【精品】奇跡作文600字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的奇跡作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奇跡作文600字 篇1

　　我尋求的東西很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是奇跡而已。

　　所謂奇跡，就是指庸常到不能再庸常的生活里，一些非常奇妙的瞬間。在那樣的瞬間里，我們生活的世界跟文字里的世界產(chǎn)生了一剎那的無(wú)比優(yōu)美的重合。在這樣的'瞬間到來(lái)的時(shí)候，我能清楚地聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)世界“咔嚓”一聲，像兩個(gè)金屬的齒輪，準確無(wú)誤地鏈接上了。比如說(shuō)，我三歲那年，某一天中午，當時(shí)家里請來(lái)帶我的阿姨像平時(shí)一樣給我圍上吃飯用的小圍嘴，但是突然間，我在阿姨的眼睛里看見(jiàn)了兩個(gè)小小的、淡淡的自己。我于是非常驚喜，甚至可以說(shuō)煽情地跟她說(shuō)：“阿姨的眼睛里有寶寶�！蔽蚁脒@個(gè)阿姨注意到了我的語(yǔ)氣里那種微妙的變化，因為這種孩子的煽情在很多情況下都會(huì )感動(dòng)一個(gè)大人，于是阿姨非常配合地看著(zhù)我的眼睛，慢慢地，并且專(zhuān)注地說(shuō)：“寶寶的眼睛里也有阿姨�！蹦且凰查g我幼小的身體里感受到了一種非常莊嚴的東西。

　　五歲那年，爸爸把我放在自行車(chē)的橫梁上，我們一起從一個(gè)斜坡上飛速地滑行下來(lái)。爸爸故意不捏閘，任由自行車(chē)沒(méi)頭沒(méi)腦地沖到面前的院子里。我開(kāi)心地尖叫著(zhù)，然后我看見(jiàn)，那個(gè)院子里面開(kāi)滿(mǎn)了槐花，我和爸爸是在滿(mǎn)地的落著(zhù)的槐花上邊飛翔。那個(gè)時(shí)候自行車(chē)變成了一個(gè)飽滿(mǎn)的彈弓，而它剛剛發(fā)射出去的那顆石子，就是我的心臟。奇跡來(lái)了，又來(lái)了。我又一次地活在了化學(xué)實(shí)驗室的真空里面。沒(méi)有日常生活的繁瑣，沒(méi)有所有那些我厭倦的東西，只有奇跡，只有干干凈凈的激動(dòng)、狂喜，還有滿(mǎn)地落花，還有滿(mǎn)院子默契的靜謐。

　　我終有一天會(huì )變成一個(gè)文字的意境。我終有一天會(huì )變成我所癡迷的那種瞬間的一部分。然后，我就可以全心全意地、瑰麗地綻放。

奇跡作文600字 篇2

　　今天中午，我無(wú)意間弄出了一個(gè)可以說(shuō)是“百年不遇”的奇跡。

　　我放學(xué)回到家，聽(tīng)從了爸爸的吩咐，利用中午的時(shí)間練習英語(yǔ)聽(tīng)力。當我把點(diǎn)讀機從抽屜里面往外拿的時(shí)候，就發(fā)生了這一次巧合。由于我的抽屜是向上提的門(mén)，而且在門(mén)的下面有一個(gè)小槽，所以那個(gè)小槽里就可以放下不少東西。我在那里放了很多我的“私人珍藏”，必須書(shū)簽、橡皮、鉛筆、鋼筆等等，就在我把抽屜門(mén)向上拉的時(shí)候，不知怎么地就形成了一股巧力，竟使得一枚書(shū)簽和一枚橡皮同時(shí)跳了起來(lái)，在二者下落的`過(guò)程中，金黃色的金屬書(shū)簽的一段沿水平方向插進(jìn)了門(mén)縫里，這已經(jīng)是夠巧的了，不僅如此，粉紅色的橡皮竟又穩穩當當地落在了書(shū)簽上，把書(shū)簽壓得輕輕地彎下了腰，形成了一個(gè)美麗的弧線(xiàn)，就像是一位矯健地體操運動(dòng)員做出的規范動(dòng)作，非常優(yōu)美。

　　這個(gè)精美的奇跡讓我非常震驚，于是我趕緊拿出相機，將它拍了下來(lái)，使之凝固成永恒。這些照片看上去都還不錯，尤其是從上下兩個(gè)角度拍下來(lái)的照片，被書(shū)架上的那一本本書(shū)、金色書(shū)簽上的紅飄帶和粉色橡皮上不小心沾上去的、殘留的藍色墨跡等等景物襯托著(zhù)，形成了一幅唯美的畫(huà)面。

　　學(xué)習是一件很辛苦的事情，尤其是緊張的學(xué)校學(xué)習剛剛結束，放學(xué)后的我們回到家后緊接著(zhù)又拿起書(shū)開(kāi)始復習的時(shí)候日復一日，年復一年，天天如此，年年這樣，不勝其煩。但是看到爸爸媽媽殷切的目光，我別無(wú)選擇，只有堅持，堅持，再堅持。正當這種緊張的學(xué)習環(huán)境使我倍感勞累之時(shí)，巧合出了這樣一個(gè)奇跡，使我的心情放松了許多，腦筋也跟著(zhù)一起放松了不少，這也算是繁忙的學(xué)習之余自得其樂(lè )吧。

奇跡作文600字 篇3

　　時(shí)間飛逝，那時(shí)天真可愛(ài)的林依寶寶已長(cháng)成一個(gè)亭亭玉里的小姑娘；而杰俊也越來(lái)越帥氣了。林依非常聰明，她三歲就開(kāi)始識字，五歲已經(jīng)可以把晦澀難懂的古詩(shī)詞說(shuō)得頭頭是道，還能和媽媽如琳用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單的對話(huà)。神童、天才這樣的名詞開(kāi)始圍繞著(zhù)她，連一向光彩出眾的華杰俊也硬是給比了下去。華杰俊心里很不痛快，明明她就是個(gè)后來(lái)的，怎么樣樣都趕上了自己呢？好在他吉他演奏的好，8歲就過(guò)了5級，經(jīng)常有人稱(chēng)贊。有一次，如琳生日，華杰俊背著(zhù)吉他，演奏了一首生日快樂(lè )，是那么那么動(dòng)聽(tīng)，林依聽(tīng)得如癡如醉，一個(gè)勁的對媽媽說(shuō)：我也要學(xué)！于是，林依開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，琴聲飛揚，老師不住叫好，杰俊滿(mǎn)臉黑線(xiàn)。

　　上小學(xué)時(shí)，穿著(zhù)校服的'杰俊一頭清爽的短發(fā)看起來(lái)柔軟光澤，潔白的襯衣和深藍色短褲穿在他身上顯得精神又可愛(ài)，穿著(zhù)校服的林依天生就漂亮.白皙的皮膚，大大的眼睛，秀氣的鼻子，飽滿(mǎn)的小嘴，再加上一頭可愛(ài)的自來(lái)卷，構成一幅天然的美麗圖畫(huà).兩個(gè)孩子都討班主任的喜愛(ài)（華杰俊三年級，林依一年級）。

　　大家都夸華杰俊長(cháng)得帥氣學(xué)習又好，這樣完美的一個(gè)人卻肯對每個(gè)人都親切，他的人緣自然好得沒(méi)話(huà)說(shuō)�？墒乾F在，這位帥氣的王子卻正氣得牙癢癢。明明畢業(yè)才一年，再回到小學(xué)的同學(xué)聚會(huì )上，另一個(gè)名字卻被頻繁提起，次數多得幾乎超過(guò)他！而且那個(gè)名字他最熟悉了了，從小到大都不會(huì )忘記�，F在在別人口中所稱(chēng)頌的，就是天才公主——林依~她漂亮的外型，永遠整齊的制服和一絲不茍的個(gè)性都是值得談?wù)摰脑?huà)題。

奇跡作文600字 篇4

　　我們每位老師都希望能管住學(xué)生，管理好學(xué)生，這樣就會(huì )導致有一些沖動(dòng)的行為，扔板擦、粉筆等等。這這種方式只是在表面上管住了學(xué)生的行為，但他們的內心還是不服的，并讓他們對老師產(chǎn)生了一種恐懼感。所以我們不能一時(shí)沖動(dòng)，學(xué)會(huì )用積極的態(tài)度與耐心，站在學(xué)生的立場(chǎng)去處理事情，公平、誠實(shí)、客觀(guān)并通情達理地對待每個(gè)人、每件事，讓我們的教室也能成為一個(gè)溫暖的家。

　　第56號教室之所以有那么多的優(yōu)秀學(xué)生，最關(guān)鍵的就是因為在那里學(xué)生不會(huì )感到害怕，用信任代替恐懼，老師對學(xué)生的承諾不失言，取得學(xué)生的信任，公平對待學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生在沒(méi)有任何恐懼而安靜和諧的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。

　　每一個(gè)學(xué)生都有長(cháng)處，我們教師要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地贊美，樹(shù)立他們的信心，從而發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)。抓學(xué)生的閃光點(diǎn)去贊美，學(xué)生會(huì )感到一種滿(mǎn)足，會(huì )全面地了解自己，會(huì )意識到自己有所不足。同時(shí)，也能接受別人的意見(jiàn)，產(chǎn)生逐漸完善自己的`愿望。特別是那些學(xué)習成績(jì)不突出還有自卑感的孩子，因為他們由于長(cháng)期受歧視、遭冷落，一般都很心虛，對外界極敏感，對他人心存戒備，看起來(lái)好像缺乏自尊心，實(shí)際上他們的內心深處極渴望老師的理解、信任，他們仍然十分在乎老師對他們的評價(jià)。俗話(huà)說(shuō)：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng )造一個(gè)奇跡，令人鼓起學(xué)習生活的風(fēng)帆。

　　每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)。只要細心你就會(huì )發(fā)現，調皮學(xué)生的閃光點(diǎn)是聰明；上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生的閃光點(diǎn)是活潑好動(dòng)等等。教師應抓住他們的閃光點(diǎn)作為教育的切入點(diǎn)，通過(guò)對學(xué)生的贊美進(jìn)行情感投資，打開(kāi)學(xué)生心靈的閘門(mén)，教育自然得心應手。教師對學(xué)生的贊美，使學(xué)生達到心理滿(mǎn)足，心情愉快，使學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，使那些身上毛病多的學(xué)生，鼓起學(xué)習生活的風(fēng)帆。為了他們的進(jìn)步、進(jìn)取，教師應多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)贊美，使學(xué)生揚起學(xué)習、生活的風(fēng)帆。

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