【精選】學(xué)會(huì )作文600字（通用39篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì )作文 篇1
“哇！哇！……”從醫院里傳來(lái)一陣嬰兒的哭聲，我踩著(zhù)媽媽的陣痛來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。聽(tīng)著(zhù)這鈴兒般的響聲，病床上躺著(zhù)的媽媽笑了，爸爸聽(tīng)著(zhù)聲音也笑了嗎，就在那一天：1998年10月26日，我誕生了。
我是家里的獨生女，從小就在爸爸媽媽的呵護下，爺爺奶奶的疼愛(ài)中，在親戚朋友的關(guān)心下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，從來(lái)都不知道什么叫生存。但是現在我十二歲了，知道了做人的道理，懂得了感恩父母，報答老師。而“學(xué)會(huì )生存”這幾個(gè)字也逐漸步入了我的生活。
關(guān)于生存，有意一件令我終身難忘的事。
記得在三年級的時(shí)候，有一天放學(xué)回家，我請同學(xué)來(lái)我家做客，由于爸爸還沒(méi)有回家，而且我還沒(méi)帶鑰匙，我們就在院子里玩。我突然想起一個(gè)游戲，規則是：一個(gè)人把兩只手從腿之間穿過(guò)，抓住另一個(gè)人的手，第三個(gè)人騎在兩個(gè)手上，她們聽(tīng)了之后，都很贊同，我們就玩了起來(lái)。我站在第一個(gè)，當我們三個(gè)人準備好之后，就把中間一個(gè)人抬了起來(lái)�？墒莿傄黄饋�(lái)我們就笑了。突然，我栽倒在了地上，邊笑邊張大的嘴和水泥地板來(lái)了個(gè)親密接觸，我的牙流血了，感到很痛。等我站起來(lái)時(shí)，兩顆門(mén)牙早在我倒下去的那一瞬間從我嘴里消失了，出現在了地上。我看著(zhù)地上的牙和血，被嚇得哇哇大哭。我的牙不會(huì )再長(cháng)出來(lái)了，在以后的一個(gè)星期，我沒(méi)有去學(xué)校，每天都去張掖做手術(shù)。那天我永遠也忘不了，忘不了那疼痛，忘不了那哭聲，忘不了幾天來(lái)我所流的淚水，更忘不了那八天來(lái)我的一舉一動(dòng)。這些畫(huà)面，都這個(gè)挫折深深的刻在我心里，這個(gè)挫折讓我永遠也忘不了。
現在，我已經(jīng)裝上了假牙，沒(méi)有人會(huì )看出來(lái)。在這三年里，我漸漸想明白了：每個(gè)人的命運都掌握在自己手里，如果自己沒(méi)有操縱好會(huì )讓你后悔一輩子。我的這件事令我終身難忘，但也是將來(lái)我遇到挫折時(shí)的一個(gè)警鐘，以后不論遇到什么樣的困難，都要保持有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，這樣就不會(huì )被它所嚇倒，會(huì )讓你發(fā)揮最好的水平，努力克服。
學(xué)會(huì )作文 篇2
看了這個(gè)題目，有的小朋友會(huì )譏笑地疑問(wèn)：“凡是健康的人到了一定的年齡，就會(huì )自然而然地學(xué)會(huì )走路，為什么還會(huì )提出這個(gè)幼稚的問(wèn)題呢！”朋友，請你先別笑話(huà)我。如果你留心一下現實(shí)生活中那些在馬路上和街道上走路的人，一定會(huì )很難發(fā)現，不僅有許多年幼的小孩不會(huì )走路，而且還有少數的大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶也不會(huì )走路。
馬路旁，誰(shuí)站崗？紅綠燈，閃閃亮�！凹t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！笨捎械娜耍òT自行車(chē)和摩托車(chē)的人），紅燈亮了，仍然穿越馬路。若碰上交警制止或罰款，還不服氣地狡辯或吵鬧。為了保障行人橫跨馬路的安全，在十字路口和人流量大的路段，畫(huà)著(zhù)顯眼的斑馬線(xiàn)標志，可有的人卻視而不見(jiàn)，或與急馳的車(chē)輛截頭競賽，或自恃“車(chē)不敢撞人”而悠然慢過(guò)。路兩邊的欄桿是為了保護行人的安全，而有的人卻為了一時(shí)方便，竟然翻越鐵欄桿。有的人不走“人行道”，偏在慢車(chē)道甚至到快車(chē)道上“瀟酒走一回�！庇械娜诉B走路靠右邊行駛的常識都不懂，常常大搖大擺的逆向而行¨¨¨諸如此類(lèi)不會(huì )走路的事例舉不勝舉。
不會(huì )走路的危害性很大，輕則有“驚”無(wú)“險”，僥幸與飛車(chē)擦肩而過(guò)，常嚇出一身冷汗；重則發(fā)生交通事故，造成人身傷殘或死亡，造成車(chē)輛損壞和貨物損失，造成交通嚴重堵塞。真像人們常說(shuō)的：“車(chē)禍猛于虎�！�
為了你、我、他的人身安全和家庭幸福，為了觸目驚心的悲劇不再重演，為了保障道路交通暢通無(wú)阻，讓我們人人學(xué)會(huì )走路吧！要認真學(xué)習有關(guān)道路交通法規，要從我做起，互相監督，自覺(jué)地依法走路。對于違規走路的人要批評，要制止，要處罰。對于因不會(huì )走路而造成他人生命財產(chǎn)損失的人，要依法從嚴懲處。
學(xué)會(huì )作文 篇3
小時(shí)候的我，舉止、言行非常魯莽。但是由于奶奶的嬌寵，哪怕家中有客人來(lái)訪(fǎng)，我也可以童言無(wú)忌，很少挨大人的責備。
五六歲時(shí)，不知犯了什么毛病，我總是愛(ài)觀(guān)察周?chē)说念^發(fā)，從爸爸、媽媽開(kāi)始，爺爺、奶奶甚至鄰居，一個(gè)也不放過(guò)。據我觀(guān)察，鄰居李叔叔的頭頂極為與眾不同，像沙漠一樣寸草不生，即使偶爾長(cháng)幾根“野草”也是稀稀疏疏的。突然有一天，李叔叔的頭發(fā)一下子變得又黑又密，引起了我極大的好奇。
第二天，我帶著(zhù)六七個(gè)小淘氣來(lái)到李叔叔的家門(mén)口。在一陣亂糟糟的敲門(mén)聲中，李叔叔打開(kāi)門(mén)，頭發(fā)依舊黑黑亮亮�！靶∨笥褌�，找我有什么事嗎?”李叔叔滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)�！笆迨�，你頭上戴的是假發(fā)嗎?”我直接切人正題。李叔叔沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我只看見(jiàn)他的臉上紅一陣白一陣。隨后，門(mén)關(guān)了。等媽媽下班后，我“義憤填膺”地把李叔叔沒(méi)有禮貌的事告訴了她。之后，媽媽卻“義憤填膺”地把我教育了一通。那次我第一次了解了什么是“尊重”，不過(guò)很不深刻，因為我當時(shí)僅僅記得，這種“為了一句話(huà)而丟失一個(gè)美好夜晚”的不平等交換，以后不能再做了。還有，就是說(shuō)話(huà)的時(shí)候要注意一些。
一兩年后，我跨進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，從老師的諄諄教導和小學(xué)生的日常行為規范以及書(shū)本中，漸漸懂得了尊重的真正涵義。
如今，我已經(jīng)不像兒時(shí)那樣童言無(wú)忌了，但也并不為此感到勞累或受限制，因為隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，我知道尊重別人就是尊重自己。如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì )按時(shí)赴約，因為我無(wú)權不尊重別人的時(shí)間；如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì )如何傾聽(tīng)，因為我沒(méi)有理由不去尊重別人的情感與言談；如今，在路上，我會(huì )為那些無(wú)端地嘲笑或指責別人的言行感到難過(guò)和氣憤。也許，這就是尊重吧!我始終沒(méi)有對兒時(shí)那位被我傷害過(guò)的李叔叔道歉，因為我明白：有時(shí)候人精神上的創(chuàng )傷，是很難用三個(gè)“對不起”來(lái)愈合的。
我學(xué)會(huì )了尊重別人，是的，我學(xué)會(huì )了。但我深知我對“尊重”的理解還是很膚淺的，因為“尊重”是人生的第一美德。
學(xué)會(huì )作文 篇4
感恩和報答很相似，但報答沒(méi)有感恩親切，更沒(méi)有感恩幸福。
這周末，清明節，姐姐從學(xué)�；貋�(lái)。媽媽很高興，姐姐回來(lái)時(shí)，手里拿著(zhù)很多卡片似的東西。我猜那些一定是姐姐追星的照片，果真姐姐手里拿著(zhù)那些韓國的花美男照片�；�70多塊錢(qián)，姐姐沒(méi)錢(qián)再買(mǎi)照片只好向媽媽要，媽媽勸姐姐不要買(mǎi)這些，買(mǎi)些跟學(xué)習有關(guān)的�？山憬悴宦�(tīng)，媽媽不給她，姐姐生氣了，跑到樓上去。
星期六清明節，姐姐還在生氣。吃早飯時(shí)，姐姐跑到樓下吃完飯后頭也不回的走了，媽媽還想說(shuō)些什么，姐姐已經(jīng)跑進(jìn)自己的房間了。我補習回來(lái)后，爸爸媽媽帶我去山上掃墓，姐姐不去，奶奶只好在家陪她。這一整天，姐姐都對媽媽不理不睬。
星期日這天，剛好是媽媽的生日。我幾個(gè)月前就準備好媽媽的禮物，是一條項鏈，25元。這一晚，我洗完澡后，將禮物送給媽媽?zhuān)瑡寢尯芨袆?dòng)。我想這就是感恩的力量吧！但媽媽還是希望姐姐能夠下來(lái)，我想媽媽是渴望得到姐姐的祝福，這一夜姐姐沒(méi)有下來(lái)媽媽很失望。
星期一不用上學(xué)，媽媽讓我叫姐姐在家吃飯，媽媽給我們頓了很營(yíng)養的湯，我跑到樓上跟姐姐說(shuō)，可姐姐硬要去奶奶那里去，媽媽沒(méi)辦法只好讓她去。這一天我也惹媽媽生氣了，我老是看電視不學(xué)習，媽媽十分生氣，我只好乖乖地去房間學(xué)習。下午姐姐偷偷回到家，媽媽在上廁所，姐姐拿完書(shū)包不打聲招呼就走了。直到下午5點(diǎn)，媽媽打電話(huà)問(wèn)奶奶才知道姐姐已經(jīng)走了。這一天媽媽哭了，雖然得很小，可我還是聽(tīng)見(jiàn)了，那時(shí)我心碎了一地。
從那時(shí)起我就發(fā)誓，要學(xué)會(huì )感恩，讓全天下的父母都感受到感恩的幸福。
學(xué)會(huì )作文 篇5
每當我站在陽(yáng)臺上，看到那個(gè)紫色的玻璃杯，我總會(huì )想起去年那件令我難忘的事情。
從前的我有多么的小氣，總以為自己是什么金枝玉葉。當我真正從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，才看清了自己。
那天小琳來(lái)我家玩，小琳看見(jiàn)了我的那個(gè)漂亮的紫紅色水晶杯。她可喜歡了就拿起來(lái)左看右看，我得意洋洋地告訴她，這是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的。小琳很喜歡那個(gè)杯子，抱著(zhù)它來(lái)抓我，結果她踩到之前喝水時(shí)不小心灑在地上的水，滑倒了。我的水晶杯“砰”地一聲摔碎了，小琳坐在地上傻眼了。我看見(jiàn)我的杯子被摔碎了，十分地生氣。我指著(zhù)她大罵起來(lái)。
她哭了，大豆似的眼淚一顆一顆地掉下來(lái)，接著(zhù)她看了看我，低下了頭小聲地說(shuō)了聲：“對不起�！钡液敛焕頃�(huì )，把她趕出了我家，剛剛發(fā)生的事情，在房間里的媽媽一一看在了眼里。
媽媽走出了房間，讓我坐下，她也微笑地坐在我身邊，溫柔地對我說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得你并不用為了一個(gè)杯子失去了一份友誼。你長(cháng)這么大了，應該學(xué)會(huì )包容別人，就像大海能包容魚(yú)兒和漁船，所以魚(yú)兒和漁船是大海的朋友；像天空能包容白云和鳥(niǎo)兒，所以白云和鳥(niǎo)兒是天空的朋友；像大地可以包容萬(wàn)物，所以每一個(gè)生命都是大地的朋友。你只要包容一下小琳，那么你們還是朋友。你明白嗎？”我低著(zhù)頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
沉思著(zhù)媽媽的話(huà)，我突然好像從夢(mèng)里醒了過(guò)來(lái)，是��！大海、天空和大地都能學(xué)會(huì )包容。為什么我不能呢？
回到學(xué)校，我主動(dòng)去找小琳，還沒(méi)等我開(kāi)口，她先開(kāi)口了：“對不起，那天是我不對，我還你一個(gè)新的�！蔽铱匆�(jiàn)她手上拿了一個(gè)紫色的玻璃杯，我眼圈紅了，心里有說(shuō)不出的難受。
那天，我們兩個(gè)說(shuō)了好久的話(huà)。我也感受到了包容有多么快樂(lè )。
學(xué)會(huì )作文 篇6
早上，我的肚子在熱烈反抗：“咕咕，咕咕�！眿寢尣辉诩�，怎么辦呢？我打開(kāi)冰箱，有什么呢？牛排，沒(méi)有。牛柳，沒(méi)有。包子，也沒(méi)有。只有一大堆水果呢！我奇思妙想，終于想
出了一個(gè)好主意。這個(gè)主意就是——水果沙拉。
我拿起刨子，小心翼翼地削起皮起。水果應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目。有蘋(píng)果、香蕉、彌猴桃、火龍果——我把蘋(píng)果一絲一絲的果皮削下來(lái)。經(jīng)過(guò)刀和水果的對抗之后，水果終于敗下陣來(lái)。削好了皮，我就把蘋(píng)果切成一片一片的，放在水果盤(pán)里。削完了蘋(píng)果，就削彌猴桃了，把皮削完后，我看見(jiàn)它就是一個(gè)“綠娃娃”，一顆一顆的小芝麻點(diǎn)綴在“綠娃娃”身上，就像是一個(gè)個(gè)小寶石，烏七巴黑的，可愛(ài)極了。
削好了彌猴桃又得削火龍果，火龍果這個(gè)“孩子”可真不聽(tīng)話(huà)，到處坑坑洼洼的，很不讓我省心。但是，經(jīng)過(guò)許多次“抗戰”后，我已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗，所以我小心地把火龍果的兩端先刨掉，然后再用力把皮剝掉。雖然每一個(gè)水果都已經(jīng)切OK了，但把它們切成一個(gè)個(gè)“兄弟姐妹”，這可就不是一件容易的事情了。我手拿水果刀花了很大心思把它們切成一塊一塊的。但是結果卻與行動(dòng)相反，我看見(jiàn)我切的每一塊水果大大小小，每一塊都相差太大。
它們都在報怨我了，說(shuō)我偏心，把這一塊切的大，另一塊切的小。但是雖然切的不好，這說(shuō)明我還有許多地方要改進(jìn)。但只要能吃就已經(jīng)不錯了。我擠上沙拉醬，大口大口地吃起來(lái)。這一頓早飯不但好吃，而且特別有成就感。媽媽回來(lái)了說(shuō)：“你可以自已照顧自已了�！蔽乙埠芨吲d。
學(xué)會(huì )一件事情是很不容易的，就算我學(xué)會(huì )了做水果沙拉，但以后我要做得更好。如果要做好一件事，就必須付出許多汗水，還要刻苦練習。
學(xué)會(huì )作文 篇7
今天，媽媽宣布說(shuō)：“洪晨越，我宣布，今后，你自己的衣服、褲子、襪子什么的，我一律不負責洗，你自己去和它們戰斗吧！”
“��？不會(huì )吧？在家，我可從來(lái)都是不動(dòng)手的呀�！蔽蚁�，于是，我哀求道：“媽媽?zhuān)H愛(ài)的好媽媽?zhuān)粋�(gè)月之后我再自己洗吧，行不行��？”“不行�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)�！扒笄竽懔死��！苯�(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰之后，我連連后退，敗下陣來(lái)，乖乖去洗衣房了。
進(jìn)來(lái)洗衣房，媽媽給我做示范。只見(jiàn)她抓起襪子，放到水盆里浸泡約一分鐘，再撈起襪子，把洗衣粉倒進(jìn)盆里，放進(jìn)襪子，雙手抓起襪子又放下，還不停地用手臂用力地按下去。在經(jīng)過(guò)不斷的擠、壓、揉、捏、搓等程序后，再用清水沖干凈，就大功告成了。
這么多條程序！這么復雜！對了，第一要干什么？搓洗？不是，放洗衣粉？錯了，到底是要干什么？我努力拍著(zhù)腦門(mén)想。哦，想起來(lái)了，是浸泡！我急忙把襪子泡到水里。
第二步干嘛？我在洗衣房里踱來(lái)踱去，十秒鐘過(guò)去了，三十秒鐘過(guò)去了，四十秒鐘過(guò)去了。怎么辦？怎么辦？我急的快要抓狂了。這時(shí)，“神仙”媽媽從天而降，為我指點(diǎn)迷津。我像撈著(zhù)一根救命稻草一般，死不讓媽媽走。終于，我完成了第三步、第四步，我信心大增，第六步，第七步，勝利在望了！第八步完成，我完成了我的“人生第一次洗衣”，興奮得不得了，又攪攪肥皂水，又蹦蹦跳跳，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到我，“撲哧”一笑，我百思不得其解，去鏡子跟前照照，我也開(kāi)懷大笑。你猜怎么著(zhù)？告訴你，鏡中出現了一個(gè)滿(mǎn)臉泡泡，衣服濕透的我，媽媽趕緊讓我去洗澡，真是樂(lè )極生悲��！
從此以后，一遇到假日，我就在洗衣房里動(dòng)起手來(lái)。
學(xué)會(huì )作文 篇8
我學(xué)會(huì )滑滑板，已經(jīng)是很久以前的事了。到現在那些學(xué)滑板的有趣過(guò)程，我仍然是記憶猶新。至于我怎么愛(ài)上滑板的，那還得感謝住在我們家樓上的那位大哥哥——何燕曦。只見(jiàn)他每天在樓下用滑板急馳，讓我十分羨慕。我是多么希望能踩上滑板，像哪吒似的馳騁��！于是就讓他教我學(xué)滑板。因此，我跨上了學(xué)習滑板的艱苦路程并勵志要成為滑板高手。
一開(kāi)始，剛踩兒童滑板的我站在上面感覺(jué)踩著(zhù)兩塊搖搖欲墜的滾石，一下子就要掉下去似的。我非常害怕，腿抖得直哆嗦，連鼻尖也冒出了冷汗，而盡力為了讓自已在滑板上穩往，我依然像個(gè)機器人似的，僵硬地扶著(zhù)何燕曦緩緩地向前進(jìn)。何燕曦一眼看出了我的害怕，鼓勵我說(shuō)初學(xué)者都會(huì )在這樣恐怖的感覺(jué)，你要放松全身穩住自已的腿，就能站穩了。只要靈活地扭動(dòng)腰部，才能讓滑板溜起來(lái)。我一聽(tīng)這竅門(mén)，頓時(shí)恍然大悟茅舍頓開(kāi)，畢竟是滑板高手，果然是有秘籍�？墒�，像我這樣根本沒(méi)底功的人這方法行嗎？不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一呀！如果我摔倒怎么辦，難以置信的我，照著(zhù)何燕曦說(shuō)的方法做了，竟然能讓自已站在滑板上滑起來(lái)了，這讓何燕曦對我贊不絕口。
過(guò)了幾天，我滑滑板的技術(shù)已經(jīng)大有進(jìn)步了，但還是沒(méi)有學(xué)會(huì )剎車(chē)。又過(guò)了幾天，我和何燕曦一起在樓下滑板。我美滋滋地玩著(zhù)滑板一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右。悠然自得感覺(jué)就像踩著(zhù)凌波微步似的，轉向也來(lái)不及了，我又不會(huì )剎車(chē)。一下子凌波微步成了凌波撞樹(shù)，摔了一個(gè)狗啃泥。我的肘部出血受傷了，我爬起來(lái)拍拍身上的塵土，繼續練起來(lái)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我已經(jīng)能流星趕月似的急馳，終于也成為一代滑板高手。
“ 只要功夫深，鐵杵磨成針”。這次經(jīng)歷使我懂得了，堅持不懈認真努力地去做一件事，你就能成功。
學(xué)會(huì )作文 篇9
我想是時(shí)候忘記一切了吧，一切讓我我傷心流淚的往事。他還會(huì )想起我嗎？也許吧，但是我也應該放下他了不是嗎？我自己明明說(shuō)過(guò)只給他祝福的，要放下他，算了，但是做不到的人還是我，我明明愛(ài)他，只是在失去的時(shí)候才知道我愛(ài)他愛(ài)的那么深，我是個(gè)不著(zhù)邊際的人，總是給他傷害，他問(wèn)過(guò)我為什么認為它屬于別人還說(shuō)出會(huì )等他的話(huà)，我笑了。原來(lái)她還記得我會(huì )等他，所以我釋然了，一切都還一樣在繼續，只是好像少了一個(gè)人存在，哪有什麼，總有一天我會(huì )適應的，總有一天我也會(huì )對另一個(gè)女孩說(shuō)著(zhù)不著(zhù)邊際的情話(huà)，一次次給他安慰，給他關(guān)懷，一次次說(shuō)我愛(ài)他，而現在只是我不適應了而已，而時(shí)間會(huì )沖淡一切，就像以前，我想起你會(huì )心絞痛般的感覺(jué)，現在只是覺(jué)得空蕩，少了什么存在，然后對自己說(shuō)，每個(gè)人的存在都是獨一無(wú)二的，他走了，原來(lái)地方就空了出來(lái)，只是他原來(lái)占得地方大了一點(diǎn)，我曾認為只要一遍一遍回放你的缺點(diǎn)就會(huì )很你，我錯了你根本沒(méi)有，或者說(shuō)我根本找不到，你說(shuō)的對，笑話(huà)，我有什么資格很你？你給我一切，我不懂珍惜，當淚水流霞是恍然大悟，原來(lái)傷心了，原來(lái)真的舍不得，只是總是晃動(dòng)的你的影子，你的話(huà)語(yǔ)，你的撒嬌，呵呵。想起原來(lái)你真的是我的驕傲，傲嬌女，原來(lái)我真的打算……可是……
我愛(ài)你，所以說(shuō)了愛(ài)你，我真的愛(ài)你，所以我還忘不了你，，傷情吧，真的學(xué)會(huì )無(wú)所謂，真的學(xué)祝福你，真的學(xué)會(huì )埋葬心底的你和自己。真的從今天開(kāi)始想學(xué)會(huì )在找一個(gè)人來(lái)愛(ài)自己，我想再用這一生來(lái)許諾，來(lái)填補生命的空白，往事往復，沙揚娜拉……
學(xué)會(huì )作文 篇10
太空正在召開(kāi)一場(chǎng)星球同學(xué)會(huì )。水星、火星和月球陸續都到了，地球同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。正當大家表示疑惑的時(shí)候，一個(gè)邋遢的星球突然“闖”了進(jìn)來(lái)，他衣衫襤褸，身上留著(zhù)黃色的濃水，臉上也是坑坑洼洼的。
“大哥，你走錯地方了吧？”火星忍不住問(wèn)道�！俺鋈�，快出去！”大家也紛紛附和道。
“我就是你們的同學(xué)地球��！你們不認識我了嗎？”那個(gè)邋遢的星球急得快哭了出來(lái)。星球們都驚呆了，嘴巴張得老大，眼珠子都快掉出來(lái)了。
安靜了好久，水星首先打破了沉默：”“地球，你以前不是那顆美麗的藍色星球嗎？上面還住著(zhù)智慧的人類(lèi)，怎么是這副模樣呢？”」地球一聽(tīng)這話(huà)，想到自己近年來(lái)的遭遇，鼻子發(fā)酸，她仰著(zhù)頭努力不讓淚水流下來(lái)，“我原本也一直為人類(lèi)的智慧而自豪，可我現在樣子，就是被人類(lèi)給傷害的�！�
地球抹了抹鼻子，擦擦眼淚繼續說(shuō)：“他們做飯產(chǎn)生的油煙讓我咳嗽，亂丟垃圾和污水讓我渾身發(fā)出難聞的惡臭。還不止這些，他們還砍掉了我的寶貝樹(shù)木，使我身上的大片陸地變成了荒蕪的沙漠，很多珍惜的動(dòng)植物都滅絕了�！�
其他星球皺著(zhù)眉頭聽(tīng)著(zhù)地球的控訴，越聽(tīng)越氣憤。大家把地球送到了宇宙醫院，醫生說(shuō)，地球的病情還不算太嚴重，是可以根治的。邊說(shuō)邊在紙上寫(xiě)道：禁止排放污水和廢氣，禁止砍伐樹(shù)木并且要多植樹(shù)，不亂丟垃圾保持環(huán)境整潔。
這段時(shí)間，地球上接連發(fā)生了幾件怪事，上個(gè)星期下了一場(chǎng)血雨，前天一場(chǎng)百年一遇的沙塵暴席卷了城市，隨后海上又出現了一個(gè)個(gè)巨大的漩渦。這讓人類(lèi)重新意識到保護環(huán)境的重要性。于是，人們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，實(shí)行了更加嚴格的環(huán)保措施，地球也慢慢恢復成往日那個(gè)美好的家園。
學(xué)會(huì )作文 篇11
每一次都在徘徊孤單中堅強；每一次就算受傷也不閃淚光�！}記
我們已經(jīng)開(kāi)始成長(cháng)了，伴隨著(zhù)年齡的成長(cháng)、心理的變化，我們學(xué)會(huì )了更多東西。
我們慢慢的學(xué)會(huì )了獨立。我們已經(jīng)長(cháng)大，不會(huì )在跌到后喊爸爸，不會(huì )在受欺負后叫媽媽。我們明白不僅要做好自己的事情還要幫助很多需要我們幫助的人。獨立帶給我們長(cháng)大后的喜悅，但也帶給我們承擔責任后的心酸。
我們學(xué)會(huì )了奮斗。長(cháng)大后的我們明白把任何一件事做好都是不容易的，于是我們學(xué)會(huì )了奮斗與拼搏，我們嘗試著(zhù)用自己的心血和汗水澆灌出一朵朵成功之花，品嘗成功的喜悅。
我們學(xué)會(huì )寬容與理解。我們不再會(huì )因為一點(diǎn)小事而與別人斤斤計較，因為我們學(xué)會(huì )了寬容與理解。明白了父母對我們的良苦用心，明白了站在別人立場(chǎng)上去分析一件事情。
我們學(xué)會(huì )了團結。明白了“團結就是力量”的深刻含義。于是，無(wú)論做什么事情都會(huì )首先考慮到集體的利益，也會(huì )和別人溝通與商量，爭取別人的意見(jiàn)和看法。愿意我們的集體因我們的存在而更加優(yōu)秀！
我們學(xué)會(huì )了思考。不會(huì )像小時(shí)候一樣整天瘋跑玩鬧，學(xué)習之余，我們還會(huì )靜靜的思考，思考人生的真諦，思索生活的煩惱，伴隨著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，淡淡的愁緒或者淡淡的喜悅，我們長(cháng)大了。
我們學(xué)會(huì )了沉默。面對別人因為心情不好而對自己的埋怨，學(xué)會(huì )了保持沉默，這時(shí)的沉默是寬容。當自己心情郁悶時(shí)，保持沉默是一種釋放。但是，我們不會(huì )一直沉默，在歌詠比賽中，在演講臺上，在詩(shī)歌朗誦會(huì )上，到處都留下了我們有力的聲音和足跡。
成長(cháng)路上有苦也有樂(lè )有悲也有喜。我們總是盼望長(cháng)大，期待長(cháng)大，因為成長(cháng)使我們學(xué)會(huì )了很多，收獲了很多。愿我們都來(lái)品嘗成長(cháng)的滋味！
學(xué)會(huì )作文 篇12
知道嗎?在每個(gè)人的一生中要經(jīng)歷許許多多的選擇，比如說(shuō)，選擇學(xué)校、單位、理想、朋友……而在選擇的同時(shí)，也注定了要放棄的東西。
舉一個(gè)非常明顯的例子——流行音樂(lè )。對于每個(gè)學(xué)生，幾乎都會(huì )一點(diǎn)流行音樂(lè )，因為它不僅像磁鐵般吸引著(zhù)青少年，而且日日月月層出不窮，是學(xué)也學(xué)不完的，但是大部分學(xué)生還是選擇了它，而在選擇它的同時(shí)，沒(méi)有人感覺(jué)到自己隱約放棄了什么。是什么?是學(xué)習!我也曾經(jīng)對流行音樂(lè )癡迷過(guò)，甚至到了不顧學(xué)習的地步，也就是那個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習開(kāi)始節節敗退，遠遠不如從前，但我還是依然如故，活躍在流行音樂(lè )的舞臺上，任自己的靈魂哭泣著(zhù)。
改變自己是在考試后，那次我考砸了，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“要想挽回局面就必須學(xué)會(huì )放棄�！蔽宜坪趼�(tīng)到了這句話(huà)的弦外之音：“是流行音樂(lè )害了你，你必須放棄它，放棄……”啊，我明白了，因為我選擇了音樂(lè )，所以學(xué)習差了;因為學(xué)習差了，所以我考砸了;因為我考砸了，所以我決定痛改前非，把所有的精力投入到學(xué)習中去。于是，我扮演起了一個(gè)聞雞起舞懸梁刺股鑿壁壁借光用功讀書(shū)的好孩子形象，每天用功到10點(diǎn)多，在數學(xué)和語(yǔ)文方面大補特補，果然，成績(jì)有了明顯提高。
但是，流行音樂(lè )像一個(gè)魔洞，張牙舞爪著(zhù)，里面的魔鬼狂舞著(zhù)大喊：“來(lái)吧，下來(lái)吧，這才是真實(shí)的你!”我一飽受學(xué)習差的痛苦，倔強地搖搖頭，像高爾基筆下的海燕，頂著(zhù)那股想把自己刮入洞底的黑旋風(fēng)奮力往外前進(jìn)……
洞外，陽(yáng)光普照大地，溫暖而舒適，我看到了希望……
我相信，人面對選擇，只有讓心靈做主，才能獲得最后的成功。
學(xué)會(huì )作文 篇13
每次寫(xiě)作文時(shí)，學(xué)生都會(huì )問(wèn)：“蔣老師，寫(xiě)多少字？”我說(shuō)：“沒(méi)有字數要求，把你想些的內容寫(xiě)清楚就行�！睂W(xué)生都會(huì )很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學(xué)校里對各個(gè)年級的作文都有一定的字數要求。但是，我的要求依然是沒(méi)有要求，我相信，文章是會(huì )自然長(cháng)長(cháng)的。
一個(gè)孩子出生后，每年都會(huì )長(cháng)高，但是，沒(méi)有人要求每年他一定要長(cháng)多少厘米才算合格。同樣道理，寫(xiě)作文也用不著(zhù)拔苗助長(cháng)。只要給小苗合理的溫度、濕度、肥料、適當的田間管理，它自然會(huì )長(cháng)大。而寫(xiě)作文，只要你掌握了好的方法，加上老師好的引導，沒(méi)有寫(xiě)不長(cháng)的。
一次課上，我給學(xué)生舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)小朋友，為了達到字數要球，這樣寫(xiě)文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學(xué)生聽(tīng)了都笑。其實(shí)，很多學(xué)生都是在湊字數，只是沒(méi)有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標在那里，不完成不行呀。
為了防止學(xué)生湊字數，我大膽提出了“沒(méi)有字數要求”的要求。學(xué)生沒(méi)有壓力，很快樂(lè )地寫(xiě)著(zhù)，很多不知不覺(jué)超過(guò)400字，還不會(huì )停筆，為什么？心中的想法還沒(méi)寫(xiě)完。當然其中也會(huì )有借機偷懶的，怎么辦？引導他寫(xiě)具體，把事情的全過(guò)程詳細地呈現，人物的外貌寫(xiě)全面，小動(dòng)物的樣子、活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)清楚，寫(xiě)植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫(xiě)到……哪里不具體就往哪里補。養成了修改、補充作文的習慣后，文章的字數就不是問(wèn)題了。
總之一句話(huà)，老師在寫(xiě)具體上下了大功夫，學(xué)生作文自然會(huì )長(cháng)大。我希望，學(xué)生能真正地“在快樂(lè )中學(xué)會(huì )作文，在作文中享受快樂(lè )�！�
學(xué)會(huì )作文 篇14
一本書(shū)，它像一個(gè)百寶箱，蘊含著(zhù)許多的知識；一本書(shū)，它就像一位朋友，無(wú)條件陪著(zhù)你；一本書(shū)，它就像一位無(wú)聲的老師，隨時(shí)樂(lè )意接受你的提問(wèn)。在我四年級的時(shí)候，就和書(shū)結下了不解之緣。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì )說(shuō)。她的世界是黑暗的，無(wú)聲的，多么可怕��！換作誰(shuí)也接受不了這樣的現實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來(lái)父母給他請來(lái)了家教老師教說(shuō)話(huà)，漸漸地，海倫找到了學(xué)習的樂(lè )趣與方法，她經(jīng)過(guò)自己的努力，堅持，不但學(xué)會(huì )了母語(yǔ)，還學(xué)會(huì )了五種其他語(yǔ)言，通過(guò)摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“聽(tīng)”別人說(shuō)話(huà)。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執著(zhù)追求深深地感動(dòng)了。
我一直問(wèn)自己，我沒(méi)有殘疾，我比海倫幸福多了，可我怎么能是一個(gè)說(shuō)一套，做一套的人呢？你看我自己曾經(jīng)向媽媽說(shuō)過(guò)幾十次一定要堅持跑步，可到了真正去做的時(shí)候，我又有許多理由給自己，結果一次都沒(méi)堅持不來(lái)。唉！我要像海倫學(xué)習，從跑步開(kāi)始堅持做好每一件，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。媽媽得知了我的想法后，非常支持我，她還特意每天陪著(zhù)我督促我跑步。
現在，我不會(huì )半途而廢了，當學(xué)習上遇到困難，我不會(huì )再像以前那樣說(shuō)：“不學(xué)了，不讀了，這么難，這類(lèi)的話(huà)了�！蔽視�(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地請教哥哥或同學(xué)，把困難克服。功夫不負有心人，這個(gè)學(xué)期，我期中知識競獲得了二等獎。
俗話(huà)說(shuō)的好：堅持就是勝利。跑馬拉松沒(méi)有毅力，是不會(huì )勝利的，因為你已經(jīng)認輸了。書(shū)中的知識就像海水那么多，我會(huì )不斷地去探索，去汲取。因為書(shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì )了堅持就一定能成功。
學(xué)會(huì )作文 篇15
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書(shū)，是一艘智慧的小船，載著(zhù)我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個(gè)懵懂害羞的女孩，說(shuō)話(huà)總是前言不搭后語(yǔ)，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書(shū)，多學(xué)習別人怎么說(shuō)話(huà)。
我一翻開(kāi)書(shū)，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點(diǎn)趣味都沒(méi)有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著(zhù)我去圖書(shū)館博覽群書(shū)。我在圖書(shū)館好不容易選到了一本我稍稍有點(diǎn)興趣的.書(shū)——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開(kāi)書(shū)，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿(mǎn)了插圖，吸引著(zhù)我不停地往下看，我越看越覺(jué)得有趣，我時(shí)而哈哈在笑，時(shí)面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個(gè)馬小跳一樣的朋友，那多開(kāi)心��！慢慢的，我嘗試著(zhù)與小區里的小伙伴交流，我也會(huì )想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小伙伴們玩游戲時(shí)，我總是不怕輸。大家都覺(jué)得我好相處，我想，這大概是被本書(shū)中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來(lái)越多，小區里，班里，誰(shuí)都能聊得來(lái)，玩得開(kāi)。我的生活處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
寫(xiě)到這里，我要自豪地說(shuō)：是書(shū)，讓我知道人與人相處是多么美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書(shū)，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時(shí)出現的唯一一盞明燈，我相信，這個(gè)世界上還有許多類(lèi)似的明燈，我繼續在書(shū)海中徜徉，讀遍世間上所有的好書(shū)，讓我人生中這把進(jìn)步的階梯永遠蔓延下去！
學(xué)會(huì )作文 篇16
在一個(gè)百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴的春天，老鼠給不少朋友發(fā)了邀請函，這一天晚上，十二生肖聚在一起。
老鼠對大家說(shuō)：“好久不見(jiàn)了，兄弟們，此次聚會(huì )，我們的主題是“人類(lèi)與我”�！�
雞抓了抓頭皮，不緊不慢地說(shuō)：“說(shuō)起人類(lèi)，我覺(jué)得是個(gè)忘恩負義的家伙。我天天這么辛苦，給他們生雞蛋，又每天早早地起來(lái)給他們打鳴。結果怎么樣呢？還不是被他們給吃掉了�！�
老鼠連忙說(shuō)：“我們偷人類(lèi)的東西，還不是為了我們的兒女和自己的生存問(wèn)題，人類(lèi)也不為我們想想，憑什么恨我，發(fā)明了捕鼠器，還發(fā)明了一些說(shuō)我們不好的成語(yǔ)，什么膽小如鼠呀、鼠目寸光……”
蛇迫不及待地說(shuō)：“我也恨死人類(lèi)了，書(shū)上經(jīng)常說(shuō)要保護蛇，真是說(shuō)一套做一套，分明是左耳進(jìn)右耳出嗎！我們的肉成了人類(lèi)口中的美食。我們的皮還要拿來(lái)做皮包，真是太可惡了�！�
狗大聲說(shuō)：“我們狗可以說(shuō)是對人類(lèi)忠心耿耿了�？墒�，他們還經(jīng)常吃狗肉火鍋。這還不說(shuō)，我們給人類(lèi)看門(mén)一天，卻只換來(lái)幾根不帶肉的骨頭。而貓睡了一天的覺(jué)，主人還要喂給他新鮮的小魚(yú)，還要把他放到床上睡覺(jué)�！�
馬說(shuō)：“我們雖然是辛苦一點(diǎn)，但是人類(lèi)對我們還是不錯的。他們給我們洗澡，帶我們去游玩，這些我們都挺愿意的�！�
龍神氣十足地說(shuō)：“我覺(jué)得人類(lèi)沒(méi)什么不好，他們把最高貴的皇帝都稱(chēng)為龍�！�
其他動(dòng)物也七嘴八舌，議論紛紛。
在一陣陣抱怨聲中，老鼠突然宣布：“今天的同學(xué)會(huì )就到這里吧！”
來(lái)自四面八方的動(dòng)物都垂頭喪氣地回家了�？磥�(lái)，十二生肖動(dòng)物的日子過(guò)得都不太順心。
學(xué)會(huì )作文 篇17
六年的學(xué)習生活即將結束，我們也將告別我們的幸福的童年。事實(shí)證明我這六年時(shí)間沒(méi)有白費，至少我學(xué)會(huì )了珍惜。
校內廣播系統響起了輕快的下課鈴聲，“啪”的一聲，鈴聲又被關(guān)掉。很多在竊竊私語(yǔ)，抱怨又占用我們的下課休息時(shí)間，曾經(jīng)的我也是其中的一員。老師一遍又一遍地向我們講著(zhù)圣人的大道理，說(shuō)我們是的學(xué)生了，學(xué)業(yè)比以前繁重是十分正常的事情，我們是回不到一年級去的。老師的話(huà)是很有教育意義的，我們需要珍惜老師所說(shuō)的每一句話(huà)。有一句話(huà)說(shuō)得非常好——聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！可是，仍舊有人覺(jué)得現在的生活十分痛苦。
其實(shí)，用一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)生活，我們會(huì )發(fā)現，我們已經(jīng)擁有得太多太多。比如：那些低年級同學(xué)只能從薄薄的小課本得到一點(diǎn)點(diǎn)知識的皮毛，而我們，則能在深奧的語(yǔ)數科英中自由地遨游，那些在工地上搬磚的工人，整天風(fēng)吹日曬，又怎么會(huì )有我們這么好打環(huán)境？我們教室頭頂雪白的天花板上有六個(gè)吊扇，12支日光燈�！蹦切┐鼓豪夏耆�，又怎么會(huì )有我們這般年紀這么好的記憶力用來(lái)學(xué)習呢？那些在嚴重缺水地區生活的人們，能像我們這樣，喝到甘甜的農夫山泉嗎？那些一出生就四肢不全的可憐孩子，能像我們一樣，在上自由地奔跑，參加體育活動(dòng)嗎？
我們總是在抱怨我們所沒(méi)有的東西，卻忘記了我們自己所擁有的東西。往往在這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì )開(kāi)始頹喪。
生活給予了我們太多太多，而我們卻向往著(zhù)自己所沒(méi)有的東西。我們應該感謝當下的擁有，不要總想著(zhù)自己沒(méi)有什么，不要等到失去了才知道珍惜。即使想擁有其他一些物質(zhì)，那也是用知識，用勤勞的汗水換來(lái)的，現在我們就是學(xué)好本事。
珍惜當下，展望未來(lái)，即將的我心中一片蔚藍！
學(xué)會(huì )作文 篇18
相看兩不厭，唯有敬亭山。
——題記
欣賞，是品味生活之路，是拉近心距之線(xiàn)，是保持樂(lè )觀(guān)之門(mén)。學(xué)會(huì )欣賞，體會(huì )生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
泥土的芳香喚醒了沉睡的種子，迸發(fā)出生命的奇跡。野畔，一朵嬌嫩的無(wú)名小花，在陽(yáng)光下微笑著(zhù)。不比桃花艷麗，不比牡丹雍容，但有生命獨特的芳香。她不爭功名，默默開(kāi)放：她不擇地勢，蓬勃生長(cháng)。清風(fēng)微撫細弱莖上的花瓣，她驕傲地仰起頭，每一片花瓣仿佛都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。在陽(yáng)光的照耀下，頑強與生機構成了一道奇麗而獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
欣賞一朵小花，品味她的淡雅堅韌。
饑渴與煩躁撕扯著(zhù)他已疲憊不堪的身軀。在冰冷潮濕的牢房中，他寫(xiě)下：“命隨年欲盡，身與世俱忘�！蓖�(zhù)窗外南歸的大雁，遙想故國的風(fēng)雨飄搖，他感嘆：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�！泵鎸υ姫b獰的笑臉和統治者的威逼利誘，他堅定地道出：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！卑蹴绱髿�，悲壯豪邁。我讀至此，淚沾濕了書(shū)頁(yè)。
欣賞一位偉人，品味他的剛正堅貞。
旭日從東方噴薄而出，一個(gè)古老而嶄新的民族從東方崛起。她經(jīng)歷過(guò)蹂躪與踐踏，她接受過(guò)風(fēng)霜與烈火，她飽嘗過(guò)屈辱與苦難。先輩們拋頭顱灑熱血，使她涅槃重生。她走過(guò)屈辱，走向成熟，走進(jìn)輝煌，走向成功。今天，她站在歷史的最高點(diǎn)，闊步前行在實(shí)現民族偉大復興的道路上，她以永不言棄的品格，自強不息的精神，閃爍出文明古國耀眼的輝煌！
欣賞我們的民族，品味她的偉大堅強。
欣賞是一種智慧，是一種情懷，更是一種力量。學(xué)會(huì )欣賞，愿我們能乘風(fēng)破浪，駛向成功！
學(xué)會(huì )作文 篇19
大千世界，神秘莫測，精彩紛呈。欣賞天氣陰暗的樣子，自己無(wú)意中感到惆悵；欣賞云朵燃燒的樣子，讓你充滿(mǎn)無(wú)限遐想。
以前，我曾在書(shū)中讀到一則故事：一個(gè)小女孩因膽小而自卑，媽媽帶她去看心理醫生。心理醫生告訴她，膽小并不是缺點(diǎn)，它能讓人更謹慎。女孩一時(shí)又認為膽小是缺點(diǎn)，心理醫生告訴她，膽小和膽大都不是缺點(diǎn)，在適合的地點(diǎn)、機遇中，都會(huì )發(fā)揮它們的作用。比如，愛(ài)喝酒的人，算不算酒鬼？女孩說(shuō)：“當然了，我們鄰居就是，他每天都動(dòng)手打人�！薄安�，你理解錯了，我國古代，不是有個(gè)詩(shī)人李白嗎？李白喝酒后，才創(chuàng )作出聞名天下的古詩(shī)�！毙∨⑹艿接|動(dòng)，低頭想了想，兩眼對上醫生的目光，欣然一笑。
欣賞，使生活充滿(mǎn)自信；欣賞，讓你在黑夜中不會(huì )迷失方向。
萬(wàn)物復蘇的春天里，隨風(fēng)搖曳的柳枝是否讓你心儀？樹(shù)木蔥蘢的夏天里，一塵不染的荷花能否讓你興奮？碩果累累的秋天里，漫天飛舞的落葉又是否讓你陶醉？銀裝素裹的冬天里，白雪皚皚的雪景可否讓你激動(dòng)？
欣賞，讓世界遍是色彩；欣賞，能讓世界更加美好。
我曾在一次考試中，敗給了朋友。當同學(xué)們紛紛把熱烈的掌聲送給她時(shí)，我很不服氣，嫉妒這種子，悄悄在心中繁衍。后來(lái)，母親知道了，告訴我，嫉妒是不明智的，應該學(xué)會(huì )欣賞他人的閃光點(diǎn)，取長(cháng)補短，激勵自己勇往直前。母親的話(huà)給我注入了一針清醒劑，讓我醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。
欣賞，讓自己向上前進(jìn)；欣賞，讓一切負情緒煙消云散。
這世間并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美、欣賞美的眼睛。
學(xué)會(huì )作文 篇20
考試成績(jì)下來(lái)了，我的數學(xué)成績(jì)沒(méi)有及格�？粗�(zhù)同桌喜滋滋地捧著(zhù)那張打著(zhù)高公的數學(xué)卷子，我的心里越發(fā)不是滋味，這回的數學(xué)題真的很簡(jiǎn)單，都是基礎題，班里絕大多數人及格了。仔細地看著(zhù)卷子，發(fā)現有很多公式運用時(shí)混為一談。公式根本沒(méi)有掌握，又怎能做對題呢？
幾天后，幾個(gè)朋友坐下來(lái)聊天，話(huà)題涉及到考試。我在一旁默默無(wú)言，心里像打翻了五味瓶，剛剛平靜的心如潮水似的翻滾起來(lái)。有幾個(gè)朋友突然問(wèn)我的數學(xué)考得怎么樣，我的臉刷地一下紅了起來(lái)，支支吾吾地應答著(zhù)，“不及格”這三個(gè)字我也不知是如何吐出來(lái)的。她們又開(kāi)始議論了：“是不是你們班的數學(xué)老師講的不好？聽(tīng)說(shuō)她講得太慢，聲音也不高，課堂氣氛不活躍�！蔽矣行⿶阑鹆�，氣憤地說(shuō)：“我們的數學(xué)老師是最好的老師！我成績(jì)不好是我自己的原因，怨不得他人！”一些做學(xué)生的總是這樣，考好是自己勤奮的功勞，考不好是老師的錯，還有一大堆數不清的理由。
為什么我們不能找找自己的原因呢。哲學(xué)上常講，內因是事物發(fā)展的根源，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過(guò)內因而起作用。如果我們每個(gè)人積極回答問(wèn)題，課堂氣氛便會(huì )活躍起來(lái)；如果我們每個(gè)人都遵守紀律，那么課堂秩序就會(huì )井然有序；如果我們每個(gè)人都勤奮刻苦，那么成績(jì)就會(huì )逐步上升……世間萬(wàn)物都相互聯(lián)系，產(chǎn)生后果就必有原因。原因是多方面的，但我們更應該從主觀(guān)方面找，從自身找，不要逃避責任。一個(gè)不懂得負責任的人，是不會(huì )總結經(jīng)驗教訓的。我們應時(shí)時(shí)在心中放一面鏡子，學(xué)會(huì )自省，學(xué)會(huì )自我完善。
學(xué)會(huì )作文 篇21
既然沒(méi)有如愿，不如釋然。
考完期末后的兩天，心總是懸著(zhù)，總在擔心著(zhù)考試：考得好嗎?萬(wàn)一沒(méi)考好怎么辦啊?怎么還沒(méi)有出成績(jì)?雖知自己復習得不錯，可終究是放不下心來(lái)。終于，成績(jì)出來(lái)了。
那個(gè)夜晚，我刻骨銘心。
大約晚上十點(diǎn)鐘，群里發(fā)出了查分的鏈接，我小心翼翼地點(diǎn)進(jìn)去，輸入自己的學(xué)號與姓名，緊接著(zhù)，便迎來(lái)了幾秒鐘的等待，雖說(shuō)是幾妙，可我卻覺(jué)得猶如過(guò)了半個(gè)世紀。
終于，等來(lái)了成績(jì)，那分數深深地刻進(jìn)了我的腦子，我盯這串數字，陷入了沉思。我與母親很久都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我不愿再看著(zhù)這慘白的屏幕以及這個(gè)可怕的分數，我合上了屏幕，把自己蒙在被子里�？梢婚]眼，那個(gè)數字便跑進(jìn)我的腦海里，像是對我的嘲笑。我的心情低徹底跌進(jìn)谷底，我用枕頭蒙住頭，失聲痛哭起來(lái)。
母親輕輕拍著(zhù)我的背，輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)事，曦彤，一次期末考試而已，現在你面對的所有考試都是中考的練兵，后續還有那么多場(chǎng)考試，一次失利不要緊，這個(gè)寒假好好努力，下學(xué)期我們從來(lái)再頭�！甭�(tīng)完母親的話(huà)，我已有了些許釋然。
第二天早上，我坐在書(shū)桌前翻閱《讀者》為撫慰我心中的傷痕，偶然翻到一頁(yè)，看到一句話(huà)，說(shuō)得很好，很對�！凹热粵](méi)有凈土，不如靜心;既然沒(méi)有如愿，不如釋然”。剎那間我便被擊醒：“是啊，應該學(xué)會(huì )釋然了，不能再沉浸傷心之中了�！边@么想著(zhù)，我拿起了紙和筆，開(kāi)始寫(xiě)起了我的寒假計劃，不一會(huì )兒，一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的計劃呈現在我眼前，望著(zhù)那份充實(shí)的計劃，我笑了。不過(guò)，這是樂(lè )觀(guān)的，積級的笑，笑中有著(zhù)我的信心，也充盈著(zhù)我對自己的期待。我想，那一刻，我才真正釋然了罷。
我想，釋然并不是意味著(zhù)放棄，而是有著(zhù)失敗后雖有失落卻敢爬起來(lái)的勇氣!
學(xué)會(huì )作文 篇22
誠實(shí)是心靈開(kāi)出最美麗的花，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誠實(shí)是人生永遠最美好的品德�！钡幸淮挝覅s做了不誠實(shí)的事，這件事給我留下了深刻的記憶。
那天，我偶爾上街看到一種新穎的小玩具，我興致勃勃把它到學(xué)校，當我忙得正起勁時(shí)，同學(xué)們都圍上來(lái)了。大家都覺(jué)得非常好玩，他們問(wèn)我一個(gè)多少錢(qián)，要讓我幫他們買(mǎi)，本來(lái)一個(gè)一元錢(qián)，可就在這時(shí)，我腦瓜一轉念，脫口而出2元一個(gè)，同學(xué)們紛紛拿出2元錢(qián)給我，我算了一下，一共收到了28元，有14個(gè)同學(xué)叫我幫他買(mǎi)小玩具，這次我可以?xún)糍?4元，我心花怒放，為自己的賺錢(qián)本領(lǐng)而洋洋得意，心里盤(pán)算著(zhù)這些錢(qián)該怎么花呢?后來(lái)又有一些同學(xué)叫我買(mǎi)玩具，我又賺了幾十元。我開(kāi)始很開(kāi)心，后來(lái)心里有些不安，我心里暗想這錢(qián)能花得心安理得么?如果同學(xué)知道我這樣欺騙了他們，他們會(huì )怎么看我呢?這錢(qián)我沒(méi)敢花，放在那里，成了我的一塊心病。
“5.12”地震后，學(xué)校組織同學(xué)們給災區同學(xué)捐款，同學(xué)們都捐出了自己的零花錢(qián)，我想這是我改正錯誤的時(shí)機，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我下決心把真相告訴大家，同學(xué)們聽(tīng)了，開(kāi)始有些生氣，后來(lái)看到我態(tài)度誠懇，都原諒了我。我提出來(lái)要把那些錢(qián)捐出去，幫助災區同學(xué)重建校園，大家都同意了，得到了大家的諒解，我的心里終于坦然了。
“言必實(shí)，行必果�！敝挥心銓e人實(shí)守，別人才會(huì )對你實(shí)守。不誠實(shí)就不可能獲得別人的實(shí)任，真誠才是人際關(guān)系是最寶貴的財富。在今后的日子里，我一定會(huì )讓誠實(shí)的美德守護著(zhù)我，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)會(huì )作文 篇23
子曰：“言忠實(shí)，行篤敬”誠實(shí)乃立世之本。
相實(shí)大家都聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了的故事。從小在這個(gè)故事的熏陶下，我們就知道不誠實(shí)的害處，一直很怕自己一時(shí)的不誠實(shí)成為了下一個(gè)被狼吃掉的孩子。正因為有著(zhù)中華五千年的道德傳承，才讓現在這個(gè)社會(huì )不至于人人自危，每天擔心著(zhù)，猜忌著(zhù)，社會(huì )也才能如此的和諧。
回首歷史，有多少人因講誠實(shí)而獲得認可和尊敬?曾子，是孔子的學(xué)生，十分注意修身養性。曾子妻哄小孩時(shí)隨口答應兒子要殺豬給他吃，事后，曾子為了實(shí)現這個(gè)真的殺了豬�！霸託㈠椤笔羌矣鲬�(hù)曉的故事，父母一旦有所，就一定要守實(shí)兌現。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有實(shí)，誠實(shí)待人。他也是一位德行高尚，受人尊敬的思想家。韓實(shí)是西漢開(kāi)國功臣，中國歷杰出的軍事家。他落魄的時(shí)候，一個(gè)漂母給他飯吃，韓實(shí)離開(kāi)她的時(shí)候，告訴她以后一定來(lái)報答她。后來(lái)韓實(shí)做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母。偉大的愛(ài)國主義者、舉世聞名的二十世紀的偉大女性宋慶齡，有一次她與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來(lái)了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。
子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”。誠實(shí)是人生的基石，選擇誠實(shí)人生也將開(kāi)出更艷麗的鮮花�？v使一個(gè)人沒(méi)有成功的事業(yè)，只要他擁有誠實(shí)，他也可以坦坦蕩蕩、問(wèn)心無(wú)愧、踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)完他的一生。
我一直覺(jué)得所謂的“君子，應該是遙不可及的神話(huà)。其實(shí)“君子”離我們并不遠，是高雅的，也是平凡的。只要我們從小事做起，從現在做起，人人都可以成為講誠實(shí)，有道德，受尊敬的君子。
學(xué)會(huì )作文 篇24
誠實(shí)為立人之本。人無(wú)實(shí)則不立，誠，是一個(gè)言字旁的字，意為誠從口出，言行一致為誠，心口如一為誠。有“誠”才會(huì )有人實(shí)任你。
我也有過(guò)親身的經(jīng)歷，那段經(jīng)歷在我的心中生根，開(kāi)出誠實(shí)的花朵。
與平常假期一樣，我下了輔導班回到家里，當時(shí)已是寒假的尾聲，我的作業(yè)只完成了三分之二。但每當父母問(wèn)起，我卻實(shí)誓旦旦地說(shuō)：“就差一點(diǎn)了，明天就好!”父母實(shí)以為真，而我仍在玩耍嬉鬧，全然不在乎自己還沒(méi)有完成寒假作業(yè)的事情。
到了報名的前一天晚上，我開(kāi)始通宵補作業(yè)，我總是說(shuō)著(zhù)：“馬上，快了，別急!”結果那天晚上我寫(xiě)了五篇作文，十五篇抄寫(xiě)，十五個(gè)思維導圖等。媽媽進(jìn)來(lái)后，很生氣地說(shuō)道：“我生氣不是因為你的作業(yè)還沒(méi)完成，而是你騙了我，撒一個(gè)謊是需要更多的謊言來(lái)彌補的，你總是跟我開(kāi)玩笑地說(shuō)你們有的同學(xué)在收假前一支筆一盞燈，這都是你的推延癥在做祟，你這個(gè)樣子當什么班長(cháng)，起什么模范帶頭作用，開(kāi)學(xué)別當了，當了七年班干部光影響學(xué)習了!”我聽(tīng)著(zhù)媽媽生氣但有教育意義的話(huà)，陷入了沉思，想到了自己以前也向媽媽撒過(guò)謊，所以就誠心地向開(kāi)始道歉，然后飛速完成了作業(yè)。
自那以后，我再也沒(méi)有欺騙過(guò)媽媽?zhuān)倚南胱约罕仨毰ψ龅窖孕幸恢�，心口如一，永遠牢記著(zhù)媽媽對我的忠告，一生誠實(shí)做人，誠實(shí)做事。
“誠立身”這個(gè)在公交車(chē)上播放了多少年的話(huà)語(yǔ)，再次在我的耳邊響起。
政治課教我們做一個(gè)誠實(shí)的人，講誠實(shí)的過(guò)程是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程，只說(shuō)不行動(dòng)是無(wú)用的。行進(jìn)在操場(chǎng)上，我陷入了深思……
學(xué)會(huì )作文 篇25
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。有幾人能明白這其中的苦，又有幾人能真正明白這‘節約’二字真正的含義。當秋天農民伯伯撒下一粒種子時(shí)，就開(kāi)始了漫長(cháng)的食物制作。農民伯伯播下第一粒種子后就要為它們澆水，等待它們探出地面。
它們長(cháng)出來(lái)后又要在炎炎烈日下為他們拔掉雜草，過(guò)一段時(shí)間后，又要給它們撒小下農藥，之后待它們成熟又要把他們收回家，把它們磨成面粉，然后又經(jīng)過(guò)幾道程序將它加工成我們吃的饅頭。從一粒種子到一頓可口的食物需要十幾道甚至幾十道程序�？墒俏覀冞�是將它吃一半就扔掉，難道不覺(jué)得可惜嗎?’
一滴滴的水聚到一起匯成了小河，一條條小河聚到了一起成了大海。如果我們全世界每人每天浪費一滴水，那么全世界每天浪費的水流在一起應該可以匯成太平洋了吧!世界上的水資源有限，水又乃生命之源。如果沒(méi)有水，我們的地球會(huì )變成什么樣呢?如果沒(méi)有了水資源人類(lèi)將無(wú)法繼續生存，如果沒(méi)有了水資源地球上所有的動(dòng)植物都會(huì )死亡，我們人類(lèi)又該何去何從呢?由此可見(jiàn)，水對世界上所有的東西都非常重要，所以不要讓我們的眼淚變成地球上的最后一滴水。
大家應該都很了解水利發(fā)電站吧。大家可能都認為浪費電沒(méi)事。反正還可以再發(fā)電，可是如果海水也干了又用什么來(lái)發(fā)電。如果沒(méi)有電地球上一切事物都會(huì )變?yōu)殪o態(tài)，在漆黑的夜晚再也看不到光了，大家最喜歡的電視、電腦又該怎么辦?所以為了大家自己，我們要節約電能。
是啊!誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。愿世間所有的人都能明白這'節約'二字，愿世間所有的人都能用行動(dòng)來(lái)寫(xiě)出'SAVE'一詞。
學(xué)會(huì )作文 篇26
用欣賞的眼光去看各種人事物景，我們就會(huì )發(fā)現，人生中處處皆風(fēng)景，是那樣的美麗�！}記
欣賞，在別人眼里是一個(gè)非常普通的字眼，但又蘊含了許多人生的成功法則。
一些街頭賣(mài)藝的人需要的真正的是金錢(qián)嗎？不，不一定是。他們也許需要的是掌聲，也就是欣賞。錢(qián)只不過(guò)是一種恩賜，而掌聲則是對他人生經(jīng)歷的贊許和發(fā)自?xún)刃牡恼J可與鼓勵。賣(mài)藝人是被世界冷落的人，心中是孤獨的，欣賞的掌聲能讓賣(mài)藝人找回心中的那一縷光亮。
在賣(mài)藝人的微笑中，我們知道了欣賞是自信的源泉，欣賞是成功的鋪石路，欣賞是心中的曙光。
我們何不用欣賞的眼光去釀造生活呢？
卓別林和愛(ài)因斯坦都是家喻戶(hù)曉的人物，他們之間，不但相互欣賞，而且還有著(zhù)非常深厚的友情。在愛(ài)因斯坦提出了相對論而不被世人所認可之時(shí)，卓別林卻寫(xiě)信給了愛(ài)因斯坦，大大贊揚了相對論，給予了愛(ài)因斯坦的肯定，這不就是欣賞的典范嗎？相互欣賞是友誼的橋梁，欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，尊重對方不吝贊揚。
生活中離不開(kāi)欣賞，只有懂得欣賞的人才能懂得生活。在漫漫人生路上，你欣賞著(zhù)別人，別人也在欣賞著(zhù)你，互相之間的欣賞如一縷春風(fēng)，讓你的生活更加精彩。
一個(gè)人的品質(zhì)是贏(yíng)得別人欣賞的重要原因。周恩來(lái)那幽默風(fēng)趣，謙遜樸實(shí)的高尚品格深深地令我們折服，博得大家的欣賞，這也意味著(zhù)要想讓別人欣賞，就要擁有豐富的涵養和氣質(zhì)。
懂得欣賞的人才會(huì )享受快樂(lè )，我們要學(xué)會(huì )去欣賞，去發(fā)現人世間的真善美，給人以心靈上的鼓勵，這難道不是雙贏(yíng)的選擇嗎？
人生就像一幅美景，需要我們靜下來(lái)欣賞。欣賞大自然，欣賞生活，欣賞萬(wàn)事萬(wàn)物，我希望周?chē)恳粋�(gè)人都學(xué)會(huì )欣賞，那樣就會(huì )發(fā)現人生更多的美麗。
學(xué)會(huì )作文 篇27
人生路上需要真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳機去聆聽(tīng)，用心靈去體味著(zhù)人世間的美好。
花開(kāi)花落，月滿(mǎn)月虧，是一首詩(shī)；潮起潮落，雁去雁來(lái)，也是一副畫(huà)。自然界中處處是風(fēng)景。當我們駐足一花一草時(shí)，我們就能欣賞到大自然的美，也許會(huì )忘卻塵世間的煩憂(yōu)。
生活中，人們更需要彼此的欣賞。欣賞別人是一種尊重。被人欣賞是一種認可，無(wú)人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候，我們善于發(fā)現別人的缺點(diǎn)，樂(lè )于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至在別人的不幸中尋找自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人，才會(huì )被人欣賞。
欣賞別人，就是善于尋找并發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)：欣賞別人的談吐，會(huì )提高我們的口才；欣賞別人的大度，會(huì )開(kāi)闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會(huì )凈化我們的心靈。欣賞別人其實(shí)是少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)信任；多一點(diǎn)熱情，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)仰視，少一點(diǎn)鄙視。
我本不愛(ài)花，特別是紫丁香。每次看到它我就感到不舒服。一個(gè)偶然的機會(huì )，天色黃昏百無(wú)聊賴(lài)，我信步走在鄉間的小路上。突然，一縷香味撲鼻而來(lái)，我就隨著(zhù)香味去尋找是什么。原來(lái)是紫丁香的香味。頓時(shí)，沁人心脾，神清氣爽，從此，我就對它情有獨鐘。也非常喜歡他那淡淡的幽香和憂(yōu)傷。
欣賞是一種互補，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。欣賞多一點(diǎn)，矛盾和誤解就會(huì )少一些，人與人的距離才會(huì )更近。
人不能天生完美，但可以追求求完美，學(xué)會(huì )欣賞，懂得欣賞，才會(huì )充實(shí)你的人生！
學(xué)會(huì )作文 篇28
從教以來(lái)，曾無(wú)數次地運用表?yè)P或批評的手段來(lái)教育學(xué)生，經(jīng)驗告訴我：表?yè)P的作用絕對大于批評。
蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話(huà)的藝術(shù)�！苯處煹慕逃Ч艽蟪潭壬先Q于他的語(yǔ)言表達能力，這就給教師的語(yǔ)言修養提出很高的要求。有經(jīng)驗的老師對自己的用語(yǔ)非常的敏感，在處理班級里的各種瑣碎事務(wù)，孩子之間言語(yǔ)的觸犯，日常的沖突，以及突發(fā)的危機等等的時(shí)候，會(huì )在對話(huà)中傳達對孩子的尊重和理解，摒棄語(yǔ)言上的暴力，比如訓話(huà)、責難、嘲諷等，不逼迫孩子承諾和保證，不讓他們的內心產(chǎn)生罪惡感，就事論事，對孩子提供及時(shí)恰當的幫助。我們班上學(xué)期新轉來(lái)一個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始他對學(xué)習毫無(wú)興趣，學(xué)習態(tài)度很差，起初的幾次作業(yè)馬虎得難以入目，沒(méi)有幾道題是對的，上課經(jīng)常開(kāi)小差。怎樣幫助他呢？魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗�！睘榱藰�(shù)立他的自信心，我抓住一切機會(huì )鼓勵他的點(diǎn)滴進(jìn)步。有一次作業(yè)交上來(lái)了，我批閱著(zhù)他的作業(yè)，字體不端正，作業(yè)不整潔，可是，我發(fā)現他的作業(yè)只錯了一道題，而且有一道題的想法還比較特別�？粗�(zhù)他的作業(yè)，我仿佛看到了他那顆要求上進(jìn)的心。于是在他的作業(yè)本上寫(xiě)上了醒目的“優(yōu)”，并寫(xiě)上了“作業(yè)做得很好！加油！”。
在數學(xué)課上，我把他作業(yè)中那道特殊的做法向全班宣讀，讓他的閃光點(diǎn)在同學(xué)面前得到肯定。從那以后，他真的進(jìn)步了不少。通過(guò)教育的親身感受，我認識到：成功的教育需要欣賞，我們要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光來(lái)看待學(xué)生。也許只是幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，它能讓學(xué)生得到鼓勵、歡樂(lè )、信心和力量。學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )收到意想不到的效果。
學(xué)會(huì )作文 篇29
轉身不是逃避。這時(shí)請轉過(guò)身來(lái)，四時(shí)佳興與人同”的儒道合一的境界，相信你的道路將會(huì )更寬廣，連友情也凝固成了冰冷的雪花。任何成功的人都不會(huì )放過(guò)每一個(gè)磨礪自己的困難，把困境當作一筆財富，你會(huì )發(fā)現。
轉身是在沮喪時(shí)轉向快樂(lè )，你會(huì )在一個(gè)酸的橘子中發(fā)現它的大，你會(huì )看到前方的路途上充滿(mǎn)光明，高唱。
轉身是在寒冷的冬天轉向對春天的記憶，磨礪自己：“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”，機遇與挑戰往往并存。雪萊說(shuō)。面對挑戰時(shí)？那么，請轉過(guò)身來(lái)。司馬遷在遭遇宮刑后，去迎接挑戰。
是的，換一種角度，換一個(gè)角度，請轉過(guò)身來(lái)，不要去感慨墻倒眾人推的世態(tài)炎涼，轉身是在遇到逆境時(shí)。也許你正身陷困境，春天還會(huì )遠嗎，你不能改變他人。
轉身是在遇到困難時(shí)轉向奮斗與希望，抓住機會(huì )，那么：“冬天來(lái)了，時(shí)不時(shí)就會(huì )被刺傷，我們將會(huì )看到，生活的路上充滿(mǎn)了荊棘，你就會(huì )發(fā)現機遇，你會(huì )看到，在“哀”秋中尋找“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，請轉過(guò)身來(lái)。
萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系的，前面將是陽(yáng)光燦爛，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機會(huì )，你會(huì )看到荊棘中點(diǎn)綴著(zhù)鮮花，人行走在生活之路。這時(shí)，學(xué)學(xué)程顥，前面就是陽(yáng)光，轉過(guò)身來(lái)，讓我們都來(lái)一個(gè)華麗的轉身。改變自己的心態(tài)，你所能做的。這時(shí)，反而有人落井下石，人情冷酷，轉過(guò)身來(lái)，從抑郁中轉向豁達，你會(huì )在一個(gè)小的橘子中發(fā)現它的甜，沒(méi)有人施以援手，在“悲”秋的中吟唱“晴空一鶴排云上，冬日的陽(yáng)光比任何時(shí)候都溫暖舒適，換個(gè)角度，前面陽(yáng)光燦爛
學(xué)會(huì )作文 篇30
懷疑，是人很正常的一種心理；懷疑，人們對它的態(tài)度卻褒貶不一；懷疑，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，科學(xué)發(fā)展的過(guò)程是一個(gè)由好奇，疑慮開(kāi)始的飛躍。而懷特森先生想要告訴我們的，就不僅僅只是這個(gè)道理了。
懷特森先生是作者的科學(xué)老師，一次老師給作者講授一種名叫貓猬獸，然后是測驗，結果每個(gè)人都是0分。懷特森先生用這樣的事實(shí)來(lái)教會(huì )了我們，不要迷信書(shū)本，不要迷信權威！
想想生活中的我們，不也是這樣的嗎？
記得就在這個(gè)學(xué)期，有一節科學(xué)課，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：時(shí)間，是物質(zhì)嗎？話(huà)音一落，立刻有許許多多的同學(xué)舉起手來(lái)，他們搶著(zhù)回答：“是是！時(shí)間當然是物質(zhì)拉！因為我們可以間接證明時(shí)間的存在呀！”可是，這卻讓我有了疑惑——時(shí)間真的是物質(zhì)嗎？我們是如何證明它的存在的呢？難道僅僅只因為我們自身發(fā)生的一些改變，就把它歸在了一個(gè)感念在流逝？這也太不科學(xué)了吧！
但是我想歸想，最終還是聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)：“時(shí)間就是物質(zhì)�！被丶抑�，我有上網(wǎng)查詢(xún)了一下，發(fā)現就連偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也都認為時(shí)間就是物質(zhì)。
有一天，我又和我那位愛(ài)“辯論”的老爸同志探討了一下。卻遭到了他的堅決否定：“不可能，時(shí)間絕對不是物質(zhì)。物質(zhì)就是可以間接或直接證明它的存在的物體嘛。這就代表物質(zhì)是一定以一種形態(tài)存在在這個(gè)世界上可，可是，時(shí)間又是什么呢，它只是人工定義的一種感念而已啊。再說(shuō)，時(shí)間的背后，又是什么呢？”
我不得不承認，這可真把我給弄暈了，這時(shí)間到底是不是物質(zhì)��！不過(guò)，這次的經(jīng)歷到告訴了我，凡事都要學(xué)會(huì )去懷疑，也要堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，因為，說(shuō)不定你的觀(guān)點(diǎn)就是對的呢！
學(xué)會(huì )作文 篇31
《紅花草》這篇文章講述的是江南農村遍地都是的紅花草。
紅花草是歇冬農田的綠肥作物，也稱(chēng)紫云英，它不名貴，不明艷，難以觀(guān)賞。數九隆冬時(shí)，紅花草羽葉蔥綠，淺倚凍土，小小紅花帶露綴霜。百花爭艷時(shí)，它無(wú)意爭春，默默成長(cháng)。當暮春降臨，蜜蜂又終日圍繞著(zhù)它，釀出了有名的“紫云英蜜”。待到大地所需時(shí)，紅花草便慷慨離去，成為好的綠肥。
讀完這篇文章，我心里感慨萬(wàn)千，為紅花草那如火如荼的生命力感動(dòng)，更為它那樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻的精神所折服。其實(shí)，在我們的身邊，也有許多無(wú)私奉獻的“紅花草”在默默開(kāi)放。
父母，就是圍繞在我們身邊最鮮艷，最偉大的“紅花草”。從我們踏進(jìn)人世間的那一刻，他們就用結實(shí)的肩膀為我們扛起一座大山，臂彎是我們的手杖，讓我們不畏艱辛，勇敢向上；他們用靈巧的雙手撐起一片藍天，他們的手心是我們的翅膀，教我們自信樂(lè )觀(guān)，快樂(lè )飛翔……父母是如此的不辭辛勞，卻不知疲倦。他們從未喊過(guò)一聲累，從未叫過(guò)一聲苦。當我們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )寫(xiě)字，學(xué)到知識，學(xué)會(huì )做人……我們每一次小小的進(jìn)步，都是給父母最好的回報。涌泉般的恩情，卻不要滴水的回報，無(wú)私的父母，難道不像一株株所需極少、奉獻殊多的“紅花草”嗎？
不僅僅是我們的父母，和藹可親、偉大的老師，城市的美容師——清潔工，有著(zhù)鋼鐵般意志的交警……一個(gè)個(gè)熟悉的身影，一株株默默奉獻的“紅花草”，都是我們學(xué)習的楷模。
我懂得了：在世間，紅花草并不是最美麗的，最鮮艷的，一個(gè)人若是一株默默無(wú)華，無(wú)私奉獻的紅花草，其實(shí)，他，就是人世間最美的一朵花！
學(xué)會(huì )作文 篇32
生活中需要感恩的實(shí)在太多了，“別人愛(ài)我，我愛(ài)別人的實(shí)是小愛(ài)；我愛(ài)別人，別人愛(ài)我，這才是大愛(ài)”，生命因感恩而精彩。
此季漫漫，此情綿綿。我是90后，家庭條件一般，但也吃穿不愁，衣食無(wú)憂(yōu)。在父母長(cháng)輩的眼中，90后的我們是龍、是鳳，我們得到了很多，卻不懂得怎樣付出。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢地，我學(xué)會(huì )了感恩。
“滴——滴——滴”，三聲有節奏的鬧鐘聲，提醒我已經(jīng)是六點(diǎn)四十五分了。我像往常一樣，走進(jìn)廚房，沏上一杯熱茶，放在門(mén)廳的桌上，然后等待著(zhù)下夜班的媽媽歸來(lái)。
我注視著(zhù)這杯熱茶，想起了很多很多……爸爸每天都早出晚歸，工作很忙；媽媽在環(huán)衛處打掃衛生，平時(shí)工作又忙又累，還要顧及全部家務(wù)，媽媽真是太辛苦了！
眼看媽媽一天一天消瘦了，她那慈祥而又疲憊的眼神，使我心里隱隱作痛。于是，我暗下決心，盡力多做家務(wù)，為媽媽分憂(yōu)。
男孩子馬虎，但我要求自己心細，每天掐著(zhù)鐘點(diǎn)給媽媽沏上一杯她愛(ài)喝的花茶。由于擔心早上晚起忘了時(shí)間，我就請小鬧鐘幫忙，為的是媽媽一進(jìn)門(mén)，就能喝上不涼不熱正可口的茶。
茶，散發(fā)著(zhù)濃郁的香氣，我仿佛看到了媽媽的臉上綻放出了會(huì )心的微笑，我的心里也感到了莫大的幸�！獌鹤訛閶寢尡M了微薄的孝心。
不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì )了感恩。我是90后，但我懂得感恩。從我們出生的那一刻起，我們就被愛(ài)包圍著(zhù)，父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)……為我們營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖的世界。我們要懂得愛(ài)就是為別人著(zhù)想，關(guān)心他人，愛(ài)護他人。感恩，是一種責任的承擔，更是一種美好情感的鍛造。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報和施予愛(ài)。讓那些藏匿在心中的情感，在心坎里散發(fā)芬芳。
學(xué)會(huì )作文 篇33
從古至今，中華民族的傳統美德就是以孝為先，歷史的滾滾長(cháng)河中，孝順的事例數不勝數，俗語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先”講的是做子女的要孝順自己的父母親，孝順長(cháng)輩。
有一次偶爾在看一本雜志的時(shí)候，在其中一頁(yè)不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香溫席”，讀后甚是感動(dòng)，一個(gè)9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道父母辛苦，知道為父母分憂(yōu)，這多么讓人感動(dòng)��！
心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實(shí)在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對我說(shuō)：“從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛(ài)情的結晶，我們要讓你生活的快樂(lè )，幸福！”我笑著(zhù)說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候會(huì )講這么肉麻的話(huà)了！”我一直以為你們對我的付出是理所當然的，是應當的，原來(lái)這么多年來(lái)我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯的，原諒我幼稚的想法。
生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲，要繼續努力；在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢的向自己的目標追逐，11年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最?lèi)?ài)的爸媽?zhuān)?/p>
翻開(kāi)那一本發(fā)黃的照相冊，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現早已布滿(mǎn)了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也夾雜著(zhù)根根銀絲，那一雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象征。
那一刻，我的眼眶濕潤了，11年來(lái)父母對我的愛(ài)，我一直沒(méi)有發(fā)現，父母的愛(ài)原來(lái)時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，一個(gè)鼓勵的眼神；一個(gè)夾菜的動(dòng)作；一段關(guān)心的話(huà)語(yǔ)……都體現了父母對我的愛(ài)，就在那一刻，我明白了，我學(xué)會(huì )了感恩！
學(xué)會(huì )作文 篇34
學(xué)會(huì )賞識是我們人生中的必修課。世界上有三種人會(huì )對一個(gè)事物有不同的看法。第一種人會(huì )把壞的事物轉變?yōu)楹玫�，這樣會(huì )使他天天都很樂(lè )觀(guān)；第二種人，總會(huì )把好的事物轉變?yōu)閴牡氖挛�，這樣會(huì )使他們每天郁郁寡歡；第三種人，他看到任何事物都沒(méi)有什么感覺(jué)，整天渾渾噩噩。當然，每個(gè)人的看待事物的角度不同，而學(xué)會(huì )賞識，則是另一種生活態(tài)度，會(huì )讓你有不一樣的收獲。
一位郵遞員出門(mén)送快遞時(shí)，不小心被一塊石頭絆倒了，他并沒(méi)有生氣，而是把那一塊石頭捧起來(lái)，看了以后，他想：這塊石頭真奇異。他又突發(fā)奇想：如果有許多這種奇異的石頭建成一座堡壘，那將多么壯觀(guān)！他把那一個(gè)奇異的石頭放在自己的包里。就這樣他日復一日,年復一年，他的門(mén)口就有一大堆石頭。不久，他以巧妙的手，用這些奇異的石頭建筑起了壯闊的堡壘。許多人聽(tīng)說(shuō)這件事都紛紛趕來(lái)，最后國家投資了這個(gè)地方，城堡很快就變成了風(fēng)景名勝區。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )賞識會(huì )為你帶來(lái)成功。
一個(gè)人曾經(jīng)抱回來(lái)一塊很大的大理石，很多親戚朋友都認為這塊大理石質(zhì)量很差，沒(méi)有什么利用價(jià)值。他卻不這樣認為。過(guò)了幾天，他把那毫無(wú)利用價(jià)值的大理石，雕塑成一座巨大的石尊像，他十分喜悅，于是叫了許多朋友、記者來(lái)參觀(guān)。他的朋友佷驚訝，那些記者把石像的照片刊登到報紙上，他和他的石尊像就漸漸出名了�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )賞識，會(huì )讓你創(chuàng )造奇跡。
我們學(xué)過(guò)一篇韓愈寫(xiě)過(guò)的文言文《馬說(shuō)》。伯樂(lè )是擅于用才的人，千里馬身負奇才。奴隸和統治者則是不善用人才而埋沒(méi)人才的人，這篇文章也主要講千里馬懷才不遇而被埋沒(méi)。學(xué)會(huì )賞識，才能避免生活中的美好事物流失。
因此，學(xué)會(huì )賞識是我們生活中必不可少的一部分，讓我們學(xué)會(huì )賞識，去收獲中異想不到的驚喜。
學(xué)會(huì )作文 篇35
賞識是什么呢？是從茫茫人海中來(lái)尋找一個(gè)個(gè)有著(zhù)奇才的人，挖掘人才，造就人才。
賞識別人，有的人說(shuō)：“賞識別人是長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)”；有的人說(shuō)：“賞識別人是取長(cháng)補短�！睘槭裁匆獙W(xué)會(huì )賞識？賞識能讓一個(gè)國家由衰轉勝。漢武帝就位時(shí)，正是因為看到兩位人才，一位是衛青，另一位是霍去病，這兩位名人用才能把匈奴給打敗。反之，人不會(huì )學(xué)會(huì )賞識，會(huì )使國家由勝轉衰�！恶R說(shuō)》提到千里馬因為不被馬主看中，所以最后的命運是死于曹梧之手。宋皇帝正是沒(méi)有看中鼎鼎大名的蘇軾這一位人才，反之沒(méi)有去理會(huì )他，把蘇軾貶到偏遠之地，使他英雄無(wú)用武之地 ，所以宋朝才會(huì )一步又一步衰退。
學(xué)會(huì )賞識，聽(tīng)起來(lái)好像是很難辦到，但做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單。，就看你有沒(méi)有“慧眼”。陳寅恪，他既沒(méi)有博士學(xué)位也沒(méi)有碩士學(xué)位，就連大學(xué)文憑也沒(méi)有拿到。為什么會(huì )變成清華園里的一名鼎鼎大名的教授呢？是因為梁?jiǎn)⒊垩圩R珠，才使得陳寅恪這位曠世奇才沒(méi)有遺于野。但是曹格這一個(gè)人只看重一個(gè)人有沒(méi)有學(xué)位，有沒(méi)有著(zhù)作，曹格知道陳寅格沒(méi)有博士和著(zhù)作，就準備不讓他當教授，但是梁?jiǎn)⒊澷p陳寅格寫(xiě)的幾百個(gè)字比他的著(zhù)作好。因此來(lái)推薦陳寅格。
怎么才能賞識一個(gè)人？要從不同方面和不同角度來(lái)賞識不同事物，不同性格的人，發(fā)現他們的長(cháng)處，從而來(lái)陪養他們的長(cháng)處，使他們從普通人變成一匹千里馬。
我認為學(xué)會(huì )賞識是能促進(jìn)一個(gè)社會(huì )的發(fā)展，只要人人都學(xué)會(huì )賞識，我們的社會(huì )會(huì )變得更加美好和進(jìn)步。正因為這樣，我們才要去學(xué)會(huì )賞識別人。這能使我們取長(cháng)補短。
學(xué)會(huì )作文 篇36
下公車(chē)前，你對司機的一句肯定，都可能使他整日都保持愉悅的心情；在學(xué)校，你對同學(xué)的每一句贊揚，都可以換來(lái)周?chē)娜藢δ愕目隙�；在社�?huì )，對人們切實(shí)的賞識，就可以縮短別人與你的距離，獲得自己心靈的高度。
學(xué)會(huì )賞識，成就精彩人生！
賞識別人，可以讓自己獲得成功。漢高祖劉邦在成就大業(yè)之前，地位不高，兵力微乎其微，連行兵打仗都得看項羽的臉色。但他懂得識人，懂得用人，蕭何、樊噲、韓信，都可以找到自己的一席之地，發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。他們用自己的智慧使劉邦的隊伍日益壯大，懂得賞識他人的劉邦也使自己登上了皇帝的寶座。如果劉邦不知道如何上賞識別人的話(huà)，那么我相信，歷史將會(huì )被改寫(xiě)！賞識，是自身成功的奠基石。
賞識自己，可以活出別樣的人生。毛澤東的軍事才能是值得我們肯定的，他的《論持久戰》就震驚了世界，贏(yíng)得了世人的贊賞。然而起初的毛澤東卻不令人所信服。他不過(guò)師范畢業(yè)，一介草民而已！與那些出國留學(xué)的蔡和生，博古，李立三，張國濤相比真是天差地別。他也因此經(jīng)常受到中央的排擠。但是，他能發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，賞識自己，以紅軍長(cháng)征勝利，粉碎國軍、日軍的事實(shí)說(shuō)話(huà)，獲得了別人的肯定。賞識，成功的決定性因素。
賞識需要魄力。在中國經(jīng)濟不見(jiàn)天日的情況下，人民的生活十分貧苦，是鄧小平的上臺才撥開(kāi)了一層云煙。隨著(zhù)“改革開(kāi)放”，“一國兩制”的出臺，中國再也不是一個(gè)空談社會(huì )主義好的國家了。正是他這種賞識事物發(fā)展規律的魄力，才創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！賞識，體現一個(gè)人的能力。
要想學(xué)會(huì )賞識，必須要有明辨是非的能力，實(shí)事求是，才是賞識的可貴之處。
學(xué)會(huì )賞識，活出精彩！把握成功！
學(xué)會(huì )作文 篇37
學(xué)會(huì )賞識十分簡(jiǎn)單，世界上有三種人會(huì )對一個(gè)事物有不同的看法。第一種人會(huì )把壞的事物轉變?yōu)楹玫�，這樣會(huì )使他天天都很樂(lè )觀(guān)；第二種人，總會(huì )把好的事物轉變?yōu)閴牡氖挛�，�?huì )使他們郁郁寡歡；第三種人，他看到任何事物都沒(méi)有什么感覺(jué)。當然，每個(gè)人看待事物的角度不同，從而會(huì )產(chǎn)生不同的觀(guān)念，而學(xué)會(huì )賞識，則會(huì )有不一樣的收獲。
一位郵遞員出門(mén)送快遞時(shí)，不小心被一塊石頭絆倒了。他并沒(méi)有生氣，而是把那一塊石頭捧起來(lái)，看了以后，他想：這塊石頭真奇異。他又突發(fā)奇想：如果有許多這種奇異的石頭建成一座堡壘，那必定會(huì )是一大壯舉！于是他把那一個(gè)奇異的石頭放在自己的包里。就這樣他日復一日,年復一年，他的門(mén)口就有一大堆石頭。不久，他以巧妙的手工建筑了堡壘。許多人聽(tīng)說(shuō)這件事都紛紛趕來(lái)，最后國家投資了這個(gè)地方，它很快就變成了風(fēng)景名勝區�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )賞識為你帶來(lái)成功。
一個(gè)人曾經(jīng)抱回來(lái)一塊很大的了大理石，很多親戚朋友都認為這塊大理石質(zhì)量很差，沒(méi)有什么利用價(jià)值，他卻不認為這樣。過(guò)了幾天，他把那毫無(wú)利用價(jià)值的大理石，雕塑成一座巨大的石尊象，他十分喜悅，于是叫了許多朋友、記者來(lái)參觀(guān)。他的朋友佷驚訝，那些記者把石象的照片傳到報紙上，他和他的石尊象就漸漸出名了。因此，學(xué)會(huì )賞識，會(huì )讓你創(chuàng )造奇跡。
我們學(xué)過(guò)一篇韓愈寫(xiě)過(guò)的文言文《馬說(shuō)》。伯樂(lè )、千里馬、奴隸和統治者。伯樂(lè )是善用人才的人，千里馬是比喻富有才華的人才，奴隸和統治者則是不會(huì )善用人才而埋沒(méi)人才的人。這篇文章也主要講千里馬懷才不遇最終駢死于槽櫪之間的悲劇。學(xué)會(huì )賞識，才能避免生活中美好事物的流失。
因此，學(xué)會(huì )賞識是我們生活中必不可少的一部分，讓我們學(xué)會(huì )賞識，去收獲異想不到的驚喜。
學(xué)會(huì )作文 篇38
寬容是一盞明亮的心燈，點(diǎn)亮我們的心靈，是我們學(xué)會(huì )更多的知識。
美國總統林肯，他的妻子可是名副其實(shí)的“潑婦”。有一次，一個(gè)小孩給他家送報紙，只是稍晚了一點(diǎn)點(diǎn)，她便把這個(gè)小孩批評了一頓。小男孩回到老板那里，把這件事向他哭訴。老板打電話(huà)給林肯，林肯說(shuō)：“我都忍了十年了，更何況，他只有一次！”宰相肚里能撐船��！
諸葛亮七擒七縱孟獲，使孟獲十分佩服諸葛亮。這難道不是兩個(gè)很好的事例嗎？這個(gè)世界上最需要擁有的就是寬容。寬容可以使我們和同學(xué)之間擁有深厚的友誼，寬容可以讓我們和上級之間擁有信任感，寬容可以使我們擁有更多東西。
《三國演義》里的周瑜，因為小肚雞腸，讓諸葛亮的計謀給活活氣死了，死之前，他還感嘆了一句：“既生瑜，何生亮？”事實(shí)證明，寬容是多么重要��！
在我身上，也發(fā)生了一件這樣的事情。有一天放學(xué)回奶奶家，看到妹妹坐在我得椅子上正專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)什么，我本不想打攪她，但她坐了我的椅子，而我又不想給她再搬另一把，于是我倆便爭吵起來(lái)�；氐郊依�，我仔細想了想發(fā)現，如果我當時(shí)寬容她一下，給她去搬另一把椅子，是不是就不用那樣爭吵了？
有時(shí)，寬容可以改變許多�！笆澜缟献鲝V闊的是天空，比天空更廣闊的士大海，比大海還廣闊的是人的心懷�！眰ゴ蟮淖骷矣旯f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“寬容可以讓我們擁有友誼，寬容可以讓我們擁有信任，寬容可以讓我們擁有機會(huì )，寬容可以讓我們獲得種種精彩！”
林肯寬容妻子，便獲得了長(cháng)久的情感，諸葛亮寬容孟獲，便獲得了人們的好評……這些事例足以證明寬容能使人獲得美好的事物。
學(xué)會(huì )作文 篇39
每個(gè)班總有一兩個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，或者，有幾個(gè)斯斯文文，說(shuō)起話(huà)來(lái)一絲不茍的，還有幾個(gè)專(zhuān)門(mén)搞笑的。
記得今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們英語(yǔ)老師是個(gè)非常嚴格的老師，她從來(lái)不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，而今天，他給我們講了一個(gè)她過(guò)去的事，她說(shuō)：其實(shí)你們是幸福的，出生在這個(gè)年代，有的上學(xué)，還有爸爸媽媽疼……我們都深陷在老師的話(huà)語(yǔ)中因為她講得太好了，我們聽(tīng)得太出神了。后來(lái)她給我們講了她教的一個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生很勤奮，而且還和英語(yǔ)老師聊得來(lái)，英語(yǔ)老師說(shuō)：我以前肩膀痛，每次都是那個(gè)學(xué)生幫我揉的，那個(gè)學(xué)生家里也挺困難的，哎~她輕輕嘆了一口氣，接著(zhù)說(shuō)，不過(guò)人家現在好了，考到北京最有名的清華大學(xué)。說(shuō)到這里，那神情栩栩如生，好像在說(shuō)自己的故事曲折而到最后結局美好那般。
然后我們班的同學(xué)就說(shuō)：“老師更年期到了，肩膀當然疼啦�！币膊恢遣皇莿偛诺墓适绿昧�，英語(yǔ)老師破天荒的接過(guò)這個(gè)笑話(huà)：“所以你們要好好學(xué)習啊，那么青春期的遇見(jiàn)我更年期的，可得小心點(diǎn)咯，別跟老師作對啊�！比缓蟀嗌系母卑嚅L(cháng)就說(shuō)：“我們在這個(gè)班就是專(zhuān)門(mén)跟老師作對的�！比嗳寺�(tīng)了哈哈大笑，英語(yǔ)老師凌厲的眼神瞄了一圈，對著(zhù)副班長(cháng)說(shuō)：“下次提問(wèn)你就第一個(gè)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們又開(kāi)始哈哈大笑，直到下課鈴響了大家才停止笑聲。
通過(guò)這件事，我才發(fā)現，其實(shí)老師也不是那么不好相處的，只要你對她好她也就會(huì )對你好了，把所以的老師都當做是朋友來(lái)看待，沒(méi)有年齡的差距，這樣會(huì )比較快相處。
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