【精選】發(fā)現作文600字6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現作文600字 篇1
法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！本妥屛覀冇蒙朴诎l(fā)現的眼睛，去尋找生活中的美吧！
在紅綠燈的旁邊，一株三角梅向人們展現著(zhù)自己芬芳的笑臉。雖然，她一枝獨秀不能與大片花海相媲美，但她卻依舊努力的開(kāi)出粉紅色的三瓣花朵，讓花朵散發(fā)出特別的清香，盡自己所能地美化著(zhù)自己的樣貌，讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意，就是很寶貴。
每天早上，第一個(gè)趕到教室的同學(xué)，總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶(hù)被擦得明亮透徹，仿佛什么東西都沒(méi)有似的，地板上干干凈凈，似乎就是用顯微鏡來(lái)看地板，也找不到一顆無(wú)比細小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊，完全按地板磚上的線(xiàn)來(lái)對齊，一眼望去，仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊方陣……一切都完美的無(wú)可挑剔。這一切，都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習，他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作，創(chuàng )造出了這帶有他們心血的美麗教室，凝聚成了這用汗水鑄就的結晶。這干凈的教室，頓時(shí)充滿(mǎn)了美的存在。
米粒，是我們生活中極普通極常見(jiàn)的糧食。但是，大家都知道《憫農》這首詩(shī)，知道我們碗中的大米，是農民伯伯的汗水所澆灌而成的。細嘗大米，剛入口時(shí)是平淡的，仔細咀嚼，我們仿佛感受到了農民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣，隨之而來(lái)的，是豐收時(shí)喜悅所帶來(lái)的濃郁香氣。因此，我們更應該珍惜身邊的一切，感受他們的美。
其實(shí)，生活中事事都蘊藏著(zhù)美，有的體現在表面，有的體現于心意，無(wú)論是哪一種美，我們都要重視，感謝它們的存在。因為，它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境，造福于我們的生活。
發(fā)現作文600字 篇2
一個(gè)人的美麗并不在于外表，而是在于行為，心靈美麗才是真正的美麗。幫助別人更是一種美，而我就發(fā)現了這種美。
星期三下午，我和韓奕新一起去上語(yǔ)文社團。剛進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里空無(wú)一人，老師還沒(méi)有來(lái)。我們倆便坐到了座位上做好準備。
我拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，尋找著(zhù)房老師讓我們帶的《讀者》，我翻來(lái)覆去，找著(zhù)《讀者》。咦？
怎么沒(méi)有，難道在夾層里？我又再次仔仔細細地找著(zhù)，翻了一層又一層，哎！書(shū)包都快要被我翻爛了，但是連一本《讀者》的影子都沒(méi)有看見(jiàn)。我低下了頭，往地下探了探，還是沒(méi)有。我抓耳撓腮，雙手抱緊頭回憶著(zhù)。想了半天才想起《讀者》放在了家里。我如坐針氈，使勁的跺了跺腳，皺緊眉頭，咧著(zhù)嘴，小聲嘀咕：“怎么辦？”完蛋了，房老師會(huì )說(shuō)我的不是。我像泄了氣的皮球軟軟地癱在座位上，心里猶如十五個(gè)吊桶打水七上八下。忽然，一本嶄新的《讀者》出現在我的眼簾，我疑惑地抬起頭。��！是韓奕新。她微笑著(zhù)，兩顆葡萄般水汪汪的眼睛和善地望著(zhù)我，“你沒(méi)有帶《讀者》吧！給你�！鳖D時(shí)，我一蹦三尺高，韓奕新真是我的救星呀！眉毛立刻扭起了秧歌，嘴笑得合不攏，一口就能吞下了大包子�！翱墒�，我有了，那你呢？”我停了下來(lái)�！皼](méi)關(guān)系的�！彼f(shuō)，“你有了就行了�！表n奕新?lián)u搖手，天真地看著(zhù)我。望著(zhù)她那紅撲撲地臉我笑了�！啊毕麓我欢ㄒ獛�！可別忘了�！八駛�(gè)小大人一樣跟我說(shuō)，然后又甜甜地笑了。不知怎么了，僅僅是個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)卻讓我，深深地感受到她的美。
是��！不僅僅幫助別人是美的，還有許許多多的好行為都是美的，有時(shí)，你會(huì )感受到心靈的美麗比什么都重要。更是有時(shí)美達到一種另人敬佩的境界。
發(fā)現作文600字 篇3
“好，仔細看好了��！”原來(lái)是電視里正在播放魔術(shù)的節目。當然，我這種好奇的人是不可能不去看的。魔術(shù)師開(kāi)始表演起來(lái)：只見(jiàn)他手里拿了一個(gè)空碗，給我們看了一遍。然后，從旁邊的盒子了拿出了一條美麗的絲巾。把正反兩面都展示給我們看，沒(méi)有秘密。只見(jiàn)他拿出一把剪刀，把絲巾剪出一條一條的，放進(jìn)了碗里。他用旁邊的筷子，伸進(jìn)去擺弄了一下，美麗的`絲巾轉眼變成了香噴噴的面條。魔術(shù)師把面條裝進(jìn)了一個(gè)塑料袋里。我看了，感到非常的奇怪：咦，明明是絲巾嘛，怎么變成了面條。為了能解答這個(gè)問(wèn)題，我睡覺(jué)前在想，睡覺(jué)時(shí)也在想，可是怎么也想不出來(lái)。一天，我看到姐姐家有一本《魔術(shù)揭密》。我拿起了那本書(shū)，想從書(shū)里找到這個(gè)答案。我的運氣很好，一下子就找到了這個(gè)魔術(shù)的答案：原來(lái)碗的中間有一個(gè)隔板，隔板下面藏著(zhù)許多了面條，只要把筷子一鉤，面條就出來(lái)
了。 雖然我已經(jīng)知道了這個(gè)魔術(shù)的秘密，可我并不滿(mǎn)足，因為它不是我自己發(fā)現的。我在心里發(fā)誓：今后一定要自己來(lái)發(fā)現一個(gè)魔術(shù)的秘密。
又有一次，我到劇院去看外國魔術(shù)。到了劇院，節目剛好開(kāi)始了：魔術(shù)師手里端著(zhù)一個(gè)潔白的瓷盤(pán)，上面放了一個(gè)看上去很普通的乳白色的燈泡。只見(jiàn)魔術(shù)師把燈泡取下來(lái)，交給了一位觀(guān)眾檢查后，在燈泡后面的頂端輕輕地摸了一下，一個(gè)沒(méi)有電線(xiàn)連接的電燈泡忽然亮了起來(lái)。我不禁說(shuō)了一聲：“哇！好厲害��！”。魔術(shù)師又摸了一下，燈泡又暗了�？赐赀@個(gè)節目，大家都對它贊嘆不已。
回到家里，我很奇怪：怎么會(huì )這樣呢？突然，我看見(jiàn)了桌子上的一個(gè)手電筒，頓時(shí)明白了：原來(lái)，這個(gè)燈泡并不是一個(gè)燈泡，而是一個(gè)把燈泡殼裝到手電筒上的的東西。只要魔術(shù)師一摸按鈕，燈就亮了，再摸一下，就岸了。
我為自己的發(fā)現高興不已：太棒了！我終于有了自己的發(fā)現啦！
發(fā)現作文600字 篇4
愛(ài)是一片蔚藍的天空，使我們能自由自在的翱翔；愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，使我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光；愛(ài)是新鮮的空氣，使我們健康成長(cháng)。
一、父母之愛(ài)
波！聽(tīng)到這個(gè)特別的聲音，就知道那一點(diǎn)是到了晚上。
每天晚上，媽媽都會(huì )很準時(shí)的送我一個(gè)晚安吻。不記得這個(gè)吻維持了多久，只記得是因為有了這個(gè)吻，才會(huì )使我每晚都睡得那么安詳。
在我家，每晚都會(huì )出現這樣幾個(gè)鏡頭：（1）晚安吻（2）媽媽督促我洗腳雖然有時(shí)我不愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)，總認為那沒(méi)用，可是媽媽卻不厭其煩的督促我。后來(lái)，我長(cháng)大了才明白原來(lái)那是媽媽對我的愛(ài)��！
二、師生之愛(ài)
報告！大喊一聲，走廊里便有了回音。隨后既可以聽(tīng)到一聲溫柔的請進(jìn)！這個(gè)畫(huà)面在學(xué)校隨處可見(jiàn)�？墒峭瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì )害怕。因為下面想到的第一件事——就是要挨批！了。
在學(xué)校，我是一個(gè)愛(ài)犯錯的女孩。常常被請到監獄里，在那里我們尊敬的獄長(cháng)大人就要開(kāi)始道德教育了。一定要記住獄長(cháng)把我們請進(jìn)監獄的用處，那就是希望而我們這些罪犯能改過(guò)自新、變得更好。
這就是老師對我們的愛(ài)！
三、同學(xué)之愛(ài)
嗚嗚這是堅強的我哭了。堅強的人是不應該哭的！我的知心好友小悅說(shuō)。
記得我第二次哭是在班里，是因為選班長(cháng)的時(shí)候我沒(méi)有被選上，自己落魄的哭了。小悅說(shuō)的話(huà)就像是一縷陽(yáng)光，照亮了我冰冷的心。你別哭了！哭沒(méi)用��！做出自己的成績(jì)，讓他們后悔去小悅的話(huà)像是一句至理名言，值得我思考，在班里還有信任我的好友。
同學(xué)對我的信任，是我前進(jìn)的動(dòng)力！這是同學(xué)對我的愛(ài)！
愛(ài)對我的生活起到了重要作用，因為有了父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)使我變得更加堅強。
發(fā)現作文600字 篇5
有一天我在看報紙的時(shí)候, 發(fā)現了一條新聞, 上面說(shuō)的是一位年僅八歲的小姑娘被歹徒綁架之后, 不但不緊張害怕, 還用自己的機智逃脫了壞人的魔爪，我發(fā)現了動(dòng)物的共性�？赐赀@條新聞以后, 我很想弄明白人有自救的本領(lǐng), 那動(dòng)物有沒(méi)有自救的本領(lǐng)呢?
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題, 我特地買(mǎi)了兩只漂亮的小荷蘭豬, 把它們關(guān)在小籠子里, 來(lái)實(shí)驗動(dòng)物有沒(méi)有自救的本領(lǐng)這個(gè)問(wèn)題。過(guò)了兩天以后, 一天早上我起床一看, 呀! 籠子里只剩下一只荷蘭豬了, 另一只荷蘭豬去那哪了? 它是怎么逃出籠子的? 為什么只逃出一只呢? 我的腦子里一下子蹦出了一連串的問(wèn)號, 于是我決定自己來(lái)結開(kāi)這個(gè)迷團。一開(kāi)始被同伴拋棄的那只荷蘭豬在籠子里顯得十分急躁。終于在中午的時(shí)候, 剩下的荷蘭豬也開(kāi)始行動(dòng)了, 他先是在籠子里來(lái)回轉圈, 等走到門(mén)前的時(shí)候, 它用自己的身體使勁向門(mén)上撞, 門(mén)一下子被撞開(kāi), 在他正準備潛逃的時(shí)候, 我一掌下去把它給抓住了。原來(lái)逃走的那只荷蘭豬是趁著(zhù)天黑, 人們都睡著(zhù)了, 自己撞開(kāi)了門(mén)才逃出來(lái)的, 而另一只荷蘭豬正在睡覺(jué), 所以就失去了一次逃跑的機會(huì )。
我奶奶家養了一只小狗, 平常的時(shí)候就把它關(guān)在籠子里。有一次我去奶奶家玩, 小狗見(jiàn)我們來(lái)了, 在籠子里歡喜的不得了, 忽然它向不大結實(shí)的門(mén)撞去, 一下子門(mén)就開(kāi)了。圍著(zhù)我撒起了歡。
以上的兩個(gè)例子均可以看出雖然現在的動(dòng)物大多數是被人馴養的, 但是仍然具有自救的本領(lǐng), 尤其是在自己的生命受到威脅和過(guò)度興奮的時(shí)候。我也從這件事中懂得了一個(gè)道理,： 如果遇到危險一定要處世不驚, 像荷蘭豬和小狗一樣運用自己的聰明才智, 機智地逃脫困境。而且使我明白了只要自己用心, 自己動(dòng)腦動(dòng)手去解決問(wèn)題, 一切事情都能夠迎刃而解, 在以后的學(xué)習中我也會(huì )像這次一樣, 自己動(dòng)手動(dòng)腦解決難題的。
發(fā)現作文600字 篇6
羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！笔堑�，美就在我們身邊，可能一個(gè)不小心地走錯，一個(gè)不經(jīng)意地一瞥，一次不留神地聽(tīng)到……這樣的一次次都能使你發(fā)現身邊的美。
去年暑假，媽媽把我送進(jìn)藍精靈補習班里學(xué)習。有一次，我剛修改完一篇老師幫我講評過(guò)的文章，剛抬起頭來(lái)，就看見(jiàn)了這樣的一幕——有一個(gè)男孩把手一揮，正好將墨水打飛在一個(gè)女孩新買(mǎi)的白裙子上，素錦上頓時(shí)鑲上了一朵大大的黑花，兩人都大叫一聲。那個(gè)男孩滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)：“對不起，實(shí)在對不起，都是我太大意了，才會(huì )釀成這種大錯，我一定賠給你�！彼叺狼高吥眉埥斫o那女孩擦拭裙子。女孩被他謙誠的態(tài)度感動(dòng)了，微微地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我也正覺(jué)得這件裙子太白了，沒(méi)什么特色，正想給它加點(diǎn)色彩，沒(méi)想到你卻先幫了我一個(gè)大忙，把它染得這樣自然，說(shuō)來(lái)我還得謝謝你呢！”于是兩人都哈哈大笑起來(lái)，周?chē)纪瑢W(xué)也跟著(zhù)大笑起來(lái)。我猛然間覺(jué)得這一刻很美，那女孩更美。她非但沒(méi)有與這個(gè)男孩計較，也沒(méi)去關(guān)心自己的白裙子是否洗得干凈，而是開(kāi)起玩笑讓男孩不用介意，這就是“寬容”。她的心懷很大很大，能容得下別人犯的錯誤，她的心靈很美很美，不擅于與人斤斤計較，更擅于原諒他人。
“沒(méi)關(guān)系”這幾個(gè)字極其平凡，但它的力量卻是如此之大。當別人犯錯時(shí)，對你說(shuō)聲“對不起”時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑，一聲親切的“沒(méi)關(guān)系”，這就是寬容，寬容就是如此地簡(jiǎn)單，但是它卻能體現出一種博大的情懷。微乎其微，這么一件小事卻能創(chuàng )造一個(gè)偉大的情懷，何樂(lè )而不為呢？女孩早就意識到這一點(diǎn)，那是我發(fā)現她真的很美很美，讓我終身難忘！
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