有關(guān)尷尬作文600字（通用14篇）

　　這是一篇關(guān)于敬業(yè)奉獻的事跡材料，供您參考借鑒，希望可以幫助到您!

　　敬業(yè)奉獻事跡材料(一)

　　***同志是龍王廟鎮***小學(xué)的一名普通教師。他于2016年1月參加教育工作。上班以來(lái)始終戰斗在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，工作成績(jì)優(yōu)秀。

　　一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育(優(yōu)秀員工個(gè)人先進(jìn)事跡材料)學(xué)生，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。

　　該同志從參加教育教學(xué)工作就一直在農村基層小學(xué)任教，并始終擔任班主任工作，能夠勝任各學(xué)科的教學(xué)，是市縣兩級骨干教師。在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，文化業(yè)務(wù)和教育教學(xué)水平得到了不斷的提高。特別是在實(shí)施高效新課堂的過(guò)程中努力學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，并且在自己的課堂中開(kāi)展新課堂教學(xué)模式。教學(xué)工作中，對學(xué)生進(jìn)行耐心細致地說(shuō)服教育，因材施教，直到教會(huì )為止。敬業(yè)奉獻事跡材料事跡材料。對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái)，這樣的事例是數不勝數。因為工作努力，能一心把主要精力用在教育教學(xué)工作上，所以幾年來(lái)，他所教班級在統考中是名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，和表彰，更得到了社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的認可。

　　二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動(dòng)。

　　在日常工作中，該同志能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)，他都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、政治學(xué)習、教師集會(huì )、撰寫(xiě)論文、上報材料等他都能積極參與。上班幾年來(lái)，對于學(xué)校的各項迎檢工作學(xué)校領(lǐng)導所分配的工作都能順利完成。特別是在貫徹學(xué)習胡錦濤書(shū)記提出的 愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠。 幾點(diǎn)希望中，他更深有體會(huì )，并能夠按著(zhù)去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jì)的前提。正像了自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。他的這種言行深受學(xué)生的愛(ài)戴，受到領(lǐng)導和教師的好評。

　　三、不斷學(xué)習、努力工作、無(wú)私奉獻。

　　***同志在本職崗位上能夠不斷學(xué)習，他注重學(xué)習文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習他人之長(cháng)、補己之短。積極參加進(jìn)修舉辦的各類(lèi)培訓班，同時(shí)對學(xué)校的校本教研活動(dòng)也按時(shí)參加，并取得了較好的效果。在工作中，他具有高尚的職業(yè)道德情操，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻、辛勤耕耘，充分體現了他樂(lè )業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書(shū)育人做出了貢獻。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。

　　總之，一分耕耘，一分收獲，他所取得的成績(jì)是他辛勤付出的結果。但愿他的這種精神和動(dòng)力發(fā)揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿(mǎn)園的花朵。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料(二)

　　王**，女，傣族，生于1967年8月6日，云南省江城縣人，法學(xué)本科學(xué)歷，現任江城縣人民法院民事審判一庭庭長(cháng)。1987年12月參加工作后，一直在江城縣人民法院工作，先后在辦公室、告申庭、行政庭、民事庭從事后勤收發(fā)、打印、立案、審判工作。26年來(lái)，她始終把人民滿(mǎn)意作為工作標準，嚴以律己、嚴格執法、熱情服務(wù)，在多年的民商事審判工作中，以耐心、細致、高效、便民的敬業(yè)精神，培養了較強的大局意識和服務(wù)意識。

　　在審判工作中，為了辦好每一件案件，她潛心研究有關(guān)法律書(shū)籍，不斷總結經(jīng)驗，逐步成為江城縣人民法院的審判業(yè)務(wù)骨干。多年來(lái)，她所辦理的案件做到了結案率高，調解率高，服判率高，自動(dòng)履行率高，無(wú)超審限和矛盾激化事件發(fā)生。20xx年至20xx年她所辦結的782件民商事案件中，判決結案的163 件，調解(含撤訴)的565件，裁定駁回起訴10件，督促程序43件，駁回支付令申請1件，調撤率達77%。自20xx年至20xx年連續被江城縣人民法院評為辦案能手，20xx年至20xx年連續被評為優(yōu)秀公務(wù)員，曾被中共思茅地委、思茅行署表彰為“社會(huì )治安綜合治理”先進(jìn)個(gè)人;20xx年被XX市中級人民法院評為全市法院民事審判工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年被江城縣婦聯(lián)評為維護婦女兒童權益工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年被中共江城縣委、江城縣人民政府評為社會(huì )治安綜合治理維護穩定先進(jìn)個(gè)人;20xx年被XX市中級人民法院評為辦案能手。20xx年1月被XX市中級人民法院授予“個(gè)人三等功”。20xx年2月被云南省高級人民法院表彰為全省法院辦案標兵。

　　堅定信念，清廉如水

　　公正高效是法官審判之魂，清正廉潔是法官為人之本。在日常工作中，她把清正廉潔作為工作好壞的基石，忠于事實(shí)和法律，不為金錢(qián)所動(dòng)，不為人情所惑，不為權勢所屈，矢志不渝，秉公辦案，博得了較好的贊譽(yù)。

　　在辦理一起土地糾紛案件時(shí)，原、被告雙方是同胞兄妹，而雙方的表姐卻是她多年的知心好友，為了幫助表弟爭取得到土地使用權，好朋友幾次三番找她說(shuō)情，但根據法律的規定，該案不屬于人民法院的受案范圍，案件應由政府部門(mén)處理，她便依法裁定駁回了原告的起訴，事后她主動(dòng)向老朋友講明了原因，畢竟是多年的知心好友，朋友不僅未埋怨她，反而對她的公正執法表示理解和支持，她也為擁有這樣一份真摯的友情而感到欣慰。

　　有一次，她到鄉下辦完事在等待班車(chē)的途中，遇到一位老同學(xué)，她主動(dòng)上前打招呼，沒(méi)想到老同學(xué)竟當眾給她難堪，事后她從另一位同學(xué)口中得知，原來(lái)該同學(xué)的弟弟曾因債務(wù)糾紛打官司，案經(jīng)她承辦后根據庭審查明的事實(shí)判決同學(xué)的弟弟敗訴，為此同學(xué)對她懷恨在心，至今沒(méi)有往來(lái)，失去了一份同學(xué)情，她的心情難以言表，但她并不后悔，因為她知道，只有這樣才真正對得起胸前的國徽，對得起法官的稱(chēng)號，對得起心中不斷追求司法公正的信念。

　　20xx年，在審理一起離婚后財產(chǎn)糾紛案件中，一方當事人趁她的老父親去世之機，給她的家人送來(lái)了2016元的禮金，幾天后再次送來(lái)了20斤左右聲稱(chēng)是自己喂養的生態(tài)豬肉，辦完父親的喪事后，她并沒(méi)有采用生硬的態(tài)度將以上財物直接交給紀檢監察部門(mén)，而是將該當事人約到外面，首先對他們向老父的吊唁表示感謝，同時(shí)告訴他們“這些財物我不能收，我不會(huì )因為收取你的財物而偏袒你，也不會(huì )因為拒收你的財物而偏袒對方，如果因為收了你的財物，我就判你勝訴，而對方又送我其他財物，我又判對方勝訴，這樣的法官你信得過(guò)嗎?請相信我會(huì )對該案作出公正的處理。”然后耐心地向他們講明法院的辦案紀律，并當場(chǎng)將現金和豬肉退還給他們，當事人拿著(zhù)東西離開(kāi)時(shí)，將對她的感激之情，化為對人民法院的無(wú)限信任和崇敬。

　　執法如山，任勞任怨

　　近年來(lái)，社會(huì )矛盾多發(fā)而復雜，法官們感覺(jué)到解決糾紛的難度越來(lái)越大。王**同志在民商事審判工作中清醒地認識到了這一點(diǎn)，也使她更加嚴格地要求自己在審判工作中的一言一行。民事案件雖然繁瑣，她卻不急不燥，她始終保持著(zhù)足夠的耐心和熱情，總是有急有緩，有條不紊，化解一個(gè)又一個(gè)糾紛。她認為，民事案件就是要大事化小，小事化了，官司盡快完結，矛盾盡快化解，當事人盡快恢復正常的生產(chǎn)、生活，是她最欣慰的。

　　王**同志所就職的江城縣人民法院地處邊疆少數民族自治縣，傳統民事案件涉及偏遠農村的較多，而很多村寨交通不便，通訊不發(fā)達，加之她所負責的民一庭幾年來(lái)面對案件數量多，辦案人員少的局面，她帶領(lǐng)全庭干警結合當地實(shí)際條件，進(jìn)一步落實(shí)繁簡(jiǎn)分流原則，擴大簡(jiǎn)易程序的適用范圍，除法律明文規定適用普通程序審理及個(gè)別疑難案件外，多數案件都適用了簡(jiǎn)易程序審理，用普通程序審理時(shí)我們邀請人民陪審員參與陪審。20xx年她審結的105件案件中，適用普通程序審結了6件，適用簡(jiǎn)易程序審結了90件，適用小額訴訟程序審結了4件，適用督促程序審結了5件，提高了審判效率，節約了訴訟成本。她在審理一起生命權、健康權、身體權糾紛案件時(shí)，因為被告拒絕出庭，案子經(jīng)缺席判決后，他們到被告的住所地嘉禾鄉巴嘎村下大迭村民小組送達判決書(shū)，這個(gè)地方路途遙遠，山高路陡，就是在晴天車(chē)子也得小心翼翼地行駛，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，他們才到達目的地，找到被告并講明他們的身份和來(lái)意后，被告一聽(tīng)馬上就情緒激動(dòng)起來(lái)，拒絕簽收判決書(shū)，口里說(shuō)著(zhù)難聽(tīng)的話(huà)，聽(tīng)他說(shuō)過(guò)之后，作為主審法官王**同志對他進(jìn)行了耐心細致的解釋和引導，通過(guò)一番談話(huà)，最后被告不僅自愿簽收了判決書(shū)，并表示服從判決，不上訴。

　　在辦理民商事案件過(guò)程中，她把工作重點(diǎn)放在調解方面，采用庭前、庭中和庭后調解的多種調解方式，20xx年她承辦了123件民商事案子，其中，調解、撤訴94件，調撤率達82.5%，20xx年的辦公條件遠不如現在，那時(shí)候案件辦結了要自己用手寫(xiě)法律文書(shū)，然后再拿到院上打字室打印，所以123件案子辦結下來(lái)，要在上班時(shí)間完成法律文書(shū)是不可能的，王**同志就經(jīng)常利用晚上的時(shí)間在家里書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)手稿，年底天氣變冷了，她就到床上用被子蓋住身子，露出雙手繼續在被子面上寫(xiě)，所以在她家的吃飯桌、茶幾、沙發(fā)和床上都曾是她書(shū)寫(xiě)過(guò)的地方。20xx年，她個(gè)人承辦案件105件，其中判決18件，調解46 件，撤訴30件，裁定駁回起訴5件，支付令4件，裁定駁回支付令申請1件，調撤率為77%;而其中相當一部份撤訴案件是經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理后，對雙方當事人做了大量的調解工作，當事人雙方握手言和后，建議原告撤訴結案的，還有一部分案件是經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理后，明確告知原告以現有的證據其訴訟請求難以得到支持后，原告主動(dòng)撤回起訴的，另一部分案件是還未到排期開(kāi)庭時(shí)間，便利用雙方當事人均住在縣城附近便于聯(lián)系的有利條件，對雙方當事人進(jìn)行庭前調解，讓雙方當事人達成調解協(xié)議后即時(shí)兌現了執行款項，再讓原告撤訴結案，比如譚x訴郭xx土地承包經(jīng)營(yíng)權轉讓合同糾紛一案，江城縣人民法院經(jīng)審理后依法作出判決，宣判后，譚x不服，向XX市中級人民法院提起上訴，中院審理后裁定撤銷(xiāo)原判決，發(fā)回重審。被告郭xx在重審期間提起反訴。案子分到她手上，在重審開(kāi)庭前，她先組織雙方當事人進(jìn)行庭前調解，通過(guò)耐心細致的講解法律規定，并分別對雙方從情理上進(jìn)行分析和教育，最終使雙方當事人自愿達成和解協(xié)議，并于當天將執行款全部?jì)冬F完畢;案子經(jīng)過(guò)兩級法院的審理，問(wèn)題仍未解決，而今，通過(guò)庭前調解雙方達成了和解協(xié)議，徹底解決了矛盾糾紛。再如毛xx訴秦x人身?yè)p害賠償糾紛一案，毛xx 和秦x均是12歲的在校學(xué)生，她接案后對起訴狀和答辯狀進(jìn)行了審閱，聯(lián)想到兩位12歲的孩子將坐在法庭上對簿公堂，心中掠過(guò)一絲不安，當即分別通知雙方監護人了解情況，向其講明讓孩子上法庭可能造成的影響后，雙方家長(cháng)自愿協(xié)商解決，并即時(shí)兌現了賠償款項，再讓原告撤回起訴，避免了一場(chǎng)未成年兒童官司，化解了當事人的矛盾。

　　堅守崗位，難顧小家

　　像許許多多的女性一樣，在家里，她既是女兒，又是妻子，還是母親，但在工作面前，她只能將對家庭的責任深深埋在心中。有一年，她的愛(ài)人到省里出差1 個(gè)多月，而此時(shí)她正在市中院進(jìn)行為期一年的跟班學(xué)習，家里只剩年幼的兒子和年過(guò)7旬的父母，而體弱多病的老父親也在此期間生病住院，她當時(shí)內心的那份牽掛啊無(wú)法用言語(yǔ)表達，但她未請一天假，僅利用周末趕回家照顧病中的父親，星期天的下午安頓好家里的事務(wù)后，又狠下心搭上末班車(chē)趕回中院上班，連續幾個(gè)星期她只能這樣兩頭跑，參加工作28年來(lái)，她只請過(guò)7次公休假。20xx年她那80高齡的老父親先后生病住院4次，其間老母親不慎摔斷了鎖骨，在這種情況下，她多么奢想請上幾天假，盡心盡力的照顧雙親，但手頭的案子等著(zhù)她去辦，她和愛(ài)人只好每天下班后，先給住院的父親送飯，再陪護老人到晚上，離開(kāi)醫院回到家里還要為母親換草藥，每天忙完這些都已經(jīng)筋疲力盡，也就是這一年她承辦了123件案件，成為江城法院歷史上個(gè)人年承辦案件數量最高的人。自20xx年8月以來(lái)，她那重病纏身的老父親更是隔三差五便需要打吊針一次，每次都需要她買(mǎi)針買(mǎi)藥，再請人到家里為老人打針，日復一日，直到20xx年11月她的老父親安詳地去世。她沒(méi)有審理過(guò)大案要案，所處理的案子甚至只能算是雞毛蒜皮的小事，她沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，似乎不能冠之以“偉大”、“崇高”這樣的字眼;她嘴里沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但字里行間卻流露著(zhù)對普通百姓的真情和大愛(ài)，她以對工作高度地責任心和事業(yè)心，把心血傾注在平凡的工作崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料(三)

　　何**，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現于XX市觀(guān)音溪初級中學(xué)田壩子村小任教。

　　1982年秋天，年僅18歲的何**，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，走進(jìn)大山，走進(jìn)XX市觀(guān)音溪初級中學(xué)李子埡村小任教。當時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔 1500多米，四面環(huán)著(zhù)高山，終年山風(fēng)呼嘯，周?chē)�雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮上，來(lái)回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪：一間破房屋當教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設施。對剛步入教壇的何**來(lái)說(shuō)，除了要克服這些困難外，還要面對學(xué)生讀書(shū)熱情不高、學(xué)生家長(cháng)不愿送孩子上學(xué)的現實(shí)。山里人不覺(jué)得教育很重要。他們認為“讀不讀書(shū)都一樣，看著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)，背著(zhù)太陽(yáng)下山，讀書(shū)還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來(lái)這里的老師總是來(lái)了即思走，難以安心，呆得最長(cháng)的不過(guò)一年半載，短的只有一兩個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期會(huì )換好幾位老師。缺教師，工作任務(wù)當然就重，一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復式教學(xué)。

　　要教書(shū)，首先要有學(xué)生教。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復學(xué)作為自己的第一項任務(wù)，她走社串戶(hù)，逐個(gè)宣傳動(dòng)員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著(zhù)臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過(guò)了入學(xué)的年齡，但一直沒(méi)有上學(xué)。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無(wú)所謂”的觀(guān)念甚深，再加上家太窮了，負擔嬌嬌上學(xué)的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無(wú)功而返。一個(gè)星期天，何老師又翻過(guò)兩座山梁，到老劉家去動(dòng)員，老劉遠遠看到何老師來(lái)了，趕緊把門(mén)關(guān)上。何老師敲門(mén)很久，不見(jiàn)開(kāi)門(mén)，干脆就在門(mén)口蹲了下來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……精誠所至，金石為開(kāi)，門(mén)終于開(kāi)了，何老師的誠心終于感動(dòng)了老劉，答應第二天就送孩子到學(xué)校去。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續將學(xué)生送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書(shū)聲。

　　孩子們返校了，但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過(guò)破洞可以看見(jiàn)藍天白云，雨天水珠穿過(guò)漏瓦灑向學(xué)生課桌，師生只好戴著(zhù)斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠，匯成了山村教育最獨特的風(fēng)景線(xiàn)，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

　　孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個(gè)情形。于是，她多方求援，找來(lái)材料，請來(lái)工匠，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)充當幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動(dòng)手修桌凳，上房補屋頂。一個(gè)星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場(chǎng)平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開(kāi)心地笑了。

　　李子埡村幅員面積廣，學(xué)生居住分散，要到校讀書(shū)，大都需要翻過(guò)一座座山嶺，淌過(guò)一條條大大小小的溪河。每當春夏時(shí)節，山洪咆哮，河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了何**老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過(guò)河，背了這個(gè)社的學(xué)生，又步行很遠去背那個(gè)社的，直到把所有學(xué)生都背過(guò)河，才安心上課。放學(xué)后，又將他們背過(guò)去。常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習、健健康康成長(cháng)，她打心眼里覺(jué)得高興。

　　一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時(shí)她的工資每月只有幾十元錢(qián))，買(mǎi)來(lái)比較厚的透明薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來(lái)干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過(guò)后，將火炭放進(jìn)準備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。

　　以前，李子埡村小沒(méi)有寢室，沒(méi)有辦公室，更沒(méi)有食堂。敬業(yè)奉獻事跡材料敬業(yè)奉獻事跡材料。孩子們的家離學(xué)校遠，為不耽誤上課，只好將午飯帶到學(xué)校吃，吃的是冷飯。何老師為了照顧孩子們，也將午飯帶到到學(xué)校吃，并動(dòng)手搭了一個(gè)簡(jiǎn)易灶臺，從自家拿來(lái)一口鍋，幫學(xué)生蒸飯，孩子們從此吃上了熱騰騰的午飯�？墒遣痪�，新的困難又出現了，由于地質(zhì)方面的原因，學(xué)校附近的飲用水源斷了，何老師和學(xué)生們的生活用水必須到半山腰的一個(gè)積水潭去背，來(lái)回要走兩個(gè)多小時(shí)的山路。因此，學(xué)生們每天放學(xué)回家后，她還來(lái)不及休息，就又拖著(zhù)疲憊的身子背著(zhù)背蔞，把第二天用的水背到學(xué)校去。這樣日復一日，年復一年，一干就是二十余年。

　　1990年的一天，班上學(xué)生向劍波放學(xué)回家，不慎摔倒在亂石堆里，下嘴唇被石頭磕穿，血流不止。同行的學(xué)生都嚇懵了，不知如何是好。何老師得知消息后，急忙趕到出事地點(diǎn)，用手帕替他捂住傷口。山上沒(méi)有醫生，她背上向劍波就往二十里外的鎮衛生院跑。不知哪來(lái)的力氣，身體瘦弱的何老師，背著(zhù)體重好幾十斤的學(xué)生，在崎嶇的山路上奔跑了近兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)歇一口氣。由于搶救及時(shí)，向劍波同學(xué)不久就傷愈出院，回到了同學(xué)們中間。在何老師的教學(xué)生涯中，像這樣的事例還有很多，很多……

　　何老師的家，在離學(xué)校五公里遠的半山腰，丈夫體弱多病，幼子又需照顧。每天，她沿著(zhù)崎嶇的山路，深一腳、淺一腳地在家與學(xué)校間奔忙。每逢刮風(fēng)下雨，山路泥濘不堪，上坡時(shí)，只能緊貼著(zhù)巖壁，摸索著(zhù)石頭奮力向上爬;下坡時(shí)，只能屏住呼吸，緊抓著(zhù)旁邊的茅草往下梭，一不小心就有可能掉下山谷。為此，何老師常常手上流血，滿(mǎn)身污泥。親朋好友看她那樣辛苦，紛紛勸她放棄那份待遇并不豐厚的工作，但是，每次她都堅定地搖搖頭。

　　正當何**的工作剛有起色時(shí)，厄運突降到她的身上。1989年3月，何老師的丈夫因病癱瘓，繼而醫治無(wú)效去世，留下一個(gè)剛滿(mǎn)兩歲的兒子和一個(gè)僅四個(gè)月大的女兒，而且，大兒子是個(gè)智力低下的啞巴。何老師強忍住內心極大的悲痛，匆匆辦完丈夫喪事，拉著(zhù)大兒子，背著(zhù)女兒，匆忙趕回學(xué)校，又開(kāi)始上課、批發(fā)作業(yè)、家訪(fǎng)……

　　為給丈夫治病和辦喪事，她不僅花光了所有積蓄，還背上了沉重的債務(wù)。失去親人的痛苦和生活的重擔，沉重地壓在她瘦弱的肩上。既要上好課，又要操持家務(wù)，照顧兩個(gè)年幼的孩子，還得抽時(shí)間去種地……她在教師——農民——母親三種角色的不斷轉換中過(guò)了好幾個(gè)月，何老師實(shí)在不能面面俱到，兩全其美，她心力憔悴，精神感到快要崩潰了。好幾次她動(dòng)了動(dòng)心，想走下山去，開(kāi)始新的生活，但看到孩子們那一雙雙充滿(mǎn)期待的眼神，又一次次放棄了這個(gè)念頭。是孩子們對知識的渴求，給了何**老師生活的勇氣和力量，堅定了她從教的信心和決心，她將小女兒托給年邁的母親照顧，更加緊張地投入到工作之中。

　　盡管工作繁忙，生活艱辛，但何老師從未放松過(guò)學(xué)習。她一方面大量涉獵教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法知識，另一方面，虛心向其他老師請教，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)中，她不斷摸索，大膽創(chuàng )新，總結出一套富有山區特色、適合孩子實(shí)際的教育教學(xué)方法。學(xué)生懂事了，行為習慣好了，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升，村民們非常高興，紛紛把孩子送到學(xué)校來(lái)，偏遠貧窮的李子埡村適齡兒童入學(xué)率終于達到了100%。

　　1998年，她考取了中師，兩年后，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，由一名民辦教師轉為了正式教師。畢業(yè)分配時(shí)，組織上考慮到她的特殊困難，打算讓她去條件較好的一所學(xué)校任教，但她卻堅決地回到了李子埡村小，一如既往地堅守著(zhù)山村教師這個(gè)崗位。

　　面對工作的艱辛和家庭的不幸，何**沒(méi)有退縮，當面臨更好的選擇時(shí)，她堅守了自己的信念，毅然放棄。30年來(lái)，何老師在空寂的大山里上上下下走過(guò)了6萬(wàn)多里。幾分耕耘，幾多收獲：每年，她任教班的考試成績(jì)總是在校區名列前茅;教過(guò)的上百名學(xué)生，或者走出去發(fā)展，或者留在這里創(chuàng )業(yè)，有的已成為了當地小有名氣的致富明星;還有幾十名學(xué)生跨入了中學(xué)、大學(xué)的校門(mén)。提起何老師，她的學(xué)生都禁不住動(dòng)容，有的甚至熱淚盈眶，他們說(shuō)何老師是他們見(jiàn)過(guò)的最有毅力，最有愛(ài)心和責任感的好老師，何老師的精神將使他們受益終身。何老師的付出，感動(dòng)的不僅僅是學(xué)生和家長(cháng)，也得到了上級和社會(huì )的肯定與好評，她先后榮獲了XX市“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)班主任”、“教育系統先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀市民”、“XX市師德標兵”、“XX市首屆十大杰出青年”、“四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、 “四川省情牽教育優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號; 20xx年她又被推薦評為“四川好人”……

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