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【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文700字集合十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
一輪滿(mǎn)月靜靜地照著(zhù)大地，天上星星頑皮地逗著(zhù)彩燈，樹(shù)上彩燈默默地閃耀著(zhù)光輝，關(guān)注著(zhù)快樂(lè )的人們。
廣場(chǎng)上，一朵花兒，一曲衷腸，呢喃低語(yǔ)，凝眸望月，恪守自己的半畝晴空。一棵小草，涌動(dòng)著(zhù)一種罕有的力量，在冬天的猙獰中凜然伸展，如此的頑強不屈，于一抹春陽(yáng)的清輝里亭立，是動(dòng)人心弦的絕美。一棵大樹(shù)，聽(tīng)一夜北風(fēng)肆虐，呼嘯著(zhù)劃過(guò)長(cháng)街，看深冬的老樹(shù)，疲倦的身軀已不再偉岸。一些人，伴著(zhù)音樂(lè )，跳著(zhù)舞蹈，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，歡度元宵夜。那些小孩，打著(zhù)羽毛球，滑著(zhù)旱冰，說(shuō)說(shuō)笑笑，看著(zhù)熱鬧的景象劃破寧靜的夜空。放空一念，于庭前小歇，耳畔，有漫柔的音樂(lè )，隨風(fēng)起舞的落花，芬芳著(zhù)心事。
“鐘鐘，走了！”王堯高興地說(shuō)著(zhù)。隨后，走向那一輛潔白如雪的汽車(chē)。
走在車(chē)上，汽車(chē)緩緩地行駛著(zhù)，似乎看見(jiàn)了它那親切的小伙伴，又似乎喜歡著(zhù)那美麗的燈光。坐在車(chē)上，望向窗外，只見(jiàn)一輪滿(mǎn)月倒影在水面上，如一位姑娘那漂亮的臉頰，后面還跟著(zhù)一位位帥氣的“紳士”。坐在車(chē)上，彩燈透過(guò)車(chē)窗，也“坐”在了汽車(chē)上，享受著(zhù)坐車(chē)的美好，觀(guān)賞著(zhù)窗外那美美的景象。
過(guò)了大橋，紅紅的燈上掛滿(mǎn)了美麗的小燈籠，這樣的點(diǎn)綴，就連在車(chē)上的哪位小妹妹也目不轉睛地看著(zhù)這漂亮的景色。車(chē)轉向了另一條街，紫色的彩燈上，飛舞著(zhù)一只只黃色的蝴蝶，它們飛到樹(shù)枝上，正朝人們眨著(zhù)眼睛呢。
不一會(huì )兒，汽車(chē)開(kāi)到了馬門(mén)溪龍那，突然，一只強壯的恐龍站在了巨石上，還歪著(zhù)頭看著(zhù)一位可愛(ài)的小男孩。下了車(chē)，走向了江邊，只見(jiàn)一輪滿(mǎn)月倒影在深藍色的江面上，水面蕩漾著(zhù)，閃閃爍爍，月亮就如同一個(gè)大玉盤(pán)，白白的、美美的。旁邊，東渡大橋上的'燈光也倒影在了水面上，那三個(gè)半圓型的燈如半透明的銀魚(yú)，在水面上跳著(zhù)舞。走累了，坐在長(cháng)椅上，抬頭一望，幾顆淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線(xiàn)。
看看四周，依然是那么的寧靜，回憶往事。人生瑣碎之事層起，坦然微笑，當如此間這般從容，靜守塵念，一茶一景，一燈一影，在歲月中安然行走，在文字中尋找皈依，拈花微笑，安守一份清寧，是最美的歲月靜好。
滿(mǎn)月、彩燈、星星，融合在了一起，宛如那美麗的煙火，照亮了人們那純潔的心靈……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
再過(guò)一段時(shí)間，我就要和六年來(lái)帶給我喜怒哀樂(lè )，讓我嘗盡了酸甜苦辣的同學(xué)們說(shuō)“拜拜”了。雖然不久后，我就將要和他們分別，但是，他們每個(gè)人的笑聲卻總是在我的腦海中回蕩，讓我一次又一次地回味到了那笑聲中的滋味。
“啊——哈哈！”一聽(tīng)就知道，準是我們班的搗蛋大王戚嘉浩在笑江健鵬在說(shuō)話(huà)時(shí)一不小心流口水了，還一邊搭著(zhù)江健鵬的肩膀，模仿著(zhù)李白的詩(shī)，說(shuō)：“飛流直下三千尺，疑是‘江哥’流口水！”別看戚嘉浩那么調皮，他學(xué)習起來(lái)的那股勁兒，可是無(wú)人能比的：每次做作業(yè)，他總能把作業(yè)做得正確率高；每次上課，他總能發(fā)表自己最獨特的見(jiàn)解；每次考試，也總能考出最優(yōu)異的成績(jì)……
“嘿，呵呵�！边@是周渝迪的笑聲。每回聽(tīng)到他這樣的笑聲，一定是被我講的笑話(huà)給逗樂(lè )了。不過(guò)聽(tīng)到他這樣的笑聲，更多的時(shí)候是他樂(lè )于助人的見(jiàn)證：每當同學(xué)需要幫助，他總是第一個(gè)出手相助；每當同學(xué)遇到作業(yè)上的難題，他總是第一個(gè)幫助同學(xué)把難題迎刃而解；每當他看到教室地面不干凈，他總是第一個(gè)拿起掃把把地面掃得干干凈凈……
不過(guò)，最令我難忘的，也是在我認為最“好聽(tīng)”的笑聲就是他的`了。
“嘿嘿嘿！”這是我的“鐵哥們兒”徐威廉的笑聲，他笑的時(shí)候，眉毛一彎，嘴巴一咧，酒窩一現，那樣子讓人難以忘卻。每當他在助人為樂(lè )時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，我也不例外，有一回他幫助我時(shí)，他也能用他的笑聲來(lái)鼓勵我。那次，我在班級的墻壁上用橡皮寫(xiě)字，被老師發(fā)現了，頓時(shí)火冒三丈，“獎勵”我在放學(xué)前把整塊墻壁擦得雪白雪白的。到了中午，我大概只擦了四分之一，我絕望了。就當我失去了信心，力不從心地擦的時(shí)候，徐威廉蹲在了我的旁邊，他對我說(shuō)：“嘿嘿嘿！擦累了吧，我來(lái)幫你！“他拿著(zhù)橡皮，一邊擦著(zhù)墻壁，一邊時(shí)不時(shí)地向我“嘿嘿嘿”地笑。我鼓足了信心，我們倆一直擦到下午放學(xué)才擦完，可我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不累……
現在回想起同學(xué)們的笑聲，讓我思緒萬(wàn)千，回味無(wú)窮，嘗到了笑聲中那最美好的滋味。正是因為笑聲中的滋味，讓我喜笑顏開(kāi)；正是因為笑聲中的滋味，讓我得到了幫助；正是因為笑聲中的滋味，讓我感受到、領(lǐng)悟到友誼的真諦！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
元宵節來(lái)到了。伴著(zhù)人們的歡笑聲，伴著(zhù)嚼哩啪啦的炮竹聲，象征團團圓圓的元宵節，來(lái)到了!
“兩狗談天，打一字�！蹦銈兟�(tīng)，原來(lái)妹妹在為哥哥出燈謎呢!“獄，牢獄的獄�！备绺鐩](méi)費吹灰之力就猜出來(lái)了�！鞍�!你出得太簡(jiǎn)單了!我給你出一個(gè)!”“好啊”原來(lái)弟弟又要給妹妹出燈謎�！奥�(tīng)好了。娶媳婦又拜年，打一地名�！泵妹糜眯∈謸蠐夏X袋，左思右想，急得直蹦，也沒(méi)想出來(lái)�！拔襾�(lái)告訴你們吧……”弟弟剛想說(shuō)出謎底，就被妹妹打斷了:“吃完了元宵再說(shuō)�！�
“嗬，今天真是元宵宴呀!”我說(shuō)，“蒸煮煎炸，樣樣俱全�！痹�，跟乒乓球大小差不多，顏色各異，有常見(jiàn)的白色的;有紫色的，是用黑糯米制成的;還有綠色的，可真像翡翠一樣晶瑩透亮。剛炸出來(lái)的元宵，淡黃色，散發(fā)出陣陣的香味……餡也很豐富。菠蘿的，淡黃色，有一股濃濃的菠蘿香，非常好吃;巧克力的，是我的最?lèi)?ài)，濃濃的巧克力味在口中回味;還有黑芝麻的，五仁的……真是味道香甜，種類(lèi)繁多。=
元宵吃完了，妹妹問(wèn)弟弟:“謎底是什么呀?”“謎底就是……”“你們看，多漂亮的煙花呀!”隨著(zhù)一聲叫喊，我和弟弟妹妹來(lái)到院子里，看放煙花。
開(kāi)始放煙花炮竹了，煙花可真漂亮!“流星雨”的花從地上“唆”的一聲躥到空中，像真的流星雨一般u3百花齊放”可是最好看的了，有紫色的“牽�；ā�，銀色的“百合”，紅色的“玫瑰”，黃色的“迎春花”……爭奇斗艷;“小荷花”在地上旋轉著(zhù)，粉色的花，綠色的葉，可真漂亮;這個(gè)錐形的'煙花叫“搖錢(qián)樹(shù)”，放在地上，點(diǎn)著(zhù)了，向上噴銀花和金花，越噴越高，金花和銀花都掉在地上象征著(zhù)在新的一年里財源滾滾……
“這下謎底可以揭曉了吧?"妹妹著(zhù)急地問(wèn)�！澳愕睦霞以谀难�?”“重慶!”“就是答案呀!”竺你的老家都沒(méi)猜出來(lái)，還給我出燈謎呢!”哥哥指著(zhù)妹妹的腦袋說(shuō)，“咱們比賽猜燈謎好不好?誰(shuí)要沒(méi)猜對，要罰誰(shuí)演一個(gè)節目�！蔽艺f(shuō):“好!”
比賽開(kāi)始了，“狗咬狗，打一詞�！薄叭澜诲e�！薄耙患宜目趯γ孀�，一只小狗中間臥。打一字�！薄捌鳌��！疤�(jiǎn)單了，我來(lái)出一個(gè)……”比賽進(jìn)行得太激烈了，大家都沉浸在歡樂(lè )的海洋里……
元宵節伴著(zhù)人們的歡笑聲，伴著(zhù)僻哩啪啦的炮竹聲，伴著(zhù)團團圓圓的元宵……給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
中秋節馬上就要到了，已經(jīng)有很多同學(xué)在香甜地吃著(zhù)月餅了�？吹侥且粔K塊圓圓的、油光光的月餅，去年中秋節時(shí)的情景又浮現在我面前……
“這次中秋節，我們要過(guò)得有意義些，”周老師在教室里鄭重的宣布�！霸鯓佑幸饬x呢，無(wú)非又是幫媽媽干點(diǎn)活，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，回校后寫(xiě)一篇作文罷了�！蔽以谛睦镟止局�(zhù)，一邊等待著(zhù)老師的下文�？芍芾蠋熎珦Q了個(gè)話(huà)題，她笑著(zhù)問(wèn)大家：“仲秋佳節，大家回家都要吃月餅吧？”“是��！”教室里頓時(shí)像開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撻_(kāi)了。有的說(shuō)；“我最?lèi)?ài)吃冰糖月餅了�！庇械恼f(shuō)；“豆沙的才好吃呢！”有的高聲叫道：“嘿，我爸爸早買(mǎi)好大月餅了，就等八月十五哪！”李丙朋則做著(zhù)鬼臉嚷嚷著(zhù)：“啊，真饞人呀！”
周老師制止住了大家的討論。她接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們都愛(ài)吃噴香的'月餅，可是，大家想過(guò)嗎，敬老院里的孤寡老人，他們卻只能孤零零地過(guò)這個(gè)原本團圓的節日。為此我們學(xué)校少先隊發(fā)起了一次‘快樂(lè )的中秋節’活動(dòng)，建議同學(xué)們每人節省出一個(gè)月餅，獻給敬老院的爺爺奶奶們，讓他們也過(guò)一個(gè)快樂(lè )的中秋節�！甭�(tīng)完了老師的話(huà)，教室里靜了下來(lái)，但是沒(méi)有一會(huì )兒，同學(xué)們又發(fā)表意見(jiàn)了。但這次是討論怎樣該做了……
下午，我回到家里，扔下書(shū)包就搬出了盛食品的箱子。把媽媽買(mǎi)回的月餅挑了又挑，選了一盒什錦月餅。精美的正方形盒面上，畫(huà)著(zhù)圓圓的大月餅和美麗的鮮花，旁邊還寫(xiě)著(zhù)“饋贈佳品”四個(gè)大字。我把盒子捧到鼻子底下聞了聞，真香啊。這可是我最?lèi)?ài)吃的，月餅里面裹著(zhù)花生、核桃仁、冰糖等，味道好極了。媽媽在一旁看見(jiàn)了，笑著(zhù)問(wèn)：“饞貓，現在就想吃了？”我搖了搖頭。媽媽怎么會(huì )知道我的心思呢？
八月十六一大早，我就抱著(zhù)月餅來(lái)到了學(xué)校。教室里可熱鬧了。老師正張著(zhù)一個(gè)大塑料袋，里面已放進(jìn)了各種各樣的月餅--大的、小的，紙包的、盒裝的等等。老師周?chē)鷶D滿(mǎn)了手拿月餅的同學(xué)。有的拿一個(gè)，有的拿兩個(gè)，李峰拿了五個(gè)呢，大家都伸長(cháng)了胳臂爭著(zhù)往里放。周老師著(zhù)急的說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，等我把大家的名字統計下來(lái)�！标悘娡瑢W(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“老師，別記了，多少都是我們的心意�！辈灰粫�(huì )兒，就裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋。我和所有的同學(xué)一樣興奮：這里面盛的不僅僅是一塊塊月餅，更是一顆顆尊敬老人的愛(ài)心��！
后來(lái)，大隊輔導員老師代表同學(xué)們把月餅送給了敬老院的老人和一部分家庭非常困難的同學(xué)。我想，他們嘗到的除了香甜，一定還有溫暖和真情……
又是中秋節了，今年我一定要趕在八月十五這一天帶上月餅去敬老院，陪那里的爺爺奶奶一起過(guò)節。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。吳老師隆重地說(shuō)：“這次我們討論的主題是：開(kāi)卷是否有益�！蹦猩�，女生反方。
辯論開(kāi)始，作為正方一辯辯手，我躍躍欲試，早已在腦子里醞釀好要說(shuō)的。從大道理到小事例，慷慨陳詞，講得有理有條，重心立刻向正方傾斜。
反方汪睿彤見(jiàn)勢不妙，“英明地”在還未開(kāi)始自由辯論就調至三辯。重任就壓在了雷匡欣紫身上，反方一個(gè)勁地加油。
雷匡說(shuō)了幾句話(huà)后，被某同學(xué)打斷。老師：“不要打斷辯手發(fā)言�！薄安皇沁@個(gè)意思”。同學(xué)說(shuō)，“她的聲音太小了，根本聽(tīng)不見(jiàn)��！”全班立即發(fā)出了同樣的聲音。正方：“是啊，聽(tīng)不見(jiàn)��！”“聽(tīng)不見(jiàn)！”反方：“換個(gè)人吧，聲音太小了……”
老師趕緊維持紀律�！艾F在有些學(xué)生沉迷于武俠小說(shuō)，更有甚者，說(shuō)自己會(huì )輕功，從樓上跳下……”老師說(shuō)，“所認我認為開(kāi)卷未必有益�！�
接下來(lái)是自由辯論時(shí)間。大家激烈地你一言我一語(yǔ)著(zhù)……正方先讓幾位著(zhù)名干將登場(chǎng)，以吸引反方主力，然后讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之，不讓其它反方辯手插話(huà)。
如此懸殊，反方竟未投降，精神可嘉�？杉螝w可嘉，可士氣逐漸低落。于是吳老師就替反方發(fā)言。全體女生的心都“蹦達蹦達”，代表的是激動(dòng)以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦達蹦達……”。代表的是不安和議論。而我的心是“蹦-達-蹦-達-”代表的是深呼吸（因為當時(shí)不可能不緊張，所以用深吸來(lái)強制地使自己平靜）和緊張地思索著(zhù)一個(gè)個(gè)答案。
時(shí)間在流逝著(zhù)。一篇處處閃著(zhù)犀利寒光的優(yōu)美八股文出爐了――一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的面包。
這時(shí)，全班都安靜著(zhù)，幾十雙目光搜巡著(zhù)，看看誰(shuí)有這塊面包的“解毒劑”。而我不理會(huì )，我正在研制這針“解毒劑”。
我理了理思緒，發(fā)現反方所講，皆是圍繞“開(kāi)卷有益”的`一個(gè)漏洞：有害之書(shū)。于是，我想，只要把漏洞補上，也就是說(shuō)，只要一個(gè)人是明事理的，選擇性地讀書(shū)，就不會(huì )出現反方所述情況，并且，書(shū)好不好在于讀這本書(shū)的本人，這樣就讓反方無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
于是我臉不紅心不跳地把書(shū)限定為無(wú)害之書(shū)。然后說(shuō)：“這就像你有一把大藏刀，殺了一個(gè)人，總不能說(shuō)：‘這刀太利了，我本來(lái)只用刀碰一碰他，沒(méi)想到這人一碰就死了吧！’”換口氣，繼續說(shuō)：“書(shū)是沒(méi)有任何感情、靈魂的，關(guān)鍵在于你自己怎么看待這本書(shū)的好壞�！�
語(yǔ)出驚人，老師也承認，我辯過(guò)她了。這又給本來(lái)笑容滿(mǎn)面然后愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下課時(shí)被辯服，正方勝利。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
我慢慢爬上桌子，找到文具盒，費了九牛二虎之力把它打開(kāi)，躺在尺子上一看：天��！我竟然只有一厘米高，我想會(huì )不會(huì )是房間里變化了，不如我出去外面看看吧。
我發(fā)現桌子上懸掛著(zhù)一條繩子，走近一看，原來(lái)是我昨天吃剩的面條沒(méi)清理，我順著(zhù)面條滑下去到了椅子上，又從椅子上的骨干上一點(diǎn)點(diǎn)地往下爬，好不容易到了地面。我跑到了門(mén)前，這么大，我怎么也拉不不開(kāi)啊。我發(fā)現門(mén)下有一條縫，就從縫里爬出去了。走出去一看，這還是我家的.客廳啊，怎么也和臥室一樣大，難道真是我變小了嗎？我想著(zhù)想著(zhù)，就被什么東西鉤住了，我被提起來(lái)到了半空中，感覺(jué)像在飛一樣，一會(huì )兒，我降落了，瞧了瞧周?chē)�，這不是我家的洗碗池嗎？不一會(huì )兒，"嘩嘩嘩"的水流了出來(lái)，我趕緊閃開(kāi)，抬頭一看，這是我的媽媽啊，我興奮極了，扯著(zhù)喉嚨大喊："媽媽?zhuān)瑡寢?，一邊喊還一邊招收，好一會(huì )兒媽媽都沒(méi)聽(tīng)到，我卻被卷到了旋渦里，我一些垃圾一起順著(zhù)下水道沖到了垃圾堆。
我好不容易從垃圾堆里出來(lái)，發(fā)現好多巨大的的蒼蠅圍著(zhù)我轉，我嗅了嗅自己，真是太臭了。我想了一下：廣場(chǎng)上不是有噴泉嗎，我去那里洗個(gè)澡再到小草上面滾一滾身上就肯定干凈多了。
說(shuō)干就干，我分離地沖向小廣場(chǎng)找到了噴泉，立刻跑過(guò)去沖洗，沒(méi)想到，一粒巨大的水滴滴在我身上，把我圍住了，我將計就計在里面"游泳"起來(lái)，不一會(huì )兒，我跳出了水滴，身上也干凈了，臭味也沒(méi)有了，就是衣服濕漉漉的，我正準備去草地里打幾個(gè)滾把衣服弄干，沒(méi)想到小草都被踩爛了，一顆幼苗哭著(zhù)說(shuō)："都怪那些人類(lèi)，仗著(zhù)自己身體巨大就在我們身上隨意踐踏，也毫不在意。還有的在我們身上打滾，把我們弄得遍體鱗傷，真是太討厭了……"聽(tīng)了這番話(huà)，我想起了前些天我還在草坪上打滾呢，看來(lái)我今天變小是上帝在懲罰我呢！我以后一定不會(huì )再傷害那些小生命了……想著(zhù)想著(zhù)，我慢慢張大了，和原來(lái)一樣高了，我急忙跳出草坪，看看天空，她那么藍，太陽(yáng)公公在朝我笑呢……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
今天，同學(xué)們背著(zhù)裝滿(mǎn)零食的背包來(lái)到嗇園秋游。因為我們今天還可以燒烤，大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹(shù)點(diǎn)頭，但同學(xué)們都無(wú)心觀(guān)賞，大家直奔燒烤區。老師一聲令下，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳的分成小組圍到桌前，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下大伙兒迅速而有序地做好了準備工作。
終于開(kāi)始燒烤了。
我們把點(diǎn)燃的報紙和煤炭一起放進(jìn)烤爐中，對準爐眼使勁扇起風(fēng)來(lái)，可是任憑怎么扇，火苗就是竄不上來(lái)，大家急得直跺腳�？粗�(zhù)其他小組都開(kāi)始炸肉串了，我心里直癢癢。這時(shí)一位技術(shù)人員看到我們這群人手忙腳亂的，便過(guò)來(lái)指點(diǎn)：“小朋友，煤炭不聚集到一起，怎么能生起火來(lái)呢?”他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的小山。對呀，我們不是學(xué)過(guò)“火心要空，人心要實(shí)”的嗎?果然，不一會(huì )兒，火苗就呼呼地竄了上來(lái)。我們連連向叔叔道謝。
接著(zhù)，我們把燒烤網(wǎng)擱到爐子上，就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網(wǎng)上烤�！鞍�，該抹油了!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的`黃榕�！芭�、哦�！秉S榕忙不迭地用毛筆沾上油，在所有的串兒上刷著(zhù)，徐源睿也拿出黑胡椒，均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽(tīng)著(zhù)烤肉串的“滋滋”聲，聞著(zhù)肉串散發(fā)出的香辣味，大伙兒個(gè)個(gè)垂涎欲滴。管他有沒(méi)有熟，先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸，還是生的!”大家幾乎同時(shí)吐了出來(lái)。朱老師看到我們的狼狽相，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)熟吧，再烤啊!耐心點(diǎn)，生的可不能吃哦!”“對、對、對!”我們把肉串放回烤架上繼續烤。由于沒(méi)人扇風(fēng)，火滅了，爐子里冒出陣陣濃煙，把我們熏得直流眼淚�！霸趺锤愕�?快扇火!”顧藝禾靈機一動(dòng)，往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來(lái)，還直往上竄哪�！斑@招‘火上加油’，可真棒啊!”嚴雨琪打趣地說(shuō)�！鞍パ�!糟了!”隨著(zhù)徐源睿的一聲尖叫，我們伸頭一看——肉串全烤糊了!哎!大家沮喪極了!
燒烤不成，我們又換成油炸。拿下燒烤網(wǎng)，擱上鐵板鍋，倒上油，再把各種串兒放進(jìn)鍋里煎炸，不一會(huì )兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類(lèi)的調料，嘿!味道還真不賴(lài)!哈哈!吃著(zhù)自己親手做的肉串，味道就是不一樣。你到我們這兒來(lái)嘗一口，我去你們那兒吃一點(diǎn)，大家烤著(zhù)、吃著(zhù)、樂(lè )著(zhù)，一張張小花臉上蕩漾著(zhù)甜美的笑容……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
自二年級以來(lái)，我的字就一直像海平線(xiàn)一樣筆直筆直的，或許有人就要說(shuō)了：“這不挺好嘛，字寫(xiě)得好還平穩，字一點(diǎn)都不亂��！”可是，我說(shuō)的是：我的字很亂，沒(méi)有一點(diǎn)變化，字沒(méi)字樣，還歪坐著(zhù)寫(xiě)，害的把字寫(xiě)得歪歪扭扭。
因為這事，我還經(jīng)常被老師罵，老師的話(huà)在我胸口上一刀一刀刺著(zhù)。老師總說(shuō)：“張玉鳳寫(xiě)字多好，你看看你們，就算張玉鳳冊子上有道錯題，我也不會(huì )生氣，我對張玉鳳的字感到欣慰！”
老師講話(huà)的'時(shí)候，我走著(zhù)思，想象著(zhù)，老師夸我都把我都夸到天上去了，同學(xué)們羨慕我，為我鼓掌，這一種境界是多么美妙��！我就想靜靜的待在那一種境界里。
突然，一陣獅吼，讓我的這種境界轟然倒去�！榜R速榮，我講課，你走什么思，你瞧你寫(xiě)的字”。我的鼻子不禁抽搭一下，差點(diǎn)哭出來(lái)，我心想著(zhù)：“千萬(wàn)不能哭，假如哭了，同學(xué)們將再也瞧不起我，我要振作，做一個(gè)全新的自己，我一定要好好練字，我就不信憑我堅強的毅力還練不了一手好字，我一定要超過(guò)張玉鳳！”
從那以后，我每天堅持練字可還不見(jiàn)效果。我的臉上看上去有些沮喪，但我堅信只要有一線(xiàn)希望就決不能放棄，從那以后我加大練字量，每天不僅寫(xiě)20頁(yè)字，寫(xiě)不好重寫(xiě)，作業(yè)也一樣，一遍又一遍的寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，我的手甚至磨出了繭子，我已經(jīng)練了20天了，只見(jiàn)一絲起效，我實(shí)在練不下去了。
當時(shí)，我的臉色蒼白。心想：媽媽?zhuān)铱墒悄挠H生女兒呀！您怎可對我這樣殘忍，我的臉上充滿(mǎn)了委屈，真想哭出來(lái)。我實(shí)在忍不住了，放聲哭了出來(lái)，媽媽在門(mén)口看著(zhù)我，我知道媽媽心里更痛，我畢竟是媽媽身上掉下來(lái)的肉��！
突然，有一個(gè)小人，從我的頭腦中蹦出來(lái)，他跟我長(cháng)得一樣，不過(guò)只有頭，他對我說(shuō)：“你承諾過(guò)什么？你要做到”“是的，我要做到，媽媽?zhuān)覜Q定了，我一定要把字練好�！�
我沖了出來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你要去哪？我激動(dòng)的回答：“買(mǎi)3袋筆，我要把這些筆都用完�！�
雖然，我又練了20天，可又只有一點(diǎn)點(diǎn)小變化。經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練，終于練得一手好字，“我成功了”成功是多么不容易啊，我和媽媽不僅擁抱在一起，還受到了媽媽最好的表?yè)P，而老師也不例外，同學(xué)們用羨慕的眼神看著(zhù)我。
老師和媽媽的話(huà)，讓我有了深深的感悟，也知道成功必須要努力。我相信自己，只要付出就一定會(huì )有收獲！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
我在課文中見(jiàn)到過(guò)桂林，作者陳淼把漓江和桂林的山寫(xiě)得栩栩如生，我當時(shí)也很想去桂林玩，在這個(gè)暑假，我實(shí)現了我的夢(mèng)想。剛到桂林，我就覺(jué)得：這里的山很多，山很綠。在桂林市里有兩處景點(diǎn)是我最喜歡的——七星巖和漓江。
我先介紹七星巖吧！這里的七星巖可不是肇慶的七星巖哦，這里的七星巖是個(gè)洞。
當我一走進(jìn)山洞，一股涼風(fēng)迎面撲來(lái)，真爽！差不多可以和空調相提并論，但是這是個(gè)自然空調。你抬頭望望，成群的蝙蝠在洞頂自由自在的飛翔，還不時(shí)的發(fā)出叫聲，像是在迎接外來(lái)的客人。離洞口不遠的地方，有“第一洞天”幾個(gè)大字，是明代進(jìn)士桂林人張文熙寫(xiě)的。在洞里有幾處我最喜歡的景象，先是桂林象鼻山的縮影，長(cháng)長(cháng)的鼻子伸向水中，像是準備把漓江的水一飲而盡，彎彎的、龐大的身子里面是空心的，導游說(shuō)：“這個(gè)大象肚子里可以裝下好幾個(gè)人呢！”我還真想進(jìn)去看看。
下面一個(gè)是神話(huà)故事的景象——女?huà)z補天，石鐘乳與石筍形成了一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)的女人，那就是女?huà)z，她兩手向天舉著(zhù)，在她的'前面有一個(gè)橢圓形形狀的東西，人們就想象成是女?huà)z不過(guò)的地方，我站在這里看到的是一個(gè)偉大的巨作，也看到人們的想象力是豐富的。接下來(lái)是葉公好龍這個(gè)成語(yǔ)，葉公就站在那里，旁邊長(cháng)了一些石鐘乳就是葉公雕刻的假龍，再往頂上看有幾條貌似龍的石筍，就是真龍，葉公嚇得都沒(méi)站穩，所以那個(gè)石鐘乳就是歪的，就是葉公站歪的樣子了，當我聽(tīng)完導游的解釋后，我都有點(diǎn)吃驚，一個(gè)小小的、普普通的東西，卻能想出葉公好龍這個(gè)成語(yǔ)，想象力是偉大的。出洞后，我深深的感嘆道：想象能是一個(gè)普通的東西改變多少東西啊，多想象多樂(lè )趣。
最后我來(lái)講講漓江，我想大家在課本中見(jiàn)到漓江吧，來(lái)到、看到漓江才能感受到它真正的美，漓江的水又綠又清，綠得像塊綠寶石一樣，大地母親帶著(zhù)這塊綠寶石，顯得無(wú)比自豪，清的像一面鏡子，風(fēng)景姐姐照在這塊鏡子上，顯得無(wú)比美麗。如果你搬一把椅子，坐在石攤上，兩腳淌著(zhù)這里的水，享受著(zhù)日光簡(jiǎn)直是人間天堂才有的，你的煩惱都拋到了九霄云外。
漓江給許許多多的人照相、玩耍、欣賞……我愛(ài)漓江！
今天我就介紹到這里，希望你經(jīng)過(guò)我的介紹，喜歡上桂林，喜歡上漓江，俗話(huà)說(shuō)：桂林山水甲天下。這回我可真正的體會(huì )到了，下次我再給你介紹陽(yáng)朔的美景。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇10
秋葉旋落的地面，記載著(zhù)歲月的流逝。窗外的景色依舊，可窗內的景色何時(shí)已變了樣？-題記
一種過(guò)程
他喜歡聽(tīng)歌；他喜歡周杰倫；他喜歡我們；我們喜歡聽(tīng)歌：我們喜歡追隨著(zhù)潮流的腳步變而變，我們--喜歡他！由陌生到熟悉，由熟悉到喜歡，這是師生間情感的一系列變化，這只是一種過(guò)程。
開(kāi)始
他說(shuō)，他對我們的期望很高；他說(shuō)我們不會(huì )辜負他對我們的期望；他說(shuō)，我們就是未來(lái)！忽然，一句話(huà)硬擠了進(jìn)去：“老師，您叫什么名字��？”“嘿嘿嘿，知道我姓吳就可以了，不用知道名字啦�！薄拔抑�，他叫吳靜宜，那是女生的名字�！眲x那，全班靜得連小鳥(niǎo)飛過(guò)也能聽(tīng)到翅膀拍動(dòng)的聲音，但持續不了三秒鐘，全班哄堂大笑。他適時(shí)地插入一句話(huà)，全班靜了下來(lái)--“我們班訓為‘我們就是未來(lái)’！”
過(guò)程
他說(shuō)他喜歡看“灌籃高手”。全班大笑不止，還以為班主任在心靈上，在頭腦上還是一個(gè)幼稚的兒童，但又再次地因為他的一句話(huà)阻絕了所有的'笑聲--“因為我最喜歡湘北隊說(shuō)的一句話(huà)，‘我們是最強的’！”
結果
“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！”他走了，離開(kāi)了我閃這個(gè)班集體，匆匆地來(lái)，又匆匆地去了，好像只是這個(gè)集體的一位匆匆過(guò)客。不！他不單單只是一位匆匆過(guò)客，他是我們心中永遠的老師、恩師！是他建立了這個(gè)集體，是他陪我們渡過(guò)了每一次大考、小考，是他教會(huì )了我們--我們就是未來(lái)！
他寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，大體內容是指一位農民每天盡心盡力地照顧他的莊稼，希望它們每天長(cháng)大一點(diǎn)一點(diǎn)，就這樣，細心呵護了兩年只等第三年的豐收�？墒且粓�(chǎng)無(wú)情的大雨不僅淹沒(méi)了他的莊稼，也澆滅了他的期望。我們都明白老師的心情。真的！我們又何嘗不是，辛苦努力了兩年，只等第三年的沖刺就能把甜果獻給您，可您到哪里去了��？離開(kāi)了這個(gè)班集體，我們都知道您是身不由已，是我們的任性，不努力學(xué)習迫使您離開(kāi)的，可是我們終究相信分離只是地點(diǎn)不同而已，心的距離是“天涯若比鄰”。
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�？斠钥�，憂(yōu)思難忘，何以解憂(yōu)，唯有杜康�！�
有人說(shuō)老師是花香，彌漫在空氣中，讓人倍感溫馨；也有人說(shuō)老師是萬(wàn)物不可缺少的水源，滋潤著(zhù)每塊貧瘠的土地�？晌艺f(shuō)，老師是晨露，滋潤萬(wàn)物，默默無(wú)聞，當太陽(yáng)升起，它便隱去-------
我們等著(zhù)，等著(zhù)有一天窗外景色依舊，人依舊。
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