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【精品】童年初中作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的童年初中作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
童年初中作文600字 篇1
我的童年趣事挺多的，其中最令我難以忘懷的是一次嘗試——嘗試孵出小雞。我面對嘗試時(shí)，總是聚精會(huì )神的，但每次嘗試后，留下的要么是一場(chǎng)空，要么是亂七八糟的擺設。
那天，父母沒(méi)在家。哈哈，山中無(wú)二虎，猴子稱(chēng)大王。我何不乘機研究我的大事。我攝手攝腳地走進(jìn)廚房，從廚房里偷了幾只雞蛋�！霸趺床拍馨央u蛋變成小雞呢？”我有點(diǎn)難堪，“有了，去找我的.書(shū)老師吧!”我翻閱了一些書(shū)籍，書(shū)上說(shuō)，“就憑人的體溫是不可能孵出小雞來(lái)的，只有現在的孵化機才能完成這個(gè)使命”。我看了后，哈哈大笑起來(lái)：“哈，這么簡(jiǎn)單啊，那讓我們家的微波爐做什么‘孵化機’就行了唄!孵小雞去了嘍!”我就把雞蛋放進(jìn)了這位“好叔叔”的懷抱里，插上了電源。微波爐開(kāi)始“孵”了，我蹲在一旁說(shuō)：“小雞，快出來(lái)吧，這個(gè)世界很好玩的!”
過(guò)了一段時(shí)間，微波爐發(fā)出了“嘀嘀嘀!”的警報聲。我慌了，趕緊把電源給切斷了：“雞蛋，我也救你了!”。我剛打開(kāi)微波爐，雞蛋像調皮的精靈，從微波爐里溜了出來(lái)，“啪嗒”一聲，可愛(ài)雞蛋……
我難過(guò)極了，敲著(zhù)“孵化機”對他喊道：“你是什么好東西，把雞蛋給弄壞了!嗚嗚!”再回頭看看雞蛋，哎？雞蛋怎么變了？——雞蛋破了，從里面流出來(lái)的是稀白色的液體，緩緩地向外擴散，最后，在液體里呈現了一個(gè)稀白色的，中間帶有黃色的東西，掐起來(lái)還粘粘糊糊的�！肮�!這可能是世界上重大的發(fā)現，只是沒(méi)有人發(fā)現，我也許可以把這個(gè)小東西送到美國去，換個(gè)諾貝爾獎回來(lái)，不然，我再把它寄到北京去，或許可以作為世博的博覽物品�！编拧铱催�是把這爛攤子收拾好吧，媽媽回來(lái)看見(jiàn)的話(huà)就慘了……
童年就是童年，難免會(huì )有一些天真和幼稚合伙弄出些有趣的事情來(lái)。每當想起這件事來(lái)，都會(huì )情不自禁地狂笑一陣。我的童年是非常有趣的。
童年初中作文600字 篇2
這幾天，正好彈到《童年的回憶》這首耳熟能詳的鋼琴協(xié)奏曲。一首普通的小曲，即將畢業(yè)的我，卻有了不同的感受。 想起一年前我剛入學(xué)時(shí)，還和同學(xué)們素不相識，不想上學(xué)�？涩F在，我一看到我那群可愛(ài)的同學(xué)們，心里竟 有一種快要離別的憂(yōu)傷！包晗長(cháng)長(cháng)的臉，我舍不得；翟陳原那雙溫暖的手，我舍不得；宋老師慈祥的面容，我更加舍不得！ 童年，就像一杯酒，有時(shí)是甜的，有時(shí)是苦的，有時(shí)是辣的，而且喝完后，又想再品一品他的味道�？赡俏宀实奈兜�，卻已煙消云散了。
記得我第一次得獎時(shí)，是在二年級的時(shí)候，那是區級的小能手的朗讀比賽。我花了那么多的經(jīng)歷投入進(jìn)去，為的就是拿獎。單純的我當時(shí)覺(jué)得，只要拿獎就好了，除了拿獎，就沒(méi)有目標了，盡管這種想法是有些錯誤，但我現在竟也懷念起這種想法來(lái)了。也就是這個(gè)想法，促使我第一次就拿了個(gè)五星級回家。那時(shí)的酒是甜的，滋潤著(zhù)我那顆稚嫩的心。 而火炬金獎成績(jì)公布的那一天，則是我最痛苦的日子�？冀皙剷r(shí)，我付出的努力其實(shí)還挺多的，但失敗也是難免的`。在成績(jì)出來(lái)的那一天，我從未失敗過(guò)的充實(shí)的心受到了極為沉重的打擊。我哭過(guò)、吼過(guò)、甚至想自殺。但經(jīng)過(guò)這件我永遠不能忘卻的事后，我的人從里到外都變了，變的成熟了，變得精明了，變得更諳世事了。而童年的香酒在這時(shí)，聞著(zhù)是苦的，而在口中時(shí)，卻是香甜的。
童年這杯酒，不像人們說(shuō)的啤酒、白酒。童年酒更加香醇，味道也五彩繽紛。而品味這杯酒，可以讓你學(xué)到更多，想到更多，回憶起更多。
再見(jiàn)了，童年；再見(jiàn)了，童年這杯酒。
童年初中作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己的童年，就像海螺里傳出的歌聲，悅耳動(dòng)人；就像夜空中閃爍的星星，點(diǎn)綴人生；也時(shí)候它就像盛開(kāi)在草叢中的玫瑰，拿在手中有些刺痛，卻異常芬芳……
還記得在我七歲的時(shí)候，朋友送給我一只漂亮的鸚鵡，它非常聰穎，別人說(shuō)的話(huà)它總是能重復說(shuō)出來(lái)，我還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字書(shū)童。
有一次，我想試試我的鸚鵡書(shū)童到底能記住哪些話(huà)。于是我對姝桐說(shuō)：你好！書(shū)童重復說(shuō)：你好！我想戲弄它一下，便對它說(shuō)：你是傻瓜！想不 到它像殺豬似的尖叫了一聲，像在表示抗議，隨即重復說(shuō)：你是傻瓜！我哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)我靈機一動(dòng)：讓鸚鵡學(xué)習講故事，我的鸚鵡不就是獨一無(wú)二的了 嗎？想到這兒，我開(kāi)始自鳴得意起來(lái)。
幾天過(guò)去了，一個(gè)消息讓我欣喜若狂：課外班的老師讓我們帶上自己家中的小寵物，去參加趣味橫生的展覽會(huì )！我高興地手舞足蹈，消息就像擺在眼前的美 味，讓我迫不及待。展覽會(huì )如期舉行，我提著(zhù)裝有書(shū)童的籠子，暗自高興著(zhù)，一路上，書(shū)童都在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，偶爾還會(huì )冒出一句：你是傻瓜！我的心怦怦直 跳，生怕一會(huì )兒姝桐會(huì )有什么失誤。
到了現場(chǎng)，我見(jiàn)到了許多稀奇古怪的小寵物：龍貓、松鼠、麻雀……甚至還有變色龍！老師正站在門(mén)口歡迎每一個(gè)小寵物和小主人，當我走到門(mén)口時(shí)，老師對我說(shuō)：歡迎你們！可書(shū)童就在這時(shí)候，用響亮的大嗓門(mén)叫著(zhù)：你是傻瓜！頓時(shí)，同學(xué)們的嘲笑聲和老師異樣的眼光，如雨點(diǎn)般落在我的頭上， 我的臉紅得像猴屁股，羞得無(wú)地自容。老師懲罰了我，因為我的小寵物語(yǔ)言不文明，取消了我的`參賽資格，我的眼淚簌簌而下，可書(shū)童，反而幸災樂(lè )禍地尖叫著(zhù)。
我真是自作自受呀，當初真不該戲弄它說(shuō)那句話(huà)，這真像山谷的回聲，反映出來(lái)的，不正是我自己的天真和幼稚嗎？我真后悔呀。
童年的趣事并不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)清楚的，雖然我已經(jīng)不再是當時(shí)那個(gè)傻小孩了，但每次想起那些童年的故事，仍然感覺(jué)她們是我成長(cháng)道路上最美麗的回憶。
童年初中作文600字 篇4
我們的童年，是每一個(gè)人最喜愛(ài)的一段日子，因為可以快樂(lè )地玩耍，很少煩惱，充滿(mǎn)無(wú)限的喜悅。童年，就仿佛是一顆大大的冰糖，吃后讓人回味無(wú)窮。正是這顆叫”童年“的回味冰糖，讓我想起了我小時(shí)候。
你看，那個(gè)頭上有兩個(gè)金銀色蝴蝶結、一雙大大的清澈的眼睛的小女孩就是我，好像也太矮了吧，智慧也是那般的`高度。那時(shí)，我常常提一些問(wèn)題問(wèn)家人，好像總也問(wèn)不完似的。哈，我在學(xué)魚(yú)游泳呢！那樣子翰滑稽�？匆�(jiàn)了媽媽在給植物澆水，我跳了過(guò)去，問(wèn)：”媽咪，你在干什么��？“”我在給植物澆水“媽媽說(shuō)，”所有的東西都要水的�！皨寢層盅a充道。我走開(kāi)了，也許當時(shí)媽媽沒(méi)有說(shuō)清楚吧，然后許許多多奇怪的想法在我的腦里接二連三地產(chǎn)生了：所有的東西都要水，那家里的電視機很久沒(méi)有澆水了，會(huì )不會(huì )死呀？如果澆很多水在樓房上，樓房會(huì )不會(huì )長(cháng)得更高？那建筑叔叔也沒(méi)必要把樓房建得那么高呀？要吃冰棍，把水澆在冰棍上，冰棍就會(huì )變得很高很高，夠我吃一餐了。把水澆在大米上……我想了一刻鐘后，拎著(zhù)一杯水出去做”好事“。一出門(mén)，就看見(jiàn)一家小超市，我買(mǎi)了個(gè)冰淇凌，我倒了一半的水下去，冰淇凌被我沖沒(méi)有了，我只好啃了硬硬的”皮“了。真好笑。我開(kāi)始有點(diǎn)不想做”好事“了。我又有一個(gè)想法：把水倒在我頭上，那我就可以長(cháng)高了。我倒在了頭上，我沒(méi)長(cháng)高卻成了”落湯魚(yú)“。真掃興，我迷迷糊糊地思考起來(lái)，做了一分鐘思考的曾倩怡后，感到掃興的曾倩怡又變成了快樂(lè )的曾倩怡。這時(shí)，我又在干什么呢？我嗎，在等下雨，希望雨能讓所有的東西都變高變大。
現在每次想到這事，我總會(huì )發(fā)笑，笑我自己”傻“，以后給”東西“澆水的傻事不會(huì )再做了，但愿那天真、美好、善良的心靈永遠保存、保存……
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