精選書(shū)的作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文600字 篇1
說(shuō)起我的優(yōu)點(diǎn)，真是一點(diǎn)都不多，可我自認為喜歡讀課外書(shū)，你如果給我一本投我愛(ài)好的書(shū)。我可以一天什么都不做,直到讀完為止。有時(shí)候我坐在廁所里看書(shū)，一不小心一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，為這事媽媽沒(méi)少取笑我呢！說(shuō)到愛(ài)讀書(shū)那可的的確確離不開(kāi)我哥哥的“教導”。
我大概3、4歲時(shí)，我哥哥他們學(xué)校每天布置的作業(yè)就有讀課外書(shū)。那時(shí)看到哥哥讀課外書(shū)，只是出于好奇，我常常奪來(lái)哥哥的課外書(shū)看。因此，沒(méi)少弄壞哥哥的愛(ài)書(shū)，惹來(lái)哥哥的訓斥。我常常感到失落，就跑到媽媽面前吵：“我也要看！”媽媽非常開(kāi)心，就給我買(mǎi)了本帶有彩色圖片的"[格林童話(huà)]。我就每天打開(kāi)那本書(shū)，左瞧瞧，右看看，對書(shū)中的童話(huà)世界產(chǎn)生了產(chǎn)生了濃厚的興趣。很快，我就已經(jīng)對只看有圖畫(huà)的書(shū)不滿(mǎn)足了，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)注音版的書(shū)，我一拿上書(shū)，如果這本書(shū)是我喜愛(ài)的一類(lèi)，我幾個(gè)小時(shí)看完一本書(shū)看完一本書(shū)不在話(huà)下，總之，對書(shū)非常來(lái)興趣。
最后，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)和少兒短篇小說(shuō)。這次我不像以前只追求于故事情節，現在吸引我的是一些文中的奧秘和一些東西的理解，每學(xué)會(huì )一個(gè)東西，我都有一種滿(mǎn)足感涌上心頭。有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)還不由自主的贊嘆幾句作者對人物外貌描寫(xiě)的出神入化。
看了這么多年（1）第一遍去看這本書(shū)的故事情節，去思考故事里人物的心情，去體會(huì )作者的心情。（2）第二遍記下自己欣賞的一些段落、詞語(yǔ)。理解意思，并學(xué)會(huì )運用。（3）第三遍概括主要內容，把厚書(shū)看薄。并總結自己從書(shū)中懂得的道理。
究其厚因算起來(lái)我也看了不少書(shū)了，可是作文水平進(jìn)步卻不是很大的，原因是我看書(shū)從來(lái)不做筆記，所以平時(shí)積累的作文素材就有些欠缺，作文寫(xiě)起事整體而言，語(yǔ)言還是不太細膩生動(dòng)，千篇一律，我以后一定刻服這個(gè)毛病，爭取作文水平更上一層樓！
書(shū)的作文600字 篇2
在成長(cháng)的道路上，人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū)籍，是伴我成長(cháng)的精神食糧。
古希臘著(zhù)名學(xué)者亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“求知乃人的本性，而書(shū)便是我們求知的最好源頭�！笔前�，書(shū)籍教會(huì )我們的太多太多了，書(shū)籍里面的知識，是我們一輩子也學(xué)不完的。書(shū)籍是人們的精神食糧，它可以使人們變得高尚。如果所有的人都讀過(guò)一本好書(shū)，就可能沒(méi)有第一次世界大戰和第二次世界大戰，越南現況也不會(huì )那么糟。
好書(shū)教會(huì )我要勇于面對人生的挫折，人生的路上不可能是一帆風(fēng)順的。有了挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有面對挫折的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生�！碧粕宦酚龅皆S多妖魔鬼怪，還一心一意地往天竺求取真經(jīng)？那就是他心中有一個(gè)信念支持著(zhù)他；劉備根本不是孫權和曹操的對手，為什么會(huì )抵抗到病故呢？那是因為劉備敢于面對挫折。每當我遇到困難和挑戰時(shí)，我就會(huì )想起直面慘淡人生的勇士們，這樣，我會(huì )信心百倍的堅持下去，直到成功。今年3月份，聽(tīng)到語(yǔ)文平老師告訴我自己代表班級參加學(xué)校組織的演講大賽時(shí)，我很緊張，很害怕，畢竟只在電視上看見(jiàn)過(guò)別人演講，自己還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，體驗過(guò)，沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗哪，能打敗對手，取得成功嗎？這時(shí)，我想起了取經(jīng)的唐僧，堅守蜀國的劉備，頓時(shí)，我有了戰勝挑戰的勇氣，在通過(guò)精心準備后，我以與第一名0。03分之差，取得第三名的好成績(jì)。
好書(shū)教會(huì )我要重視友誼，人生有一知己非常不易的。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間，真正的友情是無(wú)價(jià)之寶�！睘槭裁丛谒谓痛髯谠诒惶幰詳匦虝r(shí)，晁蓋和林沖、吳用等人還要冒著(zhù)生命危險來(lái)救援？這是因為晁蓋他們珍惜重視友誼。
好書(shū)在精神上教會(huì )我們的還有很多很多，我們永遠也學(xué)不完。
在成長(cháng)的道路上，我在書(shū)山的小徑上走，蕩著(zhù)小船在書(shū)海中遨游，一路風(fēng)景賞不完。
書(shū)，帶給我精神上的快樂(lè )和知識上的充實(shí)，帶給我的感受如同天上的繁星和海邊的細沙一般多。
我愛(ài)書(shū)，如同愛(ài)我自己的生命！
書(shū)的作文600字 篇3
蜜蜂的好伙伴是花朵，小魚(yú)的好伙伴是小河，鳥(niǎo)兒的好伙伴是天空，那我的好伙伴就是知識的源泉—書(shū)！書(shū)，傳遞知識的使者，從兒時(shí)的《丑小鴨》到現在的《水滸傳》，書(shū)，陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的美好時(shí)光。其中我最難忘的還《踩著(zhù)面包走的女孩》，每次讀完這篇故事，我的心便久久不能平靜。
英格兒是一個(gè)貧窮的小女孩，她十分的驕傲，自以為了不起。長(cháng)大后，她開(kāi)始嫌棄自己的家，就到一個(gè)有錢(qián)人家當傭人。一年后，女主人讓英格兒回家去看望親人。臨走時(shí)，女主人把她打扮得像一個(gè)小公主，還給她一塊面包。為了不讓自己的鞋子弄臟，英格兒把面包放藻澤地里，想踩著(zhù)面包過(guò)去，不料，她沉了下去，邊成了石頭。最后，她認了錯，變成一只小鳥(niǎo)，開(kāi)始了她第二次的人生。
這篇故事告訴我們不能浪費糧食。每當我想起以前，我便不由自主地面紅耳赤。以前，我總是張嘴閉嘴都不離吃，可媽媽買(mǎi)來(lái)，我又不吃，常常偷偷地把飯倒掉。每天三餐，如果一餐沒(méi)好菜，我就會(huì )嘴翹鼻子高。一次，我起得很晚，吵著(zhù)要媽媽幫我去買(mǎi)早飯。結果媽媽買(mǎi)回來(lái)的又是包子，要知道，我已經(jīng)吃了連續四天的包子了!于是，我生氣地說(shuō)：“我才不要吃包子呢，我要吃蒸餃，如果你不給我買(mǎi),我就不做作業(yè)！”沒(méi)辦法，媽媽拗不過(guò)我，只好再跑一趟去給我買(mǎi)蒸餃。蒸餃買(mǎi)回來(lái)了，我原本應該很高興，可我就是怎么也高興不起來(lái)，總覺(jué)得心里酸溜溜的……知道讀了這篇故事，我才明白：我們不能浪費糧食，要節約糧食。讓我們跟浪費說(shuō)再見(jiàn)和節約做朋友！從此，無(wú)論什么時(shí)候，只要我想浪費糧食， “鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這幾句話(huà)便在我的耳旁回響。
雖然，我還沒(méi)達到書(shū)不離手的境界，但一合上書(shū)，我便會(huì )不禁閉上雙眼品味著(zhù)那幽幽余韻……
書(shū)的作文600字 篇4
與書(shū)為友，生活不再孤獨；與書(shū)為友，生活在進(jìn)步；與書(shū)為友，生活變得更有樂(lè )趣。
小時(shí)候，我總喜歡手捧一本書(shū)，吸引我的先是故事中有趣的情節，可每當“囫圇吞棗”地讀完后，我總感覺(jué)意猶未盡。長(cháng)大后，再次翻閱這本書(shū)，竟有了不一樣的感覺(jué)，吸引我的不再是有趣的情節，而是人物的悲歡離合，它們常常使我牽腸掛肚。
以書(shū)為友，我的生活已不再孤獨。手捧一本《西游記》，仿佛我是里面的孫悟空，為遇到火焰山煩惱不已，為封佛而興奮不已，我仿佛融入了這個(gè)世界，仿佛懂得了這個(gè)世界，仿佛是里面的一員。我為師徒四人取經(jīng)路上遇到的重重險阻而憂(yōu)慮，為他們各自封了不同神號而興高采烈。
以書(shū)為友，我的情感在不斷的改變。每當空閑時(shí)，我便雙腿盤(pán)坐在沙發(fā)上，捧起一本《紅樓夢(mèng)》，寶黛的愛(ài)情令人嘆息，姻緣被封建式的家庭拆散。寶玉和寶釵卻因“金玉良緣”結為夫妻，讓人可笑。封建勢力的統治者令人痛恨。在封建勢力下，有多少人為這而受苦呢？又有多少人的“良緣”被拆散呢？
以書(shū)為友，我的生活變得有樂(lè )趣。拿起一本《五年級的煩惱》五個(gè)主人公在五年級的煩惱如同播放3D電影一樣，從我們眼前掠過(guò)，讓我們受益終身，使我們成長(cháng)。
讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，教會(huì )了我做人的道理，使我懂得了愛(ài)和謙讓?zhuān)鼘W(xué)會(huì )了面對挫折時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，”只要我們好好讀書(shū)，好書(shū)就會(huì )陪伴我們一生，相信它必定會(huì )讓我們受益終身。
書(shū)的作文600字 篇5
各位年輕朋友：
你們好！
孕育我們的地球媽媽被狠狠傷害，導致環(huán)境問(wèn)題屢屢發(fā)生，你們是否有思考過(guò)導致我們的“地球媽媽”受傷的原因？不用多想，讓“地球媽媽”受傷的作惡頭子就是我們……
你們也許會(huì )對這個(gè)答案嗤之以鼻，但是你們可曾考慮過(guò)自己的每一個(gè)小小舉動(dòng)都有可能損害環(huán)境？比方說(shuō)：我們司空見(jiàn)慣的亂扔垃圾，浪費水資源……這些小細節都會(huì )對我們的“地球媽媽”造成損傷。
悠閑地坐在餐桌邊品嘗著(zhù)美味可口米飯的你，是否記起你得到的這一切都是“地球媽媽”賦予你的？不間斷地損害自然生態(tài)平衡的你，是否有反思過(guò)“地球媽媽”對你們的寄予厚望？在森林大肆亂砍亂伐的你，是否有見(jiàn)過(guò)“樹(shù)爺爺”無(wú)言流淚的模樣？很多人在做此類(lèi)事時(shí)，總是以自己的利益為主，然而你有沒(méi)有想過(guò)在獲得暴利的同時(shí)，你有可能已經(jīng)狠狠地傷害了我們的第2個(gè)媽媽——“地球媽媽”。
“地球媽媽”并非無(wú)所不能，它也會(huì )脆弱，也會(huì )悲傷。讓“地球媽媽”受傷等同于讓我們自己受傷。比方說(shuō)：眾所周知的汶川大地震、肆虐的洪水、日漸干涸的河水……災難的來(lái)臨難道不是大自然給我們的預警，難道不是大自然在懲罰我們嗎？難道這些自然災害還不足以警告我們要改過(guò)自新嗎？
不經(jīng)意之間，人類(lèi)大多會(huì )傾向于自己的主觀(guān)去決定自己認為正確的事情，然而采取的行動(dòng)大多時(shí)候會(huì )損害我們美麗的家園。
地球太美麗了！但是地球又太柔弱了，本著(zhù)保護弱小的精神，怎么可以不保護好它呢？
感謝大家的認真傾聽(tīng)！
建議人 ：xxx
20xx年xx月xx日
書(shū)的作文600字 篇6
爸爸，是我心目中的第一個(gè)英雄，也是我成長(cháng)道路上一本學(xué)不完的教科書(shū)。
老爸，您是一本引導我不斷成長(cháng)之書(shū)。上幼兒園時(shí)，我�？迒手�(zhù)臉回家說(shuō)老師讓我吃好多飯，吃得太多，撐得難受。每當爸爸問(wèn)起我吃了什么，我又說(shuō)不上來(lái)，因為我不認識那些食材。爸爸說(shuō)：“你吃不了可以跟老師說(shuō)少吃點(diǎn)呀！下次遇到不認識的菜就問(wèn)問(wèn)老師，這樣也算積累了一點(diǎn)知識對不對？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又發(fā)愁該怎么開(kāi)口。第二天吃飯時(shí)，“老師，我想少吃點(diǎn)，可以嗎？”說(shuō)完，我躲在爸爸身后，怯生生地說(shuō)�！俺圆涣丝梢陨俪�，以后要是有什么事就直接告訴老師們行了��！”聽(tīng)到老師溫柔的言語(yǔ)，我從爸爸身后探出頭來(lái)，與爸爸相視一笑，感覺(jué)心里舒暢多了，仿佛解決了天大的問(wèn)題。這一次爸爸教會(huì )了我怎樣與別人交流。從此，我逐漸改變了內向靦腆的性格。
老爸，您是一本信心與力量之書(shū)。剛上初中時(shí)，我沒(méi)有適應新的學(xué)習生活，考試成績(jì)并不理想。每當我拿著(zhù)試卷悶著(zhù)頭回家時(shí)，爸爸便耐心的告訴我：“不要那么在乎自己的成績(jì)和名次，關(guān)鍵在于你學(xué)到了什么，是否充實(shí)了自己。一個(gè)人只要滿(mǎn)懷信心，認準自己的目標，堅持不懈，就一定能夠成功�！本瓦@樣，我帶著(zhù)爸爸的教導，放下了思想上的包袱，用心去學(xué)習。把學(xué)習當成了一件快樂(lè )有趣的事情。真的，慢慢地，我越來(lái)越喜歡上了學(xué)習。每當自己冥思苦想后解決了一道難題時(shí)，心里就溢滿(mǎn)了自豪感。
讀老爸這本書(shū)，真好用��！幼稚年少時(shí)，讀他，讀得我懂得了為人處事之道；困難挫折時(shí)，讀他，讀得我信心倍增，渾身充滿(mǎn)了力量；無(wú)助失落時(shí)，讀他，讀得我內心充盈，不再為孤寂困擾……
老爸，您就是一本書(shū)，每翻開(kāi)一頁(yè)，都會(huì )獲得不同的驚喜。隨著(zhù)我的成長(cháng)，這本教科書(shū)也在不斷的加厚。愿這本書(shū)伴我終生！
爸爸，謝謝您這本好書(shū)！
書(shū)的作文600字 篇7
在我們生活中，缺少不了書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)籍是我們進(jìn)步的源泉，是我們成長(cháng)的伙伴。與書(shū)為伴�！冻悄吓f事》給我留下了記憶深刻的作者的童年生活。
在那次寒假，我和媽媽看了《城南舊事》，《城南舊事》的作者是林海音，小名英子，這是她童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，記敘了20世紀20年代，北京城南一座四合院里，住著(zhù)英子溫暖和睦的一家，透過(guò)一個(gè)小孩童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，道盡人世間復雜的情感。在東陽(yáng)下的駱駝隊、“瘋女人”秀貞、小伙伴妞兒、在胡同里的“小偷”、蘭姨娘、德先叔，都給我留下了很多印象，這本書(shū)告訴我們童年是美好的，是快樂(lè )的，我們應當珍惜童年。我總覺(jué)得我就是小英子，小英子就是我。
我的童年，幼稚無(wú)知，快樂(lè )無(wú)比。小時(shí)候，我曾為一片羽毛，一個(gè)玩具所癡迷�，F在的`我，體會(huì )到了童年是那么美好，那么快樂(lè )。我們要珍惜童年的快樂(lè )時(shí)光，童年一去不復返，時(shí)光在流逝，花兒落了還能再長(cháng)，草斷了還能再生，可我的童年，卻一去不復返了。我是多么眷戀童年的那段生活時(shí)光啊! 媽媽也曾感嘆:想起小時(shí)候那段童年時(shí)光，那時(shí)的我真是幼稚無(wú)知��！
現在的我們不會(huì )再在受傷挫敗后哭泣，不會(huì )再向父母撒嬌，請求他們的幫助；不會(huì )再輕易放棄自己認為無(wú)法完成的事情……我們漸漸變得成熟起來(lái)，但童年的生活卻時(shí)刻浮現在我眼前。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是冰心說(shuō)的。是啊，書(shū)籍確實(shí)給我們的生活增添了情趣，讓我們的心靈凈化了，與書(shū)為伴，我們將在書(shū)香里快樂(lè )成長(cháng)，《城南舊事》我永不忘懷。
書(shū)的作文600字 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我最喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)。它是美國學(xué)者海倫·凱勒的自傳。這本書(shū)主要講了：年僅一歲九個(gè)月的小海倫被一場(chǎng)大病無(wú)情地奪取了聽(tīng)力和視力，使本來(lái)活潑健康的她永遠與黑暗和孤獨作伴。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界帶給了她太多無(wú)助與恐懼。但是，薩利文老師的到來(lái)卻改變了這個(gè)可憐女孩的命運。從此，小海倫在老師的指導下，在親人的關(guān)心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峰。
我們要向海倫學(xué)習，學(xué)習她那堅強、樂(lè )觀(guān)、永不放棄的精神。我們在學(xué)習海倫的同時(shí)，也要關(guān)心身邊的殘疾人，只要溫暖與愛(ài)永存，那么每個(gè)人都會(huì )如彩虹般絢麗奪目。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！比绻f(shuō)拿破侖是叱詫于法國時(shí)期的亂世英雄，那么，海倫則是生活中的勇士;如果是拿破侖是戰場(chǎng)上的勝利者，那么，海倫則是拒絕向命運低頭、立志驅散人生黑暗的光明使者。海倫學(xué)會(huì )了英、法、拉丁等多種語(yǔ)言，創(chuàng )造了十四余部創(chuàng )世著(zhù)作;在絢麗彩虹的背后付出了多少艱辛的努力和汗水?在巨大的挫折面前，海倫總以堅強、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對著(zhù)命運的考驗，用堅定的意志戰勝了自身的缺陷，靠著(zhù)對幸福的執著(zhù)追求，與命運抗爭。不見(jiàn)風(fēng)雨，哪有彩虹。憑著(zhù)自己不懈的努力，最終沖破了人生的黑暗與孤獨，譜寫(xiě)了一首不朽的人生之歌。
人生沒(méi)有平坦的大路直通成功，自己的路永遠都只能自己走，跌倒了，爬起來(lái)接著(zhù)走。人的一生就是這樣，布滿(mǎn)坎坷與荊棘。只要有著(zhù)一份執著(zhù)追求的信心，有一種勇敢?jiàn)^斗的精神，即使經(jīng)歷磨難，也始終會(huì )有成功的日子，這樣才是完整的人生。飽經(jīng)風(fēng)霜的戰士，才敢馳騁在莫測的草原之上!經(jīng)風(fēng)沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飛舞!孤絕肅殺的雄鷹，才敢翱翔在烏云彌漫的天空!
《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我明白一個(gè)人能否成功不在于他的生活條件，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。
間希望大家也找來(lái)讀讀。
書(shū)的作文600字 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，我就特別愛(ài)看、愛(ài)讀書(shū)，所以我所閱讀過(guò)的書(shū)不計其數：如童話(huà)書(shū)《安徒生童話(huà)》，如飽含深理的《小故事，大道理》等等，可我印象最深的，還是它——《青銅葵花》。
這本書(shū)描述了一個(gè)鄉村男孩和城市女孩經(jīng)受苦難的歷程和所顯示的風(fēng)度。使我想起了人們本該有的對苦難毫不畏俱，坦然接受，樂(lè )觀(guān)堅強，愿意為他人奉獻的精神風(fēng)度，從而陶冶了讀者的情操，蕩滌了讀者的心靈，意境深遠，震撼人心。
然而，我見(jiàn)到，在現在，追求物質(zhì)生活的人們和溫室里的“小花朵”，“家里的小皇帝”們只要遇到了困難，就一撅不振，有的竟然還因為一件雞毛蒜皮的小事而結束自己寶貴的生命！那多不值呀！
你一定迫不及待地想“咀嚼”一下《青銅葵花》的精彩片段了吧！現在，我就從一蘿筐感人事跡中取出一件來(lái)讓你欣賞欣賞吧。
當葵花被市長(cháng)強行帶走之后，青銅很傷心，幾天不吃飯，不睡覺(jué)，一直站在麥堆上，向葵花走的方向看，盼望葵花能回來(lái)。終于，有一天，他仿佛見(jiàn)到了葵花，開(kāi)心地大聲喊道：“葵————花！”他的淚水奪眶而出，鄰居的孩子聽(tīng)到了，拍著(zhù)巴掌高興地說(shuō)：“啞巴會(huì )說(shuō)話(huà)了！會(huì )說(shuō)話(huà)了！”當表銅喊出“葵花”時(shí)，我的淚水也奔涌而出，真情的力量是那么偉大。
這本書(shū)還可以讓你在寫(xiě)作上有很大的收獲。它用詞優(yōu)美，將情景描述得栩栩如生，琳璃盡致，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。
這本書(shū)使我感觸頗深，我只能引用羅曼。羅蘭的話(huà)來(lái)表達我的感受：歡樂(lè )和痛苦是姊妹，而且都是圣者。凡是不能兼愛(ài)痛苦與歡苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。
聽(tīng)了我的描述，你是不是動(dòng)心了，也想“品嘗品嘗”這不能不“嘗”的“茶”呢？
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