文字的魅力作文700字（精選40篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的文字的魅力作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文字的魅力作文700字 1
自古以來(lái)，人們通過(guò)文字抒寫(xiě)景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說(shuō)理，有人說(shuō)情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個(gè)人對事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無(wú)遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛柔并濟的奇妙所感動(dòng)�？粗�(zhù)文字的線(xiàn)條，時(shí)而寬松，時(shí)而嚴謹，有的`如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的規矩方正，一筆一劃中，我看見(jiàn)了一份執著(zhù)，一份無(wú)法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開(kāi)來(lái)，恍忽之間，彷彿看見(jiàn)一個(gè)堅決的背影，執筆豪邁一揮，成就多少人的心動(dòng)和驚嘆，想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡，讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現另一個(gè)文字可愛(ài)之處�！翱簿堋笔亲钅芤鹞夜缠Q的論敘，一個(gè)大家都耳熟能詳的故事，不過(guò)就是單純的寫(xiě)故事罷了，在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見(jiàn)蛙的無(wú)知，而是看見(jiàn)許多人的無(wú)知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現了他在構思時(shí)的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會(huì )心一笑，有種開(kāi)拓視野的欣喜，如此精簡(jiǎn)的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動(dòng)！
文字無(wú)情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線(xiàn)條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時(shí)代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時(shí)代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無(wú)情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)！
文字的魅力作文700字 2
在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著(zhù)一杯濃濃的香茶�！编ооА皫讉�(gè)來(lái)回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽(yáng)光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱(chēng)它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著(zhù)金色的陽(yáng)光，那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫(huà)上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹(shù)紅花。一切展現的'讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng )造出來(lái)的。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達出來(lái)吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著(zhù)，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著(zhù)暗綠色的影子。
聽(tīng)，那文字又在演奏了，渲染著(zhù)晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來(lái)，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著(zhù)微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著(zhù)小河流水，應著(zhù)鳥(niǎo)兒的婉轉歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節奏來(lái)。
文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。
文字，我該怎樣感謝你呢？
文字的魅力作文700字 3
我國是盛傳文字的傳統大國，我國等多個(gè)國家和地區都開(kāi)展著(zhù)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國友人通過(guò)參加湖南電視臺熱播的《漢語(yǔ)橋》來(lái)感受中華文字所帶來(lái)的震撼和魅力……
文字的來(lái)源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠流長(cháng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們華人所看，所用的文字。
語(yǔ)言是人與人之間溝通的'橋梁。也可以理解為：語(yǔ)言。語(yǔ)言是現代社會(huì )科技發(fā)展的基礎。沒(méi)有它，可以說(shuō)就沒(méi)有了我們現在科技世界的美好生活，沒(méi)有了文字基礎，科學(xué)家們哪來(lái)的討論？哪來(lái)的我們的電腦，電話(huà)？
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們在它的世界里發(fā)現更多，更美好的事物，感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè )趣！所以，學(xué)好說(shuō)話(huà)和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現在它的筆畫(huà)上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻要從中體會(huì )到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻構成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力！就比如說(shuō)我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字，著(zhù)名人物郭沫若，她在生前就曾根據日本朋友的估計，我國大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國，學(xué)好語(yǔ)言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應該更加努力，不斷學(xué)習中國的文字，掌握這中國文字的應用，體會(huì )其中意味深長(cháng)的奧秘，用文字記錄著(zhù)自己逐漸成長(cháng)的經(jīng)歷！
文字的魅力作文700字 4
文字，是生命在紙上的跳動(dòng)；文字，是情緒在黑暗中的宣泄，每個(gè)字都是個(gè)人情感的體現。有人說(shuō)，每個(gè)你寫(xiě)下的字都是有字靈的存在的，它幻化成實(shí)體緊隨你的周?chē)?/p>
不知從何時(shí)起，已經(jīng)到了提筆忘字的的年紀。曾經(jīng)我筆下的字是有靈性的，洋洋灑灑的一大篇幾乎都充滿(mǎn)了活力，可是現在，筆下的字華而不實(shí)，枯燥不堪。我也曾努力尋求“空靈”的文字，卻一無(wú)所獲。筆下的字，就像一個(gè)任性的小孩，執拗的在和我生著(zhù)氣，它一直都背對著(zhù)我，我使盡了渾身解數去哄它，但它依舊對我不理不睬。到了最后，我想自己應該是累了吧！又或者是什么別的原因，我又開(kāi)始寫(xiě)作，但是字不再充滿(mǎn)“靈性”了。有人說(shuō)“華而不實(shí)”，有人說(shuō)“空洞”……
后來(lái)，我試圖去改變，卻一直都徘徊在字的外圍，我觸碰不到文字的`靈魂，就像是失去水的魚(yú)，在岸上苦苦掙扎，期望在死亡來(lái)臨之前能夠回到水里去，可是天不遂人愿，一切的一切都只是奢望。就像我，一個(gè)失去了靈活運用文字能力的我，徒然在字的外圍掙扎，我掙脫不料自己思想的束縛，就像魚(yú)掙脫不了岸的限制。我是失去了水的魚(yú)，魚(yú)是失去了文字的我，我們生命共通，于是就在一步步走向死亡。
文字的魂靈，是我曾經(jīng)唱不完的歌，可是現在，早就失了原先的光澤，我像得了“失心瘋”般，我的字就是我失了的心，我早就失去了寫(xiě)文的力量，只是愚蠢如我，卻總是在自欺欺人，認為自己還是和從前一樣。
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“也許每個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心頭上的朱砂痣�！蔽蚁胛揖褪悄莻�(gè)男子，我與文字和平凡結緣，我娶了平凡——生命中的白玫瑰，卻將文字——紅玫瑰，變成了我心頭上的一顆朱砂痣。窮極一生都在追尋文字的我，卻因結緣于凡塵俗世而失去了它的蹤跡。
我是在文字中尋求贊歌的探險者，在漫長(cháng)的探險旅途中，失了最初的方向。
文字的魅力作文700字 5
卡佛曾告訴我們：每天寫(xiě)一點(diǎn)，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫(xiě)。
這是我所見(jiàn)到過(guò)關(guān)于文字最為精彩的解釋。
有時(shí)我也質(zhì)疑在每日的生活中我們面對的東西是否真有其面對的必要。在那些瑣屑的事務(wù)中，有自己樂(lè )于做的；在那些所謂至關(guān)重要的事務(wù)中，有自己無(wú)意執行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。
每日的生活，每日的.忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前，他們就淡成一片模糊，而又恰是在這一片模糊之中，往往衍生出點(diǎn)滴清晰的記憶，當這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫(huà)或一條愈發(fā)明晰的線(xiàn)索時(shí)，手中的筆就能輕快起來(lái)，劃過(guò)紙面，留下余痕。提筆收官之時(shí)，思維中的痕跡也就躍然顯現為紙上的痕跡————那一個(gè)個(gè)文字。
每一日，都在享受著(zhù)這純樸的快樂(lè )。
可我始終在疑慮，既然最終在這份模糊到清晰的蛻變中，我們走向了清晰，那么為我所舍棄的模糊的那一片有價(jià)值何在？如若沒(méi)有了這些為我所遺忘的模糊，又能夠出現為我所銘記的清晰嗎？
答案藏在了卡佛的那句話(huà)中：不抱希望，也不絕望。
不抱希望，因為生命本身就是一次極平淡的經(jīng)歷，再輝煌的時(shí)刻也不能無(wú)盡地重現，一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著(zhù)瑣屑，紛繁的人與物的出現與消亡，五顏六色不大不小的誘惑。對生活本身報以太大的希望，本就極為愚蠢。
也不絕望，只是因為許多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中，亟待發(fā)覺(jué)的。那些激情的光彩也誠然需要平和的生活去醞釀儲蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙，終究是看不到希望的。
如此說(shuō)來(lái)，文字也和生活有著(zhù)驚人的相似。
不過(guò)，難道不該如此么？
懂了文字，也就懂了生活。
而愛(ài)上了文字，不也就愛(ài)上了生活么？
文字的魅力作文700字 6
海上溫柔的浪，搖晃我將單的夢(mèng)想。以為從此，海闊天空萬(wàn)點(diǎn)星光！
看到我們遼寧的那個(gè)高考狀元的姐姐考了718分，心里也挺郁悶的！咱咋沒(méi)那水平那！可默默想想，人家收獲自有人家的道理，著(zhù)急也無(wú)濟于事！暗想，一年多以前，我迷迷糊糊的坐在教室里，很是迷茫，盡管過(guò)啦幾個(gè)月，我卻還是無(wú)法相信我選啦理科。老爸問(wèn)我意見(jiàn)時(shí)，我迷迷糊糊的答了一句我到現在還分不清東南西北那！或許是答案太簡(jiǎn)單了吧，很快我就帶了一頂我是理科生的帽子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的我的確也是想學(xué)理的，因為除了政治我經(jīng)常滿(mǎn)分外，其余的幾乎一竅不通。至今我也不知道八國聯(lián)軍是哪一年侵華的，東南季風(fēng)是什么風(fēng)，梅雨時(shí)節又是啥時(shí)候！可是我忘啦告訴我老爸，選科之前，我的理化總分才得了60分，這可是天上沒(méi)有底下也無(wú)的低分��！直到今天，我老爸也不知道。
如今，依舊守著(zhù)我的理科，天知道我是多么不愿意和二氧化硫打交道，多想在門(mén)捷列夫長(cháng)大之前就把他扼殺在搖籃里�？墒�，這也只是我能想想的！現實(shí)總是比悲哀來(lái)的更快些。我固執的沒(méi)做任何掙扎，卻依舊殘忍的掉進(jìn)了生活的陷阱！
想想，我很佩服自己，一年多的生活，我終究還是熬過(guò)來(lái)了，雖說(shuō)沒(méi)鳳凰盤(pán)捏一把，但也絕對比60強那么一小塊。終究還是以理科生的身份升入拉高三。想想不知為啥有一種自豪的感覺(jué)。
幾個(gè)初中的好友只是剩下幾個(gè)偶爾聯(lián)系一下的，都不假思索的選擇了文，只留下我一個(gè)人孤孤單單的。原來(lái)我很羨慕旅游衛視的主持人，他們花著(zhù)公家的錢(qián)卻光明正大的`游山玩水，吃喝玩樂(lè )，還賺著(zhù)不菲的工資，多好一美差��！卯足了勁想考北廣，但一不留神忽略啦地史，弄的現在目標只是考大學(xué)，最好是好一點(diǎn)的大學(xué)。這大概是我們每個(gè)學(xué)生最平凡的，也是唯一的共同的夢(mèng)想。
也曾想過(guò)，如果當初真的選文，也不一定就能考上北廣這樣的大學(xué)。所以現在的生活也是很好！
最后借用郭敬明的一句話(huà)作為結尾：原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光！
文字的魅力作文700字 7
兒時(shí)，聽(tīng)著(zhù)外婆嘴里念的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，往往不解其意；到了中學(xué)時(shí)代，才知道，俯首夜讀，借著(zhù)燈光徜徉在文字的矩陣中，是人生最美的一種享受。
蜀道·天姥·青蓮
他，一代才子，讓貴妃捧硯，讓力士脫靴�！疤熳雍魜�(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，是他的豪情滿(mǎn)懷；“蜀道難，難于上青天”，又是他的那份無(wú)奈。他縱使繡口一吐，就是半個(gè)盛唐，然而他不受唐玄宗重用。也許是皇帝對他不羈的反感，才讓他嫡仙的名號傳唱千古。在文字的組合中，是他“千金散盡還復來(lái)”的情懷。飲一杯清酒，放白鹿于崖間�？吹靡�(jiàn)的，是她人生中淡淡的憂(yōu)愁與無(wú)奈；看不見(jiàn)的，是他文字中滿(mǎn)懷的曠達與淡然。
花前·月下·柳七
回首北宋，在花前月下，他輕吟著(zhù)“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月�！笨v觀(guān)千古，這樣的絕代佳句也只有他才吟得出。畫(huà)面切換，在危樓上，細雨中，有這樣一位詩(shī)人，望著(zhù)無(wú)際的草色，竟脫口而出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這樣的詩(shī)句。這是何等才華！然而，他無(wú)心從仕，如陶淵明一般，在山下獨飲而醉，悠然自得�？吹靡�(jiàn)的，是柳永處世的無(wú)為與悠然；看不見(jiàn)的，是他在文字中滿(mǎn)腹的`思緒與愁懷。
黃花·瑞腦·易安
李易安，這樣一個(gè)苦命的亂世女子，恍若周敦頤筆下清高自傲的蓮花。亂世前，她多么幸福，與丈夫飲酒賦詩(shī)，“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”；亂世后，生活顛沛流離，她不堪其愁，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。雙溪那小舟依舊，卻也載不動(dòng)她滿(mǎn)腔的愁�？吹靡�(jiàn)的，是易安亂世下的悲苦與流離；看不見(jiàn)的，是她文字中流露的滿(mǎn)滿(mǎn)哀愁。
在微涼的燈光下，我仿佛又瞥見(jiàn)了李白、柳永、李清照三人。他們的文字，是對我最好的啟迪。我喜歡這唯美夢(mèng)幻的文字，我愛(ài)這自然清新的文字。在流年的剪影中，我以青蓮為舷，以柳七為帆，以易安為船，乘著(zhù)這肆意流淌的文字，到達我向往的彼岸。
文字的魅力作文700字 8
北島曾經(jīng)說(shuō)過(guò):這是一個(gè)5000年的象形文字，是未來(lái)人們的目光�？梢钥闯�，詞語(yǔ)的含義是深刻的。從商代的甲骨文來(lái)看，古人在龜甲上刻象形文字來(lái)表達感情和思想。書(shū)法也是最輝煌的財富之一，是一種值得驕傲的文字藝術(shù)。歷史上有許多偉大的書(shū)法家。在脫下他的帽子并露出他的皇冠之前，他像云煙一樣揮舞著(zhù)他的銀絲紙。這是張旭的野草。流動(dòng)的云和水。王羲之的.浪漫主義風(fēng)格。筆力至關(guān)重要，成為楷書(shū)大師。甲骨文、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，各種書(shū)寫(xiě)形式和風(fēng)格。每個(gè)朝代都繼承并成為今天的漢字。
我不得不說(shuō)唐朝是一個(gè)浪漫的時(shí)代。吏治清明、百花齊放的詩(shī)壇發(fā)展了文化和經(jīng)濟。寬松的政治環(huán)境造就了一大批杰出的詩(shī)人。風(fēng)景學(xué)校，田園學(xué)校，現實(shí)主義，空洞的話(huà)，不亞于。廣闊而美麗的景觀(guān)環(huán)境孕育了我們兩個(gè)都被崇高到遙遠的思想，誰(shuí)想爬上天空，擁抱明月。驕傲或沮喪，命運多舛或寬宏大量的職業(yè)。詩(shī)人的情況不同。因此生活也非常不同。還有失意的李白、岑副總和丹秋生，他們都不會(huì )停止飲酒。這位詩(shī)人的酒量值得稱(chēng)贊。李白有一桶100首詩(shī)，他去長(cháng)安城的一家餐館睡覺(jué)。詩(shī)句正好證明了這一點(diǎn)。然而，杜甫那里的花瓣已經(jīng)像眼淚一樣流下。孤獨的鳥(niǎo)兒歌唱他們的悲傷。在三個(gè)月的戰火之后，有多少人在動(dòng)亂中喪生，在戰爭中喪生，一條來(lái)自家鄉的消息抵得上一噸黃金。安祿山和史思明發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)粉碎山川的叛亂。即使是繁榮的長(cháng)安也是荒涼的。唐·去了四川，手里拿著(zhù)財寶的在馬尾坡下含淚自殺，從而留下了他成為第四代皇帝的故事。不如陸賈對莫愁的長(cháng)恨歌，讓人感慨。當他們在大廳里玩的時(shí)候。如果一個(gè)人想到這樣的一天，應該是什么樣的遺憾和遺憾？然而，我們只能哀嘆。
文字是文學(xué)的基礎。我記得作家莫言演講的最后一段，他說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà):文學(xué)最大的用處是它是無(wú)用的。我想一千個(gè)人，看到這句話(huà)，會(huì )有一千種感覺(jué)，一千種理解和一千種意義�；匚度绱酥�。
文字的魅力作文700字 9
風(fēng)過(guò)指尖，淡淡油墨清香似有若無(wú)，在眼前幻化出一個(gè)又一個(gè)讓我依賴(lài)的身影，惆悵若睿易安，智又莎翁，溫婉如水還有深沉之雨果。
不知怎的，上了初中，越發(fā)的迷戀于那夾雜著(zhù)淺淺惆悵，淡淡歡心的文字了。冬日溫暖的午后，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗臺下，泡上一杯醇香的奶茶，在奶香的氤氳下，閱讀著(zhù)小博《中學(xué)生博覽》，這便是周末最?lèi)芤獾臅r(shí)光了。
對于文字，我并不是從小就一見(jiàn)鐘情，不同于其他的小女孩，喜歡聽(tīng)那美好的童話(huà)故事�？梢哉f(shuō)，孩提時(shí)代的我并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)文字的女孩。直到上了高年級，開(kāi)始接觸作文了，在媽媽強制性的措施下，才勉強讀一讀課外書(shū)，背誦優(yōu)美的段落。從那時(shí)起，我才真正接觸了文字�？墒悄菚r(shí)的我未曾體會(huì )到文字的魅力，只是隨意地瀏覽書(shū)中的內容。
繁若錦時(shí)，年少如是。最好的年華如一尾紅鯉從手中倏然滑落。素箋上，泛出微微的月華，似欣喜而哀傷的淚光。此時(shí)，一句“秋千巷陌人初靜，皎月初斜，浸梨花”讓我真正的感受到：原來(lái)，文字也可以這么美。從此，我便一發(fā)不可收拾地喜歡上了文字�；蛟S是處在青春期的緣故吧，現在的我分外地鐘情于那唯美、清新略帶憂(yōu)愁的文字。也時(shí)常用文字搭建屬于自己的城堡，記錄自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得有段時(shí)間，每日在精美的`本子上給自己寫(xiě)大段大段日記，從白天一直寫(xiě)到月朗星稀，沒(méi)有主旨，只是一點(diǎn)點(diǎn)去捕捉光陰的痕跡，把不能對他人言說(shuō)的一切慢慢說(shuō)給自己。因為，當我們猛然回頭時(shí)，才會(huì )發(fā)現只有在那些文字里我們才會(huì )看到一個(gè)比鏡子里更真實(shí)的自己。它承載了當時(shí)或悲或喜的情緒，成為某日我們回眸過(guò)去時(shí)，一處美麗的風(fēng)景。
茫茫人生路，因為文字，我的世界開(kāi)闊了；因為文字，我的心不再彷徨了。文字于我已經(jīng)成為我生活的一部分，我對于文字，已被它的魅力所深深吸引。
文字的魅力作文700字 10
北島曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這是一個(gè)五千年的象形文字，那是未來(lái)人們會(huì )凝視的目光。由此可見(jiàn)，文字的含義是深刻的。從殷商甲骨文開(kāi)始，古人就在龜甲上刻象形文字，以傳情達意。書(shū)法也是最輝煌的財富之一，是一種自豪的寫(xiě)作藝術(shù)形式。歷史上有許多偉大的書(shū)法家。在摘下帽子，露出皇冠之前，你把頭發(fā)像云煙一樣甩下來(lái)。這是張旭的.野草。流動(dòng)的云。王羲之的浪漫情懷。他是楷書(shū)高手。甲骨文、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)以及各種形式和風(fēng)格的文字。歷代都變成了今天的漢字。
不得不說(shuō)唐朝是個(gè)浪漫的時(shí)代。吏治清明，詩(shī)壇百花齊放，文化經(jīng)濟發(fā)達。寬松的政治環(huán)境造就了一大批杰出的詩(shī)人。山水派，田園派，現實(shí)主義，一切。廣闊而美麗的景觀(guān)環(huán)境孕育了我們都被尊崇到遙遠的思想，希望享受明月的優(yōu)雅。在仕途上驕傲或失意，命運多舛或坦蕩。詩(shī)人的情況就不同了。所以生活很不一樣。還有失意的李白、岑副總、丹秋生，他們會(huì )入酒，卻從不戒酒。這位詩(shī)人的酒量值得稱(chēng)贊。李白斗百詩(shī)，睡長(cháng)安館子。詩(shī)句正好印證了這一點(diǎn)。然而，杜甫那里的花瓣已經(jīng)像眼淚一樣流了下來(lái)。孤獨的鳥(niǎo)兒唱出了他們的悲傷。多少人死于葬禮、戰爭、三個(gè)月的戰火之后，一封家信抵得上一噸黃金。安祿山、史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。即使是繁華的長(cháng)安，也是荒涼冷清。唐明帝去了四川，被捧為寶的楊玉環(huán)在馬尾坡下含淚自殺，從而留下了如何做四世天子，還不如魯家千古恨。當他們在大廳里玩的時(shí)候。如果你認為會(huì )有這樣的一天，會(huì )是怎樣的遺憾和悔恨？但是，我們只能慨嘆。
用文字寫(xiě)作是文學(xué)的基礎。我記得莫言演講的最后一段話(huà)，說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：文學(xué)最大的用處就是無(wú)用。我想，一千個(gè)人看到這句話(huà)，會(huì )有一千種感覺(jué)，一千種理解，一千種意義。以至于回味悠長(cháng)。
文字的魅力作文700字 11
北島曾說(shuō)：這是五千年來(lái)的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的目光�？梢�(jiàn)文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達情意，表明思想。書(shū)法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書(shū)法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙，這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞，成為楷書(shū)的大家。甲骨文，隸書(shū)，行書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，各種形式和風(fēng)格的文字。各個(gè)朝代沿襲下來(lái)，成為今天的漢字。
不得不說(shuō)唐朝，那是風(fēng)流的年代。吏治清明，百花爭鳴的詩(shī)壇，文化與經(jīng)濟發(fā)達。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩(shī)人。山水派，田園派，寫(xiě)實(shí)言虛，無(wú)所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩(shī)人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，詩(shī)人的酒量是值得稱(chēng)贊的，李白一斗詩(shī)百篇，長(cháng)安市上酒家眠。詩(shī)句正好印證了這一點(diǎn)。然而杜甫的感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處于戰亂，烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。安祿山與史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。連繁華的長(cháng)安也是荒草凄凄，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當他們在高高的`殿堂上尋歡作樂(lè )時(shí)。如果想到會(huì )有這么一天，該是怎么樣的遺憾與悔恨呢？然而我們只能扼腕嘆息了。
運用文字進(jìn)行創(chuàng )作是文學(xué)的基礎，我記得作家莫言在演講詞中的最后一段，意味深長(cháng)的提了一句：文學(xué)的最大用處，就是它毫無(wú)用處。我想一千個(gè)人，看到此句，會(huì )有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至于余味悠長(cháng)。
文字的魅力作文700字 12
漢字，象征著(zhù)一個(gè)民族的進(jìn)步和發(fā)展，也象征著(zhù)一個(gè)民族的文化進(jìn)度。我就為中國的文字——具有奇特魅力的漢字而感到驕傲和自豪！那一個(gè)個(gè)方塊字形多像一群活潑可愛(ài)的孩子。它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙而動(dòng)人的詩(shī)歌，為我們寫(xiě)出了一篇篇獨特而有魅力的文字。你看這些漢字在著(zhù)名書(shū)法家的筆下，更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下：行書(shū)自然、流暢，正楷端莊，篆書(shū)隸書(shū)古香古色，草書(shū)奔放、鳳舞龍翔。有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶！
是啊，多姿多彩的書(shū)法正為祖國的文字添加著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的魅力。以至到今天，一幅幅書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，并靠著(zhù)它放出了五光十色的魅力呀！這時(shí)，我不禁為這些漢字肅然起敬：或挺撥如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，或古色古香，或頓挫抑揚。瞧，書(shū)法家王羲之的作品——《蘭亭序》好似鳳舞龍翔、狂草奔放；柳公權的作品———《玄秘塔碑》古色古香、左右工整、正楷儀莊、自然流暢！因為這都凝結著(zhù)中華民族的`心血，漢字是中華民族、龍的傳人凝聚的核心��！隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，每一次讀生字寫(xiě)生詞時(shí)，我就會(huì )情不自禁地感覺(jué)到，這些方格字仿佛是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著(zhù)你的眼睛。
漢字是我們生活中不可缺少的一部分：從小，我就與漢字手拉著(zhù)手，在那繪畫(huà)本上，漢字向我招手；在《格林童話(huà)》中，漢字與我手拉著(zhù)手，正為我訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事；在科普知識書(shū)上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀(guān)，為我講訴一個(gè)個(gè)科普知識，開(kāi)拓我的視野——漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子，在方格紙上玩耍嬉戲，為我們譜寫(xiě)出新的篇章；漢字像一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺環(huán)繞著(zhù)方格紙，頓時(shí)流過(guò)我的筆尖；漢字像一個(gè)個(gè)被受訓練的士兵，隨時(shí)聽(tīng)從我們的調遣和指揮；漢字像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉？
啊，我愛(ài)你漢字，中華民族具有漢字魅力的漢字！
文字的魅力作文700字 13
文字，是我的最?lèi)?ài)，想用文字記錄下每天的心路歷程；想用文字記錄下這一路走來(lái)的所有感動(dòng)；想用文字記錄下身邊的所見(jiàn)所感；想用文字取代記憶。而，很多的時(shí)候，打下題目，心里卻空空的，不知道該如何動(dòng)筆�？磁笥训奈淖�，一篇接著(zhù)一篇出爐，篇篇都是佳作，內心頗為感慨。告訴自己不論什么時(shí)候，一定要堅持。即使，前路處處都是坎坷，處處都是風(fēng)雨。心，真的被包裹的無(wú)法通過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，也一定要堅持著(zhù)，從另一個(gè)方面去抒寫(xiě)。知道自己的文字與文學(xué)無(wú)關(guān)，哪怕是篇篇都是牢騷，篇篇都是宣泄。都是留給自己的'。與別人無(wú)關(guān)。
國慶期間，很多的農人都回鄉，忙著(zhù)收獲一年的果實(shí)，于我，真正有足夠的時(shí)間，也很想回家幫父母干些農活，減輕父母的勞動(dòng)。因為國慶期間要吃幾家宴請，又考慮到這身體骨，還是遲遲沒(méi)有動(dòng)身，怕幫不了忙，反倒給父母添亂。一晃國慶長(cháng)假過(guò)去了，回家的念頭也只在心里閃過(guò)，沒(méi)有付諸于行動(dòng)上。每每想起這些事情來(lái)，內心卻感到不安，那種不安就像每次總想寫(xiě)文字，想寫(xiě)一些關(guān)于最親最?lèi)?ài)的人的文字，每次想到感人之處，付諸與筆端時(shí)，卻感到文字永遠無(wú)法描繪內心的真實(shí)情感。
面對文字，一氣呵成的感覺(jué)很爽，慢慢譜寫(xiě)出來(lái)的文字，感覺(jué)顛三倒四，邏輯性很差，需要一次次修改。不是什么文學(xué)性的文字，只是些隨筆記錄。故而，不喜歡推敲出來(lái)的文字，
隨心所欲，心想到哪里，筆就跟到哪里，思想便會(huì )跟到哪里。哪怕一些胡言亂語(yǔ)，只要自己喜歡，便會(huì )抒寫(xiě)下來(lái)。喜歡，聽(tīng)鍵盤(pán)上手指流動(dòng)的聲音，很清脆，很美妙。是很早以前就喜歡聽(tīng)到的一種天籟之音。為了聽(tīng)到這種聲音，付出過(guò)很多，這期間的辛苦只有自己能懂。但是，為了成就自己美好的愿望，這種付出是值得的，每時(shí)想起來(lái)，也便感到欣慰的。
文字的魅力作文700字 14
提起筆總想寫(xiě)些驚世駭俗；擱了筆，依舊滿(mǎn)紙索索碎碎。
步入高中已經(jīng)滿(mǎn)一年了吧。依舊如此過(guò)活，過(guò)自己應有的生活方式。一番波瀾不驚，風(fēng)吹過(guò)，莫過(guò)多幾片枯黃，飄飄然。
在課堂上，興奮時(shí)，會(huì )應合著(zhù)老師；困了時(shí)，只想找瞇會(huì )兒的機會(huì )；有心事時(shí)，上課依舊能神來(lái)鬼往。下課時(shí)，最期待放上幾首流行歌，打方一下心的彷徨。最想做的就是趴在桌上，想一想我最想的人。
雖說(shuō)學(xué)校辦學(xué)條件不錯，但因人太多，也逃不過(guò)“接踵”二字。由其在食堂打飯。然而，我喜歡站在人群的最后頭，冷冷地看著(zhù)別人相互擁擠的情景。然后，我會(huì )覺(jué)得好笑，覺(jué)得幼稚，覺(jué)得可悲。不記得我每次是怎么樣打到飯的。只記得，當有人問(wèn)我要什么時(shí)，我都習慣漫不經(jīng)心地指了指離我最近的東西，仍舊不發(fā)一言。
一直都很喜歡迅的一句話(huà)——沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。問(wèn)過(guò)好多人，都說(shuō)要“在沉默中爆發(fā)”。他們反問(wèn)我時(shí)，我都只是付之一笑——默默然。心里想：“我選擇‘在沉默中滅亡’。你們不會(huì )懂的，一定不會(huì )懂�！币虼宋沂莻�(gè)不會(huì )為成功屈身自我的人。當每個(gè)人在為目標奮斗時(shí)，我會(huì )突然起身，跑到窗口，看看天空，想想天堂在哪。但是，我對生活還是有所依賴(lài)的，一些值得我留戀和留戀我的人或物。所以我最多想想天堂的方向，最多想想滅亡的情景，至少現在是這樣。
在學(xué)校也是很開(kāi)心的，比如說(shuō)和同學(xué)在一起，我會(huì )覺(jué)得原來(lái)活著(zhù)是這么的`好，天空是這么的藍。初中以來(lái)就有個(gè)很要好的朋友。她是個(gè)很簡(jiǎn)單的好女生，相較我來(lái)說(shuō)，甚至更多人。她可以在我面前掉眼淚，而我可以向她抱怨任何一個(gè)人。我和她最喜歡做的事就是：她在前面跑，我在后面追，我總追不上她，而她總會(huì )伸出手向我喊——來(lái)抓我啊。每當難過(guò)時(shí)，總會(huì )想起她，似乎看到她伸出手向我喊——來(lái)抓我啊。
文字的背后，是我的秘密花園。
文字的魅力作文700字 15
大自然，一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的地方，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們傳達新的信息、新的文字，它就像一本無(wú)字天書(shū)，只有細心觀(guān)察、愛(ài)好學(xué)習的人才會(huì )知道如何接受這些新信息。
仰望天空，在會(huì )讀它的人看來(lái)它就是一本多姿多彩的書(shū)。
太陽(yáng)公公帶著(zhù)它的孩子們–光束，一步又一步地費力地往上爬著(zhù)。大人們在自己的工作崗位上埋頭苦干，兒童們?yōu)榱俗约好篮玫膶?lái)都在認真的“啃食”書(shū)本，“消化”知識，大家都早已忘記了時(shí)間的存在。在上體育課的我，不小心被什么東西刺到了眼睛，抬頭一望原來(lái)是太陽(yáng)啊，他早已爬到了最高處，正在向人們傳達新的信息，埋頭鍛煉的我這才發(fā)現：已經(jīng)日上三竿–中午時(shí)分了。
我們腳下的這片熱土，再回讀它的'人看來(lái)也是一本有趣的書(shū)。
螞蟻雖小，但它也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向人類(lèi)傳達信息。放學(xué)回家的路上，突然有一群螞蟻從我的腳邊走過(guò)，我差點(diǎn)兒就把這可愛(ài)的小生命給踩死了，心中一震，又想：螞蟻們怎么會(huì )如此結群成隊的行走呢？我俯下身子，仔細的觀(guān)察著(zhù)它們，只見(jiàn)它們身上都背著(zhù)一些細小的食物殘渣，和許多我不知道的東西。突然，我想起來(lái)了它們是在搬家。此時(shí)，它們向我傳達了一個(gè)重要的信息：快要下雨了。
樹(shù)葉凋落，小草枯萎，花兒不再嬌艷，一些新的植物代替了昔日生機勃勃的生命。漸漸地被風(fēng)刮起來(lái)了，太陽(yáng)公公泛起困意，它的光束寶寶們也只能偶爾給人們一絲暖意，但也很快就被北風(fēng)“呼呼”的吹走了，猖獗的北風(fēng)開(kāi)始攻擊人們，它肆虐的刮著(zhù)、瘋狂地刮著(zhù)，直到它累了，停下來(lái)喘氣的時(shí)候，萬(wàn)物生靈才有安寧的時(shí)刻。北風(fēng)帶來(lái)了這一切巨大的變化，又讓我發(fā)現了：秋天已經(jīng)逝去，冰冷無(wú)情的冬降臨了，它讓人們在一次開(kāi)始偽裝。
大自然啊大自然，它創(chuàng )造了萬(wàn)物，同時(shí)也創(chuàng )造了人類(lèi)，人類(lèi)也應它而求，逐漸的探索它、發(fā)現它，只要是善于觀(guān)察的人，都在不懈努力，與它成為親密的好友，那些平時(shí)呆在家里，對大自然不聞不問(wèn)的人啊，大自然有無(wú)窮的樂(lè )趣，快去傾聽(tīng)吧！作文
文字的魅力作文700字 16
誰(shuí)說(shuō)文字只能寫(xiě)在書(shū)上？答案是否定的，在大自然中也有文字的所在，讓歐文感受到大自然的神奇與奧秘。
我們都知道，一年有四個(gè)季節，分為：春、夏、秋、冬。每個(gè)季節都不一樣，春天是溫暖的，夏天是炎熱的'，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。那我們是怎樣知道季節的變化呢？大多數人都是看天氣西預報的來(lái)的，而大家絕對想不到，這其中的道理和樹(shù)木也有關(guān)系。
在春天，樹(shù)木剛剛發(fā)芽，還不是那么的枝繁葉茂，婀娜多姿，在夏天，樹(shù)木青翠欲滴，好不美麗。在秋天，樹(shù)木微微泛黃，葉子隨著(zhù)風(fēng)兒緩緩的落了下來(lái)，而在冬天，雖然寒冷，但也是最神奇的，樹(shù)木全部都掉得一絲不掛，樹(shù)枝光禿禿的。在這些樹(shù)木中，我們也可以判斷出季節，這正是大自然之的文字��！
除了樹(shù)木中蘊含著(zhù)大自然的知識，還有螞蟻搬家可以看出來(lái)，最后一個(gè)就是看物象測天了。
這其中的奧秘在這：動(dòng)植物在氣象條件發(fā)生變化時(shí)，其活動(dòng)規律和習性會(huì )發(fā)生一些變化，人們根據這些變化來(lái)預測天氣�！盀觚敱趁昂�，出門(mén)帶雨傘”烏龜背殼潮濕，殼上的紋路混而暗，是天要降雨的征兆；龜殼有水珠，像是冒汗，將要下大雨。龜殼干燥，紋路清晰，預示近期不會(huì )下雨。這是因為龜身貼地，龜背光滑陰涼，當暖濕空氣移來(lái)時(shí)，會(huì )在龜背冷卻凝結出現水珠，天將下雨，反之空氣干燥，暫不會(huì )下雨。
“蛇過(guò)道，大雨到”、“水蛇盤(pán)柴頭，地下大雨流”、“螞蟻壘窩天將雨”、“蚯蚓封洞有大雨”、“蜻蜓飛得低，出門(mén)帶雨衣”、“知了鳴，天放晴”、“蟬兒叫叫停停，連陰雨將來(lái)來(lái)臨”、“魚(yú)兒出水跳，風(fēng)雨快來(lái)到”、“河里魚(yú)打花，天上有雨下”。這些測天經(jīng)驗，幾乎家喻戶(hù)曉。它們都是動(dòng)物對陰雨前氣壓低、濕度增大的生理反應。
在晴天轉雨時(shí)，人們感到悶躁，疲倦不適。老人腰酸背疼，病人傷口發(fā)癢，關(guān)節疼痛，都預示天要陰雨。
這些都是大自然中的奧秘，這些東西非常神奇，讓我們知道了在大自然中也能學(xué)到許多的東西。
文字的魅力作文700字 17
中國文字，博大精深，每個(gè)字都有著(zhù)自己淵源的歷史。而“彭”姓在我就讀的學(xué)校算是比較少見(jiàn)，就算是這樣，也不至于常有人把它寫(xiě)錯吧，而且錯一兩次就好了，竟然還一而再再而三的錯下去。
憶我幼兒園時(shí)期，老師給我寫(xiě)畢業(yè)手冊時(shí)，將我的姓“彭”字上的“士”寫(xiě)成了“土”。當時(shí)父母看了之后對這小錯誤不太在意，心想可能老師一時(shí)寫(xiě)錯了。一直到現在我還后悔當初沒(méi)有提醒老師。
進(jìn)入到小學(xué)后，因我各方面表現優(yōu)秀，所以獲得很多證書(shū)和獎狀。在自豪之余，我仔細一看，心里涼了半截：“彭”字上的“士”字又變成了“土”字，怎么又寫(xiě)錯了，幼兒園和小學(xué)老師怎么出現了同樣的錯誤！爸媽看到后也很生氣：怎么老師們都犯了這種低級錯誤！
后來(lái)班主任換了，心想終于可以為姓“平反”了。但事與愿違，照樣把“彭”上的“士”寫(xiě)成“土”。我很土嗎？怎么每次都寫(xiě)成“土”呢！隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，這種錯的寫(xiě)法還在繼續，但我已經(jīng)越來(lái)越習慣了，可爸爸卻火了：“找你校長(cháng)去！”雖然是氣話(huà)，但我卻看出這錯誤的嚴重性。媽媽告訴我她同事20多年以來(lái)一直把自己的姓“彭”寫(xiě)錯。
現在一翻開(kāi)證書(shū)和畢業(yè)冊，看到那錯別字就有種說(shuō)不出的`難受：是“士”，不是“土”，明明是好寫(xiě)的字，為什么都把它錯呢？“彭”字很難寫(xiě)嗎？中國的漢字歷史悠久，每一筆每一劃都是容不得半點(diǎn)沙子的。如果這樣被其他國家的人看到的話(huà)，肯定會(huì )說(shuō)：“還自己國家的漢字呢，自己都寫(xiě)錯！”我不是為自己的姓寫(xiě)錯而伸冤，而是為國人的書(shū)寫(xiě)習慣而擔憂(yōu)。我知道還有很多漢字人們容易寫(xiě)錯，我勸像我一樣的讀書(shū)人要及時(shí)發(fā)現并糾正這些錯誤，不能讓這種風(fēng)氣流行于社會(huì )，誤導眾人。
對待漢字要認真，“彭”字難不難寫(xiě)，那就要取決于你的態(tài)度了。
文字的魅力作文700字 18
乘著(zhù)生命的小舟穿梭于歷史的長(cháng)河中，河中的水是由那一個(gè)個(gè)亙古不滅的漢字組成的，河兩岸的大樹(shù)正是汲取著(zhù)古往今來(lái)的人的智慧結晶而茁壯成長(cháng)的……我望著(zhù)這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的漢字，不由心生敬畏。
月光灑在身上，我翻開(kāi)小學(xué)曾寫(xiě)的一篇作文集，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，倏忽間都蹦進(jìn)了我的腦海中，將我的`思緒扯向生命歷程中的那一端……
天邊的云彩卷卷舒舒，校內的梧桐伸展著(zhù)雙臂為玩耍的孩童灑下一片綠蔭。而我卻攥著(zhù)一張布滿(mǎn)紅圈的作文紙站在老師辦公室門(mén)口。我心里嘀咕著(zhù)：“不就是幾個(gè)字寫(xiě)錯了嗎？至于重寫(xiě)嗎？我才不會(huì )重寫(xiě)呢！”
回到家，我委屈地跑向爸爸，喊道：“爸，老師罰我重寫(xiě)作文�！薄盀槭裁窗�？”爸爸驚異地問(wèn)道。我不屑地說(shuō)了一句：“不就是寫(xiě)錯了幾個(gè)字，用錯了幾個(gè)句子嗎？字寫(xiě)錯了又怎么樣？”爸爸的臉逐漸變得陰沉，低吼道：“快去寫(xiě)作文，不寫(xiě)完不準吃飯�！蔽翌D時(shí)被震倒了�！疤彀�，這還是平常那個(gè)和藹的爸爸嗎？”眼淚擠出了眼眶，我頭也不回地沖向房間，順手將作文紙扔在地上，嚎啕大哭起來(lái)。門(mén)嘎吱一下被推開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)：“是不是在驚訝我為什么吼你？是因為你沒(méi)有尊重、敬畏文字，你只是隨便書(shū)寫(xiě)文字，這是在糟蹋文字啊，你懂嗎？”
一句“你懂嗎”瞬間將我的回憶打亂，“是啊，我懂嗎？”窗外的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)�！拔淖殖休d著(zhù)古往今來(lái)人們的汗水與智慧的結晶，孕育著(zhù)一個(gè)文明，象征著(zhù)一個(gè)民族��！”我不禁感慨萬(wàn)分，風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，耳邊縈繞著(zhù)聲聲低吟，似是從書(shū)中文字上發(fā)出來(lái)的。我看著(zhù)眼前一本本厚重的大書(shū)，抽出一本，低下頭傾聽(tīng)著(zhù)，是的，我聽(tīng)到了：“縱觀(guān)歷史長(cháng)河，古往今來(lái)的人們無(wú)不敬畏著(zhù)文字，有王安石‘綠’遍江南岸，有賈島對月下門(mén)的‘推敲’足以觀(guān)之。我又何嘗不能如此敬畏文字呢？”
月華輕撫臉頰，朦朧中，我又仿佛看到一個(gè)孩童正持著(zhù)筆端正地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)秀娟的文字……
文字的魅力作文700字 19
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，五千年的歷史長(cháng)河，浩浩蕩蕩，語(yǔ)言文字隨著(zhù)時(shí)間的流逝，運用的越來(lái)越廣泛，它是國家的精髓，是人類(lèi)智慧的結晶。
我剛出生的時(shí)候，不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達自己的情緒，當我學(xué)會(huì )叫“爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠獭钡臅r(shí)候，我才得以用文字來(lái)抒發(fā)我的情感。
上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)漢字，每當我寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，我都會(huì )輕輕地感嘆漢字的神奇力量，“橫”“豎”“撇”“捺”“點(diǎn)”……這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)卻能構成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)文字，“一橫”是個(gè)字，“一豎”是個(gè)字，“一橫”“一豎”也是個(gè)字，這些文字的變化多端讓語(yǔ)言更加充滿(mǎn)活力和情趣。
語(yǔ)言是人類(lèi)溝通的橋梁，文字則是橋上通行的車(chē)輛，沒(méi)有語(yǔ)言，文字就無(wú)法傳達�？墒请S著(zhù)當今社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，出現的錯別字反而越來(lái)越多，比如“什么”變成了“蝦米”，“同學(xué)”變成了“童鞋”，“飛機”變成了“灰機”，“我”變成了“偶”……雖然這些都是現在的流行語(yǔ)言，能增添點(diǎn)幽默風(fēng)趣。但是對于剛學(xué)認字的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不好的。
當然，在現在的營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)上也提倡錯字運用，像服裝店叫“衣衣不舍”，藥店叫“鈣世無(wú)雙”，美發(fā)店叫“我型我塑”摩托車(chē)店叫“騎樂(lè )無(wú)窮”……這樣的`詞語(yǔ)，不但讓我對文字產(chǎn)生了極大的樂(lè )趣，還讓我對文字有了更深的理解與體會(huì )。
我們不能把文字看得那么隨意那么普通。在有的時(shí)候，文字也是非常重要的，是要提高人們警惕的。比如高考時(shí)，無(wú)意寫(xiě)錯了一個(gè)字，那么理想的大學(xué)學(xué)堂可能就于你失之交臂�；蛘咴隈{車(chē)時(shí)，看錯了路邊的標志，那么罰款單就會(huì )向你蜂擁而來(lái)。
不過(guò)，我還是要為中國人發(fā)明了語(yǔ)言文字而感到欣慰。是文字，讓我的情感得以抒發(fā)，是文字讓現代的技術(shù)更加發(fā)達，是文字讓我們的心靈凈如清泉。中國漢字，是我們每一位炎黃子孫的驕傲，是我們中華民族的偉大象征，自從我接受了語(yǔ)文知識的啟蒙教育，那語(yǔ)言的無(wú)窮的魅力與力量就把我深深吸引，任我在語(yǔ)言文字的世界里遨游著(zhù)，越陷越深。
文字的魅力作文700字 20
看到這樣的題目，你一定會(huì )覺(jué)得很詫異吧。文字只有在我們人類(lèi)的字典里有，大自然怎么會(huì )有文字呢？其實(shí)不然，大自然也有它獨特的語(yǔ)言和文字。今天就讓我們一起去探索和發(fā)現吧！
大自然在我們的印象里，是藍天白云，是山川河流。它既是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，也是我們智慧的寶庫。大自然神秘莫測，里面隱藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識與奧秘。著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“我們要有一雙善于發(fā)現美的'眼睛�！敝挥羞@樣，你才會(huì )真正認識大自然。
大家知道知道這句話(huà)嗎？“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里�！逼鋵�(shí)早在遠古時(shí)候，人們就是觀(guān)看天空的彩霞來(lái)辨別天氣情況。早上如果西邊的天空露出了粉紅色的曙光，顏色漸漸加深，一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒金燦燦的，一會(huì )兒半紫半黃，真的是五彩繽紛，那么就預示著(zhù)這一天就會(huì )下雨，所以盡量不要出門(mén)。雨公公肯定會(huì )用盡全身力氣把一大盆的水從天而降，你就會(huì )變成一個(gè)落湯雞。如果傍晚的東邊燃起了“熊熊大火”，那么就預示著(zhù)雨水要東移，明天準是晴空萬(wàn)里。這是我們勞動(dòng)人民多年在工作中累積的經(jīng)驗。
大自然的文字可不止這些哦——
如果你看到今天的太陽(yáng)特別大，那今天肯定會(huì )特別炎熱。小鳥(niǎo)也知道急不可耐，以往嘰嘰喳喳的場(chǎng)面，早不知躲到哪里去了；再看那些平時(shí)嬌艷四射的花草樹(shù)木，也都是無(wú)精打采，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，耷拉著(zhù)腦袋；只有知了依然發(fā)出它那破碎鑼鼓的叫聲，在給炎炎烈日吶喊助威呢！這就是“知了叫，天放晴”的由來(lái)。這就是大自然的文字！
其實(shí)大自然的文字有成千上萬(wàn)個(gè)，比如一年四季春夏秋冬，每個(gè)季節都有它獨特的文字：春天柳樹(shù)發(fā)芽，小草從土地里鉆了進(jìn)去；夏天池塘里開(kāi)滿(mǎn)了亭亭玉立的荷花，知了叫得歡；秋天大雁南飛，田野里的高粱漲紅了臉，笑彎了腰；冬天寒風(fēng)呼嘯，雪花飄飄……只要我們走進(jìn)大自然，去認真觀(guān)察，去思考，大自然的神秘面紗終究被我們揭開(kāi)。
讓我們一起去走近大自然、親近大自然、探索大自然吧！
文字的魅力作文700字 21
坐在電腦旁，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，輕輕敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，記錄著(zhù)自己的心情，編寫(xiě)著(zhù)完滿(mǎn)或殘缺的故事。
我是個(gè)愛(ài)寫(xiě)故事的人，把幻想的，或者是真實(shí)的，都歸于筆下的文字。這是我小時(shí)候最?lèi)?ài)做的事情，只是由于種種原因，時(shí)斷時(shí)續。我想，如果從喜歡上的那刻就堅持的話(huà)，現在應該有了更多的收獲了吧。
還記得，初一的時(shí)候，我們組里大部分人都被我帶的寫(xiě)起了小說(shuō)，那真的是段快樂(lè )的日子。沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有戀愛(ài)的煩惱，沒(méi)有畢業(yè)的茫然，有的只是歡笑和夢(mèng)想。那時(shí)，我們互相讀著(zhù)彼此的故事，在文字中暢想著(zhù)自己的未來(lái)，也漸漸在文字中告別了那短暫的.時(shí)光。再回首，那些人都已散在了天涯，各自追尋了自己想要的遠方。
遠方有多遠，它在哪里，我不知道。我始終把我的遠方寄居在筆下，那清淺的文字中，那簡(jiǎn)單的詩(shī)句里。我也不知道為何我會(huì )這么愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)文字。若世間真的有種東西叫做緣分的話(huà)，那么，今生的我一定是來(lái)和文字續寫(xiě)前緣的。
前幾日和好友聊天，偶然談到了未來(lái)的問(wèn)題。我說(shuō)我不喜歡當老師了，我想去做自己喜歡的職業(yè)，編輯或者編劇，隨之又附加了句，等以后再說(shuō)吧。我本以為她會(huì )回答也行，可是沒(méi)有。她認真的回了句，你已經(jīng)上大學(xué)了，不應該把一切都交給以后再說(shuō)了，你應該從現在就制定好自己的計劃。
我思索了很久，畢業(yè)后我是從事自己一直深?lèi)?ài)的，還是為了生活尋找一份穩定的工作。我不舍得放棄自己始終追尋的，我不愿意向所謂的生活妥協(xié)。屏幕上的字被一次次的刪掉，光標不停地閃動(dòng)著(zhù)。最終，我還是堅持了自己的意見(jiàn)。大學(xué)還有三年，在剩余的時(shí)間，我會(huì )為了最初的夢(mèng)想努力著(zhù)，成為自己想成為的人。
這是我和文字的約定，既然我選擇了它，我應該給它一個(gè)交代，讓它有個(gè)歸宿，不是么？
文字的魅力作文700字 22
文字，是人們傳遞信息、交流信息、記錄信息的一種工具，久而久之，衍生出了書(shū)法這么一門(mén)藝術(shù)。古人對文字極為敬重，只是，現代人不再重視文字，這著(zhù)實(shí)是一件可悲的事情。
久久地仃立在一幅書(shū)法面前，這上面是一首詞，然而，我雖是在盯著(zhù)它，大腦卻以全然飄到另外一個(gè)世界里去了。
驀然想起了曾經(jīng)讀過(guò)的那本《偷書(shū)賊》，一連串的文字是死神講的一個(gè)漫長(cháng)的故事，一個(gè)文字喂養靈魂的故事。偷書(shū)賊莉賽爾學(xué)會(huì )了閱讀后，盡管生活艱苦，卻發(fā)現了比食物更難以抗拒的東西——書(shū)。她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，在戰亂的德國努力地生存著(zhù)，并通過(guò)文字慰藉了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人民�！拔矣憛捨淖�，我也喜愛(ài)文字，我希望我發(fā)揮了文字的力量�！蓖禃�(shū)賊莉賽爾如是說(shuō)道。
文字，終究還是要發(fā)自靈魂的虔誠與熱愛(ài)。
思緒又回到這幅書(shū)法，充溢著(zhù)中國韻味的書(shū)法似乎散發(fā)出了陣陣墨香，在空氣中蕩出漣漪，在這若有若無(wú)的墨香中，我仿佛回到了那天。
酷熱難耐的夏日，知了不知疲倦的叫鳴著(zhù)。緩緩翻開(kāi)了線(xiàn)裝的《詩(shī)經(jīng)》，古老的書(shū)香迎面而來(lái)，摩挲著(zhù)質(zhì)感舒適的書(shū)頁(yè)，仿佛進(jìn)入了那個(gè)美麗的世界�！对�(shī)經(jīng)》，那是古老的文字，那是文字的執著(zhù)。一個(gè)個(gè)文字仿佛靈動(dòng)的星星，無(wú)數的'星星匯聚在一起，便是一片星海，一片具有古老書(shū)香的星海。目光從文字上掠過(guò)，仿佛感受到了沁涼的風(fēng)，直吹心間，撫平了夏日的燥熱，感受著(zhù)遙遠的祝福與純樸的期盼。一個(gè)個(gè)文字呼喚著(zhù)我向不老走去，那是滄桑，那是純樸，那是牽掛，那是忠孝，那是從靈魂發(fā)出的心底的呼喚��！
文字，是要發(fā)自靈魂的欣賞、沉醉與癡迷。
面對文字，古人能給我們更多的教誨，而我們，需要學(xué)會(huì )面對文字，它是中國文化的偉大基石，是豐富思想的重要途徑。每一個(gè)文字后面，都藏著(zhù)一段美麗的故事，一段直沁靈魂的故事……
文字的魅力作文700字 23
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的“財政部長(cháng)”、“后勤部長(cháng)”，最近還擔任了我家里的“通信部長(cháng)”。所謂“通信部長(cháng)”就是每天把來(lái)電話(huà)的人的姓名記錄下來(lái)，等家里人下班回來(lái)再向他們匯報。咦！你說(shuō)我奶奶不識字，更不會(huì )寫(xiě)字，怎么能記錄這么些人名呢？我告訴你吧，事情是這樣的——
這天放學(xué)回家，我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)奶奶坐在電話(huà)機旁正認真地在紙上寫(xiě)著(zhù)什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說(shuō)：“對了，今天有個(gè)人打電話(huà)找你，他姓...姓...姓什么來(lái)著(zhù)？等會(huì )兒，我去查一下�！闭f(shuō)完，奶奶轉身進(jìn)了里屋，不一會(huì )兒拿來(lái)一個(gè)小本子，她看了看說(shuō)：“噢，對了，叫余有波�！边�！奶奶不是不識字嗎？我疑惑地拿過(guò)奶奶的'本子，想看看她是什么時(shí)候學(xué)會(huì )寫(xiě)字的。我翻開(kāi)本子，只見(jiàn)紙上畫(huà)著(zhù)一幅圖畫(huà)：一條魚(yú)直立著(zhù)身子，用兩側的胸鰭抱著(zhù)一團像水波一樣的東西�！斑@是什么呀？”我左看右看怎么也弄不明白。奶奶接過(guò)本子，指著(zhù)上面的畫(huà)說(shuō)：“小傻瓜，這還看不明白？這魚(yú)抱住波浪，不就是‘魚(yú)’‘有’‘波’嗎？”“��？噢！‘余有波’就是一條大魚(yú)抱著(zhù)一大團波浪��！”我失聲笑了起來(lái)�！澳棠棠阏娼^，這真是你自創(chuàng )的‘象形文字’��！”我邊笑邊翻看奶奶的本子。
奶奶一邊給我解釋著(zhù)：“這兒畫(huà)了一個(gè)羊頭，下巴上還留著(zhù)一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒(méi)留胡子，那就是‘小楊’......”奶奶邊比劃邊解釋?zhuān)遗醺勾笮�，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了！
我笑的流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭。奶奶從小沒(méi)上過(guò)學(xué)，還不認識字，還能夠盡量彌補這個(gè)遺憾，而我現在有了優(yōu)越的學(xué)習條件又學(xué)的如何呢？有許多人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，我也無(wú)數次問(wèn)過(guò)我自己，但從沒(méi)有像這次一樣的震撼。
文字的魅力作文700字 24
我喜歡在夜里獨自享受只有文字的寧靜與寂寥，當把心交給文字時(shí)，便忘了自己是誰(shuí)。當靈魂游走在文字之中，便會(huì )讓自己變得沉靜。我只屬于文字。
時(shí)常感慨文字的永恒和奇妙。一個(gè)個(gè)文字打亂了順序，一次次編排成就了心情，成了風(fēng)景。把心情演繹成文字，再付諸于筆端，可以給人以超越時(shí)空的感受，給人以超凡脫俗的釋放。
我喜歡欣賞、閱讀他人作品。每一篇作品都有一個(gè)動(dòng)人的故事，每一個(gè)故事又總能讓人感動(dòng)�？傆X(jué)得他們心底的文字比我的優(yōu)美很多，用情很多，沉淀過(guò)后變一彎柔情的月光映入心簾。很多人說(shuō)喜歡文字的人多愁善感，可究竟是因為喜歡文字而多愁善感，還是因為多愁善感而喜歡文字呢？
游走在文字中的人是幸福的。我在文字里消耗了我的憂(yōu)郁，盡管指間流的是淡淡哀愁，但我的心卻向往美好。在文字的天地里，我的呼喚聲聲，臉上的淚光點(diǎn)點(diǎn)。我在風(fēng)中揮散文字，在雨中潮濕文字，在雪中飄舞文字，在煙火中炙烤文字。
是的，人世間最美的東西莫過(guò)于文字，文字是情感的敘述，文字是感情的延伸，文字是思想的表達，文字是紅塵中的記憶。我把那些由寂寞堆積的日子，化成文字在指間流淌。涓涓的`文字鋪排著(zhù)，一直鋪排到心底�？峙乱仓挥形淖植拍鼙磉_出人世間的美好與純潔，仿佛人世間所有的哀愁都會(huì )隨著(zhù)它的娓娓道來(lái)而煙消云散……
生命中的春夏秋冬，風(fēng)花雪月都變成了優(yōu)美的文字，綻放出艷麗的妖嬈。我用自己的愛(ài)和被愛(ài)激起心跳和心動(dòng)。輕輕地流淌在文字間恣意的釋放香艷，溫婉柔美，優(yōu)美亮麗，智慧靈動(dòng)，情深?lèi)?ài)濃，風(fēng)情萬(wàn)種……
戀上文字，我會(huì )把心中的件件樁樁曬成一道道絕美的風(fēng)景線(xiàn)，用文字穿越世俗的眼波，飛翔在永恒無(wú)聲的世界。讓自己的情感如雨后春筍般節節瘋長(cháng)，讓自己的愛(ài)恨如藍藻般爆發(fā)淼淼……
戀上文字，在這里我傾其所有，于是我刻刻流連，深深迷戀……
文字的魅力作文700字 25
卡佛曾告訴我們：每天寫(xiě)一點(diǎn)，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫(xiě)。
這是我所見(jiàn)到過(guò)關(guān)于文字最為精彩的解釋。
有時(shí)我也質(zhì)疑在每日的生活中我們面對的東西是否真有其面對的必要。在那些瑣屑的事務(wù)中，有自己樂(lè )于做的；在那些所謂至關(guān)重要的事務(wù)中，有自己無(wú)意執行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。
每日的生活，每日的忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前，他們就淡成一片模糊，而又恰是在這一片模糊之中，往往衍生出點(diǎn)滴清晰的記憶，當這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫(huà)或一條愈發(fā)明晰的線(xiàn)索時(shí)，手中的筆就能輕快起來(lái)，劃過(guò)紙面，留下余痕。提筆收官之時(shí)，思維中的.痕跡也就躍然顯現為紙上的痕跡----那一個(gè)個(gè)文字。
每一日，都在享受著(zhù)這純樸的快樂(lè )。
可我始終在疑慮，既然最終在這份模糊到清晰的蛻變中，我們走向了清晰，那么為我所舍棄的模糊的那一片有價(jià)值何在？如若沒(méi)有了這些為我所遺忘的模糊，又能夠出現為我所銘記的清晰嗎？
答案藏在了卡佛的那句話(huà)中：不抱希望，也不絕望。
不抱希望，因為生命本身就是一次極平淡的經(jīng)歷，再輝煌的時(shí)刻也不能無(wú)盡地重現，一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著(zhù)瑣屑，紛繁的人與物的出現與消亡，五顏六色不大不小的誘惑。對生活本身報以太大的希望，本就極為愚蠢。
也不絕望，只是因為許多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中，亟待發(fā)覺(jué)的。那些激情的光彩也誠然需要平和的生活去醞釀儲蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙，終究是看不到希望的。
如此說(shuō)來(lái)，文字也和生活有著(zhù)驚人的相似。
不過(guò)，難道不該如此么？
懂了文字，也就懂了生活。
而愛(ài)上了文字，不也就愛(ài)上了生活么？
文字的魅力作文700字 26
從前，有一個(gè)老爺爺，他非常喜歡讀書(shū)�？墒怯幸换�，文字們都不見(jiàn)了。事情是這樣的：那天，老爺爺正在在書(shū)房里看書(shū)，覺(jué)得眼睛有點(diǎn)痛，就去滴了點(diǎn)眼藥水，當他回來(lái)拿起書(shū)時(shí)卻發(fā)現是一張一張的白紙。他說(shuō)：“文字們都去哪啦?”老爺爺剛說(shuō)完，便看見(jiàn)一個(gè)小逗號急急忙忙地翻過(guò)窗戶(hù)，老爺爺一把抱住它問(wèn)了一番，小逗號回答說(shuō)：“因為人類(lèi)不愛(ài)護我們，不喜歡看書(shū)，所以以后人類(lèi)世界就沒(méi)有書(shū)和文字啦!” 說(shuō)完它就離開(kāi)啦。
老爺爺非常傷心，可他還是不相信這一事實(shí)。他跑遍了中國、美國、英國……發(fā)現所有的書(shū)店全部都倒閉了，朗讀節目也不舉辦了。于是，老爺爺決定自己去尋找文字們。
他乘著(zhù)火車(chē)去了花朵王國，可沒(méi)想到火車(chē)出了事故，從高空掉了下來(lái)。老爺爺絕望了：“我的生命就這樣終結了嗎?我真的再也找不到文字了嗎?”他閉上眼睛等待著(zhù)死亡。忽然，一朵巨大的花朵瞬間長(cháng)高了二十多米，接住了老爺爺。一會(huì )兒，老爺爺醒了，發(fā)現自己在醫院里，他立刻對玫瑰醫生說(shuō)，“文字在你們這里嗎?”“不在，他們不是在你們人類(lèi)社會(huì )嗎?”老爺爺把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，玫瑰醫生和護士們都說(shuō)：“不在，不在�！崩蠣敔斒麡O了，打算到其它地方再找找……
他花了五年光陰，還是沒(méi)有找到。一天，老爺爺坐在草地上思考問(wèn)題。突然，一個(gè)文字跳了出來(lái)問(wèn)道“你是誰(shuí)?”“我是人類(lèi)啊，我一直都在尋找你們……”老爺爺說(shuō)。他偶然發(fā)現的`這個(gè)文字，有自己定制的簽名筆痕跡。他斷定這是他《紅樓夢(mèng)》里的文字。文字也認出了老爺爺，他們擁抱在一起。它告訴老爺爺，文字們都在石頭王國呢。他帶著(zhù)老爺爺去了石頭王國。無(wú)論老爺爺怎么勸說(shuō)，文字們都不肯離開(kāi)。
老爺爺只好最后失望地回到家中，最后在沒(méi)有文字的世界里慢慢終結了自己的生命。連石頭們都喜歡書(shū)和文字，難道我們還不應該熱愛(ài)讀書(shū)，好好學(xué)習嗎?
文字的魅力作文700字 27
文字，是跳動(dòng)的音符；文字，是敏捷的精靈；文字，是智慧的沉淀……傳承了幾千年的漢字是數代人智慧的結晶，是中華人民珍貴的寶藏！然而網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)的流行使漢字文化變得千瘡百孔，卻少有人挺身而出，博大精深的漢字價(jià)值一貶再貶，身為炎黃兒女的我不禁發(fā)問(wèn)：“文字之精髓何在？”
敬畏文字，體現了一個(gè)人為人處世的姿態(tài)；敬畏文字，需要對文字嚴肅恭敬的態(tài)度。
“春風(fēng)又綠江南岸”，王安石的這名詩(shī)這所以流傳至今，并不是靈感突發(fā)所得，而是經(jīng)過(guò)成百上千遍的反復推敲，淘汰了“吹”“過(guò)”等詞，最終篩選出了“綠”字。王安石的.成功絕非偶然，正是對文字嚴謹的態(tài)度，他的成就超越了詩(shī)句本身，滲透到了文字的內涵中。
敬畏文字，是學(xué)者責任意識的體現。
郭沫若乃一代文學(xué)大師，對于每一個(gè)出現眼前的字都極其嚴格，一次話(huà)劇表演，劇本中一句“你是個(gè)無(wú)能的文者”映入他眼中，經(jīng)過(guò)反復斟酌，他認為這句話(huà)并沒(méi)很好體現出演員的憤怒和對文者的無(wú)能痛斥，改成了“你這個(gè)無(wú)能的文者”。僅一字之差，后者便讓人物形象深刻于觀(guān)眾心中，也讓郭沫若得到“一字之師”的美稱(chēng)，他力求自身的典范，成功詮釋了敬畏文字的真諦。
敬畏文字，是世人謙遜品格的折射。
莫泊桑從小投師于福樓拜門(mén)下學(xué)習，每日嚴格遵照老師要求，仔細描摹所觀(guān)之景、所聞之事。他第一次拜訪(fǎng)老師時(shí)，老師要求他觀(guān)察馬，他就每天站在家門(mén)口，全神貫注地觀(guān)察過(guò)往的馬匹，達到了廢寢忘食的境界，因此積累了豐富的經(jīng)驗，寫(xiě)了一些文章，他也因為這些作品得到老師的賞識，莫泊桑勤懇謙遜，終修成一代宗師，敬畏文字，使他得到神來(lái)之筆，寫(xiě)出影響世界的名著(zhù)。
敬畏文字，使中華文化傳承至今。敬，是對文字的尊重與佩服；畏，是內心的感動(dòng)與震懾。尊敬文字的同時(shí)，文字也能讓人的思想更加清晰，讓人的心靈更加潔凈。讓我們懷著(zhù)敬畏之心與文字同行，共同書(shū)寫(xiě)美好的明天。
文字的魅力作文700字 28
江山多嬌，不過(guò)你平仄幾句。美人多嬈，只看你數點(diǎn)勾描。
你是我的情結——文字。那是一種難以描述，源于內心最深處的喜愛(ài)，是我今生最難以割舍的情懷。
初遇你時(shí)，我年紀尚小。在夏日燥熱的午后因為閑極無(wú)聊而躡手躡腳地“潛逃”到爸媽的書(shū)房中，“偷渡”幾本書(shū)回去，準備用你消磨時(shí)光�；蛟S真的是命中注定，我就該在最純真的年華中愛(ài)上你，剛一翻開(kāi)書(shū)，你便驚艷了年少的我�！昂翁幫裰�，滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓�！彪m是年少，卻也發(fā)覺(jué)這是如此大氣磅礴！一閉眼，仿佛我在江樓，樓下江流，回首天高云淡，極目難覓雁蹤。我第一次知道原來(lái)文字還可以這般簡(jiǎn)練而又氣勢磅礴。于是，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了你——文字！
我愛(ài)你“葉子出水很高，像亭亭舞女的裙�！倍嗝吹诺�'文字！那月光下的荷葉仿佛活了般，跳出紙張，在我眼前大朵大朵舒展著(zhù)，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。如同天寶年間的宮女，身著(zhù)綠紗，和著(zhù)笙簫，在我面前跳著(zhù)一曲《霓裳羽衣舞》，曼曼霓裳，盈盈秋波。
我愛(ài)你“酒入豪腸，三分嘯成劍氣，七分釀成月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐�！倍嗝慈A麗的文字！月光淺淺，酒香悠悠，貴妃捧硯，力士脫靴，狼毫一揮，千萬(wàn)里山河壯闊入紙中，盛世繁華，一派錦繡。
我愛(ài)你“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！倍嗝磸垞P的文字！書(shū)生意氣，年少輕狂，是那種若論英雄，舍我其誰(shuí)的豪氣沖天，是那種民族危難，我為砥柱的張揚。
我愛(ài)你文字。我愛(ài)你詩(shī)意的文字、淡雅的文字、華麗的文字、大氣的文字。你所被承載的是一代又一代中國人的驚艷絕倫。你所被寄托的是一代又一代中國人的情感，或愉悅、或思鄉、或傷懷。你是中華民族的傳世之本，你是中華文化的無(wú)上瑰寶！你是我的情結——文字。
文字，我想你會(huì )陪伴我行走在我的一生，從金釵到耄耋。你是我人生路上最美的風(fēng)景，最深的執著(zhù)，是我生命中最難以割舍的一部分，是我在身處異國時(shí)永不忘卻的情愫。
文字的魅力作文700字 29
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，它已有六千多年的歷史，漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的語(yǔ)言，是世界上最古老的文字之一。漢字是表意性質(zhì)的音節文字，現代常用的文字有四千個(gè)到八千個(gè)，大多數是形聲字�，F代漢字的字體都是經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)演變而來(lái)的。
在長(cháng)久的實(shí)踐中，人類(lèi)不僅創(chuàng )造了輝煌燦爛的歷史，還積累了豐富的文化知識，文字依靠它們得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識的工具――文字，對人類(lèi)文明的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，起了不可埋沒(méi)的貢獻。
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的小孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的.眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè )。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤�(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚�！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現，你似乎進(jìn)入森林或寧靜的院落。當你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng )造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類(lèi)古老的長(cháng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？
文字的魅力作文700字 30
語(yǔ)言，是人與人溝通的紐帶；是交往的橋梁。
世界上語(yǔ)言有很多，如英語(yǔ)，漢語(yǔ)，德語(yǔ)，韓語(yǔ)……其中使用人數最多的是漢語(yǔ)最廣泛的是英語(yǔ)。每個(gè)國家的人平均都會(huì )兩種語(yǔ)言以上的語(yǔ)言，所以語(yǔ)言對人類(lèi)有這很重要的意義。
但在社會(huì )不斷發(fā)展的`過(guò)程中，語(yǔ)言在人類(lèi)口中不知不覺(jué)的“變了味”。例如漢語(yǔ)，中國有泱泱十三億人口，五十六個(gè)民族，可是如果讓每個(gè)民族說(shuō)漢語(yǔ)，差不多會(huì )說(shuō)出五十多種味道來(lái)，不光是民族，南北兩方人民說(shuō)出的話(huà)更是不一樣了。
作為小學(xué)生一名光榮的少先隊員，要說(shuō)好普通話(huà)�？墒怯袝r(shí)還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱(chēng)之為“偶”，“同學(xué)”說(shuō)為“童鞋”，“什么”變成了“蝦米”，還有很多。盡管這只是一種流行語(yǔ)言，但是也是語(yǔ)言上的大錯誤。
“像”字用于圖像，好像，相似等意義；“象”字用于形狀，樣子，可千萬(wàn)不要弄混了哦！
記得有一次，爬山回來(lái)想寫(xiě)一篇作文，想寫(xiě)上山時(shí)口渴了，有一個(gè)“老大娘”借了我水喝。寫(xiě)作文時(shí)卻寫(xiě)成了“老太狼”借了我水喝。有時(shí)還會(huì )把“子”寫(xiě)成“了”，把“了”寫(xiě)成了“子”。
不管是我，還有些商店，飯店，旅店，服裝店……都把成語(yǔ)中的字做了改變。商店買(mǎi)蚊香做廣告時(shí)寫(xiě)成了“默默無(wú)蚊（聞）”服裝店寫(xiě)的是“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”，旅店寫(xiě)的是“留戀往（連忘）返”。
在看一些大型晚會(huì )時(shí)，主持人也會(huì )說(shuō)錯字的讀音，把“給（ji）予”讀成“（geiyu）”的錯誤。那時(shí)真想讓他們下臺從一年級重新念書(shū)，還教育我們說(shuō)好普通話(huà)，自己連普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)，不管怎樣，每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)錯字，讀錯過(guò)字的發(fā)音，還是先從自己做起吧。
文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯，寫(xiě)錯？絕不可以讓錯誤誤導人們，不要被錯誤蒙蔽雙眼，可不要將錯誤發(fā)揚下去。
“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”是你，我，他，以及全世界人的責任，每個(gè)人都是這其中的一分子。
文字的魅力作文700字 31
文字是歌，歌不盡人性是善惡；文字是畫(huà)，畫(huà)不盡世間悲歡離合；文字是書(shū)，書(shū)不盡生命生老病死；文字是何以解憂(yōu)，唯有文學(xué)。
當我捧著(zhù)《呼蘭河傳》的時(shí)候，蕭紅所描繪的呼蘭城在我面前浮現出來(lái)。
蕭紅出于女性作家的特殊敏感和細致觀(guān)察，以畫(huà)家的目光去觀(guān)察自然風(fēng)光和社會(huì )人生，在小說(shuō)中繪制出一幅北國風(fēng)光和鄉土人情的生動(dòng)畫(huà)面。一方面，作者用清新，明亮的筆觸描繪自然風(fēng)景，充滿(mǎn)了濃濃的詩(shī)情畫(huà)意，如第一章的火燒云，描寫(xiě)的是鄉村傍晚火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的'變化，把火燒云的動(dòng)態(tài)之美描寫(xiě)得淋漓盡致，表現了大自然景象的瑰麗和變幻無(wú)窮。另一方面，作者出于對故鄉的懷念，描寫(xiě)了小城的建筑格局，小城人的精神盛舉，小城人的生老病死，繪制了一幅幅我國20世紀20年代東北鄉鎮的風(fēng)俗畫(huà)卷，展現的是當時(shí)的歷史，是底層人在苦難、愚昧、麻木和抗爭中的掙扎，生活是那樣的刻板、單調。字里行間充滿(mǎn)了悲劇的色彩，反映的是中國東北農民幾千年來(lái)的生活模式。
當我捧著(zhù)《朝花夕拾》的時(shí)候，魯迅先生的幽默在我眼前浮現出來(lái)。
自由放達的幽默感，像一把鞭子，給敵人苦辣的抽打，并且讓他們挨了打卻無(wú)從還擊。譬如《二十四孝圖》里，魯迅先生說(shuō)，整飭倫紀的文電是常有的，卻很少見(jiàn)那些標榜文電的正人君子們自己去實(shí)行。這里所說(shuō)的文電，就是指當時(shí)祺瑞政府剛剛頒布的反動(dòng)文件，這對昏庸無(wú)能的政府本身就是有力的抨擊，有時(shí)又像一陣暖熙的春風(fēng)，平靜，和善，帶著(zhù)溫情。他把熟睡的長(cháng)媽媽形容成滿(mǎn)床擺著(zhù)一個(gè)‘大’字。
文學(xué)，展示心靈；文學(xué)，剖析心靈；文學(xué)，治愈心靈。無(wú)論是悲傷時(shí)、困頓時(shí)、迷茫時(shí)，我們都愿意多讀些文學(xué)作品。先哲智慧的結晶中，我往往能找到答案。
何以解憂(yōu)，唯有文學(xué)。
文字的魅力作文700字 32
提筆開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，突然發(fā)現文字已經(jīng)融入我的生活著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)地成為我生命中不可缺少的一部分，它就像一杯麻醉劑，讓我漸漸學(xué)會(huì )麻痹自己。
文字的疆域孤獨、絕望，欲出泅渡，也是在劫難逃。安妮寶貝的話(huà)給了我很大的感觸，于是我每天兩三萬(wàn)字不緊不慢地寫(xiě)著(zhù)。
我只是一個(gè)任性并且孤獨的孩子，用冷漠的面具來(lái)掩飾自己內心的孤獨。冷艷只是我常穿得華麗張揚的衣服，而安靜才是我真正在宿命和輪回里不會(huì )遺忘的靈魂。
我喜歡回憶，在大部分空閑的時(shí)間里，我做過(guò)的最多的事就是回憶。很多的時(shí)候我常常在想：或許我們就像一朵被風(fēng)吹散的蒲公英，被吹走了，就再也無(wú)法回到原地。
路過(guò)公園，看見(jiàn)一大堆活潑可愛(ài)的孩子在盡情地嬉戲著(zhù)，便想起自己也曾經(jīng)擁有過(guò)這樣的童年，也許只有小孩子不在乎時(shí)光的流逝，在他們眼里，時(shí)間是日復一日的無(wú)窮無(wú)盡。童年之所以令人回憶，是因為我們在童年曾金一度擁有永恒。
時(shí)間是殘酷的，這讓回憶變得如此美好也如此傷感。幸福和愉悅的人用歌聲裹著(zhù)淚水，堅忍地尋覓希望：不幸和煩惱的人，用淚水浸漫著(zhù)歌聲，悲戚地放逐歲月。昨天我們都還是無(wú)憂(yōu)的孩子，今天我們已經(jīng)長(cháng)大，一切都成為記憶。那些塵煙往事伴著(zhù)一張張熟悉亦或陌生的'面孔，穿越記憶的長(cháng)廊。一路走來(lái)，很多人出現，很多人離開(kāi)，他們只是我生命中匆匆的過(guò)客，帶著(zhù)夢(mèng)想出現，最終帶著(zhù)夢(mèng)想默默離開(kāi)，不著(zhù)痕跡。
早上起來(lái)刷牙的時(shí)候，望見(jiàn)鏡中自己木然與日漸成熟的面容，想起了那些在陽(yáng)光下盡情揮灑汗水的日子，可是那些日子已經(jīng)從我生命的天幕像流星一樣劃落，從此不再擁有。
年少的時(shí)光最終還是被定了格，我們回望過(guò)去，那些灑滿(mǎn)了童聲笑語(yǔ)的過(guò)去，是我們永遠都走不回的路�；貞浿�(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)綻放在童真歲月里的笑容，如今沾染在我們微紅的眼眶里。
寫(xiě)下這些文字，不是為了麻痹自己，而是為了記下，那些曾經(jīng)擁有的幸福和回憶。
文字的魅力作文700字 33
“一杯清茶道漢唐，妙筆丹青畫(huà)平安。宮商角徵羽，琴棋書(shū)畫(huà)唱�？兹笘|南飛……”耳邊又響起了譚晶演唱的《龍文》，這歌聲總是能喚起我對文字的敬畏之情。
是文字，記下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷；是文字，描繪了曉風(fēng)殘月那詩(shī)一般的意境；是文字，勾勒了一幅“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的畫(huà)卷……歷史的長(cháng)河宛如浩瀚無(wú)垠的銀河，而文字恰似星星一樣點(diǎn)亮了寂靜的夜空，給夜行的人們以希望與力量。古老的方塊字，將華夏民族從愚昧帶向文明。敬畏文字，敬畏象征著(zhù)中華民族魂的文字，就是敬畏華夏的文明與歷史。
文字，簡(jiǎn)單而真實(shí)，讓我們能痛痛快快地道出所思所想。魯迅用文字拯救人們的心靈，茅盾用文字揭露社會(huì )的虛偽與殘酷，而楊絳則用文字書(shū)寫(xiě)底層人民的`可愛(ài)可敬……文字向我們傳達著(zhù)人們的真實(shí)想法與深刻思考。
文字，是人類(lèi)最真誠的朋友，它不會(huì )因為你貧窮而背叛你，不會(huì )因為你陷入困境而拋棄你，不會(huì )因為你年老體衰而離開(kāi)你……南唐后主李煜被俘，曾經(jīng)多少阿諛?lè )畛械娜穗x他而去，只有書(shū)法和文字依然伴他左右，文字成了他傾訴國愁家思的載體，他用文字成就了“恰似一江春水向東流”的千古名句。辛棄疾作為武將被“閑置”多年，與文字相伴，留下了“把欄桿拍遍”的愛(ài)國情懷。
如今的后生們又是怎樣對待文字的呢？論文抄襲頻頻出丑，明星博客錯別字屢見(jiàn)不鮮，一些作家文章中的錯別字讓人大跌眼鏡……他們是否曾想過(guò)文字也會(huì )悲傷呢？還記得第一次握筆寫(xiě)字的時(shí)候，是何等的欣喜，心中充滿(mǎn)了對文字的敬畏！
耳邊再次歌聲縈繞。記住，文字的世界里沒(méi)有城市的喧囂，也沒(méi)有崇權拜金的世俗，有的只是一份寧靜、一份純凈。敬畏文字，人生會(huì )少幾分虛假與麻木，多幾分真實(shí)與感性。
文字的魅力作文700字 34
當人們越來(lái)越多地運用網(wǎng)絡(luò )文字時(shí)，你是否還記得文字本身所具有的魅力？當火星文在青年人中越來(lái)越流行時(shí)，你是否還記得文字本身所具有的學(xué)問(wèn)？當名人作家開(kāi)始淡忘中國文字的功能時(shí)，你是否還記得文字本身所具有的交際廣泛性？敬畏文字，只有這樣，我們才能傳承她的美麗的民族文化。
敬畏文字，因為它承載著(zhù)民族獨特文化的魅力。無(wú)論是中文英語(yǔ)或是法語(yǔ)，它都凝結了民族獨特的文化特征。王羲之從小是一個(gè)貪睡的孩子，為此他經(jīng)常受到先生的批評，但他敬畏文字，從此他克服了貪睡的毛病并跟隨先生認真學(xué)習書(shū)法，最終他的書(shū)法使中國的漢字走向世界，直到現在王羲之的字都被日本韓國的書(shū)法家贊嘆。古今中外無(wú)數先哲無(wú)不用他們的事跡告訴我們，唯敬畏文字，才能成就理想；唯敬畏文字，才能走向世界。
敬畏文字，因為文字中包含著(zhù)無(wú)窮的深奧學(xué)問(wèn)。據史記載，有一次和坤和紀曉嵐在一起喝茶，突然，來(lái)了一只狗。和坤說(shuō)：“是狼（侍郎）是狗？”紀曉嵐說(shuō)：“尾垂是狼，上豎（尚書(shū)）是狗也�！比绱孙L(fēng)趣的對話(huà)說(shuō)明文字充滿(mǎn)著(zhù)幽默，充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)問(wèn)，充滿(mǎn)著(zhù)智慧。我相信，具有深厚底蘊的中國文字絕不會(huì )輸給當今的那些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言和方言俚語(yǔ)。
敬畏文字，因為文字具有廣泛的交際性。我們生活中處處都有文字，例如每年春晚中都有一個(gè)固定節目那就是對對聯(lián)；還如幾年前訪(fǎng)問(wèn)中國時(shí)，曾經(jīng)引用過(guò)孟子“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣”的話(huà)來(lái)開(kāi)始自己的演講，訪(fǎng)問(wèn)名校時(shí)都曾留下過(guò)“仰望星空，腳踏實(shí)地”這類(lèi)廣為流傳的'佳話(huà)。這些都說(shuō)明文字具有廣泛的交際性。
走近文字，熱愛(ài)文字，以文字為豪，才能尊重文字，最終上升到敬畏文字的高度�！棒嫒趔@鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”……瞧這方塊之中，蘊含著(zhù)多么豐富的內涵；穿越時(shí)空，正是這一筆一畫(huà)在傳承著(zhù)美麗的民族文化。
文字的魅力作文700字 35
寫(xiě)作，就是回家
——題記
突然想念自己的家，一個(gè)普通至極，但卻真實(shí)至極的個(gè)人空間――用自己的文字構造的家。
看厭了世人的冷眼相對，聽(tīng)厭了達官貴人的胡言亂語(yǔ)；看透了繁華世井隱藏的蒼涼與無(wú)賴(lài)，聽(tīng)透了爽朗笑聲隱藏的悲哀與難過(guò)；看熟了無(wú)情子女做作動(dòng)作后的虛請假意，聽(tīng)熟了高亢哭聲后虛假的凄涼……于是開(kāi)始想念，想念我的文字――家。
想念里面的真實(shí)。真實(shí)是樸素的，它沒(méi)有華麗的外表，可是卻是最窩心的，它可以讓我在寒冷的`冬夜里不再瑟瑟發(fā)抖，而是安靜微笑。想念在文字這個(gè)家里與心靈密談時(shí)的舒展，想念在文字這個(gè)家里與虛假隔絕時(shí)的舒暢，想念在文字這個(gè)家里無(wú)法無(wú)天宣泄時(shí)的舒心……
想念里面的溫暖。溫暖是安靜的，它沒(méi)有復雜的聲音，可是卻是最感人的，它可以讓我在無(wú)助的黑夜里不再淚流滿(mǎn)面，而是幸福微笑。想念在文字這個(gè)家里與智者交談時(shí)的快樂(lè )，想念在文字這個(gè)家里與寒冷隔絕時(shí)的快感，想念在文字這個(gè)家里翻天覆地折騰時(shí)的快活……
想念里面的美好。美好是無(wú)色的，它沒(méi)有斑斕的色彩，可是卻是最矚目的，它可以讓我在最難過(guò)的夏夜里不再心痛不已，而是甜蜜微笑。想念在文字這個(gè)家里與上帝切談時(shí)的欣喜，想念在文字這個(gè)家里與悲傷隔絕時(shí)的欣慰，想念在文字這個(gè)家里沒(méi)心沒(méi)肺歡笑時(shí)的欣然……
于是，想要回家――文字之家。
想要用自己的雙手，用自己的腦袋去創(chuàng )造去擴建自己的家。家，就是守護我的港灣，陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，而文字，便是這樣的港灣。我在想，沒(méi)有文字這個(gè)家，我可能不能這么堅強的活下去。文字，仿佛是一縷陽(yáng)光，給了我這顆小草呵護，又如一顆小草，陪伴在我這顆小花的身邊，又宛如一朵小花，盛開(kāi)在我的生命里，讓我生命的陽(yáng)光，彌漫花香……
于是，想要回家――文字之家。
想要回家，在我的文字之家中，安靜，幸福，甜蜜的活下去。我聽(tīng)到它在呼喚：孩子，回家吧。
想要回家。
文字的魅力作文700字 36
沒(méi)有光亮的筆用了若干年，喜歡在劣紙的紙上寫(xiě)出隨意舞動(dòng)的文字，文字張牙舞爪映入眼簾，歷歷在目。喜歡思緒淋漓把心扉印在紙上，孤獨的人用文字來(lái)表達坦誠蒼白的心。
海洋是澎湃的，文字是跌蕩的。一個(gè)個(gè)鮮活的文字在血淋淋的舞動(dòng)，自由的飛翔，流暢的線(xiàn)條，動(dòng)人的舞姿，映映生輝。文字是朝圣者的麥加文字在雕琢中變的錚錚有力，倔強的不容讓人扭屈每根傲骨，就這樣一個(gè)個(gè)有血有肉的文字構成一場(chǎng)龐大的盛宴，催人淚下。
黑夜白晝輪轉，當文字的眼淚墜入我的瞳孔，才聽(tīng)到淚水落地破碎的聲音。碎粒晶瑩剔透，射透塵埃，水晶心慢慢融化蒸騰變成彩虹天堂。
我知道沒(méi)有心動(dòng)的節拍就寫(xiě)不出飛揚的文字，于是我熱忱與寫(xiě)作，熱忱與那一點(diǎn)靈光，我知道揮灑的文字是我別具匠心的禮物。喜歡不拘格的潑灑，禁錮的文字失去原有的靈動(dòng)，通過(guò)手指一股熱浪蕩過(guò)心田。文字在動(dòng)，文字在跳，輕輕撫摸她，用手指告訴她，我的生命離不開(kāi)你，你將永遠是我最忠實(shí)的伴侶。
把愛(ài)傾注與文字，文字便有了情，用文字撫平離愁的傷。喜歡放浪的`寫(xiě)下去，不知道結局將會(huì )是完美還是悲痛，只知道文字將會(huì )和我不離不棄到山無(wú)棱天地合。只知道當沉浸于文字的海洋時(shí)，才知道以過(guò)了十八個(gè)春末夏初。
文字不是一字一字逼迫出來(lái)的，那樣僅僅是一個(gè)虛榮華麗的空殼，當風(fēng)起時(shí)，隨風(fēng)吹到塵埃里。消失。用心去寫(xiě)每一個(gè)文字，只有那樣文字才能變成樂(lè )符，甚至可以成為一首蕩氣回腸的交響曲。
知足與那文字給我完美的享受，滿(mǎn)足的看文字與我成長(cháng)，那孤獨的孩子在一場(chǎng)盛大的死亡中死去，從此不再孤獨，因為有文字相隨天涯海角。
喧囂的城市在發(fā)酵成染缸，讓人窒息�；杌璋蛋�。寫(xiě)文字的人不曾被印染成變色人。透明的心在陽(yáng)光下折射刺眼光芒。
我愛(ài)文字，因為是我的生命。
文字的魅力作文700字 37
中國文字，博大精深，每個(gè)字都有著(zhù)自己淵源的歷史。而“彭”姓在我就讀的學(xué)校算是比較少見(jiàn)，就算是這樣，也不至于常有人把它寫(xiě)錯吧，而且錯一兩次就好了，竟然還一而再再而三的錯下去。
憶我幼兒園時(shí)期，老師給我寫(xiě)畢業(yè)手冊時(shí)，將我的姓“彭”字上的“士”寫(xiě)成了“土”。當時(shí)父母看了之后對這小錯誤不太在意，心想可能老師一時(shí)寫(xiě)錯了。一直到現在我還后悔當初沒(méi)有提醒老師。
進(jìn)入到小學(xué)后，因我各方面表現優(yōu)秀，所以獲得很多證書(shū)和獎狀。在自豪之余，我仔細一看，心里涼了半截：“彭”字上的“士”字又變成了“土”字，怎么又寫(xiě)錯了，幼兒園和小學(xué)老師怎么出現了同樣的錯誤！爸媽看到后也很生氣：怎么老師們都犯了這種低級錯誤！
后來(lái)班主任換了，心想終于可以為姓“平反”了。但事與愿違，照樣把“彭”上的“士”寫(xiě)成“土”。我很土嗎？怎么每次都寫(xiě)成“土”呢！隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，這種錯的寫(xiě)法還在繼續，但我已經(jīng)越來(lái)越習慣了，可爸爸卻火了：“找你校長(cháng)去！”雖然是氣話(huà)，但我卻看出這錯誤的嚴重性。媽媽告訴我她同事20多年以來(lái)一直把自己的`姓“彭”寫(xiě)錯。
現在一翻開(kāi)證書(shū)和畢業(yè)冊，看到那錯別字就有種說(shuō)不出的難受：是“士”，不是“土”，明明是好寫(xiě)的字，為什么都把它錯呢？“彭”字很難寫(xiě)嗎？中國的漢字歷史悠久，每一筆每一劃都是容不得半點(diǎn)沙子的。如果這樣被其他國家的人看到的話(huà)，肯定會(huì )說(shuō)：“還自己國家的漢字呢，自己都寫(xiě)錯！”我不是為自己的姓寫(xiě)錯而伸冤，而是為國人的書(shū)寫(xiě)習慣而擔憂(yōu)。我知道還有很多漢字人們容易寫(xiě)錯，我勸像我一樣的讀書(shū)人要及時(shí)發(fā)現并糾正這些錯誤，不能讓這種風(fēng)氣流行于社會(huì )，誤導眾人。
對待漢字要認真，“彭”字難不難寫(xiě)，那就要取決于你的態(tài)度了。
文字的魅力作文700字 38
文字是一種符號，更是一種心聲。她呼喚的是人類(lèi)對世界萬(wàn)物的認知，呼喚的是不同種屬、不同膚色、不同語(yǔ)言、不同國度之間人們心的交流與融合。
倉頡造字雖然是一個(gè)傳說(shuō)，但如果要評選人類(lèi)最偉大的發(fā)明，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是文字。如果要評選世界上最偉大的人，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是倉頡。
圣經(jīng)上說(shuō)，因為人類(lèi)失去了共同的語(yǔ)言，所以通天塔的建造無(wú)法完成。設若人類(lèi)沒(méi)有文字，又將如何呢？那只能是，我們讀不到圣經(jīng)，我們更無(wú)法知道曾有過(guò)建造通天塔的事實(shí)。我們只能墮入黑暗，即使我們張大著(zhù)眼睛，也看不清今天，更看不見(jiàn)昨天，對于明天，我們只能摸索著(zhù)憑借第六感。
所以，文字不僅是一種符號，是一種心聲，更是一支比太陽(yáng)還要明亮的`火把，她照亮的是歷史，照亮的是人類(lèi)未來(lái)的進(jìn)程。
之所以說(shuō)倉頡造字是一個(gè)傳說(shuō)，是因為世界上的文字浩如瀚海，一個(gè)或幾個(gè)“倉頡”怎能完成？與其說(shuō)造字的是倉頡，不如說(shuō)是整個(gè)人類(lèi)。
勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史，勞動(dòng)也創(chuàng )造了文字。歷史完善文字，文字記錄歷史。勞動(dòng)是一個(gè)偉大母親，文字與歷史是她的一對孿生子。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許歷史太過(guò)亙古太過(guò)遙遠，但文字卻始終與每一個(gè)人息息相關(guān)。她有如一根魔繩，將生活中的衣食住行、酸甜苦辣一并串起，給人引誘，也給人憂(yōu)患；給人幸運，也給人磨難。
文字讓屈原投身汩羅，也讓屈原千秋不朽。文字讓惡來(lái)之流玩弄成厲獄，也讓他們自踐“請君入甕”。蘇軾說(shuō)，憂(yōu)患識字始。一般人對這句話(huà)的理解是，人的憂(yōu)患是從識字讀書(shū)那時(shí)開(kāi)始。其實(shí)這只是表象，更深刻的內核則是，人之所以憂(yōu)患是因為有一顆無(wú)法被文字感化的心。
文字有很大的魔力，曾讓孔子三日不知肉味，使王維為伊消得人憔悴，使聞一多三月不下樓。當然他們都是圣人賢士，所以他們的三日、三月竟然讓我的整整二十五年塵飛煙滅。
文字是神奇的圣母，我只是卑微的小人，所以我只有終生拜倒在她的腳下，無(wú)怨無(wú)悔！
文字的魅力作文700字 39
文字我摯愛(ài)的情人！她總是于無(wú)形中流露出最真摯的情感，輕易地觸動(dòng)我的心弦，令我深受震撼。
我愛(ài)文字！
文字似乎是我暗淡無(wú)光的星空中那顆一閃而逝的流星，璀璨奪目，閃爍著(zhù)希望與笑對人生的動(dòng)力。
大多時(shí)侯，惱人的事沒(méi)辦法馬上解決，當然，某些事聽(tīng)起來(lái)像是庸人自擾，但容易想得很多，所以心情很混亂。往往在這時(shí)侯，我會(huì )選擇將自己埋進(jìn)文字中，尋找心靈的慰籍。獨自窩在書(shū)房里，手握一本散發(fā)油墨香的書(shū)，懶懶的，舒服的，放松的讓自己的心情跟著(zhù)書(shū)里的人走，跟他們去冒險，跟他們去旅行，跟他們一起成長(cháng)。于是一本書(shū)看完，經(jīng)歷的.其實(shí)是夢(mèng)想中的人生。
而我的目的，就是為了能從字里行間尋求心靈的慰籍，放松壓力，恢復精神。然后，繼續笑對人生。
我愛(ài)文字！
望著(zhù)出現在報上，網(wǎng)上，書(shū)中那些優(yōu)秀的作品，我既羨又悲，感嘆自己的無(wú)能為力，我是多么希望自己的作品也能成為印在報刊上的鉛字��！但光想沒(méi)有用，必須以行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己的能力。當我寫(xiě)好了稿子，卻又遲遲不敢發(fā)表，怕寫(xiě)了一堆沒(méi)有意義的流水帳，一不小心就破壞了自己在大家心目中的印象……
真是愛(ài)也文字，恨也文字��！愛(ài)它，因為它讓我稍稍肯定了自己的存在，并且有個(gè)努力的目標。恨它，因為它讓我于無(wú)形中否定了自己，懷疑自己真有所謂的“能力”嗎？
我愛(ài)文字！
細細地翻閱，細細地品味。不可否認，每種文字都有其本身所蘊含的哲理，那些才華橫溢的作家，將每一景每一物都描寫(xiě)得淋漓盡致，或者淵博，或者致遠，或者心得，或者從文字中讀不透的一個(gè)人的真善惡。我如癡如醉的沉浸在文字的愛(ài)河里，從文字之間找到快樂(lè )的需要，生活至此，從容彎！
文字我的情人！想她時(shí)，隨性翻上幾頁(yè)，便可以感悟，便可以會(huì )心一笑的感覺(jué)。
文字的魅力作文700字 40
你好嗎？可是，我過(guò)得并不好。
自從你消失之后，我便過(guò)得不好。別看我表面笑嘻嘻的，可你怎知，在人群背后的我，荷“筆”獨彷徨呢！
嗨，我的老伙計，是從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現你竟在一步一步與我背道而馳？我呆立原地，苦苦思索。
沒(méi)事的時(shí)候，凝望遠方天空。瞬間回過(guò)神來(lái)，急急想要記下腦中那一閃而過(guò)的你，然而你卻又隱匿了。凝視著(zhù)紙上龍飛鳳舞的字，我不敢相信你的逃跑。一瞬間，眼淚奪眶而出，如雨、如泉，無(wú)法止息。我的文字，你知道我內心洶涌的難受嗎？我想你，我的文字！我想召喚你回來(lái)，回到我身邊。
我的`文字，似乎，不是我的文字了。
寂寞的時(shí)候，我是多么渴望你能陪伴我、安慰我。我想要對你傾訴我的郁悶，我想要向你描摹這詩(shī)般美麗的世界，我想要讓世人知道你的美好，我想向世界宣告我們的默契配合，我想要用我稚嫩的筆墨來(lái)描繪萬(wàn)物……這些都需要你啊，我的文字。
然而，所有的“我想要”都被愚昧無(wú)知的我親手擊碎了。是我離開(kāi)了你，我沒(méi)有堅持每天清晨與你擁抱，沒(méi)有恒心每晚與你親吻，沒(méi)有毅力每天去挖掘你的美好。如今，沒(méi)有你在，我的生活卻少了一份美好。你，漸行漸遠。
我的文字……似乎，不是我的文字了……
“寫(xiě)作是一種漫長(cháng)的煎熬過(guò)程，唯有不斷經(jīng)歷，春種秋耕，才能收獲一場(chǎng)文字的盛宴�！蔽以诩灏�，卻未曾鼓起勇氣為你的回歸而奮斗。所以，文字你才不肯回來(lái)。也許，你不肯回來(lái)源于我讀得太少，悟性欠缺，沒(méi)有將你的神韻融入。很長(cháng)一段時(shí)間，我是我，你是你。用到你時(shí)，我才想到你，才尋找你，怪不得你離開(kāi)我。如今，我強烈渴望能親近你。
請允許我再次用我的心、我的手、我的筆寫(xiě)下你。讓我們攜手歌唱，擁抱舞蹈，你中有我，我中有你。讓我為你哭，為你笑，為你癡，為你狂。我的文字，請你回來(lái)，回到我的懷中，讓我用心去描繪你！讓我們深情擁抱，道一聲：有你真好！
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