讀書(shū)著(zhù)迷作文600字（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的讀書(shū)著(zhù)迷作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇1
“兒子！幫我把你書(shū)桌上的充電器拿來(lái)好嗎？”老媽盯著(zhù)電腦，頭也不轉地請求我。
“遵命！”我向老媽敬了個(gè)禮，以飛一般的速度沖向了我的書(shū)桌。
跑到書(shū)桌前，我正準備拿起充電器時(shí)，一眼瞟見(jiàn)了桌上那本我最?lèi)?ài)的《哈利?波特》，我的雙腳被牢牢地釘在了地板上。
我忙不迭地打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)。Oh!N!哈利?波特和他的伙伴們要被食死徒追上了……我沉浸在書(shū)的海洋中，早已把老媽交代的任務(wù)拋到九霄云外了。
“兒子！快一點(diǎn)！怎么這么慢呀！”老媽的高八度突然刺穿我的耳膜，天啊，我居然忘記完成老媽分配的任務(wù)了。
“來(lái)了來(lái)了！”我被老媽的河東獅吼一驚，連忙回應，隨手抓起書(shū)桌上的一本《貓武士》，以百米沖刺的速度沖向了老媽�！澳�！我是快遞小哥！這是您的寶貝！”我恭恭敬敬地遞給老媽。
“什么？這叫充電器嗎？”老媽哭笑不得，“這明明是《貓武士》呀！你剛才一定是去看書(shū)了，才給我拿來(lái)一個(gè)‘貓武士’牌充電器吧！”
“額……你說(shuō)對了，對不起�！蔽叶ňσ豢�，尷尬地撓了撓頭。
“唉！你這個(gè)小糊涂蟲(chóng)呀！我還是自己去拿吧！如果我把此‘重任’交給你，不知又會(huì )拿來(lái)什么寶貝呢！”
“老媽?zhuān)∧憔蛣e嘲笑我啦！喜歡看書(shū)又不是我的錯！”我的臉上青一陣，紅一陣的。
因癡迷于看書(shū)，而引發(fā)的糗事在我們家數不勝數：在看書(shū)時(shí)，我把媽媽放在桌上的水果，塞進(jìn)了鼻孔里；因看書(shū)太投入，讓在門(mén)外因忘帶鑰匙，敲門(mén)許久的爸爸有家不能進(jìn)。
書(shū)籍猶如一只只大輪船，為我運來(lái)知識；書(shū)籍又似一位位小精靈，為我帶來(lái)歡樂(lè )，不是嗎？
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇2
書(shū)像一艘航船，帶你遨游知識的海洋；書(shū)像一對翅膀，讓你在知識的天空中飛翔。古人云：“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)教給我許多知識，也帶給我許多樂(lè )趣，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
記得在一個(gè)中午，媽媽還沒(méi)有做好午飯，于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí)，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們全都打到，為丑小鴨出口氣。當我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí)，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔心，我好想為丑小鴨取取暖。當我讀到丑小鴨被好心的農夫救起時(shí)，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽(yáng)光灑在上面，心中感到非常溫暖，對那個(gè)農夫心存感激。當我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來(lái)的淚水，我替丑小鴨由衷的高興
。令我印象最深刻的是丑小鴨的一句話(huà)：“當我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )有這么幸福！”丑小鴨是善良的，有夢(mèng)想，有追求的。丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了，只要有夢(mèng)想，有追求并堅持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì )發(fā)光的”。忽然，我感到有人用力地推了我幾下，我回過(guò)神來(lái)，剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看，原來(lái)是媽媽。媽媽板著(zhù)臉說(shuō)：“你怎么不吃飯了？飯都涼了�！蔽矣行┎粷M(mǎn)地說(shuō)：“你也不喊我！”媽媽立刻反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)喊你了！我的喉嚨都快喊破了！
你看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”媽媽仔細地盯著(zhù)我說(shuō)：“孩子，你怎么哭了��？傻孩子，看書(shū)看迷了吧！”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂(lè )。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讓我學(xué)會(huì )了跟多知識，懂得了很多道理，帶給我很多樂(lè )趣。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇3
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因為我有愛(ài)好，有讓我著(zhù)迷的事——讀書(shū)。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著(zhù)的人，每當我面對著(zhù)書(shū)架上一本又一本的名著(zhù)時(shí)，總會(huì )不知疲倦地讀了起來(lái)�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè )的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著(zhù)，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行�；厥走^(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(cháng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數的學(xué)習方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘种斏鞯�，每一則論語(yǔ)都蘊含著(zhù)極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著(zhù)迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯，我們試想一下：如果老舍先生沒(méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng )作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì )寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇4
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！贝嗽�(huà)不假，小小的一本書(shū)，卻讓人欲罷不能。
在我8歲，上小學(xué)一年級的時(shí)候，母親剛去我姑父家工作，正趕上中秋節，天天忙到半夜，于是便把我寄放在奶奶家。那時(shí)奶奶家中已經(jīng)有了電視，可奶奶酷愛(ài)越劇，我卻聽(tīng)不懂電視里的人依依呀呀唱些什么，就把心思到了姐姐的童話(huà)書(shū)上。因為奶奶大字不識幾個(gè)，我也沒(méi)指望奶奶讀給我聽(tīng)，就決定自己看書(shū)。也多虧了當時(shí)幼兒園教得好，我那時(shí)也已經(jīng)上了一學(xué)期的語(yǔ)文課，學(xué)會(huì )了音標，于是就自己對著(zhù)書(shū)，磕磕絆絆的看了起來(lái)。當時(shí)畢竟還小，也因為這樣看書(shū)太麻煩，有些還看不懂，我也動(dòng)過(guò)放棄的念頭。但《丑小鴨》、《拇指姑娘》等有趣的書(shū)，斷了我不想看書(shū)的念頭。當時(shí)也年少，那個(gè)女孩沒(méi)有過(guò)公主夢(mèng)，《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》這些故事也圓了我心中的公主夢(mèng)。那是做過(guò)的最傻的事，就是邊看書(shū)，便對姐姐說(shuō)著(zhù)自己以后也要做公主，找個(gè)白馬王子。我呀，就是這樣陷入書(shū)海的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我接觸的書(shū)越來(lái)越多，《假如給我三天光明》中堅強的海倫·凱勒；《綠山墻的安妮》從小到大的經(jīng)歷，都讓我懂得了許多，讀書(shū)不再是以一個(gè)旁觀(guān)者的身份，而是把自己帶入了書(shū)的情節中，以書(shū)中的主角的身份去體驗人生的甜蜜辛酸，體驗生活的酸甜苦辣。在剛入初中的時(shí)候，我不是沒(méi)有懷念過(guò)以前的朋友，我也不是沒(méi)有思念過(guò)從前的老師，甚至是教室，但是書(shū)給了我慰藉，我相信，正如張小嫻女士說(shuō)的：“別離，是為了重聚�！蔽覀內詴�(huì )再見(jiàn)。
在書(shū)中，我們能領(lǐng)略歷史中英雄的風(fēng)采；在書(shū)中，我們能體驗不同的人生；在書(shū)中，我們能學(xué)到更多的知識。讀書(shū)，真讓人著(zhù)迷！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇5
書(shū)是人類(lèi)精神食糧，我就是一個(gè)視書(shū)如命的孩子。一讀起書(shū)來(lái)便無(wú)所顧慮，書(shū)中的每一個(gè)字都讓我著(zhù)迷。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是什么書(shū)在我手中都是一個(gè)寶。在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)我“書(shū)呆子”，在家里，媽媽叫我“噬書(shū)蟲(chóng)”。學(xué)校里同學(xué)們總在一起說(shuō)笑，而我總是手提一本厚厚的書(shū)，同學(xué)們一見(jiàn)到我便說(shuō)：“那位書(shū)呆子又來(lái)說(shuō)教了”而我也便應上一句：“非也，非也，既然是同學(xué)就應該互相學(xué)習，怎敢用說(shuō)教二字。曾子曾說(shuō)過(guò)……”“停，停停，你天天讀那些書(shū)有意思嗎？你說(shuō)你讀就讀還和我們講大道理，我們對你的書(shū)可不敢興趣�！边�沒(méi)等我說(shuō)完話(huà)同學(xué)們便打斷我的話(huà)，一頓嘮叨拂袖而去。不是同學(xué)討厭我，而是討厭我手中的書(shū)，一旦我放下了書(shū)，他們還是同我說(shuō)笑。不過(guò)，那些時(shí)候也就是微乎其微，但是我自己倒認為讀書(shū)好處多多。每當上課的時(shí)候，課堂就是我的天地，因為在課上我便可以大顯身手，尤其是上作文課更是“甘酒熱血寫(xiě)春秋”。在學(xué)校同學(xué)們不喜歡我讀書(shū)，就是在家里媽媽也被我讀書(shū)讀厭了。我一回家便會(huì )在桌上擺出一堆書(shū)，時(shí)而大聲朗讀時(shí)而默讀，把老媽弄的心煩意亂。我一讀起書(shū)也算是廢寢忘食：“兒子吃飯了！”“啊”“吃飯了”“吃飯了”，“再等會(huì )，再等會(huì )”往往在這時(shí)老媽便耐不住性子了，走到屋子里來(lái)抑揚頓挫的說(shuō)：“你這個(gè)毛頭小子，出逞還挺高��！我請你這么長(cháng)時(shí)間都請不動(dòng)，用不用我備把轎子把你抬過(guò)去吃飯��？”這時(shí)我也便放下了書(shū)答上一句：“那好吧！既然母后如此有誠意，那我移駕，御膳房，用膳”。之后看見(jiàn)老媽微笑著(zhù)對我一撇，轉過(guò)身去。
不知為何書(shū)對我總是有那么大的引力，更讓我為它著(zhù)迷，我愿意繼續著(zhù)迷下去，從中悟出人生的奧秘。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇6
世界就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著(zhù)迷，朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著(zhù)迷了嗎？是的，有許多東西可令我著(zhù)迷的。我可以大聲告訴你，我著(zhù)迷讀書(shū)，有人認為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙，我可不這樣認為，書(shū)中自有真情趣，它真讓我著(zhù)迷。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。��！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我的著(zhù)迷。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話(huà)，有那激斗連篇的武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話(huà)。其中，我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次，我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō)，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì )神地看，思索著(zhù)那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì )變色的，不久才知道它帶著(zhù)一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì )隨著(zhù)燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè )感，這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，我媽下班回來(lái)，問(wèn)我你吃飯了沒(méi)，我才記得我沒(méi)有吃飯，我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說(shuō)，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學(xué)課上，老師在講解正數和負數的時(shí)候，我正看著(zhù)那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來(lái)，而用一只手可以做到呢？
到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候，我突然大叫起來(lái)：“��！原來(lái)這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了，便大聲笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“老師，這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來(lái)到了我的坐位上，說(shuō)：“下課，來(lái)我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了……
如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看，我可能會(huì )發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。��！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇7
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
每當陽(yáng)光撒進(jìn)窗內，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著(zhù)我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
拿起一本曹文軒的《青銅葵花》，書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著(zhù)我往下讀。翻開(kāi)書(shū)，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達我的內心，它讓我見(jiàn)識到農村孩子的質(zhì)樸、善良，深深的感動(dòng)了我。
課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤。對了，成功的喜歡讓我笑；錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受。
我愛(ài)讀書(shū)。 書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇8
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷。有的人著(zhù)迷于電影，是因為它能給人帶來(lái)感官的刺激；有的人著(zhù)迷音樂(lè )，是因為它能愉悅身心；有的人著(zhù)迷于旅游，是因為能在行千里路之中感受到美好的大自然。而我，在書(shū)中既能找智慧的泉源，是通往只是大門(mén)的金鑰匙，就因為這樣，我著(zhù)迷于書(shū)本。
讀書(shū)，是我自幼最喜歡做的事情，每天拿著(zhù)書(shū)，看的津津有味，忘了時(shí)間，忘了世界，忘了自己，沉靜在書(shū)的世界里。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)作為生日禮物。我愛(ài)不釋手，高興壞了。每天都拿著(zhù)那本書(shū)，到哪里都拿著(zhù)。
學(xué)校里，“丁零零，丁零零！”下課了，同學(xué)們飛奔著(zhù)跑向操場(chǎng)，刻不容緩（因為是體育課）他們像一群脫韁的駿馬，擁擠在樓梯中，你推我擠，前方像是有美味的食物。不一會(huì )的功夫，教室里的人所剩無(wú)幾，變的鴉雀無(wú)聲。而我呢？安靜地坐在位子上，拿出了書(shū)，開(kāi)始如饑似渴地閱讀。當我看到妞兒不認母親，只顧著(zhù)自己時(shí)，我會(huì )替她母親打抱不平；當妞兒被同學(xué)欺負時(shí)，我會(huì )十分的氣憤。突然，一聲叫聲，把我從書(shū)中的幽靜中拉了出來(lái)�！叭~栩伶，快走��！要上課了�！蔽依矶疾焕砟呛魡�，繼續享受，而那聲音三番五次地打擾我，我十分生氣，合上了書(shū)，“你們煩不煩��！我已經(jīng)知道了�！闭f(shuō)著(zhù)，頭也不回的走出了教室，可時(shí)間不等人，咝溜一下跑走了，怎么也追不回來(lái)，不一會(huì )兒就上課了。
但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書(shū)，為書(shū)著(zhù)迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間，得到更多知識。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇9
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著(zhù)迷，令我陶醉。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)。書(shū)里記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
我可以很坦誠的說(shuō)我以前一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)，我認為讀書(shū)太浪費時(shí)間，還不如多玩一會(huì )兒，媽媽讓我看書(shū)的時(shí)候，就是拿出一本往寫(xiě)字臺上一扔，睡會(huì )覺(jué)，就跑出去玩了，認為讀書(shū)沒(méi)有什么用。后來(lái)我才知道我錯了，讀書(shū)的用處真的很多，當你已經(jīng)沉迷與某一本書(shū)的時(shí)候，你也會(huì )和書(shū)中的人物一樣，他們憂(yōu)愁你也會(huì )憂(yōu)愁，他們高興你也會(huì )高興。你會(huì )想與他們共同分擔，即使他們感受不到，即使你只是在旁邊的一個(gè)旁觀(guān)者，即使你幫不了他們什么，但是這很有趣。
還曾記得我第一次看得入迷的一本書(shū)就是《西游記》。我看這本書(shū)的時(shí)候總是特氣憤，你說(shuō)吧孫猴子是為了唐僧好，唐僧還……他的所作說(shuō)為都沒(méi)法用語(yǔ)言去形容。那時(shí)就在幻想我要是有那神通廣大的能力就好了，那可就無(wú)敵了，我再也就不會(huì )怕老師了，更不會(huì )怕上當受騙了。自從讀完這本書(shū)以后我就徹底喜歡上讀書(shū)了，才知道讀書(shū)這么的有趣。最近在讀科幻小說(shuō)系列的書(shū)，像《斗羅大陸》《斗破蒼穹》，主人公都在為自己未來(lái)努力打拼最后取得成功。這是我從讀書(shū)中領(lǐng)悟到的道理。
此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標更堅定了。因為我知道，書(shū)香伴我行，定會(huì )帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑， 我將勇攀書(shū)山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇10
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因為我有愛(ài)好，有讓我著(zhù)迷的事——讀書(shū)。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著(zhù)的人，每當我面對著(zhù)書(shū)架上一本又一本的名著(zhù)時(shí)，總會(huì )不知疲倦地讀了起來(lái)�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè )的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著(zhù)，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行�；厥走^(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(cháng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數的學(xué)習方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘种斏鞯�，每一則論語(yǔ)都蘊含著(zhù)極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著(zhù)迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯，我們試想一下：如果老舍先生沒(méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng )作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì )寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇11
假如你要問(wèn)我什么其他東西也是最讓我著(zhù)迷，我會(huì )自己毫不猶豫地選擇告訴你——讀書(shū)最讓我著(zhù)迷。
我一到周末，就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)堆里，餓著(zhù)肚子找我的書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我的天空就會(huì )黯然失色。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì )缺乏品味。書(shū)是我生活的一部分，沒(méi)有它，我幾乎活不下去。
古人云：�！叭f(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高”是啊，讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們將如何進(jìn)展？這是高爾基的爺爺說(shuō)：“書(shū)是連接人類(lèi)進(jìn)步的土壤�！辈⿲W(xué)書(shū)就像一個(gè)老師，只要你愿意去學(xué)習它，“學(xué)習”的話(huà)是屬于你的。像一本書(shū)放養的信息庫，只要你走進(jìn)倉庫，你會(huì )發(fā)現無(wú)窮的智慧，說(shuō)：�！皶�(shū)窈窕淑女，黃金，書(shū)家”是的，只要你認真閱讀，經(jīng)常閱讀，你的大腦就會(huì )成為一個(gè)豐滿(mǎn)起來(lái)。
記得有一次，爸爸自己買(mǎi)了其他兩本書(shū)，一本可以給我，一本給妹妹。我跑進(jìn)房間，細細地品味一下那本書(shū)。那時(shí)我們已經(jīng)是一個(gè)晚上七、八點(diǎn)，我看著(zhù)他們看著(zhù)，不一會(huì )兒就沉浸模式在那文化智慧的海洋里，無(wú)法不能自拔，終于看完了，我一看就是鐘表，天呀！已經(jīng)是到了凌晨六點(diǎn)開(kāi)始多了，我來(lái)不及進(jìn)行睡覺(jué)，穿好衣服以及之后，隨便梳洗梳洗，吃了幾口面包，匆匆忙忙上學(xué)還是去了。你瞧，我這個(gè)“讀書(shū)狂”，一看書(shū)就忘了學(xué)習時(shí)間，真是的。
在書(shū)中，我享受著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，得到了很多教訓和哨聲，增長(cháng)了知識，陶冶了氣質(zhì)。這本書(shū)——一個(gè)詞，當我聽(tīng)到它時(shí)，我會(huì )失去理智；這本書(shū)——一件令我著(zhù)迷的事情；這本書(shū)——一位位使我博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真的讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇12
人生在世，都會(huì )有所執著(zhù)。堅守自己想堅守的信念，喜歡自己心心念的事物，保持自己不愿意改變的態(tài)度，迷自己為之癡迷的事物，做一個(gè)自己想做的人。
我是一個(gè)很固執的人，只要想完成的事情，就一定做到，絕不中途放棄。讀書(shū)，就是我所執著(zhù)的。
讀一本好書(shū)，就一定要端正自己的態(tài)度。每天都要讀，一天都不能放松，不能懈怠。當你讀完一本書(shū)的時(shí)候，那種充實(shí)，那種愉悅，會(huì )讓人很有成就感，覺(jué)得自己真的很厲害，繼而更加自信，更有動(dòng)力。
我讀書(shū)的時(shí)候，總是帶著(zhù)情感去體會(huì )每一句話(huà)每一段文字�？吹接哪牡胤�，會(huì )捧腹大笑，會(huì )忍俊不禁；看到傷心的地方，會(huì )淚流滿(mǎn)面，會(huì )壓抑傷懷；看到精彩的地方，更是忍不住看了又看，讀了又讀......
讀了《文化苦旅》，我知道了外面的世界無(wú)所不奇，大自然是多么的美妙，各地的風(fēng)土人情又是多么的神奇；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了許多疑惑的答案，未知的植物、動(dòng)物與人類(lèi)又是如何息息相關(guān)；讀了《警犬拉拉》，我知道了人和動(dòng)物之間，也可以有真摯的情感；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了一個(gè)龐大的家族，如何從繁榮走向衰落；讀了《上下五千年》，我明白了歷史的更迭，朝代的興衰，中華民族又是怎樣一脈相承，生生不息......
書(shū)，值得每一個(gè)人癡迷。天文地理、古今中外，總有那么多的文章吸引著(zhù)我。我無(wú)法逃離書(shū)的世界，無(wú)法拒絕書(shū)給我的快樂(lè )和滿(mǎn)足。知識、道理、常識、趣聞，我的腦海里，時(shí)時(shí)盤(pán)旋著(zhù)書(shū)的影子，時(shí)時(shí)想著(zhù)探索書(shū)的奧秘......
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇13
我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，我喜歡在自然中播撒希望的種子，我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是，我更愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對人的重要性。但以前，我并不愛(ài)看書(shū)。
“哎，書(shū)本上意思是有些乏味的文字，有時(shí)連插圖也是黑白的，有什么好看的呢？上學(xué)天天看：數學(xué)，語(yǔ)文……還不夠嗎？”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此，我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法，可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……
那天午后，天氣比較涼爽，我獨自一人在叢林里散步，我只是為了消磨時(shí)光，豐富精神。那些小蟲(chóng)小草，我并不在意，一會(huì )過(guò)后，我突然想坐下來(lái)，躺下來(lái)，輕輕合上眼，我發(fā)現了大自然的美好，。樹(shù)是守護神，花是主人，草是奴婢，那些小蟲(chóng)都在忙碌，樹(shù)在彈這琴……這本自然的數，我讀懂了。我忽然明白了……
回到家，我立即拿起一本三國演義讀起來(lái)，看那強悍的關(guān)羽，有勇有謀的趙云，就連那馬，也深得人喜愛(ài)但最重要的，還是那漢末群雄爭霸，風(fēng)云三國近百年，這是作者的心聲，也是要用心來(lái)感悟的。
讀書(shū)并不限于對表面美詞欣賞，對知識的豐富，必須用心讀，你便會(huì )發(fā)現許多，更多……從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是，我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子，一粒沙子的景物，都是我的書(shū)。要把書(shū)看活，看得透徹、看的豐富，你便會(huì )領(lǐng)略到更多的美……、
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇14
今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識，還有樂(lè )趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
數學(xué)書(shū)中的養料將腦空間擴充，書(shū)里的內容是內容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養料來(lái)養著(zhù)；語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著(zhù)。
其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們去讀它，而是應該讓它來(lái)“讀”我們。
讀名著(zhù)的過(guò)程，有時(shí)會(huì )枯燥，只是因為你封閉了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè )。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運用。
書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì )收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢(mèng)》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現的浮現于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。
像《三國演義》里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度�！熬瞎M瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。
像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì )把我們誤導，有些是不符合歷史的。
我以書(shū)為友，我以書(shū)為貴；讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇15
我呀，是個(gè)小書(shū)迷，用媽媽的話(huà)說(shuō)，我是遇著(zhù)書(shū)就走不動(dòng)的人。我們家的藏書(shū)可多了，都是家里給我買(mǎi)的。我每天一有空，就扎在書(shū)堆里，讀呀讀，有時(shí)連吃飯睡覺(jué)都忘記了。
從那以后，只要我一有空，就鉆進(jìn)書(shū)房。每當有同學(xué)來(lái)找我時(shí)，媽媽總是給說(shuō)：“你去書(shū)房找去�！币粋�(gè)星期天的下午，我又走進(jìn)了書(shū)房，捧起書(shū)就讀了起來(lái)。那本書(shū)也真是精彩，我連眼都不眨一下，生怕錯過(guò)了什么精彩的情節。就這樣，我看呀看呀，讀呀讀，不知不覺(jué)天黑了下來(lái)。媽媽叫我去吃飯，看到我還在那看書(shū)，就走到我跟前，不由分說(shuō)就把書(shū)從我手里搶了下來(lái)，硬拉我去吃飯，嘴里還不住的嘮叨�？晌疫�沒(méi)讀完呢，就央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屛铱赐赀@一點(diǎn)吧�！眿寢屚饬�。等我抬起頭，只見(jiàn)媽媽在那打盹呢。我看完了，當我正要拿起另外一本看的時(shí)候，媽媽把書(shū)搶去了說(shuō)：“你已經(jīng)看完了，該去吃飯了，不能言而無(wú)信哦！”我只好和我親愛(ài)的書(shū)本戀戀不舍地告別，可我心里還在想著(zhù)：書(shū)屋，我愛(ài)你！下次再見(jiàn)。
夜深了，隔壁又傳來(lái)了媽媽的喊聲：“快關(guān)燈，睡覺(jué)，別再看書(shū)了！”我答應的很干脆，連忙關(guān)燈�？晌以趺茨芫痛松屏T干休呢，我靈機一動(dòng)，我拿起我的秘密武器——手電筒，往被子里一縮，就又在書(shū)海里遨游了。這招多妙呀，媽媽永遠也不知道。哈哈，這招就叫瞞天過(guò)海！
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)非常重要的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本包著(zhù)書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇16
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，她像我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂(lè )土。在那里，你用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)。那里的一切一切都讓你著(zhù)迷，令你陶醉。
讀書(shū)，是一種享受。讀書(shū)在我們生活中不可缺少，沒(méi)有書(shū)，世界上的人類(lèi)該怎么樣去面對生活？讀書(shū)讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)，讓我著(zhù)迷，對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種享受。我記得有一次，我讀五年級，每天不管是下課或者是放學(xué)我都抱著(zhù)一本書(shū)，從來(lái)手里就沒(méi)有閑過(guò)，那時(shí)候我在班級很安靜，一下課就抱著(zhù)本書(shū)在那看，完全被書(shū)中的內容吸引。
每一次一回家就是先完成作業(yè)然后就抱著(zhù)個(gè)書(shū)在讀，有的時(shí)候爸爸還以為我怎么了呢？每天都抱著(zhù)本書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，我在想，假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)會(huì )怎樣呢？人類(lèi)會(huì )不會(huì )因為沒(méi)有書(shū)而自卑呢，會(huì )不會(huì )因為沒(méi)有書(shū)而滅亡呢？一想到這些我就覺(jué)得特別恐怖，人類(lèi)是不可以沒(méi)有書(shū)的，所以我們應該珍惜現在的每一本書(shū)。讀書(shū)是一種享受，是一種品嘗，書(shū)可以帶給我們很多快樂(lè )；書(shū)，可以讓我們知道問(wèn)題，可以讓我們領(lǐng)悟人生。
我們每天都是生活在書(shū)的世界里，所以我們應該感到開(kāi)心和快樂(lè )，有些人一輩子就看過(guò)和讀過(guò)幾本書(shū)，而我們呢，每天都在讀不同的書(shū)，每天都在書(shū)中更好地領(lǐng)悟人生。
讀書(shū)，是一種品嘗，品嘗其中的酸、甜、苦、辣，告訴我們人生的道理，告訴我們失敗的時(shí)候要怎么樣才能獲得成功，告訴我們怎樣領(lǐng)悟世界的美好。
讀書(shū)，是一種享受。
讀書(shū)，是一種美好。
讀書(shū)，讓我如此著(zhù)迷，讓我享受其中的美好。讀書(shū)，于我們是不可缺少的。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇17
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，書(shū)籍是萬(wàn)花筒最明亮的角落，在那里，一切都讓我著(zhù)迷，讓我陶醉。
記得小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，剛從書(shū)店買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)—— 《木偶奇遇記》。我一回到家，就迫不及待地想讀它。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香撲鼻而來(lái)。聞著(zhù)濃濃的墨香，看著(zhù)嶄新的童話(huà)書(shū)，��！感覺(jué)真的是一個(gè)“爽”字。書(shū)中的故事有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭。書(shū)中的木偶皮諾喬變成了一頭驢，因為他不想學(xué)玩耍；因為說(shuō)謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙女把鼻子做得很長(cháng)；因為逃學(xué)，被雜技團當成木偶，甚至被燒成柴火；因煩惱出走，流落街頭；這些事情讓我更加了解學(xué)習的重要性，我不會(huì )逃學(xué)。也讓我對父母的愛(ài)有了更深的理解。我暗暗下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母的恩情。
越讀越明白讀書(shū)的重要性。我們必須多讀書(shū)，好好讀書(shū)。記得前幾天買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。這本書(shū)給我印象最深的是恩里科父母的課本《學(xué)�！�。恩里科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天都會(huì )很無(wú)聊，很可憐！只要玩一個(gè)星期，玩一個(gè)星期，就會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，很累。以后，你會(huì )求著(zhù)回學(xué)校�！笔堑�，書(shū)是我們的武器，階級是我們的分遣隊，全世界是戰場(chǎng)，人類(lèi)文明是勝利�？戳诉@篇文章，我更加明白了學(xué)習的重要性，閱讀是學(xué)習必不可少的一部分。我們不能當臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)有自己的金屋”。讀書(shū)能使人幽默，見(jiàn)多識廣，培養氣質(zhì)。讀書(shū)讓我著(zhù)迷，我享受著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，獲得了教訓和啟迪。加油！讓我們一起在書(shū)海中游泳吧。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇18
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”，“讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)品德高尚的'人對話(huà)”，“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”······無(wú)數的名人名言都說(shuō)明一個(gè)道理：人們離不開(kāi)書(shū)。
我非常愛(ài)看書(shū)，看每一本書(shū)時(shí)，都會(huì )隨著(zhù)主人公的情緒而產(chǎn)生同樣的情緒，在看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我常常淚如雨下，為林黛玉的命運而感到傷心；在看《笑貓日記》時(shí)，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)卻感到揪心；在看《怪物大師》時(shí)，又為布布路四人的勇氣感到敬佩······
有一次，我買(mǎi)回了《同桌冤家》，更是愛(ài)不釋手。那天，我正看著(zhù)書(shū)，媽媽叫我了“怡欣，我忙不過(guò)來(lái)了，你去把那盆桑樹(shù)澆下水，再把魚(yú)喂一下食，魚(yú)我放在桑樹(shù)旁邊了，快點(diǎn)！”我一邊應著(zhù)，“好的”一邊看著(zhù)書(shū)來(lái)到了陽(yáng)臺。
我先喂魚(yú)，打開(kāi)了魚(yú)食袋，抓了幾顆就放在魚(yú)缸里，然后用水杯給桑樹(shù)澆了水，因為桑樹(shù)比較大棵，我又多澆了一杯水。接著(zhù)，我就回到書(shū)房看書(shū)了。
“天哪！”陽(yáng)臺傳出媽媽的叫聲，我連忙放下書(shū)跑到陽(yáng)臺，只見(jiàn)魚(yú)缸里的水滿(mǎn)得都灑了出來(lái)，還有一只魚(yú)都掉出了魚(yú)缸；桑樹(shù)的土上則灑著(zhù)一些魚(yú)食�！斑肋馈ぁぁぁぁぁの覄倓傇诳磿�(shū)呃，沒(méi)看見(jiàn)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)道。媽媽哭笑不得地說(shuō)：“你呀你，收拾干凈了再看書(shū)�！�
我就象一只小魚(yú)在無(wú)窮的書(shū)海里遨游，我一定會(huì )找到更多書(shū)海的寶藏！書(shū)，讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇19
已經(jīng)九點(diǎn)了，我上了床，想著(zhù)剛才看的小說(shuō)，心里癢癢的，多想繼續看下去��！終于，我忍不住了，輕輕的起床，躡手躡腳的走向書(shū)柜，一把抓住那本小說(shuō)，打開(kāi)燈，津津有味的在床上看了起來(lái)。5分鐘、10分鐘、半小時(shí)…，我已經(jīng)看了整整一個(gè)小時(shí)了，可還渾然不知，沉浸在小說(shuō)的情景中。
突然，門(mén)外響起一陣腳步聲，我敏感的神經(jīng)頓時(shí)被觸動(dòng)了，嚇得我趕緊關(guān)掉床頭燈，臥倒，蓋上被子，佯裝熟睡的模樣。門(mén)，開(kāi)了，原來(lái)是爸爸！他看了我一眼，難道發(fā)現我在裝睡？我的心立刻跳到嗓子眼，大氣不敢出。還好，爸爸沒(méi)有看出我的破綻，不一會(huì )兒他就走出去了。等爸爸后腳剛出去，我立即一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，打開(kāi)燈，又如饑似渴的看了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì )，媽媽下班了，她腳步輕輕的走進(jìn)我的房間，想看看我的情況吧，但是我看得太投入了，還蒙在鼓里，就這樣沒(méi)被爸爸發(fā)現，最終還是被媽媽發(fā)現了。不過(guò)還好，這次，媽媽并沒(méi)有訓斥我，只是瞪了我一眼。好"女"不吃眼前虧，我趕緊放下書(shū)本，鉆進(jìn)被窩。
第二天，由于睡眠不足，我一整天上課無(wú)精打采的。通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理：愛(ài)看書(shū)是好習慣，但也要分時(shí)間段，若是不分晝夜的看書(shū)不僅會(huì )讓自己第二天上課沒(méi)精神，還會(huì )因為熬夜傷了身體呢！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇20
我常常在幻想，自己是一個(gè)偉大的文學(xué)家。我總想擁有一本屬于自己的書(shū)。
讀書(shū)，是我的愛(ài)好之一，我最?lèi)?ài)讀書(shū)。我想在書(shū)的海洋中遨游；在書(shū)的天堂中散步；在書(shū)的天空中展翅高翔……
《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)是一種兒童書(shū)籍，雖不是什么長(cháng)篇大論，不是什么令人著(zhù)迷的科普書(shū)籍，但我確實(shí)分喜愛(ài)這本書(shū)。
《長(cháng)襪子皮皮》的主要人物是長(cháng)襪子皮皮。這個(gè)角色是一個(gè)近似神秘主義的形象。在皮皮身邊有一個(gè)猴子它叫尼爾松。皮皮的鄰居有兩個(gè)可愛(ài)的孩子，阿妮卡如同美少女，杜米是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，他們聽(tīng)話(huà)懂事又聰明。
皮皮的爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她，她總是在幻想自從來(lái)到了維拉古拉小鎮，就發(fā)生了許多有趣的故事。
在皮皮過(guò)生日這集中，講述了皮皮在她過(guò)生日的前一天，用筆寫(xiě)出了幾個(gè)歪歪扭扭的字（皮皮沒(méi)有上過(guò)學(xué)）�！懊魈煳乙^(guò)生日，起來(lái)我家參加聚會(huì )�！钡搅似てど漳翘炱てっΦ氖遣灰鄻�(lè )乎，自己做蛋糕，屋里亂七八糟，雞飛蛋打……
皮皮是一個(gè)怎樣的人呢？她一定會(huì )超乎你的想象。她力大如牛，富如財神，大方得體，堅強勇敢。連我都沒(méi)有想到，你呢！
讀書(shū)，讓原本內向的我變得活潑開(kāi)朗，本來(lái)沉默的我變得大方。是書(shū)讓我找回屬于我的那一面，是書(shū)讓我著(zhù)迷！
我在想：書(shū)時(shí)不時(shí)我千年的摯友，是不是我失散多年的姐妹！
書(shū)，讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇21
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，我從小到大有過(guò)無(wú)數的愛(ài)好，很多都半途而廢，只有對書(shū)的喜愛(ài)始終沒(méi)有改變。
五歲時(shí)，由于動(dòng)畫(huà)片【西游記】的熱播，我愛(ài)上了活潑機靈又神通廣大的孫悟空，羨慕他有千變萬(wàn)化的超能力，夢(mèng)想有一天也會(huì )變成孫悟空，看我如此著(zhù)迷，媽媽到書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了西游記的連環(huán)畫(huà)，我對這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，從此開(kāi)始了我對書(shū)狂熱的迷戀。
九歲時(shí)，我迷上了【三國演義】，諸葛亮的神機妙算，運籌帷幄；劉備的為人仁德，寬以待人，禮賢下士，這些都給我留下了深刻的印象。但是我唯獨佩服曹操的足智多謀，他不像劉備禁不起失敗的打擊，因白帝城一戰而一病不起；也不像孫權晚年昏庸，濫殺無(wú)辜，曹操有著(zhù)”寧教我負天下人，休教天下人負我“的野心，也是”治國之能臣，亂世之梟雄“，在經(jīng)歷了赤壁之戰的慘敗后還能重振雄風(fēng)，割須棄袍之后仍不忘一統天下的抱負�！崩象K伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已“，試看天下多少文人墨客，有哪個(gè)有你這樣的胸懷與抱負？
十二歲那年，通過(guò)老師的介紹買(mǎi)了一本【紅樓夢(mèng)】，我一下就喜歡上了林黛玉，她的聰慧無(wú)比，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣俱佳，天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗，”心較比干多一竅，病如西子勝三分“。
今年我十四歲了，回首這些年的讀書(shū)生涯，我學(xué)到了很多做人的道理，也懂得了”一分耕耘一分收獲“，我會(huì )在以后的日子里加倍讀書(shū)，學(xué)到更多的知識，努力去創(chuàng )造美好的未來(lái)！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇22
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的少年們哪個(gè)不擁有一片藍天、一方樂(lè )土？在那里，有的用自己的心靈放飛著(zhù)夢(mèng)想，有的用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)成功我也有一個(gè)“樂(lè )園”——文字，它可真讓我著(zhù)迷！
靈秀的文字組成一個(gè)個(gè)扣人心弦的語(yǔ)句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人勝的名著(zhù)我內心深深感嘆著(zhù)它的繪聲繪色、細致入微。文字散發(fā)著(zhù)我無(wú)可抗拒的魅力：我吃飯時(shí)腦海里還回想著(zhù)它交織的情節，我走路時(shí)心里還琢磨著(zhù)它無(wú)窮的意味，甚至，我上課時(shí)，還曾偷偷取出一本本課外書(shū)來(lái)
文字真讓我著(zhù)迷！老師又在黑板上寫(xiě)下了今天的作文題。它們像是在挑釁、嘲笑曾經(jīng)最怕寫(xiě)作文、只會(huì )湊字數的我。哼哼，我可不怕！我靜下心來(lái)，冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出現，回蕩在我腦海：它們組合、編織、串聯(lián)對了，就是它們！我欣喜若狂地拿起筆，刷刷刷——不停！媽媽來(lái)催促我吃飯了，不吃；伙伴來(lái)邀請我游戲了，不玩——我只有一氣呵成、得意洋洋地欣賞自己寫(xiě)好的作文時(shí)，才覺(jué)得好甜
文字啊，你可真讓我著(zhù)迷！從你那兒，我享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。你讓我廢寢忘食、欣喜若狂，也讓我得到了教益和啟迪。我要用文字編織>我的夢(mèng)想，創(chuàng )造屬于我的一片藍天！
家覺(jué)得寫(xiě)不出一篇奇文，那么寫(xiě)出一個(gè)奇妙的句子或者段落，也是很值得稱(chēng)贊的。
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇23
我有一個(gè)五彩繽紛的世界，在那里，藍天白云下，一望無(wú)際的碧綠的草地上，保爾、海倫、愛(ài)麗絲坐在那里，感受陽(yáng)光的溫暖。而我，則坐在樹(shù)下，靠著(zhù)它，書(shū)放在彎曲的腿的膝蓋上。我看著(zhù)他們，看著(zhù)看著(zhù)，入了迷
寶貝兒，幫我去買(mǎi)味精。媽媽的喊聲從廚房傳入我的房間，正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》的我不舍的放下書(shū)，朝外面應道:哦！知道了！說(shuō)完，起身跑出房間伸手拿起桌上的錢(qián)沖出門(mén)向商店走去。這大熱天的，買(mǎi)什么圍巾呀！我還想看書(shū)呢！我邊走邊埋怨道，腦子里還想著(zhù)保爾接下來(lái)會(huì )怎樣？想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)就到了商店。買(mǎi)了圍巾，付了錢(qián)，我便迫不及待沖出門(mén)口跑回家，非常想知道保爾接下來(lái)會(huì )怎樣？媽媽?zhuān)阋膰砦屹I(mǎi)回來(lái)了！什么？我叫你買(mǎi)味精，不是圍巾呀！媽媽怒氣沖天。我是看書(shū)太入迷了，才會(huì )聽(tīng)錯了我解釋道。說(shuō)完，又興致勃勃的飛向房間。
記得還有一次，那一次，讓我脫掉了書(shū)呆子的帽子，也讓我感受到讀書(shū)是多么的重要！早上，媽媽在陽(yáng)臺上晾衣服，而我在房間里看書(shū)。��！這突如其來(lái)的尖叫聲把正在書(shū)海遨游的我嚇出了現實(shí)，立即跑向聲音的源頭。原來(lái)媽媽是被蜜蜂叮了，疼痛難忍，眼淚都流了出來(lái)。這時(shí)，我想起在一本《百科全書(shū)》上寫(xiě)著(zhù)用肥皂擦一擦可以減輕痛楚，我便跑向洗手間事后，媽媽夸我聰明。不，這聰明全歸功于書(shū)！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇24
“小書(shū)迷”這一稱(chēng)號是幾年前同學(xué)們送給我的，而現在，讀書(shū)愈發(fā)讓我著(zhù)迷了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女生，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，最?lèi)?ài)讀書(shū)。一本好書(shū)，一杯香茗，便是妙在不言中了。
家中的那張小書(shū)桌，記錄了我讀書(shū)的經(jīng)歷，分享了我在書(shū)中得到的喜與憂(yōu)。讀唐詩(shī)，讀出“直掛云帆濟滄�！钡暮狼�；讀宋詞，讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀元曲，讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。
我愛(ài)讀書(shū)，為書(shū)中人所喜，所憂(yōu)。讀《聊齋》，喜的是善人有善報；讀《紅樓夢(mèng)》，憂(yōu)的是黛玉寄人籬下。
讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)數好處：在作文課上，我能一氣揮筆千言；在語(yǔ)文課上，我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句；在歷史課上，我能如數家珍地講出許多歷史故事；在課間，我更能大出風(fēng)頭，講解同學(xué)們不知道的知識。面對同學(xué)們羨慕的眼光，我的心里十分激動(dòng)：感謝書(shū)本，她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本！
現在，我更加著(zhù)迷于讀書(shū)。我的書(shū)更多了，書(shū)架上放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)柜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)桌上堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，地板上鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我在書(shū)海中暢游，如饑似渴地讀我能找到的一切好書(shū)。我在書(shū)堆中大喊：“我是書(shū)籍的大富翁！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！”
“放假了，去哪里玩呢？”同學(xué)問(wèn)我�！皶�(shū)店”�！斑�有呢？”“還是書(shū)店”。我頭也不回地回答道�！澳隳敲磹�(ài)看書(shū)嗎？”“當然”我抬起頭感嘆：“讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！”
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇25
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”，我從小就特別喜歡看書(shū)。
很多人問(wèn)我為什么這么喜歡看書(shū)呢？因為我覺(jué)得書(shū)它不僅是一本書(shū)，它還是一位老師，它教我知識。從我第一次看書(shū)我就喜歡上了它。書(shū)中的故事可以把我帶入劇情中，比如公主和王子在一起的結局，會(huì )讓人開(kāi)心，但公主死了，就會(huì )讓人流淚。對我而言，它就像是我的老師，朋友，我可以向它述說(shuō)我的故事，它也可以給我看許多故事，我們是對方的知己，這一點(diǎn)永遠不會(huì )變。
我每次在商場(chǎng)里發(fā)現有書(shū)的“氣味”，我會(huì )不顧一切去尋找它�？匆�(jiàn)了會(huì )立馬飛奔而去。進(jìn)去挑自己喜歡的書(shū)，如：《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》等，這些都是楊紅櫻的著(zhù)名作品。每次我都會(huì )挑一大堆書(shū)來(lái)看，我有一個(gè)習慣看過(guò)后都會(huì )閉目，這本書(shū)的主要內容就會(huì )浮現在我的腦海里，還有就是這本書(shū)講的道理，我也會(huì )想一想。雖然有時(shí)候看不完那么多，的也會(huì )努力快一點(diǎn)，“吸收”它的“養分，哎，愉快的時(shí)光總是短暫的，我每次都會(huì )依依不舍地離開(kāi)我親愛(ài)的書(shū)。
現在我近視了，但我并沒(méi)有因為會(huì )加深的原因而放棄看書(shū)，相反我現在更喜歡讀書(shū)了，我會(huì )不忘初心，繼續向前的。
我熱愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像高爾基說(shuō)的一樣，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。我著(zhù)迷于看書(shū)，那么你呢？
讀書(shū)著(zhù)迷作文600字 篇26
?從一年級開(kāi)始，我就酷愛(ài)看書(shū)，因此，在我身上留下了“書(shū)迷”、“啃書(shū)蟲(chóng)”這些外號。說(shuō)起書(shū)，我還有一段故事呢！
六歲時(shí)，我就特別喜歡聽(tīng)故事，晚上，爸爸坐在我床前，繪聲繪色地給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。我靜悄悄地閉上眼睛，生怕驚動(dòng)這好聽(tīng)的故事。漸漸地，漸漸地，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。第二天，爸爸接著(zhù)講那動(dòng)聽(tīng)的故事�？墒怯袔讉�(gè)月，爸爸出差了，媽媽又很忙，實(shí)在沒(méi)時(shí)間給我講故事。聽(tīng)慣了故事才能睡覺(jué)的我，渾身難受，有一天晚上，實(shí)在睡不著(zhù)，就拿起故事書(shū)，隨便翻了翻，想著(zhù)：為何不用爸爸教我的拼音，一個(gè)個(gè)地把字拼出來(lái)，再連起來(lái)讀呢？就這樣，一個(gè)個(gè)夜晚，我邊拼讀，邊看圖畫(huà)，馬馬虎虎看完了《格林童話(huà)》。爸爸回來(lái)后，贊不絕口，從包里拿出一本《一千零一夜》，樂(lè )得我直夸爸爸好，媽媽都吃醋了呢！
此后，我就迷上了書(shū)，只要一有時(shí)間，就在知識的海洋里盡情遨游！有一次，去南山玩，回家時(shí)，口袋里剩下十元錢(qián)，我盤(pán)算著(zhù)：兩元錢(qián)坐車(chē)，八元還可以買(mǎi)個(gè)小玩意兒�？晌易咧�(zhù)走著(zhù)就到了書(shū)店門(mén)口，忍不住進(jìn)去看看。一套《少年報》深深吸引了我，可它要九元，還不能還價(jià)。猶豫再三，我還是忍不住書(shū)的誘惑，咬咬牙買(mǎi)下了它。為了它，我整整走了一個(gè)小時(shí)！回到家還挨了媽媽的批評，可一讀報，什么疲勞，什么委屈都跑的無(wú)影無(wú)蹤了！
書(shū)，就有這樣的魔力，我愿意跟隨它走到天涯海角，走遍世界各地！
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