問(wèn)的作文600字合集4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的問(wèn)的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
問(wèn)的作文600字 篇1
我是一位畫(huà)家，近來(lái)我參加一次國際優(yōu)秀藝術(shù)品大賽。
一向以“難產(chǎn)”著(zhù)名的我對這次比賽志在必得，憑我作畫(huà)嚴謹的態(tài)度，高超的技藝，奪魁在不話(huà)下�？墒翘觳凰烊嗽�，我卻意外地輸了。
賽場(chǎng)上的那一幕幕依舊在我腦海中不斷浮現。
記得我的作品的競爭對手是一位少女，我眼里的她太稚嫩了，我與她并列站著(zhù)，她不是個(gè)穩重的女孩，看到我一臉嚴肅，竟然放聲笑了起來(lái)，我心里只覺(jué)得她太幼稚，只是在想著(zhù)等過(guò)一會(huì )兒她會(huì )輸得多慘。出乎我意料的是，她對我這個(gè)性格嚴冷的人的強硬竟絲毫沒(méi)有反應，她又笑了，那笑真是漂亮，好像在極力地“引誘”著(zhù)我的笑容。我竟也忍不住，只為她的笑容，我倆就這樣聊了起來(lái)。
當然在我的心里，她還是個(gè)太稚嫩的孩子，她根本不可能懂藝術(shù)的，或許只是個(gè)繪畫(huà)天賦還不錯的丫頭，我暗自嘲笑。為了進(jìn)一步證明她的無(wú)知，我開(kāi)口提出了那個(gè)影響我一生的問(wèn)題。
“喂，姑娘，你懂什么是藝術(shù)嗎？繪畫(huà)你學(xué)了幾年？另外你個(gè)性這樣活潑怎么會(huì )有厚重大氣的作品��？這次比賽，輸了可別哭鼻子啊�！蔽沂菑娙讨�(zhù)嘲諷對她說(shuō)出了這樣的話(huà)，我原本以為她會(huì )不知如何回答而尷尬，哪知我錯了。
女孩子竟然還帶著(zhù)笑容，抬頭仰望我，又好像小大人似的繞我轉了一圈。她的話(huà)我至今還記得。她說(shuō)：“哦，先生，著(zhù)名的‘難產(chǎn)’畫(huà)家，我想我或許不懂藝術(shù)，因為我認識的東西太有限了，但我知道藝術(shù)從來(lái)都不止在畫(huà)上，它要表現的是畫(huà)家的心，生活中其實(shí)很多東西都是藝術(shù)，清澈的陽(yáng)光，美麗的花兒，火紅的太陽(yáng)或者魚(yú)缸里的小金魚(yú)，又或是一同上學(xué)的小伙伴……太多了，重要的從不是作畫(huà)的技巧，而是一顆熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)的心，若是心到了，一切自然水到渠成。對了，比賽結果快出來(lái)了，輸了可別哭鼻子�！�
我最終輸了，可我卻心服口服，原來(lái)我從不懂藝術(shù)，真的很感謝女孩，我知道藝術(shù)從來(lái)只源于心，從不在刻意為之的所謂藝術(shù)技巧中。
問(wèn)的作文600字 篇2
尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，是一種修養。過(guò)幾天就是各位爺爺奶奶的節日——重陽(yáng)節了，所以，今天我們去了敬老院表演節目，一來(lái)是為了讓爺爺奶奶們感到溫馨快樂(lè )，幫他們過(guò)好重陽(yáng)節；二來(lái)是讓我們懂得尊重老人。
到了敬老院，我才知道這只不過(guò)是一個(gè)比較簡(jiǎn)陋的小二樓，并沒(méi)有我想象中的那么華麗，里面住著(zhù)十幾個(gè)老人。見(jiàn)到我們，爺爺奶奶就像見(jiàn)到了自己的孫子一樣，連忙拄著(zhù)拐杖出來(lái)迎接我們。
我們小心翼翼地扶著(zhù)爺爺奶奶到了活動(dòng)場(chǎng)地，并把他們安頓到椅子上，趁表演還沒(méi)開(kāi)始，和爺爺奶奶閑聊了起來(lái)。真是“不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳”��！那些爺爺奶奶大都七八十歲，有的在敬老院待了三年，有的居然待了七年！
表演開(kāi)始了，首先亮相的是我們全班同學(xué)的詩(shī)朗誦，爺爺奶奶們聽(tīng)得津津有味。然后陸續登場(chǎng)的是：三句半,雙簧，獨唱，電子琴獨奏和詩(shī)伴舞《童年真好》。爺爺奶奶們年紀大了，耳朵不好使了，我們的節目他們也只能知道個(gè)大概，可他們的臉上一直流露出開(kāi)心和溫馨！
表演結束了，我們又一一的把爺爺奶奶送回敬老院，路上還不忘和他們寒暄幾句。我問(wèn)他們有沒(méi)有人像我們這樣來(lái)看他們，他們的回答很讓我傷心,他們說(shuō)只有一次。所以我決定以后要多來(lái)敬老院陪陪這些年過(guò)花甲的老人，幫他們收拾收拾衛生，聊一聊天，讓他們感受到家的溫馨！
尊敬老人，是每個(gè)人應盡的義務(wù)，也是做人的根本。我希望大家能時(shí)時(shí)刻刻想起那些在敬老院里盼著(zhù)親人來(lái)接自己的爺爺奶奶，多去陪陪他們，讓他們知道“人間處處有溫情”！
問(wèn)的作文600字 篇3
這個(gè)星期五，放學(xué)了，我打算和幾個(gè)同學(xué)一起去采訪(fǎng)一下我們的竇老師。
說(shuō)到竇老師，他是我們班的數學(xué)老師，也是七年級的年級長(cháng)。也真幸運，他成為了我們初中階段的第一任數學(xué)老師。大家平時(shí)學(xué)習都挺忙的，很少與老師溝通、互相了解。所以趁著(zhù)放學(xué)，我們想去采訪(fǎng)一下竇老師。
我們早已準備了要問(wèn)的問(wèn)題以及想了解的事，因此自信滿(mǎn)滿(mǎn)的向辦公室走去。
來(lái)到竇級（我們都這么叫他的）辦公桌前，他抬起頭，風(fēng)趣的問(wèn)：“看你們陣勢浩大的，有什么事嗎？”我們笑著(zhù)回答他：“老師，我們想采訪(fǎng)一下您，請問(wèn)您有空嗎？”“有，問(wèn)吧�！蔽覀兿嘁曇恍�，問(wèn)道：“老師，聽(tīng)說(shuō)您之前有被評為惠州好人是嗎？”他略微停頓一下，似乎是在回憶。不久，他說(shuō)道：“當時(shí)是有這個(gè)評選，我參加了，還有個(gè)一中的老師也參加了。這是由民眾推選的，當時(shí)熱度挺高的，我就被選上，過(guò)了初選……”我們認真地記錄著(zhù)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在與老師談笑風(fēng)生。
這時(shí)，我想起什么，湊在另一位同學(xué)耳邊問(wèn)：“那件事……要不要問(wèn)？”“……問(wèn)吧……”我于是忐忑的問(wèn)：“竇級，我之前在網(wǎng)上看到，您當時(shí)是因為工作太忙了，為了照顧學(xué)生，沒(méi)有回去照顧您生病的孩子……是真的嗎？”我問(wèn)完時(shí)，大家都捏了一把汗——怕傷了竇級的心。沒(méi)想到，他略微點(diǎn)一下頭，眼眶驟然紅潤，流下了傷心的淚水！“是啊……當時(shí)的九年級馬上就要中考了，我當然不能放下幾百考生啊……”他拿出一張紙巾，擦掉了眼淚。我們當然意識到自己說(shuō)錯了話(huà)，連忙跟老師道歉。
我想，在那短短一刻，竇級心中是怎樣的波瀾起伏？孩子面臨手術(shù)，而竇級選擇了與幾百考生共同面對中考，暫時(shí)放下了孩子。孩子是每位家長(cháng)的心頭肉，當孩子生病了，家長(cháng)怎能不為之擔憂(yōu)？但是，這便是竇老師精神所在，將自己貢獻給了他人。在那時(shí)，竇級一定下了很大的'決心。
這次采訪(fǎng)，讓我們對竇級有了更加深刻的了解。他就是這樣一個(gè)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的好教師！
問(wèn)的作文600字 篇4
一抹斜陽(yáng)放肆的傾泄入庭堂之中，漫無(wú)目的的爬上我的臉頰。我卻并不在意，已經(jīng)手執毛筆在宣紙旁，立了很久。
我不敢輕易的去下筆，生怕筆的丹黑觸染了宣紙皎白的皮膚，而使藝術(shù)大打折扣，因為我知道藝術(shù)的存在往往源于那一抹偶然之心。
是的，藝術(shù)就像偶然的散步，難以刻意而為之。
遙想千年之前，鉛華與歷史的風(fēng)塵互相蕩滌而盡，我卻一直執著(zhù)的折腰于蘇子對藝術(shù)的追尋與創(chuàng )作的偶然與完美。
當蘇子身陷“烏臺詩(shī)案”的種種風(fēng)波之中，蘇子身心俱疲，對藝術(shù)進(jìn)行刻意的創(chuàng )作，慢慢的在時(shí)間中煎熬，卻發(fā)現手中仍為白紙，難成藝術(shù)，也難以慨然抒發(fā)心中那郁結的不快。
黃州密州，長(cháng)江兩岸，赤壁樓頭，當蘇子一身縞素衣，跳脫于官場(chǎng)的濁惡之外，此時(shí)，他已然了達于世事，縱情的仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛。
此時(shí)，蘇子對藝術(shù)也已不刻意追求，只是攜著(zhù)藝術(shù)的手，在人生之路上，漫談偶然，因而在黃州的清朗月光中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的藝術(shù)之理，被蘇子偶然的脫口唱出；因而在赤壁之上，蘇子得望眼前蒼茫寥闊之景，偶然慨出“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”。因而在磅礴的大雨泥濘之中，蘇子依然可以吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的人生豁達洞明之理。
撥開(kāi)紛華，蘇子對藝術(shù)的理解與追求已然入了圣人之列，但卻依然不去刻意的捆綁藝術(shù)，而是在偶然之中，尋一抹藝術(shù)的芬芳，遺下那萬(wàn)世芳華。
是的，藝術(shù)坦然的寄存于每個(gè)角落，待人去發(fā)現，但卻不為刻意所得，只為偶然而生。
物質(zhì)的濁惡已然充斥了我們眼前的社會(huì )，蒙蔽了我們澄澈的雙眼。各種所謂的“藝術(shù)家”憤筆而作，美其名曰“藝術(shù)”，其實(shí)只是為了一平尺的價(jià)格，藝術(shù)的腳步恐怕難有幾人可如蘇子般于月下偶然得之。
我依然靜靜的立于臺前，筆尖依然不敢駐足于宣紙之上，因為此時(shí)難稱(chēng)藝術(shù)。
窗外，風(fēng)翩然揚起，一片秋葉踉蹌的栽進(jìn)了我的庭前，我也偶然發(fā)現，拾起而視之，我不由欣喜，因為這才是藝術(shù)。
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