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【熱門(mén)】高中作文600字九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的高中作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文600字 篇1
今年9月1日，在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，其中解海龍關(guān)于夢(mèng)想的一番演講，使我受益匪淺。
早期的解海龍雖然在攝影方面獲得許多獎項，但還是迷茫的。自從他看到《九年義務(wù)教育法》頒布后，他為自己定了一個(gè)目標，一定要幫助貧困山區的孩子們。蘇明娟，有著(zhù)一雙炯炯有神的'大眼睛，眼神里散發(fā)出求知若渴的欲望，“小光頭”張天義、“大鼻涕”胡善輝，都是渴望得到知識的孩子，而由于貧困，條件艱苦，求學(xué)困難。解海龍老師拍照后，這些孩子得到社會(huì )資助，順利完成學(xué)業(yè)，找到滿(mǎn)意的工作，改變了自己的命運。其中的“大眼睛”蘇明娟，成為希望工程的代表圖片，解海龍老師也一舉成名，也實(shí)現了自己的目標。
他們的經(jīng)歷驗證了一句話(huà)，“知識改變命運”。我們年輕的一代，也要用知識自己的頭腦。
就從我本人講吧!小時(shí)候，我在老家河南生活，學(xué)知識并不是很多，又不懂得講普通話(huà)，常常被人笑話(huà)。從那一刻起，我便下定決心，一定要學(xué)習更多的知識，白天努力學(xué)習，晚上的努力閱讀，我的成績(jì)逐漸呈上升趨勢，刻苦練習也造就了一口流利的普通話(huà)�，F在我小學(xué)六年級，我的背后不再是無(wú)限的諷刺，而是別人對我的贊嘆，我逐漸明白“知識改變命運”的含義了。而我的親身經(jīng)歷也在對我說(shuō)知識可以改變命運。雖然現在我還小，但是我相信只要努力學(xué)習，幸福的生活就會(huì )離你不遠了。
知識改變命運，身邊的人諸多事例都在向我們展示知識一定改變命運，讓我們努力學(xué)習知識，用自己的本領(lǐng)報效祖國。
高中作文600字 篇2
那年在一中、我們千方百計拿著(zhù)假條出去。
那年在一中、周日回到學(xué)校第一件事就是“寫(xiě)”作業(yè)。
那年在一中、我們一起去食堂打飯、一起去打熱水泡面。
那年在一中、我們藏在書(shū)后睡覺(jué)。
那年在一中、晚自習我們上到很晚。
那年在一中、晚自習后我們偶爾會(huì )去超市買(mǎi)零食。
那年在一中、我們一起在高三教學(xué)樓上操場(chǎng)上談理想和迷茫的未來(lái)。
那年在一中、我們一起逃課去曬月亮。
那年在一中、我們一起為犯錯找理由。
那年在一中、每天討厭的跑操，想逃都逃不掉。
那年在一中、教室后面的打鬧和熱鬧的'八卦。
那年在一中、熄燈后的臥談會(huì )。
那年在一中、桌上的課程表、課桌內的零食。
那年在一中、教室后面的黑板報擦掉再寫(xiě)，有點(diǎn)隆重。
那年在一中、我們從不感到寂寞。
那年在一中、過(guò)的充實(shí)、知足。
那年在一中、你們都還在……
現在大家都在哪呢？我們回不到一中的生活了。
如果有機會(huì )，我真想永遠在那一年，因為那一年我沒(méi)有時(shí)間去想如何打發(fā)無(wú)聊時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間去想嚴酷得社會(huì )現實(shí)，沒(méi)有時(shí)間去想家，想你們！
那一年，我們?yōu)榱诵闹械美硐電^斗著(zhù)，為了理想放棄著(zhù)！而現在卻要放棄理想！那一年，我們在高中，大學(xué)……還是夢(mèng)！那一年，我們互相發(fā)著(zhù)誓，要成為一輩子得朋友。那一年我們分開(kāi)的時(shí)候有很多不舍！朋友們，要堅強，要加油！那一年終究是那一年，這一年，我們只要彼此還想著(zhù)對方就好！偶爾得一條短信，一通電話(huà)，這就足夠了！我想你們了！
高中作文600字 篇3
或許，只需要一支鉛筆，就可以涂抹出繽紛的世界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有更多的修飾，沒(méi)有繁復的顏色，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，描繪出生命的色彩。
密密的斜織著(zhù)的，不僅僅是興趣。
長(cháng)長(cháng)短短的筆道，細細的，密密的，勻勻的在紙上交織著(zhù)，糾結著(zhù)“沙沙沙”隨著(zhù)筆尖上下走動(dòng)，輕輕的，像風(fēng)在吹，像雨在下，那是一種怎樣的境界呢？一筆一筆，心隨筆動(dòng)，久久的，不愿停下，明明暗暗，躍然紙上。知道嗎？黑白的世界也可以如此獨特。也許，素描也可以以興趣為基礎上升為一種高雅的情操。
密密的斜織著(zhù)的，僅僅是靜靜的心境。
我進(jìn)了，進(jìn)入了那黑白的世界，闊別繁復與火爆，熙熙利來(lái)，攘攘利往，擎一份寧靜高舉，不需要鮮明的對比，不需要艷麗的色彩，只需要一支鉛筆，盡情去交織。一瞬間，所有事物都黯然失色，所有聲音都化作手中鉛筆摩擦紙面的聲音“沙沙沙”那么寧靜，那是一種怎樣的境界呢？一筆一筆，全世界都在跟著(zhù)顫動(dòng)，一畫(huà)一畫(huà)，整個(gè)宇宙都在聆聽(tīng)，久久的不愿停下，明明暗暗“沙沙沙”一瞬間，整個(gè)宇宙共鳴，隱隱的，傾聽(tīng)著(zhù)。那樣的心境那樣神秘似遠又似近。
密密的斜織著(zhù)的，是我們走過(guò)的分分秒秒。
剛剛出生時(shí)的我們，猶如一張白紙，一樣潔白，一樣大小。沒(méi)過(guò)一秒鐘，我們都會(huì )用時(shí)間這只無(wú)形的筆在白紙上畫(huà)直線(xiàn)，或深或淺，或長(cháng)或短�；蛟S有時(shí)，因為不小心畫(huà)錯一筆，而接下來(lái)的成百上千筆都為彌補那一道敗筆。時(shí)間如流沙無(wú)論握緊或松開(kāi)都會(huì )從指縫中溜走，隨之而來(lái)的是一筆又一筆的鉛筆印久久的`，不能停下，明明暗暗，道道清晰。這幅用一生完成的巨作，細細的密密的線(xiàn)鋪滿(mǎn)整張白紙時(shí)，我們又將何去何從？
密密的斜織著(zhù)的是靜靜演繹的生活，默默度過(guò)的人生。
手中的因我們存在而揮動(dòng)，描繪的是我們未來(lái)的藍圖，所以請握緊手中的鉛筆，盡力完美的去繪作人生這幅偉大的素描，不要在最后的時(shí)刻，滿(mǎn)滿(mǎn)失望，滿(mǎn)滿(mǎn)無(wú)望。
密密的斜織著(zhù)的是……
那不僅僅是興趣，更是一種以特殊方式演繹著(zhù)的人生。
高中作文600字 篇4
喜歡在黃昏的時(shí)刻看落日的余輝。靜靜地站在了無(wú)遮擋的空曠中，感受即將飛過(guò)的天空。當天邊剩余的色彩漸漸隱去的時(shí)候，那種獨有的寧靜和安詳就會(huì )悄然與我相約，與我相隨。一份孤獨、一份落寞，一份揮不去的愛(ài)也會(huì )接踵而至。此刻，我無(wú)法拒絕這種潮水般的情緒，無(wú)法讓熱望的心冷卻下來(lái)。我知道，我喜歡這種景致，喜歡這種自然而然 生發(fā)出來(lái)的`情感。有一種愛(ài)不需要理由，有一種情永世長(cháng)存。
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記得在我很小的時(shí)候，母親曾告訴過(guò)我，人是什么，人活著(zhù)是為了什么。后來(lái)我又知道了死的概念，也不止一次問(wèn)過(guò)她，我會(huì )死嗎。很多問(wèn)題母親沒(méi)有回答我，但有一句話(huà)我留有較深的印象，母親曾說(shuō)過(guò)：長(cháng)大之后，你會(huì )知道的，將來(lái)你會(huì )象我們一樣有兒女，你同樣會(huì )回答這樣的問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢理解了母親，也體會(huì )到了母愛(ài)給我的甘甜。很少有人去刻意地追求無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，只有對母親的愛(ài)是不需要任何理由的。 。
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常常在無(wú)意間會(huì )想起母親，常常在無(wú)助時(shí)會(huì )想到母親，常常在疲憊后會(huì )掛念母親。那雙柴門(mén)邊遙望的眼睛，那千言萬(wàn)語(yǔ)的叮嚀，那如黃昏一樣慢慢消失的身影，那是母親灑下的深深的情，濃濃的意，是母親白發(fā)里溫暖出的聲聲呼喚和祝愿。也許期待沒(méi)有任何結果，也許叮嚀沒(méi)有任何回聲，但愛(ài)是有生命的，愛(ài)會(huì )延續母親的溫柔和善良，延續母親的寬容和渴望。我是你的兒子（女兒），永遠走不出您的目光。
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多想讓您的青春再年輕一次，在春風(fēng)中搖曳出一曲動(dòng)人的旋律，在愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程中告別黃昏迎接黎明。多想讓您的眼睛再閃亮一次，欣慰地欣賞那翠綠的鳥(niǎo)鳴、呼吸著(zhù)的田野和飄流在城市與鄉村間五彩的風(fēng)。您是站立在我面前的一棵樹(shù)。即使您思念的白發(fā)再也纏不起多少日月，您老去的容顏再也走不出黃昏的余輝，但，對母親的愛(ài)永不斷流，對您的愛(ài)我們將用心守護。有一種愛(ài)不需要理由，有一種情深埋心中。
高中作文600字 篇5
緊張激烈的中考最后挨過(guò)去了。挨來(lái)了十分快樂(lè )的假期，但好景不長(cháng)。我的高中生活就要開(kāi)始了。時(shí)光流逝，離開(kāi)學(xué)的日子來(lái)越近了。這使我心中十分忐忑，有對新生活的向往，又有對家的留念。
高中生活開(kāi)始前是為期一周的軍訓。在軍訓中，我們刻苦訓練，不喊哭，不喊淚。每一天在烈日炎炎下有我們努力訓練的身影。即使是刮風(fēng)下雨我們也不敢有絲毫的懈怠。我認真，且盡全力完善教官的口令，不敢有一絲的分神。最后到了收獲的時(shí)候，皇天不負有心人，在軍訓會(huì )操表眼中我們班取得了傲人的成績(jì)。取得好的成績(jì)，教官欣慰，我們高興，因為這是我們與教官共同努力的結晶。
軍訓過(guò)后，高中生活才算是正式開(kāi)始。隨著(zhù)一節節課堂時(shí)光流逝。我又認識了一些新的”益友“，他們當中有幽默的語(yǔ)文老師，風(fēng)趣的政治老師……這些老師各有不一樣的特點(diǎn)，他們將共同教導我們，傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們在未來(lái)的人生路上走得更遠更會(huì )輝煌。
高中生活才剛剛開(kāi)始，教室里的氣氛就有些緊張。老師常常教導我們說(shuō):''我們不比別人差，沒(méi)有天生的蠢材，只有懶惰的'人。只要我們努力奮斗，我們就有期望走進(jìn)自我心儀的大學(xué)�！皬哪且院�，同學(xué)們變得更加努力。課堂上竊竊私語(yǔ)的狀況不再發(fā)生，下課后同學(xué)們都跟著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，請老師排憂(yōu)解難。自習課，上只有一小部分人在談?wù)撝?zhù)什么，仔細一聽(tīng)原先是在討論問(wèn)題。
高中生活開(kāi)始了。這是一個(gè)新生活的開(kāi)始，也是另一個(gè)生活的結束。所以，同學(xué)們，努力吧!讓我們用汗水營(yíng)造我們輝煌的明天。
高中作文600字 篇6
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”時(shí)間過(guò)得飛快，一年一度的清明節有到了。清明節又稱(chēng)踏青節，在這一天，人們要帶酒食果品，紙錢(qián)到墓地去悼念已逝的親人。
今年的清明這一天，天氣特別好，可不像詩(shī)句上說(shuō)的那樣。那天我起了個(gè)大早，因為我們一家人要一起去掃太爺爺的墳。剛出門(mén)時(shí)，感覺(jué)心情特別好，一路上蹦蹦跳跳的，像剛出籠的小鳥(niǎo)，因為這是我第一次上山掃墓�？蓮拇笕说腵表情上看，可沒(méi)我這么高興，也許是去掃墓的原因吧。
在山腳下，我覺(jué)得和別的上沒(méi)什么兩樣，可到了半山腰可就不一樣了。那里雜草叢生，雜草高出了我一個(gè)頭。走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了太爺爺的墳墓前，在墳墓的周?chē)教幨且恍?shù)枝和雜草，它們仿佛懂得掃墓人的心情似的沒(méi)有生機。
我們先是把墳墓的周?chē)牟莩怀�，接�?zhù)在墳墓上用些小泥塊壓上黃紙，擺上供品，點(diǎn)上香，我們輪流給太爺爺磕頭。爺爺在墳前念念有詞，報告著(zhù)這一年來(lái)家里的大事，還請太爺爺保佑全家大小平安。我想：在此長(cháng)眠的太爺爺一定聽(tīng)到了我們的話(huà)的，他一定感到欣慰，一定會(huì )保佑我們的……
最后，我們在墳墓前的空地上把帶來(lái)的紙錢(qián)燒了，等燒完了還用帶來(lái)的水滅了火星。因為太爺爺墳前有一座涼亭，我們就坐在涼亭里吃東西。爺爺還把吃完的蛋殼撒在墳墓上，我好奇地問(wèn)：“爺爺，為什么要這樣呢？”爺爺說(shuō)：“表示祖先和我們在一起��！”死人明明就在這嘛，怎么會(huì )和我們在一起呢？也許他活在爺爺的心中吧！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭……最后爸爸再檢查了一遍，我們就下山了。
在下山的路上，我們有說(shuō)有笑，心情非常輕松�；貋�(lái)時(shí)我想：原來(lái)清明節是表示對先人的懷念日，也是家庭團聚，也是踏青賞春的好機會(huì )。
今年的清明節我過(guò)得特別有意義，明年我一定再來(lái)掃墓。
高中作文600字 篇7
16年前的隆冬夜，我帶著(zhù)嘹亮的哭聲來(lái)了。您說(shuō)，這是個(gè)吉祥的開(kāi)頭。
在你的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在你的教導中，我咿呀學(xué)語(yǔ)；在你的企盼中，我邁向學(xué)堂；在你無(wú)微不至的關(guān)懷中，我逐步成長(cháng)……
感謝您給了我生命，即使降生在貧困的家庭。媽媽?zhuān)以跄芡浬洗挝覐男；丶�，低低地和您說(shuō)：“媽?zhuān)枚嗄隂](méi)吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看著(zhù)你。你無(wú)言，嘆了氣，走進(jìn)灶房。我多恨自己提出這個(gè)無(wú)理的要求啊，這一刻，我真恨自己殘忍，怎能再給母親施壓呢？
可是第二天，起床的時(shí)候看到你趕集回來(lái)，肩上背著(zhù)個(gè)小西瓜，籃子里還有些剛下地的青綠的菜。
媽媽走進(jìn)灶房操勞著(zhù)一天的`飯菜，我忽然有想哭的沖動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，您叫我吃飯，坐在那張簡(jiǎn)陋的桌旁，我明顯的看到菜比以前要豐富好多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。媽說(shuō)：“娃要期末考試，給你加些菜，快吃吧�！�
我胡亂地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來(lái)，我說(shuō)：“媽?zhuān)阋渤园��！蹦f(shuō)：“我從小就不喜歡吃這個(gè)，吃了肚子受不了。你快吃吧�！蔽冶憷峭袒⒀实爻怨饬怂械奈鞴�。
我回房間整理回學(xué)校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。后來(lái)，忽然想到告訴媽媽要體檢了，于是就去灶房找她。
可是，我分明看到，母親正背對著(zhù)我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不曉得該和母親說(shuō)些什么！慶幸媽媽沒(méi)有回頭，我沖回房中，捂著(zhù)被子哭了好久……
有這樣的母親，即使窮又怎么樣？他疼我，愛(ài)我，相信我，給我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的充實(shí)過(guò)程，母親給我的已經(jīng)太多……最后，我要告訴母親：下輩子還做您的兒子
高中作文600字 篇8
希望是什么？希望是什么？希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死對生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種向往。希望是什么？希望是人生的鐘擺須臾停止不得；希望是太陽(yáng)升起的地方，光芒四射。如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬(wàn)條；希望的河，處處可入海洋。希望是什么？是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；是奇麗無(wú)比的小詩(shī)；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽(yáng)光
希望是溫總理口中的救死扶傷：只要有一線(xiàn)希望，我們就要付出百倍努力。在溫總理的口中，希望是成功的根源，想成功，就必須要付出百倍，甚至千倍的努力，不放棄。
希望也猶如金斯萊堅持的一生：永遠沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅決強毅的希望。在金斯萊的.一生中，希望是給予人一種內心的安慰，一種讓人堅強不放棄的力量。
希望更像是泰戈爾眼中真摯的童真：要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來(lái)的希望。在泰戈爾眼中，希望是兒童快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年，希望是快樂(lè )的，是美好的，是對未來(lái)一種向往，追求。
有過(guò)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)成功的商人因為一次生意的失敗變成了一個(gè)身無(wú)分文的流浪者，他每天沒(méi)有目的地的走在大街上。突然有一天走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)一個(gè)乞丐，乞丐做在一個(gè)角落里顯的很落魄可是這個(gè)商人沒(méi)有注意到乞丐，而他的眼睛卻盯在了乞丐面前的一行字，寫(xiě)的是人生沒(méi)有希望商人蹲在字的面前很久很久沒(méi)有人知道他當時(shí)在想什么，就在乞丐認為這個(gè)商人準備施舍他的時(shí)候，商人卻拿起了乞丐身邊放在地上的粉筆用手用力的把沒(méi)有兩個(gè)字擦掉，用粉筆在上面寫(xiě)上了充滿(mǎn)兩個(gè)字然后抬起頭向乞丐笑笑起身朝街的盡頭走去，而乞丐卻沒(méi)有注意到商人什么時(shí)候離去，只是用眼睛看著(zhù)那個(gè)商人改完的那句話(huà)人生滿(mǎn)希望。
這個(gè)故事很平凡，這里卻很深刻
希望是一切真實(shí)的根源。希望離你不遠，正如烏云的后面就是陽(yáng)光，去把握一切，就是希望的一切。
有人問(wèn)過(guò)我：你認為希望是什么呢？
我只回答了九個(gè)字：希望是你，你就是希望！
高中作文600字 篇9
青春，夢(mèng)想。正處于青春花季的我們對未來(lái)有著(zhù)各種各樣的憧憬，于是這種憧憬就成為了夢(mèng)想。但是，這種憧憬有是什么呢？至少，我是迷茫的。
語(yǔ)文的專(zhuān)題課名字就叫做青春，夢(mèng)想。在《青年中國說(shuō)》里看到了余佳文，胡振宇，張天一，袁文逸的故事。他們，超級課程表的CEO，全國第一家航空公司的創(chuàng )立者，北大畢業(yè)賣(mài)牛肉粉的“霸蠻”，心懷夢(mèng)想奔赴戰場(chǎng)的戰地記者。不可否認，他們的夢(mèng)想實(shí)現的很成功，萬(wàn)眾矚目，成為諸多考生筆下難以離開(kāi)的勵志題材。我羨慕他們，不是羨慕他們的萬(wàn)眾矚目，而是羨慕他們自己知道自己怎樣做才是自己想要的，不愧初心。
我羨慕他們，尤其是余佳文。
羨慕的不是他可以得到阿里巴巴幾千萬(wàn)美金的'投資，也不是羨慕他能夠創(chuàng )立一家夠野的公司，我羨慕的，是他自己的自由和解放。我不知道會(huì )不會(huì )有人和我一樣會(huì )羨慕他的坦蕩與自然，羨慕他知道自己是誰(shuí)，知道自己想做什么就不顧一切的去做即使失敗了也沒(méi)關(guān)系，反正我還年輕。
我向來(lái)是個(gè)乖孩子。按時(shí)上課、吃飯，偶爾因為誘惑偏離計劃但最后都是按部就班的完成，從來(lái)沒(méi)有拖欠過(guò)作業(yè)也沒(méi)有違反過(guò)紀律，基本把老師說(shuō)的話(huà)當作圣旨，即使再內心吐槽再多也還是會(huì )去做。我不知道自己能做什么，也不知道自己想做什么，沒(méi)有夢(mèng)想�；蛟S這種想法是消極的，但是我每天除了打打鬧鬧吵吵笑笑并不知道自己存在的意義。晚上自己一個(gè)人走路，迎著(zhù)月光，看著(zhù)前面的人三三兩兩，總覺(jué)得自己和這個(gè)世界格格不入。
我的一切，早已被安排好。像是一幅漫畫(huà)里，小人掙扎著(zhù)被按進(jìn)一個(gè)模板里。其實(shí)也想像無(wú)名石碑上說(shuō)的：改變自己，改變家庭，改變國家，再改變世界。制定小的目標一次完不成便沒(méi)有再堅持下去的毅力而不是一而再再而三的嘗試，這大概就是我的缺點(diǎn)吧。
青春，夢(mèng)想。雖然我正處于青春花季，卻不知該在何處安置我的夢(mèng)想�；蛟S，夢(mèng)想與我而言，便是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，一個(gè)飄渺的影子。
我只有一個(gè)夢(mèng)想，保持初放時(shí)的安詳。
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