黑板的作文600字8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的黑板的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
黑板的作文600字 篇1
又是一個(gè)星期一，我背著(zhù)沉重的書(shū)包踏上了上學(xué)的道路。一坐到自己的位子，首先映入眼簾的，是那塊黑板，我不禁一愣，因為我想起了小學(xué)的一件事。
那一天的班會(huì )課上，我們的老師嚴肅的走進(jìn)了教室，站在講臺上鄭重的.說(shuō)：“今天，我們要重選班干部！”頓時(shí)，教室像是炸開(kāi)一樣，同學(xué)們在座位上和周?chē)娜烁`竊私語(yǔ)：“天哪，要重選了？不知道哪一位班干部要落榜了！”“就是，就是�！薄业男睦镆彩且徽穑何疫@宣傳委員不會(huì )也要撤了吧？當我回過(guò)神時(shí)，老師已經(jīng)把所有班干部的名字寫(xiě)了上去�！艾F在選班長(cháng)，同意胡家樂(lè )擔任原職的同學(xué)，請舉手！”哇！43票全票通過(guò)！“接下來(lái)選副班長(cháng)，同意季婷婷和于芮同學(xué)擔任原職的人，請舉手�！眔h，mygod！又是全票通過(guò)�？粗�(zhù)他們都是全票通過(guò)，我的心里越來(lái)越?jīng)]底了�！霸龠x學(xué)習委員……”……“現在選宣傳委員”老師邊說(shuō)，我邊在心里祈禱：老天保佑��！“大家要選誰(shuí)？”“高慧玲，丁夢(mèng)婷”“既然有兩位同學(xué)，那么就請大家準備一張小紙條，選誰(shuí)就寫(xiě)誰(shuí)的名字”我瞄了一眼周?chē)�，有選我的，也有選丁夢(mèng)婷的。那一張張紙條上交以后，我十分忐忑，一直在默念：南無(wú)阿彌陀佛，釋迦牟尼保佑我��！“高慧玲，高慧玲，高慧玲”正當我高興時(shí)，那報票的同學(xué)又報“丁夢(mèng)婷……”我見(jiàn)情況不妙，又默念道：阿門(mén)，阿門(mén)，耶穌保佑我！……不知不覺(jué)中，我和她已是平局，只剩最后一票了，我緊緊地抓住了我的衣服“高慧玲！”我不自覺(jué)的笑了，吊在嗓子眼的心也落了下來(lái)。
“把英語(yǔ)書(shū)翻到Unit5！”不知怎的，已聽(tīng)到英語(yǔ)課代表響亮的聲音，我看著(zhù)黑板，笑了，便趕緊交了作業(yè)，開(kāi)始早讀了……
黑板的作文600字 篇2
歲月悠悠，時(shí)光在每個(gè)人臉上留下了印痕，在成興道路上烙下了風(fēng)雨的足跡。每每看到某樣事物是否會(huì )頓時(shí)引起你的千思萬(wàn)緒而百感交集。我每見(jiàn)到黑板，總會(huì )不禁想起一段不堪回首的往事。
我遺留在黑板上的記憶，成了一段痛苦的往事，但也成了一段美好的回憶。
如往常一樣，一樣的老師，一樣的環(huán)境，一樣的教室，一切就如以往般平靜，唯獨我不忍直視那黑板的角落。
打開(kāi)封塵的記憶，回到那個(gè)下午。正午，夕陽(yáng)斜射著(zhù)教學(xué)樓，高大的.投影映在光滑的地面上，讓人陶醉在這翻美麗之中，甚至無(wú)心聽(tīng)課。響亮的下課鈴聲，使我從“睡夢(mèng)”中蘇醒了過(guò)來(lái)，離開(kāi)位子來(lái)到走廊，在夕陽(yáng)映襯的教室里玩起了彈弓。一只只實(shí)墨的筆芯亂飛在教室上方，一只只的“箭”似在戰場(chǎng)上，正當我們玩得興高彩烈，突然，一只筆芯從我耳邊快速閃過(guò)直插在黑板的左上角，出現了一個(gè)不大但顯眼的小洞，這下子“戰爭”結束了，亂箭紛紛被擊落了下來(lái)，當然誰(shuí)也不肯坦誠，到底是誰(shuí)打破了黑板，我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的后果，漢有人肯站出來(lái)，全體受罰，老師逐個(gè)地批評，從老師充滿(mǎn)血經(jīng)，睜地巨大的眼睛中，我看得她生氣了，我頓時(shí)整個(gè)人精神麻木了，不敢直視她的眼睛我感到這無(wú)聲的語(yǔ)言正在向我們緊逼著(zhù)……
從那個(gè)下午開(kāi)始，黑板上的那個(gè)洞給大家帶來(lái)了許多不便，一個(gè)兩字詞語(yǔ)，要隔著(zhù)這個(gè)洞寫(xiě)，每每出現這種情況我都會(huì )感到十分羞愧。
我留在黑板上的記憶，不時(shí)地給我學(xué)習上的警誡，千萬(wàn)不要在學(xué)習生活中破上一個(gè)顯眼的大洞！
黑板的作文600字 篇3
家長(cháng)會(huì )離我們越來(lái)越近時(shí)，我們班的同學(xué)也在黑板前忙碌著(zhù)......
有的在畫(huà)畫(huà)，有的在寫(xiě)字，班級里吵極了。黑板像被穿上了一件彩色的大衣�！翱炜炜�，我要寫(xiě)了！”同學(xué)們爭著(zhù)，搶著(zhù)在黑板上那大泡泡里寫(xiě)上了幾句話(huà)�！鞍职謰寢�?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)......”三十六個(gè)人一起爬上柜子，開(kāi)始認真思索該寫(xiě)些什么！過(guò)了不久，這幅巨大的作品就完成了！
瞧！黑板上那一個(gè)個(gè)大泡泡里，吐露著(zhù)我們的心聲，那一句句真摯而又感人的話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)著(zhù)我們的心。李豐盛寫(xiě)到“爸爸媽媽?zhuān)Ｍ銈兡芸禳c(diǎn)回家陪我！”他的家長(cháng)長(cháng)年在外地工作，陪不了他；夏薇特寫(xiě)上了“媽媽?zhuān)@學(xué)期，我學(xué)習有進(jìn)步哦！”因為她之前學(xué)習很差，這個(gè)學(xué)期有了一些小進(jìn)步；我寫(xiě)了“媽媽?zhuān)Ｍ业难a習班能少一點(diǎn)！”因為我的補習班實(shí)在是太多了......
莊老師來(lái)了，她一看那一幅巨作，忍不住熱淚盈眶，她對我們說(shuō)：“孩子們，你們辛苦了，你們的心聲家長(cháng)肯定會(huì )看見(jiàn)的！”老師走后，我們又打起了自己的小主意。有了，自己畫(huà)自己的`。大家拿起毛筆開(kāi)始作畫(huà)。這兒一朵花，那兒加一句話(huà)；這兒添一句話(huà)，那兒又多了一片彩霞！雖然大家早已汗流浹背，但是大家還是興致勃勃。這難道僅僅是一張黑板報嗎？不是的，這里包含了同學(xué)們的心聲和智慧。
第二天，就是家長(cháng)會(huì )，我在家里急切的等待著(zhù)媽媽歸來(lái)。過(guò)了好久，媽媽終于回來(lái)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸蹦憧吹轿业男穆暳藛�？”媽媽生氣地回答：“我看到了，別人補習班不是也很多嗎？”我正想逃，只見(jiàn)媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那黑板上的心聲是你們班最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！”
黑板的作文600字 篇4
時(shí)光飛逝轉眼間又過(guò)了一年，然而不久后我們會(huì )分離，而我們留下的最美好的記憶就是在黑板上，黑板上記載這我們很多珍貴的東西，我想這些東西會(huì )一直被我所記住。因為它是記錄我們的成長(cháng)與友情。
還記得八年級的第一節課，它給我帶來(lái)了深刻的印象。那天正好是新班主任給我們上的第一課，于是他讓我們在黑板上寫(xiě)上課時(shí)不能做的事，全班的人都寫(xiě)了，在我們寫(xiě)完后老師仔細看完一便然后說(shuō)了一番話(huà)，給我最深刻的話(huà)是：你們今后要以你們寫(xiě)的東西時(shí)時(shí)監督自己不要犯這些錯誤。接著(zhù)我們就不停的去實(shí)現我們曾經(jīng)的諾言，雖然有時(shí)我們會(huì )犯一些錯誤，而老師也會(huì )問(wèn)我們是否忘記了那天的我們自己寫(xiě)的，是否遵守了它，然后我們就在不停的努力去遵守它，雖然我們還沒(méi)真正實(shí)現但我們會(huì )一直的.努力去實(shí)現它。
還記得我們在討論我們應該有什么樣的師生關(guān)系時(shí)，大家義憤填膺的搶答回想起來(lái)都會(huì )讓人會(huì )心一笑，想到這難免會(huì )有些傷感，因為曾經(jīng)的大家庭如今就要分離了不論是誰(shuí)都會(huì )有一些不舍，我相信不久之后我們都會(huì )分離也許要在很久很久之后才能相見(jiàn)
但我相信我們彼此都不會(huì )忘記大家，并且我們還有在黑板上的記憶，沒(méi)有什么東西能夠代替它來(lái)證明我們之間的交情。
還記得在期末考試時(shí)大家埋頭苦干，老師講題時(shí)黑板上的習題、解題的方法，一幕又一幕在黑班上呈現出來(lái)，雖然黑板上的東西在腦海中已經(jīng)模糊不清但是我卻忘不了這些記憶。也許事隔多年大家都以不再相見(jiàn)，但當初記錄我們記憶的黑板依稀還在，當我有空時(shí)回到學(xué)校去看看它去回憶我們共同的記憶，去感受當時(shí)的快樂(lè )、悲傷。沒(méi)有什么東西能代替它在我們心中的地位。
我相信我們終有一天會(huì )相見(jiàn)，以黑板起誓。
黑板的作文600字 篇5
記憶會(huì )像一片落葉，時(shí)不時(shí)漂浮在我眼里，嘴角上揚，嘴里說(shuō)道：記憶別走！
那只是一個(gè)普通的黑板，普通地不能再普通的黑板。與平常一樣，是粗糙的，是有凹凸的，還是有字跡未掉的粉筆灰！多么普通的一個(gè)黑板，求滿(mǎn)載著(zhù)我深深的記憶！
又一次獨自回到熟悉的教室，氣體、心情、構造已截然不同。只有空蕩蕩的教室與空洞的我，這是當年的教室嗎？課桌早已換成嶄新的，鐵皮柜依舊，名字早已不再是當年的名字，家庭也不再是當年的家庭，電火石，籃球，青春不見(jiàn)了，人也不見(jiàn)了！只有黑板依舊！
走上講臺，用手輕輕觸摸著(zhù)黑板的表面，是有粗糙的，有凹凸的，還是有粉筆灰的！輕輕滑動(dòng)，觸摸，如同一位多久不見(jiàn)的老朋友一般，確實(shí)挺老了！畢竟陪伴了我最好的青春。望著(zhù)無(wú)盡的黑板，雖然是黑漆漆的，但是上面有畫(huà)！我在第一次來(lái)到這兒時(shí)寫(xiě)下的名字，我在幫助同學(xué)輔導時(shí)的字跡，我在上課時(shí)做精彩演講時(shí)留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一模一樣，字跡清晰，依然在那兒空空的，拍掉了所有粉筆灰的黑板上！是那樣愜意，舒適呀！是那樣向往而又膽怯呀！清風(fēng)拂去，又是美好的'季節，普通的教室里滿(mǎn)是溫馨，一個(gè)個(gè)的老師們當年用粉筆在黑板上揮灑著(zhù)自己的點(diǎn)點(diǎn)青春，字跡不見(jiàn)了，痕跡卻依然清晰！老師們呢？也都老了不少了吧！雖然粉筆灰沒(méi)有留在黑板上，但卻深在我的腦海里！但那只是記憶！
當年的兄弟，老師！不要忘了當年的黑板，不要忘了當年的誓言，是正確的！只有這樣，你才會(huì )真正的回到過(guò)去，平常生活，更加努力！那是我們的記憶，黑板上的記憶，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶！
落葉總會(huì )歸根，望著(zhù)眼前的黑板，是一張臉，一幅畫(huà)，一句句話(huà)語(yǔ)，一聲聲問(wèn)候，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷那都是記憶！
黑板的作文600字 篇6
每每回想起過(guò)去，心中都不禁會(huì )有一些酸楚。特別是小學(xué)的日子，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，人，說(shuō)散就散，那塊黑板，寫(xiě)了組名人名和那些講義的黑板，卻依然印在我的腦海中，不能忘懷，也無(wú)法忘懷。
黃昏，接近地平線(xiàn)的太陽(yáng)正將光亮一點(diǎn)點(diǎn)地收回，天變成了黃色，地變成了黃色，教室和桌椅以及那一摞書(shū)，也變成了黃色。天還是那么悶熱，空氣還是那么潮濕。吊扇不停地運轉著(zhù)，竭力把那一絲的涼意帶來(lái)。最后一張卷子，最后一節課。老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)楷體字，還是那么地規范、漂亮。黑板周?chē)瑢W(xué)的裝飾，點(diǎn)綴著(zhù)那已經(jīng)寫(xiě)不下的小組得分。同學(xué)們無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)打著(zhù)呵欠，都無(wú)心復習。晚六點(diǎn)二十了，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了字，漂亮的楷體已被零亂的草書(shū)代替，灰飛煙滅。
下課了，同學(xué)們收拾好書(shū)，一個(gè)個(gè)走出了教室。黑板，已被值日生擦得一干二凈，只留下幾朵花，孤獨地附在黑板上。
我不禁開(kāi)始喜歡上這塊黑板了。六年以來(lái)，老師們寫(xiě)了好多字啊，他們把知識寫(xiě)到了黑板上，我們也把童年交給了它。黑板那凹凸不平的板面，見(jiàn)證了多少歡笑淚水，見(jiàn)證了多少無(wú)知走向少年！似乎六年的生命都交給了它，我不禁有一些失落與悲傷了。
淅淅瀝瀝的小雨打在臉上，我不禁打了寒戰。這是真正的最后一天了，小學(xué)的最后一天，畢業(yè)考試的一天。烏云遮住了太陽(yáng)，風(fēng)灌進(jìn)了衣服，我加快了腳步。
到了教室，坐下來(lái)。同學(xué)們都在認真地復習，沒(méi)有人講話(huà)，也沒(méi)有人想到講話(huà)。黑板上的字由作業(yè)已變成了考試用具提示，還是班主任那漂亮的楷體字。它們附在那里，靜靜地看著(zhù)我們。
我隨便翻了一下書(shū)，心早已不在復習上了。八點(diǎn)半，一個(gè)恐怖的'時(shí)間，同學(xué)們收拾好學(xué)習用具，走出教室，走向考場(chǎng)。我依依不舍地看了一下那塊黑板，仍堅定地立在那里，似乎在鼓勵我。
雨還在下，滴滴答答，不知怎的，我又想起了那塊黑板和老師留下的楷體字。
考試結束，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)已從云層中爬了出來(lái)，似乎在慶祝。我的心，在那一刻，已向著(zhù)更高更遠的天空，在飛揚。
黑板的作文600字 篇7
從上學(xué)開(kāi)始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學(xué)之間的爭吵，也有求學(xué)的酸甜苦辣……
記憶中的名單
又到了自習課的時(shí)間，黑板又接任了自習課一成不變的'任務(wù)——記不守紀律同學(xué)的名字�！拔蚁Ｍ等丈灰浳覀兘M任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫(xiě)的�！蔽异话财矶\著(zhù)，心里畫(huà)著(zhù)十字架�！爸ㄖㄖ�，”值日生又寫(xiě)下了一位同學(xué)的名字，我猛地抬頭一看，心情又平靜下來(lái)：“還好，不是我們組的同學(xué)！”……
記憶中的板書(shū)
雖然我已經(jīng)初中了，但那“咯吱咯吱”的版書(shū)聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動(dòng)。
語(yǔ)文老師在學(xué)校頗負盛名，從她成為我們的老師以后。曾記得：她第一天開(kāi)始給我們講課，在黑板上寫(xiě)字，把所有的同學(xué)都驚呆了。她的字寫(xiě)得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不愿眨。這我們并不懷疑，因為——她的板書(shū)告訴了我們！
有一次，老師給我們上課，不知不覺(jué)就偏離了話(huà)題，講起了“老師的童年趣事”當我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫(xiě)下了“趣事”這兩個(gè)字，同學(xué)們一看，急忙說(shuō)：“老師，您“趣事”的“趣”寫(xiě)錯了！老師一看，急中生智說(shuō)道：“同學(xué)們，知道我這節課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯字�！甭�(tīng)老師這一說(shuō)，我們這堂課的氣氛又活躍起來(lái)了……
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進(jìn)的鏡頭來(lái)回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來(lái)人往，黑板上內容滿(mǎn)了又空，空了又滿(mǎn)黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來(lái)，是那么豐富有趣，那么多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。
黑板的作文600字 篇8
記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴里不斷地回味。有時(shí)它很香甜，有時(shí)它很苦澀，但記憶的咖啡總給我帶來(lái)許多快樂(lè )，因為它讓我想到過(guò)去那美好的日子。
黑板，是教學(xué)階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結于此；黑板，是老師們星光璀璨的舞臺，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識；黑板，是一本歲月的史書(shū)，是它見(jiàn)證了這六載同窗的喜怒哀樂(lè )——見(jiàn)證了我們從小鳥(niǎo)變成鳳凰的成長(cháng)歷程。
語(yǔ)文老師在黑板上描繪了風(fēng)情萬(wàn)種的世界——統一六國的秦始皇、喜歡養花的老舍、發(fā)現新大陸的.拿破侖、獻和氏璧的卞和……從黃炎兩帝，到民國成立；由花叢中的百合，變?yōu)猷l村里的學(xué)堂……黑板上的筆記就是一張神奇導游圖，引導著(zhù)我們尋找自由與夢(mèng)想、尋找希望與寶藏。
數學(xué)老師在黑板上展現了數學(xué)的無(wú)盡，不僅需要大膽的設想，又需要周密的驗證。我們帶著(zhù)對數據無(wú)限的猜想，走進(jìn)了課堂。老師的板書(shū)是我們最好的導航，大家時(shí)而困惑，時(shí)而驚喜，為解開(kāi)每一道難題而興奮不已。黑板布滿(mǎn)了紅外線(xiàn)的通道，我們在老師的引導下小心翼翼地穿越。
英語(yǔ)老師在黑板上訴說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)句型……一切口語(yǔ)化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和外國人自由地交談，于是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細細思考。
一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現實(shí)�？纯磯ι夏禽d滿(mǎn)了智慧的黑板，保留了多少學(xué)子學(xué)習的腳步。
又隨著(zhù)一陣陣入耳動(dòng)心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…
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