師生情作文600字（通用53篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的師生情作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　師生情作文600字 篇1

　　靳老師是教我們體育課的老師，他長(cháng)得又高又大，眼睛小小的，皮膚黝黑黝黑的，讓人覺(jué)得他是位很兇的老師。因為體育是門(mén)副課，所以受不到同學(xué)們的重視，我們有時(shí)會(huì )裝病來(lái)逃避上體育課。于是在開(kāi)學(xué)的頭一天，靳老師就對我們說(shuō)：如果你們這幾天有人生病不能上體育課，就讓家長(cháng)寫(xiě)病假條；假如突然覺(jué)得不舒服，我看著(zhù)你的眼睛就知道你是不是在裝病。不僅如此，不管男生女生，只要上課做小動(dòng)作，靳老師都會(huì )嚴厲地批評，所以，我們全班同學(xué)都很怕他�？墒�，在靳老師兇兇的外表下，還有不為人知的溫柔的一面。

　　記得有一次，我的.胃突然很疼，而且頭很暈。而下節課就是靳老師的體育課了，短暫的課間十分鐘很快就過(guò)去了，我強打精神向操場(chǎng)上走去，準備集合上體育課。在這期間，我的胃疼不但沒(méi)有好轉，反而疼得越來(lái)越厲害，好像故意和我對著(zhù)干似的。上課的時(shí)候，我一直在猶豫是否要請病假，因為我一沒(méi)病假條二怕老師靳老師。猶豫了半天，我才怯生生地說(shuō)：老師，我胃疼還沒(méi)等我說(shuō)完，靳老師就說(shuō)：那你快去休息吧！注意身體！我聽(tīng)了，心里暖洋洋的，心想：靳老師還是很平易近人的嘛！于是，我就在志學(xué)長(cháng)廊里休息。

　　自由活動(dòng)的時(shí)候，傅辰彥來(lái)陪我玩包、剪、錘的游戲。正當我們玩得高興的時(shí)候，靳老師大步向我們走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：胃還疼嗎？我有點(diǎn)受寵若驚，結結巴巴地說(shuō)：嗯還還有點(diǎn)突然,讓我意想不到的事情發(fā)生了:靳老師輕輕地拿起我的手,邊掐虎口邊對我說(shuō)：以后不管哪里疼，都可以掐虎口減輕疼痛。我呆住了，愣愣地坐在那兒，直到坐在旁邊的傅辰彥捅了我一下，我才驚醒。我剛想說(shuō)聲謝謝，靳老師卻已經(jīng)走遠了。望著(zhù)他遠去的背影，我心里暖暖的。

　　今天是教師節，我想對靳老師說(shuō)；老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！

　　師生情作文600字 篇2

　　每當我迷路時(shí)，您會(huì )化作一盞指路明燈，為我指點(diǎn)方向；每當我孤獨時(shí)，您會(huì )變成我的朋友，陪我聊天、說(shuō)話(huà)；每當我困惑不解時(shí)，您又會(huì )變成一只螢火蟲(chóng)，為我照亮前面坎坷不平的道路……您的愛(ài)，勝過(guò)嚴峻的父愛(ài)、細膩的母愛(ài)，以及純潔的友愛(ài)。您的愛(ài)，是偉大的，是獨一無(wú)二的！

　　每天，您都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)的。有一次，我早早的`來(lái)到學(xué)校，以為自己是第一個(gè)來(lái)的。沒(méi)想到，您已經(jīng)坐在教室里專(zhuān)心致志地批改作業(yè)了！我小心翼翼的走到座位上，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。您竟然沒(méi)發(fā)現我！

　　老師，每當你講課時(shí)，您洪亮的聲音中，總能聽(tīng)到一絲絲沙啞，而且，您還總是咳嗽，我多么想送你一盒潤喉糖呀！

　　老師，每當您經(jīng)過(guò)我的桌前，我總能看到您那被粉筆末填滿(mǎn)溝壑的雙手，我多么想送您一瓶潤膚霜呀！

　　老師，每當我看到您斑白的兩鬢，心里就會(huì )有一種說(shuō)不出的滋味，您為我付出的太多太多了……

　　老師，您日日夜夜的工作著(zhù)：教我們知識，為我們批作業(yè)；……老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些春日剛破土的嫩苗，老師，您辛苦了！

　　記得有一次，我作業(yè)做得不太認真，您看了之后，問(wèn)我怎么回事，我撒了個(gè)謊，說(shuō)我昨天晚上太困了。沒(méi)想到，您只是微笑著(zhù)說(shuō)讓我多休息休息。我愣了一下，胡亂答應了一聲，溜了出去。從那以后，我再也沒(méi)有這樣過(guò)。

　　老師，還有一年的時(shí)間，我就要離開(kāi)您了，我要好好的珍惜這一年，珍惜我們在一起的每秒每分！我還要努力學(xué)習，長(cháng)大后成為國家的棟梁，以此來(lái)報答您。

　　師生情作文600字 篇3

　　一轉眼，五年的光陰從我身邊流逝。我帶著(zhù)思念之情來(lái)到新學(xué)�！�—石良中學(xué)。今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教過(guò)我的老師，其中，給我印象最深的應該就是他了。

　　在四年級時(shí)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的數學(xué)老師。他姓曹，是一位教數學(xué)的老教師了，我覺(jué)得他應該是一位非常嚴厲的老師。果然不出我所料，他對我們上課時(shí)的要求特別多，而且非常嚴。我一聽(tīng)到這些要求，都快暈倒了。不過(guò)他還說(shuō)，如果達到他的要求，就能輕松學(xué)好數學(xué)。聽(tīng)了他的這番話(huà)，我頓時(shí)信心大增，心想：我一定要好好學(xué)數學(xué)，但學(xué)好數學(xué)的第一步就是達到老師的要求。在他的嚴格要求下，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。

　　我們這位數學(xué)老師很特別。別的老師都是每天挑比較差的同學(xué)的刺，我們這個(gè)老師可不同，他每天都是專(zhuān)門(mén)看緊了好同學(xué)，好的同學(xué)哪怕是犯一丁點(diǎn)的錯誤，都逃不過(guò)他的法眼。

　　有一次，我們考了一張小數除法的卷子，成績(jì)非常不理想，老師大發(fā)雷霆，但是，他給了我們一次“將功補過(guò)”的機會(huì )，就是讓我們把那張卷子重新做一遍。到了第二天早上，老師早早去了教室，說(shuō)要檢查我們的作業(yè)。但是，全班只有我和另一個(gè)女同學(xué)做了。老師又開(kāi)始發(fā)火了，說(shuō)：“本來(lái)想讓你們再做一遍，加深一下印象。誰(shuí)知道你們大部分沒(méi)有寫(xiě)？”結果，老師就嚴厲地批評了他們，并讓他們用課余時(shí)間再做三遍。

　　我當時(shí)想，這也太嚴了吧！但是，我后來(lái)一想，如果沒(méi)有他對我們的.嚴格要求，我們怎么可能會(huì )對這張卷有更深的印象？終于，功夫不負有心人，在曹老師的嚴格要求下，我們班的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好。我們班從原來(lái)的倒第一，變成了前列。當然，這個(gè)功勞大部分都是曹老師的，因為他對我們要求嚴格，所以，我們才取得了這個(gè)好成績(jì)�，F在，我越來(lái)越喜歡曹老師了，真希望他能出現在我的初中生活中！

　　師生情作文600字 篇4

　　星期天，早上一起床，我發(fā)現已經(jīng)7點(diǎn)多了。外婆家離學(xué)校很遠，為了避免遲到，我連早飯也沒(méi)吃一口，就匆匆趕到了學(xué)校。

　　早自習時(shí)，我的肚子餓得咕咕直叫，班主任董老師見(jiàn)我眉頭緊皺的樣子，便問(wèn)：“早飯吃了嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“吃，沒(méi)吃，吃了……”董老師大概從我吞吞吐吐的語(yǔ)氣中猜到我沒(méi)吃早飯，馬上掏出錢(qián)讓同學(xué)去給我買(mǎi)了兩個(gè)肉包子。不一會(huì )兒，包子買(mǎi)來(lái)了，我隨她來(lái)到辦公室，她又拿出一包袋裝牛奶給我喝，我吃著(zhù)熱乎乎的包子，喝著(zhù)甜津津的.牛奶，心里好感激��！

　　又有一次，早上我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們小聲在嘀咕什么，一打聽(tīng)，原來(lái)董老師生病了，還帶病上了一個(gè)禮拜課。放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)商量，準備買(mǎi)些東西去探望病中的董老師。董老師曾說(shuō)她很愛(ài)吃花生，我們高級補品買(mǎi)不起，就買(mǎi)瓶花生醬吧。

　　一瓶花生醬要8.5元。我們立刻將自己身上的零用錢(qián)湊起來(lái)，只湊了8.2元，還差3角呢！我們抱著(zhù)試一試的心情來(lái)到附近的小賣(mài)部，和售貨員阿姨商量說(shuō)：“阿姨，這里只有8.2元，我們想買(mǎi)瓶花生醬送給病中的老師，還差3角暫欠一下，明早還行嗎？”

　　售貨員阿姨聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“就憑你們這種尊師的精神，降價(jià)3角也是應該的……”

　　到了董老師家，董老師怎么也不肯收我們的禮物。我們將購買(mǎi)花生醬的經(jīng)過(guò)詳細說(shuō)了一遍。董老師聽(tīng)后，哽咽了，說(shuō)：“你們的一片心意我領(lǐng)了。禮物你們還是拿回去吧！優(yōu)秀的成績(jì)是最好的禮物……”

　　今天，我坐在考場(chǎng)里，寫(xiě)著(zhù)這篇作文，回憶著(zhù)這師生情，眼眶濕潤了……

　　師生情作文600字 篇5

　　窗外的柳樹(shù)一次又一次的抽芽重生，海中萬(wàn)千生物歷經(jīng)冬的嚴酷躍出水面；泰山頂那輪火紅圓日又徐徐升起。這世上的恩恩怨怨不知何時(shí)方休，但師生間那真情，將世世不了。

　　那是一個(gè)飛雪漫天的冬日，我凍得血紅耳赤，在明亮的屋內初次遇見(jiàn)了你，你有著(zhù)一對散發(fā)光芒與溫暖的明亮雙眸，你有著(zhù)一頭跳躍著(zhù)智慧的烏黑長(cháng)發(fā)，你對我莞爾一笑握著(zhù)我通紅的雙手把我帶進(jìn)客廳，你幫我準備出了書(shū)法本與鉛筆，待我雙手回致常溫開(kāi)始讓我習字。

　　我初來(lái)乍到，什么也不懂，看看你為我寫(xiě)下秀麗一橫后不知所措，眼見(jiàn)我張皇失措的神情，你疾步走來(lái)，輕聲的告訴：“每一次幫你打完字頭，不會(huì )便來(lái)問(wèn)我�！倍�當我盯著(zhù)你的字糾結時(shí)，你溫柔地拉起我的手，手把手的教會(huì )了我來(lái)到這兒的第一個(gè)字，霎那時(shí)，一股熱浪于心頭揮之不去，消散了我心中手中的冰冷，帶給我前所未有的溫暖。

　　自那日后，每次一上課，我就會(huì )拿出紙筆，像模像樣的練字，每當我有什么不清楚的字，我總會(huì )拿去問(wèn)你，而你也都不厭其煩的為我講解著(zhù)。

　　還記得不久前，你為我推薦了一場(chǎng)大型的.書(shū)法比賽，并為我報了名，我的心中有了那么一絲不安，我的字練習得不到位，如果去比賽一定會(huì )失��！你那睿智的雙眼看破了我的緊張，安慰而鼓勵的說(shuō)道：“人生總應該有幾次嘗試，無(wú)論成功與否，我們盡了最大的努力，便無(wú)怨無(wú)悔�！蔽壹毤毸妓鳛�，最終應戰！經(jīng)過(guò)多天的緊張練習，我終于在比賽上獲得了第一名的好成績(jì)。

　　我興高采烈地捧回成績(jì)單，看著(zhù)你欣慰的笑，更加愉悅、興奮。從簡(jiǎn)單的橫起筆、橫傾斜、豎要直，你傳道授業(yè)的每一句我都謹記于心，從未忘卻，從當初歪斜斜的字到如今的小有所成，是您的一路指引，是您的每一句鼓勵所致。

　　流年飛逝，歲月匆匆，即使經(jīng)歷塵土飛揚，大浪淘沙，我與您之間的師生情，世世不了，堅回磐石，深若碧海。

　　師生情作文600字 篇6

　　時(shí)光荏苒，韶華已過(guò)。一剎之間，我已初二。是老師一直伴我左右，陪我走過(guò)坎坷。

　　您是小學(xué)老師，亦為我的班主任。那時(shí)我別樣的崇拜您。您，不僅教我語(yǔ)文，也教我數學(xué)。

　　嚴師育良才

　　猶記得，一年級稚嫩的我因不會(huì )漢字拼音而被你悉心指導，我卻因此不敢去讀漢字，不敢去正視您鼓勵的目光�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，我恐懼退縮，最后竟萌生了不去上學(xué)的念頭。第二天，我實(shí)施了計劃，避開(kāi)了考試時(shí)間去學(xué)校，又央求媽媽不要告訴老師。怎料最后一節課，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面嚴厲批評了我。一瞬間，因媽媽的`欺騙我有些悲傷生氣，卻又因老師的批評而自責愧疚。

　　永生不敢忘記，是老師讓我改正了錯誤，讓我此生不會(huì )再輕易逃課，不會(huì )再困難面前輕易退縮。老師，謝謝您，您的教育會(huì )讓我終身受益無(wú)窮。

　　慈師教思才

　　老師，還是您，用愛(ài)澆灌五年級的我。

　　五年級的數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)有些難度。有時(shí)數學(xué)課堂就像是一場(chǎng)場(chǎng)的噩夢(mèng)。老師您在前面講得激情飛揚，我卻不知所云。很快您就發(fā)現了我的異常，了解一切后，只要有時(shí)間，您就會(huì )走到我身邊，為我講解我不會(huì )的習題，并教導我要善于思考。課間，午休，放學(xué)后，在教室里總能看到您為我講題的身影。每當我抬起頭，總能感受到您那如母親般慈愛(ài)的目光，一瞬間，我的心里就會(huì )充滿(mǎn)了學(xué)習的動(dòng)力和破解難題的斗志。

　　老師，因為您，我迎頭趕上，且努力成為一名思才之人。

　　師生不了情

　　六年的時(shí)光轉瞬即逝。畢業(yè)那天，你哭了。我們也潸然淚下。畢竟分別容易相聚難。您卻要求我們做勇敢的孩子，做不哭的孩子。我強忍淚水，只為讓您放心，只為讓您看到我的勇敢與堅強，卻抑制不住傷心浸紅了眼眶。

　　老師，雖然我已小學(xué)畢業(yè)，但我們之間的師生情永不了！

　　老師，您還好嗎？

　　師生情作文600字 篇7

　　今天，石頭奶奶給我們上了充滿(mǎn)愛(ài)的一課-——師生情，一世情。我明白了什么是千金難買(mǎi)的感情。

　　石頭奶奶邁著(zhù)輕快的步伐，和顏悅色地走進(jìn)教室，她先做了一個(gè)自我介紹，真名蔣開(kāi)建，網(wǎng)名高原石頭。隨后她微笑著(zhù)神秘地從講桌上拿出一個(gè)精美的盒子，親切地問(wèn)：同學(xué)們，你們猜猜這是什么嗎？我們異口同聲的地回答：月餅！石頭奶奶告訴我們這是從長(cháng)江三峽瞿塘峽邊白帝城寄來(lái)的，是原生態(tài)的.土家族月餅。我聽(tīng)了腦海里頓時(shí)冒出了許多問(wèn)號：是誰(shuí)寄來(lái)的？她為什么不遠千里給石頭奶奶寄月餅呢？這月餅好吃嗎？看我們百思不得其解的樣子，石頭奶奶接著(zhù)問(wèn)：你們猜猜是誰(shuí)寄來(lái)的？這下教室里沸騰起來(lái)了，有人說(shuō)：是老師的朋友。有人說(shuō)：是老師的家人。最后石頭奶奶為我們揭開(kāi)了謎底，她告訴我們：這是我的一個(gè)學(xué)生寄來(lái)的，她叫林楊，網(wǎng)名小船，她今年49歲了。從她參加工作到現在，每年中秋節她都會(huì )給我寄月餅，我走到哪兒，她寄到哪兒。這一刻，我被深深地感動(dòng)了：幾十年前的學(xué)生還是沒(méi)有忘記自己的小學(xué)老師，這不是一生一世的感情嗎？這濃濃的師生情千金難買(mǎi)��！

　　石頭奶奶又說(shuō)：這盒月餅我一直舍不得開(kāi)封，今天我們大家一起來(lái)分享這美味！我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，靜靜的地等待著(zhù)，當老師切月餅時(shí)，我感受到濃濃的師生情溢滿(mǎn)了教室。在我吃月餅時(shí)，濃濃的師生情已扎根在我心中。我嘗到的土家族月餅不僅有芝麻的香、花生的脆、核桃的純……更感受到了石頭奶奶和她學(xué)生濃濃的愛(ài)！這千金難買(mǎi)的師生情一代一代傳傳遞開(kāi)來(lái)！

　　師生情，一世情！

　　師生情作文600字 篇8

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！笔莻ゴ蟮哪�，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)？你就是我的恩師……

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是它對大地的感恩，挫折使我成熟，成功讓我?jiàn)^起……心懷對恩師的感激，伴我一生！

　　在我這一生中，除了母親，還有一個(gè)可親可敬的人，她牽著(zhù)我的手，一路風(fēng)雨，走過(guò)了這難以忘懷的五年，她溫暖的大手拉著(zhù)我的手，伴著(zhù)我，看著(zhù)我，令我從一個(gè)天真懵懂的小女孩，漸漸成長(cháng)為成熟大方的大姑娘……

　　老師，這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻蘊含著(zhù)風(fēng)富內涵的詞匯，這同時(shí)也是一個(gè)崇高的職業(yè)，也許在千千萬(wàn)萬(wàn)的`職業(yè)之中，這并不引人注意，但在我的眼中，在我們全班眼中，這是一個(gè)永遠無(wú)法代替的職業(yè)，您把知識毫無(wú)保留的傳授給我們，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，見(jiàn)證的我們的進(jìn)步，見(jiàn)證著(zhù)我們的這一切一切……

　　師恩難報，這與母愛(ài)，在我看來(lái)都是一樣的，您是我們的第二的母親，我們愛(ài)著(zhù)您，感激著(zhù)您。有人說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖襁@默默奉獻不求回報的春蠶，付出著(zhù)自己，充實(shí)著(zhù)我們；有人說(shuō)，老師像勤懇的園丁，不論風(fēng)雨嚴寒，都不會(huì )忘記本職，老師就像這，辛勤哺育著(zhù)學(xué)生；有人說(shuō)，老師像太陽(yáng)，給予我們無(wú)限的溫暖和光明；有人說(shuō)，老師像腳下的大地，使每一顆希望的種子萌發(fā)生命，成長(cháng)為美好的生命……老師的無(wú)私好像千千萬(wàn)萬(wàn)種都所不能形容。

　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像。工作時(shí)比羅丹還要細心，比魯班還獨具匠心。您是最勤奮的工匠：一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，您孜孜不倦的教給我們。

　　您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地，在這途中，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您為我們導航，讓我們無(wú)所顧忌的遨游……

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人！

　　師生情作文600字 篇9

　　老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。

　　三年級時(shí)，邱老師才調來(lái)當我的`班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。

　　酸

　　邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jì)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著(zhù)，再也沒(méi)以前那么美麗了�？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。

　　甜

　　邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。

　　苦

　　有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯�！蔽业男暮每�，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。

　　辣

　　“邱老師懷孕了!”隨著(zhù)這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì )請假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著(zhù)大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

　　此刻，我轉學(xué)了，可我永遠不會(huì )忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì )永遠記住這段師生情。

　　師生情作文600字 篇10

　　老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù)，讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧�！蔽掖袅艘粫�(huì )兒，跟了上去。坐在老師的車(chē)上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我說(shuō)話(huà)……

　　到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著(zhù)菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì )兒，桌子上就擺滿(mǎn)了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著(zhù)張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的.時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有……

　　到了醫院，經(jīng)過(guò)了醫生檢查，醫生說(shuō)我吃了不衛生的東西，這可讓張老師著(zhù)急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好?”醫生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著(zhù)了，睡得十分香甜……

　　在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著(zhù)我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學(xué)生講話(huà)，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　這讓我想到了最能贊美老師的一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　師生情作文600字 篇11

　　“丁零零……”語(yǔ)文興趣班開(kāi)課了。王老師帶著(zhù)一個(gè)金燦燦的小盒子，神秘地、面帶微笑地走進(jìn)了教室。

　　老師告訴我們：“這盒子里，裝的可是我的寶貝哦！你們猜一猜，這里面是什么？”立刻，大家你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。有的說(shuō)，是一串項鏈；有的說(shuō)，是老師的兒子送給老師的禮物；還有的說(shuō)，里面什么也沒(méi)有……這時(shí)，老師的'一番話(huà)吊起了我們的胃口：“有哪位同學(xué)想上來(lái)看一看？”全班都舉起了手。老師把李佳奇和劉桂銀叫到了講臺上。坐在臺下的我，腦中出現了無(wú)數個(gè)小問(wèn)號：老師的寶貝，究竟是什么呢？

　　李佳奇先上臺了。只見(jiàn)他緩緩地走上講臺，用發(fā)抖的手輕輕地把盒子托在手心里。他把盒子打開(kāi)一條縫。剎那間，他非常想笑，可又抿著(zhù)嘴巴，使勁憋著(zhù)不讓自己笑出來(lái)�？粗�(zhù)場(chǎng)上李佳奇的反應，我恨不得沖上去把盒子搶過(guò)來(lái)“一探究竟”！

　　接下來(lái)，輪到劉桂銀了。他也和李佳奇一樣，緊張地走了上去。當他把盒子打開(kāi)的時(shí)候，他揉了揉眼睛，又眨了兩下，似乎有點(diǎn)不相信自己的眼睛。他的嘴巴張成了“O”型，簡(jiǎn)直都能夠塞進(jìn)一只大蘋(píng)果了！

　　老師終于滿(mǎn)足了我的愿望——讓我上臺了。

　　我走到盒子前，用顫抖的手指把盒子打開(kāi)。哦！我知道了！里面，原來(lái)是一面小鏡子！我的頭不由自主地往后縮了一下，似乎同樣不相信自己所看到的現實(shí)。

　　最后，老師讓所有沒(méi)看到“寶貝”的同學(xué)上臺看“寶貝”。同學(xué)們看到“寶貝”后，有的不禁發(fā)出“哦”這種恍然大悟的聲音；有的露出不屑一顧的表情；還有的面無(wú)表情，似乎對老師的“寶貝”感到無(wú)動(dòng)于衷……等大家都看完后，老師問(wèn)我們：“現在，你們知道，老師的寶貝是什么嗎？”我們異口同聲地大喊：“鏡——子——”老師搖搖頭。還是李佳奇和尹正兩個(gè)“鬼精靈”最先反應過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是我們！”老師終于贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　原來(lái)，老師心中的寶貝，是我們！我們全班都為自己在老師心目中的重要性歡呼起來(lái)！

　　師生情作文600字 篇12

　　腳步兒輕輕邁過(guò)了12個(gè)春秋，回憶如同項鏈上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。13年里，有太多人給我帶來(lái)迥乎不同的人生感觸，除卻那偉大無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài)，令我最感動(dòng)的還是這暖暖的師生情。

　　那是個(gè)暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的，鳥(niǎo)兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。

　　哎！當日下午剛一觸摸到那張期末數學(xué)試卷，我的心驟然涼透了，分數不過(guò)剛碰90分的邊！當老師當眾分發(fā)獎品時(shí)，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺上始終放著(zhù)一支十分漂亮的圓珠筆……當講臺上的獎品寥寥無(wú)幾時(shí)，我失望極了。就在這時(shí)，出乎我的預料，陳老師竟移步我的`面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說(shuō)：“王宗源，沒(méi)事。我知道你這次有點(diǎn)失利，但人生的考試還有很多，繼續加油哦!”說(shuō)完，還摸摸我的頭，“沒(méi)事！”

　　當天晚上，是我有生以來(lái)第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多，回報的卻是我布滿(mǎn)叉子的試卷！今天，她還在我失望之時(shí)送來(lái)了可貴的安慰……翻來(lái)覆去，怎么都睡不著(zhù)。想著(zhù)白天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，啞啞的嗓音，哦！對，我應該送給老師一盒潤喉片。

　　第二天，一向愛(ài)睡懶覺(jué)的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛(ài)的“豬寶寶”。上學(xué)途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認為最好、最見(jiàn)效的潤喉片。離開(kāi)藥店門(mén)，我仿若覺(jué)得太陽(yáng)在微笑，花兒沖我笑，心情愜意極了。

　　疾步來(lái)到教室，陳老師已在輔導學(xué)生早讀。我連書(shū)包都顧不得放，三步并作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您！”“你小子還知道關(guān)心人，謝謝呀！”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花�！袄蠋熌�太好了，這是我應該做的！”我的話(huà)音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動(dòng)人的酒窩……

　　師生情作文600字 篇13

　　您是橋，我們就是路人；您是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒；您是雨，我們就是小苗。��！您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，是天下最偉大、最高尚的愛(ài)。

　　不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛(ài)體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的`愛(ài)體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。老師��！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笔前�，那天中午我永遠都忘不了�！鞍パ�，上學(xué)要來(lái)不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著(zhù)車(chē)急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時(shí)，老師居然來(lái)了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過(guò)了一會(huì )兒，正當我回教室時(shí)，老師看見(jiàn)了我，知道來(lái)龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對答案，這會(huì )對我有害的�！蔽乙采钌畹姆词×艘环�，發(fā)現我真的錯了，錯得太離譜了……

　　老師，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！我想說(shuō)：老師，您辛苦了！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛(ài)，比山高，比海深。有您的播種，我們定能成為大樹(shù)；有您的關(guān)愛(ài)，我們定能成為祖國的棟梁！

　　師生情作文600字 篇14

　　一張紅紅的臉，大大的明亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這是我對一年級語(yǔ)文老師——陳老師的記憶。

　　陳先生二十多歲，中等身材，胖胖的，皮膚白皙，看上去和藹可親。

　　記得高一的時(shí)候，我很膽小。離開(kāi)了老朋友，來(lái)到了這個(gè)陌生的一年級教室。周?chē)�坐�?zhù)很多陌生的同學(xué)，我很害怕。所以我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，從來(lái)不敢抬頭和同學(xué)說(shuō)話(huà)。緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊我。只希望早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，投入媽媽溫暖的懷抱。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的手輕輕地摸著(zhù)我的頭。感覺(jué)像是媽媽在愛(ài)撫我。我突然抬起頭。��！原來(lái)是陳老師！

　　“嗯，你不習慣這里嗎？”陳老師友好地笑著(zhù)問(wèn)�！斑�是...好的。我斷斷續續地回答。陳先生見(jiàn)我這么緊張，就坐在我旁邊，開(kāi)始和我聊天�！摆w心如，你上課勇敢，答題準確清晰，聲音洪亮。老師很喜歡你！上課的時(shí)候也要勇敢一點(diǎn)，和同學(xué)聊聊天，出去活動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友！”陳老師笑著(zhù)說(shuō):“多和同學(xué)聊聊天，就有朋友了，學(xué)習生活也就變得快樂(lè )有趣了。不要怕，大膽一點(diǎn)！現在和老師談?wù)�，好嗎？”我用力點(diǎn)頭，惡狠狠的看了老師一眼。陳老師看著(zhù)我，眼里滿(mǎn)是母愛(ài)。心里暖暖的，心情慢慢開(kāi)始放松。陳老師和我聊了很多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸露出了笑容。最后陳老師對我說(shuō):“你看，有朋友真好！”我懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭�，F在，我的朋友不計其數。在這里，我想說(shuō):“謝謝陳老師！”

　　寫(xiě)作是我一年級學(xué)習中最難忘的事情。當初我的字寫(xiě)的不是很好。陳老師課后一次教我一筆。她給我講了寫(xiě)字的要領(lǐng):觀(guān)察字的框架結構，把字的'每一筆都寫(xiě)好，保持筆畫(huà)間距對稱(chēng)。有了這些寫(xiě)作基礎，我現在寫(xiě)的字還挺好看的，在詔安縣五年級寫(xiě)作比賽中拿了一等獎。

　　五年過(guò)去了，這些事情我還是記得很清楚。親愛(ài)的陳老師，您是我心中一位難忘的老師。你教會(huì )了我交朋友和基本的寫(xiě)作...你建造了我靈魂的建筑。謝謝老師！

　　師生情作文600字 篇15

　　九月金秋，清爽中暗雜幾絲還未退去的炎熱，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，為人處事經(jīng)驗的豐富，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了用心去感受來(lái)自老師的關(guān)懷和良苦用心。

　　回想剛升入初中的那幾天，無(wú)疑是激動(dòng)的，可就在我對初中生活滿(mǎn)懷憧憬時(shí)，變故發(fā)生了。父親的去世，打亂了我的一切計劃，日子雖然照常過(guò)，但是我久久不能從失去至親的痛苦中緩過(guò)來(lái)，學(xué)習也自然有些跟不上。為了讓我能盡快調整好自己的心情，上課時(shí)，老師們會(huì )常常用溫暖的目光看著(zhù)我，會(huì )注意到我的情緒，鼓勵我回答問(wèn)題；課下，老師們也會(huì )找機會(huì )與我談心，和我聊聊家常，每一句親切的話(huà)語(yǔ)都會(huì )如春雨般滋潤我的心田。

　　上學(xué)期，語(yǔ)文老師因為課文內容需要，在快要下課時(shí)播放了一段關(guān)于父親的視頻。雖然父親離開(kāi)已經(jīng)有段日子了，老師也曾告訴過(guò)我，在學(xué)習中不可避免地會(huì )遇到和父親有關(guān)的話(huà)題，但看了這樣的視頻心中還是密密地疼了一下。想到自己的父親，鼻子一酸，眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)聚集。語(yǔ)文老師細心地察覺(jué)到了我的`變化，不經(jīng)意地走到我身邊輕輕拍了拍我的肩膀，讓我去辦公室拿作業(yè)。我迅速離開(kāi)教室，走廊上，淚水如斷了線(xiàn)的珠子……還好這樣的我沒(méi)有被同學(xué)們看到。我知道，老師是怕我心中難受，又要強忍傷心，才把我支開(kāi)的。

　　這樣的不動(dòng)聲色的愛(ài)，在我的身邊時(shí)有發(fā)生，每一次都如一股暖流瞬間溫暖身體的每一個(gè)細胞。老師，請放心，我理解你們的良苦用心，我會(huì )慢慢學(xué)會(huì )堅強，勇敢面對，將來(lái)也會(huì )像你們一樣，做一個(gè)心中有愛(ài)，眼中有光的人。

　　老師對我們的關(guān)心，如同冬天里的一縷陽(yáng)光，使我們感受到溫暖；如同沙漠中的一汪泉水，使我們感受到甘甜�！袄蠋煛�，是一個(gè)平凡，卻在學(xué)生眼里偉大的詞語(yǔ)，偉大的不只是她們的職業(yè)，更是她們對學(xué)生的無(wú)私奉獻。

　　敬愛(ài)的老師們，在第37個(gè)教師節即將到來(lái)之際，請允許我向您們致以最崇高的敬禮！感恩有您，師恩不忘！

　　師生情作文600字 篇16

　　每周五晚上，是我和鄰幢樓的小伙伴——柏楊一起下樓玩耍的時(shí)光。

　　今天也不例外。我在窗戶(hù)邊大喊：“柏楊，出發(fā)啦！”對面樓準會(huì )傳來(lái)他清脆的回答：“來(lái)嘍！”喊完，我們便快速下樓到小區的中庭集合。

　　夜幕籠罩著(zhù)大地，小區中庭依舊熱鬧非凡，有迎涼的老人，有騎行的小朋友，還有三三兩兩散步的人。我們找了個(gè)空地蹲著(zhù)玩石頭剪刀布的游戲。正要定勝負之時(shí)，一絲輕柔的話(huà)語(yǔ)從耳畔傳來(lái)：“hello，你們在玩什么呀？”

　　我和章同學(xué)不約而同地向后轉，呀，居然是陳老師。只見(jiàn)她提著(zhù)一袋東西微笑著(zhù)看我倆。我們立刻條件反射般地站起來(lái)，匆匆說(shuō)了句“老師再見(jiàn)！”便撒腿就跑。

　　“你說(shuō)陳老師現在在干什么？”柏楊問(wèn)道。

　　“我也不知道啊，你知道老師家住哪里嗎？”我有點(diǎn)好奇。

　　“我知道是那一幢樓�！卑貤蠲�了摸腦袋。

　　“要不我們去看看�！蔽姨嶙h到。

　　說(shuō)著(zhù)我倆向著(zhù)老師家的方向跑了過(guò)去。誰(shuí)知，我們剛走到單元門(mén)，陳老師熟悉的聲音傳來(lái)：“別躲了，快進(jìn)來(lái)玩吧！”我倆驚訝極了，老師難道有特異功能？我倆笑嘻嘻地走了過(guò)去，原來(lái)老師正在車(chē)棚整理東西。

　　我們跟著(zhù)老師上了樓，一進(jìn)屋，老師就遞給我們每人一根棒冰。我倆一邊大口地吃著(zhù)，一邊參觀(guān)著(zhù)老師的家。陳老師家和我家格局差不多，一塵不染，即便是白花花的墻壁上，也找不出一丁點(diǎn)兒污漬。我和柏楊對著(zhù)書(shū)柜里的書(shū)討論著(zhù)，陳老師招手讓我們過(guò)去。只見(jiàn)她拿出一個(gè)大本子，上面寫(xiě)著(zhù)“畢業(yè)紀念相冊”。我們搶著(zhù)翻看著(zhù)，里面是陳老師帶過(guò)的一屆屆學(xué)生們的畢業(yè)照，有搞怪的'，有一本正經(jīng)，有傷感的，有滿(mǎn)臉笑容的……再看看老師，她輕輕地喊著(zhù)一個(gè)個(gè)名字：“這是小朱，一個(gè)特別有愛(ài)心的女孩；這個(gè)是小曹，大嗓門(mén)；這是可愛(ài)的穎穎……”我們看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，不禁有些傷感。

　　我們也將會(huì )畢業(yè)，陳老師雖然只教我們兩年，我們的畢業(yè)照也將留在她的這本厚厚的相冊里，給她看，給她的學(xué)生看……

　　師生情作文600字 篇17

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正和往常一樣在班級里早讀。忽然，一位我們并不認識的人跟著(zhù)葉老師一起走進(jìn)了教室，葉老師大聲地對我們說(shuō)：“這位老師姓方，大家可以叫她方老師�！敝灰�(jiàn)，她那瘦長(cháng)的身材，清秀的臉，一雙小巧玲瓏的眼睛，一副孩子氣，叫人看不出她是一位語(yǔ)文老師。

　　只見(jiàn)方老師用陌生的眼神凝視著(zhù)大家，似乎在思考什么，雖然面帶微笑，但是，掩藏不住一點(diǎn)點(diǎn)緊張。

　　過(guò)了一會(huì )兒，她深吸一口冷氣，開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“大家好，同學(xué)們好，像剛才葉老師說(shuō)過(guò)的一樣，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相處，謝謝大家�！币徽f(shuō)話(huà)，她的緊張就一覽無(wú)余了，有些同學(xué)忍不住笑起來(lái)。而方老師似乎也意識到自己說(shuō)錯話(huà)了，面紅耳赤，不敢看大家，好像逃離似的，快步走出了教室。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)這位老師很年輕，有的同學(xué)說(shuō)這位姓方的老師一定很兇，最夸張的是，還有的同學(xué)說(shuō)這位老師美若天仙。我心想：這位老師不會(huì )真的很兇很兇吧！上帝保佑，不能太兇啊。

　　方老師在上第一節課時(shí)，感到非常緊張。只見(jiàn)她講的結結巴巴的，很多話(huà)重復了幾次，好像有一點(diǎn)兒害羞，方老師似乎也怕我們。她寫(xiě)的字也不是非常端正，就像小學(xué)生寫(xiě)的一樣。我們認真聽(tīng)講，處處配合她，她越來(lái)越鎮定，說(shuō)話(huà)也不結巴了。下課后，她也不急著(zhù)走，在教室里跟大家聊天，之后，她越來(lái)越自信，上課也很好了。漸漸的，我發(fā)現，方老師一點(diǎn)也不兇，于是，我們跟方老師的感情也越來(lái)越濃厚了。

　　這幾天，我們聽(tīng)說(shuō)方老師馬上就要走了，她實(shí)習的`時(shí)間到了，方老師要去江蘇考研究生了，我們的心情直跌谷底。

　　方老師臨走前叮囑我們一定要聽(tīng)葉老師的話(huà)，認真聽(tīng)講，少說(shuō)話(huà)多舉手，要學(xué)會(huì )堅強，對于方老師的話(huà)，我們都記住了。

　　當我們和方老師告別時(shí)，一滴晶瑩的淚珠滑過(guò)她那秀美的臉龐，估計，她也是舍不得我們吧。

　　師生情作文600字 篇18

　　在至今為止我九年的學(xué)習生涯中，我接觸了數十位性格各異，教學(xué)出色的老師。但在這些老師里，令我的印象與影響最深的老師莫過(guò)于我現在的班主任——侯老師了。

　　上初三時(shí)，由于我們班的同學(xué)比較調皮，學(xué)校給我們安排了一個(gè)特別嚴厲的主任，他是教化學(xué)的，在他剛接我們這一個(gè)班時(shí)，大家都覺(jué)得他十分“霸道”。任何令他不順心的事情都會(huì )令他火冒三丈。每當上課有誰(shuí)聽(tīng)講不認真，他便會(huì )臉色一沉，把書(shū)和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓把那位同學(xué)狠狠地批評一頓，有時(shí)被他訓完的同學(xué)都會(huì )留一臉唾沫星子。要是有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)第一招扭肚子，再不聽(tīng)轉耳朵，還是不聽(tīng)他的，那么他就要用他苦練幾十年的太極拳來(lái)教訓你了。所以一般同學(xué)們會(huì )在他使用第三招之前就會(huì )乖乖就范。每次他發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們都低著(zhù)頭，似聽(tīng)非聽(tīng)，這時(shí)候他就像是一頭高傲的獅子，教育著(zhù)我們這些不爭氣的.學(xué)生。

　　我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛生已經(jīng)很晚了，快走時(shí)，我習慣性的回頭看看有沒(méi)有鎖門(mén)。偌大的教學(xué)樓空蕩蕩，黑咕隆同的，只有初四的辦公室還亮著(zhù)燈，我滿(mǎn)懷好奇心的走過(guò)去偷偷地望了一眼，那個(gè)熟悉的身影又出現在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜的批改著(zhù)作業(yè)，辦公室里孤零零的只有他一個(gè)人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)一樣，我隱隱約約地看到，在他以前的茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺(jué)得我們很不應該。此時(shí)，我覺(jué)得他就像一頭蠻�！�—一頭任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的耕耘著(zhù)自己每一片田地的牛。

　　高傲的獅子、任勞任怨的牛，到底哪一個(gè)才是真正的他。我想如果把這兩個(gè)的優(yōu)秀品質(zhì)結合在一起，那他應該是一棵擁有著(zhù)繁茂枝葉，能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)吧！就像一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去！

　　師生情作文600字 篇19

　　如果有一天，有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：“你認為世界上最偉大的職業(yè)是什么？最偉大的職業(yè)是什么呢？是醫生，是警察，還是其它為人民服務(wù)的職業(yè)？是呀，你想到了許多種職業(yè)，卻唯獨忘記了老師，不論是醫生、軍人，他們，都會(huì )有一位老師，沒(méi)有老師的教誨，便沒(méi)有他們的成就。

　　老師就是這樣一種默默無(wú)聞的職業(yè)，她不求榮華、富貴，也不求功名利祿，她只求他的學(xué)生們能學(xué)識淵博學(xué)業(yè)有成！一天又一天，一年又一年，一屆又一屆，她始終堅守在自己的崗位上。法國作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉的事葉是平凡而謙遜的，老師，您就是那葉，您從事著(zhù)葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。

　　若干年以后我還能清晰記得您對我的一次次的`教誨，老師對我非常嚴格，因為我考試的時(shí)候總是馬虎，所以我的成績(jì)一直不怎么理想。記得一次數學(xué)測驗，有幾道填空題，都是我們上課時(shí)，數學(xué)老師強調過(guò)的題我給做錯了，老師就拉著(zhù)我在班級里研究了好長(cháng)時(shí)間直把這類(lèi)題型的題都給練會(huì )了，老師才如釋重負直起腰身，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現偌大的教師只剩下我們兩個(gè)人，教師外早已漆黑一片，這時(shí)我們會(huì )心一笑放學(xué)多時(shí)了。從此以后我做題緊身認真，很少馬虎。有時(shí)我就想我何其有幸遇到一個(gè)這么好的老師，后來(lái)我漸漸發(fā)現，我的老師只是千百老師中的一個(gè)！

　　老師，世界上任何功名榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì )因木頭的腐爛而漸漸消退；也會(huì )因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊。但是，老師，您的功名、榮譽(yù)，永遠刻在了我們的心里，永不磨滅！謝謝您老師，謝謝您無(wú)怨無(wú)恨的付出，我知道，我并不是一個(gè)好學(xué)生，也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生，也有許多缺點(diǎn)，但是，我深深的知道您是想在您的教學(xué)階段將我身上的一切缺點(diǎn)都改正，最終將我培養成正直友善，有理想有目標的有志青年。老師我們的相識只是淺淺緣分，我們相知卻是深深情誼！

　　師生情作文600字 篇20

　　你總說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”。分班前的最后一課。這平淡的、平常的，平凡的話(huà)語(yǔ)中，蘊含著(zhù)濃濃的師生情。

　　有一種職業(yè)最美的，那是教師；有一道風(fēng)景最雋永；那是師魂，有一種感情最動(dòng)人，那是師生情。

　　在人生的過(guò)程中，無(wú)數真情陪伴著(zhù)我們，讓我們的生命充滿(mǎn)美好�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉"，傳遞著(zhù)親情的溫暖，"故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"說(shuō)明了友誼的情深似海；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，歌頌了師恩的偉大。

　　雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”但十一年在校讀書(shū)，我沒(méi)有覺(jué)得辛苦，從幼兒園到小學(xué)再到初中，一路上都有老師的陪伴，幼兒兒園老師像園丁，辛勤的哺育著(zhù)我們這些幼苗茁壯成長(cháng)；小學(xué)老師像把傘，為我遮風(fēng)擋雨，全心愛(ài)護使我們得以健康成長(cháng)。初中老師像座山，高高地屹立在那里，使我們在青春期有著(zhù)傾訴的對象，他們都在前方引領(lǐng)我。

　　我腦中浮現溫柔漂亮、嚴肅的她。她有幾分可愛(ài)、有幾分熱情、有幾分睿智，她沖我笑一次，都能給我力量。

　　其他幾位老師的.身影，也浮現在我的腦海中，我們朝夕相處兩年，每一位老師都是那么盡職盡責，他們的敦諄教導你；嚴格要求你；他們有著(zhù)不同的教學(xué)風(fēng)格因為有老師，使我變得博學(xué)多識；因為有老師，我知道了人類(lèi)的進(jìn)化始，困為有老師，我們的生活變得豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，盡管，在學(xué)習的過(guò)程中我們與老師之間會(huì )有一些小摩擦，但這并不影響我們之間的感情。

　　臨近考試的時(shí)候，老師會(huì )囑咐我們要早點(diǎn)睡覺(jué)，讓明天有個(gè)好精神考試，告訴我們答題卡別涂錯了，老師您的付出，我們會(huì )銘記在心的，我們愿意用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。

　　師恩如山，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)，全部凝聚著(zhù)您辛勤的汗水，您像航船，領(lǐng)我們駛向知識的海洋。

　　老師你就是我心中的白月光，不管犯錯誤之深，不管失敗之挫。您的愛(ài)體現在句句聲聲，您的教育，您的負責，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。

　　師生情作文600字 篇21

　　天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。

　　一次，去學(xué)校時(shí)，我忘了帶語(yǔ)文作業(yè)，可是現在已經(jīng)來(lái)不及了，已經(jīng)上課了，我無(wú)力回天，只好這樣了，收作業(yè)了，我說(shuō)我忘記帶了，生怕您不信任我，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。想不到您竟然毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下午帶上吧�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我心中的那塊大石頭放下了。我知道，雖然那是一件小事，但卻包含了你對我的信任。

　　還有一次，上課時(shí)，老師提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后的搶著(zhù)回答，我始終都不敢舉手，就在這時(shí)，您點(diǎn)到了我的'名字，讓我回答問(wèn)題，我戰戰兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅，一副很難堪的樣子。于是您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯也不怕，答錯也說(shuō)明你在思考呀！”當時(shí)我的目光里充滿(mǎn)了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：”老師，我行嗎？“您看著(zhù)我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答，我的聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算回答完了。這時(shí)我聽(tīng)到您用您那特有的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“回答的完全正確，為什么不敢舉手呢？要相信自己是最棒的！”慢慢的，我有了勇氣，自信心也逐漸增強了。

　　就是您的幾句話(huà)，使我感到了無(wú)限溫暖，給我帶來(lái)了自信與快樂(lè )。生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導，使大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)�！蹦�是那么和諧地出現在每個(gè)人的心上，您讓我們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠而不空乏；而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使我的人生美麗而不嬌弱。

　　師生情作文600字 篇22

　　柳枝染成綠色，在春風(fēng)盡情搖擺。一大早，我穿過(guò)霧靄來(lái)到田野。田野里，綠草如茵，寧靜祥和。四月的春天應該這么綠。突然，我看到草地上的一點(diǎn)綠色在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我好奇地走過(guò)去看看是什么。當我走近它的時(shí)候，它就從我的視線(xiàn)里消失了！眨眼間，它出現在另一邊的草叢里。這一次，我沒(méi)有打擾它，而是悄悄地走近它。一進(jìn)去，也就明白了！哦，原來(lái)是一只綠色的蜻蜓，靜靜地落在草叢里，享受著(zhù)美麗的春光。

　　河邊，墨綠色的柳樹(shù)就像一個(gè)小女孩的黑發(fā)，在風(fēng)中看起來(lái)優(yōu)雅安靜，但也略帶迷人。一棵柳樹(shù)是一種感覺(jué)，一萬(wàn)棵柳樹(shù)是一萬(wàn)種習俗。柳樹(shù)旁邊，一群正在釣魚(yú)的老人正坐在河邊�？�，一個(gè)老人釣到了一條大魚(yú)，旁邊的老人也看到了，好像想釣到這么大的一條魚(yú)，于是集中精力，想辦法釣到這條大魚(yú)。春天，釣魚(yú)不僅是一種休閑，也是一種舒適的`享受。

　　花園里，粉紅色的郁金香盛開(kāi)著(zhù)，迷人。這是真的:春天總是等著(zhù)看春風(fēng)。北方的春天是另一個(gè)場(chǎng)景。在高山上，層層積雪覆蓋著(zhù)它，就像一個(gè)白色的花園。這場(chǎng)雪被稱(chēng)為春雪，北方春天的使者。在黑龍江，那里的雪花非常有名。每年早春，那里的人們都會(huì )舉辦冰雕展覽。廣場(chǎng)上陳列著(zhù)五顏六色的冰雕，以?xún)?yōu)美的筆觸點(diǎn)綴著(zhù)黑龍江的春天。在黑龍江，人們稱(chēng)春雪為藍天仙女、天空公主和宇宙天使。我們可以看到黑龍江人眼中的春雪有多美。

　　春天來(lái)了！我想好好看看春天的水、風(fēng)、樹(shù)、草和花。我也想聽(tīng)劉劭的歌聲，我想閉上眼睛感受春天的愛(ài)撫。因為是春意，是春聲，是春來(lái)的氣息。

　　師生情作文600字 篇23

　　春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無(wú)邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無(wú)邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒(méi)有享受你創(chuàng )造的世界，默默無(wú)聞地播下一粒又一粒希望的種子。

　　你滋養每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹(shù)，修剪參差不齊的荊棘。有時(shí)候那些刺會(huì )刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵他，讓他改正自己。對我們來(lái)說(shuō)，你的甘露無(wú)處不在，因為這個(gè)世界離不開(kāi)你，世界上每一棵大樹(shù)在成長(cháng)的過(guò)程中都離不開(kāi)你。你呢？你會(huì )說(shuō):我不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應該做的！老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時(shí)追憶詩(shī)詞的佳作。老師，您關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，慈祥的面容，將成為春天最美的風(fēng)景。讓我們在未來(lái)無(wú)限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個(gè)炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的`六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的象征。

　　值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫(xiě)一句感謝的話(huà)！李老師對我們的班主任和英語(yǔ)老師說(shuō):老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來(lái)教室“維持路上秩序”。對于我們努力工作的數學(xué)老師，你在學(xué)習上為我們傷透了心，想盡一切辦法來(lái)來(lái)回回地做練習。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的辛勤工作。致我們的語(yǔ)文老師:你們給我們上的課都很活躍。你當過(guò)兩個(gè)班的老師，但你從來(lái)沒(méi)有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無(wú)私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會(huì )用你教給我們的感謝來(lái)感謝你！謝謝！

　　師生情作文600字 篇24

　　語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(cháng)時(shí)間你們都在做什么？！背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì )再這么縱容你們了！以后不會(huì )的給我抄！抄到會(huì )背為止！”

　　說(shuō)完，低下頭，埋著(zhù)憂(yōu)傷的眼睛。

　　身邊的人，坐著(zhù)的，站著(zhù)的，都低下了頭，只有我，默默地注視著(zhù)老師，此刻的老師格外的.美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。

　　其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。

　　放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е?zhù)我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來(lái)�！蔽倚腋５攸c(diǎn)著(zhù)頭：“恩，我知道了，謝謝您”。

　　那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內涵中，有著(zhù)永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！

　　注：（一個(gè)學(xué)生，一生中遇見(jiàn)的老師很多，遇見(jiàn)的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關(guān)心自己的太少太少。本文敘恩師黃俠）

　　這篇寫(xiě)人的記敘文通過(guò)課堂上的一件小事來(lái)展現老師的美。運用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，還有細節描寫(xiě)特別精彩。語(yǔ)言自然流暢，富有生活氣息。是一篇值得借鑒的好文章！

　　師生情作文600字 篇25

　　在畢業(yè)之際，我有很多心里的話(huà)想表達出來(lái)，想對老師說(shuō)聲謝謝。

　　你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現在我眼前，那是九月的一個(gè)早晨，我眼前浮現到，給老師你過(guò)教師節，我約了幾個(gè)好友，一同于你過(guò)，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門(mén)口，等待著(zhù)門(mén)的'打開(kāi)，這是沒(méi)有回應，我著(zhù)急起來(lái)，老師是不是在家?這是，我立馬拿同學(xué)爸爸的電話(huà)呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的說(shuō)：“你是黃老師嗎?麻煩你回來(lái)家一趟，我找你有事�！崩蠋熞宰羁斓乃俣然貋�(lái)家，我讓我的伙伴們藏起來(lái)，老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開(kāi)眼鏡，充滿(mǎn)驚訝的一臉表情，李艷和徐圖紛紛跑下來(lái)，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱著(zhù)節日快樂(lè )歌跑到老師面前，給老師帶上節日帽子，老師激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，我們正要進(jìn)老師家時(shí)，老師把鑰匙丟到她媽媽家里了，我們就這樣快樂(lè )的在樓道里度過(guò)，不知道為啥么?我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心里總是甜滋滋的，我的好友都是你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，嘻嘻，這些還不過(guò)呢，我們表演了，多跑掉了……

　　表演開(kāi)始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂(lè )的節日。這首歌大家幾乎跑調的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開(kāi)了，我們朗誦著(zhù)，這種朗誦的感情是與眾不同，但它表達的愛(ài)意不同，我真想大聲說(shuō)：“老師我愛(ài)你”卻說(shuō)不出口，快樂(lè )是不停止的……我們四個(gè)女孩和老師過(guò)著(zhù)不一樣的教師節，我會(huì )永遠銘記在心……永恒……愛(ài)你……老師……

　　這個(gè)教師節充滿(mǎn)這溫馨，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意無(wú)限，充滿(mǎn)著(zhù)回報……老師，我難忘你……能別離開(kāi)我嗎?

　　我祝愿全國老師教師節快樂(lè )，我將繼續尋找人間的師生情，尋找人家真情。

　　師生情作文600字 篇26

　　司馬光說(shuō)過(guò)‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰國末年秦國丞相呂不韋說(shuō)過(guò)‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過(guò)一句‘為學(xué)莫重于尊師�！�雖然這幾位最后下場(chǎng)都不怎么好，但他們卻為祖國做出了不可磨滅的貢獻。

　　譚嗣同的老師歐陽(yáng)中鵠一生教過(guò)許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個(gè)人一個(gè)起義，一個(gè)變法。他們干出如此驚天動(dòng)地的事情的主要原因，就是因為遇見(jiàn)一個(gè)好老師。

　　我也曾遇到過(guò)一些好老師�，F在的班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)大部分時(shí)間不太喜歡她。但她有時(shí)也會(huì )給予我很多幫助。在初三時(shí)，我因為成天不思進(jìn)取導致學(xué)習退步。老師也多次找我談話(huà)，但總是屢教不改。老師也沒(méi)什么辦法了，索性給我換了位子。我一開(kāi)始覺(jué)得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現了這里的'好處：由于周?chē)�都是些學(xué)習好的，我的學(xué)習也被帶動(dòng)了起來(lái)。下課后我習慣出去逛一圈，但我回來(lái)后發(fā)現我的周?chē)�就只有我一個(gè)人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習。幾天下來(lái)，我開(kāi)始試著(zhù)加入他們。又過(guò)了幾天，我開(kāi)始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競賽變得越來(lái)越有趣，再后來(lái)，我的成績(jì)越來(lái)越向上。但當我取得了成績(jì)，高老師又把我叫過(guò)去，悉心教導我不要驕傲，要做到腳踏實(shí)地。她的話(huà)讓我想起了《詩(shī)小雅角弓》中的“讒言遇明者當自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長(cháng)慢也�！辈还苁悄睦锏脑�(huà)，都包含著(zhù)老師給我的諄諄教誨。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的班主任，感謝她對我的諄諄教誨。

　　師生情作文600字 篇27

　　人們都說(shuō)老師是助人通向成才之路的指引者。在每個(gè)人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無(wú)私奉獻，幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的生命。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽牽著(zhù)我的手帶我走進(jìn)學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習知識。是您讓我聽(tīng)到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數學(xué)的奧妙，數學(xué)的.真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時(shí)，您是我們的導師，教我們知識，下課時(shí)，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當我們遇到困難時(shí)，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在我們一次次地互動(dòng)中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時(shí)您滔滔不絕地給我們傳授知識，下課時(shí)您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。日復一日，您的工作依然如舊。年復一年，您默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)生命，而我在悄悄地長(cháng)大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時(shí)，我們已有宏圖偉業(yè)�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長(cháng)的歲月誰(shuí)也數不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國家造就了多少人才，只有您滿(mǎn)頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師，這一切你也許忘了，但您對我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護，鼓勵，指導，那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都歷歷在目。當我成才時(shí)，如果有人問(wèn)我最偉大的職業(yè)是什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：老師！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。此時(shí)我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起，所以，我只好把那千言萬(wàn)語(yǔ)，那濃厚的感激凝聚在一句話(huà)上：老師，您辛苦了！

　　師生情作文600字 篇28

　　老師的情是偉大的，老師的情是無(wú)私的，老師的情是無(wú)人能比的，四年級的時(shí)候，我就嘗到了老師的這份情。小的時(shí)候我們懵懂無(wú)知，什么都不會(huì )，只知道玩，但是上學(xué)以后，我學(xué)會(huì )了很多，其中就有感恩。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)公公想很高興一樣猛烈的照著(zhù)大地，弄得正在上體育課的我們煩躁不安。下課鈴一響，我們就像脫韁的野馬一樣飛快的跑向教室，就是為了喝那么一口水，我剛跑進(jìn)教室門(mén)口，突然被一個(gè)女同學(xué)撞到眼睛了，一股熱浪襲來(lái)，我的眼睛里像火山爆發(fā)了一般，我立刻捂著(zhù)眼睛蹲了下去。在場(chǎng)的同學(xué)都關(guān)心的圍了過(guò)來(lái)，有人問(wèn)：“你沒(méi)事吧！”有人問(wèn)：“你痛不痛�！迸死蠋煹弥�情況后，就馬上到教室來(lái)看我，一進(jìn)教室，潘老師看見(jiàn)我蹲在地上，她馬上把我扶到辦公室讓我坐下休息，過(guò)了一會(huì )兒，我的眼睛又開(kāi)始疼起來(lái)，潘老師就送我到醫院然后給我的家長(cháng)打電話(huà)，家長(cháng)知道后才聞?dòng)嵹s來(lái)，到了晚上我和家人們才回家。

　　夜深了，我都睡下了潘老師還打電話(huà)來(lái)問(wèn)候我：“秦迪鑫沒(méi)事吧！他的眼睛還疼不疼？鼻梁的傷口好沒(méi)有？明天早上，你們到大醫院去做一個(gè)檢查吧！其它課我幫他請假�！眿寢尵驼f(shuō)：“好的潘老師。秦迪鑫沒(méi)事了，謝謝潘老師的`關(guān)心�！�

　　第二天，課間的時(shí)候，潘老師又拿著(zhù)一籃水果對我說(shuō)：“秦迪鑫，這是我和同學(xué)們送給你的水果，拿著(zhù)�！彪m然我再三推辭但是我還是推不掉潘老師和同學(xué)們的一份情意。我拿著(zhù)水果，看著(zhù)潘老師遠去的身影，我的眼眶不由得濕潤了。

　　老師的情是偉大的，老師的情是無(wú)私的，老師的情就是那籃水果怎么推都推不掉。

　　師生情作文600字 篇29

　　自從龜兔賽跑勝利后，烏龜就沾沾自喜，洋洋自得，經(jīng)常忽略其他小動(dòng)物，虛榮心變得不可收拾。

　　有一天，烏龜突發(fā)奇想。如果再和兔子玩一局，讓森林里的百獸之王老虎當裁判，其他小動(dòng)物當觀(guān)眾，那就更有面子了！想象一下站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著(zhù)獎杯的場(chǎng)景，滿(mǎn)心歡喜。

　　行動(dòng)勝于行動(dòng)。烏龜立即給兔子下了“戰書(shū)”，定在9月9日重陽(yáng)節，兔子欣然接受了挑戰。一瞬間，比賽當天，森林里所有的小動(dòng)物都來(lái)觀(guān)看比賽。在看臺上，烏龜一家人揮舞著(zhù)旗子歡呼，而兔子的家人靜靜地坐在他們旁邊。上次輸了比賽，烏龜出風(fēng)頭了。不知道這次能不能扳回一局，挽回面子。只聽(tīng)“啪”的一聲，槍聲響徹天際，游戲開(kāi)始了！

　　烏龜想:“挑戰書(shū)是你自己寫(xiě)的，一定不能輸，不然就沒(méi)面子了！”一邊琢磨，他一邊邁著(zhù)短腿，慢慢悠悠地往前爬，一邊的兔子像離弦之箭一樣消失了。烏龜又想:“別看你現在跑得快，你一定會(huì )睡得和上次一樣香。雖然我爬得很慢，但我會(huì )一直追上你。努力有回報，堅持就是勝利！”

　　然而，烏龜一路環(huán)顧四周，卻沒(méi)有看到熟睡的兔子。它的速度不是兔子的.對手。雖然它拼命爬，但越往前爬越不自在。不知不覺(jué)，就要結束了。在遠處，它看到兔子站在那里向它揮手。烏龜突然有點(diǎn)臉紅，迫不及待地想找個(gè)地方消失。冠軍易手了。烏龜看著(zhù)站在講臺上捧著(zhù)獎杯的兔子問(wèn):“兔子，你怎么不睡在路上？”兔子笑著(zhù)回答:“我怎么會(huì )傻到犯同樣的錯誤呢？”

　　俗話(huà)說(shuō)“從錯誤中吸取教訓”，每個(gè)人永遠不會(huì )做出正確的選擇，但當你嘗到失敗的滋味后，你可以總結和吸取教訓，再也不會(huì )犯同樣的錯誤。但是，如果你在小小的成功后沾沾自喜，睡在自己的成績(jì)上，你可能就不會(huì )前進(jìn)，也不會(huì )后退。

　　師生情作文600字 篇30

　　有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是教師;有一種人最無(wú)私，那就是教師;有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。

　　她，是我們的語(yǔ)文教師，一個(gè)我們愛(ài)的教師她，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著(zhù)一顆與我們一樣年輕的心。她有著(zhù)優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的教師。而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì )對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的.聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。

　　她給予了我們很多：誠實(shí)，認真，努力，不放棄……

　　在一次考試后，我的分數很不夢(mèng)想。教師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫(xiě)偏題了啊!"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然教師很慈祥，但她也曾批評過(guò)我。有一次，我寫(xiě)作文不用心。他罰我重寫(xiě)。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒(méi)用心，思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了。

　　有人說(shuō)，教師是那潔白的粉筆，摩擦了自我，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè )章;有人說(shuō)。教師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒;有人說(shuō)，教師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　師生情作文600字 篇31

　　每當我看見(jiàn)照片里那一張張熟悉的桌子。那一條條熟悉的椅子，那一張張熟悉的臉，我就會(huì )想起平易近人的燕子老師。

　　記得那是一個(gè)下著(zhù)小雨的日子，同學(xué)們姍姍來(lái)遲，我亦是如此，我一如既往地拿著(zhù)作文書(shū)，跨進(jìn)了作文班的大門(mén)，只聽(tīng)老師的聲音沙啞了，她提了提嗓子，帶著(zhù)一絲沙啞的聲音跟我問(wèn)好：“家齊，你來(lái)了！”“嗯�！闭f(shuō)完后我便坐下了。我心想：今天老師的聲音怎么了？這時(shí)，旁邊的葉翰對我說(shuō)：“來(lái)陪我玩飛鏢�！蔽覜](méi)有多想，就和他去玩了。過(guò)了大約十分鐘。上課了，只見(jiàn)老師拿出了一顆糖剝開(kāi)，咬碎吞了下去——我猜這應該是潤喉糖吧！不出所料，老師用稍好一點(diǎn)的聲音大喊：“上課了，快回來(lái)！”我們趕緊跑回去坐在位子上，不想讓老師說(shuō)第二聲。

　　這節課講的是人物的細節描寫(xiě)，我似乎沒(méi)有以前那么專(zhuān)心聽(tīng)講，一直擔心著(zhù)老師的`嗓子。突然，老師停了一會(huì )兒說(shuō)：“家齊，你站起來(lái)回答我一個(gè)問(wèn)題：人物描寫(xiě)有哪些？”我站起來(lái)，支支吾吾不知道應該說(shuō)什么，因為我剛剛只注意了老師的聲音，而沒(méi)有認真聽(tīng)上課的內容。老師見(jiàn)我答不上，只好叫我先坐下，說(shuō)出了正確的答案。此時(shí)，我的心里有點(diǎn)內疚，心想：老師是因為我們聲音才變啞的，那我這堂課就盡量不說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)吧。之后，老師的每一個(gè)字，每一句話(huà)我都認真聽(tīng)著(zhù)，生怕錯過(guò)最關(guān)鍵的知識點(diǎn)。過(guò)了許久，老師的喉嚨實(shí)在吃不消了，就叫我們寫(xiě)作文，只見(jiàn)她喝了一口水，又咳了幾下，便又開(kāi)始專(zhuān)心致志地批改作文。我眼框不禁有些濕潤了，心想：我不能對不起燕子老師，便也開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)作文。

　　我能遇到這樣一位盡職的好老師是一種緣分，更是一種榮幸，在這也希望您多注意身體，別傷了喉嚨。

　　師生情作文600字 篇32

　　老師，是我們人生的燈塔，是黑暗中的一顆明珠，是我們的領(lǐng)路人……

　　我的老師有很多：教數學(xué)的毛老師，教英語(yǔ)的劉老師，還有教書(shū)法的伏老師……其中，給我印象最為深刻的一位老師叫張晶晶，她是我的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　張老師人長(cháng)得十分好看，是一位“暖水瓶型”老師，今年才二十多歲，我很榮幸地成為她大學(xué)畢業(yè)后教過(guò)的第一屆學(xué)生。張老師上課時(shí)課堂氣氛十分活躍，也十分喜歡跟我們開(kāi)玩笑。每一次上課，我們都在不知不覺(jué)中快樂(lè )地度過(guò)，有時(shí)候還會(huì )有一種意猶未盡的感覺(jué)。張老師也很溫柔，全班同學(xué)都很喜歡她。

　　張老師教我語(yǔ)文課。開(kāi)學(xué)的第一節課上的就是語(yǔ)文課，以前教我的'老師被張老師替換了。剛開(kāi)始，大家都有些不服氣，不喜歡這位新老師，可是只過(guò)了一天，我們就接受了她。那天一上課，老師就進(jìn)行了一番自我介紹，之后，又讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)。第一課學(xué)習的是《師恩難忘》這篇課文，講的是劉紹棠小時(shí)候去上學(xué)，他的老師教給他很多知識，之后劉紹棠出名了，回村的時(shí)候恭敬地向老師行禮……學(xué)完課文，我們又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一天就這樣過(guò)去了。傍晚，我值完勤準備回家時(shí)，發(fā)現我們的張老師還在獨自批改作業(yè)，而其他老師早就回家了……

　　還有一次，我一不小心摔了一跤，衣服刮破了。當時(shí)，我心里很害怕，因為回家會(huì )被媽媽罵的。張老師見(jiàn)狀，連忙找來(lái)一塊布，用針線(xiàn)把我的衣服補好了。

　　我知道：無(wú)論什么樣的老師，他們的心中都會(huì )有一個(gè)信念，那就是盡心盡力地做好每一件事，讓學(xué)生知道他們是愛(ài)孩子們的。

　　師生情作文600字 篇33

　　浸人心弦的旋律，響徹心扉，撼動(dòng)心靈，永不忘卻。

　　——題記

　　花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息，回望那記憶，看到初次邁入中學(xué)的自己，時(shí)常掙扎在夢(mèng)與實(shí)現的邊緣，不知所措�；蛟S仍然是枯黃的落葉，或許依舊是凋零的花朵勾起我心底的感動(dòng)，那是一種如夢(mèng)似幻的溫馨。

　　剛剛掀開(kāi)初一課本時(shí)那個(gè)懵懂的我不知道什么是遠方，什么是追求，但我是幸運的，因為有一個(gè)人告訴了我什么是方向。

　　回想起那個(gè)純凈的她，腦中就會(huì )立刻浮現出那雙堅毅又親切的眼眸，還記得，我勇躍地報名參加學(xué)校舉辦的演講比賽。比賽的前一天她將我叫到她的身旁，本以為，她會(huì )讓我試講一遍，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì )是那樣：她將手搭在我的肩上，臉上露出和藹的微笑，用平靜淡然地聲音告訴我：“明天我們不在乎輸贏(yíng)，只要把你自己的最想表達的傳遞給大家，就好了�！蔽衣�(tīng)完后微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用手拍了拍我的肩，接著(zhù)拿起桌上放著(zhù)的那本藍色封面的教科書(shū)朝辦公室走去。她的腳步聲還在走廊回蕩，但我心中那一絲緊張早已被感動(dòng)的漣漪代替。

　　到了比賽的那一天，當其他同學(xué)的心中還在被陰霾與緊張占據的.時(shí)候，我的內心早已艷陽(yáng)一片，宛如陰霾的天空退去了黑暗，迎來(lái)了屬于它的空靈與澄澈。輪到我上場(chǎng)了，我伴著(zhù)輕盈的步伐登上舞臺，眼睛里不時(shí)露出自信的神情，從容不迫的完成了演講。

　　南飛的大雁依然戀戀不舍的盤(pán)旋在空中，因為它要感謝北方的天空給與它的獨特的禮物，因為它期盼著(zhù)又一次的重逢，像單飛的落葉，永不孤單。

　　她是我的老師，她又是雨露，滋潤著(zhù)每一朵含苞待放的花兒，她是我的老師，她又像是一種朦朧的潔白，描畫(huà)著(zhù)揮之不去的情意。

　　南冶中學(xué)九年級七班亓心暢

　　師生情作文600字 篇34

　　輕輕一瞥，師情濃濃�！�—題記自從進(jìn)了初三的門(mén)檻，那日子是“昏天暗地”，我覺(jué)得“起的比雞早，睡得比狗晚”的日子很辛苦。我疲憊地看著(zhù)課表上那幾節晚自習，驚喜地發(fā)現還有一節自己最喜歡的課，頓時(shí)心情大好，是啊，苦中作樂(lè )誰(shuí)不會(huì )呢？隨著(zhù)值日生的“起立”，我知道已經(jīng)上課了，必須調好狀態(tài)，以便跟上老師的節奏，吸收更多的知識。一節練習課，明明是老師講過(guò)的題型，課怎么也回憶不起解題的步驟，一道明明會(huì )做的.題，卻愣是被我算得一塌糊涂，我急得像熱鍋上的螞蟻，卻不知要怎么辦才好。我害怕被別人超過(guò)，害怕跟不上老師節奏，害怕脫離了班上學(xué)習的大部隊。

　　我一回神，發(fā)現大家都在異口同聲地回答老師的問(wèn)題，我張了張嘴，卻發(fā)現我并未出聲，因為我根本就不知道老師在說(shuō)哪里，我懊惱地一低頭，責怪自己因走神而丟了獲取新知識的機會(huì )。

　　為了讓自己有精神，我狠著(zhù)心揪了一下自己的大腿，鉆心的疼痛隨之而來(lái)，我咧著(zhù)嘴抬起頭，卻撞上了老師的目光，我做賊心虛般地想扭開(kāi)頭，卻看到老師的目光中的溫柔，那雙炯炯有神地眼神仿佛在說(shuō)：“不要泄氣，只要你加把勁，就能趕上來(lái)了！”我覺(jué)得老師的這雙眼睛就如天上的星星般閃爍，為在森林中，大霧中，大漠中的迷失方向的我指引著(zhù)方向�？粗�(zhù)老師的眼睛，我的斗志激昂起來(lái)。這時(shí)我想起了唐朝大詩(shī)人杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。在我們的腦海中，往往只有轟轟烈烈的大愛(ài)，有想過(guò)細微之中的真情嗎？那輕輕的一瞥，值得我回味，記在心間。

　　師生情作文600字 篇35

　　祁靜老師是我們的班主任，也是我們的數學(xué)和綜合實(shí)踐老師。她不僅教我們文化知識，還教我們如何做人，如何為人處事。祁老師個(gè)子很高，略微有點(diǎn)發(fā)胖。她有一頭美麗的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。她的教學(xué)方式有點(diǎn)特別，每次總是讓我們看放映機，來(lái)集中注意力。上課時(shí)我們必須合上書(shū)本，集中精神聽(tīng)老師講課。課后她總是耐心解答每個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題，讓我們每個(gè)人都必須完全領(lǐng)會(huì )課本內容。祁老師在學(xué)習上嚴格要求我們，要認真完成作業(yè)，不能不懂裝懂。在生活中，也處處關(guān)心我們，愛(ài)護我們，讓我們感受到祁老師濃濃的師生情。

　　記得有一次，祁老師給我們上班會(huì )。班會(huì )上，祁老師親切地對我們說(shuō)：“我們一定要注意安全，不能隨意走在馬路中央，要走在人行道上。坐車(chē)時(shí)也要注意安全，特別是在星期五坐通勤車(chē)時(shí)，要文明坐車(chē)，排隊上車(chē)不能擁擠。只要我們一排隊，工人們一看咱們小孩子都會(huì )自覺(jué)排隊，他們自然也就去排隊上車(chē)了。

　　還有，我們在上車(chē)時(shí)也不要占那么多的座位，要不然，工人叔叔、阿姨們下班就沒(méi)座位，他們工作了一天辛苦了，怎么能讓他們再站著(zhù)呢？”同時(shí)，老師還夸獎了我們班那些給叔叔、阿姨讓座的'，夸他們有禮貌，讓大家向他們學(xué)習。批評了那些不但不給叔叔、阿姨讓座自己還占了好多座位的同學(xué)，讓他們改掉這些壞毛病。

　　感謝您！敬愛(ài)的祁老師，您不僅教我們文化知識，還教我們如何做人。讓我們在人生的道路上插上理想的翅膀，讓我們在知識的海洋里攝取更多的營(yíng)養。

　　師生情作文600字 篇36

　　這是一個(gè)秋天的清晨，天上的云淡淡，空氣中透出一絲絲涼意。這時(shí)不遠的地方閃動(dòng)著(zhù)一個(gè)紅色的身影。只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)紅色的連衣裙，胸前戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，辮子上還扎著(zhù)一個(gè)蝴蝶結。最顯眼的要數她手里拿的兩束鮮艷的野菊花了。

　　她就是五年四班的小麗。她連書(shū)包都來(lái)不及放下，就急忙往辦公室跑。

　　咦，辦公室里怎么沒(méi)有人呢？原來(lái)老師去接電話(huà)了。小麗心想：給小麗心想：給老師來(lái)個(gè)驚喜，不是比當面送花給老師更有意義嗎？這真是天賜良機��！

　　小麗掃視了老師的辦公桌一番：桌子上放著(zhù)一本沒(méi)有合上的參考書(shū)，書(shū)上放著(zhù)一副沒(méi)有完全合攏的`老花眼鏡。桌子的右上角放著(zhù)筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著(zhù)一本臺歷，臺歷已經(jīng)翻到了9月10日。

　　小麗把兩束野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，心里默默地念到：“花兒，花兒啊。在著(zhù)特別的日子里，請你向我們尊敬的老師帶上節日的祝福�！�

　　小麗為什么要送花給老師呢？原來(lái)小麗的父母都是殘疾人，行動(dòng)不便，父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了，老師把這件事上報給了學(xué)校，請求學(xué)校給小麗減免學(xué)費，并主動(dòng)出錢(qián)幫小麗買(mǎi)文具……

　　忽然，小麗聽(tīng)到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬(wàn)緒，她擦了擦淚水，健步如飛地離開(kāi)了辦公室。

　　老師回到辦公室，看到了筆筒里的兩束野菊花，連忙往窗外望去，看到了小麗那匆匆離去的背影。

　　老師看著(zhù)眼前的兩束野菊花，她笑了，她笑得多么欣慰，多么滿(mǎn)足……

　　窗外的梧桐樹(shù)仿佛也在贊許小麗，說(shuō)她長(cháng)大了，懂事了！

　　師生情作文600字 篇37

　　有人喜歡偉大無(wú)私的母子情；有人喜歡純潔無(wú)瑕的友情；有人喜歡濃厚的親情，而我卻喜歡慈祥嚴厲的師生情。他使我懂得生命的寶貴；懂得人生的艱辛；懂得世界的博大和精彩。它再我生病時(shí)，給予了我戰勝病魔的力量；它在我放棄前途時(shí)，給予了我不要向后看，一切要向前看的決心；它在我走向歪道時(shí)，給我指明了前進(jìn)的方向。一次我生病了，醫生說(shuō)要過(guò)一個(gè)月才能康復。我每天躺在床上，心里悶悶不樂(lè )，多想見(jiàn)老師啊。一天，門(mén)咔嚓一聲開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)自己最熟悉的腳步。接著(zhù)，我們敬愛(ài)的馮老師走了進(jìn)來(lái)，我不知怎么了，心里砰砰直跳。馮老師來(lái)到我身邊，寬大的手掌不住地撫摸著(zhù)我說(shuō)：“通通，祝你早日康復，重新與老師、同學(xué)一起分享學(xué)習的'收獲與快樂(lè )。馮老師陪著(zhù)我補課。11點(diǎn)。12點(diǎn)，我聽(tīng)出來(lái)了，老師的嗓子沙啞了，我看出來(lái)了，老師的嘴唇發(fā)干了，看著(zhù)老師慈祥的面容，我不由心動(dòng)了，淚水模糊了我眼睛。補課完畢，我讓老師在醫院住宿一夜，但老師說(shuō)：“你好好養傷，明晚見(jiàn)�！庇谑�，老師走出了門(mén)，他的背影是那么高大��！我在學(xué)校的成績(jì)不錯，可老愛(ài)寫(xiě)錯別字，因此，成績(jì)上下不穩定。有一次，我們和老師在玩《我來(lái)當醫生》更改錯別字游戲，我把食指的“食”改成了十個(gè)的“十”。事后，老師把我叫到辦公室，嚴厲地說(shuō)：“你寫(xiě)字怎么這么馬虎？你想，如果病人有病，需切掉“食指”，而你卻寫(xiě)成“十指”，那不是要給病人帶來(lái)更大的痛苦嗎？我羞的滿(mǎn)臉通紅。受到了馮老師的教導，我每天時(shí)刻提醒自己，以后再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)錯別字。我喜歡師生情，更喜歡我們的————馮俊玲老師。

　　師生情作文600字 篇38

　　人生如戲，戲如人生。每個(gè)人都在戲中扮演著(zhù)不同的角色。無(wú)論它是烘烘烈烈，還是暗淡無(wú)光，在這部戲中譜寫(xiě)人生的每一個(gè)鏡頭既不能重播，又不能找替身。這部戲中有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣。然而在屬于我自己的那一部戲中小學(xué)的孟秀煥老師卻成了和媽媽一樣的主角。當我剛剛進(jìn)入小學(xué)四年級時(shí)，我還是個(gè)愛(ài)貪玩的小胖子，迎接我的是孟老師燦爛的笑容，只記得開(kāi)學(xué)那天她對我們提的要求：壞毛病裝三天是開(kāi)始，裝七天是改變，裝二十一天是習慣。聽(tīng)著(zhù)她幽默詼諧的講解，不知不覺(jué)被她牽著(zhù)我神走進(jìn)了知識的海洋。

　　過(guò)去，我是一個(gè)愛(ài)貪玩很少按質(zhì)量完成作業(yè)的馬大哈。自從聽(tīng)了開(kāi)學(xué)初老師講的話(huà)，接下來(lái)的日子，更是讓我變的'小心翼翼，每天裝著(zhù)過(guò)日子，唯恐不寫(xiě)作業(yè)的毛病被老師發(fā)現。這些天孟老師又一直在講如何感恩，為自己的父母做些事，漸漸地我明白爸爸媽媽撫育我的艱辛。兩個(gè)月過(guò)去了，但我開(kāi)始發(fā)現我的幾個(gè)壞毛病不但被孟老師這個(gè)神醫給治好了，我還常常成為她表?yè)P的對象，最讓吸引我改掉壞習慣的是她從內蒙古自治區旅游帶回的真正馬奶糖，因為我每被老師表?yè)P一次她都會(huì )獎勵我們一個(gè)吃，那種口感甜在口里，美在心里！

　　一年多來(lái)，我按照孟老師的方法用在學(xué)習上，用在生活中，我改變了。變的大膽了，變的自信了，變的開(kāi)心了，變的聰明了，變的負責任了，變的……總之，我明白了，原來(lái)一直在背后默默支持包容我的是孟老師，她也欣然的笑了。師恩難忘，感謝您用智慧啟發(fā)了我幼稚的心靈，教會(huì )我人生路上最初的道理。您是我人生這部戲中和媽媽一樣的主角，盡管不能重播，可讓人回味悠長(cháng)。

　　師生情作文600字 篇39

　　媽媽說(shuō)，人的一生有許多的老師，老師是我們內心最崇敬的人�，F在已讀五年級的我，這幾年來(lái)也已經(jīng)碰到了好幾位老師，托班時(shí)的徐老師，小班中班大班時(shí)的大小朱老師，現在的范老師、沈老師、張老師、蔡老師、陳老師，每一位老師對我來(lái)說(shuō)，都是特別的。每一位老師，都有那么一份情誼在，而那份情誼，就是師生情。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，是老師教給我們知識，幫助我們樹(shù)立遠大的理想，教會(huì )我們生活中懂得文明禮貌，把我們從不懂事的娃娃培養成優(yōu)秀的少先隊員，老師給了我們多少愛(ài)多少關(guān)懷呀？

　　記得三年級時(shí)，有次半夜發(fā)高燒，媽媽帶我去醫院掛完急診看完病后，回家讓我睡了一會(huì )兒，因為家里沒(méi)有照顧的人，而媽媽一早上又要去開(kāi)會(huì )，所以沒(méi)有辦法請假照顧我，早上的時(shí)候，還是把剛退燒的我送到學(xué)校去上課了。第一節課下來(lái)，我明顯地感到非常的'不舒服。我趴在桌子上，在同學(xué)們課間的吵鬧聲中，感覺(jué)到有人走到了我的身邊，一雙溫暖的手摸上了我的額頭。我吃驚地抬起了頭，一看，原來(lái)是范老師�！岸�，還好，沒(méi)有發(fā)燒，人很難受嗎？要不要喝點(diǎn)開(kāi)水，老師給你去倒�！碑斠槐瓬責岬拈_(kāi)水放到我的手里，我的內心有一股暖流涌遍了全身。

　　范老師摸著(zhù)我的額頭，對我輕聲地說(shuō)：“盛易晗，你是好樣的，這么一點(diǎn)小小的發(fā)燒，不會(huì )打敗你的。如果有不舒服，有老師在，有同學(xué)在，我們都會(huì )照顧你的�！崩蠋煹脑�(huà)，讓我非常的溫暖。師生情是難以用語(yǔ)言來(lái)表達的，她存在不起眼的角落里，師生的感情又是真摯的，是淳樸的，是讓人終生難忘的。

　　師生情作文600字 篇40

　　一次電影日，令我朝思夢(mèng)想，卻不曾料到，竟然會(huì )是兩個(gè)班合拼一輛車(chē)。兩個(gè)班，近百人！上車(chē)之后，少數幸運者得到了座位，得意洋洋，好不自在。當然，多數人，包括我，只有站著(zhù)的份。真是人擠人，站也站不穩，甚至令人感到窒息，只能隨著(zhù)人流涌動(dòng)，東搖西擺。老師自然是有專(zhuān)座，而他的兒子想畢也有座位吧，哪像我們在此漂泊。

　　“石瑋�！币粋�(gè)渾厚的，像父親般的聲音叫住了我——一個(gè)在波浪中掙扎著(zhù)的小船，“來(lái)，過(guò)來(lái)！坐我腿上吧！”又是一陣父親般的聲音，“這樣能讓別人的活動(dòng)空間大些�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我扭頭一看，竟是房老師！在我還是猶豫不決的時(shí)候，房老師已經(jīng)把我拉了過(guò)去，我“顫顫巍巍”地坐在了房老師的腿上，全身自然也因坐下得到了放松，頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，可我的心

　　卻是懸著(zhù)，怦怦地跳得厲害。房老師不僅是我的.老師，還是我的班主任，但他又是多么的平易近人，和藹可親，竟會(huì )讓一個(gè)學(xué)生，而不是他兒子坐在他的腿上，享受著(zhù)父親般的愛(ài)。這是，無(wú)意間瞥見(jiàn)他兒子那瘦小的身軀仍在人海中涌動(dòng)，他正沖這我笑，我的臉一下子像發(fā)燒一樣燙，啊，房老師，在您眼中學(xué)生永遠大于兒子。那原本令我驕傲的壯身體，現在我多么希望能瘦點(diǎn)、輕點(diǎn)，能讓房老師稍微輕松點(diǎn)�；叵胫�(zhù)以前，房老師對我的關(guān)心：當我成績(jì)下滑，是房老師單獨找我談話(huà)，讓我追趕上去；當我稍有進(jìn)步，是房老師表?yè)P我，鼓勵我。我覺(jué)得，這一次的旅途，特別長(cháng)，特別長(cháng)，但又特別短，特別短……

　　終于到了目的地，房老師抖了抖麻木的雙腿，邁開(kāi)大步向前走去，望著(zhù)房老師的背影，我有一種“負罪”感，更有一種別人所感受不到的愛(ài)，那就是不是父親勝似父親的令人回味無(wú)窮的濃濃的師生情！

　　師生情作文600字 篇41

　　有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　老師，是您！是您教會(huì )我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導！

　　老師，您還記得四年級的暑假嗎？

　　那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著(zhù)火熱，帶領(lǐng)我們去參加網(wǎng)球比賽。數個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們去給我們買(mǎi)水解渴；數個(gè)雄雞報曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓練，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著(zhù)激動(dòng)的'淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！

　　老師，當我孤獨迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵我沖過(guò)前面的障礙。

　　有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè )章；有人說(shuō)，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，謝謝您我的老師！

　　師生情作文600字 篇42

　　在我的小學(xué)的生涯中，遇到了許多好老師。其中，韓小云老師令我難以忘懷。每當她帶著(zhù)一縷清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當她彎下腰挨近我輕輕地和我說(shuō)話(huà)時(shí)，每當她用那滿(mǎn)含笑意的目光注視我時(shí)，總讓我感覺(jué)著(zhù)一份親近、一份信任、一份濃濃的師生情誼。五年的時(shí)間，她就這樣悄然無(wú)聲地在我心中安營(yíng)扎寨了，縱然歲月流逝，我也無(wú)法從記憶中抹去她那美麗的.身影。她就是我以前的語(yǔ)文老師。那天，同學(xué)們都出出去玩了，教室里只有我一個(gè)人。

　　我靜靜地做作業(yè)，可是心里老想著(zhù)親愛(ài)的爸爸今天就要到外地出差，不免煩燥起來(lái)。我一會(huì )兒呆呆地望著(zhù)墻，一會(huì )兒胡思亂想。這時(shí)，老師輕輕走到我的身邊問(wèn)“你怎么了？有什么煩惱嗎？”“啊，沒(méi)事�！蔽倚幕诺鼗卮稹罢娴�？”她邊說(shuō)邊查看我的作業(yè)本�？吹轿以~語(yǔ)解釋沒(méi)完成，她從小書(shū)屋里拿出一本詞典遞給我，還特地把意思講解給我聽(tīng)�？晌夜庀胫�(zhù)爸爸，老師的話(huà)什么也沒(méi)有聽(tīng)到。老師讓我停下筆，告訴她我的煩心事。當我向老師傾吐完之后，老師笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你爸爸去外地，這是工作的需要��！你已經(jīng)長(cháng)大了，爸爸知道你不但能照顧好自己，還能照顧媽媽了，所以才會(huì )放心地出去呀�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我終于如釋重負，笑了。

　　老師的話(huà)常常暖在我心頭。那次我生病了，老師在百忙之中來(lái)看望我，并叮囑我按時(shí)吃藥，注意休息；那回我要去參加上海市“中文自修”杯作文競賽，老師又要我保持好心情，不要把結果看得太重，一切重在參與。多少個(gè)那次、那回，構成我生命中一次次抹不去的回憶，我將永遠把他們珍藏在我心底的某個(gè)角落。

　　師生情作文600字 篇43

　　在人的一生中,誰(shuí)都會(huì )遇到種種困難。而幫助你解答問(wèn)題的往往是老師或父母。我們變明智、明理，明德，都是因為有您；我們健康成長(cháng)、變得成熟、成才，都是因為有您——老師。

　　假如把人生就當作是一次旅游，旅游必須有導游。而這個(gè)俗稱(chēng)為導游的就應該是老師了。就像旅途我們不可能一直都在旅館里睡覺(jué)，第一（小學(xué)、中學(xué)）、二天（大學(xué)）去旅游，后面幾天就躺在旅館里睡覺(jué)，這樣就深深的表明人要活到老學(xué)到老。知識是永遠學(xué)不完的，假如你是現代的“孔子”你以后可能連一個(gè)小孩子都比不過(guò)

　　老師猶如一條通向成功的小路，這條小路是通往知識的`金庫，而開(kāi)啟寶庫的大門(mén)的鑰匙需要你自己去尋找。俗話(huà)說(shuō)老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修心在個(gè)人。老師或父母不可能帶著(zhù)你一生。如果教室是一片草地，那我們就是小苗，老師就是細雨般的滋潤著(zhù)我們；如果教室是一片海洋，那老師就是一個(gè)很好船長(cháng)，駕駛著(zhù)我們在海面上航行；如果老師是……

　　一晃三、四年，宋老師已經(jīng)教了我們6個(gè)學(xué)期了，今年是第7個(gè)學(xué)期。教師節臨近，今年是第20屆的，第20屆的好像有一些特別的意義似的，但是-教師節還不是一樣的嗎？不過(guò)第二十屆是一個(gè)整數，也就只有這一個(gè)特別的地方。

　　有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰。

　　如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)讓一只只船穿過(guò)……

　　一年級那個(gè)無(wú)知幼小的我到四年級是老師養育了我，是老師教我們做人學(xué)習知識，感謝您幾年來(lái)對我們的恩情。教師節快到了，我想對您說(shuō)一聲：“老師，教師節快樂(lè )！”

　　師生情作文600字 篇44

　　六月和煦的微風(fēng)，將與我告別，行走在校園的花壇中，難忘的是那六年的濃濃師生情。

　　臨近畢業(yè)，曾經(jīng)日日相見(jiàn)的老師，將成為路人。還記得昔日，我生病時(shí)老師的焦慮；我有心事時(shí)老師的開(kāi)導；還記得期末考試前老師焦急地催促。六年師生情，早已刻入我心。

　　我體質(zhì)不好。四年級時(shí)的一個(gè)雨夜，我發(fā)燒了，老師匆忙趕來(lái)，又是詢(xún)問(wèn)情況，又是幫我打傘，送我回寢室，虛弱的我接受著(zhù)老師無(wú)私的照顧與關(guān)心，老師的一舉一動(dòng)我都看在眼里。令我記憶最深刻的是第二天老師濃重的鼻音，因為在那之后，是老師對我無(wú)私的'師生情。

　　五年級時(shí)，我的作文寫(xiě)得好，可卻被有心人用來(lái)詆毀我，誣陷我抄襲，令我的才華被謠言禁錮。老師敏銳的發(fā)現了，細心的開(kāi)導我，并且在班上為我辟謠，讓我能在寫(xiě)作的世界自由翱翔。那一年，我最難忘的是老師在辦公室的開(kāi)導，因為在那之后，是老師對我關(guān)懷的師生情。

　　六年級時(shí)，我們都是即將畢業(yè)的學(xué)生了，卻在考試最后的復習中不認真上課，將小考扔到了腦后。老師見(jiàn)此情形不禁為我們十分著(zhù)急，她在上課時(shí)的一次次歇斯底里，都是希望喚醒我們，她像母親般為我們擔憂(yōu)，像母親般催促我們，只是為了我們這一個(gè)個(gè)即將和她分別的路人。今年，我最難忘的是老師的歇斯底里，因為在那之后，是令我無(wú)法忘卻的師生情。

　　老師就像我的母親，我生活在她無(wú)微不至的懷抱中，聆聽(tīng)她的教導，接受她的關(guān)懷，就是這樣，我們之間無(wú)形的建立了難忘的師生情，假如人生是一本書(shū)，那么在它最美麗的篇章中，必定散發(fā)著(zhù)這段難忘師生情的溫馨。

　　師生情作文600字 篇45

　　六年的小學(xué)生活將被時(shí)間塵埃封鎖，急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想把這濃濃的師生情永遠藏在心里，卻終究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付諸于紙上……

　　臨時(shí)之前，最后一次坐在這熟悉的教室中，周?chē)�是親愛(ài)的同學(xué)和親愛(ài)的老師呼吸著(zhù)校園中蘊含純真記憶的空氣，敘述起我的李老師。

　　有一段時(shí)間，我老是上課不用心，與同學(xué)講話(huà)，老師多次提醒我，我卻總是嫌煩，一副極為不滿(mǎn)的樣子，心里想：“可惡的李老師，在當著(zhù)這么多同學(xué)的面上，一次又一次的批評我，這多沒(méi)面子呀！”不知李老師哪有這么好的耐性，面對我一次次的`不理不睬，她還是一如既往地提醒。這反而讓我更加對她滿(mǎn)肚子的建議，就如此產(chǎn)生了不良循環(huán)。

　　直到有一天，我放學(xué)回家，媽媽滿(mǎn)面春風(fēng)地告訴我：“李老師打來(lái)電話(huà)了！”聽(tīng)了這話(huà)，我差點(diǎn)沒(méi)把剛剛喝入肚中的水吐出來(lái)，怎么辦？李老師肯定上了一大批的奏折。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“李老師說(shuō)你還不錯，只是要記住，老師決不是要在同學(xué)面前掃你面子，而是想讓你不斷改善自我，你很聰明，善于動(dòng)腦筋，是個(gè)有前途的孩子�！痹瓉�(lái)，李老師是這樣用心良苦，而我是怎樣的態(tài)度？悔恨的淚水頓時(shí)奪眶而出。

　　老師的愛(ài)數也數不清。為了不耽誤我們的課程，老師忍受著(zhù)劇烈的牙疼給我們上課；為了給我們批改作業(yè)，老師徹夜未眠；為了給我們度過(guò)最后一個(gè)兒童節，老師花了幾百元給我們買(mǎi)鋼筆……

　　六年了，李老師已成為我的朋友，與她分享快樂(lè )，讓她和我分擔憂(yōu)傷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)仿佛就是李老師，謝謝您的培養，您辛苦了！

　　師生情作文600字 篇46

　　明德，六（1），充滿(mǎn)了我們學(xué)習競賽獲獎時(shí)開(kāi)心的笑；充滿(mǎn)了我們三項紅旗得優(yōu)的爽朗的笑；充滿(mǎn)了我們取得“文明班級”時(shí)燦爛的笑......這都是我們的恩師一心教導我們的豐碩的成果，我們即將臨近畢業(yè)了，這一份濃濃的師生情，我永遠不能忘懷！

　　記得那是我第一次走進(jìn)這學(xué)校，王老師您親切地把我領(lǐng)進(jìn)校園，帶我參觀(guān)學(xué)校，安慰我別害怕，您是多么可愛(ài)、溫柔！我第一眼就愛(ài)上了您！

　　小學(xué)六年里，您諄諄的教誨，溫情的鼓勵，嚴厲的批評，時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。老師啊，是您塑造了我們的.靈魂，是您培育著(zhù)我們在這些祖國的花朵，是您撫育我們茁壯成長(cháng)。老師，我愛(ài)您！

　　六年來(lái)，您的嘴巴一直是您最強有力的不武器。您說(shuō)起獎勵的話(huà)來(lái)，讓我一蹦三尺高；可是在批評的話(huà)上，您不會(huì )為我留一點(diǎn)余地。您說(shuō)的道理讓我心服口服，要是擋不住這強力攻擊，恐怕，我就要掉“金豆豆”啦！

　　老師，您像媽媽一樣關(guān)心我，您是那樣可親可敬。無(wú)論嚴寒酷暑，您總會(huì )認真的備課，不辭辛勞地批改我們的作業(yè)；同學(xué)生病了，您會(huì )三番五次地去家里看望；同學(xué)間鬧矛盾了，您便想方設法地化干戈為玉帛；當學(xué)習上失敗時(shí)，您總會(huì )微笑地告訴我：“別泄氣，再努力，成功就在下一次！”；當我有進(jìn)步時(shí)，您連眉眼里都滿(mǎn)是贊許，讓我好不自信；我們快樂(lè )時(shí)，您會(huì )跟著(zhù)我們一起歡呼雀躍；我們難過(guò)時(shí)，您會(huì )與我們一起低頭沉思，并鼓勵我們不能放棄......

　　老師，如果我能再做回一次小學(xué)生，我會(huì )更加努力地學(xué)習，以回報您對我的無(wú)私關(guān)懷與奉獻！

　　老師，我永遠愛(ài)您！

　　師生情作文600字 篇47

　　母親和孩子有感情，花兒和草兒有感情，大樹(shù)和綠葉有感情，老師和學(xué)生更有那訴說(shuō)不完的濃濃情意。記得那是我上四年級時(shí)一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我背著(zhù)書(shū)包無(wú)精打采地走進(jìn)教室。班主任曾老師便邁著(zhù)輕盈的步子進(jìn)來(lái)了，帶著(zhù)她那春天般的笑容看了看我，然后把語(yǔ)文課代表神秘地叫出去了。一會(huì )兒，課代表走上了講臺，大聲地說(shuō)：“今天是農歷12月5日，大家有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日嗎？”“不知道”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　這時(shí)，曾老師面帶笑容地說(shuō)：“今天是魏鑫同學(xué)的生日。""��！”大家用驚奇的目光看著(zhù)我，曾老師又說(shuō)：“魏鑫在班上發(fā)言積極，學(xué)習認真，值得我們大家學(xué)習。今天，我們能唱一首生日歌送給他嗎？”“能”，“能”，大家七嘴八舌地嚷起來(lái)�！白Ｄ闵�日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )�！备杪曧懫�，我心潮澎湃，眼淚不禁奪眶而出。蒙眬中，我仿佛看到我生病了，曾老師她那親切問(wèn)候和溫暖的目光；我因為家事生氣逃學(xué)了，曾老師那深切的關(guān)懷和包容；我上課勇敢發(fā)言了，曾老師那贊許的目光和滿(mǎn)心的歡喜。我突然覺(jué)得我是世界上最幸福的人，眼淚更像決堤的`黃河水洶涌而出了。這時(shí)，曾老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，別哭了！勇敢一點(diǎn)�！蔽也粮闪藴I水，一個(gè)上午走沉浸在快樂(lè )中。

　　當我午飯后再到教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)到了，一窩蜂似的祝我生日快樂(lè )，還送給了筆記本、鋼筆、文具盒、玩具。好多禮物，我的眼睛再一次濕潤了�！爸x謝”，“謝謝”，“謝謝你們讓我感受到家的溫暖�！边@一年中，曾老師還送我了不少學(xué)習資料，一言一笑撫平了我心靈的創(chuàng )傷。這樣，曾老師一點(diǎn)一滴的給了我許多關(guān)愛(ài)。她現在雖然不教我了，可我永遠記著(zhù)她——這位不是母親卻勝似母親的好老師。

　　師生情作文600字 篇48

　　抬眼望去，還是晴空萬(wàn)里，繁華熱鬧的正午時(shí)光，轉眼間，已步入了黃昏，進(jìn)入夜晚……

　　風(fēng)在嗚嗚地響著(zhù)，像是有一個(gè)人在山谷里大聲喊叫，整個(gè)天空，整個(gè)世界都充滿(mǎn)了這種聲音。天上沒(méi)有那皎潔的月光，也沒(méi)有那鉆石般的繁星，只是那一抹又一抹的烏黑，仿佛含著(zhù)無(wú)限的愁意。大街上空無(wú)一人，一切顯的是那樣孤獨，那樣寂寞，只有貝貝一個(gè)人走在回家的路上，貝貝平時(shí)是一個(gè)品學(xué)皆?xún)?yōu)的好孩子，在學(xué)校尊敬師長(cháng)，在家里總能為媽媽分擔困難，還經(jīng)常捧著(zhù)獎狀回家，可是，唯一的缺點(diǎn)就是放學(xué)不按時(shí)回家，不是去同學(xué)家玩，就是在外面寫(xiě)作業(yè)，雖然媽媽多次告訴她放學(xué)應該按時(shí)回家，可是她依然屢教不改，依舊我行我素。這一回，她又去同學(xué)家玩，玩的忘記了時(shí)間，所以這么晚才回家。

　　轟隆��！轟隆��！雷聲大作，閃電劃破天空，貝貝害怕的縮在一起，小心翼翼的一步步往家走。雷聲轟響，北風(fēng)在閃電的映襯下呼嘯，和雷聲爭鳴，狂野地抓起一朵朵烏云，扔向人間，嘩！傾盆大雨直瀉而下。哎喲，貝貝被積水摔了個(gè)人仰馬翻。她覺(jué)的有一個(gè)人把她扶了起來(lái)。是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì )在這么晚時(shí)幫助她？貝貝轉過(guò)頭一看，大吃一驚，居然是她的老師，這么晚時(shí)才下班回家。老師親切的問(wèn)：“怎么這么晚才回家？”貝貝不好意思的說(shuō)：“我……我去同學(xué)家玩了。老師嚴肅的說(shuō)：“放學(xué)的'第一件事就是回家，這么晚了，家長(cháng)會(huì )擔心的，我送你回家吧！”貝貝紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一輛輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，流下一道道痕跡，水渠里的水嘩嘩的流淌著(zhù)。遠處，一位老師摟著(zhù)一個(gè)小女孩走在回家的路上……

　　師生情作文600字 篇49

　　我們的生活處處充滿(mǎn)溫情，這溫情也離不開(kāi)我們敬愛(ài)的老師。老師就像辛勤的園丁，清除我們心中的雜草；老師就像縷縷陽(yáng)光，照亮我們心中的黑暗；老師就像馥郁芳香的濃茶，滋養著(zhù)我們的心田。老師的關(guān)心與愛(ài)護，讓同學(xué)們幸福溫暖，快樂(lè )成長(cháng)。

　　在昏暗的路燈下，我正慢悠悠地往家走，一整天的疲倦和煩惱一涌而上，使我感到心煩意燥。在我搖搖晃晃的步伐下，好像有一顆小石子有意要將我絆倒，它悄無(wú)聲息地滾到了我的腳下，讓我一個(gè)趔趄倒在地上，隨之一股難以忍受的痛竄上來(lái)，我一下子清醒了，因為那時(shí)是初夏時(shí)期，即使是晚上，穿的也十分單薄，那輕紗似的衣服瞬間被染成了紅色，看著(zhù)膝蓋上的傷口，鉆心的疼痛讓我不禁哭出了聲，心想：“這大晚上了，大街上幾乎沒(méi)有人，我怎么辦呀，難不成我要露宿街頭？”我不停嘗試著(zhù)站起來(lái)，可一動(dòng)，痛得我眼淚往下流，而那塊小石子，似乎知道自己闖了大禍，一溜煙，就沒(méi)影了。我望著(zhù)地發(fā)呆，心中滿(mǎn)是絕望。忽然熟悉的腳步聲傳入我的.耳中，我一抬頭發(fā)現是我的語(yǔ)文老師，一時(shí)間竟忍不住不顧形象地大哭了起來(lái)，老師急忙把我擁入懷中，親切而心疼地說(shuō)：“不哭，寶貝，有老師在！”頓時(shí)，一股暖流涌遍全身，傷口也似乎不太疼了。后來(lái)老師把我帶去她家，小心翼翼地包扎好了傷口，還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后走路一定要小心，下回運氣可不一定這么好了哦�！崩蠋熕臀一丶业臅r(shí)候，我趴在老師的背上，一時(shí)覺(jué)得無(wú)比幸福。

　　老師的呵護，常常令我難以忘懷。這溫暖的呵護總在我身處困境的時(shí)候來(lái)到我身邊，在我心里留下甜甜的回憶，濃濃的，化不開(kāi)……

　　師生情作文600字 篇50

　　語(yǔ)文課上，教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。講臺上，郭老師吃力地給我們講課，可我們仍聽(tīng)不清楚。這也難怪呀，老師病得那么重，還堅持給我們上課，病情怎會(huì )不加重呢？聽(tīng)著(zhù)老師那沙啞的聲音，望著(zhù)老師那憔悴的面容，我們的心如刀絞一般，心里默默地念叨著(zhù)：“病魔啊，你快點(diǎn)走吧，別老纏著(zhù)我們的`老師�！�

　　多好的老師��！往事一件件浮現在我的腦海：潘一瀟住院了，郭老師利用午休時(shí)間到醫院看望他，給他補課；我生病了，郭老師帶領(lǐng)班干部給我送來(lái)了許多慰問(wèn)品；陳雅婷摔斷了手，郭老師不顧自己年老體弱，背起她就往醫院跑......可如今，老師自己卻......

　　中午，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，班長(cháng)姚蕾被大家里三層外三層地圍住了。同學(xué)們紛紛給老師捐款，這個(gè)三元，那個(gè)五元，把平時(shí)精明能干的班長(cháng)也搞得手忙腳亂。早上還纏著(zhù)紗布的陳雅婷拿著(zhù)十元錢(qián)交給班長(cháng)�！瓣愌沛�，你的機器人不買(mǎi)了？”快嘴周小月大叫道�！袄蠋煵×�，我也要獻上自己的一份愛(ài)心�！痹瓉�(lái)，陳雅婷攢了一個(gè)月的零花錢(qián)，差不多夠買(mǎi)她向往已久的機器人了，今天她卻毫不猶豫地捐了出來(lái)�！皸钚↓堃簿枇艘辉�錢(qián)呢�！蓖瑢W(xué)輕輕地告訴我，“真不錯！”楊小龍的父母都下崗了，學(xué)費還借了幾十元，為了表達自己的愛(ài)心，他省下了早飯錢(qián)。

　　下午，我們買(mǎi)來(lái)了奶粉、麥片、雞蛋等營(yíng)養品，我們知道郭老師肯定是不會(huì )收的，只好趁老師不在，悄悄地放在老師的桌子上，一束美麗的康乃馨，一張精美的賀卡，寄托著(zhù)我們對老師深厚的情意。

　　師生情作文600字 篇51

　　一段濃濃的師生情，為我的小學(xué)生活添上了絢麗的一筆，使生活不再單調。在以后的漫漫人生道路上我會(huì )一直把這份真摯的感情珍藏在心里，細細品味。

　　葉老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的'班主任。她像園丁，細心呵護著(zhù)我們每一位同學(xué);她像陽(yáng)光，照亮了我們學(xué)生的心靈，葉老師的恩情我永遠都忘不了。

　　葉老師的知識很淵博，上課總是很風(fēng)趣。她在課堂上對我們很?chē)栏�，但在課后卻對我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對我們每一位同學(xué)都很關(guān)心。她不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且也關(guān)心我們的成長(cháng)。

　　記得有一次，我受傷了，那時(shí)我特別難受，這時(shí)，葉老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍著(zhù)我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說(shuō)這只是小傷，很快就會(huì )好的，這溫和的話(huà)語(yǔ)，使我心中涌起了一股暖流，激動(dòng)的淚水不由自主地流了出來(lái)。

　　還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點(diǎn)五分，當我垂頭喪氣，心里非常難受的時(shí)候，葉老師說(shuō)了一句話(huà)“一次考不好了沒(méi)關(guān)系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好!”就是這句話(huà)鼓勵了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒(méi)考過(guò)比八十八點(diǎn)五分低的分數了。

　　這些事情深深地感動(dòng)著(zhù)我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對我那份深厚的感情。

　　葉老師，我永遠不會(huì )忘記您!感謝您的教導，感謝您給我支持。

　　如果有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;如果有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;如果有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　師生情作文600字 篇52

　　每當讀到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這句詩(shī)時(shí)，我第一個(gè)想到的就是教了我四年語(yǔ)文的李老師。今年李老師不教我們了，但老師對我們濃濃的師生情讓我難以忘記。

　　還記得那天下午，我們正在上寫(xiě)字課，大家都拿著(zhù)筆刷刷地寫(xiě)，可我覺(jué)得四肢無(wú)力，連筆都拿不起來(lái)，臉蛋通紅，全身上下滾燙滾燙的，感覺(jué)有一把火在全身肆虐地蔓延。李老師在講臺上向下面巡視，發(fā)現了我的不適，向我走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“金雨軒，你怎么了，不舒服嗎？”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又摸了我的額頭，感到很燙，面帶焦慮地說(shuō)：“你發(fā)燒了，我這就打電話(huà)給你父母，你先趴在桌子上休息一下吧”，我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，只微微聽(tīng)見(jiàn)，老師在外邊打電話(huà)急促的聲音：“是金雨軒媽媽嗎？金雨軒發(fā)燒了，請趕快來(lái)……”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)接我了，走之前，李老師又關(guān)愛(ài)地囑咐：“回去看看，好好休息，多喝水”。晚上李老師又打電話(huà)來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有，我感覺(jué)到李老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，心里覺(jué)得好溫暖。

　　在李老師教我們的四年里，我的任何變化都逃不了老師的眼睛，每次我成績(jì)下滑的時(shí)候，老師都會(huì )打電話(huà)和我媽媽溝通，詢(xún)問(wèn)我在家的狀態(tài)，找我聊天，把我從松懈的`思想中拉了回來(lái)，是李老師的一次次鼓勵和表?yè)P，讓我喜愛(ài)上了語(yǔ)文，每當考試時(shí)，我都對自己說(shuō)，“一定要考好，不能讓李老師失望，不能辜負李老師的辛勤付出”。

　　雖然現在李老師不教我們了，也不在學(xué)校里面教書(shū)了，我們很難見(jiàn)面了，但我和李老師發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、她的諄諄教導我都記在心里，我覺(jué)得“天涯海角有盡頭，只有師恩無(wú)窮期”這句詩(shī)寫(xiě)得很好，也能表達我對李老師的感情，我相信在將來(lái)的某一天，我還能見(jiàn)到敬愛(ài)的李老師。

　　師生情作文600字 篇53

　　如梅花之高雅，如桃花之華貴，如荷花之清新，如牡丹之富貴。轉眼已到小學(xué)六年級了，這六年的快樂(lè )，這六年的悲傷，這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開(kāi)陪伴我六年的師生情。

　　我已經(jīng)成為一名六年級的學(xué)生了。難忘那晚上老師還在燈光下批改作業(yè)的身影，難忘老師那諄諄的'教導，難忘在我生病時(shí)老師那焦急的神情和無(wú)微不至的關(guān)懷。這一切的一切，都是老師甘愿付出，卻不圖回報。

　　思緒一點(diǎn)一點(diǎn)的回到了以前，那是四年級的一個(gè)冬天，我病了。我只覺(jué)得頭痛欲裂，一走路像踩在棉花上一樣，軟綿綿的，好難受啊。我趴在桌子上，老師走了過(guò)來(lái)，看到我這樣，關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，老師摸了一下我的額頭，好燙啊，立刻給我量體溫倒開(kāi)水，又給我媽媽打了電話(huà)，看到老師那焦急的神情和忙碌的身影，不爭氣的淚水流了出來(lái)，留到我的嘴里，也流到我的心里。

　　忘不了啊，在天涼的時(shí)候老師囑咐我們的話(huà)語(yǔ)；忘不了啊，老師日復一日年復一年在平凡的崗位上工作，只付出，不求回報，不辭辛苦，任勞任怨；忘不了啊，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師那充滿(mǎn)期待的眼神；忘不了啊，當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，老師的句句表?yè)P……

　　老師啊，您如一位辛勤的園丁，辛勤的耕耘著(zhù)，心甘情愿的付出，卻從不求回報，您如一頭老黃牛，日復一日，年復一年的工作著(zhù)，任勞任怨，雖然辛苦，卻從不抱怨。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師啊，您如一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。��！老師，您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，歲月在您的眼角刻下皺紋，幾縷白發(fā)爬上了您的兩鬢，老師，您是多么偉大��！

　　師生情，難忘！

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