記憶作文600字[優(yōu)選]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的記憶作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶作文600字 篇1

　　踏進(jìn)記憶的森林，看著(zhù)緩緩飄落的火紅的楓葉，我伸出冰涼的手接住紅的最艷的那一片，仔細瀏覽上面書(shū)寫(xiě)的回憶，嗯——真暖。

　　還記得八年級的那個(gè)冬天，寒風(fēng)凌冽，呼呼作響，校園內的小樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我想，它需要一件衣服。上帝似乎聽(tīng)到了我內心的想法，不一會(huì )兒，天空中鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落，落在小樹(shù)的身上，結成了一層新衣。

　　小樹(shù)暖和了，我們卻很冷。

　　八年級我在住校班，班里全都是住校生。因為學(xué)校的條件不好，熱水供應不夠，再加上班里的同學(xué)都很努力，手再冷也不耽誤做作業(yè)。所以，我們班的好些學(xué)生手都被凍傷了，其中也包括我。

　　我們的班主任劉老師看著(zhù)我們的手都成這樣了依舊認真書(shū)寫(xiě)一筆一劃，她的心里既感動(dòng)又不是滋味。第二天晚上，她面帶笑容地走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“咱班手被凍傷的同學(xué)，拿上作業(yè)和我去辦公室，辦公室里有暖氣，比較暖和！”說(shuō)實(shí)話(huà)，我特別感動(dòng)，原來(lái)她都知道。我們拿上作業(yè)跟著(zhù)她去辦公室，在經(jīng)過(guò)走廊的時(shí)候發(fā)現外面依舊下著(zhù)大雪，再看看前面她的身影，心中又是一陣暖意。

　　走進(jìn)辦公室，一股熱浪撲面襲來(lái)。她讓我們先寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，她招呼我們過(guò)去，眼里帶著(zhù)笑意溫和地對我們說(shuō)：“來(lái)，把手放在熱水里泡一會(huì )兒，多泡泡手就不會(huì )被動(dòng)的'裂開(kāi)了�！笨粗�(zhù)她一絲不茍地為我們試水溫，感覺(jué)鼻子酸酸的。把手放進(jìn)熱水里，熱在我身，暖在我心。泡完之后，她又把我們叫到辦公桌前，拿出來(lái)沒(méi)拆開(kāi)的防凍霜和護手霜，認認真真地為我們涂上。當時(shí)我特想哭，但又怕哭過(guò)之后用手抹眼淚會(huì )把她涂的蹭掉，所以那股子酸勁兒又被我憋回去了。望著(zhù)她纖細的身影，想要說(shuō)什么卻又不知道從何說(shuō)起。

　　外面寒風(fēng)呼嘯，屋里暖意盎然，這個(gè)冬天，很暖。當我瀏覽完樹(shù)葉上書(shū)寫(xiě)的回憶時(shí)，猛地發(fā)現原本冰涼的手現在竟然是暖的。這段溫暖的記憶，無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，只要一回想起來(lái)，就渾身暖暖的。

記憶作文600字 篇2

　　我的童年是在天津度過(guò)的，童年記憶也隨著(zhù)我的離去而深深埋藏在了那座城市。天津人愛(ài)吃面食，我也不例外。記得一年冬天媽媽來(lái)接我放學(xué)。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿(mǎn)了蓬松松，沉甸甸的雪球。地上鋪著(zhù)一層過(guò)膝蓋的雪，到處都一片雪白�！白�，吃餃子去！”媽媽的嘴里冒著(zhù)白煙。

　　終于到了餃子館，站在碩大的門(mén)前，一陣熱浪朝我撲來(lái)。店里就像炎熱的酷暑，每個(gè)人都大汗淋漓。

　　老板是位胖胖的`叔叔，穿著(zhù)件白背心，圍著(zhù)件白大褂，一頂憨厚可愛(ài)的廚師帽將他的臉襯的圓圓的。幾粒晶瑩的汗珠掛在他的臉頰。他熟練的拿起兩個(gè)大勺，幾個(gè)大鍋聽(tīng)話(huà)的冒起了熱氣，到處都散發(fā)著(zhù)鮮香。廚房里煙霧繚繞，叔叔看不見(jiàn)了，只能聽(tīng)見(jiàn)他雄厚的聲音�！皝�(lái)兩斤餃子！”有人喊到。餃子來(lái)了，熱氣騰騰的冒著(zhù)熱氣，裊裊白煙�？諝庵猩�發(fā)著(zhù)肉的鮮香。一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的餃子水靈靈的躺在盤(pán)中，在潔白的盤(pán)子的襯托下如水中的明月�！坝謥�(lái)了，喏，給你瓶牛奶�！边�沒(méi)等我們說(shuō)些什么，胖叔叔就消失在了廚房里。他總是這樣默默關(guān)注每一個(gè)到來(lái)的人。

　　月亮升起來(lái)了，窗外又開(kāi)始飄雪。時(shí)隔多年，那一縷白煙尤飄蕩在眼前，又是餃子，散發(fā)著(zhù)令人陶醉的鮮香，胖叔叔那親切又雄厚的聲音又一次在耳畔回響。每一絲細節都一樣，甚至那在燈光下發(fā)著(zhù)光的白盤(pán)。

　　只可惜童年的身影已悄然離去。每次吃起餃子，那魂牽夢(mèng)繞的味道總是會(huì )被味蕾勾起，直達心底最溫暖的記憶。

　　童年的記憶。

　　一縷縷白煙，潔白的盤(pán)子，在零下幾度還讓人汗流浹背的房子…留在記憶里的童年味道。

　　星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光也不問(wèn)，故事講完了，也就變成了記憶。

　　白煙，白盤(pán)，胖叔叔，那留在記憶里的芬芳。

記憶作文600字 篇3

　　熙熙攘攘的城市在喧囂著(zhù)，我仿佛置身境外，獨自一人走在燈光照亮的路上。忽然，我的耳邊傳來(lái)一句話(huà)：“好美的丁香��！”

　　說(shuō)起丁香，我在很早便十分熟悉了，清新的味道，可愛(ài)的.樣貌，以及謙虛的性格，是花中極品，無(wú)可挑剔。

　　路人所說(shuō)的丁香在哪，我倒是沒(méi)發(fā)現。但這卻使我想起了記憶中的丁香。

　　那還是數年前的某一天，放學(xué)后，媽媽說(shuō)給我準備了一份驚喜，一路上我使勁猜想這份驚喜是什么，卻沒(méi)有任何結果�；氐郊�，我迫不及待地推開(kāi)門(mén)，一盆幽紫色的小花正安安靜靜地擺放在我的書(shū)桌上，原來(lái)是一盆紫丁香��！我歡喜至極，將它捧在手中，細細端詳：這紫色的小花，多而不亂地簇擁在葉片上。小小的花中夾帶著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，似乎在和我玩捉迷藏，若隱若現。片片綠葉的點(diǎn)綴，讓整盆花更顯得非常有格調�！鞍沤恫徽苟∠憬Y，同向春風(fēng)各自愁”，這樣一想，也頗有一番詩(shī)的意境，我更覺(jué)得這盆花真是美麗至極。

　　這盆丁香就擺放在我書(shū)桌的一角。每當我無(wú)聊時(shí)，總會(huì )細細觀(guān)賞它；每當我寫(xiě)作文沒(méi)想法時(shí)，看著(zhù)它，腦中又有了一絲靈感；每當我生氣時(shí)，看著(zhù)它，心情又愉悅了；每當我身心疲憊時(shí)，看著(zhù)它，我又變得精神抖擻。就這樣它陪伴我度過(guò)了兩年的時(shí)光。

　　然而，我喜歡的這盆花，被冬天里一次突如其來(lái)的寒流凍死了，我傷心不已。寒流凍死的不僅是一盆丁香，也冰封了它陪我度過(guò)了那珍貴的兩年時(shí)光。后來(lái)我也栽種過(guò)其他的丁香，但再多的花都無(wú)法代替我對它的感情。

　　記憶中的那盆丁香，我至今仍在思念它。

記憶作文600字 篇4

　　歲月如小溪，歡快地流向遠方……

　　李老師是我的班主任，她是我一到六年級的語(yǔ)文老師。至今還依稀記得，六年前那個(gè)明媚的早晨，她站在大門(mén)口迎接懵懵懂懂的我們，那雙美麗動(dòng)人的眼睛和漂亮的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)是那么和藹可親。

　　還有一個(gè)畫(huà)面，我永遠也無(wú)法忘記。五年級時(shí)下大雪，世界變成了銀裝素裹的童話(huà)王國。房頂的雪和墻上的顏料混合在一起，好像是美味無(wú)比的奶油蛋糕，我多么想撲上去咬一口啊!潔白的雪兒雖然好看，但卻導致路面滑溜溜，不好行走。我在課間上廁所的時(shí)候，一個(gè)不小心，摔了個(gè)狗啃泥，從口中流出的鮮血，頓時(shí)在雪白的地上染出了一面“日本國旗”，可嘴上的血還是止不住地往外“噴”。這時(shí)，我才得感覺(jué)是嘴唇被咬掉了一塊兒肉。老師知道后，連忙帶我去學(xué)校門(mén)口的醫療所處理了一下傷口，還不停地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，堅強點(diǎn)，這一點(diǎn)兒小傷不算什么，過(guò)幾天就好了……”聽(tīng)著(zhù)老師那溫暖話(huà)語(yǔ)，不知怎么了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，不住地滑落下來(lái)。

　　這只是六年小學(xué)生活中的一些小插曲，可一個(gè)人的成長(cháng)中又有幾個(gè)六年呢?這六年，真的很榮幸和李老師一起度過(guò)，在畢業(yè)即將到來(lái)的.之際，祝她桃李滿(mǎn)天下，并期待著(zhù)我們的再次相逢。

　　二小，本不是我應上的小學(xué)，因家里的某種原因，轉到這里，很高興學(xué)校對我的接納。母校見(jiàn)證了我們從一年級的懵懂的孩童到如今彬彬有禮的變化過(guò)程，也見(jiàn)證了我們大大小小的成長(cháng)與比賽!不久前，我們無(wú)比自豪地在她的懷抱里，贏(yíng)得了好幾個(gè)運動(dòng)項目的第一名呢!我想，這可能是我們最后一次在母校懷抱里這么放肆地奔跑了吧?

　　快畢業(yè)了，我會(huì )好好珍惜我們在一起的時(shí)光，讓那些可以成為記憶的經(jīng)歷熠熠閃光……

記憶作文600字 篇5

　　記得還在上小學(xué)一年級的時(shí)候，我迎來(lái)了這一生之中第一個(gè)小學(xué)班主任，是她伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年，是她把我帶到了小學(xué)三年級，直到現在，我都難以忘懷。

　　她的年紀很輕，對人總是和藹可親，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)灑落在兩耳之間，一雙烏黑光亮的眼睛總是那么有神，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。沈老師是一個(gè)快樂(lè )的小天使，她總是說(shuō)：我們是個(gè)圓，和39個(gè)小點(diǎn)在一起我很開(kāi)心。每個(gè)月，她都會(huì )定時(shí)寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)的每一個(gè)字中，都可以體會(huì )到濃濃的師生之情，她把我們之間發(fā)生的每一滴小事全都記錄下來(lái)，無(wú)論是酸甜苦辣，是高興或悲傷，她都愿意與我們一起分享。全班一起默讀著(zhù)她寫(xiě)的日記，眼角不免有些濕潤了，那種獨特的愛(ài)是無(wú)法代替的，更是不可以用語(yǔ)言來(lái)表達的'，那種愛(ài)是美好的，我至今仍然無(wú)法忘記。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，語(yǔ)文課剛下，“毽子迷”們便像一窩蜂似的跑出了教室，開(kāi)始了踢毽子大戰，她們先用黑白配分出了各組的人員，然后，激烈的大戰就要開(kāi)始了。旁邊的同學(xué)也為他們自己喜歡的隊員喊著(zhù)：“加油，加油!”的口號。就這樣一局又一局地過(guò)去了，兩組之間終于分出了勝負。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，哦，原來(lái)是沈老師呀，她用那溫和的聲音說(shuō)：“可以給我來(lái)踢踢嗎？”同學(xué)們立即明白了，沈老師是在一旁看著(zhù)也想玩了，趕緊把手中的毽子遞了過(guò)去，沈老師接過(guò)后，表現出異常的興奮，開(kāi)始踢了，只見(jiàn)她熟練的擺動(dòng)著(zhù)腳，毽子就如同一只燕子，在空中輕盈地飛舞著(zhù)。同學(xué)們幫老師數個(gè)數，慢慢的，沈老師踢的越來(lái)越多，越來(lái)越多，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地發(fā)出了尖叫，鼓起了掌聲……

　　和沈小萍老師的幾年相處中，我對她的懷念特別深，希望以后如果三生有幸，來(lái)生一定再做她的學(xué)生。

記憶作文600字 篇6

　　我始終相信，能走在一起就是緣分。

　　——題記

　　我們來(lái)自不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的生活習慣，有著(zhù)不同的愛(ài)好與興趣，但我們卻在不知不覺(jué)中同化著(zhù)自己，我們一起學(xué)習，一起happy，一起燃燒著(zhù)這段美好的時(shí)光……在我不經(jīng)意中，時(shí)間從指間溜走，我們在宿舍演繹的一切，都在記憶中發(fā)著(zhù)燦爛的光芒。

　　正如韓寒筆中的《三重門(mén)》，我們在宿舍都變成了動(dòng)物，每天你都可以聽(tīng)到：“哪只瘋狗糟蹋了我的床！”；“哪只笨豬用了我牙膏！”，正因為這小小的“緣”字，讓我們七個(gè)女生走在了一起。也不得不說(shuō)，宿舍無(wú)處無(wú)奇葩。

　　315舍長(cháng)是比較瘋狂的人，比較可以帶人們一起發(fā)神經(jīng)。每次晚修下課，大家已經(jīng)筋疲力盡、睡眼惺忪�；氐剿奚�，舍長(cháng)簽到回來(lái)，看見(jiàn)死氣沉沉的315，總是先嘆口氣，似乎在不滿(mǎn)我們的死氣沉沉，隨即，就會(huì )來(lái)顆“提神藥”。

　　舍長(cháng)拿起水杯，高聲大喊：“左邊的龍貓你好嗎？左上方的蟹老板你好嗎？正方的林倉鼠你好嗎？上面的小金魚(yú)、小海魚(yú)你們好嗎？”我們幾個(gè)用千奇百怪的眼神看著(zhù)她，每每她要高歌一曲，仰天長(cháng)嘯。窗戶(hù)就會(huì )被宿管打開(kāi)：“馬上關(guān)燈睡覺(jué)！315舍長(cháng)還不回到床位！”舍長(cháng)無(wú)奈，依依不舍地將水杯輕輕放下，回到床位。我們在自己的`床位上捂著(zhù)肚子笑得東倒西歪，前仰后合。按照蟹老板的話(huà)來(lái)說(shuō)：“我已經(jīng)笑出了八塊腹肌�！�

　　舍長(cháng)會(huì )和我們談?wù)勊�的理想，什么自由職業(yè)者，漫畫(huà)家。舍長(cháng)偶爾給我們看看她的畫(huà)，她說(shuō)她畫(huà)的是雄鷹展翅，而我覺(jué)得像小雞啄米。

　　我“反對”家長(cháng)帶吃的過(guò)來(lái)，因為這樣會(huì )造成宿舍一片混亂，甚至是一片狼藉。尤其是在周三的時(shí)候送吃的，宿舍會(huì )有幾雙手趁著(zhù)你不注意的時(shí)候，一下子“偷”走你的肉丸。當你回過(guò)神，你才發(fā)現，你的碗里只剩下一碗清湯，上面還浮著(zhù)幾朵被嫌棄的蔥花。

　　這個(gè)學(xué)期，我和你們已經(jīng)培養出了不可分割的情感。一個(gè)學(xué)期即將結束：有段記憶以315為名。

記憶作文600字 篇7

　　小時(shí)候的我非常頑皮，經(jīng)常把爺爺奶奶耍得團團轉，看著(zhù)他們被耍的樣子，哈哈大笑。有一次，我把在花園里捉到的螞蚱拴在床頭，放在了爺爺的枕頭上。爺爺晚上睡覺(jué)時(shí)感覺(jué)枕頭上有什么西，打開(kāi)燈一看，嚇得叫了一聲“我滴個(gè)乖乖”。我在樓上聽(tīng)見(jiàn)了，笑得從床上滾了下來(lái)，在地上直打滾兒。第二天早上，我悄悄地問(wèn)爺爺：“昨天那只螞蚱它長(cháng)的好看不？”爺爺聽(tīng)了，一蹦三尺高說(shuō)：“好哇！原來(lái)那是你弄的！“說(shuō)完，拿起一根竹竿就要揍我，我見(jiàn)大事不妙，急忙一溜煙兒跑走了。

　　爺爺奶奶經(jīng)常會(huì )給我殺雞吃，我每一次看見(jiàn)那熱乎乎的雞血上面飄著(zhù)熱氣，就忍不住想去摸一下，感受一下是什么樣的感覺(jué)。我明明差一點(diǎn)就要碰到那熱氣騰騰的雞血了，可奶奶卻一把把裝雞血的`盤(pán)子給搶走了，把它放在了我拿不到的地方，然后才轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)“你不可以用手碰雞血哦！如果碰到了，手指可是會(huì )爛掉的！”當時(shí)我還很小，不知道奶奶是在騙我（因為雞血弄臟了就沒(méi)法燒雞湯了，所以奶奶想出這個(gè)辦法阻止我碰雞血），我就信以為真了。

　　過(guò)了幾天，爺爺奶奶又要給我燒雞湯了，我在他們拔雞毛的時(shí)候，小心翼翼地把雞血給倒了，換成了加了水的番茄汁，放回了原來(lái)的地方，掩著(zhù)嘴偷笑。爺爺端起“雞血”放進(jìn)冰箱里，想把它凍成塊兒，絲毫沒(méi)有發(fā)現雞血已經(jīng)被我調了包。晚上奶奶做飯時(shí)，把“雞血”從冰箱里拿了出來(lái)，倒進(jìn)了雞湯里�？蓻](méi)想到那番茄汁根本不能凍成塊，飄著(zhù)一層油的雞湯立馬變成了鮮紅的番茄湯。我躲在門(mén)后面偷偷地看著(zhù)，看見(jiàn)奶奶那既驚訝又疑惑的表情，便忍不住笑出了聲，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，一轉頭，發(fā)現了我，便一下子明白了一切。奶奶一下子火了，四處張望了一下，看見(jiàn)角落里有一把掃帚，抄起掃帚便要打我�？梢晦D頭，我早已跑的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　沒(méi)過(guò)多久，我就被媽媽接到了城市里去生活。雖然我離開(kāi)了爺爺奶奶，但那童年美好的記憶是我心中永遠不會(huì )褪色的痕跡。

記憶作文600字 篇8

　　十字路口的驚鴻一瞥，一個(gè)平凡至極卻令人為之動(dòng)容的身影深深刻畫(huà)進(jìn)我的記憶。

　　周末的下午，陽(yáng)光正好，清風(fēng)微涼，我騎自行車(chē)行走在回家的路上，恰逢紅燈，我便止步在市中心的十字路口。作為最繁華的地帶，形形色色的人流、車(chē)流，永無(wú)止息般穿梭而過(guò)，鳴笛聲不絕于耳。就在這時(shí)，我眼角的余光注意到了站在路邊的他。

　　那是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，略微有些胖的中年男人，他穿著(zhù)商場(chǎng)工作人員的紅色馬甲，左手抱著(zhù)一大摞花花綠綠的商場(chǎng)促銷(xiāo)傳單，在十字路口忙著(zhù)向行人發(fā)廣告單。他的外貌并不如何引人注意，除了他身上的紅馬甲。他的職業(yè)實(shí)在說(shuō)不上高尚，然而，他忙碌著(zhù)發(fā)廣告的動(dòng)作，像是一枚小石子落入我的心湖，漾起我心中的漣漪。

　　他就那么站在那兒，面對著(zhù)從他面前走過(guò)的一個(gè)個(gè)行人，極迅速地從那一大摞傳單中拿起一張，向他面前的行人遞過(guò)去，同時(shí)，深深的對行人彎下腰，動(dòng)作干脆而誠懇，面朝地面，彎下的'腰呈九十度。之后，他每遞出一張傳單，便對著(zhù)過(guò)路的行人行一個(gè)標準的鞠躬禮。有的人隨手接過(guò)，過(guò)后又毫不在乎的扔掉；有的人視若無(wú)睹地走過(guò)，直接忽略了他舉起的手和彎下的腰，似乎他根本沒(méi)有出現在他們身邊，然而，他的臉上卻根本沒(méi)有一絲氣餒和松懈，每一個(gè)發(fā)傳單和鞠躬的動(dòng)作依舊是那般虔誠。

　　綠燈亮起，我抬踩下自行車(chē)的踏板，將他深深彎下的腰留在身后。

　　我曾見(jiàn)過(guò)許多發(fā)傳單的人站在路邊，對過(guò)路人遞出他的傳單，并伴隨著(zhù)一句毫無(wú)感情，重復了無(wú)數次的套話(huà)，但在我心里，他們話(huà)語(yǔ)中的誠懇卻遠遠比不上他那一個(gè)無(wú)言的鞠躬。

記憶作文600字 篇9

　　隨著(zhù)我們飯桌上的食物越來(lái)越豐富，當迷茫著(zhù)今天該吃什么的時(shí)候，當人們都把精力放在怎樣才能享受精希美饌的時(shí)候，卻越來(lái)越感覺(jué)到食無(wú)本味，我們的味覺(jué)好像已經(jīng)喪失了一般。于是，常常懷念起來(lái)，在原味、怪味、奇味的洪流多味覺(jué)的沖擊下，小時(shí)的甜蜜味覺(jué)逐漸也隱退到味蕾夠不著(zhù)的地方了。

　　在日益翻新的飯桌上，一個(gè)普普通通的菜都得讓我們花費些思考，怎樣做才能做得色香味俱全，各式各樣的調料，鮮艷的襯托，讓人一看都似食欲俱增，可真正吃起來(lái)，卻背離了食物的.本旨，遮蓋了食物的本味，偶爾看到上桌雕刻精細的形態(tài)以食材雕鏤的翩翩如生的造型，在感慨大師傅們的精湛手藝的同時(shí)，吃食物的愿望都離我而去，于是又想，是怎樣使我們的味覺(jué)迷失的呢?對本色味道的懷念充斥在心中。

　　我生活的七十年代，可以說(shuō)是物質(zhì)匱乏的年代，口味單一，味蕾中最甜蜜的記憶就是一個(gè)甜字。媽媽做的又香又軟的油餅，玉米貼餅，放上足夠的糖用油煎，鄉味濃郁的飯菜，丑母雞下的雞蛋炒的菜，糖和簡(jiǎn)單的調料做成的各式小點(diǎn)心，點(diǎn)綴著(zhù)紅棗的花糕、春卷、煎餅，外觀(guān)上看起來(lái)雖然不好看，但吃起來(lái)咸香可口，回味無(wú)窮。就是面前的一碗玉米粥，一盤(pán)小咸菜，空氣中也彌漫著(zhù)干凈，無(wú)任何雜味的清新味道。那個(gè)童年，媽媽因工作忙，不管做什么飯菜，餓了的我們抓起來(lái)就吃，滋味平淡又知足，味蕾也容易滿(mǎn)足，偶爾一點(diǎn)香甜，味覺(jué)就嘩的一下在舌尖上開(kāi)出芬芳，一碗米飯，軟滑的咸菜絲，自己種的小菜，拌飯、拌面都有一種特別的香味，滋潤著(zhù)貧困年代的味蕾。

　　越接近富裕，味蕾就學(xué)著(zhù)開(kāi)始挑剔了，常常感慨，現在的我都有一句口頭禪，不知今天該吃什么，童年留在記憶中甜蜜跋扈的味道占據著(zhù)心里的甜蜜回味，味覺(jué)的神奇和嗅覺(jué)的華麗想象。世上怕沒(méi)有什么會(huì )讓這些味蕾的記憶這么長(cháng)久，耐人尋味，這讓人無(wú)法描繪得清，就像令人難忘的感情情節一樣刻骨，酸甜苦辣都記在一萬(wàn)多個(gè)味蕾里。

記憶作文600字 篇10

　　這是發(fā)生在四年級時(shí)侯的事，但它還是深深的印在我的心里，讓我無(wú)地自容，成了抹不去的記憶。

　　事情發(fā)生在星期四的下午，上體育課時(shí)，老師在講課，我卻在看漫畫(huà)書(shū)。正當我看得入神時(shí)，“李陽(yáng)同學(xué)！”老師嚴厲地說(shuō)：“我剛才說(shuō)什么了？”我站起身來(lái)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。他一把搶過(guò)我手中的漫畫(huà)書(shū)，說(shuō)：“這種東西有什么用？沒(méi)收！”我暗自說(shuō)到：“至少比你講的廢話(huà)有用！”“你們這些學(xué)生，就知道看這種漫畫(huà)書(shū)，這樣就能成才嗎？”我又暗自說(shuō)到；“人家畫(huà)家不也可以靠畫(huà)漫畫(huà)成才嗎？哼！”下課后，老師又當著(zhù)同學(xué)的面批評了我一頓。因為這本書(shū)是我跟同學(xué)借的，所以我要把它拿回來(lái)，這時(shí)我又生氣又煩惱地回到了教室，心中出現了一個(gè)念頭：把書(shū)偷回來(lái)。到了放學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地來(lái)到了老師辦公室，里面沒(méi)有一個(gè)人，我一眼就看到了我的書(shū)。我悄悄地走了進(jìn)去，心里十分緊張，只聽(tīng)見(jiàn)自己“咚、咚、咚”的心跳聲，心兒似乎要竄出胸膛，我剛要拿又想到要是被人發(fā)現了多沒(méi)面子，但這本書(shū)是借的，我只好把它拿走了。

　　后來(lái)的幾天里，我每天都不知為什么，老是分心。一天，體育老師突然來(lái)找我，我心里暗自叫苦：“完了�！蔽蚁耄豪蠋熆隙ㄊ侵�道書(shū)被我拿了�？伤麉s只是問(wèn)我那本書(shū)是哪里買(mǎi)的'，多少錢(qián)。又過(guò)了幾天，我的一個(gè)同學(xué)從辦公室哭著(zhù)回來(lái)，因為老師說(shuō)他拿了那本書(shū)。這時(shí)，我的心里慚愧極了，我回到位子上，想了好久，我終于鼓足勇氣拿起書(shū)，來(lái)到了辦公室，低著(zhù)頭把書(shū)還給了老師，這時(shí)，他才知道是我偷了書(shū)，他笑了笑，拍了拍我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“你這小子，還讓我又買(mǎi)了一本，給你了�！�

　　從那件事以后，我就再也不敢偷東西和上課看課外書(shū)了，因為老師的微笑永遠提醒著(zhù)我。

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