關(guān)于與人的作文600字（通用46篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于與人的作文600字，歡迎大家分享。

　　與人的作文 1

　　我們一家有四口人，爸爸媽媽?zhuān)�我和弟弟。我們一家有許多共同的愛(ài)好，都喜歡運動(dòng)，跑步爬山等；也有很多不同的地方，比如爸爸愛(ài)看報紙和新聞，媽媽愛(ài)看雜志和韓劇，弟弟只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，而我則是家里面最喜歡看書(shū)的人——不管休息的時(shí)候，睡覺(jué)前還是汽車(chē)上我總忘不了拿一本愛(ài)看的書(shū)閱讀。媽媽說(shuō)我到了廢寢忘食的地步，我就把媽媽的這句話(huà)當成是在夸我呢。

　　爸爸是最?lèi)?ài)看報紙的人。要是哪天送報紙的阿姨送晚了，他心里就像丟了心愛(ài)的東西一樣坐立不安。等拿到了報紙，他就會(huì )認真讀每一個(gè)版塊兒，還得翻來(lái)覆去的看好幾遍。爸爸還喜歡看新聞，每到中午新聞開(kāi)始的時(shí)候他就開(kāi)始和放學(xué)回家的弟弟爭遙控器，為此挨了媽媽幾回吵。但在爸爸的潛移默化下，也讓我喜歡上了看新聞，從中能知道許多國家大事。

　　我的媽媽姓李叫紅娟，小名二娟，因為在家排行老二，所以姥姥姥爺都喜歡叫她二娟。媽媽有一個(gè)關(guān)于名字的愿望，就是想叫李娟，可是名字不是那么容易改的`。媽媽平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，常常說(shuō)笑話(huà)逗的我們大笑，媽媽除了愛(ài)看韓劇外還喜歡上網(wǎng)，在自己的QQ空間里面記錄了許多我和弟弟成長(cháng)中的開(kāi)心事，糗事，學(xué)習得到的獎勵，還拍了不同年齡階段的照片，說(shuō)是等我們長(cháng)大了要打印出來(lái)送給我們。

　　說(shuō)到我可愛(ài)的弟弟，定是讓人捧腹大笑，比如今天早上他問(wèn)媽媽看沒(méi)看他寫(xiě)給媽媽的信，因為沒(méi)有署“狗名”怕媽媽不知道是他寫(xiě)的。媽媽驚訝地問(wèn)他：你的狗名是什么呀？弟弟大聲說(shuō)“冬瓜”。我忍不住指著(zhù)他說(shuō)：“傻瓜，是筆名，什么狗名！你是小狗嗎？”唉，我暈頭暈腦的弟弟。還有一次媽媽的朋友問(wèn)他要吃糖嗎？他就是不回答。媽媽的朋友就給他買(mǎi)了兩個(gè)棒棒糖�；丶液髬寢寙�(wèn)他：為什么不回答說(shuō)不吃呢。弟弟說(shuō)：“要學(xué)會(huì )節約，節約聲音�！惫�哈，這小饞貓，多會(huì )給自己找借口��！

　　這就是我的一家人，很有趣吧！愿我一家人永遠這樣快樂(lè )下去！

　　與人的作文 2

　　在這個(gè)社會(huì )上有很多殘疾人,有的眼睛瞎了，有的耳朵聾了，有的走不了路了……他們要完成一件事要比正常人的付出更多的努力初中，更多的艱辛。在我的身邊，就有這樣真實(shí)、感人的故事。

　　我們村有一個(gè)男孩，他3歲那年得了小孩麻痹癥，四肢麻木，不能行走。父母帶他四處求醫問(wèn)藥，到了8歲時(shí)，病情突然有了好轉：雙手可以活動(dòng)了，兩條癱瘓的腳也能動(dòng)彈了。后來(lái)，這個(gè)孩子就纏著(zhù)父母要上學(xué)讀書(shū)。

　　剛開(kāi)始，他每天由哥哥姐姐背著(zhù)去上學(xué)，很快，聰明伶俐、好學(xué)上進(jìn)的`他贏(yíng)得了學(xué)校老師和同學(xué)的喜愛(ài)。隨著(zhù)他哥哥姐姐的畢業(yè)，老師和同學(xué)也開(kāi)始輪流背他上學(xué)了，這一背就是五年。

　　春天，老師和同學(xué)們會(huì )背他來(lái)到山坡，看盛開(kāi)的野花;來(lái)到草地，看同學(xué)們放飛風(fēng)箏。燦爛的笑容常常洋溢在他的臉上，爽朗的笑聲不斷地從他的嘴里飛出。

　　夏天，孩子們熱得只穿一件背心，而背他的兩個(gè)小伙伴和他都要多穿一件，那是因為天天背送，時(shí)間長(cháng)了，背的同學(xué)總是把衣服的后背磨破洞，而他自己衣服的前胸也有破損。

　　冬天，兩個(gè)孩子背著(zhù)他，互相攙扶著(zhù)他蹣跚而行。一個(gè)雪后的清晨，兩人一不小心滑倒在了路邊1米多深的雪溝里，溝沿上的雪融化結成了冰，他們怎么爬也爬不上去，在雪溝中折騰了半個(gè)多小時(shí)，最后被一位老大爺給發(fā)現拉了上來(lái)。這個(gè)孩子忍不住哭了，他連聲說(shuō)對不起，那兩個(gè)同學(xué)邊撣雪邊不停地安慰他“沒(méi)事，沒(méi)事�！笨粗�(zhù)這一幕，連老大爺也哽咽了。

　　這個(gè)世界上還有很多殘疾人，他們?yōu)榱擞�接殘運會(huì )，不放過(guò)每一分，每一秒，刻苦訓練，為自己贏(yíng)得了尊嚴，為祖國贏(yíng)得了榮譽(yù)。他們那種自強不息，頑強拼搏的精神真值得我們這些正常人學(xué)習啊!

　　殘疾人是人類(lèi)社會(huì )大家庭中的一部份。他們也有被尊重的渴望，也有創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的權利。讓我們真誠地去關(guān)愛(ài)殘這些疾人，走進(jìn)他們的內心世界，讓他們和正常人一樣有著(zhù)精彩的人生!

　　與人的作文 3

　　家是幸福的“植物之家”。請不要誤會(huì )，我家并沒(méi)有特別喜歡植物的人，也沒(méi)有對植物特別了解的人。而是因為我們三口之家合在一起，就是一棵完整的樹(shù)。

　　爸爸像樹(shù)根，媽媽似樹(shù)干，而我就是樹(shù)枝。爸爸為我和媽媽吸取養分，媽媽支撐著(zhù)我，我在爸爸媽媽的照料下，健康成長(cháng)。

　　在我家中，我需要爸爸為我提供養分。每當我碰到難題時(shí)，我絞盡腦汁地思考還是沒(méi)有想到方法，我就會(huì )去找爸爸。只要他有空，就一定會(huì )耐心地教我。比如做數學(xué)題，爸爸先會(huì )告訴我：做應用題要先把沒(méi)用的語(yǔ)句刪掉，把有用的句子變成數學(xué)語(yǔ)言，找出每一個(gè)數學(xué)語(yǔ)言之間的關(guān)系條件，這樣會(huì )變得簡(jiǎn)單一些。如果還是不會(huì )，就來(lái)問(wèn)我，我會(huì )教到你懂得了其中的奧秘為止。通過(guò)這個(gè)方法，我慢慢喜歡上了數學(xué)。

　　我還需要媽媽支撐我。從小，媽媽就教會(huì )我干許多事：用筷子、穿衣服、疊被子、騎自行車(chē)……在家里，媽媽就是我的老師。還記得我七、八歲的'時(shí)候，媽媽教我騎自行車(chē)，我每天幾乎都要摔跤。當我想放棄的時(shí)候，媽媽鼓勵我說(shuō)：“加油，已經(jīng)練了兩天了，現在放棄，那不就前功盡棄了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立刻感到全身充滿(mǎn)了力量。果然，在第四天的練習中，我居然沒(méi)有摔跤，并一口氣騎了五十多米遠。多虧媽媽的鼓勵，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　有小部分的時(shí)間，我就可以為爸爸媽媽遮風(fēng)擋雨。爸爸媽媽只要有不認識的英文單詞都會(huì )來(lái)找我，因為，我在“青少年活動(dòng)中心”學(xué)了大概四年的英語(yǔ)。英語(yǔ)還可以，所以當爸爸媽媽有不認識的單詞都會(huì )找我，我就像一位小老師，教爸爸媽媽一遍一遍地讀這些單詞，教到我滿(mǎn)意了，才會(huì )去做自己的事。

　　爸爸為我吸收養分，媽媽支撐著(zhù)我，我為爸爸媽媽遮風(fēng)擋雨，我在這樣的環(huán)境下，快速成長(cháng)。

　　看吧，我家是不是一個(gè)幸福、快樂(lè )的“植物之家”呢？

　　與人的作文 4

　　隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多機器人可以為人類(lèi)做事情。長(cháng)大后，我也想發(fā)明一個(gè)機器人。

　　我想象未來(lái)的機器人將是每個(gè)家庭的保姆。它不僅可以做家里所有的家務(wù)，還可以和孩子一起玩耍和學(xué)習，這樣父母就不用擔心了。

　　這種機器人能力很強。當你早上起床時(shí)，它開(kāi)始為你服務(wù):做早餐、洗衣服、打掃衛生...對機器人來(lái)說(shuō)，一切都是小菜一碟。

　　當孩子們晚上放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，這個(gè)機器人會(huì )自動(dòng)充當他們的導師。當孩子不會(huì )做題時(shí)，它會(huì )給孩子細心的指導，直到會(huì )為止。做完作業(yè)后，機器人會(huì )幫你檢查作業(yè)，如果發(fā)現錯誤，會(huì )讓你及時(shí)改正，堪比真正的老師。

　　這種機器人雖然什么都能做，但也有缺點(diǎn)，就是動(dòng)作很慢，沉重的鐵腳不能讓它慢慢工作，機器人完成任務(wù)的時(shí)間比規定的多幾倍。所以我在努力想象一個(gè)可以控制機器人的系統，讓機器人可以像真人一樣自由活動(dòng)，快速敏捷，跑跳自如。

　　��！雖然我說(shuō)的'都是想象和夢(mèng)想，但我相信這些都是在不遠的將來(lái)會(huì )實(shí)現的！

　　與人的作文 5

　　今天聽(tīng)聞要殺狼狗，感覺(jué)如雷轟頂，眼淚就差要下來(lái)，打掃一下心情。真的會(huì )再也見(jiàn)不到狼了，我發(fā)誓今年不去他家。(他這里指叔叔)

　　狼今年大概八歲了，從進(jìn)我家的第一天起，從未進(jìn)我家門(mén)的那天起，我就愛(ài)上了任何一個(gè)動(dòng)物，人的情感是左右狼的。記得那難免動(dòng)情的人，06年那屆世界杯。狼狗活吞了一只兔子，可是我們并沒(méi)有那么難受，記得才看到它，不要太英武哦�？墒呛髞�(lái)后來(lái)它被鎖在我家后院看門(mén)，它很盡職。也不會(huì )在早撒放過(guò)任何一人。

　　忽覺(jué)有點(diǎn)頭疼。小時(shí)候就愛(ài)貓啊狗啊的，等到養了才發(fā)覺(jué)要養就要承受失去它的痛苦。所以，今后我不會(huì )再養狗啊貓啊的，讓它們自由把。像少年拉，飛馳。忽的羨慕小鳥(niǎo)，好自由，飛在天上。我要是可以飛翔有翅膀的話(huà)，就會(huì )在哦，救走它。不知道為什么，想它在我家的時(shí)候，我可以吃蘋(píng)果分點(diǎn)給它，也可以把手中的骨頭給它吃，它總是坐那邊，我吃它才吃。云云我的.妹哦，不知會(huì )有什么感受，她家牽來(lái)的。

　　動(dòng)物活著(zhù)是一定要讓人吃的嗎。我不懂，人是高等說(shuō)呢給我……。愛(ài)，狼還沒(méi)死呢，趁現在下午去看看它把。我家的大狼狗。

　　與人的作文 6

　　《鈴兒響叮當，鈴兒響叮當》把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)。哇！一只可愛(ài)的小狗出現在我眼前。它是我的小狗機器人！

　　它有一件白大褂，一雙寶石般的`眼睛，一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，不時(shí)在我面前晃來(lái)晃去。雖然是機器狗，但也有名字。我叫它小珂。

　　新的一天開(kāi)始了，我帶小珂出去玩。當我來(lái)到花園時(shí)，我想起了逗逗·小珂，摘了一朵花，放在小珂的嘴里。沒(méi)想到剛上映，��！小珂津津有味地吃著(zhù)�；�了也能吃。真不敢相信。原來(lái)“小珂”有這樣的功能，可以把雜物轉化為能量！

　　我們繼續往前走，一直走到馬路上。就在小珂餓了的時(shí)候，他立刻趴在地上看了看。哇！路上有很多樹(shù)葉，它立刻高興地跑向樹(shù)葉，“滴答——滴答——”“小珂，回來(lái)！”我大叫。小珂沒(méi)有看到一輛車(chē)“跑”向它，還在吃樹(shù)葉。我不敢看，用雙手擋住了眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，我沒(méi)聽(tīng)到哭聲，就慢慢把手放下了�！靶＄�，回來(lái)！”我又哭了，眼里含著(zhù)淚，它不會(huì )回來(lái)了！“汪汪”是“小珂”的叫聲。本來(lái)，“小珂”就有起死回生的作用。我好開(kāi)心！小珂依然用他那雙靈動(dòng)的小眼睛對著(zhù)我笑！

　　“小珂”我愛(ài)你，因為你是我的好朋友。

　　與人的作文 7

　　看見(jiàn)眼前的這枝非常漂亮的自動(dòng)鉛筆，鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉轉。唉，這不都是因為那件非常特殊的事嗎？

　　前幾天，我買(mǎi)了一枝非常漂亮的自動(dòng)鉛筆。因為是最后一枝，所以全班就我有。我把這枝筆視為珍寶，誰(shuí)借都不給，就連我也很少用它。

　　鈴………下課了，我飛似地沖出了教室打籃球。課間玩的十分痛快，回到了班級，打開(kāi)筆盒一看，我的那枝珍寶鉛筆沒(méi)了，這可怎么辦呢？ 我立即報告了老師，下面的同學(xué)不知都在嘀咕什么？胡煜新說(shuō)：“老師，是馮明璇偷的�！蔽伊⒖谭�開(kāi)他的書(shū)包，掏了掏，果然掏出了那枝筆。馮明璇狡辯道：“這是我撿到的，應該歸我！”

　　“撿到的，但這是我的，應該還給我！”我十分生氣。

　　“不管，這是我的'！”

　　我不再管他說(shuō)什么，搶了筆就回座了。

　　又下了課，我故意把筆放在地上，我在門(mén)上趴著(zhù)看，看誰(shuí)偷我筆。這時(shí)王浩寧來(lái)了，撿起筆，小聲說(shuō)：“這是武廣安的！”說(shuō)完就把筆放在桌上。

　　唉，人和人的差距咋這么大呢？

　　與人的作文 8

　　我們班的老師問(wèn)我們有沒(méi)有感動(dòng)的人和事，一提起感動(dòng)這兩個(gè)字��！我滿(mǎn)腦子都是關(guān)于感動(dòng)的人和事�？墒亲屛依斡浻谛牡闹挥羞@一件事。

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的.上午，也是我奶奶五十五歲的生日，我們一家人回家歸心似箭，已近上午九點(diǎn)了。我奶奶還等著(zhù)我們回家呢！剛剛出了我家這條街，正巧邯鄲路口這條街堵了，我一想：今天是正月十五，回家的人就是很多。

　　可是一分鐘過(guò)去了，車(chē)一點(diǎn)也不動(dòng)，我想：前面干什么呢？，難道，他們不敢時(shí)間嗎？我焦急地下車(chē)一看，原來(lái)前面的人行道上有一位殘疾人叔叔，讓我驚訝的是，人行道左面和右面，剛才川流不息的車(chē)，現在都靜止不動(dòng)。人們都看著(zhù)這位殘疾人叔叔過(guò)馬路，旁邊還有一位叔叔和一位阿姨在扶著(zhù)這個(gè)叔叔。人們目送著(zhù)這位叔叔，安安全全的通過(guò)馬路。剛才的哪位叔叔阿姨，匆忙的，跑回他們的車(chē)那里，迅速打開(kāi)車(chē)門(mén)，鉆進(jìn)車(chē)里。那個(gè)阿姨還喊了一聲：“‘老東’快點(diǎn)趕時(shí)間！”

　　我也戀戀不舍的上了車(chē)，我好感動(dòng)呀！他們那么趕時(shí)間，卻還下車(chē)護送殘疾人叔叔過(guò)馬路，還有哪些開(kāi)車(chē)的人，我現在好恨自己之前想的了。

　　這件事讓我久久不能忘懷。

　　與人的作文 9

　　鐘表里的人一個(gè)重視時(shí)間，把握時(shí)間，跑得汗如雨下。一個(gè)忽略了時(shí)間，遺忘了時(shí)間，睡得鼾聲如雷。人們每一天睜開(kāi)眼睛，就計劃著(zhù)這一天要干什么，而每晚一閉上眼睛，好像什么也沒(méi)有做。時(shí)間就是這樣，像白駒過(guò)隙匆匆流走。

　　“光陰似箭，日月如梭”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”。類(lèi)似的惜時(shí)名言背誦了一次又一次，抄錄了一遍又一遍，到頭來(lái)卻被一句句“還早”、“別急”給搪塞了過(guò)去，難道只等到滿(mǎn)頭掛銀絲，雙鬢染白霜時(shí)，才嘆惋時(shí)間如流金，歲月不饒人嗎？

　　畫(huà)中的兩個(gè)人，一個(gè)在不停地奔跑，朝著(zhù)心中的目標勇往直前；一個(gè)在安逸地睡覺(jué)，想著(zhù)心中的美夢(mèng)，悠然自得。這兩種人有兩種不同的時(shí)間觀(guān)，兩種時(shí)間觀(guān)決定了兩種人生觀(guān)，而這兩種不同的人生觀(guān)又決定了兩個(gè)人不同的.命運。

　　昨天是今天的過(guò)去，今天是明天的起點(diǎn)。珍惜今天，把握今天，才是你唯一的選擇。夕陽(yáng)西下沉甸甸，旭日東升光燦燦。讓我們人人做個(gè)只爭朝夕的人，與時(shí)間賽跑的人，大有作為的人。

　　與人的作文 10

　　論交什么朋友的重要性。

　　這個(gè)世界上有種人叫“雪中送炭”，如果你身邊有這些人你應該好好珍惜，因為這個(gè)世界上還有種人叫“落井下石”的人。

　　當你虎落平陽(yáng)被犬欺的時(shí)候，看看你有幾個(gè)朋友是雪中送炭，而非是莫管他人瓦上霜。而為你雪中送炭的人往往是平時(shí)在你得意忘形的時(shí)候對你打喊一聲說(shuō)一聲“辣雞”，在你對著(zhù)鏡子說(shuō)自己帥的時(shí)候，他們會(huì )義不容辭的對你說(shuō)“丑比”，他們會(huì )在你吃飯的'時(shí)候搶你的菜，而你只能忍氣吞聲，因為他們早有準備，你還沒(méi)把筷子伸手出去，他們就把盤(pán)子挪開(kāi)了，他們會(huì )在你給你家長(cháng)或者是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打電話(huà)的時(shí)候怪里怪氣的大喊：老板，來(lái)個(gè)波大的，之后以超音之速跑出去，防止你那十塊錢(qián)的拖鞋，砸到他的臉上，他們在你的生活里“無(wú)惡不做”，但你還是很開(kāi)心的和他們一起吃飯，一起玩游戲。

　　沒(méi)錯他們這群“東西”就叫做損友。

　　如果你交朋友，交到“落井下石”之人，那么，呵呵！對不起了

　　他們沒(méi)有在你落魄的時(shí)候過(guò)來(lái)嘲笑你，說(shuō)明你運氣還不錯，因為有的會(huì )奪走你唯一的“飯碗”，會(huì )讓你在大眾面前，丟人現眼，讓你顏面掃地，讓你生不如死，讓你對他卑躬屈膝……甚至……趕盡殺絕�。�！

　　所以說(shuō)交友需謹慎。

　　與人的作文 11

　　一個(gè)人從出生到成長(cháng)到成人甚至到成才都在上演一部部電影，而每一個(gè)人都是電影的主角。有的電影讓人贊嘆不已，抑或讓人熱淚盈眶，讓人喜，讓人怒……而要感染觀(guān)眾，你必須好好表演，用真情引起共鳴。這像極了生活，一旦走錯一步，就有可能前功盡棄、痛不欲生。沒(méi)人給你現成的機會(huì )，沒(méi)人向你伸出援助之手，一切只能靠你自己，靠你尋找并抓住機會(huì )，靠你把自己拉出人生的低谷。

　　也許有人說(shuō)知錯就改仍是條“好漢”，但是有多少人做得到？是呀，知錯也許容易，但要坦然地承認就已不易，更何況改正，那是需要不拔的毅力和剖析自我的勇氣��！

　　人人都知道，演電影最重要的是情感，只有真情實(shí)感，才能贏(yíng)得觀(guān)眾之心，生活亦如此，只要你用心學(xué)習，堅守崗位，把讀書(shū)當作學(xué)業(yè)，把工作當成事業(yè)，你的`人生之路一定能開(kāi)出燦爛之花，而如果你只是裝模作樣，那只會(huì )被人恥笑，被人厭惡，被人遺棄，根本不會(huì )得到一點(diǎn)同情。

　　朋友們，生命只有一次，讓我們現在抓住機會(huì )，去打造一片屬于自己的世界，去上演一部精彩的電影！

　　與人的作文 12

　　傍晚的微風(fēng)輕輕地拂過(guò)了我的發(fā)梢，輕輕地刮過(guò)我那紅紅的臉蛋。

　　我和媽媽慢悠悠地走在美麗的河邊，突然，我發(fā)現前面的草叢里有動(dòng)靜，我用我胖胖的小手撥開(kāi)草叢，發(fā)現里面有一只非常虛弱的小鳥(niǎo)，我把它放在我的口袋里，然后和媽媽一路小跑回到了家里。

　　到家后，我把它放到了火爐旁，沒(méi)過(guò)幾分鐘它就睜開(kāi)了眼，還發(fā)出了極其微弱的叫聲，這時(shí)我感到心上的那顆千斤大石，終于落了下來(lái)。

　　我先拿起一些小米給它吃，可它卻連張嘴的力氣都沒(méi)有，我見(jiàn)勢不妙，趕緊把它送到了附近的一家寵物醫院里。

　　我問(wèn)醫生它是怎么了，醫生看了看對我說(shuō)，它在跟著(zhù)燕群飛時(shí)，不小心被一個(gè)小孩用彈弓打了下來(lái)，正好掉到了草叢里，所幸沒(méi)有受重傷。

　　我高興壞了，讓大夫給它包扎一下，然后我把它放到了院子里。

　　時(shí)間一天天地過(guò)去了，一天清晨，我從屋里走了出來(lái)，發(fā)現它竟然不見(jiàn)了。

　　我心想它會(huì )不會(huì )被黃鼠狼吃了呢!就在這時(shí)，我抬頭向上看，發(fā)現了它，它已經(jīng)會(huì )飛了，我激動(dòng)不已。

　　我看著(zhù)它飛了一會(huì )兒，把家里僅剩的`一把小米撒在了地上，沒(méi)過(guò)多久它飛了下來(lái)，用尖尖的小嘴吃起了美味的小米……

　　與人的作文 13

　　泉州不但景美，食物也美。肉粽、面線(xiàn)糊、餃子……樣樣都是我的最?lèi)?ài)。一回憶起這些美食，我就忍不住砸吧砸吧了嘴。

　　一提到土筍凍我不禁咽了咽口水，這可是安海遠近聞名的美食呢！土筍凍是由一些叫做“土筍”的白蟲(chóng)和一些特制液體冰凍熬制的。

　　在炎熱的夏季里，從冰箱里取出一碗冒著(zhù)冷氣的土筍凍，沁人心脾的`香味立刻散發(fā)出來(lái)。雖然它的外表并不是非常精致，但你吃起來(lái)卻軟軟的有彈性，令你回味無(wú)窮。如果再加點(diǎn)醬料，那就更美味了！冰冰的，還帶點(diǎn)酸辣，保證讓你回味無(wú)窮僅僅一碗土筍凍，填飽了肚子。

　　人生也不就像是土筍凍一樣嗎？人生雖然平淡，但卻是幸福、安逸的。雖然吃得普普通通，卻有利于健康；雖然工作繁忙，卻能帶給家人幸福；雖然家里不富裕，但一家在一起卻很溫暖。

　　雖然有些人其貌不揚，但心靈很美，大家都很喜歡他。遇到老師問(wèn)聲好，常常幫媽媽捶捶背，同學(xué)有困難互相幫助。就像土筍凍一樣，外表不好，但內在卻很嫩滑。

　　我們班的一個(gè)同學(xué)樂(lè )樂(lè )，她雖然長(cháng)得不算很好看，家里也不富裕，但她經(jīng)常把自己的東西借給別人，遇到誰(shuí)都會(huì )問(wèn)好……她的心靈很美，帶給了別人歡樂(lè )。

　　人生雖然是平淡的，但只要你的心靈美，你的人生也會(huì )美起來(lái)。

　　與人的作文 14

　　這件事發(fā)生在四年級的時(shí)候，讓我久久不能忘懷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在自習課的時(shí)候，我們班的老師剛進(jìn)入教室的門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人“啊”的`一聲，老師觀(guān)察了每一處角落，終于發(fā)現了墻角邊的陳宇吐了，他吐得特別厲害，氣味難聞。我們班的老師喊了一聲：“誰(shuí)和我一起把地收拾干凈，用沙土蓋上陳宇吐的臟物上，然后把這些臟物和沙土掃干凈了？”沒(méi)有人喊，也沒(méi)有人叫，大家都捂著(zhù)鼻子，合著(zhù)嘴巴，眼緊閉，都不敢去掃這些又臭又臟的東西。我也不敢去掃它們。這時(shí)，我們班學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)差，但樂(lè )于助人的薛秀亮挺身而出了，馬上沖到了我們的前面，拿著(zhù)清掃工具，跑到了操場(chǎng)，拿了點(diǎn)兒沙土，回到了教室來(lái)蓋在那些臟物上面，一起拿掃帚掃走。那時(shí)，我們已經(jīng)走出了教室，來(lái)到了四年二班，我們和四年二班說(shuō)明白了現在的情形，可是現在薛秀亮和老師還在我們的教室里非常認真地清掃，這時(shí)我想，為什么我們不可以幫助正吐得厲害的同學(xué)呢？我終于知道了一個(gè)道理：學(xué)習成績(jì)其實(shí)并不是特別重要的，只要有一點(diǎn)兒熱心和一點(diǎn)兒善良，還要樂(lè )于助人，就可以成為一個(gè)好學(xué)生，真正的好學(xué)生！薛秀亮令我十分感動(dòng)。

　　與人的作文 15

　　每個(gè)人都有許多不同的好習慣與壞習慣，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的壞習慣吧。

　　我的壞習慣是喜歡每天都吃許多零食，我不是拿著(zhù)方便面嚼一嚼就是拿幾個(gè)泡泡糖吹一吹，就在有一天中午我們一家人吃飯的時(shí)候我突然從餐桌旁站起來(lái)，正在津津有味吃飯的大家大聲說(shuō)“為以后一定少吃零食多吃飯使身體變的更強壯�！遍_(kāi)始大家都不是很相信我，過(guò)了好一會(huì )兒才用懷疑的目光看著(zhù)我，但是爸爸好像開(kāi)始相信我了，便說(shuō)了一句“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呀�！笨墒沁^(guò)了好一會(huì )兒又想吃零食了，可又不好意思開(kāi)口，于是我便開(kāi)始想辦法，想了好久才想想出一條妙計，于是我便一直等到大家吃完晚飯后，爸爸和媽媽去散步的時(shí)候就偷偷跑到爸爸媽媽的`房間拿了一點(diǎn)零食出來(lái)吃，說(shuō)只拿了一點(diǎn)其實(shí)卻拿了一些，我剛拿完零食正吃的起興的時(shí)候爸爸媽媽就回來(lái)了，我正準備把零食藏起來(lái)卻以經(jīng)來(lái)不及了。爸爸見(jiàn)了說(shuō)“我就知道你會(huì )偷吃�！弊詈笪覐娙塘撕瞄L(cháng)一段時(shí)間才改掉了這個(gè)壞習慣。

　　是啊，好的習慣會(huì )使你終生受益，而壞的習慣卻會(huì )成為你成長(cháng)路上的絆腳石，所以同學(xué)們一定要養成好習慣而不是壞習慣。

　　與人的作文 16

　　教育是一個(gè)標準，或心中的一個(gè)典范。因為我們心中一直存在于生活中，同時(shí)也忽略了心中的美好幻像。因我們心中一直存在于內心中的時(shí)候我們應該如何，同時(shí)我們心中為什么會(huì )出現負面。

　　教育與人生其實(shí)就是我們心中或我們人生的內心或人生中的思維記憶，因為我們心一直體會(huì )不到幸福是什么。所以不斷的失望，因我們心中在人生產(chǎn)生了對現實(shí)或虛擬世界中人生思維困境。我們心中為什么要去追尋那些我們認為的心理負擔，我們?yōu)槭裁磿?huì )被生活煩悶給困境了。因我們心中一直在現實(shí)生活中不斷為了人生理想而不斷前行，為什么我們停下來(lái)欣賞下周?chē)�事物呢？為什么我們不為自己講一堂人生幸福課呢？我們面對這些問(wèn)題的時(shí)候不妨將心理或思維中的約束給放寬了。我們?yōu)槭裁磿?huì )提出教育與人生課呢？主要是因為我們心中或青年人的`內心與思維矛盾之中，所以我們心中一直存在于生活中的每天。

　　教育與人生其實(shí)我們心中一直存在于現實(shí)生活聽(tīng)每天每日，我們如何預防呢？主要我們心中要把精力放在應該放的地方，不要讓它消極的面對生活。

　　與人的作文 17

　　“人生就像是一場(chǎng)棋，對手則是我們身處的環(huán)境，有的人能預想址幾步，乃至幾十步之外，早早便做好安排，有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步�！边@是我讀的一篇名叫《人生棋局》的文章中的開(kāi)頭。

　　這篇文章將棋局比做人生，高手比做命運或對手，而不同的人有不同的方法去對待人生。文章里說(shuō)了三種不同人的`對代方法：有的人下棋，落子如飛，但是常忙中出錯。有些人下棋又因起初長(cháng)考太多，弄得后來(lái)捉襟見(jiàn)肘。有的人下棋，不到最后關(guān)頭，絕不認輸。有些人下棋，稍見(jiàn)形勢不妙，就棄子投降。

　　文章里說(shuō)的都是下棋中雙方都有可能做出的事，然而文章用這些事體現出每一個(gè)人對人生的看法，是怎樣對待自己的人生的。文章里有一句話(huà)讓我印象很深：“所幸者，人生的棋局，雖也是‘起手無(wú)回’，觀(guān)棋的人，卻不必‘觀(guān)棋不語(yǔ)’，于是功力差的人。找幾個(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng )好的局面�！�

　　但千萬(wàn)記住，觀(guān)棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了他怦上的廝殺。文章讓我知道自己的人生就是一盤(pán)棋，我一定要下好這棋。

　　與人的作文 18

　　安娜是一位孤寡老人，生病住院，她將與她共同生活了五年的吉娃娃犬黛西交給鄰居克立絲代養。不久，安娜病入膏肓，她提出想見(jiàn)黛西最后一面，但是醫院拒絕了，因為醫院有規定，寵物不準進(jìn)入醫院。

　　克麗絲得知消息后，四處找人為安娜求情，她找到院長(cháng)，但院長(cháng)聳聳肩，表示愛(ài)莫能助。她又找到看大門(mén)的保安，保安說(shuō)："狗是絕對不可以被帶進(jìn)醫院的。不過(guò)，如果我沒(méi)有看見(jiàn)，我想我也不會(huì )對你做什么�！庇谑�，克麗然用毛毯裹住黛西，像抱一個(gè)嬰兒似的`將黛西帶進(jìn)了醫院。保安當然不會(huì )不允許一個(gè)嬰兒進(jìn)入。然后，克麗絲抱著(zhù)黛西上了電梯。電梯里，一個(gè)護士拍了拍她的肩，說(shuō)“我想，你寶寶的尾巴露出來(lái)了�！笨他惤z走進(jìn)病房后，醫護人員全都走了出去。第二天，安娜安詳地離開(kāi)了人世。

　　規則與人情在一個(gè)社會(huì )中總是并存的，但是二者有時(shí)候會(huì )發(fā)生沖突。一般情況下總是人情給規則讓位，只要規則是由人來(lái)執行的，往往就不是冰冷的。你可對比批判，卻永遠不可能消滅人情，這是法治社會(huì )的尷尬，也是人類(lèi)文明中溫暖的光芒。

　　與人的作文 19

　　當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就會(huì )油然而生，想說(shuō)一句：“讀書(shū)點(diǎn)亮人生！”

　　在我很小的時(shí)候，書(shū)就充斥我的生活中，在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么美妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我一個(gè)小孩子變得很高大，仿佛舉目望去，就可以輕易地看到北極的冰川，埃及的金字塔。

　　長(cháng)大了，我開(kāi)始接觸更深奧的文學(xué)殿堂，我不再僅僅在大自然中打轉，常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當福爾摩斯巧妙地揭開(kāi)騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜；當睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當哈姆雷特報完仇自己卻也犧牲時(shí)，我惋惜痛恨……是的，讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

　　現在盡管初中的`生活非常緊張，但我仍然不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生命會(huì )黯淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。

　　不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )這樣呼喚道：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，書(shū)點(diǎn)亮了我們的人生之路，引導著(zhù)我們走向成功。

　　與人的作文 20

　　我家住在華豐二村。晚上，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到樓上傳來(lái)優(yōu)美宛轉的歌聲。聽(tīng)聲音，應該是位姐姐。

　　那位姐姐唱的歌曲大多是歡快的，我想她一定十分幸福。但是事情并非我所想的那樣。一天放學(xué)回家，我正走在通往家的'樓道中。忽然，從我身邊走過(guò)一個(gè)人，我沒(méi)有看清她的面貌。我心想：“她會(huì )不會(huì )是樓上唱歌的那位姐姐？”于是，我轉過(guò)身，向那人打了個(gè)招呼，問(wèn)她是不是樓上唱歌的姐姐。那人轉過(guò)身，我看了一眼，大吃一驚。她的眼睛里滿(mǎn)是呆滯的目光，與她那清秀的臉形成了強烈的對比！她的手上還拿著(zhù)一根細長(cháng)的拐杖——她是一位盲人！她回答道：“我就是，()小弟弟，你找我有什么事嗎？”我驚訝地問(wèn)道：“大姐姐，你是一位盲人，但為什么還能夠這么快樂(lè )呢？”大姐姐高興地回答：“雖然我看不見(jiàn)，但是我可以靠摸、聽(tīng)、聞這些方法來(lái)認識世界，享受人生。那也不是和你們一樣嗎？”我們說(shuō)完話(huà)后就各自走了。以后，我經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到她，有時(shí)候會(huì )和她說(shuō)上幾句話(huà)再各自離開(kāi)。

　　她是盲人，卻也很熱愛(ài)生活，作為正常人的我們，應該更加熱愛(ài)生活！

　　與人的作文 21

　　“最美海岸線(xiàn)，總是要很蜿蜒，才足夠讓人忘返流連愛(ài)上你》歌詞。小溪總是彎彎曲曲地流過(guò)而不是一路筆直，它歡歌流淌，有著(zhù)自己的奔跑方向，留下了動(dòng)人的圖景。小徑總是蜿蜒曲折地延伸而不是一馬平川，它因勢而動(dòng)，有著(zhù)自己的前進(jìn)方向，給人以驚心動(dòng)魄的震撼。（開(kāi)頭引用歌曲，文章顯得親切，而又散發(fā)迷人光彩。）

　　在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。常走彎路，收獲豐富的人生。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們生活的目的就是為夢(mèng)想而不懈奮斗，在這一過(guò)程中，我們難免會(huì )碰到許多彎路，但走彎路不一定就是失敗�！稛捊鹦g(shù)士》中的西班牙少年為了一個(gè)夢(mèng)苦苦追求埋藏的寶藏，當他歷經(jīng)磨難到達夢(mèng)中的.地方時(shí)才發(fā)現，原來(lái)自己一直苦苦尋找的寶藏就藏在自己出發(fā)的地方。也許有人要不免為此嘆息，兜了一大圈，沒(méi)想到夢(mèng)想就在原地，他這條彎路走的真不值��！其實(shí)，這位牧羊少年盡管走了一圈彎路，但最后收獲的不僅是財富，還有堅強、執著(zhù)等可貴的品格。這條彎路，給他帶來(lái)了比寶藏更珍貴的財富。

　　與人的作文 22

　　我曾經(jīng)養過(guò)一只美麗的小鳥(niǎo)。它是只什么鳥(niǎo)我不清楚，但它的確很漂亮。它有著(zhù)一雙水靈靈的圓眼、黃白色的小嘴和毛茸茸的羽毛。

　　這只小鳥(niǎo)是我無(wú)意中在奶奶家的庭院里發(fā)現的。因為當時(shí)我見(jiàn)小鳥(niǎo)的翅膀被人打傷了，所以我不費吹灰之力便把小鳥(niǎo)弄到了手。

　　我小心翼翼地把小鳥(niǎo)抱回家。把它放在紙盒里子，抓了一把小米喂它。然后把用鹽水蘸過(guò)的毛巾敷在小鳥(niǎo)的傷口上，再用紙巾包扎好。接下來(lái)幾天，只要一有太陽(yáng)，我就把小鳥(niǎo)放在陽(yáng)臺上，讓它淋浴陽(yáng)光。在我的細心照料下，小鳥(niǎo)逐漸健康起來(lái)。

　　轉眼間春天又來(lái)了，大地又變的生機勃勃。但小鳥(niǎo)依然飛不高，一天到晚都一副無(wú)精打采的樣子，我感到很奇怪，這都幾個(gè)月了，小鳥(niǎo)怎么還沒(méi)康復呢？媽媽告訴我說(shuō)，小鳥(niǎo)應該是想家了，想重新回到大自然媽媽的.懷抱里。我聽(tīng)了，心里很不好受，失去了家，失去了自己的親人，能高興起來(lái)嗎？經(jīng)我一番苦思冥想，還是決定把心愛(ài)的小鳥(niǎo)放了。

　　的確，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，可我們不能為了自己的愉快而把小鳥(niǎo)“囚禁”在鐵籠子里。如果我們站在小鳥(niǎo)的角度來(lái)想，那人類(lèi)對小鳥(niǎo)也就太不公平了。

　　與人的作文 23

　　其實(shí)，人與人要通過(guò)交往，才能真正地了解對方，兩人之間才會(huì )有友誼，才會(huì )有感情，所以我們要多與人交往，這樣，身邊的知心朋友就會(huì )越來(lái)越多。

　　記得有一次，我們班上換了班主任，她的寬容在我們這群小毛孩眼里，卻認為是無(wú)能，她的笑容，在我們眼里認為是不認真，總之，班主任的種種都被同學(xué)們在背后說(shuō)得天花亂墜。直到一次上課時(shí)，我發(fā)現這位班主任語(yǔ)言風(fēng)趣，逗得同學(xué)們們是“哈哈”大笑，從同學(xué)們的眼神中，看不出半點(diǎn)虛偽，當時(shí)，我心里想：怎么回事？看到你們真是口是心非，現在完全跟老師走了。

　　下課后，有些同學(xué)圍成一堆，說(shuō)這新來(lái)的班主任教得很好，很喜歡她，老師坐在椅子上，身邊是那曾經(jīng)“口是心非”的同學(xué)，與老師有說(shuō)有笑，那時(shí)，我看見(jiàn)老師的'笑， 是多么燦爛，多么美麗！

　　沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們對這位老師就像對自己的朋友一樣了，心底的話(huà)是全部告訴這位“新朋友”。

　　通過(guò)那一次后，我才明白，人與人真的要通過(guò)交往后，才能了解她（他），所以我們要多與人溝通，朋友就會(huì )像星星一樣多，每一顆都這么亮。你們說(shuō)，對嗎？

　　與人的作文 24

　　題記：你可以游戲，當不能游戲人生。

　　每一段經(jīng)歷都是成長(cháng)的經(jīng)歷，每一條河流都會(huì )潺潺不斷的向前流淌，每一段風(fēng)景都會(huì )記錄一次經(jīng)過(guò)的回憶，因為有這些拼湊才能勾畫(huà)出人生成長(cháng)的花卷！

　　天之涯，海之角，沒(méi)在一個(gè)城市駐足都會(huì )為之自己的相法去奮斗、去賦足；每一天都在為之而努力；年年歲歲似相同，歲歲年年人不同；城市無(wú)時(shí)無(wú)刻在變化，唯一不變的是你在這條道路上不斷的去追求、去奮斗為了能有溫飽的生活，生活的節奏在不斷變化，你也應該適應這種生活方式去適應、去改變。時(shí)間不會(huì )拋棄任何一個(gè)人，你唯一能做的就是在有限的時(shí)間做出應有的貢獻。

　　成長(cháng)就是爬長(cháng)城最美的.風(fēng)景就在最頂端；有多少人為之去奮斗；往往堅持到最后的只是那些少數的人；當你達到最頂端的時(shí)候收獲的不是滿(mǎn)懷喜悅的心情；而是一路的艱辛讓你的到了成長(cháng)和成熟；

　　天空永遠是那么的清澈；我在成長(cháng)道路上唯一不變就是為之付出的努力；雖然不是那么的容易但是我愿意用無(wú)悔的青春去奮斗......

　　與人的作文 25

　　人的習慣分為兩種：一種是壞習慣，一種是好習慣。壞習慣能讓我們困難重重，好習慣能讓我們走向更好的生活。

　　那我就先來(lái)講一講壞習慣吧！從前有一個(gè)小孩子非常喜歡偷東西，有一天他看見(jiàn)別人的鏡子比自己的漂亮。于是他在別人不注意的時(shí)候把鏡子偷了回去，他的媽媽不但沒(méi)有批評他，而且還表?yè)P了他，于是小男孩像得到了鼓勵似的`，在學(xué)校里偷他自己喜歡的東西，有時(shí)候沒(méi)偷心里還暗暗發(fā)癢，長(cháng)大以后因為最終因為偷東西被警察抓進(jìn)了監獄。這就是壞習慣造成的后果，我們千萬(wàn)不能做這樣的人。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“細節決定成敗”，好習慣在我們的生活中讓我們受益匪淺。記得我在四年級的時(shí)候，英語(yǔ)只考了70分，我很慚愧，于是媽媽一氣之下規定我每天中午放學(xué)回家必須讀十五分鐘英語(yǔ)，空閑時(shí)背熟課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)水平提高了，我也漸漸喜歡上了這門(mén)課，期末考試時(shí)我得到了收獲，英語(yǔ)考了93分。

　　聰明的同學(xué)們，你們該怎樣對待自己的好習慣和壞習慣呢？記注一點(diǎn)：習慣決定人生。

　　與人的作文 26

　　如果說(shuō)菊花僅僅只是一種植物，那么大詩(shī)人陶淵明為何會(huì )那么地為它鐘情?是什么使它充滿(mǎn)吸引，是那一份香氣嗎?是那一張燦爛的“笑臉”嗎?

　　純真而自然，清新而舒香，只是一種表面的感覺(jué)。它應該是燦爛的，活潑的。用迎接太陽(yáng)的心情迎接苦難，用迎接生命的熱情迎接悲傷。只因為它曾答應過(guò)冬天，要好好的生活下去。

　　它并非無(wú)比堅強無(wú)比勇敢，只是很多要面對的暴風(fēng)雨是不能逃避的，所以只能選擇面對，堅強的面對，勇敢地面對。因為，生命也是不能去逃避的。

　　我們要追求的就是那種人生!

　　轟轟烈烈的過(guò)，自由自在的活。用眼淚洗滌傷口，只會(huì )愈來(lái)愈痛，用笑容撫平的傷口，才會(huì )得到痊愈的機會(huì )。生命，短暫得就像不知道明天自己還能不能活著(zhù)看這個(gè)世界。以為生命還很長(cháng)的'人，只看到生命沙瓶流得很慢，卻忽視了終有一天它會(huì )全部流到底部，而且沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )，可他還是忘記了去珍惜。

　　我們心中，每一個(gè)人都需要插上一枝菊花。它可以鼓勵我們，支持我們，甚至給我們一個(gè)菊花般燦爛的人生，一各充滿(mǎn)芳香的世界。

　　與人的作文 27

　　“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳�！�

　　每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，而每個(gè)人的價(jià)值都應在不同的環(huán)境下才能得以體現。就像同一種橘，淮南淮北不過(guò)一河之隔，一山之遠，卻體現了不同的價(jià)值。

　　所以，環(huán)境體現了人的價(jià)值，“鑄就”了人才。

　　深山的大樹(shù)，是深山的環(huán)境成就了它的偉岸，卻是公園體現了它的'價(jià)值。這就好比一個(gè)人可以在不同的地方充實(shí)自己，練就“千里馬”的本領(lǐng)，卻必須要有一方合適的場(chǎng)地來(lái)縱情馳騁。

　　諸葛孔明久居深山，有智慧，有謀略。然而諸葛的智慧卻需要在劉備的戰場(chǎng)上得以揮灑，運籌帷幄，縱隔千里可指謀疆場(chǎng)。諸葛的價(jià)值在檣櫓縱橫的三國得到了最完美的體現。

　　并不是每個(gè)人都像諸葛那樣可以被發(fā)現，以步入最適合自己的環(huán)境，體現自己的人生價(jià)值�！疤焐�我材必有用�！毕嘈抛约阂欢ㄊ莻�(gè)人才，而“有用”還是“沒(méi)用”，就要看你會(huì )不會(huì )把自己安置于適合自己的環(huán)境中去體現自己的才能。

　　“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳�！闭覝首约旱摹盎茨稀�，才能最充分地體現自己的價(jià)值！

　　與人的作文 28

　　音樂(lè )與人生，兩個(gè)永恒不變的話(huà)題。

　　可是，究竟什么是音樂(lè )？什么是人生呢？著(zhù)名的音樂(lè )家巴赫說(shuō)過(guò)：“人生如同一首樂(lè )曲，只是看你要演奏何種樂(lè )曲！”是��！人生是一首樂(lè )曲，優(yōu)美的音樂(lè )，節奏雖然緩慢，卻充滿(mǎn)了喜悅，漸漸地，節奏快了起來(lái)�！巴��！笨蘼暟殡S著(zhù)音樂(lè )響起，新的生命誕生了，人生的樂(lè )譜，寫(xiě)上了第一段音符：誕生！節奏漸快起來(lái)，孩子也長(cháng)大了。嬰兒、幼兒、少年、青年，一步步的長(cháng)大，第二段的音符完成了：成長(cháng)！如果只是如此的，或許就太單調了�！班�，讓我想想�！比松�的.譜寫(xiě)者，思考起來(lái)，接著(zhù)，他在第二段音符中添上了：難過(guò)、失望！音符變得沉重而低沉�！澳阍趺床趴歼@么低？”、“你爺爺，嗚嗚！”“你又做錯了？”考試不及格，親人的離去，不斷的失敗，人生的低潮，你無(wú)法逃避！“這樣太不好了吧！”人生的譜寫(xiě)者又思考起來(lái)，他一時(shí)反應過(guò)來(lái)，在第二段音符中，又加上了：高興、喜悅、激動(dòng)！有低潮，必定有高潮，沒(méi)有高潮的樂(lè )曲是不存在的，人生亦是如此。，直到最后，譜寫(xiě)者的工作完成了，他輕輕寫(xiě)下最后的音符：過(guò)世。音樂(lè )亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有輕快，只是看你這位譜寫(xiě)者怎么去寫(xiě)了，人生，如同音樂(lè )一般。

　　與人的作文 29

　　我們家所在的小區本來(lái)是一個(gè)開(kāi)放式的小區，現在卻成了個(gè)“停車(chē)場(chǎng)”，許多車(chē)子都亂停亂放，甚至還有的車(chē)子停在道路中間。

　　有一次，媽媽帶著(zhù)我去培訓班，因為路比較遠，所以我們是開(kāi)車(chē)去的。

　　還沒(méi)出小區的時(shí)候，有一輛車(chē)迎面而來(lái)。這可不得了了，本來(lái)路就很窄，再加上那幾輛亂停著(zhù)的'車(chē)，我們根本過(guò)不去。

　　“唉，只能讓他們先走，我們再過(guò)去了”。媽媽說(shuō)�！翱墒俏覀兺�哪兒退呢？后面的車(chē)都快圍成墻了！”我說(shuō)。結果，我們這條呢過(guò)了半天，還是過(guò)不去。這時(shí)，我突然想起來(lái)，我這是去上課的呀！于是，我趕緊看看手表，不好，快要遲到了！我急得都快要哭了，恨不得把所有的車(chē)都抬走�！芭�，太好了！”媽媽說(shuō)，“他們到退了，我們可以過(guò)去了�！闭f(shuō)完，媽媽便趕緊把車(chē)開(kāi)了出去。

　　終于到培訓班了，我匆匆忙忙地走進(jìn)教室。雖然我走得很快，但還是遲到了十分鐘。

　　亂停亂放的車(chē)子不僅讓人覺(jué)得討厭，而且還給別人帶來(lái)了許多的麻煩。我希望大家都要按規定停車(chē)，給他人方便，也是給自己方便，正所謂：“與人方便，與己方便�！�

　　與人的作文 30

　　瀚瀚星辰，流年似水，轉瞬煙云，一個(gè)人靜靜地坐在星月下，手中的杯酒己不醉人，傾聽(tīng)著(zhù)窗外“呼”………的狂沙，“啪”……打在塵世的臉上，淡淡地品嘗著(zhù)世俗的煩悶，一段記憶，隨著(zhù)光影的飄逸而定格成一卷膠片！

　　春潮送暖的三月，踏著(zhù)九曲十八灣的`桃水靜靜地坐在竹排上，遙望著(zhù)武夷山月的水影，幽幽風(fēng)聲水響，老友踏歌行，清潔靜雅間淡品武夷巖茶，談笑中泊靠山水中，遠隔了塵世的喧塵與繁華，在靜寂中淡泊人生，悠然響起古人的詩(shī)詞“桃花潭水深千尺，不及枉倫贈我情”，看著(zhù)一座座犀利的山峰從身邊劃過(guò)，在喧鬧的人世間掙扎的心靈，頓時(shí)清新靜氣了許多，踏水而歌，聲聲繞幽谷，��！山月騰秀，云繞霧纏，茶香溢，多么的美。

　　紅塵里的孤鷹，站在閩江口，傾聽(tīng)大海的濤聲，幾個(gè)月行程匆匆，與友人們揮淚踏月亮船涉足天涯海角的溫度，品味朋至遠方來(lái)，火的盛宴，漫步海南栮林，遙看海天一色，火辣辣的天，熱浪傾涌，心在潮涌，朋友的熱度，融化了心中的寒陌，近了情愫，遠了塵俗，激情燃燒的天宇，唯有栮子水的清涼，送給心兒秋的飄逸！

　　狂風(fēng)夾著(zhù)黃沙，啪………打醒了腦的情絲，仰望昏黃的天際，莽莽草原，荒蕪千里，狂沙過(guò)往，一揮幾千年！

　　與人的作文 31

　　人與人之間的距離可以牽得只有零點(diǎn)幾毫米，可是也可以拉得很長(cháng)很長(cháng)，但是只需要一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)，比如：雨天把傘斜一點(diǎn)兒到?jīng)]傘的人身上；幫老人拎一下沉重的東西；扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路；遇到有人吃力地蹬三輪車(chē)運貨物時(shí)輕輕推一下……這些看似很小的事情卻能把很長(cháng)的距離拉到只有一張紙那么薄。我就親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

　　這是開(kāi)學(xué)的第21天，我站在公交車(chē)站等公交車(chē)。等了好一會(huì )兒，公交車(chē)才來(lái)，我搶先上了車(chē)找了一個(gè)位置坐下。等人坐齊了，公交車(chē)便開(kāi)始行駛了。

　　到了交警大隊站時(shí)，公交車(chē)停下了，但又沒(méi)人要下車(chē)，司機卻遲遲不開(kāi)車(chē)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶緩緩地上了車(chē)。車(chē)開(kāi)時(shí)，老奶奶向后退了幾步，差點(diǎn)兒摔著(zhù)。這時(shí)，車(chē)上的人們就像什么也沒(méi)發(fā)生似的，還是穩坐著(zhù)座位，絲毫沒(méi)有要讓坐的意思。我站了起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這兒吧�！�

　　“哦，謝謝！”

　　老奶奶“呼”地松了一口氣，笑著(zhù)讓我坐在她身上。

　　雖然她的`懷抱不是很暖和，但我的心卻感到無(wú)比溫暖。其實(shí)人與人之間可以沒(méi)有距離，只是需要一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　與人的作文 32

　　“快來(lái)快來(lái)，開(kāi)會(huì )了開(kāi)會(huì )了，快點(diǎn)坐回去，吱吱�！�

　　“哞，知道了�！�

　　今天我們要談?wù)勎覀兒腿祟?lèi)。

　　“牛說(shuō)：”我呀，整天給人類(lèi)耕地，可他們還是拿皮鞭打我�！�

　　虎說(shuō)：”我在森林中是王，可是在城里，卻成了小丑�！�

　　兔小妹說(shuō)：”我們在童話(huà)里是玉兔，但在生活中，我們的肉都成了美味佳肴�！�

　　龍大叔說(shuō)：”我覺(jué)得人類(lèi)很好，把我們龍稱(chēng)為神，還有許多明星也有我們呢！”蛇姐說(shuō)“我們可不這樣認為，我們的皮和肉都成了菜�！�

　　馬說(shuō)：“雖然他們人類(lèi)喜歡騎我，但卻天天給我們東西吃，他們也沒(méi)你們說(shuō)的.那么壞吧�！�

　　小羊弟又說(shuō)：“就是嘛，天天給我們吃東西，還給我們剪毛散熱�！�

　　猴大媽說(shuō)首：“就是，我們家族一員——金絲猴，不就和熊貓一樣，成了國家一級保護動(dòng)物呢�！�

　　雞表哥說(shuō)：“哼，我的肉都成香腸了，有的還成了家中動(dòng)物�！�

　　狗表弟說(shuō)：“我們天天看著(zhù)門(mén)，他們也把吃剩下的山珍海味給我們吃，他們很好呀！”

　　豬太太說(shuō)道：“我們的肉在餐桌上出現的次數最多，什么香腸呀，烤肉呀什么的，都被人吃了。唉，說(shuō)不完呀！”

　　好吧，今天的會(huì )就開(kāi)到這里，現在散會(huì )吧。

　　與人的作文 33

　　雨，輕輕地下了，我，輕輕地來(lái)了。我，在雨中漫步，眨著(zhù)的眼睛，仰望灰蒙的天空，迫切地想在烏云中找到一絲陽(yáng)光，但我卻漸漸疲憊了，在時(shí)間面前我不得不低下我的頭，任它擺布。不！我不能這樣！我要操控時(shí)間，而不是讓它來(lái)主宰我，，我要改變我的命運，而不是當一只沒(méi)有腳的鳥(niǎo)——出生的時(shí)候起飛，死的時(shí)候落地！時(shí)間��！還我自由！我不要你來(lái)安排我的.生命，我要自己安排我的人生！

　　眨眼間，十多年已像宇宙中的一顆小隕石樣撞向太陽(yáng)般逝去了，那是我的童年��！我的記憶��！過(guò)去的就永遠的過(guò)去了，永遠也找不回來(lái)了，這該來(lái)的，也分分秒秒地來(lái)著(zhù)，一來(lái)一去，只在那一念間……

　　雨，停了，在那遙遠的天邊真的有那么一抹七色的彩虹，我笑了，時(shí)間雖然去了，但我望著(zhù)它，似乎懂了些什么……

　　在明天，太陽(yáng)依舊會(huì )升起，我的人生也許只是一塊幾十平方細布的一根線(xiàn)，但我覺(jué)得我沒(méi)有白來(lái)到這世上，有父母和親人的一路陪伴，這就夠了。我們一路走來(lái)，只為這華麗地綻放。

　　時(shí)間就像捧在手心的水，無(wú)論你張開(kāi)還是緊握，終究會(huì )一滴滴流盡。

　　與人的作文 34

　　大家一定看過(guò)《大壩與白蟻》的故事吧，地球就好像是那大壩，而我們人類(lèi)卻是那自私自利的螞蟻，所以不保護地球那我們人類(lèi)也會(huì )受到滅頂之災！

　　大壩與螞蟻的大壩讓螞蟻們住了進(jìn)來(lái)，螞蟻們?yōu)榱俗约旱男枨蠖�大量的開(kāi)采著(zhù)大壩，而那兩三頓重的石塊被那螞蟻們開(kāi)采的成了一幅空架子，而這樣脆弱的堤壩在大水的沖擊下坍塌了，螞蟻們也是命死黃泉，如此堅固的大壩成了一堆廢石，那些貪婪的螞蟻受到了懲罰。

　　我們人類(lèi)和那看起來(lái)微不足道的`小螞蟻差不多，我們也是大量的開(kāi)采地球的資源，破壞地球的內在，到時(shí)候，地球被我們挖空了，等到那時(shí)就是真正地世界末日了，所有資源的枯竭了，災難也是一波未平一波又起，人類(lèi)和那些貪婪的螞蟻下場(chǎng)一樣。

　　我們要保護地球，從一些小事上做起，不要再過(guò)度的開(kāi)采一些地球的物資了“但存方寸地，留與子孫耕”“善待地球，就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)”“有限的資源無(wú)限的循環(huán)”

　　讓地球的資源留到千年之后，讓這些資源來(lái)造福與子孫后代吧！不要太貪了，低調，低調…….

　　與人的作文 35

　　人與人有感情，動(dòng)物與動(dòng)物也有感情，我就體會(huì )過(guò)。

　　爸爸帶我去姥姥家玩，我每次去姥姥家最喜歡跟小白（一條小狗）玩，我看到小白睡著(zhù)了，就去玩電腦了，玩完了電腦，開(kāi)始吃飯，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)。這時(shí)小白醒了，可憐的望著(zhù)我，原來(lái)是它也餓了，我給它夾了幾塊雞肉，小白津津有味地吃了起來(lái)。吃完飯后，我們就開(kāi)始玩了起來(lái)，我們玩的可開(kāi)心了，小白從來(lái)沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)。我想是因為我剛剛給它了幾塊雞肉的原因吧。原來(lái)人與動(dòng)物之間也有感情呀！我想跟小白一起玩足球，可是找不到足球了，我聽(tīng)說(shuō)狗的鼻子很靈，就打算試一試，我讓它聞了聞一個(gè)破足球的味道，它聞完味以后，立馬向著(zhù)廚房跑去，我跟著(zhù)它，終于找到了丟失的足球，原來(lái)足球在跟我玩捉迷藏，藏在了桌子下面。

　　我拿著(zhù)足球，畫(huà)上了足球線(xiàn)，高興地玩了起來(lái)，突然，我不小心踢到了小白的身上，小白嚇得跑到了外面，我一往小白的方向走一步，小白就后退一步。

　　我以為過(guò)一天小白就可以原諒我，還會(huì )接著(zhù)跟我玩，我就若無(wú)其事地去睡覺(jué)了。

　　到了第二天，我一大早就想給小白玩，可是還是像昨天一樣，我走一步，它退一步。

　　原來(lái)動(dòng)物與人也有感情呀！千萬(wàn)不要傷害動(dòng)物的.感情，哪怕是無(wú)意的呀！

　　與人的作文 36

　　人生是短暫的。有25%的人是快樂(lè )的，有25%是痛苦的，有25%是幸福的，而有25%卻是興亡。這些人大部分是美好生活，而1／2是痛苦。悲劇，悲劇，有多少不幸的人遭受病魔的傷害�；春拥陌┌Y村真的'是一場(chǎng)笑話(huà)？有良知的人知道，這是一場(chǎng)悲劇，一個(gè)很大的悲劇，這是大自然的懲罰，大自然很憤怒，人類(lèi)還沒(méi)察覺(jué)，等到察覺(jué)時(shí)，已經(jīng)晚了。為什么？為什么��！每天大約有48000桶石油泄露海洋，這難道還不夠嗎？每天大約有15萬(wàn)人呼吸已污染的空氣，這數字難道不驚人嗎？………………這就是我們人類(lèi)對大自然的回報，然而，我們人類(lèi)自己也受到了傷害，如果再破壞環(huán)境，人類(lèi)將滅亡。地球的壽命僅僅只有46億歲了，我們人類(lèi)必需在這46億歲之內把地球恢復原來(lái)的面貌。浙江淳安縣境內的千島湖就是人工與大自然合寫(xiě)的詩(shī)，它不僅給人類(lèi)帶來(lái)了生活上的方便，而且給我們帶來(lái)了娛樂(lè )�？窗�，只要我們人類(lèi)與大自然和諧相處，大自然就會(huì )造福于我們人類(lèi)。

　　人類(lèi)啊，覺(jué)悟吧！

　　與人的作文 37

　　當你從學(xué)校脫離正式進(jìn)入社會(huì )時(shí)，會(huì )是怎樣的情況呢?

　　高中畢業(yè)就開(kāi)始找工作或是從大學(xué)畢業(yè)馬上工作，又或是當無(wú)業(yè)游民，整天漫無(wú)目的，不管何時(shí)大部分的人們都會(huì )工作，間接接觸到人。

　　“人”是最難懂也最有智慧的生物，在與人相處的過(guò)程中，爭執、沖突、競爭，這些都不會(huì )少，但是要如何有這些狀況后，還能繼續正常相處下去，想必這就是我們出社會(huì )要面對的問(wèn)題之一，在職場(chǎng)上必須要拓展自己的人脈，多一個(gè)朋友等于多一個(gè)機會(huì )，所以要學(xué)會(huì )如何交朋友將成為你我的課題，因此，小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)間就是練習要如何與人互動(dòng)，因為學(xué)校提供了一個(gè)拓展人際最佳的場(chǎng)所，也會(huì )認識很多各式各樣的人，所以千萬(wàn)不能忽視任何一個(gè)人，因為你不會(huì )知道他以后會(huì )不會(huì )成為幫助你人，學(xué)會(huì )看重每個(gè)人是重要的。

　　“人能載舟，亦能覆舟�！�，可以幫助你，成為你前進(jìn)的力量，也可以阻擋你前進(jìn)的路，成為你的.阻力，相信在社會(huì )中還是有這種人，因為無(wú)法融入社會(huì )，融入人群，因此在職場(chǎng)上沒(méi)有朋友的人大有人在，當然還是得靠自己先出聲，才會(huì )有人幫你，千萬(wàn)不要等人，機會(huì )都是給有膽量且有準備的人。

　　與人的作文 38

　　在一個(gè)昏暗的黎明，天陰沉沉，而我卻擁抱著(zhù)爸爸，與他告別。周?chē)�的植物也沒(méi)有了生氣，樹(shù)木不再發(fā)出沙沙的響聲，池中的'青蛙也沒(méi)了聲音，好像也都在為我感到悲傷。家里只剩下拉鏈的聲音，和收拾衣服的聲兒。四周都被低沉的氣氛壓抑著(zhù)。

　　爸爸拖著(zhù)行李箱從房間走了出來(lái)，他走到門(mén)口，我的鼻子一酸，眼睛一下了被一層紗蓋住了一樣，看不清了，我趕緊背過(guò)去抹著(zhù)眼淚。忽然下面傳來(lái)了一陣汽笛聲，是出租車(chē)來(lái)了，爸爸連忙走了下去，我也跟了上去。到了樓下，爸爸對我說(shuō)：“一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不要讓媽媽生氣�！蔽亿s快點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚水不爭氣地流了下來(lái)，我再也忍不住了，我像小時(shí)候那樣緊緊抱住爸爸，在他的懷抱里失聲大哭。后來(lái)爸爸上了汽車(chē)，我開(kāi)始撒開(kāi)丫子飛快地追趕著(zhù)車(chē)子，跟著(zhù)汽車(chē)，直到汽車(chē)揚塵而去。再也追不上了。

　　看著(zhù)汽車(chē)遠去，腦海里全是與爸爸在一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，和他一起下棋，一起買(mǎi)零食，一起打羽毛球……許久許久沒(méi)有回過(guò)神，眼淚又不爭氣地流了下來(lái)……

　　與人的作文 39

　　“線(xiàn)更長(cháng)，還是點(diǎn)更短？”博爾赫斯的這句話(huà)深奧又簡(jiǎn)單的哲語(yǔ)讓我蹙眉了好久。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，線(xiàn)是長(cháng)的，這是自然公認的法則�？晌覀冇种�道，線(xiàn)是由無(wú)數個(gè)點(diǎn)構成的。

　　有一個(gè)現代神話(huà)是“到底一生更長(cháng)，還是時(shí)間的永恒更短？”一生由一天天構成的，要想過(guò)完一生并不容易，得一天天過(guò)完，一天中有無(wú)數不盡的滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意，幸福與不幸；一天又由24小時(shí)構成，按照博爾赫斯的法則要想過(guò)完一天也是困難的，因為小時(shí)也分成分鐘和秒。要想達到前進(jìn)的目的，就得將這些干完，那么你永遠在這“你要干完”的過(guò)程中。于是一生，卻也是一個(gè)遙遠的途徑，比無(wú)盡的時(shí)間要長(cháng)。

　　在理論之外，例如人與人，我們是否也同樣發(fā)現了“距離”：長(cháng)，抑或短？

　　一位作家告訴我：當你去別人家做客時(shí)，給你擺出糖果的是朋友，為你端上一杯白開(kāi)水的便是至交了。

　　白開(kāi)水的`清淡平凡恰恰映出了友人間的親密無(wú)隙，猶如數學(xué)運算中的分母和商數――距離就體現在這生活一剎那的點(diǎn)滴中。

　　人與人之間的距離也如這線(xiàn)，這點(diǎn)，只是它不受“法則”約束。感情之繩的兩端拴在心上，深刻的，即使拉開(kāi)距離默默無(wú)語(yǔ)也比淺薄的擁抱呼喊更真實(shí)――因為前者只是“身”的距離，而后者卻是“心”之距離。

　　與人的作文 40

　　人與人之間最好的關(guān)系不是你跟他有多親，有多熟，而是兩個(gè)人在一起聊得來(lái)，真的是太重要了。

　　在這人世間人海茫茫，能找到一知己實(shí)在是太幸運了，兩個(gè)人在一起，暢所欲言不用擔心那句話(huà)會(huì )讓他不高興，大家敞開(kāi)心扉的聊，可能是那種從原子一直聊聊到神舟五號都不覺(jué)得無(wú)聊的那種人吧，這可能就要兩個(gè)人靈魂的相契合。

　　與聊不來(lái)的人聊天，無(wú)非是對牛彈琴，而牛不入耳，也不可答非。與三觀(guān)不合的人聊天更是扼殺我們的腦細胞，人們常說(shuō)“常與同好爭高下，不與傻瓜論短長(cháng)”，大家的`思想不在一個(gè)頻道里，你說(shuō)你的新聞聯(lián)播，我說(shuō)我的軍事報到，這簡(jiǎn)直是折磨。

　　和志同道合的人聊天能聊到一起，因為大家都是從事一樣的工作，大家聊發(fā)展，聊未來(lái)，你提出我的錯誤，我改正，大家一起相互促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　我們之所以不能跟每個(gè)人聊的來(lái)，是因為有很多的限制性因素，可能是認知可是生活方式，也可能是教育的程度以及思想認識的深度不同，就這樣往往造成大家的想法不一致，最終的結果可能是三觀(guān)不合。跟三觀(guān)不和的人溝通很吃力，你有你的想法，我有我的主張，各取向不同。

　　所以能聊得來(lái)不容易，能找到聊到內心深處的更是好，希望我們能找到聊得來(lái)的人。

　　與人的作文 41

　　春天來(lái)了，窗子可以常開(kāi)了。讓鳥(niǎo)兒感受家的溫暖，讓窗外的繁花芬芳飄進(jìn)屋里，與我共享。

　　——題記

　　“走在田間的小路上，暮歸的老牛是我同伴~~~”在這油菜花撲香入鼻的日子里，帶著(zhù)十六歲的熱情，揚起45度的嘴角，走在田野里，甚好。

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”我與同伴在田野中嬉戲，采下一朵油菜花，外層是艷人的黃，讓人不敢忽視它的存在。在黃中間，有點(diǎn)點(diǎn)花粉，散發(fā)出淡淡的農家香味，綠根與花朵相互照應，根拖著(zhù)花，花燦爛的笑，花低著(zhù)頭向根分享著(zhù)看到的一切�；锇閭儼盐依�進(jìn)油“棉被”，于是，帶著(zhù)花香的.衣服，采著(zhù)花，回家。

　　還有一個(gè)月不到姐姐就要高考了�？粗�(zhù)她整天撲于書(shū)海，帶著(zhù)疲倦，一連六七天都看不到她笑的小櫻桃，弄得全家都神兮兮的。我倒不同，不管什么時(shí)候，就是愛(ài)笑。我小心翼翼地走進(jìn)姐姐的房間，她沒(méi)有回頭看，我帶著(zhù)那從油菜花放在她的面前。頓了一下�？纯次遥骸坝指墒裁慈チ�？身上臟死了”“采油菜花去了想讓你瞧瞧油菜花的快樂(lè )�！苯憬阈α��！�—不要忘記身后的芬芳，不要忘記與人分享，不要忘記你的快樂(lè )，你的微笑春天來(lái)了，窗子可以常開(kāi)了。

　　別忘了，留一份幸福分享給油菜花香。

　　與人的作文 42

　　“一天中午太陽(yáng)做了多少好事……”聽(tīng)，我們在讀課文呢!突然，我聽(tīng)見(jiàn)后面一陣嘔吐聲，我轉過(guò)去一看，哎呀，孔祥雯吐了!頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)同情地看著(zhù)她，有的同學(xué)厭惡的把頭扭向一邊。

　　這時(shí)，一個(gè)身影閃了過(guò)來(lái)，是章洪與。只見(jiàn)他走到衛生角，拿起拖把，吃力地拖著(zhù)，然后走出教室，在衛生間里清洗后，又在教室中來(lái)回打轉，這樣重復了好幾次，地終于被拖得干干凈凈了。

　　接著(zhù)，章洪與又拿來(lái)紙巾，細心地擦著(zhù)桌子、椅子，并把地也擦干后，就又坐下，認真聽(tīng)課了。不一會(huì )兒，孔祥雯從衛生間回來(lái)了，看著(zhù)被同桌打理好桌子、地板，不禁感激地看了章洪與一眼。

　　下課后，老師大大地表?yè)P了章洪與，說(shuō)他很棒，同學(xué)生病了，他不但不嫌棄，還伸出援助之手，幫助同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。

　　聽(tīng)了老師的`話(huà)，我不禁心想：是啊，章洪與幫助同學(xué)，是一種對他人的關(guān)愛(ài)，我給摔倒的同學(xué)一個(gè)攙扶，對他來(lái)說(shuō)也是一種關(guān)愛(ài)，老師生病了，同學(xué)們不大吵大鬧，這對老師也是一種關(guān)愛(ài)!只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間!

　　與人的作文 43

　　與人分享快樂(lè )春天來(lái)了，窗戶(hù)可以經(jīng)常打開(kāi)。讓鳥(niǎo)兒感受到家的溫暖，讓窗外芬芳的花朵飄進(jìn)屋里與我分享。我記得在田野的路上行走。黃昏歸來(lái)的老牛是我的伙伴~~~在油菜花芬芳的這一天，它以16歲的熱情走在田野里，嘴角上揚45度。溫柔的春風(fēng)又吹綠了，但是，天上的月亮，你什么時(shí)候能帶我回家？我和我的同伴在田野里玩耍，摘了一朵外面帶著(zhù)燦爛黃色的.油菜花，這使人們不敢忽視它的存在。在黃色的中間，有一點(diǎn)花粉，散發(fā)著(zhù)農家的淡淡香味。綠色的根和花互相照顧。樹(shù)根拖著(zhù)花，花兒笑得很燦爛。這些花從頭到腳分享它們所看到的一切。我的朋友把我拉進(jìn)油棉被子里，所以我帶著(zhù)花衣服和花回家了。高考將在一個(gè)月內舉行�？粗�(zhù)她整天在書(shū)的海洋上跳來(lái)跳去，帶著(zhù)疲憊，她一連六七天看不到她微笑的櫻桃，這讓全家人都很緊張。我不同，無(wú)論何時(shí)，都是愛(ài)笑的。我小心翼翼地走進(jìn)我姐姐的房間。

　　她沒(méi)有回頭。我把油菜花放在她面前。暫停�？粗�(zhù)我:你做了什么？我的身體很臟，我去收集油菜花，向你展示油菜花的快樂(lè )。姐姐笑了。不要忘記你身后的芬芳，不要忘記和別人分享，不要忘記你的幸福，你的微笑春天來(lái)了，窗戶(hù)可以經(jīng)常打開(kāi)。別忘了，留下一片幸福與油菜花香分享。

　　與人的作文 44

　　每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人的性格都大不相同。有的人性格會(huì )很合得來(lái)，有的人因為性格會(huì )成為死對頭。人與人之間就是這樣的，因為不相信，所以造成了很多的誤會(huì )。

　　或許有些人經(jīng)歷過(guò)因為不相信，所一錯失了一些美好的東西。

　　我的一個(gè)好朋友，她是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。她也有自己最最喜歡的人，她最最喜歡的人也非常的喜歡她�？墒且驗樗麄冎�間的一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì )，才讓他們之間徹底完了。

　　其實(shí)那件事情是不應該發(fā)生的.，因為一些謠言，讓他們之間沒(méi)有了唯一的信任。之前他們能保持很好的關(guān)系，就是因為他們之間有了那么小小的、唯一的信任�？墒且驗樽屢恍┬∪丝吹�，產(chǎn)生了嫉妒，造謠生非，所以才讓他們沒(méi)有了那維持他們關(guān)系的信任。

　　因為不信任，所以他們失去了他們最心愛(ài)的人，造成了那所謂的“有情人不能終成眷屬”。

　　其實(shí)人與人之間就是應該相互信任、相互溝通，這樣才不會(huì )有什么誤會(huì )，有什么悲劇。比如像我所說(shuō)的那個(gè)故事，這樣的事是不該發(fā)生，可偏偏就發(fā)生。每個(gè)人應該吸取教訓，加油，做個(gè)成熟的人。

　　與人的作文 45

　　每個(gè)人的心情，只有自己知道；每個(gè)人的思維，只有自己的理解，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，性格、想法、見(jiàn)解也各不相同，在周?chē)�的生活中，往往與人的見(jiàn)解不同，那么就必須溝通，才能讓雙方得到最好的方式。

　　有一天，為了去上課或者看電影，同學(xué)們七嘴八舌地聊起來(lái)。大部分同學(xué)選擇看電影，但我覺(jué)得去上課更有價(jià)值，因為看電影可以等到考試結束�，F在學(xué)生的工作不就是讀書(shū)嗎？我知道我的同學(xué)是怎么想的。我想放松，但又不想整天上課，以至于不想學(xué)習。為了多讀書(shū)，他們想改變自己的`心情，讓自己不覺(jué)得煩躁。但是對于我來(lái)說(shuō)，同學(xué)們想的太簡(jiǎn)單了。有些人一放松，就開(kāi)始偷懶。如果能利用這段時(shí)間加強薄弱科目，我想全班都會(huì )有所提高。

　　當我不同意別人的意見(jiàn)時(shí)，我只能表達自己心中的不滿(mǎn)，默默接受別人的意見(jiàn)，埋沒(méi)自己的想法。如果我向全班同學(xué)抱怨我的不滿(mǎn)，只會(huì )引來(lái)群眾的爭議，但即使我說(shuō)只是執行的必要，我還是會(huì )做自己，按照自己的思維方向行事，無(wú)視別人的感受。

　　但是現在回想那段記憶，我覺(jué)得我應該和同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，不要一直與眾不同，這樣事情才能有個(gè)圓滿(mǎn)的結局。

　　與人的作文 46

　　幾經(jīng)周折，才發(fā)現人在最脆弱時(shí)，陪伴你的不是家人、不是朋友、不是愛(ài)人，而是自己。也許就像書(shū)中說(shuō)的:人生的路就是你一人在走，所有相遇相知相識，所有相伴相戀相愛(ài)，都會(huì )是你人生路上的輔助，他們不會(huì )永遠陪你走下去，你的`一生是你在主宰。

　　盡管被世間拋棄，被眾人唾棄，被至親厭棄，你相信這世間仍有一人支持你，那是自己，如果你連自己都放棄，人生已沒(méi)有意義，一副沒(méi)有靈魂的軀殼比行尸走肉更為可怕…因此，從今日起開(kāi)始你的旅程，不要因年齡的多少而退縮，因為心靈是沒(méi)有年齡的。

　　今后無(wú)論你經(jīng)歷怎樣的淪海桑田， 請記住:上天賦予你這一生歷程，她在考驗你是否能堅強地完成這一生的使命。無(wú)論你今日領(lǐng)悟多少，人的這一生不都是在悟嗎，好好把握吧，今后不論是貧賤還是富裕，都是你的人生，你沒(méi)有理由退縮，或讓任何人代替你走完，你就是你，你的人生就是你來(lái)主宰。

　　開(kāi)始吧，帶著(zhù)自己的靈魂去頓悟美妙的人生，只愿你重回上帝那里時(shí)，你不曾后悔，寧靜地到來(lái)寧靜地離去。

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