喜愛(ài)作文600字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的喜愛(ài)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜愛(ài)作文600字 篇1

　　花兒的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光照耀，鳥(niǎo)兒的高飛離不開(kāi)天空的懷抱，魚(yú)兒的跳躍離不開(kāi)水的滋潤，我們的成長(cháng)自然也不能夠離開(kāi)老師的教導和關(guān)愛(ài)。在五年的學(xué)習生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師：有學(xué)識淵博的數學(xué)老師，有嚴肅認真的英語(yǔ)老師，有多才多藝的音樂(lè )老師……。然而，我最喜歡的老師是和藹可親、善解人意的語(yǔ)文老師——賈穎老師。

　　賈老師有著(zhù)高挑的身材，一雙烏黑而又明亮的眼睛，給人一種親切靈秀的感覺(jué)。她的臉上總是帶著(zhù)那和藹可親的笑容，有時(shí)又顯得那么地嚴肅認真。沒(méi)錯，她就是我們的語(yǔ)文老師——賈老師。

　　在賈老師的語(yǔ)文課上，我們不會(huì )打瞌睡，我們會(huì )忘記做小動(dòng)作，因為我們始終被她那生動(dòng)的語(yǔ)言吸引著(zhù)�？梢哉f(shuō)，在她的語(yǔ)文課上，我們不僅快樂(lè )、幸福，而且還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。

　　我喜歡她的'善解人意。有一次因為我大意忘記帶作業(yè)，當賈老師問(wèn)我時(shí)，我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè)。賈老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是你第一次沒(méi)有帶作業(yè)，所以我原諒你一次�！鳖D時(shí)，一股暖流將我的全身的緊張抹去了。

　　其實(shí)，她不僅善解人意，而且還是那么的和藹可親。有一次下課，我在走廊上奔跑。一不小心被一個(gè)迎面而來(lái)的同學(xué)給撞了。頓時(shí)，我感到自己的鼻子非常疼痛。隨后，鮮血滾滾而下，同學(xué)們看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去喊賈老師。賈老師聞?dòng)嵹s到，立馬攙著(zhù)我向水池走去。打開(kāi)水龍頭，快速給我沖洗了。賈老師邊洗邊安慰我說(shuō)：“男子漢，要堅強�！毕春弥�后，賈老師還扶著(zhù)我到班上休息。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它長(cháng)大；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……，而我要感謝賈老師，是她傳授了我知識，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　賈老師，您辛苦了！感謝您陪伴了我四年！有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴肅，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、神圣的，這就是——老師的愛(ài)！

喜愛(ài)作文600字 篇2

　　我最喜愛(ài)的一件事是那一次的3D演講，在開(kāi)始之前的20分鐘里，我就開(kāi)始做準備了，先是檢查上課的U盤(pán)是否到位，再整理自已講話(huà)的內容。然后我就開(kāi)始了我人生中的第一堂課。

　　我走上了講臺，因為這是我第一次演講，所以異常緊張，我一看到這么多雙眼睛瞪著(zhù)我看的時(shí)候，我就感覺(jué)像千眼魔居的.那幾千只魔眼瞪著(zhù)孫悟空看一樣，有一個(gè)打結的繩子纏著(zhù)我的嗓子一樣，我連發(fā)音都發(fā)不出了，但是養兵千日用兵一時(shí)，我還是在這種緊張的狀態(tài)下，我開(kāi)始播放PPT，開(kāi)始了我的講課。

　　講課一小半，馬上我就發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，大家都不愛(ài)答題，還好我準備了密秘武器，那就是打印出來(lái)的物品。我把打印出來(lái)的物品往桌子上一放，大家都看著(zhù)我不知我為什么要這樣做，然后我甩出一句話(huà)：“答對題的每人都會(huì )獲得一個(gè)3D物品”。此話(huà)一出，果然效果奇佳，問(wèn)題一出幾乎全班都舉起了手，當時(shí)的我驚呆了，我也沒(méi)想到這個(gè)武器會(huì )這么的有效，這也太壯觀(guān)了吧！就連坐在教室后面的老師都看不見(jiàn)了，這樣也害得我不知點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題了，于是我就隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，他回答對后，我把3D打印的小花瓶物品送給了他�？墒莿e人卻不服，沒(méi)辦法，他們可能也想要吧！但也只能是先答先給了。

　　之后最讓大家開(kāi)心的時(shí)候到了，我拿出了最強的3D筆，讓大家畫(huà)一個(gè)眼鏡，大家都握筆在手，開(kāi)始3D軟絲線(xiàn)的繪畫(huà)制作，大家都開(kāi)心的繪畫(huà)著(zhù)。其中我還發(fā)現了幾個(gè)畫(huà)得特別好的小組，在這些小組中最能打動(dòng)人心的就是第三小組的作品。因為他們畫(huà)的眼鏡裝上了眼鏡片，那就已經(jīng)是一副真正的眼鏡了。之后我給畫(huà)得好的小組都分發(fā)了獎勵。

　　看看時(shí)間，發(fā)現離下課還有幾分鐘，我又和同學(xué)們開(kāi)始了最后的游戲環(huán)節，并且把我所有3D作品，當作游戲的獎品送給同學(xué)們。

　　這次3D演講，我雖然把我兩年多的創(chuàng )作物品都送給了同學(xué)，但卻是我最喜愛(ài)的一件事。

喜愛(ài)作文600字 篇3

　　我喜歡的一篇文學(xué)作品--于丹論語(yǔ)心得

　　我一直把圣人分為兩類(lèi)，一種是以陶淵明為代表的，完全離開(kāi)塵世；另一種是以孔子為代表的，高尚而又積極入世。我向來(lái)是比較支持前者，我認為要想保持高潔的為人，“出淤泥而不染”是不可能的，所以也只能遠離這塊污泥了，當然陶淵明的做法事實(shí)上似乎有點(diǎn)偏激，不滿(mǎn)督郵就摔案而去，似有點(diǎn)不雅，若是想表達正氣，大可留下來(lái)，痛斥督郵，那才叫氣魄，陶淵明的成功似乎也只在他事后寫(xiě)的那篇 歸去來(lái)兮辭 ，否則他不是瞎胡鬧嗎。

　　而孔子有些不同，他做什么都心平氣和的，回答精煉，人活著(zhù)“恕”字最重要，這句話(huà)我覺(jué)得很精辟，人活著(zhù)不是生氣的，款輸了別人，自己也會(huì )好過(guò)，事實(shí)上，仔細想來(lái)所有的不快都是由于我們在這方面做得不好，是想我們遇到的不快，若是有一方退讓了，那么會(huì )有針?shù)h相對的局面嗎？當然，一班不會(huì )有，但是對個(gè)別存心找茬的就不好說(shuō)了。

　　于丹老師說(shuō)的那個(gè)豪豬的故事特別有趣，那些豪豬取暖，遠了就冷，而近了就會(huì )扎到對方，于是在磨合之下，他們選擇了一個(gè)不近不遠的距離，由此看來(lái)，人與人之間的距離也不是越近越好，適度才是最重要的.，“距離產(chǎn)生美”原來(lái)在孔老夫子時(shí)代就有所預言了，這也正好解釋了我們在生活中的一些矛盾，古人的生活智慧在當下還是適用的。

　　孔子還強調言行中行更重要，我覺(jué)得這有點(diǎn)片面，當然只是在特殊情況下不適用罷了，比如說(shuō)藺相如，他就是只說(shuō)話(huà)不做事的典范，若是他覺(jué)得行動(dòng)比說(shuō)話(huà)更重要，還真帶兵去打秦國了，那么趙國真得早滅了，當然，趙括要謝謝他不用遺臭萬(wàn)年了。但是，孔老先生絕不是這個(gè)意思，他只是要表明：我們要言必行，行必果。這也是人生智慧，我們胡亂的答應一大堆，但是卻什么也沒(méi)做好，當初許諾的再好也是沒(méi)用的。

　　宋代趙匡胤半部論語(yǔ)治天下，的確，論語(yǔ)的魅力就在于貼近生活，大多在我們生活中都用的到，當然，有些陳腐的封建內容我們要摒棄，但是，這本書(shū)還是值得我們去仔細品讀的。

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