珍惜所擁有的理想初中作文

　　2014年成考歷史復習指導，考生要把握好正確的復習方法，才能在考試時(shí)獲得理想的分數。

　　歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過(guò)的，它對你的記憶力、分析力、理解力及對社會(huì )的感知力都一定的要求。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò )清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線(xiàn)串起，切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地無(wú)規律記憶。今天的歷史考試已不是單純考察你對孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎上，經(jīng)常重復一項工作——串線(xiàn)。這樣的串線(xiàn)可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線(xiàn)，證明你的知識掌握越牢靠。常見(jiàn)的是以時(shí)間為線(xiàn)索，這是一條自始至終的大線(xiàn)，也可以人物、民族為線(xiàn)索，比如佛教在我國的發(fā)展、航海事業(yè)的發(fā)展、洋務(wù)運動(dòng)的始終等。“線(xiàn)不在多，有線(xiàn)則靈”。

　　歷史是文科類(lèi)短期內能快速提高成績(jì)的功課之一。文科五大門(mén)：語(yǔ)文、政治、地理、英語(yǔ)、歷史，前三門(mén)功課屬于厚積薄發(fā)的臺階式潛力增分功課，后兩門(mén)屬于功夫投入型的直線(xiàn)性潛力增分功課。復習英語(yǔ)、歷史，只要把功夫下到家了，沒(méi)有說(shuō)成績(jì)上不去的。許多高考狀元的歷史成績(jì)復習起步時(shí)不過(guò)一百零幾分，短短的幾個(gè)月努力后，往往能很快提高到一百三四十分。

　　歷史的復習規律之一是復習工作量大、記憶容量多，厚厚的三大套五本教材，必須完成全方位立體化的拉網(wǎng)式復習記憶民。在復習記憶歷史知識時(shí)，為防止簡(jiǎn)單的“炒舊飯”，應靈活采用彩珠結網(wǎng)的復習方法以提高復習效率。彩珠結網(wǎng)高效復習法是由以下歷史復習方法組成。

　�、贇v史標題復習法。歷史知識的記憶慢一項浩瀚的系統工程。撐起這項記憶工程骨架的就是歷史教材的大小標題。把各套教材的“編”、“單元”、“章”、“節”、“目”、“塊”等大大小小的標題按教材的編排體系整理出來(lái)，編成多杈樹(shù)狀歷史標題網(wǎng)，用樹(shù)狀歷史標題網(wǎng)把歷史內容從遠至今、自宏而微、自高而低連成一個(gè)有序化復習網(wǎng)絡(luò )。

　　記住這個(gè)樹(shù)狀歷史標題網(wǎng)，為腦海中所記憶怕浩繁歷史知識建立了視窗化的菜單式目錄�？荚嚂r(shí)，遇到相關(guān)歷史問(wèn)題，潛意識可以循著(zhù)這個(gè)歷史標題網(wǎng)絡(luò )層層快速搜索提取相關(guān)聯(lián)的歷史知識。

　�、跉v史串線(xiàn)復習法。歷史串線(xiàn)記憶怕方式有兩種，一種是縱向串線(xiàn)記憶民，一種是橫向串線(xiàn)記憶�？v向串線(xiàn)復習是按時(shí)間、朝代、年代的演變進(jìn)行一塊塊紛繁細碎歷史史實(shí)的記憶。比如：以重大事件為線(xiàn)索，以近代外交為線(xiàn)索，等等。一縱一橫，一經(jīng)一緯，織成一張完整的歷史記憶之網(wǎng)。復習中國歷史，可按圖示進(jìn)行彩珠結網(wǎng)串線(xiàn)記憶。

　�、蹥v史對比歸納復習法。對比與歸納是復習好歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”，古今對比、中外對比、背景對比、特征對比、時(shí)間對比、事件對比、人物對比、演變對比、民族對比、……，正是在這一連串史實(shí)對比中才能比較歷史進(jìn)程的異同，歸納總結歷史規律，評論分析歷史史實(shí)。史實(shí)對比就是歷史事件的相互碰撞，在碰撞中才能產(chǎn)生歷史思維火花。

　�、軞v史小專(zhuān)題復習法。小專(zhuān)題復習法是提高歷史應考能力不可缺少的一環(huán)。高考卷面中，專(zhuān)題考查特征非常明顯，可以說(shuō)是“無(wú)歷史專(zhuān)題不成卷”。通過(guò)精心擬定某一特定專(zhuān)題將中外古今有關(guān)史實(shí)梳理歸納在一起，既有利于記憶又有利于應考，還可拓深歷史辯證思維水平。

　　例如：可把第一次鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午戰爭、八國聯(lián)軍侵華戰爭用圖表形式梳理成近代侵華小專(zhuān)題，把李自成起義、太平天國運動(dòng)、義和拳運動(dòng)等內容整理農民戰爭小專(zhuān)題。每一個(gè)小專(zhuān)題就是歷史知識經(jīng)緯之網(wǎng)中的一顆彩珠，先結網(wǎng)后育珠。用小專(zhuān)題形式復習歷史，可雙啄深歷史備考知識。做過(guò)的試卷、訂正過(guò)的錯題，也要分類(lèi)剪輯成歷史不專(zhuān)題保存下來(lái)。

　�、萜渌麣v史復習方法：六要素復習法、圖表復習法、關(guān)鍵詞復習法。

　　復習任何章節的歷史知識，均可從時(shí)間、地點(diǎn)、國家、人物、內容、評價(jià)六大要素入手，這六大要素如同六大繽紛色彩描繪出一幅幅歷史畫(huà)卷。

　　歷史復習圖表有歷史朝代演變表、歷史事件比較表、重要年代關(guān)系表等，更具體的如：中國大事年表、明清時(shí)期科學(xué)家表、文學(xué)家及其他作品表、近代資產(chǎn)階級革命團體比較表等等。制作歷史復習圖表是同學(xué)們復習好歷史的必備基本功。

　　同學(xué)們到圖書(shū)館查閱科技文獻時(shí)可以看到：幾千字的科技論文，用幾十個(gè)或更少的關(guān)鍵詞提煉出主旨。電腦上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)信息資料，僅需要輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞即可迅速找到相關(guān)信息。在歷史復習時(shí)，為壓縮記憶量，可多用關(guān)鍵詞記憶法，找出一段史實(shí)文字，劃出其信息量大有代表性的幾個(gè)或十幾個(gè)關(guān)鍵詞，就可輕松記住細節內容。三大套五本歷史教材，總容量一百多萬(wàn)字，壓縮后可提煉出數萬(wàn)個(gè)的歷史關(guān)鍵詞筆記，完整記住這數萬(wàn)個(gè)歷史關(guān)鍵詞，就達到化厚為薄、以簡(jiǎn)駕繁的記憶目標。

　　使用上面三種歷史復習法可以大大培養同學(xué)們復習歷史的歸類(lèi)歸納能力、綜合概括能力、比較聯(lián)系能力。

　　歷史做題與其他文科做做題一樣十分講究答題規律和答題技巧的使用。這里歷史試題的“題眼”分析十分關(guān)鍵。找準題眼，就等于找到正確答題的鑰匙。每次歷史模擬考結束后，都要對自己答題經(jīng)驗得失進(jìn)行總結。

　　復習歷史不妨參考下面的學(xué)習方法：

　　一、時(shí)間安排

　　復習備考階段，大家的時(shí)間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時(shí)間。首先要根據老師的課程安排擬訂一個(gè)“宏觀(guān)”計劃：比如先復習古代史，再復習中國近現代史，最后再復習世界近現代史。其次根據“宏觀(guān)”計劃再制定一個(gè)符合自己時(shí)間的“微觀(guān)”計劃：例如，每天下午一點(diǎn)至一點(diǎn)半之間必須鞏固歷史基礎知識。但記�。簞�(wù)必使自己每天的學(xué)習都在計劃中進(jìn)行。

　　二、立足書(shū)本

　　成考試題無(wú)論怎樣靈活和新穎，總是萬(wàn)變不離課本的。對基本史實(shí)的掌握是學(xué)習歷史必不可少的基本功，考前一定要回歸課本，全面復習，達到能再認、再現歷史知識的能力，多從原因、過(guò)程、評價(jià)、影響、本質(zhì)等幾方面來(lái)掌握。在平時(shí)的學(xué)習中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結合：學(xué)習到英國資產(chǎn)階級革命就應想到法國資產(chǎn)階級革命;學(xué)習到明清時(shí)期的文化就應回想起唐宋時(shí)期的文化并比較它們的異同。

　　三、適量的習題

　　習題不在于多，而在于精。買(mǎi)一兩本好的參考書(shū)，看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎又新穎的選擇題;抄上面經(jīng)典簡(jiǎn)答題的答案，最好能記住以便靈活的運用到其它材料題或簡(jiǎn)答題上。注意綜合比較，穿插訓練各類(lèi)貌似題，注意對簡(jiǎn)答題材料分析等綜合性強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發(fā)揮題目的潛在資源，提高學(xué)習效率。

　　四、記憶方法

　　不可否認，歷史學(xué)習中要求記憶的東西確實(shí)很多。我建議在背誦時(shí)主要采取兩種方法：一是以歷史時(shí)間為主軸：如英國資產(chǎn)階級革命，可以把1640年到1689年各年發(fā)生的事件聯(lián)系起來(lái)，形成一條歷史線(xiàn)索。二是把同類(lèi)性質(zhì)的事件聯(lián)系在一起比較記憶，形成知識的網(wǎng)絡(luò )系統：例如可以把14至17世紀的“文藝復興”和17、18世紀的“啟蒙運動(dòng)”進(jìn)行比較，從而幫助記憶。

　　當然，復習迎考中要保持好的心理狀態(tài)，同時(shí)保證充足的睡眠，以保證學(xué)習的效率，取得事半功倍的效果。

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