且還十分堅硬，它放在那里太礙事想把它砸碎，但是太冷了雪球也十分好強，砸了幾次都沒(méi)碎太不給我面子了，我也就再次放棄了，不去管它。
學(xué)習不好的我亦是如此，不懂的問(wèn)題從來(lái)都未有搞明白過(guò)，現在越積越多一點(diǎn)都不好收拾，小學(xué)的基礎知識都沒(méi)掌握牢固，更別說(shuō)現在越來(lái)越有挑戰寫(xiě)的題目了，以前選擇題亂蒙都能對上一半的分，運氣好的時(shí)候只錯上一兩到，判斷題要不全對要不全錯，根本就不懂全蒙，但是那樣也能考及格，我也就這樣存了僥幸心理，現在真懊悔但也沒(méi)辦法，這全是自己造的孽債，想要補全還要花費更多的時(shí)間。
對于數學(xué)給我帶來(lái)的煩惱來(lái)說(shuō)，拋至九霄云外，瀟灑的轉身繼續前行是我的風(fēng)格，但數學(xué)不好的我還是有一門(mén)強項的―語(yǔ)文，我喜歡漢字包含的蘊味，她就像一杯濃郁的花茶，不僅外表光鮮亮麗，內在也十分迷人，喝一口使你陶醉，聞一下沁人心脾，難以自拔，數學(xué)對我有過(guò)難語(yǔ)文就有多簡(jiǎn)單，但每次我的`寫(xiě)作水平都會(huì )拉分，這件事使我很苦惱，跌跌浮浮起伏不定，但真因為這樣我想他進(jìn)步的空間也很大，我學(xué)不來(lái)別人那么優(yōu)美的文章，語(yǔ)句即使簡(jiǎn)練卻還能包含世間萬(wàn)眾，不像自己的文章拖拖拉拉的，開(kāi)頭寫(xiě)了好幾行還沒(méi)扯到題目，老師也因為我的語(yǔ)文好成績(jì)大大稱(chēng)贊與我，但也因為作文成績(jì)批評我的次數不至于一次，閱盡滄桑的語(yǔ)文老師每次都能幫我找到錯處，教我改正，我佷慶幸，自己有那么好的一位老師，數學(xué)老師待我不薄，可我卻一次次的讓老師失望，現在的我變的有些瘋狂，為了不讓老師失望不讓家長(cháng)失望，天天熬夜刷題，第二天請教同學(xué)和老師，把錯題抄在一個(gè)錯題本子上，溫故而知新。努力并沒(méi)有讓失望，時(shí)間也沒(méi)有浪費，我的成績(jì)在緩緩上升，老師說(shuō)，努力學(xué)習是好事但也要注意身體。老師謝謝您。
現在學(xué)課增加了，我要更加努力。
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青春是一個(gè)美好的時(shí)期！但是青春對于我們現在的孩子來(lái)說(shuō)，究竟意味著(zhù)什么呢？現在，孩子們的成績(jì)已經(jīng)束縛了老師、家長(cháng)還有眾多青少年的心。在他們眼中，成績(jì)就似乎意味著(zhù)一切。
以前小時(shí)候，父母來(lái)接我回家時(shí)總會(huì )親切的問(wèn)：“兒子，今天你想玩什么？”現在，放學(xué)后再也聽(tīng)不到那親切的話(huà)語(yǔ)了，他們總會(huì )嚴肅地問(wèn)我：“今天學(xué)得怎么樣？老師教的都懂吧？不懂的一定要問(wèn)老師�！蔽铱倳�(huì )厭煩的說(shuō)一句："還行，還行！”這時(shí)我的我總在想：你們只關(guān)心我的學(xué)習情況，為什么不關(guān)心我在學(xué)校辛不辛苦，過(guò)的`快不快樂(lè )？很顯然，成績(jì)已成了家長(cháng)和我談話(huà)的發(fā)語(yǔ)詞。
記得幼兒園的時(shí)候，老師總是笑呵呵的、用親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)教導我們。而上了小學(xué)后，老師眼里似乎只裝得下班里成績(jì)好的學(xué)生，對差生則是一臉無(wú)奈、置之不理。我在想：成績(jì)也束縛了老師嗎？
上了中學(xué)，每當各科成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，班里大多人都會(huì )愁眉苦臉，就算跟他們講再好的笑話(huà)，他們也難以開(kāi)懷大笑。每當我們在空閑時(shí)間里聊天時(shí)，只要一說(shuō)到成績(jì)，都會(huì )有幾名學(xué)生在苦笑。沒(méi)錯，成績(jì)也經(jīng)束縛了我們的心。
有一天，我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一篇作文《別讓成績(jì)荒廢了青春》。講的是不要把成績(jì)看的太重，因為成績(jì)并不是一個(gè)人好壞的最科學(xué)的判定。
牛頓小時(shí)候上課也不認真聽(tīng)講，他還常常拿著(zhù)自己親手制作的小玩具來(lái)學(xué)校，被同學(xué)們和老師視為腦子不正常的學(xué)生。但是在他今后的不斷努力和研究中，他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，對物理學(xué)做出了重大的貢獻。這讓我們看到，現在的成績(jì)不能決定我們的未來(lái)，不要用現在的成績(jì)否定我們的未來(lái)。
青春是走向社會(huì )的路，我們不能在這條道路上，被煙、酒和毒等這些不好的事物所影響，所帶壞。因為我們是中國的"花朵”
青春時(shí)總會(huì )有一些情結，比如：常常有自己的想法；常常把心事深埋在心底；常常一個(gè)人哭泣，也不要人安慰。我們的青春要學(xué)會(huì )堅強，張揚自己的個(gè)性。
青春是無(wú)限美好的，如同初生的太陽(yáng)一般，給予我們無(wú)限希望。人生就是一張白紙，雙手則是彩筆，我想用我的雙手盡情揮舞我多彩的青春，而不是讓成績(jì)束縛了我青春的歡樂(lè )。
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