自學(xué)作文600字合集六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的自學(xué)作文600字6篇，歡迎大家分享。

自學(xué)作文600字 篇1

　　葉圣陶老爺爺一生曾主編過(guò)很多版本的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課本，有高深的學(xué)問(wèn)�？伤麤](méi)進(jìn)過(guò)一天大學(xué)的門(mén)，他的`學(xué)問(wèn)，完全是靠自學(xué)得來(lái)的。

　　他出生在蘇州一個(gè)平民家庭，家無(wú)半畝地、一間屋，但他的父親要求他很?chē)栏�。３歲時(shí)父親就教他認字，６歲時(shí)就把他送進(jìn)私塾，１２歲他考進(jìn)了蘇州第一所洋學(xué)堂──公立高等小學(xué)。當時(shí)要學(xué)三年才能畢業(yè)，由于他學(xué)習刻苦，功課特別好，一年之后他就考入了公立第一中學(xué)。

　　公立第一中學(xué)的老師，都是具有新思想的年輕人，他們倡導愛(ài)國、強國，教育學(xué)生熱愛(ài)鄉土，立志振興中華，發(fā)展學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，這給葉圣陶老爺爺創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在這所學(xué)校里，他學(xué)會(huì )了篆刻、寫(xiě)詩(shī)，他還辦了一張小報，自己刻蠟版，自己印刷，自己撰寫(xiě)稿件，同學(xué)們都很喜歡看。葉老爺爺學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，課外活動(dòng)中又很活躍，表現出了很高的才能，同學(xué)們都認為，中學(xué)畢業(yè)后，他肯定能考上名牌大學(xué)。

　　但就在這時(shí)，葉老爺爺的父親失業(yè)了，家里斷了惟一的經(jīng)濟收入，沒(méi)法生活了。他只好放棄考大學(xué)，開(kāi)始找工作。１７歲那年，他當上了小學(xué)教師。

　　從此，葉老爺爺一邊工作，一邊堅持自學(xué)。他請朋友寄來(lái)北京大學(xué)的課表和講義，按照大學(xué)的課程自學(xué)，每天早晨學(xué)三小時(shí)，晚上學(xué)三小時(shí)。他認為結合工作也能促進(jìn)學(xué)習。給學(xué)生講課，得認真備課，要看很多參考書(shū)，這樣就能學(xué)到很多知識。

　　葉老爺爺還堅持在業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作，發(fā)表了很多童話(huà)、小說(shuō)，在全國很有名氣，于是有很多中學(xué)請他去教書(shū)，有的大學(xué)也請他去教書(shū)，他成了聞名全國的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家。

自學(xué)作文600字 篇2

　　每看到科學(xué)書(shū)上一個(gè)個(gè)講得并不很透徹的知識點(diǎn)，我總是想問(wèn)個(gè)究竟，一面唾棄開(kāi)小學(xué)科學(xué)教材的缺失，一面在家里自己思考。

　　在其他同學(xué)看來(lái)，科學(xué)也許只是一件麻煩、鉆牛角尖的學(xué)科，但是我并不這么認為，濃厚的興趣早把科學(xué)的種子深埋在我心中。

　　科學(xué)真是一件神奇的事情，至少在我看來(lái)，它的一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)定律是那樣精辟，直入重點(diǎn)；它的一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞又是那樣以一種成就感的方式在我腦海里回蕩。要論自學(xué)科學(xué)，真的要靠興趣。

　　每晚我的床頭都會(huì )亮起一盞小燈，在這昏黃的燈光下，我趴在床上，枕頭上放著(zhù)一本厚厚的'書(shū)，精讀、研讀、攻讀。深夜十點(diǎn)多了，我才夾上書(shū)簽，關(guān)燈匆匆入睡。要問(wèn)我讀的是什么書(shū)，可不是什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是一本涉及各種知識的科學(xué)典冊。畢竟自學(xué)也不是容易的事。問(wèn)題，是所遇困難中最棘手的，但這往往也是我繼續往深處探索的動(dòng)力，只有因為我的不理解，才會(huì )反復研究某一部分，去不斷嘗試在腦中構出建模來(lái)解釋?zhuān)�有時(shí)一個(gè)詞匯的不同，會(huì )讓我想上一周的，最后才有自己通俗易懂的理解方式，這讓我總是熱情滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　天外有天，人外有人。我的科學(xué)老師，逐漸成了我咨詢(xún)的對象。下課沒(méi)事就找老師聊聊問(wèn)問(wèn)。都說(shuō)學(xué)問(wèn)嘛，主要是問(wèn)，老師的解釋總讓我恍然大悟。我的一些問(wèn)題有時(shí)也會(huì )踏入老師的盲區，得不到答案，這更激發(fā)了我的求知欲，讓我陷入無(wú)窮的探索……這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )的好處就展現無(wú)遺，只鍵入幾個(gè)字，詞條便在眼前展開(kāi)，密密麻麻的字反而是讓我津津有味，但是資料中也有我不懂的細節，這便是又一次博覽，又一次恍然大悟。

　　都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我的自學(xué)決不會(huì )輕易停下，也不會(huì )有盡頭。但是，有了這些知識探求越發(fā)讓我感到這個(gè)世界的奇妙，越感到自己正漸漸得以成長(cháng)與充實(shí)。自學(xué)科學(xué)決不是簡(jiǎn)單的，我也決不會(huì )輕易停止。

自學(xué)作文600字 篇3

　　在擁擠的街道上,我和阿姨走著(zhù)走著(zhù),意外地遇見(jiàn)了曾是阿姨學(xué)生的小黃。

　　小黃仍是阿姨印象中的那副模樣,清瘦的個(gè)子,笨拙的身材,辮子扎得翹翹的,一雙眼睛總是滴滴溜溜地轉,但里面透露出的內容絲毫看不出一點(diǎn)聰慧的萬(wàn)分。阿姨任小黃班主任的時(shí)候,并不怎么重視她。小黃不僅長(cháng)得難看,智商也比其他孩子要弱,勉強讀到了小學(xué)三年級上半學(xué)期,她的'家人似乎覺(jué)得她不是讀書(shū)的料,就干脆讓她回了家。聽(tīng)說(shuō)小黃不再來(lái)學(xué)校后,阿姨在心里悄悄地舒了一口氣,哎,終于走了一個(gè)傷腦筋的包袱!

　　然而此時(shí),在這熱鬧的街道上,小黃恰巧也穿梭著(zhù)。她好像是和家人來(lái)鎮上買(mǎi)東西吧,兩手提得滿(mǎn)滿(mǎn)的。就在阿姨無(wú)意間瞥見(jiàn)了她正準備轉移視線(xiàn)的時(shí)候,小黃也正好看見(jiàn)了她曾經(jīng)的班主任,她神情呆板的臉上馬上掠過(guò)一絲羞澀,同時(shí)泛起了一絲喜悅。然后,她像下意識地想起什么,急急忙忙地將一只手里提著(zhù)的菩提送到阿姨的面前,聲音了嘹亮地說(shuō):“老師,我家里的,你拿去�！�

　　阿姨有點(diǎn)猝不及防,又有些不好意思,支支吾吾地婉拒。這時(shí),旁邊緊跟著(zhù)的一個(gè)婦人有點(diǎn)不相信地問(wèn)小黃:“你認識她嗎?”“認識,她是我讀書(shū)時(shí)的班主任啊!”小黃又羞澀又自豪地認真回答。聽(tīng)到小黃這番大大咧咧的話(huà),阿姨的臉上突然發(fā)起熱來(lái),她像在小黃面前顯得無(wú)地自容。因為小黃的這句“她是我讀書(shū)時(shí)的班主任啊”,令阿姨十分慚愧,她心里明白,她當時(shí)雖然是小黃的班主任,可是她對小黃并沒(méi)有過(guò)一天的“好感”。這句竟從一個(gè)曾經(jīng)讓她頭疼的學(xué)生嘴里說(shuō)出的充滿(mǎn)了真誠和自豪的話(huà),于是成了時(shí)時(shí)刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。

　　從此,在阿姨眼里,再也不分好學(xué)生與壞學(xué)生了,阿姨說(shuō),只要是她的學(xué)生,她都要認認真真地對待。誰(shuí)會(huì )想到,公平對待學(xué)生的那股動(dòng)力,竟然是來(lái)自學(xué)生的一席平常的話(huà)語(yǔ)。

自學(xué)作文600字 篇4

　　“今天開(kāi)始，練習魔方，等到期末時(shí)，來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)復原得快！”我們綜合實(shí)踐課的老師又起了“歪主意”，讓我們自學(xué)魔方，那時(shí)，我們可是一點(diǎn)基礎也沒(méi)有，只有自學(xué)。

　　一有空閑，我就拿出那個(gè)盒子來(lái)，琢磨琢磨說(shuō)明書(shū)，擺弄擺弄魔方。那說(shuō)明書(shū)上的內容跟“天書(shū)”一樣，什么“把魔方分為a—f6個(gè)面”，“小朋友坐公交車(chē)回家”，“左小魚(yú)又小魚(yú)”等術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。剛剛擰出來(lái)一個(gè)面，書(shū)上的內容就看不懂了，魔方仍有5個(gè)面是混亂的，心中對這復雜的說(shuō)明書(shū)的嫌棄油然而生，卻又十分無(wú)奈，只得將之放棄了。

　　說(shuō)明書(shū)沒(méi)用了，只能上網(wǎng)找些魔方教程視頻，一邊看，一邊自學(xué)。這視頻可不比那說(shuō)明書(shū)簡(jiǎn)單易懂，這些視頻中的示范者動(dòng)作非�？�，對于我這種新手，想要跟著(zhù)學(xué)，必須得擰幾下，按個(gè)暫停，再擰幾下，再按個(gè)暫停，整個(gè)人頭都轉暈了，仍不見(jiàn)魔方技術(shù)有何進(jìn)展。剛想再播幾次視頻練習練習，老媽卻又用“電腦別玩太久，眼睛都要近視了”的理由阻止了我。沒(méi)辦法，自學(xué)的'旅途總是很坎坷。這魔方也是如此，沒(méi)有好幾個(gè)星期的努力，這魔方是做不到迅速還原的。但為了這期末的魔方比賽，不得不下苦功夫，經(jīng)過(guò)了這整整半個(gè)學(xué)期的練習，我才學(xué)會(huì )了復原魔方。在之后的與同學(xué)們之間的小比試以及期末的比賽之中，我嘗到了苦苦練習之后收獲的甜頭。雖無(wú)冠軍的稱(chēng)號，可我也是那時(shí)班中屈指可數的高手了。

　　現在，這魔方我已漸漸冷落了，學(xué)習的忙碌迫使我放棄了它。但學(xué)習魔方的時(shí)候所經(jīng)歷的一波三折，以及以往的堅持精神卻是更令我珍惜的。

自學(xué)作文600字 篇5

　　說(shuō)實(shí)在的，畫(huà)畫(huà)其實(shí)我在小時(shí)候已經(jīng)學(xué)了有一陣子了，基本都是水粉畫(huà)，出來(lái)的也就是一些拙劣幼稚的作品。后來(lái)則是因為想要專(zhuān)心學(xué)習而停掉了。

　　再一次燃起想畫(huà)畫(huà)的欲望是因為看了許多漫畫(huà)，覺(jué)得能畫(huà)出那樣美麗圖畫(huà)的人實(shí)在是太厲害了，同時(shí)也十分羨慕。心想著(zhù)要是自己也能有這樣的才能，那長(cháng)大以后必定是有好處的，而且無(wú)聊時(shí)畫(huà)這樣一幅畫(huà)要么自己留著(zhù)，要么送給他人，不也是一件很有趣的事么？于是，帶著(zhù)一種躍躍欲試的心情，我第一次走進(jìn)了“漫畫(huà)”這塊領(lǐng)域。

　　起初，也不知從何下手，上網(wǎng)搜了搜，多數回答都是“先臨摹，久而久之就有自己的畫(huà)風(fēng)了”。于是，我開(kāi)始臨摹。剛開(kāi)始臨摹，就只是單純地看別人畫(huà)啥我畫(huà)啥，完全沒(méi)想過(guò)要向這幅作品學(xué)習什么，因此半年畫(huà)下來(lái)，我自己的畫(huà)技并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的提高。

　　我漸漸感到苦惱，上網(wǎng)查詢(xún)了各種資料后才發(fā)現在臨摹過(guò)程中需要仔細觀(guān)察他人的畫(huà)法，人物結構，以及在各種環(huán)境下事物的不同表現�？戳诉@些，我不禁感嘆自己腦子笨——這些其實(shí)早該想到的。

　　于是我從零開(kāi)始，將以前臨摹過(guò)的.作品找出來(lái)，再畫(huà)一遍，認真觀(guān)察作品的所有細節，自己琢磨如果同一作品在另一個(gè)環(huán)境下又該如何表現，有時(shí)甚至會(huì )因為“人物的手該怎么畫(huà)”這個(gè)問(wèn)題畫(huà)滿(mǎn)整整而三、四張紙，上面是各種各樣的手的樣式。以前，買(mǎi)來(lái)的教學(xué)書(shū)只是隨隨便便翻一翻，如今，我又重新搬了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地仔細觀(guān)察。差不多經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間，我再看自己自主創(chuàng )作的作品，比以前有了很大的進(jìn)步。

　　現在，看著(zhù)自己的漫畫(huà)，雖然還可以“看看”，都是線(xiàn)稿，沒(méi)有上色。接下來(lái)我打算開(kāi)始自己學(xué)習上色和電腦繪畫(huà)，進(jìn)入一個(gè)“新的小世界”，去學(xué)習和領(lǐng)略更多的畫(huà)風(fēng)與技巧。

自學(xué)作文600字 篇6

　　從小學(xué)學(xué)英語(yǔ)后，老師為了提高我們的口語(yǔ)，為我們推薦了許多英語(yǔ)配音軟件，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，便開(kāi)啟了一場(chǎng)配音之旅。

　　當我打開(kāi)軟件時(shí)，看到了許多配音視頻，也聽(tīng)到了許多高手的配音，我驚嘆不已，于是出于興奮與仰慕，我決定自學(xué)配音。

　　過(guò)程總是不太容易，至少比我想象的要難一些。第一個(gè)絆腳石是語(yǔ)言，這是英文配音，而這畢竟不是母語(yǔ)。于是我先找到了一些語(yǔ)速不快，較短的配音配。配音追求生動(dòng)，嘴型和聲音需配對，我便一句一句地跟著(zhù)音頻，看視頻中說(shuō)話(huà)人物的表情來(lái)確定語(yǔ)調上揚或下降。比如：當人物激動(dòng)時(shí)語(yǔ)速會(huì )快一些，以一種高而上揚的方式說(shuō)話(huà)。在配音時(shí)將自己想象成視頻中的.人，感受人物的內心想法。

　　在自學(xué)過(guò)程中，我堅持每三天練習一次，并完成一個(gè)配音。有時(shí)會(huì )因為原聲語(yǔ)速太快而連續錄上幾十次音，當然也有想放棄這個(gè)配音的錄制，但轉念一想，已經(jīng)完成了那么多句話(huà)，放棄未免太可惜。于是心急的錄完，回聽(tīng)后卻總還覺(jué)得聲線(xiàn)不到位，又懊惱的聽(tīng)別人的配音吸取優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次反復練習，我發(fā)現做一件事要慢慢來(lái)，耐心琢磨，反復模音，心急只會(huì )讓結果更加不精細。于是我放慢了腳步，更加細心的面對配音。在配音視頻中，我多數會(huì )模仿電影中的人物，因為我的聲音比較細，所以我更多為女孩和兒童配音。

　　雖然這樣成品會(huì )比之前少些，但提高了我的配音水平。久而久之，我已經(jīng)可以完成高難度的配音，目前對于《哈利·波特》的人物赫敏的聲音我已經(jīng)了如指掌。我將成品給父母與同學(xué)聽(tīng)，當聽(tīng)到他們的稱(chēng)贊后，我便更加有信心，并參加了學(xué)校的一些比賽，獲得了獎。這些成果讓我感到了滿(mǎn)足，配音也越來(lái)越得心應手，配音更成為了放松，這一切也是出于對配音的熱愛(ài)。當然，成就感也由此而生，我也會(huì )堅持練習，努力提高水平，參考比我更好的配音。在配音的路上，一個(gè)人可以無(wú)限挖掘潛能。

　　我的熱愛(ài)成就了我的許多配音作品，也讓我帶著(zhù)這信念越走越遠，永不停歇。

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