有關(guān)小學(xué)寫(xiě)作文800字6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)作文800字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇1
“悠悠天宇曠，切切故鄉情�！�20xx年10月10日這一天，我以清華大學(xué)的教授身份駕駛如意水陸空自動(dòng)車(chē)，回到了闊別已久的家鄉。
我剛下車(chē)，發(fā)現故鄉的變化是那么大，一座座高樓大廈像雨后春筍一般拔地而起，直入云天；以前窄小又彎曲的路變成了寬闊平坦的柏油大路，路上還有許多“無(wú)污染”的太陽(yáng)能汽車(chē)在飛快地行駛著(zhù)，路邊種著(zhù)具有“活化石”美稱(chēng)的銀杏樹(shù)：以前臟兮兮的小河，變成了一條清澈見(jiàn)底的小河，河里種滿(mǎn)了美麗的睡蓮花、荷花。
到家后，我打開(kāi)筆記本電腦，屏幕上出現了我兒時(shí)的好朋友沈俏容的頭像，她告訴我，她接到小學(xué)班主任嚴老師的邀請，去參加同學(xué)聚會(huì )，問(wèn)我去不去。好久沒(méi)去母校了，不知道母校變成什么樣子？我爽快地答應了。
預定的時(shí)間到了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了闊別二十年的母校。母校變得更美麗了，學(xué)校里建著(zhù)快樂(lè )圖書(shū)館、生物生態(tài)館、草莓餐廳、金牌體育館。原來(lái)是噴泉的地方，變成了音樂(lè )噴泉。那噴泉，噴出來(lái)的水柱圖案各種各樣，有花朵形的，有愛(ài)心形的，還有多種字，比如勤學(xué)、健美、文明、友愛(ài)。還會(huì )放出美妙的音樂(lè )。
我剛到三樓，一陣陣愉快的笑聲傳來(lái)了，原來(lái)同學(xué)們早到了，我按捺不住心中的激動(dòng)，不由自主地走進(jìn)去。昔日同學(xué)們的笑臉又出現在眼前。突然，一位白發(fā)蒼蒼六十多歲的女教師向我們走來(lái)，那是誰(shuí)呀，還是余可欣眼力好，一下子就認出了那是我們的小學(xué)班主任嚴老師，我們紛紛請嚴老師坐下�？粗�(zhù)這熱烈的場(chǎng)面，我不禁想起了小學(xué)時(shí)代的生活……
接著(zhù)同學(xué)們紛紛說(shuō)起了自己的工作。坐在我身邊的余可欣，是我小學(xué)時(shí)代最好的朋友，她現在是一家服裝公司的設計師。記得我在三年級是經(jīng)常跟她在學(xué)校的桂花樹(shù)下?lián)旃鸹�，夾在書(shū)中，那一棵棵桂花樹(shù)，婀娜多姿，葉子青翠欲滴。桂花盛開(kāi)時(shí)，那米粒般大小的黃色花粒，一簇簇，一串串掛滿(mǎn)枝頭，發(fā)出一陣陣沁人心肺的清香。我們班以前學(xué)習成績(jì)最好的同學(xué)張緣還是齊耳短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，她說(shuō)：“我現在是一名搞醫學(xué)研究的科學(xué)家，最近我發(fā)明了一種抗衰老，強身健體的新藥，可以使人的壽命延長(cháng)到五百多歲呢。所以，我今天特地帶來(lái)送給嚴老師和同學(xué)們�！�
在人群中，一位高大的，穿著(zhù)運動(dòng)服的女教練格外引人注目，同學(xué)們都用敬佩的目光看著(zhù)她，她站起來(lái)說(shuō)：“嚴老師，我是戴曉娜，我現在是國家女子跑步隊的教練，正準備參加下一屆奧運會(huì )，目標深長(cháng)地說(shuō)：“是呀，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間老師都老了，你們也成人了，很高興同學(xué)們都成了棟梁之才，為祖國作出了貢獻�！�
短短一天的同學(xué)聚會(huì )很快就過(guò)去了，真是來(lái)也匆匆，去也匆匆。
家鄉景和家鄉人的變化太大了，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我內心的激動(dòng)。我希望，在不久的將來(lái)，我的家鄉能插上騰龍之翼，從而一更新的面貌成為世人矚目的焦點(diǎn)。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇2
我的媽媽是一個(gè)名符其實(shí)的Good媽媽?zhuān)驗閶寢尲辞趧�，又溫柔體貼，同時(shí)又不失嚴厲，還很?chē)Z叨，但我非常喜歡這樣的媽媽?zhuān)业腣ery—good媽媽。
媽媽非常勤勞。每天清晨，當天還沒(méi)有亮的時(shí)候，媽媽已經(jīng)起床在廚房里給我準備早餐了。中午，放學(xué)回到家里，媽媽仍然在廚房里忙碌著(zhù)，給我們做可口的飯菜，等到大家都吃完飯，媽媽趕緊把廚房收拾干凈，就拿起拖把，開(kāi)始打掃衛生。到了晚上我們回家后可以自由地干自己想干的事。有的在看電視，有的在玩電腦，還有的在寫(xiě)作業(yè)，而媽媽卻不顧休息在衛生間里拿著(zhù)肥皂在“嘩嘩”地洗衣服。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑦?ài)她的身影。
媽媽對我很?chē)绤�。一次，我考試得了八十二分�；丶乙院�，媽媽接過(guò)試卷仔細地看了看，臉上的笑容一掃而光布滿(mǎn)陰云，我知道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，那神情讓我又敬又怕。媽媽把我拉到房間里嚴厲地給我指出經(jīng)常犯的錯誤和錯誤的原因，并督促我改正。剛開(kāi)始我覺(jué)得媽媽對我要求太高，現在想起來(lái)這樣嚴厲的批評是我前進(jìn)的動(dòng)力，使我受益匪淺。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)矚g她那讓我又敬又怕的神情。
媽媽還很溫柔體貼，小的時(shí)候媽媽用她那溫暖的手抱著(zhù)我，給我喂飯。到了晚上，媽媽又用她那雙溫暖的手催我入眠。夏天，媽媽一手抱著(zhù)我，一手拿著(zhù)扇子給我扇風(fēng)，那迎面而來(lái)的涼風(fēng)，讓我很愜意。我沒(méi)有注意媽媽額頭上細密的汗珠。冬天，媽媽抱著(zhù)我回老家，一路奔波不斷，我的身上多了一件厚厚的.大衣，我沒(méi)有感到媽媽的手在顫抖。上幼兒園了，放學(xué)媽媽便會(huì )從老師那里把我接到溫暖的家去。到了小學(xué)一、二、三年級時(shí)，媽媽便忙碌起來(lái)。不僅要忙著(zhù)工作，還有接我上下學(xué)�，F在我已經(jīng)五年級了，媽媽還是無(wú)微不至地照顧我。
有一次，媽媽給我織了一件毛衣，是黑色的外套，像一個(gè)馬甲。里面是一種深粉色毛線(xiàn)織成的毛衣裙�？雌饋�(lái)像兩件衣服，其實(shí)中間用毛線(xiàn)連在一起，變成了一件衣服。媽媽把毛衣裙織好了，還是覺(jué)得很單調，就用蠶絲在上面小心翼翼地勾出一直小羊的圖案，我穿上以后臉上樂(lè )開(kāi)了花。穿到學(xué)校，同學(xué)們也說(shuō)這衣服很好看，很別致，像在商店里買(mǎi)的一樣。這是媽媽的心血也是媽媽對我愛(ài)的結晶。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑦?ài)她給我織的毛衣。
媽媽還非常愛(ài)嘮叨。每天早晨，媽媽都會(huì )像鬧鐘一樣準時(shí)叫我起床，并催促我說(shuō)：“快穿衣服！”“褲子在衣柜里”“今天不要穿那雙臭襪子了，換一雙新的吧�！钡鹊纫幌盗欣蠇尳�(jīng)典語(yǔ)言�！翱斐燥�，慢點(diǎn)喝牛奶別嗆著(zhù)�！蔽铱偸菚�(huì )不耐煩地回答：“媽媽?zhuān)闶亲屛铱禳c(diǎn)吃還是慢點(diǎn)吃啊，老媽你說(shuō)的是病句啊，我們老師聽(tīng)了一定會(huì )申請添加到考試卷上的�！薄昂美�，反正要抓緊時(shí)間了！”我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑦?ài)她不停的嘮叨。
同學(xué)們，我的媽媽就是這樣，一個(gè)對我既溫柔體貼，又不失嚴厲的人，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)∥蚁嘈�，媽媽也很�?ài)我。媽媽是我的避風(fēng)港，也是我最?lèi)?ài)的人。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇3
星期五的中午，袁老師和我們五、六年級的同學(xué)一起觀(guān)看了由中央衛視臺舉辦的“開(kāi)學(xué)第一課——幸福的密碼”�？赐旰�，我深有感觸。
在這“開(kāi)學(xué)第一課”的課堂中，我看見(jiàn)了許許多多感人的故事。例如：小劉浩酷愛(ài)鋼琴。雖然他雙目失明，但他憑著(zhù)他那頑強的毅力，并在北京一家愛(ài)心組織機構的幫助下，在北京一所盲童學(xué)校上學(xué)，還在老師的指點(diǎn)下學(xué)習鋼琴。還有，一個(gè)農村小學(xué)的老師，把邁克·杰克遜的一支舞改篇成全體學(xué)生都會(huì )跳的一支舞，給學(xué)生們帶來(lái)了快樂(lè )。然而，學(xué)生們將要畢業(yè)卻舍不得這位老師這些事例等。
其實(shí)這些事例都是通向幸福道路的鑰匙，只要你從中體會(huì )到它的含義，探索到它的奧秘，你就可以拿到打開(kāi)幸福之們的鑰匙。幸福，它在辛勤的耕耘中；幸福，它在知識的寶庫里；幸福，它就在你閃光的智慧里，只要你細心觀(guān)察，幸福就在你的身邊。同時(shí)，幸福也是一份溫暖的關(guān)愛(ài)，一個(gè)真誠的贊美，在幸福的世界里，我們要珍惜身邊的每一個(gè)人、每一件事，要懂得對生活說(shuō)感恩。敞開(kāi)心扉去溝通，世界也會(huì )變得開(kāi)闊；用寬容的心待人，自己也會(huì )更快樂(lè )，因為，幫助別人就是幫助自己，給永遠比那快樂(lè )。幸福是通過(guò)分享、感恩、奉獻而來(lái)到你身邊的。
在這節“開(kāi)學(xué)第一課”這么多的事例中，令我最感動(dòng)的是最后一節課劉芳英和她的女兒孟佩杰的一個(gè)片段。其實(shí)劉芳英并不是孟佩杰的親生母親，而是劉芳英在孟佩杰8歲那年將她收養。但在劉芳英收養了孟佩杰沒(méi)過(guò)幾年之后之后，劉芳英就出現了病變，全身行動(dòng)不便。于是孟佩杰擔起了照顧媽媽日常生活起居的擔子。孟佩杰上大學(xué)，她怕媽媽在家沒(méi)人照顧，把媽媽接去大學(xué)親自照顧。我覺(jué)得劉芳英有沒(méi)有血緣關(guān)系不重要，因為她們的親情已超越了血緣的關(guān)系。雖然她們的日子過(guò)得很清苦，但她們卻擁有兩樣用錢(qián)也買(mǎi)不到的東西——親情和幸福。從她們的事中告訴我們：有愛(ài)就有幸福。孟佩杰對一個(gè)沒(méi)有血緣的媽媽的那一份孝順真的很難得。而我，平時(shí)就是“飯來(lái)張口。衣來(lái)伸手”。家里的一切家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人全包了，我那纖纖玉手可是“十指不沾陽(yáng)春水”。媽媽做的飯菜我也是經(jīng)常嫌三嫌四，不是說(shuō)菜不合胃口，就是說(shuō)沒(méi)味道，可媽媽卻一點(diǎn)怨言也沒(méi)有�，F在跟孟佩杰相比，我自己可真是慚愧��！
幸福是快樂(lè )的分享，幸福是無(wú)私的奉獻，你給予得越多，得到的就越多；分享越多，快樂(lè )就越多！幫助別人能讓自己更快樂(lè )。放松心態(tài)，生活處處是幸福，幸福時(shí)時(shí)在身邊。這就是幸福的密碼。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇4
我們都是四肢健全、耳聰目明的人，并不明白殘疾人的恐懼無(wú)助和不知所措。假如給我一天黑暗，我會(huì )在黑暗之中干些什么？
今天，老師再三囑咐我們要帶上水果和蔬菜，大家都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。上課時(shí)，老師才不慌不忙地揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，是讓我們進(jìn)行一次特別的體驗——當一回盲童。
鏡頭一：炸開(kāi)了鍋
一石激起千重浪，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家有的哈哈大笑，有得手舞足蹈，有的不屑一顧地大聲喊起來(lái)：“切，誰(shuí)不會(huì )呀！”“小菜一碟，不就是閉上眼睛嘛！”“三個(gè)指頭捏田螺——十拿九穩！”……但聽(tīng)老師介紹了詳細的體驗規則后，尤其是要在黑暗中獨自來(lái)回并猜物寫(xiě)字、獨臂穿衣時(shí)，誰(shuí)也笑不起來(lái)了。因為是騾子是馬，得拉出來(lái)遛遛。萬(wàn)一不成功，眾目睽睽之下，那洋相可就出大了！
鏡頭二：瞎貓碰鼠
盲童體驗很快拉開(kāi)了序幕，首先是“盲童辨物寫(xiě)字”。別看有的同學(xué)剛才還神氣活現、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就現了原形，如同沒(méi)頭的蒼蠅——團團亂轉。周?chē)挠^(guān)眾們有的為“盲童”加油鼓勁兒，有的嘻嘻哈哈笑成一團，有的瞎指揮一氣亂上添亂……可把那幾只驕傲自滿(mǎn)的“大公雞”，活活折騰成了霜打的“茄子”！
終于輪到我上場(chǎng)了，眼前一片漆黑的我十分緊張，似乎有一道無(wú)形的墻在阻擋著(zhù)前進(jìn)的方向，隨時(shí)都可能撞上去。在沸騰的喧囂聲中，我好不容易才安下神來(lái)，一邊緊張地抓著(zhù)旁邊的課桌，一邊小心翼翼地往前挪著(zhù)腳步。算我聰明，吸取了前車(chē)之鑒，依靠“拐杖”——課桌找到了方向。馬上要到講臺時(shí)，不知同誰(shuí)擦了一下，就頓時(shí)錯亂了反向，四處轉，到處摸，好一陣子還是沒(méi)能摸到講臺。我萬(wàn)分焦急地想：我若是連講臺都沒(méi)碰到，一定會(huì )成為大家的笑柄的！這可怎么辦？怎么辦？……就在這萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，又被一個(gè)人撞了一下，方向又變了，現在甭管三七二十一，我執著(zhù)地向前走著(zhù)，終于瞎貓碰到了死老鼠——摸到了講臺！我欣喜若狂，隨意拿了一個(gè)東西，覺(jué)得它長(cháng)長(cháng)的，很粗糙，似乎是一條黃瓜。我又摸索著(zhù)回到了座位，如釋重負地寫(xiě)上了“黃瓜”二字。睜開(kāi)眼時(shí)，覺(jué)得既好笑又后怕。重見(jiàn)光明，真好！
鏡頭三：亂成一團
接著(zhù)是“盲童獨臂穿衣”。穿衣，對健康人來(lái)說(shuō)輕而易舉，可對我這獨臂的“盲童”而言簡(jiǎn)直是困難重重！我嘗試著(zhù)用左手單獨拿起衣服，少了右手的配合，衣服立馬變成了“搗蛋鬼”——亂了一團。哪里是衣袖，哪里是領(lǐng)口，我竟然分不出了……所幸，折騰了半天后，我總算勉強把衣服穿上了身。謝天謝地，這樣的“獨臂盲童”我下輩子也不愿當！這黑暗的幾十分鐘，讓我恍如熬了一個(gè)世紀！要是一整天呢？一年呢？一輩子呢？……
這次的體驗活動(dòng)令我感慨良多、獲益匪淺！它讓我體驗到了處于黑暗之中的驚恐茫然和手足無(wú)措，讓我對身處困境的殘疾人產(chǎn)生了深深的同情。我們以后一定要多給予殘疾人幫助和鼓勵，讓他們遠離孤單、恐懼和自卑
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇5
夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，卻給大家帶來(lái)了渴望和目標。夢(mèng)，我們可以理解成夢(mèng)想。當小孩兒有一個(gè)真正的夢(mèng)想時(shí)，他長(cháng)大了。當每個(gè)人都努力并且已經(jīng)實(shí)現它的時(shí)候，你們才真真切切地活過(guò)。
生活中，每個(gè)人其實(shí)都應該有一個(gè)自己的夢(mèng)，如果沒(méi)有，那是因為你沒(méi)有去挖掘它。大大小小的夢(mèng)里，包含一著(zhù)很多人的希望。在那一些而小富有情感的夢(mèng)里，有著(zhù)很大的含義。
沒(méi)有流過(guò)鮮血的手指，根本彈不出絕唱；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就看不到云層后的彩虹；沒(méi)有忍受過(guò)地獄的磨練，更完不成夢(mèng)想！夢(mèng)想的實(shí)現，沒(méi)有偶然，只有揮灑汗水的必然。中國夢(mèng)，一種聲音，一個(gè)畫(huà)面，一句話(huà)語(yǔ)，總能觸一動(dòng)我的心。
我的一媽一一媽一小時(shí)候，看著(zhù)別人化妝，覺(jué)得非常有趣。既能做一愛(ài)一好，又能幫助別人。于是，變擁有了自己的夢(mèng)想————做一名化妝師。幾年來(lái)，一媽一一媽一為了夢(mèng)想而拼搏著(zhù)、努力著(zhù)，她的化妝包漸漸填滿(mǎn)，她流的汗水越來(lái)越多，她的經(jīng)驗也越來(lái)越豐富……每天早上，她都會(huì )早早的起一一床一一，在別人睡覺(jué)時(shí)，學(xué)著(zhù)化妝。在別人吃飯時(shí)，依舊也在化妝。有一天，我把憋在心里已久的話(huà)告訴了一媽一一媽一：“一媽一一媽一，您為什么要每天起這么早練一習一化妝呢，如果每天都是這樣，您該多累呀！”而您卻告訴我：“那是因為一媽一一媽一有夢(mèng)想，有就要去拼搏、去實(shí)現，這樣才能用自己的雙手托起一片為他人、為自己的一片藍天。這樣才能體現出生命的價(jià)值！”我為之震撼。一剎那，我沉默了，我從來(lái)都沒(méi)有為夢(mèng)想努力過(guò)，那現在能不能挽回呢？
我又把想法告訴了一媽一一媽一。一媽一一媽一告訴我，雖然現在我們離夢(mèng)想很遠，但是不能去追嗎？一媽一一媽一小時(shí)候也一樣，跟夢(mèng)想的差距比我還 大，但她努力著(zhù)，雖然只能跨小小的步子，但一媽一一媽一每天都跨一些小步。她經(jīng)過(guò)培訓，經(jīng)過(guò)努力，馬上就要實(shí)現它了。一媽一一媽一正在為自己做練一習一，使得自己能快點(diǎn)追到夢(mèng)想。我銘記在心。沒(méi)過(guò)幾年，我已經(jīng)離夢(mèng)想不遠了！我便放了“長(cháng)繩”與夢(mèng)想緊緊捆在一起，我真希望能徹徹底底地得到它。
這條只有少數人踏過(guò)的荊棘之路，我赤著(zhù)腳，含一著(zhù)淚跑完了。沒(méi)人知道，我在黑暗中哭過(guò)多少次，只因為自己沒(méi)有做到更好，沒(méi)有做完今天的目標。
夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)單而又神奇的文字，帶給我們無(wú)限樂(lè )趣，無(wú)限沖勁。讓我們與夢(mèng)同行，向著(zhù)勝利的果實(shí)出發(fā)吧！
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇6
風(fēng)和日麗，又是一個(gè)明媚的早晨，我伸了個(gè)懶腰，穿好衣服準備起床。洗漱完畢，吃過(guò)早飯，我暗自心想：“今天是周一，我要努力學(xué)習了�！苯o自己加油打氣之后，我便拿起書(shū)包飛奔向學(xué)校。
剛來(lái)到教室，就看到同學(xué)們都已經(jīng)整齊的坐在教室，就差我一個(gè)了，我趕緊坐到位置上，等待老師的到來(lái)。就在這時(shí)，我看到桌子上有一本作業(yè)本，咦？這是誰(shuí)的作業(yè)本呢？我仔細一看，呀！原來(lái)是我的課堂作業(yè)本，不過(guò)這是誰(shuí)幫我寫(xiě)的名字呢？還寫(xiě)的龍飛鳳舞，亂七八糟的。我看到把我的名字寫(xiě)的這么難看，我有點(diǎn)生氣而且覺(jué)得很丟臉，一項書(shū)寫(xiě)工整的我，名字居然被別人寫(xiě)的這么難看，真是讓我名聲掃地啊，我便大聲的問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”“是我呀�！蔽业耐缽堄钴幓卮鸬�，“你寫(xiě)的字這么難看，為什么在沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意的情況下要幫我寫(xiě)名字呢？”我大聲的吼道。張宇軒聽(tīng)了我的質(zhì)問(wèn)后立刻解釋道：“剛剛老師來(lái)把這一學(xué)期的課堂作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，并且還要求作業(yè)本上一定要寫(xiě)上自己的名字，我看你還沒(méi)有來(lái)到，怕你因為沒(méi)有收到老師的信息而沒(méi)寫(xiě)名字，會(huì )被老師懲罰，就擅自做主幫你寫(xiě)了名字�！蔽铱吹綇堄钴帩M(mǎn)臉委屈的樣子，還哭出了聲音，怕被別人誤以為我在欺負他，我就更加的火冒三丈。
晚上，我匆匆忙忙的寫(xiě)完了作業(yè)。躺在沙發(fā)上想：這件事到底是我不對還是他的錯呢？一連串的問(wèn)題讓我的大腦頓時(shí)亂了方寸，這時(shí)，弟弟跑了出來(lái)，手里還拿著(zhù)一張紙，放進(jìn)了爸爸的皮包里，我很好奇，“弟弟這是要干什么呢？”于是，我跑過(guò)去一探究竟，哦！原來(lái)是爸爸的文件呀，弟弟竟然還在上面畫(huà)了畫(huà)，要是讓爸爸看到了，肯定會(huì )批評弟弟的，這下弟弟可就要遭殃了�？墒墙Y果卻讓我大吃一驚，爸爸居然表?yè)P了弟弟，我去問(wèn)爸爸：“爸爸，弟弟在你的文件上亂寫(xiě)亂畫(huà)，你為什么還要表?yè)P他呢？”“他雖然在我的文件上亂寫(xiě)亂畫(huà)，可他也幫我拿了文件啊，如果不是弟弟，我就會(huì )忘記拿文件去上班了�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。
聽(tīng)完，我感到有些羞愧，心想：昨天，同桌幫我在本子上寫(xiě)名字，是為了不讓我受到老師的懲罰，我還那樣當眾吼他，真是不應該。第二天到了學(xué)校，我臉紅的像張宇軒說(shuō)了聲“對不起，昨天是我的錯，不應該向你發(fā)火�！薄皼](méi)關(guān)系！”張宇軒笑著(zhù)說(shuō)，事后，我們倆又成了以往的好朋友。
通過(guò)這件事，我明白了做事要三思而后行，不能誤會(huì )別人，做事情更不能憑一時(shí)沖動(dòng)，在自己將要爆發(fā)之前應先調整好自己的情緒，再處理問(wèn)題，否則將會(huì )傷害到別人也會(huì )傷害到自己。
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