關(guān)于我和字的故事作文600字匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我和字的故事作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我和字的故事作文600字 篇1
我家養了一只小兔子，它很可愛(ài)，紅紅的大眼睛，全身雪白的毛，實(shí)在是太可愛(ài)了。
有一次回到家，媽媽給我買(mǎi)了一只小兔子，它陌生的看著(zhù)四周，一直往籠子的一角縮，好像有些害怕。
我溫柔地對它說(shuō)話(huà)：“別害怕，我們不會(huì )傷害你的�！比缓竽闷鹆撕}卜來(lái)喂它，我放在它的嘴邊，它一開(kāi)始堅決不吃，扭著(zhù)頭，好像要絕食似的。我拿著(zhù)胡蘿卜在它眼前晃了晃，最后小白兔忍不住饑餓，一口一口的吃了起來(lái)。
手上的胡蘿卜微微的顫著(zhù)，感覺(jué)好玩兒。小白兔吃東西的時(shí)候，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，我想掰開(kāi)看一看，因為我很好奇，但是我怕小兔子疼，也就沒(méi)有掰。
后來(lái)我又往手上灑了一點(diǎn)水，輕輕地撫摸它，就當是洗澡了，然后我又把吹風(fēng)機開(kāi)到最小，給它吹了吹，然后我就給它在暖氣旁給它安了一個(gè)小窩。
漸漸地，它跟我熟了，每次我放學(xué)回來(lái)都要去看看它，它也會(huì )蹦出窩來(lái)迎接我。
一次，我放學(xué)回來(lái)，跟往常一樣去找小白兔，可是卻哪兒也找不到。這時(shí)，姥姥回來(lái)了，我連忙問(wèn)姥姥小白兔呢？姥姥若無(wú)其事地說(shuō)：“我把它賣(mài)了�！薄鞍�！”我頓時(shí)大吃一驚，我連忙問(wèn)姥姥賣(mài)給誰(shuí)了，幸虧姥姥記下了它的電話(huà)號碼，然后給那個(gè)人打了電話(huà)，讓他在開(kāi)元寺的河那里等著(zhù)。
我飛奔了過(guò)去，跑得很快，我從不知道我還有這樣的速度，大概是太想小兔了吧！我扭頭一看，姥姥也在后面跟著(zhù)。
我找到了那個(gè)人，可是他卻怎么也不還給我，姥姥也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了，最后還是姥姥說(shuō)好的。
回家以后，我仔細的檢查它身上的傷，“呼。幸虧沒(méi)有�！蔽宜闪艘豢跉�。從此以后，我就對它更好了。
我愛(ài)我的小白兔。
我和字的故事作文600字 篇2
正當數學(xué)老師滔滔不絕地為我們講課時(shí)，一位瘦小的老師踏進(jìn)了我們六三班的教室，而這位手提挎包的就是自稱(chēng)為我們上公開(kāi)課的李鈞老師。
李鈞老師留給我的第一印象就是非常的和藹可親，說(shuō)起話(huà)來(lái)語(yǔ)言委婉動(dòng)聽(tīng)……總之，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)是不能概括她留給我那深深印象的。
課堂來(lái)了個(gè)180度急轉彎，有數學(xué)變成了語(yǔ)文。李鈞老師見(jiàn)狀，便詢(xún)問(wèn)我們的小腦袋瓜能否轉過(guò)彎來(lái)，我們大家異口同聲地回答道：“能！”說(shuō)罷，李鈞老師就言歸正傳，直接奔向主題——《廣玉蘭》這篇課文�！班ооА睅讉�(gè)醒目而蒼勁有力的大字呈現在我們的眼前，老師說(shuō)：“這三個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)回答？”36位同學(xué)中有9位同學(xué)舉手了，而我雖然會(huì )，卻一直沒(méi)有舉手。后來(lái)由于更多的同學(xué)都舉起了手，我也膽怯地把手慢慢向上抬�！斑@位同學(xué)，由你來(lái)回答吧！”李鈞老師把機會(huì )讓給了我，我的臉漲得通紅，小聲回答了老師，“請坐！”李鈞老師用手示意我坐下后，我懸著(zhù)的心才慢慢落下。不過(guò)，還別說(shuō)，回答了問(wèn)題后，自己的心情也好了許多呢！
第二階段是朗讀課文。朗讀可以說(shuō)是我比較好的一方面，老師剛說(shuō)誰(shuí)讀第一小節我就舉起了手，沒(méi)想到，李鈞老師依然把這次機會(huì )讓給了我，我帶著(zhù)節奏、帶著(zhù)感情，流利地讀完了第一小節，心里別提有多高興了。隨后，其他同學(xué)也把剩下的幾小節依次朗讀了一遍，做到了一字不漏、有感情、有節奏這三大要求。李鈞老師欣慰的笑了，還夸獎我們六三班的朗讀水平十分好呢！
第二天，我們班是壓軸也就是公開(kāi)課的最后一堂課，大家表現的非常突出，我舉了八九回手，遺憾的是李鈞老師一次也沒(méi)有喊到我來(lái)回答問(wèn)題……
李鈞老師，我期盼您在畢業(yè)之際再為我們上一堂公開(kāi)課！
我和字的故事作文600字 篇3
20xx年的春天，我用描繪了大自然萬(wàn)物復蘇的勃勃生命力。 20xx年的夏天，同學(xué)用記錄了我在運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏的身影。 20xx年的秋天，我們用展示了民族奮發(fā)向上精神。 20xx年的冬天，大家用分享了生活中的點(diǎn)滴瞬間。 20xx年我們和有開(kāi)心、有淚水、有幽默、有感動(dòng)，現在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級的時(shí)候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學(xué)會(huì )了看圖，整天跟著(zhù)老師在漢語(yǔ)拼音的王國里遨游。 兩年后升入了三年級，又進(jìn)入了一個(gè)其妙的英語(yǔ)世界，認識了ABC，會(huì )讀一些簡(jiǎn)短的單詞，說(shuō)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，漸漸的學(xué)會(huì )了英語(yǔ)寫(xiě)作。
再過(guò)兩年，就將面臨小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)小學(xué)六年時(shí)光都將隨著(zhù)時(shí)光的流逝而逐漸消逝，只有才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時(shí)刻，才能將這些歡聲笑語(yǔ)永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開(kāi)這塵封的本時(shí)，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門(mén)也隨之打開(kāi)，讓我重溫這歡樂(lè )時(shí)刻。 一次次，一次次老師的評語(yǔ)，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線(xiàn)，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語(yǔ)，更是一筆值得珍藏的獨一無(wú)二的人生寶藏——是一本永久的史書(shū)。
充實(shí)著(zhù)我們的生活，讓我們生活中的點(diǎn)滴都融入在優(yōu)美華麗的語(yǔ)句中，讓它們記錄我們童年時(shí)代的輝煌時(shí)刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢(mèng)想。 與我有著(zhù)說(shuō)不盡的故事，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的喜怒哀樂(lè )，描繪了大自然萬(wàn)物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發(fā)向上精神，分享了生活中的點(diǎn)滴瞬間。
我和字的故事作文600字 篇4
莎士比亞說(shuō)：“ 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)恰如其分。書(shū)還是一把鑰匙，一把打開(kāi)知識和真理之門(mén)的鑰匙。
我依稀記得，第一次與書(shū)接觸是模仿。那一次我看見(jiàn)爸爸從書(shū)櫥里拿出一本書(shū)，接著(zhù)就津津有味地讀了起來(lái)。我覺(jué)得有趣，也拿了一本書(shū)跟讀。雖然書(shū)被拿顛倒了，但仍不影響我的興致。識字后，我便成為了書(shū)的“奴隸”。當然書(shū)也成為了的我一個(gè)“無(wú)話(huà)不談”的朋友。開(kāi)心時(shí)，它成為我的分享地；傷心時(shí)，它成為我的訴苦地；生氣時(shí)它又成為我的“沙包”。
今年寒假，我被老媽勒令在臥室復習，寫(xiě)作業(yè)�？衫蠇尣贾玫乃惺挛叶甲鐾炅�，她也不讓我做其他事。百無(wú)聊賴(lài)之際，我想到了書(shū)，頓時(shí)我覺(jué)得心像被貓抓那般癢癢的！為了不被老媽發(fā)現，我躡手躡腳地往客廳走去，經(jīng)過(guò)廚房門(mén)口時(shí)，我往里一看，老媽正在專(zhuān)心致志地做面包。太好了！這不正是我要的結果嗎？我悄然無(wú)聲地溜回去，迅速來(lái)到書(shū)櫥取下一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……正當我看得起勁時(shí)，耳根卻火辣辣地疼了起來(lái)。我轉過(guò)頭去看，呀！是老媽那張熟悉的臉。她怒氣沖沖，一路擰著(zhù)我的耳朵來(lái)到客廳，狠狠地訓了我一頓。偌大的客廳回蕩著(zhù)媽媽嚴厲的訓話(huà)聲，我卻并沒(méi)有生氣或痛哭，因為我愿意為書(shū)獻出我寶貴的一切。因為書(shū)猶海，我就是海中那自由自在的魚(yú)兒。
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)一直是精神上的一頓大餐，是一種安逸又舒適的享受。探險類(lèi)的書(shū)是一道麻辣的川菜，在必要時(shí)給你一絲刺激；抒情的散文是一道典雅的口酥，讓人感到舒服；名著(zhù)是隆重的大菜，厚重而又獨具一格；雜文則是一道清新可口小菜，清爽又不甜膩...書(shū)是引領(lǐng)我進(jìn)入知識彼岸的指航標，是把知識給養輸送給我的不老樹(shù)根。
我喜歡書(shū)中的知識，書(shū)上的圖畫(huà)，癡迷于書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè )趣。
書(shū)如清醒劑，在我心起雜念時(shí)給我一劑清醒；書(shū)如有魔力的清泉，在我身染塵埃時(shí)，為我洗去了滿(mǎn)身的泥沙�！盎畹嚼�，學(xué)到老”讓書(shū)伴我到老！
我和字的故事作文600字 篇5
有—首好的歌叫《寶寶貝貝》，是唱給小動(dòng)物的。不知到你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
以前，外公家曾經(jīng)養了一只很可愛(ài)，很可愛(ài)的的花貓，我非常喜歡他，常常沒(méi)事的時(shí)候逗他玩，有時(shí)候他要睡覺(jué)，怎么弄他也不愛(ài)搭理我，實(shí)在是把他惹急了，瞪起他那只漂亮的大眼睛，恣起他的.小胡須，沖著(zhù)我一咧嘴，我們倆對視一小會(huì )兒，他又繼續睡呼呼了，呵呵!
可是，漸漸的，他老了……那一天，他離開(kāi)了我們，……心很痛，很痛，從此，我發(fā)誓，再也不養那些可愛(ài)的家伙，因為我的心實(shí)在無(wú)法面對那些生離死別，我沒(méi)有足夠的信心能夠照顧好他們一輩子，長(cháng)夜漫漫，如果那短暫的快樂(lè )換來(lái)的是分別時(shí)那種痛徹心肺的痛，那我寧愿選擇放棄，相聚有多美，分別就有多殘忍。
親愛(ài)的你們是否也養了那些可愛(ài)的動(dòng)物，如果你有了，你做好了愛(ài)他們一輩子的準備了嗎?與小動(dòng)物做伴或許是許多人的夢(mèng)想，但相處總有快樂(lè )和煩惱。如果你真正做好了去愛(ài)的準備，就應當像對你的孩子或親人那樣，關(guān)懷備至不離不棄;如果你沒(méi)有做好準備，就不要盲目去愛(ài)，因為那樣的愛(ài)可能是一種傷害。養他，就要擔負起你的義務(wù)、責任，不要把養寵物作為身份地位的象征或是四處炫耀、不分貴與賤、聰明與笨拙、好看與丑陋，都要好好對待。如果不能持之以恒，請不要隨意飼養、為自己和他人帶未麻煩，也不要在它們生病或終老的時(shí)候隨意遺棄，這都是對小動(dòng)物及至整個(gè)社會(huì )不負責任。學(xué)會(huì )尊重生命，善良的你，請善待他們，因為他們和我們一樣也需要愛(ài)。
如果一定要給這份愛(ài)加一個(gè)期限，我們希望是一生一世。
我和字的故事作文600字 篇6
20xx年的春天，我用作文描繪了大自然萬(wàn)物復蘇的勃勃生命力。2xxx年的夏天，同學(xué)用作文記錄了我在運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏的身影。2xxx年的秋天，我們用作文展示了民族奮發(fā)向上精神。2xxx年的冬天，大家用作文分享了生活中的點(diǎn)滴瞬間。2xxx年我們和作文有開(kāi)心、有淚水、有幽默、有感動(dòng)，現在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級的時(shí)候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學(xué)會(huì )了看圖作文，整天跟著(zhù)老師在漢語(yǔ)拼音的王國里遨游。
兩年后升入了三年級，又進(jìn)入了一個(gè)其妙的英語(yǔ)世界，認識了ABC，會(huì )讀一些簡(jiǎn)短的單詞，說(shuō)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，漸漸的學(xué)會(huì )了英語(yǔ)寫(xiě)作。 再過(guò)兩年，就將面臨小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)小學(xué)六年時(shí)光都將隨著(zhù)時(shí)光的流逝而逐漸消逝，只有作文才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時(shí)刻，才能將這些歡聲笑語(yǔ)永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開(kāi)這塵封的作文本時(shí)，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門(mén)也隨之打開(kāi)，讓我重溫這歡樂(lè )時(shí)刻。 一次次作文，一次次老師的評語(yǔ)，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線(xiàn)，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語(yǔ)，更是一筆值得珍藏的獨一無(wú)二的人生寶藏——作文是一本永久的史書(shū)。 作文充實(shí)著(zhù)我們的生活，讓我們生活中的點(diǎn)滴都融入在優(yōu)美華麗的語(yǔ)句中，讓它們記錄我們童年時(shí)代的輝煌時(shí)刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢(mèng)想。 作文與我有著(zhù)說(shuō)不盡的故事，作文給我們帶來(lái)了無(wú)盡的喜怒哀樂(lè )，描繪了大自然萬(wàn)物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發(fā)向上精神，分享了生活中的點(diǎn)滴瞬間。
我和字的故事作文600字 篇7
我十分渴望讀到《笑貓日記》系列的書(shū)，每天都纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)。終于有一天，媽媽答應我去買(mǎi)這套書(shū)，我簡(jiǎn)直要飛了起來(lái)！
“終于能看這套精美的圖書(shū)了！”我心里沾沾自喜。
到了書(shū)店，我像離弦的箭一樣迅速地跑到這套書(shū)所在的地方，挑了一套，便讓媽媽買(mǎi)下了我夢(mèng)寐以求的“寶貝”。書(shū)終于買(mǎi)回來(lái)了，我拿著(zhù)它，愛(ài)不釋手，欣賞著(zhù)那精美的封面，嗅著(zhù)油墨的清香，心里美滋滋的。
到了家，我便迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一絲不茍地看了起來(lái)，誰(shuí)知，好景不長(cháng)，媽媽嚴厲地對我說(shuō)：“婧怡，每天必須把作業(yè)寫(xiě)完才能看這些書(shū)，并且必須每天晚上按時(shí)睡覺(jué)，不能因為看書(shū)入迷而影響休息。如果不按照要求做的話(huà)，否則會(huì )受到嚴重的懲罰�！蔽曳�(zhù)白眼兒，并毫不在乎地說(shuō)：“無(wú)所謂�！�
星期三，我還像往常一樣一放學(xué)就快速地跑到家，因為我的“好朋友”還在家等我呢！急忙放下書(shū)包，打開(kāi)心愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí).....我竟忘了時(shí)間，還在認真地讀著(zhù)，忽然聽(tīng)到了熟悉的話(huà)音：“婧怡，給媽媽開(kāi)門(mén)�！边@是，我才想起了作業(yè)忘了寫(xiě)，我簡(jiǎn)直是孫悟空大鬧天空——慌了神。我心里忐忑不安，呀，媽媽回來(lái)了，糟了，作業(yè)一大堆還沒(méi)完成呢，怎么辦呢？我小心翼翼地給媽媽開(kāi)門(mén)，心砰砰地跳著(zhù).....
“開(kāi)飯了，都快來(lái)吃飯�！蔽揖o張地說(shuō)：“等.....等一下再吃�！卑职肿哌^(guò)來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完呀？”我又怒氣沖沖地對爸爸說(shuō)：“爸，小聲點(diǎn)，別讓我媽聽(tīng)到，我馬上就寫(xiě)完了�！笨蛇�是被媽媽聽(tīng)到了。媽媽火冒三丈地說(shuō)：“婧怡，怎么回事？是不是又偷偷看書(shū)了？”我面紅耳赤，慚愧地低下了頭，看到我知錯就改的表現，媽媽手下留情，饒了我一次，真榮幸.....
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我形影不離的朋友，我離不開(kāi)書(shū)，我愛(ài)我的“好朋友”。
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