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【精品】以我的作文600字10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以我的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我的作文600字 篇1
愁，剪不斷，理還亂。不知是何時(shí)開(kāi)始，自認為積極樂(lè )觀(guān)的我也有了萬(wàn)重山的煩惱。如驚濤駭浪般向我涌來(lái)，躲不得，閃不了，只能在驚濤中掙扎，等待著(zhù)那束光芒。在海水中浸泡，這樣的感覺(jué)讓我幾乎窒息。忘了是什么原因，什么時(shí)候我便沉淪于此，在印象中模模糊糊的記得，這是我最親最?lèi)?ài)的人給予我的。給予我這種清晰透徹的痛苦，讓我如此生不如死。
曾經(jīng)的天之驕女，現在卻如此卑微，如沙小，比米微。曾經(jīng)的自信早已不復存在，取而代之的是自卑到不能再自卑的自卑。長(cháng)相普通，成績(jì)普通，才藝普通。就是這個(gè)普通到極限的我，卻待在這個(gè)學(xué)霸遍地的學(xué)校，只會(huì )讓我顯得更加普通。原想就這樣算了，可得知我不再如初優(yōu)秀的父母卻瘋了一般。是的，我不再優(yōu)秀，父母的希望，也在瞬間變成了無(wú)形的壓力，如一條長(cháng)鞭在我身后揮舞著(zhù)，時(shí)刻不停，一旦停下，就會(huì )遍體鱗傷。也不再顧及我的自尊，一句句嘲弄聽(tīng)起來(lái)無(wú)比扎心。我也有尊嚴，曾經(jīng)凌居別人之上的自信仍在心中;我也曾優(yōu)秀，曾經(jīng)一度是優(yōu)秀的代名詞，可為何卻變成如此地步!
也想過(guò)努力，可不管我怎么努力，父母還是那句話(huà)：看看別人家的孩子，再看看你�！蔽纯匆�(jiàn)過(guò)我努力一般。那我不管怎么努力，又如何?學(xué)校如山的作業(yè)，家里父母那無(wú)形的壓力與嘲弄壓迫著(zhù)我的神經(jīng)，讓我生不如死，死又難忘。經(jīng)歷一次次挫折，我的心一次次的心灰意冷。內心的火焰一次次的被吹滅，只剩下一地灰燼，隨風(fēng)飄去。
在愁水中浸泡，等待著(zhù)，等待著(zhù)，等著(zhù)那束光芒照在我身上，等著(zhù)我的救世主踏著(zhù)光芒出現，等著(zhù)他指引我前進(jìn)的方向。
以我的作文600字 篇2
生活似乎總是匪夷所思的，似乎只要我們不未雨綢繆，便會(huì )貽笑大方一樣�？墒�，如果如今我們過(guò)的每一天，都是曾經(jīng)我們對未來(lái)的期許。于是，我們徘徊著(zhù)，尋找著(zhù)，只是希望未來(lái)能不能不再那樣綽綽影影。
小時(shí)候，總會(huì )一副天真無(wú)邪，懵懵懂懂的樣子，總喜歡趴在桌子上發(fā)呆。時(shí)不時(shí)地想一想自己未來(lái)會(huì )是什么樣子。會(huì )不會(huì )是救死扶傷的醫生，會(huì )不會(huì )是循循善誘的老師，會(huì )不會(huì )是遨游太空的宇航員或是為人民服務(wù)的警察。但隨著(zhù)歲月的流逝，年歲的增長(cháng)。我漸漸懂得了夢(mèng)想是靠自己是想象就可以得來(lái)的。而是要考自己的努力去獲得。有了一個(gè)既定的目標，然后慢慢地通過(guò)自己的付出，積累。一步步朝這個(gè)目標前進(jìn)。所以，現在我們就要好好地學(xué)習，為心中那個(gè)遠大的目標鋪好一步步臺階，打好堅實(shí)的基礎。以前，我上課常有走神現象，這樣不但當堂學(xué)的不明白，還會(huì )影響后面的學(xué)習效率。雖然走神可能只有一分鐘或更短的時(shí)間，但所造成的損失卻是十分鐘，二十分鐘乃至更多的時(shí)間去彌補。如果節節課都如此，我一天的學(xué)習收獲是什么呢？
此時(shí)，我為自己沒(méi)有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過(guò)失是可以用珍惜“今天”來(lái)彌補的。珍惜“今天”應成為我的座右銘。我的未來(lái)在督促我?jiàn)^進(jìn)，使我不能放棄每分，每秒。這只是用“今天”去準備。我要把握“今天”的分分秒秒
未來(lái)是個(gè)謎，沒(méi)人能料到將會(huì )發(fā)生什么。自己的路，是靠自己去開(kāi)拓，去創(chuàng )造的，未來(lái)的路也許布滿(mǎn)了荊棘，也許會(huì )遇到道路的分岔不知往哪走，也許有許多坎坷。但我也會(huì )竭盡全力去創(chuàng )造，去打拼，去開(kāi)墾。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)就在我的腳下。我在通往未來(lái)的路上將會(huì )留下我一步步堅實(shí)、踏實(shí)的腳印。
以我的作文600字 篇3
我一個(gè)極其普通，其貌不揚的女生。
但我追求時(shí)尚，敢想敢做，朝氣蓬勃，我就像身上的T恤，運動(dòng)褲一樣隨便，又像我一頭的短發(fā)一樣簡(jiǎn)潔。我就是我，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑又愛(ài)哭的我。
我活潑開(kāi)朗，在家里，我是爸媽的“乖寶寶”，在餐桌上，我總會(huì )時(shí)不時(shí)的引起幾陣笑聲，我是爸媽的開(kāi)心果。在學(xué)校里，有時(shí)我毫不經(jīng)意地講出一句話(huà)，都能逗得同學(xué)們捧腹大笑，我是伙伴們的開(kāi)心果。
我喜歡挑戰，我喜歡在冬天里只穿單薄的秋裝；我喜歡在夜深人靜的時(shí)候放聲歌唱；我喜歡在夏天吃麻辣燙。我愛(ài)挑戰極限，也愛(ài)挑戰困難，挑戰是我戰勝困難的動(dòng)力。
我寬容，我向來(lái)不喜歡別人滿(mǎn)面怒容的盯著(zhù)我，這會(huì )讓我很有罪惡感。我認為笑容才是天底下最最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。所以每一天，盡管我有什么不開(kāi)心的事，我也都會(huì )盡力帶給大家歡笑。以前，媽媽常教育我要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )原諒，因為“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”。
我害怕孤單，在黑夜里我會(huì )發(fā)抖，打雷，刮風(fēng)，媽媽都必須在家，否則我會(huì )被嚇的大哭……雖然我知道世上沒(méi)有鬼怪，不過(guò)我還是總覺(jué)得有那么一回事，我怕黑，怕孤單，有時(shí)我在想，如果我沒(méi)有任何朋友會(huì )是什么樣子。
我充滿(mǎn)幻想，我總是幻想著(zhù)天空上會(huì )下起甜甜的雨，幻想著(zhù)早上一醒來(lái)，我的家就會(huì )變成童話(huà)世界。我總是幻想著(zhù)我會(huì )做上太空飛船飛上太空……。雖然我十四歲了，不過(guò)我卻仍舊有著(zhù)小時(shí)侯的幻想，不過(guò)這并不代表我沒(méi)有成長(cháng)呀！
以上的我，是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，追求夢(mèng)想的青春女孩。
歲月匆匆��！十四歲的我已經(jīng)走入了這個(gè)像花一樣的季節，站在初中的門(mén)檻上，我發(fā)現自己多了一份成熟，但孩童幼稚的幻想卻依然不減。十四歲��！這個(gè)玫瑰般的年齡，芬芳，美麗。照樣在向我招手，小草在向我點(diǎn)頭，讓我們?yōu)榕Χ鴬^斗吧！
以我的作文600字 篇4
我的同學(xué)——余新暢砂子塘小學(xué)天華寄宿制學(xué)校 四（3）班 龍泓屹我的同學(xué)余新暢她高高的個(gè)，較胖的身材，長(cháng)長(cháng)的睫毛下一對水汪汪的大眼睛總是眨呀眨的，甜甜的嘴巴，白里透紅的皮膚，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我的同學(xué)－－余新暢。
特別愛(ài)笑。她似乎做每一件事都要鬧出點(diǎn)笑話(huà)。她上課回答問(wèn)題的時(shí)候聲音小得簡(jiǎn)直就像蚊子叫，下課罵起人來(lái)，聲音大得多！這天早晨，由余新暢來(lái)掃走廊。她呀，不得了啦！首先，她把頭發(fā)全部都弄到前面，直到把整個(gè)臉都給遮住了。
然后她拿來(lái)掃把，騎在上面，一蹦一跳地跑進(jìn)教室。坐在教室看書(shū)的李菁菁跑了過(guò)去，笑嘻嘻地問(wèn)那個(gè)“小巫婆”：“喂，小家伙，幾年不見(jiàn)成巫婆了��？”余新暢噘著(zhù)嘴巴說(shuō)：“你才是小家伙呢！你這農婦這三年來(lái)長(cháng)了幾歲��？啥時(shí)候比我的年齡還大了？”大家聽(tīng)后，覺(jué)得她倆的對話(huà)挺有意思都鼓起掌來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，余新暢覺(jué)得這沒(méi)意思，就把掃把丟在地上，甩了甩頭發(fā)，露出半邊臉，對李菁菁做了個(gè)鬼臉，撿起掃把，跑了出去。
沒(méi)過(guò)多久她又想出了些新花樣，她一會(huì )兒蹦，一會(huì )兒跳，一會(huì )兒跑，一會(huì )兒走，簡(jiǎn)直像一個(gè)剛從神經(jīng)病醫院逃出來(lái)的瘋子一樣，這時(shí)，李菁菁覺(jué)得太無(wú)聊了，就哼起小調來(lái)，余新暢就隨著(zhù)李菁菁的小調跳起舞來(lái)，同學(xué)們對她的表演開(kāi)始議論紛紛，看到這情形，余新暢馬上受到了啟發(fā)，她指手畫(huà)腳地表演起啞巴戲來(lái)，她先是指指李菁菁，然后再指指掃把，意思是讓李菁菁幫她掃走廊，李菁菁當做沒(méi)看見(jiàn)，余新暢懇求起來(lái)，裝出一副可憐的樣子，李菁菁見(jiàn)了，“哧”地一聲，笑了，她學(xué)著(zhù)古人的樣子說(shuō)了聲：“孺子可教��！”說(shuō)完拿起掃把認真地掃了起來(lái)。站在旁邊觀(guān)看的同學(xué)們樂(lè )得是前仰后合��！這就是我的同學(xué)——余新暢。
以我的作文600字 篇5
我有一個(gè)和藹可親的媽媽?zhuān)幸浑p濃眉大眼，一張櫻桃小嘴和一個(gè)小小鼻子。媽媽的個(gè)不高，稍有點(diǎn)胖，她那炯炯有神的眼睛里散發(fā)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧，媽媽很愛(ài)我。
有一次，我剛放學(xué)回家，電話(huà)鈴聲響了，里面傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，你的繪畫(huà)老師來(lái)電話(huà)了，今天你要畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的話(huà)要拿到縣級去比賽，我高興極了，仿佛那第一名正在向我招手，興奮得不得了”�？墒钱斘壹贝掖业陌炎鳂I(yè)寫(xiě)完時(shí)，想畫(huà)畫(huà)，去發(fā)現沒(méi)有材料，怎么辦呢？我只得求助媽媽。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“你等著(zhù)，我去給你買(mǎi)！”可是，天都這么黑了，您上哪兒去給我買(mǎi)呀！“你放心，我肯定給你買(mǎi)回來(lái)的！”說(shuō)完，媽媽就出去了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，直到8：30分�！芭椤钡囊宦�，門(mén)鈴終于響了，媽媽回來(lái)了，她滿(mǎn)頭大汗，把繪畫(huà)用的東西往桌上一放，笑著(zhù)說(shuō)：“我是跑了三個(gè)地方才買(mǎi)來(lái)的！”望著(zhù)她那汗津津的臉，我的眼淚都快要落下來(lái)了。 還有一次，我和媽媽去逛街，我看到了一款很漂亮的鞋，它很貴，300多元錢(qián)呢！可我們只帶了300元。算了，媽媽?zhuān)覀冞�是被買(mǎi)了�！百I(mǎi)，只要我女兒喜歡�！眿寢寛远ǖ恼f(shuō)。其實(shí)，媽媽本想給自己買(mǎi)點(diǎn)東西，卻都把錢(qián)花在了我的身上。
你看，這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)疼我、愛(ài)我的媽媽?zhuān)覟槲矣幸粋�(gè)地方才買(mǎi)來(lái)的！”望著(zhù)她那汗津津的臉，我的眼淚都快要落下來(lái)了。
還有一次，我和媽媽去逛街，我看到了一款很漂亮的鞋，它很貴，300多元錢(qián)呢！可我們只帶了300元。算了，媽媽?zhuān)覀冞�是被買(mǎi)了�！百I(mǎi)，只要我女兒喜歡�！眿寢寛远ǖ恼f(shuō)。其實(shí)，媽媽本想給自己買(mǎi)點(diǎn)東西，卻都把錢(qián)花在了我的身上。
你看，這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)疼我、愛(ài)我的媽媽?zhuān)覟槲矣幸粋�(gè)這樣的媽媽感到自豪！
以我的作文600字 篇6
我的家鄉在農村里，雖然不及城市那么繁華，但是，是那么樸實(shí)無(wú)華，那是個(gè)山清水秀的地方——尤溪。
春天，這里是那么充滿(mǎn)生氣，一片生機盎然的景象。聽(tīng)，天空中傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲“啾!啾!啾!”，是一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)從溫暖的南方歸來(lái)，它們告訴我們春天的到來(lái)。遼闊無(wú)垠的田野里，還是泛出嫩嫩的新綠，小草悄悄從地底下探出小腦袋，伸著(zhù)懶腰，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光。農民伯伯扛著(zhù)鋤頭早早的到田里干活，汗水一滴滴順著(zhù)臉頰流下，灌溉著(zhù)田野。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，陽(yáng)光是那么猛烈。小溪潺潺，嘩啦啦的流動(dòng)著(zhù)，魚(yú)兒自由自在的在水中暢游，幾個(gè)小伙伴挽起褲腿，蹦入清涼的水中，捧起清澈的溪水。門(mén)前的大黃狗把肚皮緊貼在冰涼的地面上，吐著(zhù)舌頭，閉著(zhù)眼睛乘涼。晚上，昆蟲(chóng)們開(kāi)展了音樂(lè )會(huì )，各種昆蟲(chóng)的叫聲交織在一起，形成了一曲歡快的交響樂(lè )。
秋天，果園和桂花林里可熱鬧了!果園里的水果千姿百態(tài)。蘋(píng)果哥哥看見(jiàn)它的心上人，沉下頭，羞紅了臉，石榴哈哈大笑，卻不小心把紅紅的牙齒露出來(lái)了，橘子迫不及待的想掙脫大樹(shù)媽媽的懷抱，搖晃的厲害。桂花林里，桂花散發(fā)出迷人的清香，遠看桂花，好似無(wú)數的黃色寶石鑲嵌在大樹(shù)上，又像金光閃閃的星星掛在樹(shù)上，近看桂花，多么像，一個(gè)個(gè)黃衣小仙女住在桂樹(shù)上。
冬天，我的家鄉就是一個(gè)白雪世界。大樹(shù)換下了紅黃相間的大衣披上銀色大襖，大地上滿(mǎn)是潔白的雪，厚厚的白棉被，踩在上面軟軟的，“哇，下雪了!“伙伴們伸出小手，在雪中旋轉，雪花落在我們的肩上，慢慢的融化，它們像純潔的天使灑落人間。
我愛(ài)我的家鄉，美如畫(huà)的家鄉，它是我生長(cháng)的地方
以我的作文600字 篇7
我家有個(gè)獨特的餐邊柜，又寬又扁，餐邊柜的一角是我心愛(ài)的小烏龜的窩，里面住著(zhù)我可愛(ài)的小烏龜。窩旁還放著(zhù)我的像框。
小烏龜的背上馱著(zhù)個(gè)大大的殼，殼上是一條條金色的花邊包圍的六邊形，它的`眼睛像黑寶石一樣，眼睛后面有一條條不規則條紋，脖子上是翠黃色的。它似乎看上去笨笨的，實(shí)際上，它可調皮了。
一天下午，我放學(xué)回家，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音，我很好奇，也很奇怪，聞聲來(lái)到餐桌旁，原來(lái)是小烏龜在“越獄”。我忙躲在一旁，驚訝地觀(guān)察它的行動(dòng)。小烏龜一定沒(méi)有發(fā)現我，它仍然在繼續“干活”。只見(jiàn)它扶在缸邊，慢慢地站起來(lái)，使勁地蹬直后腿，前腳按著(zhù)缸邊，用力伸長(cháng)細細的脖子。我驚訝極了，還沒(méi)有等我緩過(guò)神來(lái)，小烏龜已經(jīng)靠?jì)芍磺澳_趴在了缸邊，后面兩只腳騰空了�；蛟S是累了，小烏龜一動(dòng)不動(dòng)地休息了一會(huì )兒。接著(zhù)，前腳一撐，身體橫在了缸邊，像蹺蹺板一樣。突然，一個(gè)不小心，它掉到了我的像框上，像坐滑梯似的滑倒了餐柜上。我心里不禁稱(chēng)贊小烏龜的聰明。
也許是“越獄”成功讓小烏龜很得意，也讓小烏龜沖昏了頭腦，它只爬了兩步，就“咣”地一聲掉到了餐邊柜。我的心一下子提了起來(lái)：它會(huì )不會(huì )摔暈過(guò)去？這時(shí)，只見(jiàn)那小烏龜把頭和腳都縮進(jìn)了殼里，像塊石頭一動(dòng)也不動(dòng)。我站在邊上看，心里很緊張，默默地祈禱它不要有事。
過(guò)了一會(huì )兒，小烏龜把四肢和頭慢慢地伸了出來(lái)，左看看，右瞧瞧，再伸長(cháng)一點(diǎn)，再左右看看，然后以驚人的速度向一個(gè)陰涼的地方爬去。我長(cháng)長(cháng)地松了口氣，顯然那只小烏龜沒(méi)有受傷，這還多虧了它堅硬的殼。
可愛(ài)、頑皮的小烏龜給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。
以我的作文600字 篇8
清晨，當太陽(yáng)還在云中掙扎的時(shí)候，我就走出了家門(mén)，我要去做快樂(lè )的事。
早晨的街，寧靜而安詳。街上的行人不多，有時(shí)會(huì )與我擦肩而過(guò)，那種陌生，尊重的感覺(jué)，美妙得如同陽(yáng)光一樣明媚。
我快樂(lè )的走過(guò)，即使心中也不確定下一站會(huì )在哪里，但是，沿途的風(fēng)景會(huì )使我的心得到滿(mǎn)足。一個(gè)小男孩拿著(zhù)氣球跟著(zhù)家長(cháng)走，他的步子很小，要小跑著(zhù)才能趕上媽媽。他的嘴里還念著(zhù)剛學(xué)的兒歌，聲音充滿(mǎn)稚嫩。我低著(zhù)頭看著(zhù)他從我身邊走過(guò)，他只是聚精會(huì )神地念兒歌，小屁股一扭一扭地走著(zhù)，真像個(gè)小鴨子。在轉角處時(shí)，他轉過(guò)頭來(lái)對我笑了一下。那笑容，仿佛是春天剛綻放的迎春花，里面有一種最純凈的東西。
他的笑容，讓我敞開(kāi)心扉，更加主動(dòng)地去迎接生活帶來(lái)的快樂(lè )。
你不能決定何時(shí)開(kāi)花，但可以選擇讓你的枝頭果實(shí)滿(mǎn)掛。你不能料到事情的變化，卻可以在風(fēng)平浪靜之時(shí)，尋找平凡的牽掛。
幾家頗受歡迎的餐館開(kāi)門(mén)了，冒著(zhù)熱氣的早點(diǎn)令人垂涎三尺。老板笑盈盈地招呼著(zhù)絡(luò )繹不絕的客人，他應該很快樂(lè )吧，因為他的笑里，有一種滿(mǎn)足。
咖啡店開(kāi)門(mén)了，早上的客人也不少，也許都想有一個(gè)精力充沛的開(kāi)始吧。我站在門(mén)外，都可以嗅到咖啡的香味。我不想靠近，只想保持這種若即若離的距離�？纯茨歉哔F馥雅的裝扮，我已心滿(mǎn)意足了。
我喜歡聽(tīng)街上那種歌聲混雜的聲音，它讓我感到親切，感到世上的美好，我不會(huì )孤獨。我也喜歡聽(tīng)來(lái)往的車(chē)輛的汽笛，它讓我感到一種忙碌的感覺(jué)，很充實(shí)。
走在街上，我很快樂(lè )，我見(jiàn)證了從寧靜到繁華的過(guò)程，這其中，有一段美好的記憶，有一種美妙的感覺(jué)。
朦朧的世界里，你看不見(jiàn)我，我看不見(jiàn)你，匆匆走過(guò)，留下的只有左臂的絲絲寒意。
當煙花突然褪去了所有的顏色，一切都恢復了平靜，華麗的曇花只是一現，然后就是久久的疲倦�！笥�
以我的作文600字 篇9
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，老師才讓我回家。
我當時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。
過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了。 老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走 訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì )察言觀(guān)色呢!每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng )可貼，當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——老師。
以我的作文600字 篇10
記得在四年級的時(shí)候，我有幸結識了一位讓我受益終生的老師——郭老師。
郭老師是一位教育有方的教學(xué)專(zhuān)家，他在作文教學(xué)中標新立異，曾被評為全國推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人。郭老師面色微黃，濃黑的眉毛，臉上深深的皺紋記載著(zhù)他在教學(xué)生涯中走過(guò)的滄桑歲月。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我與郭老師初次見(jiàn)面。那時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里要請一位外地教授來(lái)主抓我們的作文，并且要在我們班講課，心中便有些忐忑不安。因為當時(shí)我的作文成績(jì)并不優(yōu)秀，并從內心討厭作文，我寫(xiě)作文簡(jiǎn)直跟擠牙膏一樣。但那一次郭老師的一席話(huà)，徹底改變了我對寫(xiě)作文的恐懼，從此我竟喜歡上了寫(xiě)作文。
那天郭老師穿一身樸素的西服，臉上掛著(zhù)自信的微笑，一見(jiàn)面就讓人感覺(jué)到親切與溫暖。上課了，郭老師還未曾開(kāi)口，我心中竟像打鼓一樣咚咚地敲起來(lái)，因為我怕作文也怕作文老師。但郭老師講課時(shí)那幽默的語(yǔ)言春雨般滋潤了我的心，漸漸的我完全融入了課堂中。那次郭老師講的是如何寫(xiě)人物，他說(shuō)；寫(xiě)人物最重要的是要抓住人物的特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的事件去體現這個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)作文的開(kāi)頭要像“鳳頭”那樣小巧精美，中間的內容要像“豬肚”那樣充實(shí)飽滿(mǎn)，結尾要像“豹尾”那樣簡(jiǎn)潔有力，描寫(xiě)和修辭也是必不可少的。
聽(tīng)著(zhù)郭老師那一句句簡(jiǎn)潔精辟的語(yǔ)言，看著(zhù)郭老師寫(xiě)在我作文本上那一段段經(jīng)典的評語(yǔ)，這些都成了我進(jìn)步的源泉和大步向前的的巨大推力。我的作文成績(jì)從此開(kāi)始突飛猛進(jìn)，從此以后每次我的作文成績(jì)都名列前茅。原來(lái)寫(xiě)作文竟是這樣簡(jiǎn)單啊，我享受著(zhù)作文帶給我的愉悅和快樂(lè )。
郭老師是我寫(xiě)作文的指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，指引著(zhù)我們不斷跨越前進(jìn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是郭老師辛勤工作的真實(shí)寫(xiě)照嗎？。
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