精選聲音作文600字3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的聲音作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

聲音作文600字 篇1

　　有令你心動(dòng)的聲音嗎？如果你的答案是否定的，那么我想可能你還沒(méi)有發(fā)現，而我的答案是有。

　　這天，我正從書(shū)法班走出來(lái)，正在決定到底要不要放棄練習書(shū)法，因為練書(shū)法太過(guò)無(wú)聊。這時(shí)聽(tīng)到一件音樂(lè )，教室里傳出了斷斷續續的鋼琴聲，我便走過(guò)去看了看。

　　原來(lái)鋼琴室里有一個(gè)女孩兒正在練習曲子，因為她對譜子不熟，所以彈出來(lái)的曲子總是斷斷續續的，但她卻沒(méi)有放棄，一遍遍的練習著(zhù)她這種堅持不懈的精神讓我駐足觀(guān)看了很久，曲子在一遍遍的練習中也流暢了很多，可還是會(huì )斷。我本以為她會(huì )就此放棄，可她沒(méi)有。

　　又過(guò)了一會(huì )，一段優(yōu)美連貫的琴聲傳入了我的耳朵。那琴聲，時(shí)而輕巧似百靈；時(shí)而沉重如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而急促如流水；時(shí)而緩似嵐崗生月。我的心也隨著(zhù)琴聲的律動(dòng)而動(dòng)了起來(lái)。這鋼琴聲仿佛能讓你忘記世間的憂(yōu)愁，使你快樂(lè )起來(lái)。我就這樣癡癡的聽(tīng)了許久許久，此時(shí)的我仿佛是一只小鹿，自由自在悠閑的在林中散步時(shí)而躍起，時(shí)而奔跑，我完全沉浸在了這女孩兒的音樂(lè )聲中。琴聲忽然停了，她也發(fā)現了教室外的我，我們兩個(gè)都笑了。

　　回家的路上，在我與她的交談中，我得知她練習鋼琴已經(jīng)很久了，中間也想過(guò)要放棄，不過(guò)也都堅持下來(lái)了。她告訴我：如果你堅持下來(lái)了，回頭看，你會(huì )發(fā)現你的堅持是值得的。

　　我似乎明白了，人這一生會(huì )遇到許許多多的事，不能一遇到困難就選擇放棄，要學(xué)會(huì )堅持，當你堅持了下來(lái)，你就會(huì )發(fā)現你的堅持沒(méi)有白費，是值得的。所以我決定要繼續練習書(shū)法無(wú)論多么枯燥都要堅持下來(lái)。

　　鋼琴那輕巧的聲音，就是那最令我心動(dòng)的聲音。

聲音作文600字 篇2

　　“沒(méi)事的，加油，你一定能成功的�！蔽业哪X海中時(shí)常浮現出這樣的聲音，讓我回想起了那天騎單車(chē)的場(chǎng)景。

　　那天天氣晴朗。一陣陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，樹(shù)木蔥蔥綠綠密密麻麻的，像一把綠絨的大傘花兒綻開(kāi)笑臉，跟自己的好伙伴打招呼。

　　這時(shí)，我很無(wú)聊，決定去學(xué)騎單車(chē)。我將家里放很久的單車(chē)推到出來(lái)，坐在單車(chē)上，雙腳踩著(zhù)踏板，兩只手緊緊握住把手。開(kāi)始騎單車(chē)了，可這單車(chē)不聽(tīng)我的使喚，東倒西歪，這讓我失去了理智，開(kāi)始手忙腳亂，“砰”的一聲，我摔倒在了地上，又站了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，再一次嘗試，忍著(zhù)身上的疼痛，可意想不到的是又摔了一跤。

　　這時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲嘲笑：

　　“你看他。比我們大，連單車(chē)都不會(huì )騎�！�

　　“對呀，這都不會(huì )�！�

　　“還好意思出來(lái)騎�！�

　　那聲音簡(jiǎn)直刺傷了我的心，像烏鴉的叫聲，像啰嗦的話(huà)癆，像萬(wàn)把鋸子鋸木頭的聲音，像老牛拉破車(chē)發(fā)出的咯吱聲。我沮喪極了，這什么破單車(chē)，我不學(xué)了。我狠狠地踹了單車(chē)一腳把他踢到一邊，突然一個(gè)鼓勵的聲音響起：“沒(méi)事的，加油，你一定能成功的�！蹦锹曇魷嘏�了我的心，像海浪輕撫沙灘，像月光劃過(guò)琴弦，像微風(fēng)親吻臉頰，像落葉輕撫大地。我回過(guò)頭，發(fā)現是樓下的一位鄰居老爺爺，看上去有七十來(lái)歲了，一臉慈愛(ài)地看著(zhù)我。

　　在這些聲音中，我撐地站起，目光堅定，告訴自己，絕不輕易放棄，我終于學(xué)會(huì )了，那些嘲笑我的人，看到了很驚訝，最后我再也沒(méi)有看到他們。

　　迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，我想：感謝那個(gè)聲音讓我勇敢的站起來(lái)，一直堅持著(zhù)。

聲音作文600字 篇3

　　“叮叮當，叮叮當……”上課鈴聲響了起來(lái)，嘈雜的學(xué)校瞬間變得安靜，同學(xué)們都坐好了，等待著(zhù)老師的到來(lái)。

　　不一會(huì )兒，這間教室響起了朗朗讀書(shū)聲，那聲音時(shí)而輕柔，時(shí)而熱烈。我想，從這兒走過(guò)的人，應該都會(huì )忍不住停下腳步來(lái)聽(tīng)，享受一下這激情澎湃的朗讀。

　　突然，從那間教室里傳來(lái)“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮，旋律優(yōu)美，令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥(niǎo)也隨著(zhù)音樂(lè )，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái)，翅膀“呼呼呼”地扇動(dòng)著(zhù)，仿佛在跳舞呢！

　　“哈哈哈，哈哈哈……”另一間教室發(fā)出一陣陣歡快的`笑聲。怎么回事呢？噢，原來(lái)他們班正在表演小品。瞧，臺上的人表情夸張，正有模有樣地演著(zhù)。臺下的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都在哈哈大笑。有的笑得前俯后仰；有的笑得捂著(zhù)肚子，呻吟著(zhù)“哎喲喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼淚都笑出來(lái)了……

　　“我方認為開(kāi)卷有益……”咦，這是在干什么呢？臺上有兩人馬，各自你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，正在舉行激烈的唇槍舌戰。哈，辨論會(huì )！一會(huì )兒，辨論會(huì )完了，正方贏(yíng)了，正方的同學(xué)們“噢……噢……”地歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，臉上浮出勝利者的笑容。

　　仔細聽(tīng)，有細微的“沙沙沙”的聲音，這一間教室的同學(xué)，在埋著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，筆尖不停地在紙上跳躍著(zhù)。

　　“一二、一二三”，在操場(chǎng)上，上體育課的同學(xué)們，喊著(zhù)口號，邁著(zhù)整齊的步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前進(jìn)、前進(jìn)……

　　“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。那兒有兩個(gè)小同學(xué)，邊拍手邊喊著(zhù)“你拍一，我拍一……”，這兒還有一群同學(xué)，圍成圓圈，玩著(zhù)丟手絹，那熟悉的歌謠，傳進(jìn)耳朵“丟，丟，丟手絹……”。瞧，不遠處還有跳長(cháng)繩的同學(xué)�！芭尽钡匾宦�，繩子有力地打在地上，跳的那個(gè)同學(xué)，雙腳輕輕一跳，便跳了過(guò)去�！芭九尽甭曔B續不斷，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去。還有的同學(xué)在玩打仗的游戲，“嘚嘚嘚”、“轟轟轟”，好不熱鬧！

　　校園里的聲音真是豐富多彩，真是美妙之極！校園也因此生機勃勃！

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