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我與名著(zhù)作文800字（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我與名著(zhù)作文800字，歡迎大家分享。
我與名著(zhù)作文 篇1
書(shū)香盈路，沁心脾；書(shū)魂縈繞，正其身�！}記
不管是在《傅雷家書(shū)》中的《天堂對話(huà)》給予世人怎么的《愛(ài)的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時(shí)《陰謀與愛(ài)情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著(zhù)的到來(lái)，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼；就像藍宇有了彩虹的微笑。
人總是偏執的認為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話(huà)》中那個(gè)巨大的海貍——伊拉斯謨時(shí)，才發(fā)現自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時(shí)，他索性坐在冰上，用一根長(cháng)棍做舵，以確定方向。暴風(fēng)推著(zhù)他直達目的.地�！彼褪沁@樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無(wú)知和偏執的洪水。而自己卻拿著(zhù)本該就有的小勤奮當作資本來(lái)炫耀自己，不知道無(wú)知與偏執已將自己一覽無(wú)余。
隅在某個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗邊，我開(kāi)始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書(shū)，將渾身的苦澀的無(wú)知與偏執附著(zhù)空氣向窗外滲去。漸遠，沉淀。
如果說(shuō)讀《天堂對話(huà)》使人漸遠無(wú)知與偏執，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因為學(xué)習的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因為忍耐后的蛻變協(xié)奏曲已經(jīng)奏響�！案嗔说哪绢^和鐵葉在她手里散落了�！焙＝z特回來(lái)了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》�？矗哼@張滿(mǎn)刺莖的細小植株，可以躺在中亞細亞的沙漠里很多年，或者在長(cháng)長(cháng)的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無(wú)生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會(huì )舒展開(kāi)來(lái)，萌發(fā)出小小的葉子，開(kāi)出粉色的花朵。這細小的植株無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著(zhù)生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心向往之。
閱讀名著(zhù)既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著(zhù)既可以循跡歷史，又可以暢想未來(lái)；閱讀名著(zhù)既可以提高修養，又可以彌補不足。品名著(zhù)，乃沁心脾，正其身也。它所帶來(lái)的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個(gè)人類(lèi)的心臟！
我與名著(zhù)作文 篇2
書(shū)香陪伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)歲月，在我的人生里程碑中，四大名著(zhù)是最早影響我的書(shū)籍。充滿(mǎn)妖魔鬼怪的《西游記》，它使我幻想的金色童年增添了幾分姿色。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口、流傳至今，使我了解了三國時(shí)期的蹉跎風(fēng)云以及一批性格鮮明的藝術(shù)形象，使我為中華民族的勤勞與智慧而驕傲。
我最早認識的武打小說(shuō)乃《水滸傳》也，一百零八個(gè)性格不同，落草為寇卻仍愛(ài)國、愛(ài)民的梁山好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的`《紅樓夢(mèng)》是一部如幻似夢(mèng)的千古悲劇，它把我國的小說(shuō)創(chuàng )作推向了最高峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學(xué)史的杰作。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識了魯迅、巴金等我國近代、現代的著(zhù)名作家。他們的作品為中華民族的文化藝術(shù)攀登了一個(gè)新的高峰，矗立在世界的東方。逐漸，我覺(jué)得眼光不能只停留在中華大地上，目光放大了。在與一本本外國名著(zhù)的交流中了解了世界，覺(jué)得外面的世界真精彩。我第一次接觸的是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是魯院——青春的煩惱怎樣煉成的》，主人公保爾跌宕的人生經(jīng)歷，在雙目失明的情況下仍為理想而奮斗的堅強毅力，使我為之感動(dòng)。與其類(lèi)似的高爾基自傳體小說(shuō)三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，敘述他悲慘的童年生活和不斷奔波的坎坷人生。保爾和高爾基一樣無(wú)法處在社會(huì )的上層，但他們的人生遭遇，引導了一代又一代的年輕人去熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人民更熱愛(ài)祖國。在讀書(shū)的旅途中，我獲得了更多的知識。
雨果在《巴黎圣母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建筑。托爾斯泰的《戰爭與和平》是十九世紀文學(xué)寶庫中最杰出的作品之一，它塑造了俄軍著(zhù)名將領(lǐng)庫圖佐夫的形象，充分肯定人民群眾在歷史上的作用，諷刺了宮廷貴族生活糜爛、爭權奪利的無(wú)恥行徑。他的另一部以描寫(xiě)心理狀態(tài)，筆法細膩而著(zhù)稱(chēng)的小說(shuō)《安娜·卡列尼娜》通過(guò)安娜的家庭悲劇揭露了俄國十九世紀上流社會(huì )虛偽道德觀(guān)念和冷酷的人與人之間的關(guān)系。我或許與書(shū)有著(zhù)一種不解之緣，能自由地翱游在廣闊的書(shū)海中。
無(wú)數作家用生命譜寫(xiě)了他們輝煌的作品，留給讀者無(wú)數的遐想，熱愛(ài)讀書(shū)吧，它會(huì )讓你獲得更多！
我與名著(zhù)作文 篇3
起初，媽媽推薦我看這本書(shū)時(shí)，自己感覺(jué)應該不會(huì )好看，名字都這么幼稚�？赐旰�，才知道原來(lái)這本看似幼稚的書(shū)吸引住了我�！肚煽肆μ焓埂贩譃樵S多故事，每個(gè)故事都有一個(gè)主角，主角都有不同的性格，有的是天上飛的小鳥(niǎo)，有的是水里游的小魚(yú)，有的是陸地上的.動(dòng)物，還有的是人類(lèi)……這些引人入勝的故事后面的道理引導了我。
其中我最喜歡的一篇就是“從那天開(kāi)始變誠實(shí)的故事”講的是一個(gè)膽小的少年，雖然他是個(gè)好孩子，但除了沒(méi)有毅力這個(gè)缺點(diǎn)外，就是說(shuō)謊。他也知道說(shuō)謊不好。于是他決定不說(shuō)謊，但老是忍不住去說(shuō)，他經(jīng)常把自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情說(shuō)成自己經(jīng)歷過(guò)，比如：自己遇到過(guò)幽靈，遇到過(guò)鬼……把自己的伙伴都得非常開(kāi)心，少年大多說(shuō)的都是這樣的謊言。就這樣，少年經(jīng)常受到自己良心的譴責。不過(guò)少年因為想讓大家高興或逗他們開(kāi)心，但小伙伴們回到家后，又覺(jué)得自己被捉弄了。所以大家都漸漸地不相信他了。他的父母也希望他改掉這個(gè)說(shuō)謊的毛病，可是少年因為沒(méi)有毅力，怎么也改不掉。有一次，少年遇到了一個(gè)旅行者，旅行者想向少年借一根火柴，少年很樂(lè )意。這里離他家有點(diǎn)遠，于是少年就去朋友家借，朋友卻不給他開(kāi)門(mén)，少年非常生氣，于是就只好跑回家拿了，在路上他拼了命的跑，生怕旅行者走了，讓他以為自己說(shuō)了個(gè)謊騙他，可是旅行者還是走了，但他留了個(gè)字條說(shuō)：“因為太晚了，所以我走了，實(shí)在是太感謝了！旅行者�！鄙倌曛浪麤](méi)懷疑自己說(shuō)謊騙他。少年深受感動(dòng)，發(fā)誓不再說(shuō)謊。從今往后，少年變成了一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
這個(gè)故事告訴我們不要說(shuō)謊，要做個(gè)誠實(shí)的人，要不然會(huì )失去身邊的人。誠信是做人之本，只有誠心做人，才能更踏實(shí)腳踏實(shí)地，得到別人的信任尊重，人人都應做到誠信。誠實(shí)是人的生命之樹(shù)開(kāi)出的最美麗的花朵；誠實(shí)還是永不熄滅的火種，照亮世界的每一個(gè)角落，它像是一粒種子撒進(jìn)每一顆善良淳樸的心，讓世界變得更美好。著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走正直誠實(shí)的生活道路，必定會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！蔽铱�，正是如此。
我與名著(zhù)作文 篇4
閱讀名著(zhù)，會(huì )讓我們受益無(wú)窮。閱讀名著(zhù)，既可以積累知識又可以提升素養;閱讀名著(zhù)，既可以拓寬視野，又能夠提高能力;閱讀名著(zhù)，既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴密思維;閱讀名著(zhù)，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格;閱讀名著(zhù)，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說(shuō)名著(zhù)，對我影響最大的，也就數《安妮日記》了�！栋材萑沼洝返淖髡甙材�.弗蘭克，是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進(jìn)一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂(lè )、愛(ài)情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀(guān)察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來(lái)，她的樂(lè )觀(guān)和堅強一直深深地打動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我努力、奮力、向前、挑戰……
安妮.弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動(dòng)著(zhù)人們。她生活在那個(gè)災難的時(shí)期，心中卻平和而安祥;她生活在那個(gè)狹小的`空間，卻讓視野無(wú)比遼闊、開(kāi)放;她缺少父母的關(guān)愛(ài)，卻愈發(fā)愈顯得樂(lè )觀(guān)、堅強;她經(jīng)歷了無(wú)數挫折與痛苦，卻讓內心充滿(mǎn)了快樂(lè )和陽(yáng)光。她觀(guān)察，她思考，她掙扎，她奮斗，因為她知道：要讓自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，明天，又會(huì )有一輪嶄新的太陽(yáng)!
多少年來(lái)，安妮.弗蘭克的精神一直深深地打動(dòng)著(zhù)我。每當我因為懶惰而準備放棄一件事的時(shí)候，每當我因為心態(tài)不好而停滯不前的時(shí)候，每當我因為悲觀(guān)而對自己失去希望的時(shí)候，我就會(huì )想起安妮.弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂(lè )觀(guān)，我要獨立，我要堅強。我要像安妮.弗蘭克一樣，揚起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪!
閱讀名著(zhù)，會(huì )使我們受益無(wú)窮;閱讀名著(zhù)，會(huì )使我們提高修養;閱讀名著(zhù)，會(huì )讓我們啟迪智慧;閱讀名著(zhù)，會(huì )豐富我們的心靈，感動(dòng)我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著(zhù)給予我們的德操、內涵和修養，明天，一會(huì )更輝煌!
我與名著(zhù)作文 篇5
中國古典文學(xué)作品中的人物，讓人印象深刻的不少，王熙鳳便是其中之一。在賈府中，執掌大權，風(fēng)光無(wú)限，最終卻慘死的坎坷命運令人印象深刻。
令我印象最深的便是她初見(jiàn)林黛玉時(shí)的情景。好一個(gè)“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先迎”她與其他姑娘打扮不同，彩繡輝煌如神仙妃子般的美麗，卻掩蓋不了她眼神里的果斷精明。
她見(jiàn)到林黛玉后，便連稱(chēng)其好看，并將其與賈母放在一起評說(shuō)，不像外孫女倒像賈母的嫡親孫女。又提到黛玉的母親臉色悲喜不定，這些舉動(dòng)都能讓人感受到她的口才與心計，不禁讓人生畏。讀完后不禁使我連聲贊嘆，好個(gè)“鳳辣子”。這不僅夸了黛玉，還夸獎了賈母，時(shí)時(shí)刻刻都能揣測人心，這口才與心計，令人自嘆不如。
雖然王熙鳳見(jiàn)誰(shuí)都笑，但笑的含義卻不同。對賈母、王夫人，她的笑是阿諛獻媚的笑，因為她的管家大權是這兩個(gè)人給予的；對寶玉、黛玉、寶釵的笑是熱情討好的笑，因為這是寧國府最尊寵的下一代；對尤二姐、秋桐她又笑里藏刀，因為這是她留不住丈夫的`明證。正以為她如此工于心計，所以她在賈府如魚(yú)得水——統治者寵愛(ài)她，而卻引得下人都懼怕、痛恨她。
而協(xié)理寧國府這一段也可以體現出她卓越的管理才能。由于寧國府辦喪事的人手不夠，于是便讓王熙鳳來(lái)協(xié)助。她在不熟悉的環(huán)境中依舊可以鎮定自若，將所有事情安排的十分妥帖。她本該是一個(gè)讓人欣賞的女強人，但她卑劣狠毒的一面也令人痛恨。所以判詞是反而因為對權財的貪戀讓她落得個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反而誤了卿卿性命”的結局，令人唏噓不已。
正是因為曹雪芹對她細致入微的刻畫(huà)，賦予她美麗的外表、高貴的出身、精明潑辣的個(gè)性、對權財的渴望，才造就這么一個(gè)獨一無(wú)二的文學(xué)人物！
雖然她的性格頗有爭議，這個(gè)有爭議的人物是但卻是我最?lèi)?ài)的文學(xué)形象之一。
我與名著(zhù)作文 篇6
在人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中，文學(xué)名著(zhù)從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規的普通話(huà)取代了深奧拗口 的文言文。
我對中國古代名著(zhù)保有一種鮮明的立場(chǎng)，耗時(shí)，難懂， 與當今學(xué)生生活無(wú)關(guān)�？纯茨菃碌墓盼�，我就已經(jīng)眼冒金星。每當我有興趣翻開(kāi)第一頁(yè)強迫自己投入進(jìn)書(shū)中 ，卻在看了幾頁(yè)再看到一共三百多頁(yè)時(shí)的煩惱。順手拿起身旁的輔導書(shū)。輔導書(shū)清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著(zhù)考點(diǎn)。與其耗費大量時(shí)間，精力來(lái)讀完整本書(shū)，不如花一小會(huì )時(shí)間來(lái)背背考點(diǎn)總結。效率與成果更是雙倍的。
聽(tīng)老師講了無(wú)數遍“什么，什么重要，一定要看�！蔽闹�(zhù)考細節。但轉念一想，文著(zhù)無(wú)非考感受，重要情節，人物欣賞。沒(méi)考上也就一點(diǎn)二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因為讀名著(zhù)與寫(xiě)對答案是不成正比的。但我也清楚的`知道這些書(shū)之所以稱(chēng)之為“名著(zhù)”，定是傳承數十年百年的精髓，其中蘊含豐富哲理與現實(shí)意義，反映當今的社會(huì )現象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學(xué)生缺少的技巧，表達情感。
名著(zhù)凝聚中外數是代的智慧結晶，即使它篇幅極長(cháng)，語(yǔ)言難懂，但我們可以通過(guò)閱讀，輕松學(xué)會(huì )的道理卻是難得的。我建議如果可以在名著(zhù)開(kāi)頭用卡通搞笑的漫畫(huà)形象，突出人物重點(diǎn),性格。使記憶加深。也可以在形象下寫(xiě)人物故事總結。再見(jiàn)每篇每張書(shū)中的題目旁畫(huà)出一幅小漫畫(huà)。例如：三國演義可以張飛，關(guān)羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學(xué)們再看到圖畫(huà)后概括故事情節。連成一個(gè)故事鏈。在書(shū)后再所有情節畫(huà)成小插圖連起來(lái)。讓同學(xué)們在下面寫(xiě)故事情節。
如果這樣，我覺(jué)得文著(zhù)會(huì )更深入人心，而不只是中學(xué)生為了應付考試的工具。
我與名著(zhù)作文 篇7
經(jīng)典就是經(jīng)典，那浩蕩的場(chǎng)面，復雜的人物永遠值得人們品味……
那是姹紫嫣紅春滿(mǎn)園的繁華如夢(mèng)，卻終究付之一炬成廢墟；那是八百里路云和月的沙場(chǎng)豪情，可結局往事成煙不堪憶。讀名著(zhù)《戰爭與和平》，目睹歷史上和人心中的“戰爭”與“和平”。
初讀此書(shū)，是被“戰爭”這個(gè)躁動(dòng)不安的詞語(yǔ)所吸引。歷史上戰爭下的人們如何生活？我翻動(dòng)《戰爭與和平》的書(shū)頁(yè)尋求答案。我為軍民的團結抗敵而振奮，也為刀光劍影下血淋淋的生死搏斗而痛苦。戰爭可怕：它讓娜塔莎淡忘了純真的兒時(shí)伙伴鮑里斯；它讓安德烈揀命回家卻目睹妻子難產(chǎn)而死；它讓皮埃爾從無(wú)憂(yōu)青年成為階下囚……戰爭導致無(wú)謂的傷亡，讓靈動(dòng)的生命成為空虛的外殼，將悲痛的種子撒在人們心中萌發(fā)成永久的憎恨。戰爭與和平是對立的。于是當時(shí)的我便有個(gè)意識：要珍惜先輩用鮮血換來(lái)的和平；銘記民族曾受過(guò)的屈辱和苦難。
時(shí)隔多年，重拾此書(shū)，我讀到的不再是歷史中相互交替的“戰爭”與“和平”，而是人心中不曾間斷的“戰爭”與“和平”�？磿�(shū)中戰爭硝煙下形形色色的人物：安德烈追求自我的`榮譽(yù)，伐西里讓追求權利；海倫追求金錢(qián)；阿納托利追求情欲……在和平年代里的人們，也不同樣會(huì )有這些追求嗎？追求的愈加緊迫和瘋狂，內心的戰爭就愈發(fā)慘烈。我發(fā)現托翁嘔心瀝血耗時(shí)五年譜寫(xiě)巨作不僅僅是記錄歷史、歌頌俄國軍民的偉大，還是為了讓人們從一個(gè)個(gè)內心“戰爭”不斷的小說(shuō)人物的悲慘命運中懂得讓內心“和平”——不去追求不必要和不可得的東西，這樣才能獲得寧靜與幸福。
閱讀經(jīng)典的著(zhù)作，總是會(huì )給人震撼的感覺(jué)，每一遍的閱讀都會(huì )帶來(lái)新的領(lǐng)悟。放下此書(shū)，我深刻地感到：真實(shí)的戰爭使繁華城郭城（成）廢墟；內心的“戰爭”會(huì )使正義情感變扭曲。我們要努力維護現世和平，更要有“和平”的精神，不盲目追求不需要的東西，用平常心看云卷云舒、花開(kāi)花落！
這淺薄而凝重的心得，可有鐘子期在聽(tīng)？
我與名著(zhù)作文 篇8
《霧皆孤兒》這標世界名著(zhù)道述的是產(chǎn)生在19世紀的一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。
書(shū)中的客人私奧利弗?特威斯特是一個(gè)孤兒。他出身于一個(gè)濟窮院，誕生不久媽媽就逝世了。起初，他被該成一件物品送來(lái)迎去，授絕折磨，直到最后遇到了一位仁慈的老學(xué)生—布朗洛。這位老先生美收收容他，他從此過(guò)上幸福的生活。
讀完這利書(shū)，我發(fā)中久久不能安靜�？蓱z的奧害弗，在未經(jīng)失去野我的疼苦下愛(ài)到了這么多的折磨。實(shí)不知在他肥壯的軀體里，有著(zhù)怎么的意志，能使他堅定不移，使他在饑餓、冷涼、孤單、哀傷、痛苦下堅強地奮斗，向美妙的生活后退！
最令我激動(dòng)的是奧利弗逢到匪徒團體的這章。奧利弗在路上走了七地七夜，饑餓疲憊要挾著(zhù)他。他碰到了杰克?講金斯—一個(gè)小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也練習成一個(gè)小偷，但奧利弗不想作小偷逃沒(méi)來(lái)了。讀完這章，一種油然而生的敬意之情圍繞著(zhù)我的口扉。奧利弗是一個(gè)如許剛強、多么正義的孩子��！他情愿做一個(gè)淌浪漢也不樂(lè )意干一個(gè)小偷。固然他只有10歲，和我們一樣大，但他的頑強、他的正義、他的英勇，是我們很難比擬的！奧利弗承蒙著(zhù)偉大的`痛苦，但他對美賴(lài)生活的神往，對生命的憧憬，是支撐他前入的力氣！
爾們生活在蜜罐里、福窩面，功著(zhù)衣去伸手飲來(lái)弛心的幸福生活。有些孩子遁教、陷溺網(wǎng)絡(luò )，還跟父母、老師頂撞，不佳惡學(xué)習……而我們曾想過(guò)不謝世界上，還有很多孩子，正蒙受著(zhù)宏大的苦楚，正和餓饑、嚴寒、疾病作戰，正點(diǎn)臨著(zhù)失往疏己、流浪流落的生活。他們充斥著(zhù)對生命的盼望，對生涯的酷愛(ài)，可是甜難和他們息對。作替跟他們一樣活生生的性命，豈非我們能熟視無(wú)睹嗎？
不！我們不能！讓我們用單手和大腦，來(lái)輔助他們，來(lái)滿(mǎn)意他們對生命的渴看！讓他們過(guò)上幸福的生活。貢獻本人的一份氣力和愛(ài)心。
我與名著(zhù)作文 篇9
《紅樓夢(mèng)》這本名著(zhù)書(shū)的結構復雜，人物關(guān)系更為復雜，對于我這個(gè)不諳世事的孩子讀起來(lái)當然也會(huì )因此鬧出很多笑話(huà)趣事。
吃完午飯，我坐在椅子上讀著(zhù)《紅樓夢(mèng)》的縮寫(xiě)版�？吹健凹t樓夢(mèng)”這三個(gè)字，我想：為什么不叫“綠樓夢(mèng)”、“藍樓夢(mèng)”呢？作者又為什么給這本書(shū)取了這個(gè)名字呢？再翻開(kāi)書(shū)的人物介紹，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政……我這又奇怪了，“賈寶玉”是假的寶玉么？那林黛玉呢？
我看書(shū)有一個(gè)習慣，先看了開(kāi)頭的第一章，再翻到書(shū)的'最后一頁(yè)看。只見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》的第一回寫(xiě)到：女?huà)z補天時(shí)，落下了一枚靈石，掉進(jìn)了山澗里，不知過(guò)了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路過(guò)，將一株即將枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報恩。當神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時(shí)嘴里含著(zhù)一塊寶玉，便取名為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，取名林黛玉。
黛玉的母親正是寶玉父親的親妹妹。而寶玉和黛玉就成為了表兄妹。我就想，這書(shū)寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不科學(xué)，嬰兒出生時(shí)嘴里怎么會(huì )含有玉石呢？
我往后又翻了幾十頁(yè)，讀到了書(shū)中的《葬花詞》。原來(lái)是寶玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會(huì )。
后面還寫(xiě)了賈政因寶玉犯錯就要打死他。偶爾犯點(diǎn)錯誤就要打死，這可是犯法的喲。
才看了三個(gè)章節，我的問(wèn)題就那么多，這樣下去，什么時(shí)候才能看得完整本書(shū)呢？我端起放在桌上的一杯水，誰(shuí)知道，因為眼睛一直盯在書(shū)上，手一滑，水全都灑在了書(shū)上。
得了，水沒(méi)了，都給書(shū)“洗澡”了，書(shū)也沒(méi)了，我也不用繼續看了。不過(guò)讓我慶幸的是，我不用看《紅樓夢(mèng)》了，也不會(huì )有那么多的幼稚問(wèn)題了。所以，那杯水浪費得還算值。
我與名著(zhù)作文 篇10
人真是多變，有時(shí)凌云壯志在我胸，似乎天下沒(méi)有干不了的事；但沒(méi)過(guò)一天，情緒一落千丈，把自己關(guān)閉起來(lái)，思想一切事情。人真的除了平常的機械活動(dòng)外就沒(méi)有了人生的意義，是一片空白的天地嗎？
不，當學(xué)習繁重，壓得我透不過(guò)氣時(shí)，我會(huì )選擇一本文學(xué)書(shū)去瀏覽眾文；當做事不順心時(shí)，聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )，徘徊在文學(xué)的殿堂，了解文學(xué)的真諦；當心情愉快時(shí)，拿起筆抒寫(xiě)一切文學(xué)的句子。
在文學(xué)的世界里，我比較喜歡小說(shuō)。小說(shuō)的情節令人意想不到或者深思，雖然小說(shuō)沒(méi)有散文和詩(shī)歌的詞藻華麗，意象豐富；沒(méi)有話(huà)劇的結構獨特，場(chǎng)面精彩；沒(méi)有議論作品的語(yǔ)氣鏗鏘，思想突出；但它有自己的獨特：塑造的形象真實(shí)，文筆平實(shí)，具有幽默感，主題突出，感情豐富，令人易懂。
在平常的日子里，有一本好的小說(shuō)在手，身邊的瑣事都會(huì )變成音樂(lè )，猶如甜蜜的約會(huì )在等著(zhù)你，但是，好的'小說(shuō)不容易得到，一般掏錢(qián)包去買(mǎi)或到圖書(shū)館借。最可惜的是，有時(shí)有錢(qián)也買(mǎi)不到自己心愛(ài)的或買(mǎi)了一些里面有許多錯別字的書(shū)。
看小說(shuō)給了我豐富的課余生活。它讓我懂得人生的意義，人與人之間感情，辦事的技巧等，都是在其他書(shū)刊號上難以得到的真理。它讓我對文學(xué)增添了愛(ài)好，平時(shí)靜下心來(lái)，寫(xiě)一些精致的文章，給自己的人生綴筆色彩。
沒(méi)有文學(xué)的心靈，是一片干涸的沙漠，沒(méi)有文學(xué)的世界，是一片荒涼的墓地；沒(méi)有文學(xué)的人生，是一段寂寞而漫長(cháng)的苦旅。文學(xué)，是沙漠里的一片綠洲；文學(xué)，是墓地里一簇鮮艷的玫瑰；文學(xué)，是寂寞而漫長(cháng)的苦旅中的一個(gè)美麗而耐人尋味的童話(huà)。人，不能沒(méi)有文學(xué)和翅膀。
如今，我時(shí)刻有小說(shuō)陪伴在身邊，它會(huì )在我勞累之余給我愜意，亦會(huì )在我困惑之時(shí)為我指點(diǎn)迷津。我感謝文學(xué)，因為它陶怡我的性情，給我的人生帶來(lái)了歡樂(lè )與希望！
我與名著(zhù)作文 篇11
在古代名著(zhù)《西游記》，有眾多妖魔鬼怪，也有性格鮮明的唐僧師徒四人，但讓我印象最深刻的就是斬妖除魔，聰明伶俐的孫悟空。
孫悟空字行者，大名鼎鼎，有“美猴王”“齊天大圣”等稱(chēng)號，他身穿一身黃布裝，頭戴一頂佛冒，手持一根讓妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽的如意金箍棒，他的'身世來(lái)歷更為奇妙，是一塊仙石受日精月華，哺育出來(lái)的石猴，后經(jīng)菩提老祖點(diǎn)化后變成一個(gè)上天入地無(wú)所不能的“仙”猴，還會(huì )七十二變，筋斗云和火眼金睛等法術(shù)，可以說(shuō)沒(méi)有孫悟空唐僧就取不到真經(jīng)，就因孫悟空大鬧天宮，損傷無(wú)數天兵天將，被如來(lái)佛祖壓在五指山下500年，后來(lái)經(jīng)觀(guān)音的教導，變成了唐僧的大徒弟，保護唐僧西天取經(jīng)，曾多次把唐僧從妖怪的血口中挽救回來(lái)。
在“三打白骨精”中，白骨精知道唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)此地，想吃唐僧肉，可又知道唐僧的大徒弟孫悟空相當厲害，就耍了詭計，變成一個(gè)農村小姑娘，假裝送饅頭，當她看好時(shí)機要抓唐僧時(shí)，孫悟空從天而降，一棍將白骨精打傷，可最后還是讓她逃了去，后面兩次，白骨精變成了一對老夫婦，可最后還是被孫悟空用火眼金睛逐個(gè)識破，消滅了白骨精，讓唐僧逃過(guò)一場(chǎng)浩劫。
在唐僧收徒中，孫悟空也立下了不少汗馬功勞，先是在高老莊收服天蓬元帥下凡的豬八戒，他想逼迫高家的閨女和他成親，可高家的閨女死活都不肯嫁給他，于是，豬八戒就在大門(mén)上施了法，把她鎖在了后院里，使他不能見(jiàn)到自己的親人。這事被孫悟空知道了，他就把高家的閨女給救出，并收服了豬八戒。在流沙河時(shí)，因沙和尚擅長(cháng)水戰，孫悟空不善長(cháng)水戰，落后于沙和尚，就請了觀(guān)音，收拿了沙和尚。
孫悟空是非分明，機智勇敢，能主持正義。我與他比起來(lái)有些地方還不夠好，當別人欺負同學(xué)時(shí)，我卻袖手旁觀(guān)，不敢上去主持公道，勸說(shuō)別人馬上停手。這讓我感到慚愧。
孫悟空神通廣大，我不得不佩服他。
我與名著(zhù)作文 篇12
桌子上，一杯清茶氤氳著(zhù)霧氣；窗臺上，盆中的茉莉吐著(zhù)幽香。午后的陽(yáng)光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著(zhù)油墨的氣息，令我陶醉。窗外風(fēng)起，我輕輕合上手中的書(shū)，閉上雙眼，很享受和書(shū)待在一起的感覺(jué)，這仿佛是一種習慣。
與名著(zhù)約會(huì )，用浪漫品味經(jīng)典。書(shū)頁(yè)翻過(guò)，便流轉了千百年的時(shí)光。吟一首小詩(shī)，來(lái)到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負著(zhù)霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開(kāi)的是一幅幅活色生香的畫(huà)卷。我聆聽(tīng)了“如畫(huà)美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”的形單影只……書(shū)中的喜怒哀樂(lè )盈滿(mǎn)心間。
與名著(zhù)約會(huì )，用如水般清澈的雙眸發(fā)現美。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，徜徉在人間至善至美之中。我隨著(zhù)朱自清漫步，路過(guò)人生喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同行，穿過(guò)敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽(tīng)駝鈴的輕響，消散在曠遠的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽(tīng)他講生命的故事……書(shū)中的人生，書(shū)中的故事，書(shū)中的`感受，都沉淀在我的靈魂深處。
與名著(zhù)約會(huì )，用虔誠的心，感悟書(shū)中智慧。月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一本書(shū)，輕呷一口茶，在書(shū)里沉醉。書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，仿佛推開(kāi)了一扇令人豁然開(kāi)朗的窗戶(hù)。月籠紗窗，書(shū)籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。
我喜歡與名著(zhù)約會(huì )，因為我可以不時(shí)參見(jiàn)知名學(xué)者，喜歡的話(huà)就靜靜聆聽(tīng)，不喜歡就抽身離場(chǎng)。我喜歡與名著(zhù)約會(huì )，喜歡書(shū)中那難尋的自由。
與名著(zhù)為友，同名著(zhù)約會(huì )，我的生活會(huì )因此精彩！
我與名著(zhù)作文 篇13
三年級的時(shí)候，我第一次翻開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》，可年紀還小，迷迷糊糊，懵懵懂懂，品不出其間的韻意。
稍大一點(diǎn)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，這一次，我仿佛真的走進(jìn)了那個(gè)荒唐的社會(huì )，卻討厭起哭哭啼啼的黛玉和任性、女聲女氣的寶玉。
現在，面對這本熟悉的書(shū)，我卻是淚流滿(mǎn)面，為那一敗涂地的結局，更為那寶黛二人的悲慘愛(ài)情。果真是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
印象最深的.便是多愁善感的黛玉與寶玉的小誤會(huì )中，她又煩惱又傷心，忽見(jiàn)落花滿(mǎn)地，更是悲從中來(lái)，哭著(zhù)說(shuō)起了《葬花吟》“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝……儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)……”在黛玉的隨口詠誦中，便道盡了她對周遭環(huán)境的污穢，逼迫的激憤和對茫茫前途的絕望與哀愁。
說(shuō)來(lái)也怪，寶玉本是男兒身，卻鐘愛(ài)于女子“女兒乃是水做的骨肉，男兒乃是泥做的骨肉。我見(jiàn)了女兒便是清爽，見(jiàn)了男兒便頓覺(jué)渾臭逼人�！彼踔猎购拮约骸盀槭裁丛诤蜷T(mén)之家？綾錦紗羅，也不過(guò)裹了我這枯株朽木；羊羔美酒，也不過(guò)填了我這糞窟泥溝；富貴二字，簡(jiǎn)直把人給茶毒了！”
在當時(shí)的人來(lái)看，寶玉所說(shuō)之話(huà)，句句都混帳話(huà)，荒唐至極！可在黛玉看來(lái)，寶玉卻是自己的知己。然而，寶黛二人所向往的“安逸的生活”卻有所不同，一個(gè)想“一杯凈土掩風(fēng)流”；一個(gè)卻希望化為飛灰，變成輕煙或在死后被“送到那鴉雀不到的幽僻之處，隨風(fēng)化了，自此再不托生為人�！币粋�(gè)判逆，一個(gè)落寞，絕望。因此，他們那畸形、傷感的愛(ài)情最終也只能落了個(gè)“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！钡谋瘧K結局了。
合上了《紅樓夢(mèng)》，我仍沉浸在那傷感的結局中，流著(zhù)淚……
我感謝《紅樓夢(mèng)》，它讓我嘗到了一個(gè)朝代與一個(gè)家庭興亡勝衰的滋味，讓我看遍了那荒唐的階級觀(guān)念所產(chǎn)生的愛(ài)情悲劇……
我和名著(zhù)，名著(zhù)和我，名著(zhù)伴我成長(cháng)，我與名著(zhù)同游知識之海。
名著(zhù)——我人生的奠基石。
我與名著(zhù)作文 篇14
在《金銀島》上有一個(gè)《學(xué)�！�，它有著(zhù)高高的《圍墻》，所有在度過(guò)《童年》的學(xué)生都稱(chēng)那里是《悲慘世界》，就如同是一個(gè)《地獄》。里面有各種各樣的學(xué)生和許多刻薄的老師，富裕的或貧窮的。學(xué)校里有個(gè)看門(mén)的人叫《高老頭》，他的女兒叫《茶花女》，這個(gè)女人種了一朵《惡之花》，所以才使學(xué)校變得如此邪惡。
我和《簡(jiǎn)愛(ài)》、《哈姆雷特》是學(xué)校里有名的`《三劍客》。我們雖見(jiàn)過(guò)許多的世面但總是受不了這里老師們對大家的《傲慢與偏見(jiàn)》。他們像《雙面人》，一會(huì )兒像《笑面人》，一會(huì )兒像狼。海對岸的《呼嘯山莊》那里有個(gè)很好的老頭，他會(huì )收留各種人。于是我們打算逃學(xué)。也許你聽(tīng)了可能會(huì )覺(jué)的這就像是一個(gè)《天方夜潭》，但是我們真的這樣做了。我們先從《湯姆叔叔的小屋》中拿了一些工具，把造船點(diǎn)設在《費洛斯河上的磨房》里。照著(zhù)《魯濱遜漂流記》時(shí)的樣子搞定了一切。一艘《白輪船》誕生了。準備好后，我們出發(fā)了，此刻我們就像《復活》了似的充滿(mǎn)了活力。從靜靜的《漠河》起航駛入大海，沒(méi)想到第二天就下起了《雷雨》，更令人害怕的是有一頭《白鯨》在穿船的邊緣游來(lái)游去。膽小的簡(jiǎn)愛(ài)怕的流下了淚，哈姆雷特說(shuō)：“考驗我們《理智與情感》的時(shí)候到了”�！啊赌俏覀儜撛趺崔k》，再下雨的話(huà)就要《沉船》。我們能不能《活到黎明時(shí)》還是個(gè)問(wèn)題”我沮喪的說(shuō)到。真是天助我們，就過(guò)了一會(huì )兒雨就停了，天氣很好，《繁星春水》一片。到了對岸我們才知道原來(lái)那指是個(gè)《荒涼山莊》，里面只住了一個(gè)老頭叫《馬可波羅》的老人還有他僅僅的幾個(gè)親戚，這個(gè)《老人與�！飞盍舜蟀胼呑�，他家是全島出了名的富的流油，有個(gè)很大的《巴黎圣母院》可以供人玩樂(lè )，還有一座《城堡》呢！
這時(shí)我們這《三劍客》又苦惱了？我們總不能老待在這里��！
我與名著(zhù)作文 篇15
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。我看過(guò)的名著(zhù)有很多，這些名著(zhù)讓我們體會(huì )文學(xué)的精彩，品味人生的甘苦，洞悉歷史的原貌，感受世界的神奇。同時(shí)，這些名著(zhù)還給我們人生啟迪和教益，教會(huì )了我們許多做人的道理。我讀過(guò)的經(jīng)典名著(zhù)中給我教益最深且我最喜歡的是《假如給我三天光明》。
品讀《假如給我三天光明》，我被主人公海倫·凱勒的精神深深地感染著(zhù)、激勵著(zhù)……
本書(shū)講的是一名偉大而又可敬的奇女子——海倫·凱勒如何在恩師沙利文的引導下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵下，跨越失聰、失明、失語(yǔ)等生理障礙，克服常人難以想象的困難，用自己的`堅韌和努力一步步走向成功，譜寫(xiě)輝煌人生之歌的故事。
我想：假如有一天，我們的雙耳再也不能傾聽(tīng)美妙的聲音，或是眼睛再也無(wú)法欣賞五彩繽紛的世界，抑或是失去了與人交流溝通的語(yǔ)言功能，那是多么可怕的事情！然而，海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人。但是，又聾又啞又盲的她，憑著(zhù)堅韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，與命運抗爭，與時(shí)間賽跑，活出了人生的精彩。
讀了這本書(shū)，我深刻地體會(huì )到，頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神，在每個(gè)人的生命里是多么巨大的一種力量。有了這種精神和力量，一切苦難和挫折在我們面前，是多么軟弱無(wú)力、不堪一擊。海倫的故事很好地詮釋了這種精神和力量。而現實(shí)中的我們，與海倫的差距實(shí)在是太大太大了。因一道難題而退縮，為一件家務(wù)而叫苦，這就是真實(shí)的我。想起小學(xué)一年級到三年級學(xué)小提琴，就是因為吃不了那份苦，沒(méi)有咬牙堅持，在學(xué)習了兩年半之后，我放棄了！我感到無(wú)比慚愧。讓我們都學(xué)習海倫，挑戰自我，永不言敗，刻苦學(xué)習，堅韌頑強，朝著(zhù)一個(gè)遠大的理想和目標堅持不懈地努力，就一定能到達勝利的彼岸，活出精彩的人生。
我與名著(zhù)作文 篇16
我喜歡的經(jīng)典名著(zhù)是《西游記》。主要講了孫悟空和唐僧去西天取經(jīng)的故事。里面的小故事讓我不得一遍一遍的去看，下面，我來(lái)介紹一下。
在三打白骨精中，因為唐僧的誤解，把孫悟空趕回了花果山。
唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至宛子山前。在宛子山波月洞內，住著(zhù)一個(gè)兇殘、狡猾，善于偽裝的千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為上山送齋的村姑和朝山進(jìn)香的老嫗，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精心有不甘，又第三次變成老丈又被孫悟空識空。白骨精利用唐僧心慈，又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫(xiě)下貶書(shū)，將孫悟空趕回了花果山。
在關(guān)于紅孩兒的這一回中，孫悟空扮成牛魔王去救唐僧。
孩子的本性都是善良的，紅孩兒雖為一地山大王，秉著(zhù)自己有三味真火的能耐而驕縱無(wú)比，但當唐僧說(shuō)教時(shí)還流露出了真性情，實(shí)乃孩子的'天性。之所以驕縱如此，應該追溯歸結到他的家庭教育。牛魔王和鐵扇公主不圓滿(mǎn)的婚姻，牛魔王的外遇，鐵扇公主的自怨自艾……一系列的因素讓他小小年紀就認為爹娘沒(méi)有那么關(guān)心自己，為了博取自己敬仰的爹爹的疼愛(ài)和重視，只有努力讓自己做的超越父親，讓家長(cháng)的注意力能夠到自己身上，所以一直以來(lái)養成了那樣的性格。家庭是塑造一個(gè)孩子基本人格的最重要課堂，父母是孩子從小學(xué)習的最基本榜樣，在那樣一個(gè)家庭氛圍下，從小就出來(lái)自己闖蕩的紅孩兒難免會(huì )養成急功近利的性格。最后觀(guān)音的指點(diǎn)很重要，一處點(diǎn)睛之筆。孩子的行為和思想都是可以改變可以規正的，重要的是如何教育，有沒(méi)有一個(gè)正確的人來(lái)教育。步入歧途和走上正路之間其實(shí)只隔一步，孩子就像一張白紙，簡(jiǎn)單而純粹，用耐心和正確的教育來(lái)教導，這張白紙就會(huì )變?yōu)槊F的彩繪。
這本書(shū)十分精彩，大家一起去看看吧！
我與名著(zhù)作文 篇17
品讀名著(zhù)，能開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的知識，啟迪我們的思想，陶冶我們的情操�！朵撹F是怎樣煉成的》，它是一部燦爛人生的教科書(shū)。它曾經(jīng)鼓舞過(guò)無(wú)數人，當然也包括我。
在當今物資豐足，金錢(qián)誘惑，人心浮躁之際，這一本書(shū)有許多我們現代青年人要學(xué)習的。 文中的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象，藝術(shù)典型，生動(dòng)地回到了人的一生“為誰(shuí)活著(zhù)，怎樣活著(zhù)�！�
寫(xiě)完作業(yè)，看看表，準時(shí)地打開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，開(kāi)始我與它的‘約會(huì )’。
“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭�！狈畔聲�(shū)，回想起這段氣質(zhì)昂揚的話(huà)語(yǔ)，一陣陣漣漪不時(shí)地涌上心頭。保爾·柯察金——這個(gè)令我想到就信心百倍，渾生充滿(mǎn)力量的響亮的名字，一個(gè)以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心投入到黨和解放事業(yè)中去的‘人’。
我看了看這本書(shū)，撫摸了它，一種莫名的感動(dòng)油然而生，縈繞于身。它身上散發(fā)出的魅力，讓我昂然經(jīng)不住誘惑，占有了它。我想，它是我的朋友，也是我的`老師。它教我學(xué)到知識，更教我學(xué)到了做‘人’的基本。
理想，是一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像大海中一條無(wú)馱的小船，隨波逐流；一個(gè)人有理想，然而目標不明確，就會(huì )導致失敗，甚至禍國殃民；一個(gè)人有理想，然而目標明確，就會(huì )對國家，民族，人類(lèi)作出很大的貢獻。這便是我與《鋼鐵是怎樣煉成的》交流后最大的收獲。我與名著(zhù)有個(gè)約會(huì )，這個(gè)約會(huì )將是長(cháng)久的，也是精彩的。
我與名著(zhù)作文 篇18
在人的一生中，總有許多能夠讓你一生受益，或是讓你愛(ài)不釋手的經(jīng)典名著(zhù)。你喜歡哪一本？我很喜歡一本，叫《魯賓遜漂流記》，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這《魯賓遜漂流記》出自笛福之手，是他的一本傳世之作。這本書(shū)向人們講述了一個(gè)普通人在孤島頑強生存的故事：在一次航海旅行時(shí)，一位名叫魯賓遜的水手所乘坐的船因為一次大難而觸礁沉沒(méi)，他僥幸活了下來(lái)，卻被困在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。初入孤島，他就不得不面對各種困難：沒(méi)有食物、沒(méi)有工具、沒(méi)有伙伴……更麻煩的是，在他的心里，他連一個(gè)可以依靠的東西也沒(méi)有。
他在這么惡劣的環(huán)境下，用自己的雙手，用自己的智慧，用自己自力更生的能力，不僅熬過(guò)了最艱難的時(shí)刻，還創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：他用雙手和稀少的材料在孤島上建成了兩套“別墅”、一個(gè)葡萄園，還有牧場(chǎng)、船塢……，他把一個(gè)簡(jiǎn)直無(wú)法生存的無(wú)人島“地獄”，用幾十年的時(shí)間改造成了一個(gè)令人驚嘆的“世外桃源”。我真是佩服！
但在佩服的同時(shí)，我想，魯賓遜能在孤島生存下來(lái)，靠的'是什么？靠的是自力更生的能力。而現在的孩子呢？有一些從小就是被嬌生慣養出來(lái)的，父母是“含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了，抱在懷里怕碰了”，在家里就變成了一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”，有的甚至到十歲還不會(huì )穿衣服，飯還要別人喂，哪有一點(diǎn)自力更生的能力！我敢斷言，這些“小皇帝”、“小公主”們，假如遭到和魯賓遜一樣的遭遇，不出三天，就都會(huì )慘死在孤島上！
無(wú)論你身在何方，自力更生，永遠是生存的關(guān)鍵。也許你不至于會(huì )遇到像魯賓遜那樣流落孤島的窘境，那在當你等到要在社會(huì )上生存的時(shí)候，你就會(huì )明白自力更生的重要了。這句話(huà)不僅是我讀完《魯賓遜漂流記》后悟出的道理，還是以后在社會(huì )生存的法則。大家一定要學(xué)會(huì )自力更生，以后當你在社會(huì )這個(gè)競技場(chǎng)上比拼時(shí)，你才能勝利，才會(huì )成功！
我與名著(zhù)作文 篇19
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，自從讀了這本書(shū)后，我了解了許多英雄人物，如：風(fēng)流倜儻、才華橫溢的周瑜，過(guò)五關(guān)斬六將、大義凜然的關(guān)羽……在這些人物之中我最喜歡的，還是運籌帷幄、足智多謀的諸葛亮。
諸葛亮是歷史有名的政治家、戰略家、軍事家和發(fā)明家。他還是個(gè)滴水之恩必將涌泉相報的人。劉備三顧茅廬，對諸葛亮有知遇之恩，他為了劉備的社稷大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后己，十分偉大。
諸葛亮幫助劉備打了許多勝仗。周瑜十分妒忌諸葛亮的才能，便設計來(lái)陷害他，要諸葛亮在十天之內制造出十萬(wàn)只箭，可諸葛亮卻說(shuō)只要三天就夠了，周瑜便讓諸葛亮立下軍令狀，完不成要以殺頭懲處。
諸葛亮前兩天不動(dòng)聲色，第三天便向魯肅借來(lái)20條小船，并讓人在每條船上都插了幾十個(gè)稻草人。后半夜時(shí)，諸葛亮讓小船向曹操領(lǐng)地駛去。由于天色很晚，曹操領(lǐng)地的.將軍將稻草人錯看成了士兵，就命手下人向稻草人射箭，沒(méi)想到那位將軍此舉，正中了諸葛亮的計謀。諸葛亮不費力氣就得了十幾萬(wàn)只箭，也為赤壁之戰準備了足夠的弓箭，同時(shí)保全了自己。
諸葛亮遇事總是鎮定自若。諸葛亮設下空城計，把他的聰明才智發(fā)揮到了極致。當時(shí)城里只有幾百名士兵，可他卻做出宏偉的氣勢，四個(gè)城門(mén)大開(kāi)，讓幾個(gè)士兵扮成百姓的模樣，灑水掃街，旁若無(wú)人。他還領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小書(shū)童，帶上一張琴，來(lái)到城上的望敵樓前，憑欄坐下，燃起香火，然后慢慢彈起琴來(lái)。司馬懿知道諸葛亮從來(lái)不做鋌而走險之事，心想：現在城門(mén)大開(kāi)，里面必有埋伏，如果進(jìn)去，正好中計。還是快快撤退吧!所以司馬懿退兵了，使得諸葛亮所在的西城轉危為安。
除此之外，諸葛亮還精通音律，喜歡操琴吟唱，有很高的音樂(lè )修養。
這就是我崇拜的超凡脫俗的智慧之星——諸葛亮。
我與名著(zhù)作文 篇20
“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)�！边@是我最喜歡的讀書(shū)名言。我愛(ài)讀書(shū)，常常沉浸在書(shū)海中，去品味文字帶給我的心靈上的震撼！
參加“書(shū)香中國”讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我讀了不少好書(shū)。最喜歡的就是中國的“四大名著(zhù)”。
回味《西游記》，常常讓我感動(dòng)于其中的“努力”：唐僧師徒不怕艱難險阻，努力執著(zhù)的到西天取回了真經(jīng)。你看，努力了就會(huì )有回報。這就是我從《西游記》中得到的道理！故事可以改變，但道理是不變的�？纯次覀兊纳磉�，有多少“努力而有所獲得”的.事例？我們的中國，從當年的“東亞病夫”到今天的“繁榮昌盛”，何嘗不是國人努力的結果？地震，洪水，泥石流……面對種種天災人禍，我們沒(méi)有怕過(guò)，而是在共同的努力下，重建家園，恢復生產(chǎn)，快速發(fā)展！人心齊，泰山移，只要努力，就會(huì )有回報。
再來(lái)看看《三國演義》里的“忠義”。關(guān)云長(cháng)千里走單騎，憑的是什么？是赤膽忠心，是兄弟之義，那叫大丈夫！而呂布，則空有一身武藝，卻幾次認賊作父，賣(mài)主求榮，被人稱(chēng)作“三姓家奴”，身后哪留下了好評？所以，做人要做那種頂天立地、有情有義的真丈夫！
閱讀《水滸傳》，我更看重里面的“仁義”。那種能救濟天下，扶黎民于水火之中的大義！梁山好漢們不畏權貴，扶危濟困，除暴安良俠肝義膽的精神令人佩服！敢問(wèn)世間，這番大義有幾何？
要說(shuō)起《紅樓夢(mèng)》，我的腦海中便只留下了一個(gè)“情”字。為情而生，為情而死，這樣的真情真愛(ài)，不應該為之感嘆嗎？世間多一些這樣的真情實(shí)愛(ài)，就多一份溫馨，多一份精彩！
風(fēng)格迥異，精彩紛呈的四大名著(zhù)讓我百讀不厭！而其中彰顯出的言語(yǔ)智慧、人生哲理更是讓我受益匪淺！閱讀，使我的生活更加豐富多彩，使我的精神更加愉悅健康，使我的人生更加充滿(mǎn)智慧！我愛(ài)讀書(shū)！
我與名著(zhù)作文 篇21
一部佳作，令人深受感悟；一部巨著(zhù)，令人蕩氣回腸；一部經(jīng)典，令人永世難忘。
品紅樓。湘云醉臥花陰，黛玉悲痛葬花，寶玉看破紅塵……。這些畫(huà)面曾讓我扼腕嘆息，也曾讓我陶醉其中，如今再此捧起這本書(shū)，依舊心波蕩漾，久久不平。品紅樓，我品出人生命運的坎坷，兒女情長(cháng)的纏綿；品出主人公“剪不斷，理還亂”的思念；品出“人比黃花瘦”的憔悴；品出“無(wú)可奈何花落去”的悲哀。紅樓似一枝傲骨的梅花，不畏寒冷，凌寒開(kāi)放，卻芬芳如故。
道西游。悟空降妖除魔，八戒憨態(tài)誠信，沙僧勤勞踏實(shí)，唐僧善良無(wú)畏。道西游，我悟出了不畏挫折，堅強不屈的品格，感受到信心的力量和團結的.偉大。西游似一座山，在我的心中偉岸蒼翠，它時(shí)刻警醒著(zhù)我不怕困難，不畏艱辛，激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
賞水滸。梁山好漢一百零八將，個(gè)個(gè)狹義柔腸，替天行道。時(shí)常會(huì )想起梁山水泊旁蘆葦繁茂之時(shí)，英雄們大步流星，高歌壯語(yǔ)的情景，是那樣豪邁，那樣瀟灑�！爸侨∩骄V”“魯智深倒拔楊柳樹(shù)”……。令人難忘的畫(huà)面讓我涌出的不僅僅是激動(dòng)與高亢，還有對他們的仰慕。也許結局讓人有“斷腸人在天涯”的悠悠傷感，會(huì )有其中“寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲寥，但賞水滸，我賞出做人之道。水滸，似一條俠義之氣不息的長(cháng)河，流進(jìn)我心中那片寧靜的心湖，濺起漣波依依……。
論三國�！皵碉L(fēng)流人物，還看今朝”，但回首往事，歷史的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，三國中鼎立于世的人物依然風(fēng)采永存。諸葛孔明足智多謀，上知天文，下通地理；曹操霸氣十足，雄立天下；劉備沉穩精明，情誼綿長(cháng)………。三國給我的不只是人物的風(fēng)姿，也是智慧的詮釋?zhuān)俺啾谥畱稹钡募姞幍�；“草船借箭”的詭詐心機，帶給我深思之余，是人情的冷暖和淡泊。三國似一壺酒，郁香濃厚，回味悠長(cháng)。
名著(zhù)，是山，是河，是酒，是梅，會(huì )是很多很多。但最重要是她教會(huì )我做人之道，處世之理。名著(zhù)依舊郁香飄遠，愈飄愈遠，愈飄愈香…。
我與名著(zhù)作文 篇22
如果你問(wèn)我最喜歡看什么書(shū)，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，我最喜歡看的書(shū)是《三國演義》。
在這本書(shū)里，我認識到足智多謀、料事如神的諸葛亮；認識到智勇雙全、膽識過(guò)人的關(guān)羽；認識到武藝超群、忠心耿耿的.趙云；認識到脾氣暴躁、嗜酒如命的張飛……《三國演義》里有許多精彩的故事令我記憶猶新，如：草船借箭、夜走麥城、平橋一聲吼、千里走單騎等。最令我刻骨銘心的還數：刮骨療傷。
《刮骨療傷》說(shuō)得是：關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲入骨頭，便帶關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見(jiàn)關(guān)羽箭傷加重，便派人四處打聽(tīng)名醫。一天有人從江駕小舟來(lái)到寨前，自報姓華名佗，特來(lái)給關(guān)羽治療。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治？華佗說(shuō)：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開(kāi)刀治療�！标P(guān)羽笑著(zhù)說(shuō)：“不用�！彪S后關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時(shí)把左臂伸給華佗。華佗切開(kāi)肉后，用刀刮骨。當場(chǎng)的人嚇得捂住眼。關(guān)羽一邊下棋一邊喝酒，過(guò)了一會(huì )，血流了一盆。骨上毒刮完，關(guān)羽站起來(lái)對眾將說(shuō)：“我的胳膊好像從前一樣，華佗先生，你真是神醫！”“我從見(jiàn)過(guò)你這樣了不起的人，將軍乃神人也�！比A佗贊嘆說(shuō)。
這個(gè)故事給我的啟迪是勇敢、頑強。每當我摔倒時(shí)，《刮骨療傷》的故事仿佛出現在我的眼前，我咬緊牙關(guān)，忘記疼痛爬了起來(lái)；每當我打針想哭時(shí)，一想到關(guān)羽能忍受這么大的疼痛，而我這點(diǎn)小痛算什么呢？我閉緊眼睛，眼淚最終沒(méi)流下來(lái)；每當我在學(xué)習過(guò)程中遇到難題，想退縮時(shí)，我還是想到這個(gè)故事，最終戰勝了困難。我的心里就像叫花子拾元寶——美滋滋的。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)能陶冶人的情操，給人以知識與智慧。所以，我們應該多讀書(shū)、讀好書(shū)。
我與名著(zhù)作文 篇23
我國是一個(gè)博大精深的國家，有不少享譽(yù)全球的書(shū)出自中國人之手。其中，我對四大名著(zhù)之一——《紅樓夢(mèng)》，情有獨鐘。在作家曹雪芹細致入微地描寫(xiě)下，不同仍無(wú)的風(fēng)格各不相同。
而我，最喜歡的是聰明伶俐的.林黛玉。因為她集詩(shī)意、聰慧、真情于一身，是一個(gè)美麗動(dòng)人的形象。詩(shī)意女子靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”�；ㄅc柳是林黛玉的外在形象�；�，溫柔；柳，多情。林黛玉是詩(shī)意的，她不僅長(cháng)得如詩(shī)似畫(huà)，而且是大觀(guān)園里真正的詩(shī)人。她，憐花葬花泣殘紅；她，文思敏捷詠秋菊�！巴祦�(lái)梨蕊三豐白，借得梅花一路魂”，是何等的奇思妙想；以“冷月葬花魂”對“寒塘渡鶴影”，又是何等的清新自然�！肮聵税潦蕾烧l(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲”，有如何不叫人拍手叫絕。
聰慧女子林黛玉是聰明的，她初進(jìn)賈府，時(shí)時(shí)在意，處處小心，將賈府里的一切看在眼里，記在心上。賈寶玉生病一段，她見(jiàn)鳳姐竟然沒(méi)有來(lái)探望，心中大吃一驚，想鳳姐就是沒(méi)有這個(gè)心。為了做給賈母、王夫人等眾人看，也少不了大個(gè)“花胡哨”。她正想著(zhù)，鳳姐就帶著(zhù)一大班人馬蜂擁而上。林黛玉可以給趙姨娘含笑讓座，卻絕不會(huì )似寶釵屈服奉承他人。真情女子我還喜歡林黛玉的真性情。她性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令他處處顯得特立獨行，卓爾不群。
林黛玉花前癡讀西廂，毫不避諱；不惜巧言令色，言隨心至�？v使大觀(guān)園里人來(lái)人往，但那里卻沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以?xún)A訴的對象，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許嗎，卻又總是患得患失。她常耍起小性?xún)�，語(yǔ)句敏感，欲吐又咽，這有何嘗不是以你為她深?lèi)?ài)著(zhù)寶玉？若無(wú)此情，她大可不必為寶釵受寶玉奚落而喜形于色，為三張舊帕題詩(shī)灑淚。真情女子，紅顏命薄，最后只�！耙宦废慊觌S風(fēng)散，三更不曾如夢(mèng)來(lái)”的凄涼結局。有人說(shuō)，悲劇就是把妹的食物毀滅給人看。
林黛玉這樣美的女子的逝去，湯我感慨傷懷。我讀《紅樓夢(mèng)》中有關(guān)林黛玉的部分，一遍又一遍，從不厭倦。
我與名著(zhù)作文 篇24
大家看過(guò)《中華上下五千年》嗎?其中我最喜歡諸葛亮這位歷史人物。諸葛亮年僅二十就已上知天文，下知地理是一位天下奇才，“七擒孟獲”大家想必聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?孟獲因為叛亂，使南中地區眾多民族失去了安定的生活，而且也嚴重影響了蜀國的統治。諸葛亮率領(lǐng)浩浩蕩蕩的大軍，兵分三路，向南中進(jìn)發(fā)。諸葛亮知道孟獲有勇無(wú)謀，于是他制定了周密的作戰計劃。
諸葛亮讓大將王平帶隊突襲孟獲的領(lǐng)地，孟獲慌忙迎戰。開(kāi)戰不久，王平又假裝敗走。不知是計的孟獲窮追不舍。他就在不知不覺(jué)中被王平領(lǐng)到了諸葛亮的埋伏圈，孟獲中了埋伏，調轉馬頭想逃走，但無(wú)奈寡不敵眾，被趕到的蜀兵捆綁起來(lái)。孟獲心中懊惱無(wú)比，以為被漢人俘虜，必死無(wú)疑。但諸葛亮竟然把他放了“孟將軍，您沒(méi)事吧?要不咱倆去我的軍隊走走?”孟獲發(fā)現諸葛亮的軍營(yíng)里都是一些老弱病殘兵，刀槍破舊，旗幟破爛。這時(shí)諸葛亮問(wèn)孟獲自己的軍隊如何。孟獲冷笑說(shuō)：“以前我不了解你們，所以吃了敗仗，現在看了你的軍隊，一定可以打敗你�！敝T葛亮一直觀(guān)察他的表情說(shuō)：“孟將軍這次我就先放了你，你回去先整裝人馬，我們在打上一仗�！碑斕焱砩厦汐@就來(lái)攻擊諸葛亮的`軍隊，他一窩蜂沖進(jìn)營(yíng)房，但沒(méi)想到營(yíng)房里空無(wú)一人。而營(yíng)房四周早已被諸葛亮的軍隊包圍。孟獲又說(shuō)：“這次是你用計，有種我們再來(lái)真槍實(shí)戰的打一仗�！敝T葛亮笑了，又把孟獲放了。
就這樣捉了又放，放了又捉。一連捉了孟獲七次,最后一次孟獲問(wèn)諸葛亮：“我們世世代代住在這，你為何老是侵犯我們呢?”諸葛亮耐心開(kāi)導他：“你們這里有漢人居住，北邊也有南人來(lái)往，大家都是自己人，怎么能說(shuō)是侵犯了?而我這次率軍南下，還不是因為你們的叛亂嗎?”孟獲聽(tīng)了諸葛亮的話(huà)感動(dòng)不已，對各軍首領(lǐng)說(shuō)：“丞相如此厚待我，我再不謝他的恩情就不知廉恥了�！�
諸葛亮就這樣“戰勝”了孟獲。
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