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實(shí)用的助人的作文600字9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的助人的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文600字 篇1
在我們每一個(gè)人的身邊都有一種美德的存在，正因為有這種美德的存在，我們的生活才會(huì )美好，人們才會(huì )快樂(lè )。讓我們一起來(lái)談?wù)勚藶闃?lè )吧！
有這樣的一個(gè)小故事：
從前，有一個(gè)小村莊，莊上有一個(gè)小男孩，大約十七、八歲吧，在上高一。他就非常喜歡幫助別人，不管對方是男是女，是老是少，只要有困難，他就熱情相助。如果有打架，他絕對不會(huì )袖手旁觀(guān)，會(huì )立刻上前勸架，讓他們和平相處;路上要是有人摔倒了，他就會(huì )上前把摔倒的人扶起來(lái)......有的人是覺(jué)得他在多管閑事，可是他不這么覺(jué)得。
有一次他生病了在醫院里面掛水，在掛水的時(shí)候他無(wú)意中聽(tīng)到了一個(gè)農民說(shuō)他家的孩子生了重病，因無(wú)錢(qián)治病，打算回家聽(tīng)天由命�；旧倌甑�'他，立刻便有了想法�；丶液笥媚绢^做了一個(gè)長(cháng)方形紙箱，用紅筆寫(xiě)著(zhù)“捐款箱”三個(gè)字，在大街上懇求路人為那對父子伸出援手。
他又到學(xué)校里，寫(xiě)了一份申情書(shū)，交給他們的校長(cháng)。校長(cháng)同意了他的計劃，隨后校園里掀起了一股獻愛(ài)心的熱風(fēng)。一個(gè)星期后，全校師生共捐近十萬(wàn)元，加上他在街上募捐的和自己的零花錢(qián)，一共近十五萬(wàn)元。抱著(zhù)捐款來(lái)到醫院，把錢(qián)交給那位老爺爺，老爺爺當然高興，可他也不能收下啊!
男孩勸了又勸，并打電話(huà)請老師幫助，老爺爺最后才萬(wàn)般感激收下了。老爺爺家的孩子得到了救治，身體漸漸恢復了健康。當老爺爺問(wèn)起男孩的名字時(shí)，他只說(shuō)了一句：“叫我小明就好！”說(shuō)完就跑開(kāi)了。事后老爺爺才了解到小明只是男孩的一個(gè)代號而已，同學(xué)們也都叫他小明。
后來(lái)他在自己的日記本寫(xiě)下這樣一句話(huà)：愛(ài)心有時(shí)候是驚天動(dòng)地的，更多在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次得力的救助、一次和善的批評、一次碰撞后的謙讓、一次摔倒后的攙扶...........小小的一個(gè)動(dòng)作都能顯現出你助人為樂(lè )的美德。
男孩的故事告訴我們，助人為樂(lè )是基本常識，無(wú)需多加修飾......................
助人的作文600字 篇2
在上學(xué)的路上，我不由得放慢了騎自行車(chē)的速度。
前面的人引起了我的注意。她，個(gè)子不高，留著(zhù)短發(fā)，穿著(zhù)一件粉紅色的上衣和一條黑色的褲子。此時(shí)，路上一個(gè)人也沒(méi)有，她正推著(zhù)自行車(chē)一步步地向學(xué)校走去。這是怎么回事呢？這時(shí)，我才注意到她的自行車(chē)后輪胎沒(méi)氣了，這才明白過(guò)來(lái)。我看了一下表，現在離上課還有二十分鐘，怎么辦？是幫他還是不幫？我的心里好矛盾。幫她吧，可是時(shí)間太緊張了，恐怕會(huì )遲到的；不幫她吧，又感到自己有一種虛偽感，會(huì )使我的良心不安。更何況，我知道她和我在同一所學(xué)校上學(xué)呢！怎么辦呢？這時(shí)，我想起了書(shū)中的`一句話(huà)：“創(chuàng )造和奉獻能夠使我們體會(huì )到幫助別人的歡樂(lè )，使人快樂(lè )，使人高尚�！睍�(shū)中的話(huà)說(shuō)得多好啊，今天我也做奉獻，體會(huì )體會(huì )幫助別人的快樂(lè )，我于是便暗暗地下了決心。
我走上前去，主動(dòng)地與她打招呼：“喂，我來(lái)幫你吧!” 她聽(tīng)后怔了一下，感到有些意外。后來(lái)也許是因為怕拖累我遲到，笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，謝謝！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心涼了半截，想一走了之。但是我的耳邊又想起了老師的教導聲：“別人遭遇困境需要幫助時(shí)，應該心血去幫助別人！”我又鼓起勇氣對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，或許我們還不遲到呢！”她好像被我的堅持打動(dòng)了，就欣然答應了我。我們兩個(gè)相視而笑。
就這樣，我載著(zhù)她（她把自行車(chē)放在了別村），兩個(gè)人有說(shuō)有笑地到了學(xué)校。當我剛踏進(jìn)教室時(shí)，上課鈴就響了。哈哈，真是天助我也，剛才真是有驚無(wú)險��！
從那以后，每當在學(xué)校里見(jiàn)到她后，她總是對我揮揮手，或者笑一笑。沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但是從她的動(dòng)作中我可以看出來(lái)，她是在感謝我，雖然沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)。這時(shí)，我也會(huì )向她笑一笑或者是揮一揮手，我想表達的意思是：不用客氣！此時(shí) ，我的心里樂(lè )滋滋的，因為我全運會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )，并且還懂得了：雖然幫助別人看似生活中的小事，但是卻體現著(zhù)一個(gè)人的素質(zhì)和品格。今后，我還要多幫助別人的！
助人的作文600字 篇3
助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是暑假的一天，我正走在去媽媽商店的`路上，突然發(fā)現鄰居小偉的小自行車(chē)居然掉到了路邊的深水溝中，他正為拉不起車(chē)而苦惱著(zhù)呢!我問(wèn)他發(fā)生了什么事，他把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我。原來(lái)是這樣的：這天他正騎著(zhù)車(chē)在水溝邊玩，可他一不小心被滑倒，車(chē)子掉進(jìn)了溝里，人差點(diǎn)兒也掉了下去，幸好他抓住路邊的破鐵桿這才沒(méi)掉下去。但是車(chē)卻在溝底下，有兩米深呢，這可把他急得滿(mǎn)頭大汗。他也試著(zhù)探下身去拉車(chē)子，可是沒(méi)有一次成功�？此蠲伎嗄�，眉毛緊鎖的樣子，肯定著(zhù)急。我拍拍他肩膀說(shuō)：“我來(lái)幫你忙吧!”說(shuō)完我與他一起想辦法，很快我就想到辦法，但有點(diǎn)危險，可毫無(wú)它法，也只好這樣做了。當務(wù)之急是找到一根又粗又長(cháng)的繩子，如果細了就容易斷。說(shuō)干就干，可這樣的繩子哪里有呢?我又陷入沉思�！坝辛�，有了!”小偉顯得異常興奮。我好奇地問(wèn)：“哪有呢?”“我家不就有拔河用的繩子嗎?”“對啊!”小偉連忙跑回家把繩子抱來(lái)。這次任務(wù)由我執行，緊接著(zhù)小偉把繩子的一端綁在一棵大樹(shù)上，另一端綁在我身上，然后我爬下溝。一切還順利，可又冒出個(gè)問(wèn)題，繩子不夠長(cháng)，我的手抓不著(zhù)車(chē)子。小偉只好把綁在樹(shù)上的繩子弄松一點(diǎn)，費了好大的勁，終于抓住車(chē)子了，很快我就用繩子綁住車(chē)把，接著(zhù)叫小偉往上拉，快到路面時(shí)我把車(chē)往上一頂，小偉立馬抓住車(chē)把，硬把車(chē)給拉上來(lái)了。此時(shí)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，大口大口地喘著(zhù)粗氣�？�，小偉高興的又蹦又跳，我也渾然忘記了疲勞，心里樂(lè )開(kāi)了花，原來(lái)助人為樂(lè )是如此幸福!
事后，許多人都夸我是好樣的。
助人的作文600字 篇4
媽媽是樸實(shí)的山里人，總愛(ài)在我耳邊念叨：“遠親不如近鄰。能幫一把是一把�！甭�(tīng)得我耳朵都要起繭了。
鄰居家的大人要出門(mén)幾天，孩子沒(méi)人看管，媽媽趕忙說(shuō)：“放我家，你放心吧！”隔壁的張奶奶一個(gè)人生活，沒(méi)有兒女照顧，只要有空，媽媽就會(huì )去幫張奶奶拆拆洗洗，縫縫補補的……
有時(shí)，我會(huì )很不耐煩，覺(jué)得媽媽太傻了，老給自己找麻煩。
有一天，我正興高采烈的在院子里玩。媽媽滿(mǎn)頭大汗的從外面回來(lái)，連聲催促我道：“快走！快走！天要下雨了，你王叔不在家，你王嬸一個(gè)人在地里收玉米呢！你也跟我幫忙去！”
一看是媽媽的熱心腸又犯了，我雖然老大不情愿，但礙于媽媽的威嚴，只好一步一挨的蹭到了地邊。抬頭看去，遠處的天空烏云密布，天雷滾滾，眼看一場(chǎng)大風(fēng)雨就要來(lái)了。王嬸正彎著(zhù)腰，在偌大的`玉米地里艱難的搬運著(zhù)已經(jīng)摘下來(lái)的堆得小山似的玉米棒。
媽媽二話(huà)不說(shuō)，也拿了竹簍去背。我個(gè)子太小，就幫媽媽把玉米棒往竹簍里裝。不一會(huì )兒，竹簍裝滿(mǎn)了，媽媽背起竹簍就走。我看到王嬸眼中仿佛閃著(zhù)淚花，亮晶晶的。那一刻，我覺(jué)得媽媽的背影好高大。我為自己有這樣一個(gè)樂(lè )于助人的媽媽而感到驕傲！
剛搬完了玉米，大雨就傾盆而至。我已經(jīng)累得像一團軟泥癱倒在地上。王嬸慌著(zhù)給我們倒水喝，又拉著(zhù)媽媽和我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“多虧了你們娘倆��！要不然這玉米非得讓雨淋了，一年的收成可就沒(méi)了！”
我看著(zhù)媽媽和善的笑容，再瞧瞧灰撲撲的自己，心里卻甜絲絲的，比吃了蜜還高興。助人為樂(lè )的感覺(jué)真好��！
助人的作文600字 篇5
上個(gè)星期天，我和老爸準備去看看門(mén)前的那條路修好沒(méi)有。
我們剛一下樓，就看到有三個(gè)人在搬一個(gè)巨大的柜子，他們眉頭皺得緊緊的，額頭上的汗珠已不計其數，看樣子是搬不動(dòng)了。
看著(zhù)看著(zhù)，老爸忽然走了過(guò)去，用手抬住了那個(gè)柜子的.頂部。不會(huì )吧，老爸又不認識他們，為什么要幫忙呢？我心里有許多疑問(wèn)，但是，看到他這么忙，我只能把將要問(wèn)世的各種疑問(wèn)再壓下去。
只見(jiàn)爸爸費力地往后倒著(zhù)走。啊，萬(wàn)一，萬(wàn)一他絆倒了，柜子壓到爸爸身上，會(huì )不會(huì )……想著(zhù)想著(zhù)，就開(kāi)始擔心了。于是，我就用腳把那些小磚頭踢到一邊，把他們將要走過(guò)的地面一一檢查了一遍。
剛到樓前，問(wèn)題就來(lái)了，柜子這么大，門(mén)這么小，如何才能進(jìn)去呢？我們左思右想，百思不得其解，正當大家準備放棄時(shí)，老爸說(shuō)了一句話(huà)，讓在場(chǎng)的人都有了辦法，“因為柜子太大了，不如我們用繩子捆住，兩個(gè)人抬前面，兩人抬后面，進(jìn)去后再把繩子解開(kāi)，這不就完事了嗎？”“好辦法！”買(mǎi)主說(shuō)。他們便行動(dòng)起來(lái)，老爸和那個(gè)男人一起抬前面，剩下一對夫婦抬后面，果然，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)大家的努力，柜子被抬進(jìn)去了。隨后，我也跟了上去。哇，眼前的一幕讓我驚呆了，他們竟然給爸爸遞煙，他們素未謀面，怎么可能這么親熱。
回家的路上，我問(wèn)老爸：“你為什么要幫他們，害得我們不能玩�！彼痪o不慢地說(shuō)：“孩子，你學(xué)過(guò)‘眾人一條心，黃土變成金’這句話(huà)嗎？”“學(xué)過(guò)呀�！卑职忠贿吤�(zhù)我的頭，一邊說(shuō)：“只要大家團結起來(lái)，黃土也能變成價(jià)值連城的黃金�！蔽覀冞呎f(shuō)邊往家走去。
是呀，只要人們都團結起來(lái)，沒(méi)有干不成的事情。
助人的作文600字 篇6
在我眾多的同學(xué)中，有一位樂(lè )于助人的好同學(xué)。三年來(lái)，我在他身上發(fā)現了許多珍珠般的閃光點(diǎn)，他以別人之樂(lè )為自己之樂(lè )這一點(diǎn)，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。他像愛(ài)家一樣關(guān)心著(zhù)我們這個(gè)大集體，總是毫無(wú)怨言地為大家付出，每當值日時(shí)，他總是揀臟活累活干，為大家營(yíng)造出舒適的學(xué)習環(huán)境；每當辦黑板報時(shí)，他總是認真的和組員一起查找資料，細心地繪畫(huà)，辦出了一期又一期圖文并茂的板報；每當同學(xué)們有困難時(shí)他便會(huì )伸出援助之手為大家排憂(yōu)解難，就拿他今天助人為樂(lè )的事來(lái)說(shuō)吧。
今天上午第三節語(yǔ)文課剛上課，閆老師說(shuō)：“小明有點(diǎn)近視，請問(wèn)前排的同學(xué)誰(shuí)愿意和他換一下？”大多數同學(xué)你看看我，我看看你，顯出一副不愿意的表情，要知道小明可是坐在第六排��！這時(shí)坐在第二排的他舉起了手，霎時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室像炸開(kāi)了鍋一樣，議論聲，竊竊私語(yǔ)聲響成一片，有的同學(xué)還用一種驚異的'眼光望著(zhù)他�！罢埓蠹野察o！”聽(tīng)了閆老師的話(huà)，教室里又恢復了平靜�！澳銈儍蓚�(gè)動(dòng)作快一點(diǎn)，趕緊換一下，我還要上課呢�！遍Z老師又說(shuō)道。于是，他和小明麻利的收拾好書(shū)包，都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去，還燦爛地笑著(zhù)。
我心里犯嘀咕了，小明笑是因為換到了自己的滿(mǎn)意的座位而高興，而他傻笑什么呀？是想在老師面前好好表現么？不一會(huì )兒，下課鈴響了，我坐在自己的座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自己那無(wú)私而廣博的愛(ài)去幫助身邊的同學(xué)呢？這時(shí)，我想到了老師常教導我們說(shuō)：“同學(xué)之間應該互相幫助，因為助人為樂(lè )是我們每個(gè)人應該具有的美德�！蔽乙幌伦用靼琢�，心里還有些慚愧。想到自己平時(shí)并沒(méi)有向他那樣把純潔而善良的愛(ài)送給身邊的每個(gè)同學(xué)，我應該學(xué)習他身上的閃光點(diǎn)，用無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心身邊的人，讓愛(ài)像涓涓細流滋潤每個(gè)同學(xué)的心田，因為愛(ài)心是人類(lèi)的美德。
他是平凡的，又是出色的。相信在以后的日子里，他還會(huì )給我們帶來(lái)一次又一次的驚喜，我衷心祝愿他明天更美好。
他就是我們四六中隊的——小李。
助人的作文600字 篇7
“砰！砰！砰！”誰(shuí)在敲門(mén)？打開(kāi)門(mén)一看，哎呀！原來(lái)是我的鄰居——那位年過(guò)花甲的老奶奶。
老奶奶耳聾眼花，年過(guò)花甲，但是是身子骨可硬朗著(zhù)呢！整天優(yōu)哉游哉的在院子里閑逛，可老奶奶她很受人尊敬！她在閑逛之余，卻幫了大家不少忙：送報紙、撿垃圾、清掃樓梯……大家都覺(jué)的她是那么可親可敬！和藹可親！
恍惚中，那次讓我非常感動(dòng)的回憶又展現在了我的眼前……
“下雨了！下雨了！”雨點(diǎn)“啪啪”的敲打著(zhù)窗戶(hù)。調皮的雨點(diǎn)兒像鋼珠一樣，砸在玻璃上，濺起了水花，咚咚作響。擦去玻璃上的水珠，往遠處看去，好像一塊灰幕遮住視線(xiàn)，灰蒙蒙一片，樹(shù)呀！房子呀！什么也看不見(jiàn)。在我欣賞這風(fēng)景的同時(shí)，也傳來(lái)了一陣急促的敲門(mén)聲：“咚咚咚！咚咚咚！”咦，誰(shuí)在這天氣里還來(lái)我家呢？我一邊想著(zhù)一邊打開(kāi)了門(mén)：��！原來(lái)是那位可親可敬的老奶奶！我趕忙把她迎進(jìn)了家門(mén)：只見(jiàn)她斑白的兩鬢上沾滿(mǎn)了雨水，衣服都濕透了！“老奶奶，這樣的天氣，您還出來(lái)呀？您不怕著(zhù)涼嗎？趕緊喝點(diǎn)熱水吧！”我邊說(shuō)邊把熱水遞給了老奶奶。老奶奶好像沒(méi)聽(tīng)到，沒(méi)接水，卻從濕淋淋的口袋中掏出了我訂閱的報紙：“好孩子，拿去吧！”令我驚奇的是，報紙竟然沒(méi)沾一點(diǎn)濕！這時(shí)候，我好像感到一股溫暖流遍了全身，好像一切都變的更加美好了……
雨停了，老奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，我該回家了！”說(shuō)完，便帶著(zhù)那縷陽(yáng)光，去幫助其他鄰居了。這時(shí)候，我覺(jué)得她那瘦小的身影中充滿(mǎn)了光輝，充滿(mǎn)了溫暖……
在生活中，有好多像老奶奶這樣的人，她們每個(gè)人的`心中都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，正因為有了這些愛(ài)，我們這些祖國的未來(lái)，才能在漫長(cháng)的人生挫折路上走的更穩，走的更遠！
助人的作文600字 篇8
我有一個(gè)好朋友，她很喜歡做好事，常常助人為樂(lè )。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙眼睛不大，但是很有神。她和我差不多高，皮膚有點(diǎn)黑，也扎著(zhù)一條馬尾辮。她的額頭上有一顆很小的黑痣，這是辨認她和她雙胞胎姐姐的標志。你也猜出她是誰(shuí)了吧？對，她就是樂(lè )于助人的張雨樂(lè )同學(xué)。
一天放學(xué)后，我在媽媽辦公室做作業(yè)，當我要做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，發(fā)現自己并沒(méi)有卷子。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到英語(yǔ)練習卷。我連忙跑到陳老師的辦 公室，希望老師還有多余的卷子�？墒顷惱蠋熞呀�(jīng)下班了。怎么辦？怎么辦？正當我著(zhù)急的時(shí)候，我看見(jiàn)張雨樂(lè )還在中心操場(chǎng)上打羽毛球，我頓時(shí)像抓到了救命稻草 似的，我可以借她的來(lái)復印。我飛奔下樓，向樂(lè )樂(lè )招手喊道：“樂(lè )樂(lè )，請過(guò)來(lái)一下！”樂(lè )樂(lè )聽(tīng)了，馬上停止打球，跑到場(chǎng)外問(wèn)我：“你找我有什么事？”我不好意思 地說(shuō)：“我的英語(yǔ)卷子不見(jiàn)了？能借你的復印一下嗎？”“行！”樂(lè )樂(lè )邊說(shuō)邊迅速地打開(kāi)書(shū)包，取出自己的卷子遞給我。我接過(guò)卷子一看，她已經(jīng)做了一大半�！澳� 做了這么多，我要復印空白卷才行啊�！蔽沂卣f(shuō)�！澳沁�不容易？我把答案都擦掉不就行了嗎？”樂(lè )樂(lè )笑著(zhù)說(shuō)，接著(zhù)就要拿橡皮來(lái)擦答案。我連忙阻止了她，因 為我突然想到她姐姐張雨歡，說(shuō)不定她還沒(méi)做卷，我一說(shuō)完，樂(lè )樂(lè )高興地說(shuō)：“對，我姐姐還沒(méi)有做卷，她在六樓打球，我這就跑上去拿卷�！蔽冶鞠胱约号苌蠘� 的`，可是樂(lè )樂(lè )已經(jīng)飛一般地沖上了樓，不一會(huì )兒，她就氣喘吁吁地跑下來(lái)，把空白卷送到我手里。拿過(guò)卷子，我連聲道謝。樂(lè )樂(lè )卻不好意思地笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！我 們是好朋友嘛！”
這就是我的好朋友——樂(lè )于助人的張雨樂(lè )，聽(tīng)了我的介紹，你一定也會(huì )喜歡她吧？
助人的作文600字 篇9
我們班有一個(gè)同學(xué)，李偉。雖然他的成績(jì)不是很好，但他很誠實(shí)，樂(lè )于助人。我們都非常喜歡他。他的熱情在我們班很有名。
現在讓我告訴你一件事來(lái)證明它。有一次，輪到我們掃地。我們這個(gè)組有三名女學(xué)生和兩名男學(xué)生。在包干區，我讓女生去，男生打掃教室。這時(shí)，只有一個(gè)男同學(xué)在場(chǎng)，當另一個(gè)男同學(xué)到達時(shí)，我告訴他和他一起打掃教室。作業(yè)完成后，我和兩個(gè)女同學(xué)下樓去打掃包干區。
到達包干區，我和兩個(gè)女同學(xué)迅速撿起地上的廢紙。然后，用掃帚清掃路上的垃圾。這三個(gè)人努力工作。一次總付區變得越來(lái)越干凈。我們花了一段時(shí)間來(lái)清理這個(gè)一次性付款區。然后，我們三個(gè)有說(shuō)有笑地回到教室。當我來(lái)到教室時(shí)，我看到教室里的一切都超出了我的預料。掃帚沒(méi)有放好，被扔在了地上。垃圾沒(méi)有被扔掉，而是散落在地上。地板仍然很臟，沒(méi)有被拖過(guò)。怎么了？太糟糕了！我著(zhù)火了。我抓住了那個(gè)男同學(xué)，嚴厲地批評了他。他說(shuō)他已經(jīng)打掃干凈了，其他的應該由另一個(gè)學(xué)生負責。我更生氣的是他沒(méi)有認出我。這時(shí)，姚立偉正好走過(guò)來(lái)。我把所有的憤怒都投向了他，并嚴厲批評了他。最后，我命令他掃地，倒垃圾，拖地板。他只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)我的`批評。他默默地掃地，倒垃圾，收拾掃帚，拖地。我看著(zhù)他順從地做每件事，他的憤怒平息了。
然后，我走進(jìn)教室，打開(kāi)《值日學(xué)生記錄簿》。哦，不，今天不是輪到姚立偉掃地的時(shí)候。我為什么要批評他？他什么都沒(méi)說(shuō)嗎？突然，我的臉漲得通紅。他沒(méi)有報復我，而是照我說(shuō)的做了。他真是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)！
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