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實(shí)用的夸夸作文600字
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夸夸作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
夸夸作文600字 篇1
我們的班主任是一位女信息教師。別看她個(gè)子不高，看似溫柔，如果你把它給惹急了，那么你就知道她的厲害了。
班主任的個(gè)子可以說(shuō)跟我們班的任何一個(gè)人比起來(lái)都略遜一籌，體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的。
他對我們的管教非常嚴格。不過(guò)她從不在眾人面前去批評一個(gè)人。她總是給足同學(xué)們面子。當某個(gè)人做錯了事，她也是在課間或放學(xué)時(shí)找那位同學(xué)談話(huà)。
記得有一次我與同桌在上語(yǔ)文課時(shí)講話(huà)，被語(yǔ)文老師提醒了三次，結果就這樣被語(yǔ)文老師告上了“法庭”。午休時(shí)，“法官”把我們叫出去談話(huà)，問(wèn)我們上課時(shí)都在講些什么，我看看我的同桌——面無(wú)表情，再看看班主任——鐵面無(wú)私。沒(méi)辦法面對班主任的嚴肅神情和她那如同玉皇大帝般的圣旨我不說(shuō)也得說(shuō)。上課時(shí)從語(yǔ)文老師的口中流出了“飛機”兩個(gè)字，頓時(shí)讓我們兩個(gè)興奮起來(lái)。我們兩個(gè)從直升機講到運輸機，從軍用的講到民用的，從小型的講到大型的等等。我們說(shuō)完后，班主任開(kāi)口了。她說(shuō)：“喜歡飛機沒(méi)什么不對，但這些話(huà)難道就不能忍一忍下課后再說(shuō)嗎？做什么事都要在合適的場(chǎng)合、合適的地點(diǎn)、合適的'時(shí)間來(lái)做。課堂上是學(xué)習的時(shí)間，不是聊天的時(shí)間，所以以后要注意�！�
看著(zhù)班主任嚴肅的臉，我都有些后怕。從那以后我們就再也不敢上課一直講個(gè)不停了。
我們的班主任也非常的關(guān)心我們，數學(xué)老師每天中午都要留20分鐘才讓我們去吃飯。所以班主任就跟數學(xué)老師商量把中午留下的時(shí)間換到下午，這才沒(méi)有讓我們中午餓著(zhù)肚子聽(tīng)數學(xué)老師講。
有一次班上的同學(xué)鬧矛盾，有一位同學(xué)拉幫結派的想打群架，班主任像長(cháng)了一對順風(fēng)耳馬上知道了此事。聽(tīng)說(shuō)后，找到兩位同學(xué)談話(huà)。最終將矛盾沖突化解在萌芽中。
她就是我們的恩師，是我們的慈母。
夸夸作文600字 篇2
有一次，我在作文中寫(xiě)了自己做過(guò)的一件好事，老師送給我三個(gè)字：“好女孩”。后來(lái)，她說(shuō)，我們班有很多像我一樣的好女孩。我很好奇，就在班級里觀(guān)察起來(lái)。
好女孩，不一定成績(jì)好，但是她一定有讓別人感到快樂(lè )和溫暖的行為，我想到了小董。
小董是一個(gè)大眼睛女孩子，中等的個(gè)子，扎著(zhù)一條馬尾。她為人熱情，最是助人為樂(lè )，樂(lè )于把自己的東西分享給別人，比如問(wèn)他借東西，除非她自己也沒(méi)有，否則一定會(huì )借給別人的。印象最深刻的是有一次我向她借便利貼。
做作業(yè)時(shí)，我一時(shí)找不到草稿紙，就想借用一張便利貼打草稿。問(wèn)了前前后后的同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)有。小趙手中倒有幾張，但她不想給我�！毙《�，你有便利貼嗎？“我抱著(zhù)最后的`希望，對坐在我前面的小董輕聲說(shuō)道。小董轉過(guò)頭，看看我，又看看手中僅存的一張便利貼，有點(diǎn)兒猶豫不決。但最后，她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，想把手中的便利貼遞給我。這時(shí)候，坐在旁邊的小趙攔下了她，說(shuō)：”你也就這么一張了，借給別人了，你自己不是沒(méi)得用了嗎？“小董笑笑，推開(kāi)她的手，說(shuō)：”這是我的紙，我想怎么做就怎么做�！罢f(shuō)完，在紙上用鉛筆畫(huà)了個(gè)笑臉，放在了我的課桌上�？粗�(zhù)這張便利貼，我不禁一陣感動(dòng)，這難道是一張小小的便利貼嗎？不，在我的眼里，這是一顆樂(lè )于助人的美好的心靈��！
再說(shuō)說(shuō)小魏吧。她與我一樣齊脖子的短發(fā)，跑步速度很快。她同樣非常大方，助人為樂(lè )。如有同學(xué)摔倒了，她會(huì )主動(dòng)把同學(xué)扶起來(lái)；如果有同學(xué)遇到困難了，她總是第一個(gè)趕過(guò)去幫忙。記得上次，小陳奉命發(fā)試卷，試卷有好幾張，一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，作為學(xué)習委員，我應該過(guò)去幫忙。但我手頭還有事情在做，只得叫了一些同學(xué)幫忙，那些人都說(shuō)自己有事。這時(shí)，剛從教室外進(jìn)來(lái)的小魏看見(jiàn)了，馬上說(shuō)：”給我吧！我來(lái)發(fā)�！闭f(shuō)著(zhù)，她接過(guò)我手中的試卷，和小陳一起急沖沖地發(fā)了起來(lái)�？此谡n桌間穿梭的身影，我又是一陣感動(dòng)。
我們班這樣的同學(xué)還有很多，不過(guò)需要我們有一雙善于觀(guān)察的慧眼，去發(fā)現他們！
夸夸作文600字 篇3
親愛(ài)的自己：
你好!
有時(shí)候我真想夸夸你，但一直怕你會(huì )驕傲，就把這贊美辭埋在心里，今天，我說(shuō)給你聽(tīng)。
你是一個(gè)真正的陜北漢子，五官端正，眼神散發(fā)出光芒，肩頭寬闊，身體厚實(shí)，散發(fā)出一股陽(yáng)剛之氣。黃土坡是你的父親，秀延河是你的母親。從小到大，你在山地間攀爬，在林子里穿梭，每一個(gè)山頭都有你的身影。你身上具有陜北廣大勞動(dòng)人民的精神，質(zhì)樸而又堅強。
你是一個(gè)多才多藝的人。寫(xiě)得一手好字，一筆一畫(huà)，在紙上演繹青春;踢得一腳好球，一鏟一跳，在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水;誦得一首好詩(shī)，抑揚頓挫，在朗朗讀書(shū)聲中展示自己。你在很多方面都有涉獵，科技、朗誦、書(shū)畫(huà)、體育你都很擅長(cháng)。你的筆墨在考場(chǎng)上肆意揮毫，交出一份自己滿(mǎn)意的答卷;你的身影在綠茵場(chǎng)上盡情跳動(dòng)，在青春的賽場(chǎng)上努力拼搏;你的情感在朗誦中變得更加細膩，思想也變得更加豐富;你的.夢(mèng)想伴隨著(zhù)火箭直沖云霄，飛向那遙遠的天際。
你總是對自己有很高的要求，還能承受得住一定的壓力。在學(xué)習的道路上，你的前面總有不少人，但是你從未放棄，從未氣餒，雖然會(huì )一次次懷疑自己，但總是一次次憑實(shí)力去證明自己。為了達成自己的目標，你付了出不知多少努力與汗水，收獲成功與甘甜。壓力山大，你卻總是那么輕松，在你心中，有這樣一句話(huà)：“壓力像彈簧，你強他就弱，你弱他就強�！痹谀阈闹杏幸环N信念，成功即汗水與努力相加。你總是那么自信。
嘿!陜北漢子，你知道這句話(huà)嗎?“士不可以不弘毅，任重而道遠�！蔽蚁嘈�，只要你付出努力，你就可以做得到。因為你是一個(gè)有信念，又敢于拼搏的人，在生活這個(gè)廣闊的舞臺上，你可能會(huì )很平凡，但絕不平庸!
親愛(ài)的自己，加油吧!
夸夸作文600字 篇4
入學(xué)以來(lái)，我一直不怎么喜歡科學(xué)，上課雖然也認真聽(tīng)講，但從來(lái)不會(huì )去主動(dòng)思考，所以成績(jì)一直只在中旬徘徊。直到六年級時(shí)，我們的科學(xué)老師換成了袁老師，一切就這么發(fā)生了變化。
袁老師長(cháng)的非常漂亮，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露出無(wú)限的孩子氣，當我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，似乎是見(jiàn)到了一位非常有親和力的大姐姐。
袁老師上課十分有趣、認真，甚至使一直對科學(xué)有抵觸情緒的我也漸漸愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。
當我真正由喜歡袁老師而愛(ài)上科學(xué)課，是在她給我們上有關(guān)物體變化的那一課，蠟燭在日常生活中并不少見(jiàn)，但袁老師卻通過(guò)簡(jiǎn)單的蠟燭燃燒現象，使我們明白了物體的兩種變化情況：不產(chǎn)生新物質(zhì)、產(chǎn)生新物質(zhì)。
袁老師首先將蠟塊放在盤(pán)子上，然后將盤(pán)子放到正在燃燒的燒杯上，在高溫的烤制下，蠟塊融化了，但并沒(méi)有發(fā)生其他變化�！斑@就是第一種不產(chǎn)新物質(zhì)的現象�！边@沒(méi)有什么呀，我疑惑地搖搖頭。袁老師接著(zhù)說(shuō)“下面來(lái)看看另一種�！敝灰�(jiàn)她拿來(lái)一根蠟燭，小心地將它點(diǎn)燃，“大家看到產(chǎn)生的新物質(zhì)了嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的點(diǎn)頭，有的則象我一臉茫然，這時(shí)，只見(jiàn)袁老師神秘地笑了笑，拿起一個(gè)盤(pán)子，擋在熊熊燃燒的火苗上。不一會(huì )兒，盤(pán)子靠近火苗的地方黑乎乎的，這是怎么回事��？同學(xué)們紛紛在底下竊竊私語(yǔ)，靜寂的.教室里吵鬧起來(lái)。這時(shí)，袁老師解開(kāi)了我們的疑惑：盤(pán)子底的黑色是蠟燭燃燒產(chǎn)生的碳。哦，原來(lái)相同的物質(zhì)，不同的方法就能產(chǎn)生不同的結果。
真神奇��！從來(lái)沒(méi)有感到，原來(lái)科學(xué)課也是這么的有趣和吸引人啊。
我喜歡上了科學(xué)課，更喜歡袁老師她的風(fēng)趣、她的幽默和她的豐富知識。袁老師感謝您，相信在您的感召下，一定會(huì )有更多的同學(xué)愛(ài)上科學(xué)、探索科學(xué)的。
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