關(guān)于遲到的快樂(lè )作文800字

　　每天離園時(shí)，總有幾個(gè)孩子愛(ài)拿著(zhù)粉筆在黑板上模仿老師的樣子寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，遲到的快樂(lè )。當被我發(fā)現時(shí)，他們就立即放下粉筆，好像做了錯事一樣迅速“逃離”現場(chǎng)。對于孩子們的這種調皮舉動(dòng)，我往往一笑置之，并不在意。

　　這天晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現浩浩和樂(lè )樂(lè )又偷偷地拿起粉筆在黑板上畫(huà)五角星。這兩個(gè)“搗蛋鬼”不參加我安排的活動(dòng)，還將干凈的黑板畫(huà)得亂七八糟。就在我準備向他們“發(fā)火”時(shí)，眼前忽然閃現出孩子們平時(shí)離園前，在黑板上畫(huà)畫(huà)時(shí)被我發(fā)現后的那種既充滿(mǎn)渴望又膽怯的眼神。這一曾經(jīng)被我忽略的眼神此時(shí)觸動(dòng)了我，既然他們都喜歡在黑板上畫(huà)畫(huà)，我何不趁勢抓住孩子的興趣點(diǎn)，組織一次活動(dòng)呢？“快看，浩浩和樂(lè )樂(lè )畫(huà)的五角星真好看，你們也想試試嗎？”“噢，太好了 ”“何老師萬(wàn)歲！”孩子們歡呼雀躍，一擁而上。

　　隨著(zhù)來(lái)園的孩子越來(lái)越多，一塊黑板已經(jīng)容納不下他們的“大作”，幼教之友《遲到的快樂(lè )》�？粗�(zhù)教室里干凈的地板，我靈機一動(dòng)，干脆讓孩子們“轉移陣地”，將“戰場(chǎng)”從黑板轉移到地板。孩子們很快地就找到了各自的“領(lǐng)地”，投入地畫(huà)了起來(lái)晨晨畫(huà)了一座比人還要高的房子，天天畫(huà)了五棵大樹(shù)，明明畫(huà)了一輛很大的汽車(chē)地板上的作品使孩子們獲得了巨大的成就感。駿駿說(shuō)“我今天可開(kāi)心了，我要把我畫(huà)的鮮花送給何老師�！彼汲烧f(shuō)“我畫(huà)的小汽車(chē)可以帶小朋友到瘦西湖玩�！边B一向寡言少語(yǔ)的思思也興奮地說(shuō)-“我今天很快樂(lè )，我畫(huà)了一座很大的房子想送給陽(yáng)陽(yáng)�！�

　　由此，我想到，孩子們所要的快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們有自己的興趣和需要，也有選擇的自由，教師在教育過(guò)程中不僅要做一個(gè)善于觀(guān)察的

　　人，還要能夠理解和接受孩子的想法。我慶幸這一次我讀懂了孩子，理解了孩子，也讓我體驗到了這“遲到的快樂(lè )”，體會(huì )到了教育的魅力。

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