描寫(xiě)鄉下的作文800字
學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)“五查五看”個(gè)人剖析材料范文一
根據深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)“五查五看”的總體要求，結合本人學(xué)習和工作實(shí)際，作如下剖析。
一、科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)學(xué)習情況及體會(huì )
科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我通過(guò)局黨委和機關(guān)黨支部組織的集中學(xué)習、分散學(xué)習及自學(xué)，做了8000多字的學(xué)習筆記，撰寫(xiě)了心得體會(huì )和理論文章，開(kāi)展了基層學(xué)校財務(wù)工作的調研和解放思想大討論活動(dòng)。據此，使我深刻地認識到，這次在全黨開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措。我通過(guò)學(xué)習、反思和調研、討論，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀(guān)念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習方面還沒(méi)有完全做到系統。雖說(shuō)集體組織的各項活動(dòng)和學(xué)習都能積極參加，并能認真記錄和思考，但平時(shí)拘于日常工作，主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性不高。特別是學(xué)習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學(xué)習不夠透徹，掌握和運用不夠好。在學(xué)習上側重于與本職工作有關(guān)的內容，缺乏全面與系統的知識升華。結合自己思想實(shí)際的較少，思想政治素質(zhì)還不完全適應形勢發(fā)展的要求。
�。ǘ┕ぷ髯黠L(fēng)方面還沒(méi)有完全做到深入細致。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。一是服務(wù)水平和質(zhì)量還不夠高。主動(dòng)服務(wù)不夠，工作忙時(shí)有疲于應付的表現，一定程度上降低了工作標準。二是深入基層調查研究不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常深入到各鄉鎮、學(xué)校調查研究，了解情況，指導工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩定的大局，圍繞人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，如新機制改革、財務(wù)管理等，調查研究不多、不深、不及時(shí)。三是對本單位干部關(guān)心還不夠深入。對他們布置任務(wù)多，思想交流和集體活動(dòng)少，對他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關(guān)心的少，主動(dòng)出面幫助解決、協(xié)調力度不夠大，辦公室工作緊張有余而活潑不足，活力不夠。
�。ㄈ┕ぷ鞣椒ǚ矫孢�沒(méi)有完全做到統籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節，一是對干部缺乏廣泛的了解。對本單位同志和縣直學(xué)校財務(wù)人員了解多，對鄉鎮學(xué)校財務(wù)人員了解少，難以掌握全縣財務(wù)工作者的全面情況。二是抓落實(shí)的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時(shí)受到一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧。在抓落實(shí)方面，注重穩中求進(jìn)，有時(shí)忽視了時(shí)效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干。三是還缺乏硬手段和鐵手腕。在執行財經(jīng)政策法規和處理有些棘手的問(wèn)題上，側重于講團結、講和諧和泛泛地指導，輕輕地糾錯，缺乏鐵面無(wú)私、果斷處理。
綜觀(guān)上述存在的問(wèn)題，究其根源，有思想觀(guān)念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識不夠，還缺乏科學(xué)發(fā)展的理念，主要表現在：
1、重事務(wù)，輕學(xué)習。認為自己身處教育財務(wù)管理工作一線(xiàn)，主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙，任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作和學(xué)習之間的關(guān)系，存在“工作第一，學(xué)習第二”的錯誤想法，造成自身的理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒(méi)能很好地把學(xué)習理論與改造自己的主觀(guān)世界結合起來(lái)。
2、重指導，輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題，有時(shí)過(guò)于相信和依賴(lài)身邊工作的同志，自己出出主意、點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，多督辦檢查幾次就可以了，不必事務(wù)俱細，親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3、重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標準去要求、去衡量。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素，沒(méi)有深究，人為地降低了工作標準。
三、今后的努力方向
針對上述問(wèn)題，本人將以這次貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)為契機，學(xué)好理論，帶好隊伍，完善制度，使自己思想更加解放，學(xué)習更加主動(dòng)，工作更加努力，成效更加明顯。
�。ㄒ唬┣趯W(xué)習，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。面對新形勢，迫切要求我們加強政策理論的學(xué)習，運用依法行政手段，協(xié)助局領(lǐng)導解決教育財務(wù)管理實(shí)際問(wèn)題。一是推進(jìn)學(xué)習工作化。要圍繞鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強政治理論學(xué)習；以財經(jīng)政策法規為核心，加強法律、法規知識的學(xué)習；要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推進(jìn)工作學(xué)習化。緊扣教育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展調查研究，指導工作，在工作中相互學(xué)習；走出去參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野，啟迪思維，進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新工作思路。
�。ǘ⿵姽芾�，做到“剛柔并濟”，努力建設機關(guān)文化。建立一套科學(xué)的管理方式和工作手段，形成共同價(jià)值取向，建設豐富的機關(guān)文化，努力形成“團結、緊張、嚴肅、活潑”的良好風(fēng)氣。一是加強思想建設。結合本單位的工作特點(diǎn)，加強職工的思想教育，在樹(shù)立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓精神。要經(jīng)常與同事們促膝談心，推心置腹，講真話(huà)，動(dòng)真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良現象，有效地調動(dòng)大家的工作積極性。二是規范財務(wù)運作機制。
逐步建立和完善教育財務(wù)管理制度，加大制度執行和落實(shí)力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。三是營(yíng)造良好環(huán)境。著(zhù)力營(yíng)造不斷學(xué)習的環(huán)境，形成“不學(xué)則退”的學(xué)習機制，著(zhù)力營(yíng)造干事業(yè)的環(huán)境，使本單位乃至全縣的財務(wù)人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長(cháng)。著(zhù)力營(yíng)造增強感情的環(huán)境。經(jīng)常關(guān)心職工的工作和生活問(wèn)題，組織開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，增強情感交流，強化集體觀(guān)念，豐富活躍他們的文化生活。
�。ㄈ┺D作風(fēng)，增強“以人為本”理念，樹(shù)立良好形象。經(jīng)費管理中心，是縣教育局服務(wù)的“窗口”單位，工作做得怎樣，直接關(guān)系到教育主管部門(mén)在人民群眾心目中的形象，關(guān)系到財經(jīng)政策法規的執行效果。一是要堅持帶著(zhù)感情做好財務(wù)管理工作，尤其是對待那些違背原則的人和事，一定要耐心解釋、說(shuō)服，用真情感動(dòng)他們，不能“硬棒棒”地退回，要逐步讓他們自覺(jué)地遵守財經(jīng)政策法規和財務(wù)制度。二是保持廉潔的風(fēng)尚，繼續落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設責任制等各項制度，堅決做到“高壓線(xiàn)”不能碰。三是堅持勤儉辦事。要大力倡導艱苦奮斗作風(fēng)，減少一切不必要的開(kāi)支，杜絕各種浪費行為。四是以身作則，發(fā)揮表率作用。在工作上要帶頭實(shí)干，在經(jīng)濟福利上不搞特殊，在榮譽(yù)面前要謙讓?zhuān)米约簾o(wú)形的人格力量和模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊工作的同志。
總之，新形勢下對教育財務(wù)管理工作提出了很高的要求，作為從事教育經(jīng)費管理工作的我身感壓力之大，同時(shí)我又充滿(mǎn)了信心和力量。我將借這次學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的東風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，在工作中再強措施，再加力度，狠抓落實(shí)，努力建設一流的隊伍，干出一流的業(yè)績(jì)，不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻。
教師“六查六看”活動(dòng)自查自糾報告范文二
本人就上級領(lǐng)導開(kāi)展的“六查六看”要求認真地進(jìn)行了自查，結果發(fā)現，我的問(wèn)題還真不少，現詳述如下：
一、從理想信念上看，本人從教27年了，一開(kāi)始還確實(shí)是志存高遠、樂(lè )于奉獻的。我想，教育是關(guān)系到國家和民族存亡的大事，作為在這條戰線(xiàn)上的每一個(gè)人，都應有這種國家和民族的憂(yōu)患意識，都要努力將自己的學(xué)生培養成為國家的有用之才，多出幾個(gè)毛、周恩來(lái)、朱德，華羅庚、錢(qián)學(xué)森、陳永康，王進(jìn)喜、石傳祥之類(lèi)的人物，實(shí)在不行，哪怕就出幾個(gè)雷鋒、王杰、歐陽(yáng)�；蛘呤嵌嫒�、黃繼光吧�？墒�，不知是我不努力還是因為他們的天資不夠，或許就是大家就命該如此吧，他們成家生孩子的倒是不少，如果不注意計劃生育的話(huà)，真可以說(shuō)是兒女成群了，但成政治家、科學(xué)家、實(shí)干家的而出名的，還是沒(méi)有�，F在有幾個(gè)讀博的學(xué)生，可惜還沒(méi)成家（雙關(guān)）。倒是有些學(xué)生有錢(qián)了，雖不是什么家，但卻非常風(fēng)光。想想我人生走過(guò)的半個(gè)多世紀，再看看二十多年來(lái)我教過(guò)的成千的學(xué)生，我不無(wú)感慨，我向上帝呼號：上帝啊，你救救我吧！救救我的那些孩子們！我同時(shí)也對那些孩子們發(fā)出倡議：你們都快點(diǎn)進(jìn)中央吧，哪怕只弄個(gè)中央委員干干，不然，我何時(shí)才能成為教育家��！
二、如果談到品行端正、依法執教，雖然自認為能做到，但有時(shí)也犯糊涂。我和99.9%的教師一樣是真正的兩面派，我們面對學(xué)生，儼然一個(gè)正人君子的形象，用正統的思想來(lái)教育學(xué)生，用自己的行為來(lái)為學(xué)生作好表率。但我們畢竟是人，在走出了教室、離開(kāi)了課堂之后，那種形象，猶如一個(gè)演員從舞臺演出后回到了家，全卸下了那副行頭。就拿教育來(lái)說(shuō)吧，教師在教育上本來(lái)就應該遵循孔老夫子的“教無(wú)類(lèi)”思想，只要愿意學(xué)的，無(wú)論其貧富貴賤，我們都應該一視同仁�？墒�，我國的教育，尤其是我們這里的教育，我們這里這樣的教育，能做得到嗎？談到傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，我們這里的教師，一天的課務(wù)是那么多，課程是那么的緊，工作是那么的累，誰(shuí)還有心思去搞那些邪門(mén)兒的東西？
三、教書(shū)和育人本來(lái)就是聯(lián)系在一起、不可分割的，在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也就應該給他們灌輸做人的道理。但我們畢竟是教師，不是神，有時(shí)神可能也無(wú)能為力。有些學(xué)生的思想工作，由于受社會(huì )的影響太大，可能不是我們能將他們“育”好的。有時(shí)，你在臺上講半天，還沒(méi)有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個(gè)學(xué)生學(xué)習不認真，我用社會(huì )主義制度下，“勞動(dòng)的雙重性――一半為自己，一半為他人（社會(huì )）”這樣的理論來(lái)教育他，可他卻說(shuō)：“我家長(cháng)要讓我上高中，只是為了將我糊到成人，順便混個(gè)高中畢業(yè)證。至于成績(jì)好不好，能不能考取大學(xué)，我并不感興趣。老師，你看看社會(huì )上的那些人，他們有幾個(gè)有你們做高中老師的文化水平高，但他們又有幾個(gè)像你們做教師的寒酸？所以，就是認真學(xué)習了，上了大學(xué)，將來(lái)又能怎么樣？”一句驚醒夢(mèng)中人�？磥�(lái)他們的家長(cháng)也就是這樣教育孩子的，而且社會(huì )又確實(shí)如此，我們還能怎么呢？當年的韓愈，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，召諸生立館下時(shí)，向學(xué)生訓話(huà)，勉勵他們在學(xué)業(yè)、德行方面取得進(jìn)步，可話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就受到了門(mén)生的質(zhì)問(wèn)，簡(jiǎn)直問(wèn)得他喘不過(guò)氣來(lái)。今天的我們，比起韓文公來(lái)，自然是差遠了，而面對學(xué)生在如何做人方面的質(zhì)問(wèn)，可能只有哂笑的份兒了。
四、從治學(xué)方面來(lái)說(shuō)，本人可謂嚴矣。從二十多歲走進(jìn)大學(xué)的那時(shí)起，自己就有一個(gè)愚蠢的認識，將來(lái)是做教師的，不能將知識講錯了，所以要多學(xué)點(diǎn)。在大學(xué)四年，我可謂是“孜孜以求之”。走上工作崗位后，更是多少年如一日，不斷地吸收新的知識來(lái)補充自己，生怕落伍而誤人子弟。但我也看到，有些滿(mǎn)口胡謅的人站在講臺上，更有甚者，他們還走上教育戰線(xiàn)上的領(lǐng)導崗位，而且還將官兒做得似乎正兒八經(jīng)的，但誰(shuí)又能將他們怎么樣呢？我對這些人有時(shí)也曾有過(guò)不屑的態(tài)度。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，見(jiàn)多而不怪了，也想，世道變了，我過(guò)去的思想是陳舊了，觀(guān)念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導內行，甚至可以指揮好內行。中國人講究的是一個(gè)“干”，外行指揮不好，下面的人突出一個(gè)“干”，拼著(zhù)命的干，往死里干，多少都能出一點(diǎn)成績(jì)的，既然出了成績(jì)，領(lǐng)導不就有了功績(jì)么，有了功績(jì)，他不成了內行了么？
我雖不追名逐利，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其是這幾年。自己常想，五十多歲的人了，再進(jìn)取，你還能怎么樣？頂多是三臺講臺，留下你沙啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。就算干部，也該退居二線(xiàn)了。有時(shí)走在街上，人們說(shuō)的話(huà)讓你哭笑不得：“你做了二十幾年教師了，快退休了吧！你們教師不是比照公務(wù)員嗎？你們肯定待遇不低��！”他們的言語(yǔ)中透出一種敬重，也夾帶著(zhù)羨慕，我甚至感覺(jué)到是嘲諷。事實(shí)上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎？那些當干部的，到了五十二歲，就該退居二線(xiàn)了，不工作，享受原職級的待遇。而我們教師呢？有什么？
五、我真正做到了廉潔從教。關(guān)于這一點(diǎn)，我要申明的是，不是我個(gè)人的思想境界有多高，有這種自覺(jué)的行為，而是我的身份、我的崗位決定了我不可能不廉，我就是想不廉，我一個(gè)教師，我去哪里貪污，我能收受到誰(shuí)的賄？我也看到一些大講政治的人，抽著(zhù)名煙，穿著(zhù)名牌，喝著(zhù)名酒，我是多么的羨慕��！我也想，這些人國家公務(wù)員的工資多高啊，能有這樣的享受？
我有時(shí)掐著(zhù)指頭算，像我這樣的人，如果也像他們一樣，一天一包以上的中華或蘇煙，（不能奢求再高了），一個(gè)月要多少錢(qián)，剩下的錢(qián)還能不能生活？在正常情況下，有那樣享受的人，不外乎兩種可能，一是吃的不買(mǎi)，買(mǎi)的不吃；二是在公款中開(kāi)支了。在很大一部分人（公務(wù)員）的眼里，收人家送的點(diǎn)煙啊酒啊之類(lèi)的，不為受賄。我也不知是哪個(gè)黨的信條。我也曾看到過(guò)一個(gè)干部，在位時(shí)，看到人家拿“玉溪”的，他還不抽，“抽抽我的”，他拿出“中華”或“蘇煙”，有時(shí)是更高檔的�！坝裣睙�，可是25元一包��！而如今，不在位了，家庭也沒(méi)什么負擔，他也只是抽著(zhù)20元左右的煙。我將他前后聯(lián)起來(lái)想，只能用趙大叔的兩個(gè)字來(lái)講：“可悲！”
六、最后要談?wù)勛鹬貙W(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題。一次，與幾個(gè)以前的學(xué)生談及這個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)學(xué)生幾乎異口同聲地說(shuō)：“你還罵人？”他們簡(jiǎn)直不敢相信，用那種驚奇的目光看著(zhù)我。在他們的心目中，我一向是一個(gè)態(tài)度溫和，和藹可親的老師，一直到現在，他們都非常喜歡我。我說(shuō)：“我不光罵，有時(shí)還要動(dòng)一點(diǎn)武力�！辈皇俏夷昙o大了，得什么更年期綜合癥，脾氣變壞了，而是有些學(xué)生讓你不得不罵，有時(shí)也不得不用點(diǎn)體罰和變相體罰。一個(gè)語(yǔ)文老師，當看到他的學(xué)生花四個(gè)課的時(shí)間（40*4＝160）背一篇不足400字的文章（如朱自清的《荷塘月色》第四段）都背不下來(lái)時(shí)，你的態(tài)度能好到哪兒去？如果還是經(jīng)過(guò)你的指導，在你的監督之下讀，都背不掉，而且又是在現在這樣的考核機制之下，你還是那樣溫和，你真正是比圣人還圣的人了。
吾老矣，難以跟上時(shí)代的潮流了，我已不敢再奢談什么我們教育需要改革，我們的體制需要改革的闊論了，只想退而靜思，退而靜養，讓那些滿(mǎn)口時(shí)髦用語(yǔ)，大學(xué)畢業(yè)了，還沒(méi)能找到工作的的孩子們登上講臺吧！這也可以說(shuō)是為后生們盡的一點(diǎn)微薄之力。
五查五看個(gè)人剖析材料范文三
在“五查五看”學(xué)習活動(dòng)中，，認真進(jìn)行了檢查和自我剖析，仔細查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認真的思考，感到收獲很大。
一、個(gè)人存在的問(wèn)題
1、查思想方面。
原先我對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習，往往忽視政治上的學(xué)習，從現在看就不得學(xué)習不系統，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問(wèn)題：思想認識不足，存在片面的自我滿(mǎn)足意識，自認為工作過(guò)得去，表現一般，沒(méi)有違反任何規章制度，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動(dòng)的認識片面，態(tài)度不夠端正。開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識不強，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導分擔責任，總認為總體規劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導的事，與己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導的安排就可以了。
2、查工作方面
還沒(méi)有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細致，不能很好的統籌兼顧，缺乏創(chuàng )新意識和精神，工作忙上有時(shí)也有疲于應付的表現，缺少下基層了解情況，一定程度上降低了工作標準。按照科學(xué)發(fā)展的要求，深入推進(jìn)計生工作，要提高認識，統一思想，要堅持把學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學(xué)、變查、邊改，要強化自己在教育教學(xué)工作中保持先進(jìn)性的意識，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問(wèn)題，發(fā)揮先鋒模范作用，始終保持先進(jìn)性。在工作中，必須進(jìn)一步堅持以科學(xué)發(fā)展統領(lǐng)各項工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作的能力，加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提高業(yè)務(wù)能力。
3、查服務(wù)方面
對待學(xué)生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒(méi)有做到全心全意，沒(méi)有拿出百分之百的熱情對待學(xué)生。有些工作不夠細，與領(lǐng)導的要求有差距，工作責任心還需要加強，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現象，謙虛謹慎的作風(fēng)不夠。在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀(guān)念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng )新意識不強。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些所謂的“問(wèn)題孩子”不是那么了解，沒(méi)有主動(dòng)去與學(xué)生及其家長(cháng)溝通，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺(jué)和自己的想法去解決，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神。遇到問(wèn)題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論去正確研究處理。
4、查紀律方面
作為一名共產(chǎn)黨員，我認為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。不僅要努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，也要做一名群眾滿(mǎn)意的教師。 對照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標對于我來(lái)說(shuō)還遠遠沒(méi)有達到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。 工作上要積極開(kāi)拓創(chuàng )新，牢固樹(shù)立爭一流的思想，對個(gè)人要求上堅持高標準，嚴要求，努力做好本職工作，讓群眾滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導放心。
5、查學(xué)習方面。
學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性不強，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差和應付的思想，對與自己工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到實(shí)際的問(wèn)題才去查資料找
依據。在學(xué)習態(tài)度上不夠認真、不善于學(xué)習，學(xué)習抓的不緊，積極性不高，存在著(zhù)應付思想。學(xué)習敷衍了事，學(xué)習只限于一般性的讀書(shū)看報，只是念一念，集中聽(tīng)一聽(tīng)，方法簡(jiǎn)單，組織學(xué)習時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)什么，僅學(xué)習了規定的文件、領(lǐng)導講話(huà)和會(huì )議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習學(xué)習與自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的一些知識。業(yè)務(wù)上的提高，不僅來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗，也來(lái)自于各種豐富的理論知識。要把工作做好，就必須注重學(xué)習，尤其是面對知識經(jīng)濟的時(shí)代，社會(huì )發(fā)展瞬息萬(wàn)變，知識更新也比較快。
學(xué)習顯得更為重要和緊迫。必須把學(xué)習作為自己人生的組成部分，自我加壓，認真學(xué)習，勤于思考。業(yè)余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫾诮逃龖鹁�(xiàn)上工作十年的歷程，雖能各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
二、今后的努力方向
通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認識自己、分析自己、估計自己�？朔䴙殡y情緒積極完成各項工作任務(wù)。對于問(wèn)題分析，多從主觀(guān)上找原因，少從客觀(guān)上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）學(xué)習方面，克服惰性，爭取積極、主動(dòng)；深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并且認真學(xué)習鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；增強了責任感和自覺(jué)性。在工作中，通過(guò)學(xué)習計生法律、法規以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
�。�2）工作方面，克服粗心大意，更加細致，以后多關(guān)注學(xué)生，多與學(xué)生家長(cháng)之間溝通和交流。
�。�3）人際關(guān)系方面，對人應該更加熱情和真誠，協(xié)調好和同事之間的關(guān)系。
五查五看個(gè)人剖析材料范文四
在“五查五看”學(xué)習活動(dòng)中，對照“五查五樹(shù)”內容，認真進(jìn)行了檢查和自我剖析，仔細查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認真的思考，感到收獲很大。
一、個(gè)人存在的問(wèn)題
1、查思想方面。
原先我對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習，往往忽視政治上的學(xué)習，從現在看就不得學(xué)習不系統，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問(wèn)題：思想認識不足，存在片面的自我滿(mǎn)足意識，自認為工作過(guò)得去，表現一般，沒(méi)有違反任何鄉機關(guān)》規章制度，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動(dòng)的認識片面，態(tài)度不夠端正。開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識不強，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導分擔責任，總認為總體規劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導的事，與己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導的安排就可以了。
2、查工作方面
還沒(méi)有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細致，不能很好的統籌兼顧，缺乏創(chuàng )新意識和精神，工作忙上有時(shí)也有疲于應付的表現，缺少下基層了解情況，一定程度上降低了工作標準。按照科學(xué)發(fā)展的要求，深入推進(jìn)計生工作，要提高認識，統一思想，要堅持把學(xué)習“》三個(gè)代表”重要思想貫徹始終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學(xué)、變查、邊改，要強化自己在計劃生育工作中保持先進(jìn)性的意識，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問(wèn)題，發(fā)揮先鋒模范作用，始終保持先進(jìn)性。在工作中，必須進(jìn)一步堅持以科學(xué)發(fā)展統領(lǐng)各項工作，進(jìn)一步提高計生工作的能力，進(jìn)一步推進(jìn)村民自治，提升為老表辦好事、辦實(shí)事的工作水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習、加大依法行政、加大四術(shù)清查工作的力度。
3、查服務(wù)方面
對待服務(wù)對象不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒(méi)有做到全心全意為人民服務(wù)，沒(méi)有真正成為人民群眾的公仆，沒(méi)有拿出百分之百的熱情對待辦事群眾。有些工作不夠細，與領(lǐng)導和同志們的要求有差距，工作責任心還需要加強，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現象，謙虛謹慎的作風(fēng)不夠。在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀(guān)念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng )新意識不強。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關(guān)新農村建設方面的問(wèn)題不是那么了解，沒(méi)有主動(dòng)去與我們的老前輩、領(lǐng)導和其他同事溝通，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺(jué)和自己的想法去解決，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神。遇到問(wèn)題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地地用》科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論去正確研究處理。
4、查紀律方面
作為一名共產(chǎn)黨員，我認為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。不僅要努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，也要做一名群眾滿(mǎn)意的干部。 對照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標對于我來(lái)說(shuō)還遠遠沒(méi)有達到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。 工作上要積極開(kāi)拓創(chuàng )新，牢固樹(shù)立爭一流的思想，對個(gè)人要求上堅持高標準，嚴要求，努力做好本職工作，讓群眾滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導放心。
5、查學(xué)習方面。
學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性不強，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差和應付的思想，對與自己工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到實(shí)際的問(wèn)題才去查資料找依據。在學(xué)習態(tài)度上不夠認真、不善于學(xué)習，學(xué)習抓的不緊，積極性不高，存在著(zhù)應付思想。學(xué)習敷衍了事，學(xué)習只限于一般性的讀書(shū)看報，只是念一念，集中聽(tīng)一聽(tīng)，方法簡(jiǎn)單，組織學(xué)習時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)什么，僅學(xué)習了規定的文件、領(lǐng)導講話(huà)和會(huì )議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習學(xué)習與自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的一些知識。
業(yè)務(wù)上的提高，不僅來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗，也來(lái)自于各種豐富的理論知識。要把工作做好，就必須注重學(xué)習，尤其是面對知識經(jīng)濟的時(shí)代，社會(huì )發(fā)展瞬息萬(wàn)變，知識更新也比較快。學(xué)習顯得更為重要和緊迫。必須把學(xué)習作為自己人生的組成部分，自我加壓，認真學(xué)習，勤于思考。業(yè)余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫾卩l鎮上了十幾年的班（十七歲開(kāi)始到油石至今）雖能各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
二、今后的努力方向
通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認識自己、分析自己、估計自己�？朔䴙殡y情緒積極完成各項工作任務(wù)。對于問(wèn)題分析，多從主觀(guān)上找原因，少從客觀(guān)上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）學(xué)習方面，克服惰性，爭取積極、主動(dòng)；深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并且認真學(xué)習》鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；增強了責任感和自覺(jué)性。在工作中，通過(guò)學(xué)習計生法律、法規以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
�。�2）工作方面，克服粗心大意，更加細致；我負責的是社會(huì )撫養費征收管理工作以及陶朱行政村的計生工作管理，今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務(wù)。
�。�3）人際關(guān)系方面，對人應該更加熱情和真誠，協(xié)調好與各級領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系。
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