數學(xué)的作文600字三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的數學(xué)的作文600字3篇，歡迎大家分享。
數學(xué)的作文600字 篇1
上幾天，黎明豪找我說(shuō)要我幫他輔導他最差的數學(xué)。我爽快的答應了。下課時(shí)，他問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始，我說(shuō)：“你想什么時(shí)候開(kāi)始就什么時(shí)候開(kāi)始唄�！彼f(shuō)：“不知道�！蔽覠o(wú)所謂地說(shuō)：“那就現在開(kāi)始咯�！�
我讓他拿出數學(xué)書(shū)來(lái)，考了幾道計算題，都是分數的，他全對�？剂藥椎阑瘑挝坏捏w積單位，他把進(jìn)率說(shuō)記錯了。
我皺著(zhù)眉頭問(wèn)他：“你到底哪些不會(huì )？”他趴在桌子上，說(shuō)：“不知道�！蔽矣行⿶琅骸澳悴恢牢以趺摧o導你呢？”
楊顯銳經(jīng)過(guò)，黎明豪就裝出一副可憐的模樣，指著(zhù)我說(shuō)：“她折磨我��！”我似非似笑地看著(zhù)他，心里吼道：“我啥時(shí)候折磨你��？就算是，也沒(méi)有開(kāi)始��！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說(shuō)：“你出題目來(lái)考我吧，我不會(huì )再讓你教�！�
第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎題，很容易，只是考他的根是否扎實(shí)。
中午放學(xué)他就寫(xiě)完交給我，我隨意看了看，錯了幾題�；丶以倏戳舜�，發(fā)現錯了很多。錯得最多的是計算題。判斷對錯也錯得很多。照這樣的錯法，考試的時(shí)候會(huì )丟很多分，還是在基礎上。
不得不說(shuō)，他這顆苗子沒(méi)有長(cháng)好，長(cháng)歪了，根部不扎實(shí)。聽(tīng)別人說(shuō)，男生理科是很好的，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得，他不是男生！唯一一題沒(méi)有錯的是應用題，他全對，知道方法，但是結果他懶得算，然后就沒(méi)有寫(xiě)。
這家伙，數學(xué)基礎這么差，很快就要升中了，數學(xué)的不應該錯的都錯了，到升中的時(shí)候會(huì )拉低全級名次以及總分。加油吧！
數學(xué)的作文600字 篇2
課堂充滿(mǎn)知識的氣息，課時(shí)雖短，但也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的氣氛。
課堂隨著(zhù)一陣動(dòng)聽(tīng)的鈴聲開(kāi)始了。一望課室門(mén)口，滿(mǎn)頭黑發(fā)，脖子上掛著(zhù)閃亮的項鏈，還不時(shí)發(fā)亮的連衣裙，上面繡著(zhù)美麗的花朵。未見(jiàn)其人，先聞其聲�！巴瑢W(xué)們準備上課了！”老師臉上洋溢著(zhù)笑容，進(jìn)了教室，同學(xué)們作出反應，拿出筆，合上嘴，回到座位。氣氛立刻就上漲了。
老師不時(shí)瞟了瞟異常興奮的我們，抖了抖手上的粉筆，接著(zhù)又說(shuō)道：“拿出你們的作業(yè)，我要評講�！�
話(huà)音剛落，我不知不覺(jué)地動(dòng)起我的手，作業(yè)紙隨即被我拿出來(lái)。
“誰(shuí)會(huì )第一題，請個(gè)同學(xué)講一下�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉起自己的“高手”，個(gè)個(gè)斗志昂揚，望著(zhù)老師。
“我來(lái)�！蔽业耐勒酒饋�(lái)了，“它是個(gè)最小的質(zhì)數……應該是……”他結住了話(huà)，不時(shí)望了望滿(mǎn)懷期望地看著(zhù)自己的老師。
“老師，我知道，奇數是1�！庇忠粋�(gè)同學(xué)站起身，顯出一番自信的樣子，搶了我同桌的發(fā)言權，“對嗎，老師？”
課室里你不時(shí)發(fā)起一陣笑聲，有的昂著(zhù)頭，有的弓著(zhù)腰，還有的笑趴在桌子上了。
“不對”，老師淡定地糾正道：“是質(zhì)數�！�
教室里又響起一片紛鬧聲，我的同桌急得臉通紅。我不禁挺直了腰，緩緩舉起了手。
“老師，我知道，質(zhì)數是1，奇數是2�！蔽蚁乱庾R地往后退了退，看了看正思考的老師，老師接著(zhù)又讓我坐了下來(lái)。
教室里的同學(xué)笑趴了，我才夢(mèng)初醒，“糟，說(shuō)反了�！蔽倚睦镏迸榕�，流下了碩大的汗珠。
只見(jiàn)老師捂住了嘴，哈哈大笑。滿(mǎn)臉笑容的.老師略帶嚴肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，奇數是奇數，質(zhì)數是質(zhì)數，想好再說(shuō)，別糊涂了�！崩蠋熤噶酥复蠹�，說(shuō)教道。
微笑的我們立即合上的嘴。就這樣，半節課就過(guò)去了。
一節快樂(lè )又充滿(mǎn)點(diǎn)尷尬氣氛的數學(xué)課結束了，同學(xué)們在一個(gè)快樂(lè )與喜悅的氣氛獲取知識。真是一節快樂(lè )的數學(xué)課��！
數學(xué)的作文600字 篇3
教我的數學(xué)老師很多，多的不計其數，如：認真負責的賈老師，和藹可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來(lái)的柳老師。
上課鈴鄉了，我們像80棵小松樹(shù)一樣端坐著(zhù)，期盼新老師的到來(lái)。
老師，面帶微笑，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和藹的笑容，是那樣的溫暖，他的臉上架著(zhù)一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著(zhù)嚴厲而深沉的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多么的帥氣，他簡(jiǎn)直是我的偶像。
這個(gè)老師最大的特點(diǎn)就是幽默。有一天，您說(shuō)有一個(gè)小朋友她生病了，醫生說(shuō)："98。6度沒(méi)發(fā)燒�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，這么高的溫度，為什么沒(méi)有發(fā)燒，我更是疑惑，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98。6度呀。老師神秘的一笑，說(shuō)同學(xué)們，我來(lái)給大家講一個(gè)笑話(huà)，有兩個(gè)人也發(fā)了燒，A說(shuō)我燒了92。5度，B說(shuō)我燒了94度，A說(shuō)我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。B說(shuō)我燒的早上起來(lái)，被子爛了幾個(gè)大洞。老師講完了，同學(xué)們呵呵大笑，可是，笑過(guò)之余，同學(xué)們更加迷惑不解，老師接著(zhù)說(shuō)到，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式，大家按照這個(gè)公式上說(shuō)的去算，華氏溫度=攝氏溫度*1。8+32。不一會(huì )兒，大家算出來(lái)了，是37度，怪不得說(shuō)他沒(méi)發(fā)燒，這一個(gè)謎，終于被這個(gè)老師明白的解開(kāi)了。
老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很?chē)�。有一次，我因馬虎忘記了一個(gè)數點(diǎn)，本以為劉老師沒(méi)發(fā)現，可是被老師發(fā)現了，圈了一個(gè)大圓，寫(xiě)著(zhù)馬虎二字，作業(yè)得了一個(gè)大大的B字，我心里又慚愧又高興，慚愧我不細心，高興這個(gè)老師很關(guān)愛(ài)我。
我喜歡這個(gè)劉老師，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡。
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