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步入初中作文600字（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的步入初中作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
步入初中作文600字 1
背著(zhù)印著(zhù)新�；盏臅�(shū)包站在初中校門(mén)口時(shí)，我下意識攥緊了書(shū)包帶 —— 眼前的教學(xué)樓比小學(xué)高了兩層，門(mén)口的電子屏滾動(dòng)著(zhù) “歡迎新同學(xué)” 的字樣，穿著(zhù)藍白校服的學(xué)長(cháng)學(xué)姐笑著(zhù)走過(guò)，一切都陌生又新鮮。
媽媽幫我理了理衣領(lǐng)，輕聲說(shuō) “加油”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻在轉身的瞬間有點(diǎn)慌。剛走進(jìn)教學(xué)樓，就看到公告欄前圍滿(mǎn)了人，我擠進(jìn)去找自己的名字，在初一（2）班的名單里看到 “林曉” 兩個(gè)字時(shí)，心里的石頭才算落地。
班主任是個(gè)扎馬尾的女老師，說(shuō)話(huà)聲音很溫柔，她領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)教室，三十多張陌生的面孔齊刷刷望過(guò)來(lái)。我選了個(gè)靠窗的座位，同桌是個(gè)戴眼鏡的'女生，她悄悄遞來(lái)一塊薄荷糖：“我叫小雨，你也是第一次來(lái)嗎？” 薄荷的清涼在嘴里散開(kāi)，我笑著(zhù)點(diǎn)頭，陌生感瞬間少了大半。
第一節語(yǔ)文課，老師沒(méi)有講課文，而是讓我們輪流介紹自己。輪到我時(shí)，我緊張得聲音發(fā)顫，小雨在下面悄悄比了個(gè) “加油” 的手勢，我深吸一口氣，終于順利說(shuō)完。下課鈴響后，我趴在窗邊看著(zhù)校園，忽然覺(jué)得，初中好像也沒(méi)那么可怕 —— 就像校門(mén)口的那棵梧桐樹(shù)，只要勇敢邁出第一步，就能在新的土壤里慢慢扎根。
步入初中作文600字 2
開(kāi)學(xué)第一天，當課代表抱著(zhù)一摞課本走進(jìn)教室時(shí)，我忍不住睜大了眼睛 —— 語(yǔ)文書(shū)里有陌生的文言文，數學(xué)書(shū)里滿(mǎn)是復雜的公式，歷史書(shū)里印著(zhù)遠古人類(lèi)的圖片，這些都和小學(xué)的課本截然不同。
我小心翼翼地把課本放進(jìn)抽屜，指尖拂過(guò)語(yǔ)文書(shū)封面的 “朝花夕拾” 四個(gè)字，心里滿(mǎn)是好奇。早讀課上，我們一起朗讀《春》，“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”，朗朗的讀書(shū)聲在教室里回蕩，我跟著(zhù)老師的節奏，慢慢走進(jìn)文字里的春天，忽然覺(jué)得文言文好像也沒(méi)那么難。
第一節數學(xué)課，老師拿著(zhù)三角板走進(jìn)教室，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的.直角�！斑@是我們初中要學(xué)的第一個(gè)重點(diǎn) —— 勾股定理�！� 老師一邊說(shuō)一邊寫(xiě)下公式，我趕緊拿出筆記本記錄，雖然有些地方?jīng)]聽(tīng)懂，但看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)認真的樣子，我也挺直了身子。
放學(xué)回家的路上，我背著(zhù)裝滿(mǎn)新課本的書(shū)包，雖然有點(diǎn)沉，但心里卻很充實(shí)。媽媽看到我的課本，笑著(zhù)說(shuō)：“初中的知識更豐富了，慢慢來(lái)，你一定能學(xué)好�！� 我點(diǎn)點(diǎn)頭，把課本整齊地擺在書(shū)桌上，在每本書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下 “加油” 兩個(gè)字 —— 我知道，這些陌生的課本，會(huì )陪著(zhù)我在初中的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)探索新的世界。
步入初中作文600字 3
開(kāi)學(xué)第一周的午休時(shí)間，我抱著(zhù)剛領(lǐng)的練習冊往教室走，卻不小心撞到了一個(gè)男生，練習冊嘩啦啦掉了一地�！皩Σ黄�！對不起！” 我慌忙蹲下去撿，男生也趕緊幫忙，他手里還拿著(zhù)一個(gè)籃球，汗水順著(zhù)額角往下滴。
“沒(méi)關(guān)系，是我走太快了�！� 他笑著(zhù)把撿好的練習冊遞給我，我才發(fā)現他校服領(lǐng)口別著(zhù) “學(xué)生會(huì )” 的徽章�！拔医嘘愱�(yáng)，是初二的，以后有問(wèn)題可以找我�！� 他說(shuō)完，就抱著(zhù)籃球跑向操場(chǎng)。我站在走廊里，看著(zhù)他的背影，心里暖暖的。
下午的體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我坐在操場(chǎng)邊的長(cháng)椅上，不知道該做什么。這時(shí)，陳陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一個(gè)籃球：“要不要一起玩？我教你投籃�！� 他耐心地教我握球姿勢，告訴我 “投籃時(shí)要瞄準籃筐中心”。雖然我投了好幾次都沒(méi)中，但他一直鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，多練幾次就好了�！�
夕陽(yáng)西下時(shí)，我終于投進(jìn)了第一個(gè)球，陳陽(yáng)笑著(zhù)鼓掌：“你看，只要堅持就會(huì )有進(jìn)步�！� 走在回教室的.走廊里，我想起上午的小插曲，忽然覺(jué)得，初中的校園里藏著(zhù)很多溫暖 —— 就像走廊里的陽(yáng)光，不經(jīng)意間就能照亮心里的角落。
步入初中作文600字 4
開(kāi)學(xué)后的第一次班會(huì )，主題是 “我的初中小目標”。班主任老師讓我們把自己的目標寫(xiě)在便利貼上，然后貼在教室后面的' “成長(cháng)墻” 上。
我拿著(zhù)便利貼，想了很久：小學(xué)時(shí)我總是不敢舉手發(fā)言，初中我想變得勇敢一點(diǎn)；數學(xué)是我的弱項，我想每天做一道數學(xué)題，提高成績(jì)；另外，我還想加入學(xué)校的繪畫(huà)社，把初中的美好時(shí)光畫(huà)下來(lái)。寫(xiě)完后，我把便利貼貼在最顯眼的位置，旁邊是小雨的目標：“想交到更多好朋友，學(xué)好英語(yǔ)�！�
老師一個(gè)一個(gè)看我們的目標，還笑著(zhù)點(diǎn)評：“林曉想變得勇敢，以后上課要多舉手哦；小雨想交更多朋友，那就要主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話(huà)�！� 老師還跟我們分享了她的初中目標：“我當時(shí)想當一名老師，現在真的實(shí)現了，所以只要堅持，目標就會(huì )變成現實(shí)�！�
班會(huì )結束后，同學(xué)們都圍在 “成長(cháng)墻” 前，討論著(zhù)彼此的目標。陳陽(yáng)也來(lái)看我們的目標，他指著(zhù)我的便利貼說(shuō)：“繪畫(huà)社很有意思，我妹妹就在里面，有機會(huì )我可以帶你去看看�！� 我笑著(zhù)點(diǎn)頭，心里滿(mǎn)是期待。
看著(zhù)墻上五顏六色的便利貼，我忽然覺(jué)得，初中就像一張空白的畫(huà)紙，而這些小目標，就是我們?yōu)樽约寒?huà)下的第一筆色彩 —— 只要用心描繪，一定會(huì )畫(huà)出最美的畫(huà)面。
步入初中作文600字 5
初中的食堂比小學(xué)的大得多，第一次去食堂吃飯時(shí)，我站在隊伍里，看著(zhù)窗口里的糖醋排骨、番茄炒蛋，不知道該選什么�！澳阋膊恢莱允裁磫�？” 一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)，我回頭一看，是小雨。
“我推薦你吃糖醋排骨，超好吃！” 小雨笑著(zhù)說(shuō)，還幫我向阿姨多要了一勺排骨。我們找了個(gè)靠窗的.位置坐下，一邊吃飯一邊聊天。小雨跟我講她小學(xué)的趣事，我也分享我喜歡的漫畫(huà)，聊著(zhù)聊著(zhù)，就忘了緊張。
“對了，你報了什么社團嗎？” 小雨問(wèn)我�！拔蚁雸罄L畫(huà)社，你呢？”“我報了英語(yǔ)社，聽(tīng)說(shuō)可以和外教交流呢！” 我們越聊越開(kāi)心，連飯菜涼了都沒(méi)察覺(jué)。
從那以后，每天的午餐時(shí)間成了我最期待的時(shí)刻。我們會(huì )一起討論當天的課程，分享零食，偶爾還會(huì )約著(zhù)飯后去操場(chǎng)散步。有一次，我因為考試沒(méi)考好心情不好，小雨拉著(zhù)我在食堂角落的長(cháng)椅上坐下，給我講笑話(huà)，還把她的草莓蛋糕分給我一半：“別難過(guò)，下次我們一起復習，一定能考好�！�
看著(zhù)小雨溫暖的笑容，我忽然覺(jué)得，初中的友誼就像食堂里的熱湯，雖然平凡，卻能在不經(jīng)意間溫暖人心 —— 有這樣的朋友陪在身邊，初中的路一定會(huì )走得更開(kāi)心。
步入初中作文600字 6
第一次月考來(lái)臨前，我緊張得好幾天沒(méi)睡好。每天放學(xué)后，我都會(huì )留在教室里復習，小雨也會(huì )陪著(zhù)我，我們一起背英語(yǔ)單詞，一起做數學(xué)題。
考試那天，我拿著(zhù)準考證走進(jìn)考場(chǎng)，心里像揣了一只小兔子。語(yǔ)文考試很順利，可到了數學(xué)考試，最后一道大題卻難住了我。我盯著(zhù)題目，手心全是汗，想起小雨說(shuō)的 “別慌，慢慢想”，我深吸一口氣，重新梳理思路，終于在交卷前寫(xiě)出了答案。
成績(jì)出來(lái)后，我看著(zhù)自己的數學(xué)試卷，92 分！雖然不是最高分，但比我預期的好很多。小雨也考得不錯，我們在教室后面的 “成長(cháng)墻” 前擊掌慶祝�！澳憧�，只要努力就會(huì )有收獲！” 小雨笑著(zhù)說(shuō)。
可是，班里的小宇卻因為沒(méi)考好趴在桌子上哭。我和小雨走過(guò)去，坐在他旁邊�！皠e難過(guò)，我們可以一起復習，下次一定能考好�！� 我把我的數學(xué)筆記遞給小宇，小雨也拿出她的`英語(yǔ)錯題本。小宇抬起頭，擦了擦眼淚：“真的嗎？”“當然！” 我們異口同聲地說(shuō)。
從那以后，我們三個(gè)經(jīng)常一起學(xué)習，互相幫助。第一次月考的小插曲讓我明白，初中的學(xué)習不是一個(gè)人的戰斗 —— 有朋友一起努力，再難的挑戰也能克服。
步入初中作文600字 7
社團招新那天，校園里熱鬧得像過(guò)節一樣。各個(gè)社團的攤位前都圍滿(mǎn)了人，有彈吉他的，有跳街舞的，還有展示機器人的，看得我眼花繚亂。
我直奔繪畫(huà)社的攤位，桌子上擺滿(mǎn)了社員們的作品，有校園風(fēng)景、動(dòng)漫人物，還有可愛(ài)的小動(dòng)物�！澳阋蚕矚g畫(huà)畫(huà)嗎？” 一個(gè)戴眼鏡的學(xué)姐問(wèn)我�！班�！我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)�！� 我激動(dòng)地說(shuō)，還拿出我平時(shí)畫(huà)的速寫(xiě)本給學(xué)姐看。
學(xué)姐翻著(zhù)我的速寫(xiě)本，笑著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)得不錯，歡迎加入繪畫(huà)社！” 我接過(guò)學(xué)姐遞來(lái)的社員證，心里像吃了蜜一樣甜。這時(shí)，小雨跑了過(guò)來(lái)：“我加入英語(yǔ)社啦！以后我們可以一起參加社團活動(dòng)�！�
繪畫(huà)社的第一次活動(dòng)，學(xué)姐教我們畫(huà)校園里的梧桐樹(shù)。我拿著(zhù)畫(huà)筆，仔細觀(guān)察樹(shù)葉的形狀，一筆一筆地畫(huà)著(zhù)。雖然畫(huà)得不算完美，但學(xué)姐還是表?yè)P了我：“很有天賦，繼續努力！”
看著(zhù)自己的作品，我忽然覺(jué)得，加入社團就像打開(kāi)了一扇新的'大門(mén) —— 在這里，我不僅能學(xué)到新的技能，還能認識更多志同道合的朋友。初中的生活，因為社團而變得更加精彩。
步入初中作文600字 8
初中的第一次運動(dòng)會(huì )，我們班報名參加了接力賽。我和小雨、小宇還有班里的其他三個(gè)同學(xué)組成了接力隊，每天放學(xué)后都會(huì )在操場(chǎng)訓練。
剛開(kāi)始訓練時(shí)，我們的配合很不默契，要么掉棒，要么跑得太慢�！皠e著(zhù)急，我們先練交接棒�！� 體育委員陳陽(yáng)過(guò)來(lái)幫我們指導。他教我們 “接棒時(shí)要提前伸手，跑的`時(shí)候要保持速度”。我們按照陳陽(yáng)的方法反復練習，慢慢找到了感覺(jué)。
運動(dòng)會(huì )那天，接力賽開(kāi)始前，我們手拉手圍成一圈：“加油！我們一定能行！” 第一棒的小宇跑得很快，順利把棒傳給了小雨。小雨像一陣風(fēng)一樣沖了出去，把棒穩穩地遞給了我。
我接過(guò)棒，心里只有一個(gè)念頭：“快跑！” 耳邊傳來(lái)同學(xué)們的加油聲，我咬緊牙關(guān)，拼盡全力向前跑，終于在交棒前超過(guò)了隔壁班的同學(xué)。最后一棒的同學(xué)跑得更快，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我們班的同學(xué)都歡呼起來(lái)。
雖然我們只得了第二名，但大家都很開(kāi)心。我們坐在操場(chǎng)邊的草地上，分享著(zhù)零食，聊著(zhù)比賽時(shí)的緊張瞬間�！跋麓挝覀円欢艿玫谝幻�！” 小雨說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)身邊的同學(xué)們，忽然覺(jué)得，初中的運動(dòng)會(huì )不僅是一場(chǎng)比賽，更是一次團隊的合作 —— 只要大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng )造出意想不到的奇跡。
步入初中作文600字 9
第一次值周時(shí)，我被分到了校門(mén)口的崗位，負責檢查同學(xué)們的校服和紅領(lǐng)巾。雖然只是一個(gè)小小的崗位，但我卻覺(jué)得責任重大。
每天早上，我都會(huì )提前十分鐘到崗，穿上值周服，站在校門(mén)口�？吹酵瑢W(xué)們穿著(zhù)整齊的.校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾走進(jìn)校園，我會(huì )微笑著(zhù)說(shuō) “早上好”；如果看到有同學(xué)沒(méi)穿校服，我會(huì )輕聲提醒他們 “明天記得穿校服哦”。
有一天，一個(gè)一年級的小朋友哭著(zhù)在校門(mén)口找媽媽?zhuān)亿s緊跑過(guò)去，蹲下來(lái)問(wèn)他：“小朋友，你怎么了？”“我找不到媽媽了�！� 小朋友抽泣著(zhù)說(shuō)。我牽著(zhù)他的手，把他帶到值班室，幫他聯(lián)系了班主任�？粗�(zhù)小朋友被班主任接走時(shí)開(kāi)心的樣子，我心里滿(mǎn)是成就感。
值周結束那天，老師在班會(huì )課上表?yè)P了我：“林曉同學(xué)在值周期間認真負責，還幫助了小朋友，值得大家學(xué)習�！� 同學(xué)們都為我鼓掌，我不好意思地低下了頭，心里卻很開(kāi)心。
第一次值周的經(jīng)歷讓我明白，初中的生活里藏著(zhù)很多小責任 —— 不管是檢查校服，還是幫助同學(xué)，只要認真對待，就能在這些小事中慢慢成長(cháng)，成為一個(gè)更有擔當的人。
步入初中作文600字 10
冬天來(lái)臨的時(shí)候，初中的第一個(gè)學(xué)期也快結束了。記得有一天，下了一場(chǎng)大雪，校園里銀裝素裹，漂亮極了。
早讀課結束后，老師帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)掃雪。同學(xué)們拿著(zhù)掃帚、鐵鍬，分成小組開(kāi)始掃雪。我和小雨一組，她拿著(zhù)掃帚掃雪，我拿著(zhù)鐵鍬把雪堆到一邊。雖然天氣很冷，但我們卻干得滿(mǎn)頭大汗。
“你看，我們堆個(gè)雪人吧！” 小雨提議。我們找來(lái)兩個(gè)雪球，一個(gè)大的做身體，一個(gè)小的做頭，還用紐扣做眼睛，用胡蘿卜做鼻子。雪人堆好后，我們在雪人旁邊拍照留念，看著(zhù)照片里的雪人，心里滿(mǎn)是歡喜。
下午的體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。我和小雨、小宇一起在操場(chǎng)邊的長(cháng)椅上曬太陽(yáng)，分享著(zhù)媽媽做的餅干�！斑@個(gè)學(xué)期過(guò)得真快��！” 小宇說(shuō)�！笆前�，我還沒(méi)玩夠呢！” 小雨笑著(zhù)說(shuō)。
看著(zhù)操場(chǎng)上嬉戲的同學(xué)們，看著(zhù)遠處的'雪山，我忽然覺(jué)得，初中的第一個(gè)學(xué)期就像一場(chǎng)溫暖的夢(mèng) —— 有新的朋友，新的知識，新的挑戰，還有很多美好的回憶。我相信，在未來(lái)的日子里，我們還會(huì )一起創(chuàng )造更多精彩的瞬間，一起在初中的路上慢慢成長(cháng)，慢慢變得更好。
步入初中作文600字 11
風(fēng)，輕輕劃過(guò)臉頰，涼習習的；葉，輕輕漫步空中，輕飄飄的；我，輕輕邁進(jìn)校門(mén)，靜悄悄的。
秋季又到了，每年都是如此，可是在我看來(lái)，今年這個(gè)富有詩(shī)意的季節卻有些與眾不同。
今天開(kāi)學(xué)報名，我來(lái)得很早。踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的一剎那，我仿佛步入了神圣的殿堂。校園風(fēng)采依舊，一絲變化也沒(méi)有，墻角的雛菊，使勁從鋼筋水泥里掙出一條縫來(lái)，顯擺著(zhù)她神氣的笑容。
我看見(jiàn)落葉無(wú)力地躺在地上，等待著(zhù)秋風(fēng)的傳送，就如我在時(shí)間面前的束手就擒。只不過(guò)眨眼功夫，我便已是初中的學(xué)生了��！我不再是那個(gè)任意哭鬧的小女孩了，現在的我，已然是一個(gè)朝氣蓬勃的初中生，在這個(gè)美麗校園里擔任著(zhù)學(xué)姐的一角。
校園里很安靜，好像全世界都靜止了般，我慢慢度著(zhù)步子，就像一個(gè)初來(lái)乍到的新客，用心傾聽(tīng)者這個(gè)我熟悉的校園。
走到以前的教學(xué)樓前，我默默注視著(zhù)它，歲月在它身上劃下了一道道傷痕，經(jīng)年累月的消磨使它不再那么光彩熠熠。然而它還是佇立在那，溫柔地送走這一批孩子，又滿(mǎn)懷信心的迎接下一批孩子。
校園里的人漸漸多起來(lái)，我加快步子找到了屬于自己的新教學(xué)樓、新的教室。在這里，開(kāi)始了我的初中生活。
開(kāi)學(xué)幾日后，我卻覺(jué)得困乏極了。每天沉甸甸的書(shū)包和課本壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，主課一下子從四門(mén)漲到七門(mén)，難度也稱(chēng)得上是質(zhì)的.飛躍。我一下子跌入了低谷。
母親告訴我：“凡事都有個(gè)適應期，習慣了就好�！庇谑俏冶闩褐浦�(zhù)自己的情緒，嘗試坦然些再加嘗試。一個(gè)星期后我漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，這時(shí)才悟出，原來(lái)成長(cháng)并不只是年齡上的疊加，而更多的是心理上的承擔。課程其實(shí)用心去學(xué)并不難，時(shí)間也是可以擠出來(lái)的，所有的所有，都只在自己的一念之間。
在這個(gè)陌生的大家庭中，我還要度過(guò)三年，足夠讓我熟悉每一個(gè)人，并和每一個(gè)人都相處融洽。人生的第二個(gè)旅程已經(jīng)開(kāi)始，我一定會(huì )努力走好每一步，讓初中生涯畫(huà)上完美的句號。
步入初中作文600字 12
中學(xué)時(shí)代充滿(mǎn)了憧憬和美好，香甜和酸澀……小學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知在步入初中的轉角口慢慢消失，取代它的是長(cháng)大后的成熟謹慎。步入初中，我們最熟悉的就是學(xué)校的“名片”——老師。
來(lái)到初中，令我印象尤其深刻的`是數學(xué)老師，班主任以及語(yǔ)文老師。
我們的班主任姓李，是我們的生物老師。李老師瘦瘦的，像一根脫水兩三天的豆芽菜，好像一不留神就會(huì )被風(fēng)吹走。李老師黑黝黝的，我想：太陽(yáng)應該是非常寵愛(ài)老師的，不然干嘛有事沒(méi)事追著(zhù)老師跑。老師的背有點(diǎn)駝，戴著(zhù)一副黑色框架的眼鏡。老師生氣的時(shí)候，感覺(jué)火都要從皮包骨頭的身體里躥出來(lái)。
我的語(yǔ)文老師姓歐陽(yáng)，我們叫她陽(yáng)老師。陽(yáng)老師一看就是一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的女子。陽(yáng)老師講話(huà)很溫柔，穿裙子的時(shí)候像天上飄下來(lái)的仙女。陽(yáng)老師講課總是很生動(dòng)，讓人不由自主地對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。
接下來(lái)重點(diǎn)介紹的是我的數學(xué)老師——何老師。何老師一進(jìn)教室，給我的感覺(jué)大大不同于其他老師，她看起來(lái)很酷很拽。但是人不可貌相。何老師對我們要求十分嚴，所以經(jīng)常會(huì )生氣。她生氣的時(shí)候太兇太恐怖了，就像是侏羅紀冒出來(lái)的恐龍，讓我們非常害怕。何老師也是一個(gè)可愛(ài)幽默的老師。她會(huì )故意做錯題，讓我們糾正她的錯誤，還一邊傲嬌地抱怨。老師說(shuō)話(huà)聲音很大，上課都不需要話(huà)筒。那獅子吼可是練得爐火純青。何老師每天都打扮得漂漂亮亮，上起課來(lái)像小鳥(niǎo)一樣活潑。讓我感覺(jué)老師身上還有青春的小尾巴。有時(shí)候，我覺(jué)得她不是一位老師，而是一個(gè)漂亮可愛(ài)的大姐姐。
如果說(shuō)，語(yǔ)文老師是溫柔的春天，數學(xué)老師是熱情似火的夏天，班主任是無(wú)私奉獻的秋天。那我是一顆小樹(shù)，春天送來(lái)小雨，夏天送來(lái)陽(yáng)光，秋天送來(lái)落葉。有了它們，我才能茁壯成長(cháng)。
步入初中作文600字 13
回想起進(jìn)入初中以來(lái)，我學(xué)會(huì )了許多，成長(cháng)了許多，身上的缺點(diǎn)在慢慢改變，這些我都不曾發(fā)現，直到媽媽對我說(shuō)：你長(cháng)大了。我疑惑不解的看著(zhù)她，又低頭沉思：我真的長(cháng)大了嗎？
答案是，真的。
但又是什么讓我長(cháng)大的呢？
是責任，一位初中生的責任，一位課代表的責任。
進(jìn)入清源這所封閉學(xué)校，也就意味著(zhù)我要開(kāi)始獨立，記得剛開(kāi)始來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我什么也做不好，看著(zhù)別人猶如豆腐塊兒的被子，我急得像熱鍋上的螞蟻，氣急了，于是邊哭邊疊�；氐剿奚嵴泶蹭�，對于十指不沾陽(yáng)春水的我來(lái)說(shuō)，難如登山。
一直以來(lái)，我的角色一直都是好學(xué)生，這些活兒一般都是母親做的。突然好想家，好想母親，好想那溫暖的被窩，想念可口的飯菜，想念舒適的衣服。也曾在半夜偷偷哭泣過(guò)。
老師給我安排了一個(gè)小職位，我欣然接受了，原以為課代表會(huì )像小學(xué)時(shí)候的那樣輕松，可是我想錯了：收發(fā)作業(yè)，抽查背誦，以身作則這些任務(wù)都如大山般一樣壓在我的身上，累的.我喘不過(guò)氣來(lái)。放棄？想過(guò)。但最后這種念頭卻被打消了。
正所謂熟能生巧，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，我成長(cháng)了許多，一改往日吊兒郎當的模樣，變得熱愛(ài)學(xué)習了，生活中，被子有型了，一切都井井有條，我變得越來(lái)越細心。學(xué)會(huì )了尋找最簡(jiǎn)單就能解決問(wèn)題的方法，也明白了許多事理。
我在方方面面都進(jìn)步著(zhù)，我學(xué)會(huì )了總結，學(xué)會(huì )了運用圖表，每一次遇到困難，都能夠迎刃而解，成為老師的得力助手。
現在的我，時(shí)刻記著(zhù)一句話(huà)：越努力，越幸運。這是我無(wú)數次的失敗和碰壁之后所得到的經(jīng)驗和道理。
我想，這也是作為中學(xué)生的一份責任吧！
步入初中作文600字 14
深中制度規范，師資力量雄厚，雖然要求嚴格，但“嚴師出高徒”我帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)這所優(yōu)秀的中學(xué)里學(xué)習和生活。
回顧往昔，六年的小學(xué)生涯結束，經(jīng)過(guò)一周的軍訓，我已經(jīng)不是那個(gè)整天幻想著(zhù)童話(huà)故事的無(wú)知小女孩和嬌生慣養的“小公主”了。優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)證書(shū)，已經(jīng)證明我是一個(gè)合格的中學(xué)生了。
初中這三年，我會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。雖然新增加了幾門(mén)課，時(shí)間不夠，我還是很樂(lè )意地擔任了科學(xué)課代表，精力過(guò)剩的我每當拿起那支麥克風(fēng)，呼喊同學(xué)們交作業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)深深地喜歡上這個(gè)班級，仿佛已經(jīng)是多年的同學(xué)，特別是和班長(cháng)搭檔為班里做事的時(shí)候是那么融洽，絲毫沒(méi)有陌生感。午休時(shí)間，做為靜校管理員，我盡心地維持著(zhù)班里的`紀律，很感謝班主任老師對我的信任，使我信心十足。還有數學(xué)老師精湛的講解，讓我佩服的五體投地。各科的老師講課是那么富有活力、有趣；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快進(jìn)入中學(xué)很快和這些優(yōu)秀的同學(xué)們相處得很和諧。所以，我很快便適應了初中的生活，圖書(shū)館、小賣(mài)部又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
作為深圳的四大名校之一，深中果然高手如云，學(xué)習的競爭相當激烈，稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，這也讓我的學(xué)習動(dòng)力更足了。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
邁進(jìn)初中知識的殿堂，激動(dòng)又新奇。夢(mèng)想著(zhù)明天，把握好今天。轉折過(guò)程中調整重新定位。希望展現自我風(fēng)采。
我感謝老師對我的關(guān)愛(ài)，我會(huì )在新的起跑線(xiàn)上重新定位打造自己。找出自己的薄弱點(diǎn)盡快適應緊張的初中學(xué)習生活。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高自己。為了前途和理想拼搏，
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時(shí)間就如一匹奔騰的烈馬，轉眼間，我的小學(xué)路就已經(jīng)走到了盡頭。新的旅程即將開(kāi)始，新的生活即將到來(lái)。
“初中生”——這輕描淡寫(xiě)的三個(gè)字，用在我身上，卻早已融入了其他的意思。它意味著(zhù)我將向童年說(shuō)“再見(jiàn)”，向青春說(shuō)“你好”；意味著(zhù)我會(huì )更加辛苦，壓力會(huì )變得更大；意味著(zhù)我將獨當一面，自己去面對那些成長(cháng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨；意味著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)出了一雙潔白的翅膀，將在“青春”這一片天空之下大膽的翱翔。它意味著(zhù)困難會(huì )越來(lái)越多，父母會(huì )漸漸放手，老師會(huì )漸漸嚴厲。此時(shí)，這三個(gè)字已經(jīng)不再是一個(gè)毫無(wú)生氣的名詞，而是一份擔在我們身上的沉甸甸的責任。
忽如其來(lái)的四門(mén)功課，使我防不勝防，更忐忑不安；親密無(wú)間的朋友離我而去，也讓我失落中多加了幾分寂寞。出色的成績(jì)得到的也不再是夸獎，而是一句冰冷的“繼續努力”同時(shí)，我也認識了新朋友，學(xué)到了新知識，得到了新評價(jià)……
初一:唐煙雨
可是，盡管如此，走在新的道路上，我的內心卻是焦慮難當。因為我并不清楚，前進(jìn)的道路上到底是繁花似錦，還是荊棘叢生。我緊張地跨入了那一扇陌生的大門(mén)——充滿(mǎn)活力的校園，干凈整潔的教室，溫柔可親的`老師，熱情大方的同學(xué)……頓時(shí)，我便在這里感到了家的溫暖。一切的顧慮瞬間消除，我禁不住在心里大聲的吶喊：“我是一名初中生了！”
當然，在這一份責任之中，也是幾味交雜——
總之，我終于可以享受這美好的花季；終于可以拼搏一片屬于自己的晴空，終于可以放飛自己的夢(mèng)想；因為，我已經(jīng)是初中生了！
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清清涼涼的九月天，我站在樹(shù)下仰望，發(fā)現了藏在斑駁葉影里的秋天。時(shí)光流轉，歲月如前，校園中的古松下，記錄了多少歡聲笑語(yǔ)；九月天的云影中，又藏下了多少奮發(fā)向前。而我，從前懵懂無(wú)知的我，要在這兒完成向少年的生命進(jìn)階。
望向浩瀚的云海，我竟忽然想到，人生應像大鵬展翅，扶搖直上九萬(wàn)里，絕云氣，負青天。在魯迅的《故事新編》中，莊子為什么要給死去的骷髏“起死”呢？也許，是為了讓他重新活一次，體驗生命，體驗人生。一片樹(shù)葉款款落下，打斷了我的沉思。這就是精神世界嗎？也許，這才是生命的真諦！
我是中學(xué)生了，還過(guò)得頗滋潤的嘛！各種的課程，極大地滿(mǎn)足了我的好奇心。學(xué)海浩瀚，老師是那兒的擺渡人；書(shū)山有路，老師是那兒的指路燈。路漫漫其修遠兮，吾定當上下而求索。不畏艱險，奮發(fā)向上。這，是志。人要有志，才有目標，才有理想，才有前進(jìn)的動(dòng)力。誰(shuí)說(shuō)理想可望而不可及呢？我們是新一代的追夢(mèng)人。只要堅持不懈，我們定將沐浴在理想的`光輝中。
陽(yáng)光從樹(shù)葉中透下，片片樹(shù)葉擁抱著(zhù)米米陽(yáng)光，被映襯得青翠欲滴。這就是九月天��！陽(yáng)光明媚的九月天，然而又變化無(wú)常的九月天。今后的學(xué)習生活，也將似這九月天的天氣一般吧！忽而陽(yáng)光明媚，忽而陰云密布。那么，放下過(guò)去吧！無(wú)論那是輝煌還是黯然，是成功還是失敗。它們能代表什么呢？不能代表過(guò)去，亦不能代表未來(lái)。你，是你自己。
此間依然是此間，少年已不再是少年。時(shí)光流轉，何懼一切？我已是一個(gè)中學(xué)生了，這種感覺(jué)，真棒！
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初中生，對于我來(lái)說(shuō)是成長(cháng)的標志。進(jìn)入中學(xué)，自然長(cháng)大了。所以，我一定要改掉自己的不足之處，努力做得更優(yōu)秀。
“知了，知了……”窗外蟬鳴一陣又一陣，使得我心煩意亂，望著(zhù)樹(shù)上的蟬發(fā)呆。突然，我一個(gè)激靈，覺(jué)得蟬是那么痛苦，在地下生活了四年，卻只有一個(gè)月的時(shí)間在枝頭鳴叫，雖然一個(gè)月后，它的生命會(huì )走向盡頭，但它卻在短暫的時(shí)光里努力唱響它編唱的生活之歌，一刻也不想浪費，它善待了每一天，從未怠懈過(guò)。是啊，中學(xué)生活也是那么短暫，我們也要學(xué)習蟬的精神，做個(gè)平凡、踏實(shí)卻與眾不同的人。所以，我們要制訂自己的'計劃。
軍訓終于結束了，但軍訓中學(xué)到的知識讓我難以忘懷。對呀，如果一個(gè)人連最起碼的紀律都不行的話(huà)，還談什么中學(xué)生？連最起碼的道德底線(xiàn)都沒(méi)有的話(huà)，還談什么人？努力做好自己，盡力做好自己，即使離目標差之千里，但，你問(wèn)心無(wú)愧。
在學(xué)法訓練營(yíng)里，我學(xué)到了學(xué)習不難，難的是找對方法，找到了好方法，還需要堅持，需要善于向他人學(xué)習，還要有一顆自信的心。
是的，人是群居者，不是孤獨的劍客，一個(gè)人，不管他的能耐有多大，他的智慧和才能都是有限的。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。再丑陋的人也有它的亮點(diǎn)，我們向他人學(xué)習，不是他人一定偉大，而是他人的長(cháng)處一定會(huì )給予你幫助。所以“取他人之長(cháng)，補己之短”是一種智慧、一種心態(tài)，有了這樣的好方法，誰(shuí)還不放下架子，爭做一個(gè)智者，做一個(gè)優(yōu)秀的初中生？
今后，我一定牢記這些優(yōu)良品質(zhì)，時(shí)刻激勵我向理想之國前進(jìn)。
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又開(kāi)學(xué)了，但這次開(kāi)學(xué)和往常不太一樣，因為這次，我成為了一名初中生。剛來(lái)到文匯中學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境中，周?chē)囊磺卸剂钗页錆M(mǎn)好奇。初中生活和小學(xué)一樣嗎？中學(xué)學(xué)習緊張嗎？老師會(huì )不會(huì )很兇呢？沒(méi)有人能給我答復，我只能自己去體會(huì )。
九月一日，我穿著(zhù)校服，踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著(zhù)從今天起，我就是一名真正的初中生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔心：如果有困難，誰(shuí)來(lái)幫我呢？不過(guò)很快，親切的同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個(gè)念頭。
可我還是有一絲顧慮：會(huì )不會(huì )沒(méi)有和我玩呢？但這個(gè)顧慮也隨著(zhù)下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、玩著(zhù)，我也加入了她們，互相了解著(zhù)名字、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好特長(cháng)……。很快，我們就成了親密的朋友。
我們的班主任李老師，對同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話(huà)總是笑瞇瞇的，讓人看著(zhù)心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽(tīng)地津津有味。
而在清晨參加開(kāi)學(xué)典禮的同時(shí)，我們也觀(guān)察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等給我們上體育課和課余活動(dòng)創(chuàng )造了良好的.條件。
初中生活的第一天結束了，我在這一天中一直非常開(kāi)心，因為這里有親切的同學(xué)、和藹的老師和良好的學(xué)習環(huán)境，我有什么不值得高興的呢？我相信，我會(huì )在這里健康成長(cháng)，渡過(guò)快樂(lè )的初中三年，會(huì )在這里為夢(mèng)想打下堅實(shí)基礎的。
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昨天，我們還依偎在父母的身邊任性；如今，告別了無(wú)邪的童年，我已經(jīng)是一名初中生了。我像被施了魔法一樣，突然間意識到自己長(cháng)大了，心中油然而生出一股自豪感。
我是一名初中生了，開(kāi)始有點(diǎn)多愁善感，不喜歡與同學(xué)們做游戲了。我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，沉
浸在文學(xué)的世界里，秋風(fēng)蕭瑟，我迫不及待地換上長(cháng)袖，去感傷秋的味道。
我是一名初中生了，開(kāi)始愛(ài)美，愛(ài)思考了。我常把青春的倩影藏在鏡子里，不時(shí)瞅瞅自己是否變漂亮了。我常嘀咕著(zhù)，自己是否努力了，是否在這花樣的'年華里做出一些有意義的事情了�！叭藷o(wú)再少年”不錯的，我已經(jīng)是一名初中生了，如果沒(méi)有好好地把握當下，時(shí)間飛逝，老了，就后悔莫及了。
我是一名初中生了，內心的壓力計也升高了。踏入中學(xué)校門(mén)，當我摩拳擦掌，躍躍欲試時(shí)，才發(fā)現班里優(yōu)秀的同學(xué)太多太多了。沮喪、懊惱、泄氣、不甘，一起涌上我的心頭。原來(lái)，“初中生”這三個(gè)字是沉甸甸的，我的內心隱隱感覺(jué)到初中學(xué)習生活并不像小學(xué)那樣輕松了。一切像風(fēng)，像雨，又像霧一樣，我要慢慢地去適應它。
我是一名初中生了，活潑亂跳，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年一去不復返了，我該怎么辦呀？我渴望展翅高飛，可內心理想的鳥(niǎo)兒怎么飛也飛不高，或許它已經(jīng)累了，想停下來(lái)歇歇吧！母親告訴我，做回我本來(lái)的樣子——一個(gè)可愛(ài)又陽(yáng)光的女孩。自信自我，開(kāi)心學(xué)習，取長(cháng)補短，快樂(lè )出發(fā)！
哦，我是一名初中生了，一個(gè)正邁向成熟，卻又稚氣未脫的12歲女生。也許三年后回顧走過(guò)的路，喜過(guò)，怒過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，但我更期待我能無(wú)愧于心地說(shuō)一句：我?jiàn)^斗過(guò)，我是一名合格的初中生了�！�
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這一周，我跨進(jìn)了漳平二中的校門(mén)，正式成為了二中的學(xué)生。
胸前佩帶著(zhù)“漳平第二中學(xué)”�；�，新同學(xué)的面孔，我們組成了一個(gè)新班級——七年級（4）班。老師信任我，讓我擔任班長(cháng)。
我感到，肩上的擔子更加重了。主學(xué)科從三科一下增加到了七科，作業(yè)也多了。新同學(xué)的面孔，讓我光榮地感到：我是中學(xué)生！
剛步入中學(xué)，對一些事還感到陌生。小學(xué)時(shí)候擔任班長(cháng)的我，完全是在老師手把手的帶領(lǐng)下，一步一步地管理班級；而中學(xué)不同了。我們長(cháng)大了，建立了班委，還新指派了生活委員這一職務(wù)，還繳納了班費。給班級增添新用品，也由生活委員用集體繳納的班費來(lái)統一購買(mǎi)。我們已經(jīng)不需要老師的攙扶了，但老師的指引，為我們當好班干作出了非常重要的一環(huán)。
是啊，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再是幼稚、做事懵懂、不懂事的.孩子了，從童年跨入了少年，在“德智體美勞”等各個(gè)方面都要做個(gè)好學(xué)生。
邁入中學(xué)這一新的學(xué)習環(huán)境，我認識了更多的朋友，更多的老師。他們對我都很好，我一定要像政治書(shū)上所說(shuō)的“珍惜新起點(diǎn)，珍視新友誼”。
在中學(xué)數學(xué)，我們并不是學(xué)那么簡(jiǎn)單的加減乘除、未知數“X”了，而是涉及到了更多的方面，探索更深的奧秘。
中學(xué)階段，是我們長(cháng)身體最重要的階段，我們會(huì )順利地度過(guò)這個(gè)階段嗎？
在新學(xué)期的第一篇作文上，我寄下期望：在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)期，不和父母吵嘴，做個(gè)好學(xué)生。在擔任班長(cháng)期間，管理好班級的事，作到工作學(xué)習兩不誤。在父母老師眼中做個(gè)好孩子，在同學(xué)心里做個(gè)好班長(cháng)。
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轉眼間，我進(jìn)入初中校園已經(jīng)兩個(gè)周了。在這兩個(gè)周里，我深深感到了初中生活與小學(xué)生活的不同：學(xué)習的科目多了，作業(yè)量多了，老師講課速度快了……
不僅如此，我還深深感受到了什么叫“人外有人，天外有天”。老師讓我們設計班徽，我上網(wǎng)上搜了很多素材、圖片才做了出來(lái)，當我看到其他同學(xué)設計的班徽、班訓，我才知道什么叫“藏龍臥虎”“高手如林”。
當然，在考試方面，我也吃了“輕敵”的虧。
入學(xué)考試那天，我分在第八考場(chǎng)�？粗�(zhù)手中的筆，看著(zhù)桌子上的試卷，再看看周?chē)此啤白ザ鷵先钡耐瑢W(xué)，我露出了得意的笑容，腦子里不禁冒出念想：我肯定能考進(jìn)前10，不知道有多少人會(huì )被我超越？聽(tīng)著(zhù)考場(chǎng)的“沙沙”聲，我很快完成了考試。
但是，姍姍來(lái)遲的.排名就像一座大山，把我的美夢(mèng)壓扁了。我考砸了。分班以后，看著(zhù)班里那些比我考的好的同學(xué)們，我又一次意識到“真正的高手在民間”。
今年疫情期間，我沒(méi)怎么努力，以為靠著(zhù)以前學(xué)到的知識不能應付過(guò)去了。結果，一上來(lái)，就給了我一個(gè)下馬威。這讓我十分后悔沒(méi)能努力學(xué)習。還好初中生活只是剛剛開(kāi)始，我還有彌補的機會(huì )。不忘初心，砥礪前行，加油，我是最棒的！
通過(guò)這兩周對初中生活的熟悉，我慢慢調整好了學(xué)習狀態(tài)，也漸漸地掌握了學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了如何更有效地學(xué)習……這多虧了老師對我們的幫助。
“機會(huì )總是留給有準備的人”，我相信，只要我對于追逐夢(mèng)想不失去勇氣，不停下腳步，我一定會(huì )考上心儀的高中，并且實(shí)現我從小到大都一直在心中的夢(mèng)想。
步入初中作文600字 22
小學(xué)六年，如一瞬間，一眨眼的工夫就過(guò)去了。小學(xué)畢業(yè)之后，我天天盼著(zhù)能到心儀的中學(xué)上課，天天想象心儀中學(xué)的面貌。在八月中旬，媽媽告訴我，我在宜豐中學(xué)讀書(shū)，那一刻，我仿佛在做夢(mèng)一般，別提有多開(kāi)心了。
之后這十多天，我天天盼著(zhù)開(kāi)學(xué)，在我的新學(xué)校里學(xué)習。我小學(xué)時(shí)曾到過(guò)幾次宜豐中學(xué)，那是我們小學(xué)舉辦運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，但那時(shí)只到過(guò)中學(xué)操場(chǎng)，沒(méi)有看過(guò)宜豐中學(xué)的教室，也沒(méi)有細細觀(guān)察過(guò)。我每天都在想象我的新學(xué)校是多么美麗；我的新教室是多么明亮、寬敞；我的新同學(xué)是多么友好；我的新老師是多么和藹；我的`新中學(xué)生活是多么美好。
終于熬過(guò)了這十五天，熬到了九月一號，我早早就起來(lái)了，吃完早飯，我滿(mǎn)懷希望、激動(dòng)的心情去報名了。報完名后，工作人員告訴我們九月二號正式上課。我迫不及待地想到明天，那一天仿佛度過(guò)了一個(gè)世紀，時(shí)間流淌得是那么慢。
第二天去上課，我被分到了初一（6）班。在那天，我正式成為了一名中學(xué)生，我要把握好這幾年的時(shí)間。
到了初中，我發(fā)現了許多與小學(xué)不一樣的東西�？颇繌娜T(mén)變到七門(mén)；學(xué)校有小學(xué)學(xué)校好幾個(gè)大；同學(xué)不再是以前的熟悉同學(xué)；還有晚自習；還有住宿生；功課更難了；作業(yè)更多了。不過(guò)這個(gè)階段，我會(huì )盡我所能，把一切做到最好。
讀書(shū)就像種果子，要用心去栽培。小學(xué)就像埋下知識的種子，初中就像生根發(fā)芽，高中就像開(kāi)花，大學(xué)就像結果，大學(xué)畢業(yè)果子就成熟了。而這顆果子跟別的果子不一樣，因為它是用你十多年的時(shí)間和努力換來(lái)的，它比別的果子更加的甜。
在這三年時(shí)間里，我作為一名中學(xué)生，會(huì )更加努力，讓這棵種子生根發(fā)芽，朝著(zhù)我心里的那個(gè)目標奔去！
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今天我來(lái)到了初中，他們說(shuō)初中作業(yè)好多，他們說(shuō)初中速度很快，他們說(shuō)初中很混亂，他們說(shuō)初中打架抽煙，我不知道初中是怎樣的，我只有在以后的時(shí)間里慢慢來(lái)體驗這些。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我背上我的書(shū)包，進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，似乎有種長(cháng)大的感覺(jué)。我來(lái)到班上，發(fā)現好多人我都不認識，原來(lái)的小學(xué)同學(xué)有的轉走了，有的不在一班，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境老師不同，同學(xué)也不同，環(huán)境不同，一切都不一樣了。我來(lái)到寢室，室友也不同，我看見(jiàn)了他們，只是默默的一笑。教我們語(yǔ)文的老師很漂亮很年輕，所以第一節課我一直認認真真的聽(tīng)著(zhù)。下課了，班上只有幾個(gè)原來(lái)班上的小學(xué)同學(xué)，玩的.好的不多。于是我開(kāi)始慢慢接觸他們，和他們在一起，一起笑一起瘋。就這樣我認識了很多同學(xué)，他們有的調皮，有的冷漠，有的開(kāi)朗，有的漂亮。今天的最后一節課是音樂(lè )課我喜歡音樂(lè )我愛(ài)音樂(lè )，教我們的老師很年輕，有種像是我姐姐的感覺(jué)，第一節課他讓我們唱歌，我們都不敢，他就問(wèn)班干部有哪些，（第二節課老師就選出了班長(cháng)副班長(cháng)，二個(gè)學(xué)習委員，紀檢委員，文娛委員，宣傳委員以及所有課代表）他選了文娛委員，文娛委員鮑莎莎唱了一首我最喜歡莫斯科沒(méi)有眼淚每當我心情不好的時(shí)候，一聽(tīng)這首歌就好了起來(lái)。所以我也跟著(zhù)哼了起來(lái)，豈料被老師聽(tīng)見(jiàn)了，居然叫我上去唱歌，我沒(méi)有勇氣上去，在老師的鼓勵下我慢慢的走了上去，當時(shí)腦子里一片混亂，根本不知道唱什么歌，于是隨便唱了一首北京東路的日子唱完以后我自己想起來(lái)就覺(jué)得唱錯了調，音樂(lè )課上完以后老師叫鮑莎莎留下來(lái)，我不知道他要留下做什么，后來(lái)他跟我說(shuō)老師讓他學(xué)音樂(lè )。哦，那你學(xué)不學(xué)了？不知道。額上課了走吧！
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進(jìn)入中學(xué)后，面對嶄新的一切，我喜歡上了豐富多彩的社團活動(dòng)。
在社團活動(dòng)中最的必定是“羽飛揚”——羽毛球社團活動(dòng)了。我便是這其中的一員。畢竟“愛(ài)玩之心，人人皆有”啊，這么有趣的活動(dòng)怎能不是人山人海嘴？這件事可就讓教練心痛了好幾天��！有一次，我們有幾天為為了迎接校運會(huì )而取消了社團活動(dòng)。校運會(huì )結束后，社團活動(dòng)仍如常進(jìn)行�？珊枚嗳藳](méi)去，這個(gè)消息對教練來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直說(shuō)是“天上掉了個(gè)大餡餅”啊。教練高興地手舞足蹈，我們在教練身后強忍著(zhù)不笑出來(lái)。教練似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲響，馬上恢復了老師的威嚴，呵斥我們。有的學(xué)姐就挑逗教練說(shuō)：“老師，您這么想裁員嗎？”教練一聽(tīng)，裝作很?chē)烂C的樣子說(shuō)：“那當然，不裁人哪來(lái)的人才��！”我們都忍不住了，噴涌而出的笑聲好像快要把老師淹沒(méi)了。
第二有名氣的則是籃球社團了。只可惜��！身高不夠，性別不合，年齡未至，人家不收，而我們正好全中，便只有怏怏地放棄了。話(huà)說(shuō)，會(huì )打籃球的人可真是英姿颯爽��！
有不少人因為身高不夠，而棄籃來(lái)投足的。足球社團的人也是不少的。只是足球嘛！人多才好玩��！這就與我們的條件不同了呀！
有集體項目，必然有個(gè)人項目了。強身健體，防身御敵——武術(shù)的優(yōu)點(diǎn)也是很多的。
室外活動(dòng)如此豐富，室內活動(dòng)也是不甘落后��！
繪畫(huà)分為美術(shù)組和手工組，樂(lè )趣也是不少的`。
器樂(lè )組分為聲樂(lè )組和樂(lè )器組，聲樂(lè )組主要是唱歌，練聲等，樂(lè )器組自然是練習各種樂(lè )器的，二胡、鋼琴、笛子……
詩(shī)和遠方這個(gè)名字取自“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方”，自然為朗誦組。
對��！生活是豐富的，讓我們好好享受社團活動(dòng)的樂(lè )趣吧！
步入初中作文600字 25
懷著(zhù)一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過(guò)它，可心情還是一種非比尋常的。開(kāi)學(xué)的第一天我就感覺(jué)課程比小學(xué)多了。每天的時(shí)間都抓的很緊……不知不覺(jué)便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第5周，我與同學(xué)之間的陌生感也逐漸消失了，變得熟悉起來(lái)。問(wèn)我進(jìn)入初中后的感覺(jué)嘛……只能回答“有甜、也有苦”
甜
下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛!考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的!于是我“奮筆疾書(shū)”，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，一會(huì )兒便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。終于考卷發(fā)下來(lái)了，我竟然是全班第一。人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的`心里甜滋滋的……
苦
明天就是禮拜一，一個(gè)愉快的周末又過(guò)去了。也怪我自己，只顧著(zhù)玩，作業(yè)一拖再拖，作業(yè)還沒(méi)著(zhù)落呢�？熳稣Z(yǔ)文作業(yè)，快做完了，嘻，待會(huì )兒，就能看電視了。啊!!不對，還有數學(xué)的三張考卷呢，唉，繼續做，終于做完了，老媽也叫我吃飯了。剛站起身來(lái)卻又想起英語(yǔ)作業(yè)，只好又坐下，沖門(mén)外喊：“呆會(huì )兒，呆會(huì )兒�！苯K于做完了，肚子也咕咕叫了趕快吃飯吧，可飯菜早已被爸媽“一掃而空”了，只好煮方便面了。吃好了面剛爬上床想睡了卻想起英語(yǔ)還有背誦，唉……
初中的感覺(jué)有酸、有甜、有苦、也有辣，不過(guò)，我喜歡初中生活。有人對我說(shuō)過(guò)：初一像杯茶，等待你去品嘗，有勇氣去品嘗，不要膽怯，伸出手，伸出你那有力的手，接過(guò)那杯茶快去品嘗，品嘗吧~!
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