謝謝你的提醒作文800字
（一）
剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，我們班就將開(kāi)一次數學(xué)公開(kāi)課。那天的公開(kāi)課至今讓我難以忘懷。
公開(kāi)課是在早上第二節課，在第一節下課鈴聲響后，數學(xué)老師就叫同學(xué)去搬了很多個(gè)凳子放在教室后面。第二節上課前，聽(tīng)課的老師陸陸續續的進(jìn)了教室，聽(tīng)說(shuō)這些都是別的學(xué)校的老師，所以希望我們上課的表現能夠做到最好。
等到后面的座位全坐滿(mǎn)了老是，上課鈴聲響了起來(lái)。剛開(kāi)始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來(lái)一本正經(jīng)的聽(tīng)著(zhù)老師上課，但心卻一直想著(zhù)等會(huì )老師千萬(wàn)不要叫我回答問(wèn)題。就這樣憂(yōu)心忡忡地過(guò)了半個(gè)小時(shí)，突然老師點(diǎn)我名字叫我回答問(wèn)題，并且是一道我答不出來(lái)的。老師叫我回答的是一道證兩條線(xiàn)段的位置關(guān)系的題目。我一聽(tīng)開(kāi)始冒冷汗，滿(mǎn)慢慢地站起來(lái)。正當我還愣愣地站著(zhù)半天沒(méi)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)悄悄地提醒我應該用等腰三角形的三線(xiàn)和一來(lái)證明兩條線(xiàn)段的垂直關(guān)系。我看了一遍題目后，還是有些不解要怎么樣去證。同學(xué)見(jiàn)我還沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，又悄悄的提醒，先要證明這個(gè)三角形是等腰三角形，然后根據題目知道有一條是角平分線(xiàn)，這樣就可以證明了。我根據同學(xué)的提醒整理了一遍，開(kāi)始回答老師的問(wèn)題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來(lái)了。幾分鐘后終于下課了。
下課后，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個(gè)同學(xué)我肯定會(huì )很難堪，我又向那個(gè)同學(xué)說(shuō)了謝謝。同學(xué)說(shuō)這是只是小事，同學(xué)間相互幫助是很正常的不用那么客氣，也叫我別再為剛才的事而感到尷尬。
那次的悄悄提醒讓我現在都很感激，要是沒(méi)有同學(xué)的提醒，我想我一定會(huì )因為那天而感到非常的尷尬，為此真的很謝謝他。
（二）
回過(guò)頭再看昨天的一切，也不免覺(jué)得那個(gè)女孩幼稚的可笑。
如果少了你，那個(gè)女孩是否還會(huì )幼稚下去？
那是一個(gè)凄涼的秋天，我親手制造了很多別離，接連兩個(gè)人從我們組離開(kāi)，我以為就是選個(gè)人走就好了，樂(lè )此不疲的選人，可視線(xiàn)從未定格到自己身上，也一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到有什么錯誤。
你也許早就發(fā)現我的錯誤了，一直想用什么方法暗示我，可我真的愚笨透了，什么不對勁也看不出。最后導致你不得不挑明，我當時(shí)自然是很難琢磨透為什么。
那天晚上，寂靜的嚇人，第一次投票，結果是1：3，而那個(gè)三就是我，我當時(shí)一頭霧水，不知道錯在哪里，腦子里全是漿糊，完全不明白。極力辯解，試圖想留下，但自然是徒勞。
我以為全世界都拋棄我了，我以為我被世界孤立了，無(wú)助極了。我記得你一直在重復著(zhù)一句話(huà)，那句話(huà)我一輩子都忘不了：“你的離開(kāi)并不是因為你不夠優(yōu)秀，而是因為你還不夠成熟，你未來(lái)會(huì )有很大的可塑性�！�
那天晚上，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，一個(gè)負責留白，一句話(huà)也不肯說(shuō)。我當面裝堅強，回宿舍后，夜深人靜時(shí)，哭了好久好久。直到第二天也沒(méi)明白為什么，只是記住了你的話(huà)，奉為圣旨，朝著(zhù)你說(shuō)的方向努力。
直到后來(lái)，在看之前的自己，才真正明白錯在了那里，甚至覺(jué)得當時(shí)那個(gè)女孩可笑至極，也不敢去想象，如果沒(méi)有那晚的徹夜痛哭，如果沒(méi)有三個(gè)人的提醒，現在的我會(huì )是什么樣子。
就像我后來(lái)說(shuō)的那樣：“人應當在挫折中成長(cháng)，在失敗中站起，一點(diǎn)一點(diǎn)磨掉自己本性中銳利的一角，否則早晚會(huì )劃傷別人�！�
我該感謝你發(fā)現了我本性中銳利的一角，我更應該感謝你的提醒還有那句對我極其適用的話(huà)。我也不會(huì )忘記另外兩人對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。
謝謝你們曾經(jīng)拯救過(guò)一個(gè)迷茫的女孩！
（三）
那是一堂很難熬的公開(kāi)課。
我很討厭上公開(kāi)課，因為這總是讓我緊張到不行�？墒�，怕什么來(lái)什么，今天數學(xué)老師就通知我們，我們班要開(kāi)一次數學(xué)公開(kāi)課。
公開(kāi)課是在早上第二節課，在第一節下課鈴聲響后，(.)數學(xué)老師就叫同學(xué)去搬了很多個(gè)凳子放在教室后面。第二節上課前，聽(tīng)課的老師陸陸續續的進(jìn)了教室，聽(tīng)說(shuō)這些都是別的學(xué)校的老師，所以希望我們上課的表現能夠做到最好。
等到后面的座位全坐滿(mǎn)了老是，上課鈴聲響了起來(lái)。剛開(kāi)始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來(lái)一本正經(jīng)的聽(tīng)著(zhù)老師上課，但心卻一直想著(zhù)等會(huì )老師千萬(wàn)不要叫我回答問(wèn)題。就這樣憂(yōu)心忡忡地過(guò)了半個(gè)小時(shí)，突然老師點(diǎn)我名字叫我回答問(wèn)題，并且是一道我答不出來(lái)的。老師叫我回答的是一道證兩條線(xiàn)段的位置關(guān)系的題目。我一聽(tīng)開(kāi)始冒冷汗，滿(mǎn)慢慢地站起來(lái)。正當我還愣愣地站著(zhù)半天沒(méi)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)悄悄地提醒我應該用等腰三角形的三線(xiàn)和一來(lái)證明兩條線(xiàn)段的垂直關(guān)系。我看了一遍題目后，還是有些不解要怎么樣去證。同學(xué)見(jiàn)我還沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，又悄悄的提醒，先要證明這個(gè)三角形是等腰三角形，然后根據題目知道有一條是角平分線(xiàn)，這樣就可以證明了。我根據同學(xué)的提醒整理了一遍，開(kāi)始回答老師的問(wèn)題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來(lái)了。幾分鐘后終于下課了。下課后，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個(gè)同學(xué)我肯定會(huì )很難堪，我向那位同學(xué)道謝，但是他只是說(shuō)同學(xué)之間互相幫忙是應該的，讓我不要去想那個(gè)尷尬的場(chǎng)景了。
到現在，我仍然記得這件事，我也還是想告訴他，感謝你的提醒，讓我沒(méi)有那么尷尬。
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