那時(shí)花開(kāi)優(yōu)秀作文600字

　　為了促進(jìn)我市學(xué)前教育快速健康發(fā)展，提高我市十五年基礎教育的整體水平，滕州市民盟對全市學(xué)前教育工作進(jìn)行了調研，到西崗、大塢、濱湖、木石、龍泉、北辛等6個(gè)鄉鎮與街道，分別聽(tīng)取當地政府和有關(guān)單位關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展情況的匯報，聽(tīng)取了市教育局有關(guān)學(xué)前教育情況匯報，實(shí)地察看了部分市直公辦、民辦和鄉鎮、農村幼兒園等近20所幼兒園，召開(kāi)11個(gè)各種類(lèi)型座談會(huì )，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、建議，比較全面了解和掌握了我市學(xué)前教育工作的情況�，F報告如下：

　　一、我市學(xué)前教育基本情況

　　近年來(lái)，我市學(xué)前教育工作取得了長(cháng)足發(fā)展，基本形成了以示范性幼兒園為重點(diǎn)，以社會(huì )力量舉辦幼兒園為主體，多種辦園形式相結合的發(fā)展格局。

　　(一)幼教事業(yè)發(fā)展迅速。目前，全市共有3—6歲幼兒39，583人，我市現有各級各類(lèi)幼兒園203處，其中，市實(shí)驗幼兒園2處，鎮街中心幼兒園21處，學(xué)校附設幼兒園57處，民辦幼兒園31處，企事業(yè)單位辦園9處，村集體辦園83處。全市現有在園幼兒34508人;幼兒專(zhuān)任教師1312人，其中公辦教師284人;全市學(xué)前三年入園率達76.7%。

　　一定程度滿(mǎn)足了全市學(xué)前教育的需求。

　　(二)設施條件明顯改善。多年來(lái)，各級政府及石油、石化企業(yè)加大對國家和省關(guān)于學(xué)前教育相關(guān)政策的貫徹落實(shí)力度，在科學(xué)規劃、政策支持、優(yōu)化環(huán)境等方面采取了不少措施，加大對幼兒園的投入力度，為改善辦園條件提供了有力保障。先后創(chuàng )建省級示范幼兒園24處，棗莊市級示范幼兒園25處，7處鎮街中心幼兒園通過(guò)全省首批中心幼兒園認定，2010年我市被評為全省學(xué)前教育工作先進(jìn)單位。

　　(三)幼兒園管理日趨規范。教育行政部門(mén)堅持依法治教，常規管理日趨規范化、制度化、科學(xué)化。幾年來(lái)，我市根據出臺的《滕州市幼兒園綜合辦園水平評估細則》，對幼兒園的園舍設備、幼兒園管理、幼兒園工作人員、幼兒園教育、幼兒園保育等五大方面、46個(gè)指標進(jìn)行了評估檢查。隨著(zhù)幼教市場(chǎng)的不斷發(fā)育和完善，辦園主體的責任意識、規范意識和質(zhì)量意識得到了培養和增強。從調查的情況看，各級各類(lèi)幼兒園的管理制度不斷規范。學(xué)前教育研討會(huì )、幼師才藝競賽、教玩具制作競賽、優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)前教育質(zhì)量得到提升。幼兒園安全工作得到高度重視，做到了常抓不懈。

　　二、存在的不足與問(wèn)題

　　我市學(xué)前教育事業(yè)取得了一定成績(jì)，但也存在一些不足與問(wèn)題，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的渴求不相適應。

　　(一)公辦學(xué)前教育資源嚴重不足。據統計，在全市203個(gè)幼兒園中，政府辦園23個(gè)，占8%，企業(yè)辦園9個(gè)，占4.5%，民辦幼兒園31個(gè)，占15%，村集體辦園83處，占42%。政府的主導地位遠沒(méi)有確立。公辦園收費低，保教水平高，但是數量不足，也是“入園難入園貴”問(wèn)題的出現的主要原因之一。公辦園數量不足，一方面是隨著(zhù)城市人口的擴張，公辦園沒(méi)有隨之增加。如滕州市城區，公辦園幾乎全部位于老城區，新開(kāi)發(fā)建設的住宅小區很少設立公辦幼兒園;另一方面，2003年以來(lái)國家關(guān)于學(xué)前教育“以政府辦園為示范，以社會(huì )力量辦園為主體”的政策導向帶來(lái)的是公辦園的改制、退出，學(xué)前教育被推向市場(chǎng)。目前，入園難已成為社會(huì )問(wèn)題。從滕州市城區看，想進(jìn)公立幼兒園，必須至少提前一年排隊。公辦園減少也導致政府對學(xué)前教育的主導力度降低，一些民辦幼兒入園收費標準過(guò)高。如濱江花苑，通盛小區等一些幼兒園收費過(guò)高(包括管理費、交通費、保育費、多媒體費、外交費、特長(cháng)費、興趣班、特色教學(xué)費用等)。條件稍好些的幼兒園每月收費都在800-900元左右，還不包括特長(cháng)費等額外費用。每年萬(wàn)元以上的學(xué)前教育收費讓家長(cháng)難以承受�，F在，一般本科院校一年的收費也僅僅在4000—7000元，學(xué)前教育已趕超大學(xué)院校的收費。

　　(二)民辦幼兒園管理不規范。在我市31所民辦園中，絕大多數還存在諸多管理漏洞和問(wèn)題，如師資水平低、辦園條件差、教材五花八門(mén)、課程設置隨心所欲，為迎合家長(cháng)望子成龍的迫切想法，開(kāi)設大量小學(xué)課程。特別是學(xué)前班，多數使用小學(xué)一年級教材，“小學(xué)化”、“成人化”傾向十分嚴重，嚴重違背幼兒身心發(fā)展規律，教學(xué)質(zhì)量得不到保證。在安全防火、食品安全、傳染病防控等方面也存在諸多隱患。

　　(三)學(xué)前教育基礎設施較差。我市對義務(wù)教育段教育比較重視，投入的經(jīng)費相對較多，而對學(xué)前教育，政府投入的人、財、物較少。極為有限的財政預算內經(jīng)費，主要用于政府辦園，其他的幼兒園很少或沒(méi)有享受到國家的支持�？h本級財政沒(méi)有設立學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費。幼教經(jīng)費主要靠收費解決。學(xué)前教育經(jīng)費嚴重不足，使得辦園條件難以得到改善，一些老園所屋頂漏雨、滲水，墻皮脫落，電路老化等等，無(wú)力維修。有的園所幼兒在園入廁、盥洗、飲食、飲水等基本衛生條件都得不到保障。

　　(四)幼兒園布局不合理。由于我市對幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉的選點(diǎn)、設置缺乏全面規劃，導致出現城鄉不均衡、老城區與城鄉結合部不均衡的現象。在城市，近幾年新建的住宅小區越來(lái)越多，但是配套建設的幼兒園很少，按照新增人口比例計算，遠遠滿(mǎn)足不了社會(huì )需求，帶來(lái)了適齡幼兒入園難、入好園更難的問(wèn)題。在選址上，多數投資人都是高價(jià)租賃商業(yè)用房或是家庭開(kāi)辦幼兒園，園所環(huán)境不盡如人意。有的幼兒園甚至沿路設置，噪音大，車(chē)輛穿行，存在大量安全隱患。在農村，我市鄉鎮共有鄉鎮中心幼兒園21個(gè)，還未達到每個(gè)鄉鎮都建立一所高標準中心幼兒園的要求。適齡幼兒半數在農村，但82%的幼兒園卻在城鎮，農村學(xué)前教育發(fā)展嚴重滯后。

　　(五)師資水平不高。一是公辦園師資補充不及時(shí)。東風(fēng)新村幼教中心近十年沒(méi)有分配指標，隊伍老化嚴重。由于人員自然減員，正式職工缺口近200人。目前，幼教中心外聘職工總數已接近正式職工數，外聘人員支出費用均出自幼兒托兒費，運行壓力逐年加大。二是教師隊伍不穩定。大部分民辦幼師的社會(huì )養老保險、醫療保險等都未得到妥善解決。企業(yè)公辦園幼兒教師技術(shù)職稱(chēng)只能晉升到小學(xué)高級教師(中級)，阻礙了教師的工作積極性。較低的社會(huì )地位和經(jīng)濟待遇，導致幼教隊伍流動(dòng)性大。三是幼師隊伍整體素質(zhì)偏低。“進(jìn)不來(lái)”和“留不住”人的現象在全市各級各類(lèi)幼兒園中普遍存在，嚴重影響幼教隊伍的整體素質(zhì)。民辦園多數教師學(xué)歷達標率低、甚至無(wú)證上崗。由于業(yè)務(wù)培訓經(jīng)費投入少，教師的素質(zhì)提高緩慢。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　為了真正實(shí)現教育強市的目標，必須采取有力措施促進(jìn)農村學(xué)前教育的發(fā)展。為此，我們提出“布線(xiàn)織網(wǎng)，推進(jìn)滕州市學(xué)前教育大發(fā)展”的建議。

　　(一)布線(xiàn) 

　　1、政策線(xiàn)�！秶�家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱(2010-2020年)》指出：學(xué)前教育要建立政府主導，社會(huì )參與，公辦民辦并舉的辦園體制。到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區普及學(xué)前三年教育。建議市政府出臺相關(guān)規定，統籌制訂學(xué)前教育發(fā)展規劃和相關(guān)政策，大力發(fā)展公辦幼兒園，不斷擴大公辦幼兒園的數量及規模。建立起政府主導，社會(huì )共同參與，財政投入為主、多渠道投入相結合的學(xué)前教育發(fā)展機制，促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)均衡健康發(fā)展。

　　對愿意到鄉鎮、農村去從事學(xué)前教育的投資者，要放開(kāi)政策，及時(shí)審批，免費辦理各項手續;在劃撥土地、基建規劃、評定等級、表彰先進(jìn)等方面，無(wú)論是公辦的還是私立的幼兒園或學(xué)前班，都要一視同仁，盡可能地創(chuàng )造寬松的環(huán)境;對他們在辦園過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困難，要主動(dòng)關(guān)心并給予無(wú)私的幫助;對辦得好的幼兒園或學(xué)前班，要及時(shí)給予總結、獎勵，進(jìn)行大張旗鼓的宣傳和表彰，努力形成公辦和民辦學(xué)前教育機構共同發(fā)展的多元辦學(xué)格局。同時(shí)，適時(shí)制定地方性政策法規，明確各級政府在學(xué)前教育發(fā)展中的義務(wù)。在經(jīng)費投入、人才培訓、師資福利保障、托幼機構辦學(xué)條件等方面做出具體而明確的規定。

　　2、經(jīng)費投入線(xiàn)。幼兒教育屬于非義務(wù)教育，政府不能把它全部包下來(lái)，但政府還是應該堅持對幼兒教育的投入。(1)建設一定數量的公辦幼兒園、配備一定數量的公辦幼兒教師，充分發(fā)揮公辦幼兒園在保育、科研和平抑保育費方面的示范作用，因此，必須保證一定的政府投入。

　　(2)把農村學(xué)前教育切實(shí)納入公共財政體系予以保障，減輕農民負擔。調查顯示，農村義務(wù)教育實(shí)行“兩免一補”以來(lái)，農村小學(xué)輟學(xué)率大幅下降。在經(jīng)濟條件允許時(shí)，可以考慮對農村戶(hù)籍人口子女減免一定費用。目前可以考慮在部分鎮區進(jìn)行試點(diǎn)。

　　(3)采取措施幫助解決特殊問(wèn)題，如：免費提供教材，免費租借各種教具，資助經(jīng)濟困難家庭的學(xué)齡前兒童。

　　3、人才線(xiàn)。要加大農村學(xué)前教育師資的培養、培訓力度。支持市廣播電視大學(xué)和職業(yè)學(xué)校繼續開(kāi)設并辦好學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，采取有效措施維護幼兒教師的切身利益。

　　(二)織網(wǎng)

　　要編織我市學(xué)前教育的網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現我市學(xué)前教育機構由竹篩型模式向網(wǎng)絡(luò )型模式的轉變。

　　1、要加強統籌。要改變目前我市農村學(xué)前教育機構各自為政的狀態(tài)，繼續發(fā)揮教育局對學(xué)前教育的指導、監督作用，將學(xué)前教育納入全市教育發(fā)展的大框架，或組建市一級的學(xué)前教育行業(yè)協(xié)會(huì )，對全市學(xué)前教育統籌指導。

　　2、要實(shí)現教育資源共享。利用現代遠程教育技術(shù)手段，建立本市優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源庫。開(kāi)發(fā)本地農村校本教材，向全市農村幼兒園或學(xué)前班免費提供。

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