描寫(xiě)校園作文600字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)校園作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)校園作文600字 篇1

　　我們的校園像個(gè)溫馨的大家庭。

　　遠看校園，它簡(jiǎn)直就是一座花園，活潑可愛(ài)的同學(xué)就是各種各樣芬芳迷人的花兒，敬愛(ài)的老師們就是辛勤的園丁。我們快樂(lè )地生活在校園里，和同學(xué)們一起學(xué)習，老師就像我們的父母，悉心教育我們。校園里有花有草，門(mén)口有一棵香樟樹(shù)，枝繁葉茂，就像一把大傘。后邊還有兩塊大石頭，頗像兩只獅子蹲坐在那兒。

　　走進(jìn)校園，首先來(lái)到文化長(cháng)廊。在墻角邊有一排翠綠無(wú)比的竹子，假若你不仔細看，根本就看不到！再往里邊走就是兩個(gè)櫥窗，里面擺著(zhù)同學(xué)的作品和老師們的榮譽(yù)。邊上還有許多花草樹(shù)木，每當春天，看似不同的`海棠就綻放出屬于它自己的精彩；夏天時(shí)，淡紫色的紫薇花就紛紛綻放，像一張張可人的笑臉；到了秋天，桂花就開(kāi)了，香飄十里；在凄涼的冬天，北風(fēng)呼呼，加上漫漫小雪，十分唯美！

　　繼續往前，便來(lái)到了大操場(chǎng)。里面有供同學(xué)們娛樂(lè )的健身器材，有籃球架，還有塑膠跑道，大家非常喜歡到里面玩兒。同學(xué)們在操場(chǎng)上上體育課，在操場(chǎng)上做早操，在操場(chǎng)上玩游戲……一片生機勃勃！

　　走出操場(chǎng)來(lái)到草坪，美麗的花草樹(shù)木應接不暇。季節就像個(gè)魔術(shù)師，春天時(shí)，小草從土里探出了頭；夏天時(shí)，小草變成青綠色了；到了秋天，小草又披上了金色的外衣；而冬天，也許是它耐不住嚴寒，又加上一層白色的棉襖。��！這變化多端的草坪！

　　這就是我的校園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻不土氣，普普通通而充滿(mǎn)書(shū)香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在那里面上學(xué)，在那里面玩耍，在那里面成長(cháng)……我愛(ài)我的校園！

描寫(xiě)校園作文600字 篇2

　　方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個(gè)很大的傷口，血汩汩的流出來(lái)。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個(gè)跑步快的同學(xué)以最快的速度去把衛生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學(xué)們擠在窗戶(hù)邊盯著(zhù)校門(mén)口等著(zhù)方言的到來(lái)。方言很遲才來(lái)學(xué)校，馮豪豪和楊睿麒沖下樓扶著(zhù)方言走進(jìn)教室。方言一進(jìn)教室，個(gè)子小巧的陳欣彤馬上走到他的后面抱起他又大又重的書(shū)包，放在他的座位上;幾個(gè)男生幫他理作業(yè)，準備學(xué)習用品。課間，男生會(huì )扶他去上廁所。放學(xué)，方靜怡攙扶著(zhù)方言下樓，吳欣諾抱著(zhù)他的大書(shū)包費力地跟在后面。在同學(xué)們的悉心照顧下，方言很快地康復了。

　　愛(ài)的腳印在哪里?也在運動(dòng)場(chǎng)上。

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，家長(cháng)也來(lái)了。有龔熙雅媽媽?zhuān)�有方言爸爸，還有余君寶的奶奶。余君寶的奶奶是來(lái)的家長(cháng)中年紀最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進(jìn)進(jìn)出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。余君寶奶奶一趟又一趟地為我們去打水解渴。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。

　　愛(ài)的腳印在哪里?還在校門(mén)口呢!

　　那天雨下得特別大，跨下媽媽的.電動(dòng)車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及撐傘，后面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋濕了，雨水順著(zhù)她的長(cháng)發(fā)流到了白皙的臉頰上，打濕了衣服。這一幕就像一幅我見(jiàn)過(guò)的最美的畫(huà)深深印在我的心中。

　　愛(ài)的腳印不僅僅只在這些地方。愛(ài)的腳印遍布我們的整個(gè)校園，遍布我們的整個(gè)杭州，遍布所有需要愛(ài)的地方。

描寫(xiě)校園作文600字 篇3

　　學(xué)校，就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有陪伴我們成長(cháng)的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……

　　“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！泵慨斪x寫(xiě)描寫(xiě)春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì )想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著(zhù)一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說(shuō)話(huà)了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了�！蔽铱偸菚�(huì )用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯�！毕奶靵�(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構成了一株月季。

　　“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然�！鼻锾焓俏易钕矚g的一季了，可能是因為學(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒(méi)什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！边@句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。��！梅花呀！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的`精神和那骨子里的氣節，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不是冬天里的一道獨特風(fēng)景線(xiàn)？你的美，不僅局限在外表，更體現在骨子里的精神！

　　校園��！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節呢？

　　【教師評語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)校園美景的佳作，作者運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，依照春、夏、秋、冬的順序描寫(xiě)了校園美景，抓住了校園景色在不同季節的特點(diǎn)，將校園四季美景表現得淋漓盡致。文中大量詩(shī)句的引用，增加了語(yǔ)言的感染力。文章的結構完整，開(kāi)篇引入主題，結尾處的疑問(wèn)句，引發(fā)了讀者思考，使文章耐人尋味。

描寫(xiě)校園作文600字 篇4

　　學(xué)校里有棵老槐樹(shù)，高大挺拔。從旁邊的醫學(xué)院也能看見(jiàn)。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到的是干凈的操場(chǎng)，操場(chǎng)右邊就是這棵槐樹(shù)�；睒�(shù)像高大無(wú)比的巨人，別的樹(shù)就像是他的孩子，站立在它的腳下。從遠處看，校園里的那棵槐樹(shù)蒼翠挺拔。它的枝葉像張開(kāi)了的.手臂，讓整個(gè)學(xué)校投入它的懷抱。

　　春天，槐樹(shù)發(fā)出的新芽叫醒了沉睡的校園。枝頭上的新綠把校園裝點(diǎn)得像童話(huà)中的情景，浪漫溫馨。我們圍著(zhù)這棵樹(shù)笑呀，跳呀，一陣風(fēng)吹來(lái)，槐樹(shù)也加入我們的行列，和我們一起慶祝著(zhù)春天的來(lái)臨。

　　夏天，老槐樹(shù)的葉子越來(lái)越茂盛，像是在校園里撐起了一把大傘。有時(shí)候，驕陽(yáng)似火，老槐樹(shù)為同學(xué)們遮住了陽(yáng)光，讓同學(xué)們在它巨大的身軀下玩耍�？粗�(zhù)同學(xué)們一張張可愛(ài)的臉，老槐樹(shù)一定會(huì )很開(kāi)心。下雨時(shí)，老槐樹(shù)為同學(xué)們撐開(kāi)了一頂巨大的雨傘，讓同學(xué)們躲在它濃密的枝葉下，不被雨淋到。有一天，我回家晚了，看見(jiàn)老槐樹(shù)在風(fēng)雨中屹立著(zhù)，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。

　　秋天，落葉紛飛，在操場(chǎng)里跳舞。它們有的像身穿燕尾服的彬彬有禮的紳士，有的像穿著(zhù)水晶鞋的氣質(zhì)高雅的姐。它們成雙成對地在操場(chǎng)上翩然起舞�；睒�(shù)的葉子都變黃了，像是準備去跳舞的先生小姐準備要在操場(chǎng)上小一展舞姿�；睒�(shù)孕育了兩個(gè)季節的果子也落地了，滿(mǎn)地都是，像點(diǎn)綴在舞池邊的座位，供跳累了的人們休息。

　　冬天，寒風(fēng)怒號，老槐樹(shù)依然挺拔、屹立。我用手摸摸它粗糙的軀干，為它有這種頑強的精神而感動(dòng)。它堅信，過(guò)了這個(gè)寒冬，春天一定會(huì )到來(lái)。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這篇文章小作者按照春、夏、秋、冬的順序描寫(xiě)了校園老槐樹(shù)不同季節里的特點(diǎn)，贊美了老槐樹(shù)頑強的精神。文章語(yǔ)言極其豐富，運用了比喻、擬人的修辭手法，把老槐樹(shù)描寫(xiě)得生動(dòng)、形象，寫(xiě)得很成功。

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