關(guān)于素質(zhì)作文600字三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的素質(zhì)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

素質(zhì)作文600字 篇1

　　今天，我們要考八百米，所以全班上下彌漫著(zhù)緊張的情緒。當第一節課數學(xué)老師宣布下課時(shí)，全班心有靈犀的哀嚎著(zhù)。

　　來(lái)到操場(chǎng)，謝老師讓我們站隊�？墒俏覀兣�生根本不知道哪個(gè)是第一列，哪個(gè)是第二列，也不知道自己該站在哪兒？眼看著(zhù)男生已經(jīng)占好了兩列走了，我們女生卻像鍋上的螞蟻一樣不知所措，而又著(zhù)急。我們這邊就像是一盤(pán)散沙，男生也好不到哪去，雖然站好隊了，但是窩做一團一點(diǎn)也不整齊。謝老師說(shuō)你們連隊都不會(huì )排了，看看你們一個(gè)個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，隊都排不成，不知道自己該站在哪兒？謝老師的話(huà)語(yǔ)深深抨擊著(zhù)我的心，我的思緒隨風(fēng)活動(dòng)了起來(lái)：是��！我們怎么都不會(huì )排隊了？大家如果有秩序的排隊，還會(huì )一盤(pán)散沙嗎？

　　考完八百米，謝老師在班里把中國地震發(fā)物資和日本地震發(fā)物資為我們做了一個(gè)比較。中國和日本發(fā)生的都是大地震，但發(fā)物資的場(chǎng)面截然不同。中國發(fā)物資，災民們一轟而上，一個(gè)個(gè)在那里搶?zhuān)�毫無(wú)秩序，沒(méi)有一個(gè)人懂得排隊。再看看日本發(fā)物資，災民們懂得排隊，沒(méi)有一個(gè)人是你爭我搶的，全場(chǎng)秩序井然，這中間就有一個(gè)素質(zhì)問(wèn)題了。中國人不懂排隊，而我們藐視的日本人卻會(huì )排隊，這其中素質(zhì)誰(shuí)高誰(shuí)低，我們一目了然。謝老師又拿一個(gè)拿球試驗為我們詮釋了排隊的意義。有一個(gè)瓶子，裝有許多根線(xiàn)，線(xiàn)上是一個(gè)球，瓶口只有一個(gè)球那么大，怎么以最快的速度拿出這些球呢？應該一個(gè)球一個(gè)球按順序拿出去這些球。我們將來(lái)要走到社會(huì )上，會(huì )出國，難道我們這素質(zhì)出去？我們這個(gè)班級就是一個(gè)微型的小社會(huì )，素質(zhì)如此之低，由此可見(jiàn)，中國為什么發(fā)展不成發(fā)達國家，不僅僅是科技問(wèn)題，還有素質(zhì)問(wèn)題。

　　所以說(shuō)，我們應該從排隊這樣的小事做起，培養好的.素質(zhì)。讓我們的祖國中國發(fā)揚光！大龍的傳人，一定要素質(zhì)好，不能出了國丟我們祖國的臉。

素質(zhì)作文600字 篇2

　　一個(gè)人成功最關(guān)鍵的不是肉體上的健康，而是心理上的強大。提高心理素質(zhì)，對于我們任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。

　　今年有幸參加江蘇省“景格杯”職業(yè)教育汽車(chē)技能大賽二級維護和四輪定位項目的比賽，通過(guò)5個(gè)多月的比賽訓練過(guò)程的洗禮，使我感同深受的就是在個(gè)人心理素質(zhì)上的提高。訓練起初，因為我是一個(gè)急性子，做事毛手毛腳的，動(dòng)作做得不規范，后來(lái)通過(guò)指導老師孫兵凡的不斷指導糾正，慢慢的，變得不那么心急火僚了，放慢了節奏，提高了動(dòng)作的專(zhuān)業(yè)性和美觀(guān)性，不斷的在訓練中總結，改正，提高。慢慢的，不那么急了，能夠靜下心來(lái)去完成整個(gè)流程，充分的把自己投入到比賽訓練的狀態(tài)中去，充分的去享受訓練的過(guò)程。 人生活在社會(huì )這個(gè)大環(huán)境下，總會(huì )遇到和你對抗的人，這個(gè)時(shí)候首先要學(xué)會(huì )忍耐，小不忍則亂大謀。不過(guò)這個(gè)忍耐是有限度的'，不能永遠的去寬容對方，不然人家以為你好欺負。有這么一句話(huà)，把別人對你的不好一次一次的給他攢起來(lái)，然后找到機會(huì )一次全部還給他，讓他翻不了身，讓他后悔當初是那樣對你的。身邊的“小人”永遠少不了，社會(huì )是條生物鏈，正因為它的多樣性，所以少不了“小人”這個(gè)環(huán)節。對于這類(lèi)人，我們應當避而遠之，每個(gè)人都有他的弱點(diǎn)，它們也不例外，想想它們的可悲，整天挖空心思的算計別人，還損人不利已，所以，放它們一馬吧，始終相信上蒼是公正的，她會(huì )去權衡好一切的。 現在的社會(huì )充滿(mǎn)了金錢(qián)和利益的誘惑，每個(gè)人都逃不過(guò)這場(chǎng)劫難，其實(shí)，我們大可不必為了金錢(qián)而去冒險，金錢(qián)只是一個(gè)交易的媒介，夠花就行，不用把它看的太重，關(guān)鍵是要活得快樂(lè )。我們不要時(shí)常大喜大悲，每天都是美好的一天，都是一個(gè)新的開(kāi)始，擁抱每一天，用平常心去對待生活，只要身邊的家人，朋友幸福，快樂(lè )； 那么自己也就很快樂(lè )，很知足，沒(méi)有白來(lái)世上走一遭。

素質(zhì)作文600字 篇3

　　正在教室里閑談，一聲“咣當”刺入耳朵，跑出去一看，除了滿(mǎn)地的碎玻璃碴之外，一個(gè)人影都沒(méi)有；正走在樓道里，幾片灰黑色的“爪印”扎進(jìn)眼睛，而制造者卻不得而知；正走在林蔭路上，幾片白色紙片躺在地上，風(fēng)一吹就“群魔亂舞”……

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這些現象的始作俑者是我們“新世紀的花朵兒”，而這些現象也引出了“老師的第三只眼”——攝像頭。

　　對于安裝了攝像頭，學(xué)校的官方解釋是想有效的控制校園中的不良現象，進(jìn)而督促學(xué)生提高自身素質(zhì)。而對于這種解釋?zhuān)�同學(xué)們也都是做足了表面功夫——有第三只眼的地方安安分分，沒(méi)了第三只眼仍是“管你三七二十一”地我行我素。

　　的確，學(xué)生們的種種行為，實(shí)為有些過(guò)分。但是學(xué)校的.做法合適嗎？也許學(xué)校只顧到了眼前，卻未仔細想想，為什么會(huì )出現現在的情況。仔細算算，在未成年之前，除了在家的時(shí)間外，在學(xué)校的時(shí)間算是最多了，而所接受的教育自然也應最多。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，在教書(shū)之前，先要育人。話(huà)雖如此，可事實(shí)卻未必這樣。

　　20xx年中央電視臺在《對話(huà)》節目中邀請過(guò)中美兩國的高中生中的頂尖人物。在價(jià)值考察中，主持人分別給出了智慧、權利、真理、財富和美的選項，美國學(xué)生幾乎一致的選擇了真理和智慧，而中國除了有一人選擇美外，其余全部選擇了財富和權利。

　　在“教書(shū)育人”后培育出的這種道德的卑下和心靈的麻木，難道是所謂的“人才”嗎？這些人難道是祖國未來(lái)的接班人嗎？

　　近幾年來(lái)高學(xué)位“人才”變?yōu)闅⑷朔傅氖吕�已不足為奇，而往往對社�?huì )危害大的也是那些高學(xué)位低素質(zhì)的“人才”。由此看來(lái)，傳授知識固然重要，但與之比起來(lái)，更重要的則應該是育人，培養學(xué)生們的良好品德修養，而不是只顧教書(shū)。

　　樹(shù)苗歪了不從根上扶正，卻想硬將它掰直，結果會(huì )怎樣？好一點(diǎn)的，勉強掰直，但過(guò)不了多久又會(huì )歪曲。而更有可能的則是枝斷樹(shù)枯罷了。

　　素質(zhì)低了不從思想上根本教育，卻想利用一些“手段”硬逼著(zhù)提高，結果會(huì )怎樣？

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