給老師的畫(huà)像作文600字4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的給老師的畫(huà)像作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

給老師的畫(huà)像作文600字 篇1

　　我很喜歡我們的彭老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她的性情又些古怪，她很?chē)栏�，也很堅定，在課堂上稱(chēng)為不動(dòng)明王”，這個(gè)外號的由來(lái)源自于它在課堂上堅度為99。9%，放松度為0。1%，所以被稱(chēng)為不動(dòng)明王”。

　　我們的彭老師有一頭很長(cháng)的頭發(fā)，像一碗面條，但是不能吃；她還有一雙清秀的眼睛，但是里面有著(zhù)一座高大的雪山，好像一下子就會(huì )出現，把我們凍��；她還有一張大大的嘴巴，說(shuō)是無(wú)底洞”，還不如說(shuō)是連環(huán)炮”，她長(cháng)得還高。有一點(diǎn)發(fā)胖，但是我們都很愛(ài)戴她。

　　說(shuō)一說(shuō)關(guān)于她的事例之一吧！她就算是發(fā)燒了也會(huì )抱著(zhù)病來(lái)上課，她會(huì )帶著(zhù)一個(gè)大水壺來(lái)，聲音微弱，這樣我們就知道她肯定生病了，我們都很關(guān)心她，我們都讓她好好休息，可是她說(shuō)：現在是復習時(shí)期，不能耽擱，要不然你們的成績(jì)會(huì )下降的�！甭�(tīng)到這一句話(huà)，沒(méi)人再說(shuō)話(huà)了，大家都安安靜靜聽(tīng)課�？墒俏倚南耄豪蠋煱�！你抱著(zhù)病來(lái)給我們上課，我們一定會(huì )認真聽(tīng)的，我們不會(huì )辜負呢對我們的期望，我看旁邊的同學(xué)聽(tīng)課的眼神都這么堅定，肯定都像我這樣想，像這樣抱著(zhù)病來(lái)上課的老師我們能不愛(ài)戴嗎？

　　再說(shuō)一說(shuō)事例二！有一天，我們班長(cháng)正在與人爭論一道語(yǔ)文題是選A還是B，把課堂上的紀律都拋到九霄云外了，這時(shí)老師大吼一聲：停！”我們全班安靜了下來(lái)，老師臉上封存的北極的.冰也慢慢地融化了，她說(shuō)：選A的同學(xué)舉手�！比�班幾十名同學(xué)舉起手來(lái)，除了我和幾個(gè)同學(xué)例外，老師說(shuō)：恭喜你們”那些同學(xué)歡呼起來(lái)，我們幾個(gè)沒(méi)舉手的同學(xué)臉紅了，老師聲音抬高了八度，說(shuō)：答錯了�！苯淌依锇察o了下來(lái)，我們在心中暗暗的高興。你說(shuō)她古不古怪呀，我們的彭老師雖然很?chē)绤�，但是我們喜歡她，因為她讓我們班的成績(jì)大大提高。她可是功不可沒(méi)呀！

　　我們的彭老師雖然很?chē)绤�，但也有趣，因為她是一位負責的老師，這樣的老師值得我們敬佩。

給老師的畫(huà)像作文600字 篇2

　　瞧！這個(gè)理著(zhù)平頭，臉上嵌著(zhù)一對小眼睛，正在不停的講的什么東西的人是誰(shuí)？哼哼，你肯定想不到，這個(gè)人就是咱們的語(yǔ)文老師“羅叔”。

　　速寫(xiě)照

　　“羅叔”把眼睛咪的像條線(xiàn)，在高高的鼻梁下把嘴巴咧得像一個(gè)小月牙兒，手里拿著(zhù)好幾本書(shū)，風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室。這是他的速寫(xiě)照，常常發(fā)生在他的語(yǔ)文課前五分鐘。不過(guò)，咱班同學(xué)非但不覺(jué)搞笑，反而“悲哀”：“‘羅叔’��！干嘛那么早來(lái)上課呢��？”“要命！還讓不讓人玩�。�？”看來(lái)，“羅叔”不怎么一起受歡迎，至少在這個(gè)時(shí)候。

　　水彩照

　　“羅叔”臉上一陣青一陣紫，頭發(fā)都豎起來(lái)了，使得他的.頭發(fā)更像田里被割過(guò)的苗，眼睛瞪得像銅鈴，舌頭不停的攪動(dòng)著(zhù)，恨不得一口吞掉全班同學(xué)。這是在他發(fā)怒時(shí)畫(huà)的，一般發(fā)生在全班吵得像菜市場(chǎng)一樣，老師管也管不了，氣得使出了他的“師吼功”。這時(shí)最好不去招惹他，否則你就慘了！你不僅要接受一個(gè)“重磅炸彈”──抄書(shū)，還有被請家長(cháng)的危險

　　漫畫(huà)照

　　“羅叔”站在講臺上，一手支著(zhù)講臺，一手拿著(zhù)書(shū)，靠在墻上，口若懸河、滔滔不絕地講著(zhù)“知識點(diǎn)”，講“修辭手法”，講“過(guò)度句、中心句”，講“背誦要領(lǐng)”……讓人頭腦發(fā)昏。

　　這是他上課時(shí)有的情況。他通常一個(gè)知識點(diǎn)要講好幾遍，一個(gè)句子能慢條斯理地說(shuō)上半節課。大家聽(tīng)他碎碎念煩了，有時(shí)也會(huì )抗議，不過(guò)更多時(shí)候會(huì )出現這樣的情況他在上面講，大家心不在焉地在下面聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊做小動(dòng)作──有的在書(shū)上亂畫(huà)，有的傳紙條，有的拿了漫畫(huà)書(shū)夾在課本里豎起來(lái)偷偷看，有的索性趴在桌子上睡覺(jué)……不過(guò)，他碎碎念著(zhù)這些“知識點(diǎn)”越多，同學(xué)們就越熟悉，不出十幾次就被這爛熟。呵呵，看來(lái)聽(tīng)他上課也挺有用的嘛！

　　暑假到了，本以為能擺脫他的嘮叨大法，可是兩個(gè)學(xué)期下來(lái)聽(tīng)慣了他的啰嗦教導，現在有他的身聲，真有點(diǎn)不習慣呢！

給老師的畫(huà)像作文600字 篇3

　　先畫(huà)什么呢？對了，先畫(huà)老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”�，F在因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙老師不再當我們的班主任了，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機”，每天不交作業(yè)的都有好幾個(gè)，每次測試不上八十分的也為數不少。蒙老師苦于沒(méi)有分身之術(shù)，真是又氣又急，面容都憔悴了許多。想到這，我就畫(huà)了一張憔悴而又慈愛(ài)的臉。

　　接下來(lái)畫(huà)什么呢？畫(huà)老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作，蒙老師就用嚴厲的目光盯著(zhù)他，那位同學(xué)一看，呀，老師正看著(zhù)自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上，動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙老師的眼睛還有“伯樂(lè )”功能呢！我是轉學(xué)來(lái)的，剛轉來(lái)不久，蒙老師就發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn)：是個(gè)學(xué)習認真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔任班級的'中隊委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，又讓我當上了學(xué)校大隊委。這樣想著(zhù)，我就畫(huà)了一雙美麗而有神的大眼睛。

　　鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫(huà)什么呢？我決定畫(huà)老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)�？涩F在卻隱約添上了幾絲銀發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈夜戰地備課、寫(xiě)檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？

　　看著(zhù)畫(huà)好的像，我在心里默默地對蒙老師說(shuō)：蒙老師，您永遠是我最敬愛(ài)的老師！

給老師的畫(huà)像作文600字 篇4

　　“有點(diǎn)嚴，有點(diǎn)愛(ài)玩，有點(diǎn)古怪”，這是同學(xué)們對數學(xué)張老師的評價(jià)。

　　說(shuō)起嚴，確實(shí)讓生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節課，大家都還沉浸在暑假的歡樂(lè )之中，整個(gè)教室熱鬧非凡。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著(zhù)我們。頓時(shí)，教室里嘻笑的.聲音煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著(zhù)，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無(wú)聲，過(guò)了好久，張老師才開(kāi)口說(shuō)道：“互相監督，講話(huà)者抄10篇課文！”語(yǔ)氣果斷，不容商量�！巴�！‘嚴師出高徒’這話(huà)真不假！”我不禁這樣想。

　　張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺旁問(wèn)道：“誰(shuí)想和我來(lái)一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場(chǎng)。沒(méi)料到張老師“過(guò)三關(guān)斬六將”，旋轉球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰者打得毫無(wú)還手之力，以27：0的成績(jì)完美勝出。以后，要是誰(shuí)吹牛自己的球技，都會(huì )被警告：還有張老師呢！

　　要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當時(shí)張老師正在講解作業(yè)，同學(xué)們?yōu)榱藸幊骋粋�(gè)題目的正確答案，鬧得不可開(kāi)交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)�？蓻](méi)想到張老師下一句話(huà)是：“此題全錯！”頓時(shí)，我們呆呆地望向張老師……

　　這學(xué)期我們班的數學(xué)成績(jì)可是大有進(jìn)步了，這都要歸功于張老師。

　　至于那句評價(jià)，大家照樣說(shuō)，只不過(guò)口氣變了：以前是帶著(zhù)幾分埋怨，現在卻是充滿(mǎn)自豪了。