【必備】小草作文600字三篇
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我們小學(xué)生都很熟悉也很喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講的是在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式也使小豆豆和這里的孩子度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)非常頑皮的小女孩，也是一個(gè)善良而有愛(ài)心的孩子。她干過(guò)許許多多的傻事，其中最傻的莫過(guò)于在廁所里掏錢(qián)包。如果你想象一下那堆臭哄哄的東西堆在你面前又被你親自送回原位，你肯定也會(huì )覺(jué)得自己傻得冒泡吧。
書(shū)中最有意思也最讓我向往的畫(huà)面是孩子們全部爬在小林校長(cháng)的身上。每次讀到這，我就會(huì )自然地想到：要是我們全班爬在班主任許老師的身上，那該是多么壯觀(guān)又滑稽的畫(huà)面呀!同學(xué)們讀到這里的時(shí)候，一定特別羨慕!也許還會(huì )忍不住地發(fā)出感慨：
巴學(xué)園太棒了!——小豆豆在這里是那么地自由自在、無(wú)拘無(wú)束!這里沒(méi)有師生之分，大家都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前應該有的緊張與拘束。
小林校長(cháng)太贊了!——他通過(guò)巴學(xué)園的環(huán)境、老師的言行以及各種活動(dòng)讓孩子們體驗到愛(ài)、平等、自由與秩序。他還通過(guò)對每個(gè)孩子無(wú)微不至地關(guān)心與幫助，讓孩子們體驗到愛(ài)的美好感覺(jué)……
小豆豆的媽媽太好了!——她在小豆豆被退學(xué)后四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。她沒(méi)有在小豆豆犯錯回家之后厲聲責問(wèn)小豆豆，你為什么這么做?為什么要離開(kāi)座位?為什么……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無(wú)損!小豆豆實(shí)在是太幸運了!——她進(jìn)入了巴學(xué)園這所完美的學(xué)校!她遇到了小林宗作這位完美的校長(cháng)!她還有一個(gè)完美的媽媽!她遇到的一切都那么美好!
或許，你還想放聲大喊：我也要去巴學(xué)園!曾經(jīng)，我讀完這本書(shū)時(shí)，也是這樣的感受�？勺罱�，當再讀這本書(shū)時(shí)，我又讀出了許多不一樣的想法。
通過(guò)查找資料，我知道了巴學(xué)園的故事以及小林校長(cháng)的教育方式都有一定的歷史背景——它和當時(shí)日本的教育環(huán)境以及小林校長(cháng)接受的教育影響有著(zhù)很大的關(guān)系。
而我們是生活在今天的.中國。站在當下，這個(gè)學(xué)校并不適合我們每一個(gè)人，更不適合當今時(shí)代的發(fā)展和咱們中國的國情。今天我們讀這本書(shū)，不能奢望也有這樣一個(gè)學(xué)校讓我們去上學(xué)。
讀的時(shí)候，嘗試著(zhù)換個(gè)角度去思考和看待，也許你也會(huì )驚訝地發(fā)現：原來(lái)，我們也有著(zhù)一座自己的巴學(xué)園!例如：巴學(xué)園里有著(zhù)與眾不同的午餐——山的味道，海的味道。那是小林校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以用這兩個(gè)詞告訴小朋友們：蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)都得吃�！宜詈蛯W(xué)習的學(xué)校叫做鳳凰花園小學(xué)。我們鳳凰園的午餐并不比巴學(xué)園差!蒜香排骨、香辣雞翅、紅燒牛肉燉土豆……品種豐富，色香味全!許多畢業(yè)后的哥哥姐姐都無(wú)比懷念我們鳳凰園里的好味道呢!再例如：巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)。第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)�！覀凐P凰園的校長(cháng)可不止一個(gè)。雖然校長(cháng)們沒(méi)法聽(tīng)兩千多個(gè)學(xué)生一人說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，但是只要我真的想找她聊聊，會(huì )有比小豆豆更多的辦法。當面聊、寫(xiě)信談、打個(gè)電話(huà)、發(fā)個(gè)EMAIL……這也都是有意思的事情呀!再例如：巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的學(xué)習方式。每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一課的重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，然后讓同學(xué)們從喜歡的那一門(mén)學(xué)科開(kāi)始學(xué)�！覀凐P凰園的老師可厲害多了!他們的課堂總是那么的精彩!教學(xué)的手段總是那么的多樣!一會(huì )兒來(lái)個(gè)課件，一會(huì )兒來(lái)段視頻，動(dòng)不動(dòng)搞個(gè)三分鐘演講，時(shí)不時(shí)搞個(gè)調查報告……比起巴學(xué)園的老師，我們鳳凰園的老師可一點(diǎn)也不遜色呢!所以現在，我更愿意對讀過(guò)或是即將要讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)說(shuō)：你不用羨慕小豆豆!只要你愿意，你就是小豆豆!不用羨慕巴學(xué)園!因為你正身處美麗的校園!你不用羨慕她有善解人意的老師和媽媽。因為，你所擁有的一點(diǎn)也不比她少!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文2
剛打開(kāi)這本書(shū)，看到的不是純黑色的枯燥的文字，映入眼簾的，是幾幅五顏六色的水彩畫(huà)。真是一本奇形怪狀的書(shū)��！我這樣想到�？吹角皫醉�(yè)，腦海中立刻出現一個(gè)學(xué)習成績(jì)差，比男生還淘氣的女孩子形象。天哪，她哪有女生的樣子，我這樣想到。再翻幾頁(yè)，果不其然，她要轉學(xué)了，看來(lái)這是個(gè)悲傷的故事，我繼續想，可是，我想錯了！真實(shí)的故事，是這樣的：一個(gè)叫小豆豆的活潑可愛(ài)，喜歡幻想的小女孩，因為她一些奇特的想法害得老師不能上課，小豆豆轉學(xué)了，來(lái)到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，接受了這里的小豆豆，在這里收獲了友誼和知識�！鞍蛯W(xué)園”并不是一個(gè)成績(jì)名列前茅的學(xué)校，甚至不被外人熟知，可那里是孩子們的天堂，那里有用電車(chē)做的教室，孩子們可以根據自己的喜好去選擇上什么課，如果孩子們上午上完了所有的課程，下午便可以出去玩。所有的孩子都是自由自在的，多好的一個(gè)地方��！這可能是現在孩子們夢(mèng)寐以求的地方了，但是這對于現在的孩子只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想，說(shuō)了你可能不信，這里的主人公“小豆豆”，也就是后來(lái)的大作家，著(zhù)名的`親善大使“黑柳徹子”本人哦！她可是在這所學(xué)校里長(cháng)大的，這所學(xué)校造就了今天輝煌的“豆豆”，看來(lái)這所學(xué)校絕不是浪得虛名的。
除了巴學(xué)園里的有名的“小豆豆”，還有巴學(xué)園的校長(cháng)讓人印象深刻，他是一個(gè)了解孩子的好校長(cháng)，在他的巴學(xué)園里，沒(méi)有又高又冷的圍墻，沒(méi)有讓人壓抑的教室，更沒(méi)有會(huì )體罰學(xué)生的兇狠老師，他帶領(lǐng)孩子們裝成妖怪在晚上練膽量，他允許孩子們出去散步，他辦的運動(dòng)會(huì )讓殘疾孩子也能體會(huì )到勝利的喜悅，他教的孩子成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越好，但絕不是只會(huì )工作有體溫的“機器”，他理解孩子們天馬行空的想象，不斷地把孩子們領(lǐng)上正確的道路，對古靈精怪的“小豆豆”也不例外。
當然，最讓我印象深刻的還是那個(gè)活潑、可愛(ài)、淘氣上了天的小女孩，文中的“小豆豆”，她被許多老師認為是“怪胎”，但真實(shí)的“小豆豆”是善良的，純真的，是即使沒(méi)有吃的了，也仍然把笑臉掛在嘴角邊的小天使。這讓我想起了自己的小時(shí)候，還記得沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候，我也是一個(gè)天不怕地不怕的小淘氣包女孩，也有很多稀奇古怪的念頭，幼兒園的老師也許是新老師吧，整天都板著(zhù)臉，不怎么笑，她長(cháng)得挺好的，眼睛大大的，但是牙齒沒(méi)長(cháng)好，有點(diǎn)齙牙，可是對于小孩子來(lái)說(shuō)，看到老師的兩個(gè)齙牙還是很奇怪的。終于那天上課，忍不住了，站起來(lái)問(wèn)：“老師，您的牙齒是齙牙齒！”小朋友們哈哈大笑，“齙牙，齙牙……”一個(gè)個(gè)此起彼伏地叫著(zhù)，老師氣得臉通紅通紅，把我趕了出去，罰我在走廊里站了兩節課。后來(lái)，我再也不敢問(wèn)她什么了，因為我怕受罰�？戳诵《苟沟陌蛯W(xué)園經(jīng)歷，我是多么羨慕她��！這本書(shū)很快就讀完了，我一直沉浸在一種快樂(lè )的氣氛里，哪怕到了后來(lái)，戰火連天了，巴學(xué)園里的一切都還沒(méi)有改變，依然快樂(lè )幸福。當然，，一顆顆炮彈毀滅了多少人的幸福，也引起了我的一些反思，也許這是需要我們警醒吧！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文3
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》，它讓我又感動(dòng)又好笑，真是一本好書(shū)。
《窗邊的小豆豆》是1981年出版的，截止到20xx年，日本版計銷(xiāo)量達938萬(wàn)冊，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。這本書(shū)講述了作者小學(xué)時(shí)因為被原來(lái)的校長(cháng)退學(xué)后，就來(lái)到了巴學(xué)園，在小林老師的呵護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸成為了一位大家都能理解的孩子。這本書(shū)帶給了全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲與感動(dòng)，成為二十世紀最有影響的作品之一。
讓我印象最深刻的就是“校運動(dòng)會(huì )”。它講小豆豆的巴學(xué)園里開(kāi)了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )：有鉆鯉魚(yú)肚的游戲，有游泳賽……一等獎一根胡蘿卜，二等獎一把蔥，三等獎一把菠菜，各種各樣的蔬菜成為了運動(dòng)會(huì )最有趣的'獎品，最后，獎品被小朋友們帶回了家，做成了美味的晚餐，好有趣好溫馨哦!最感人的是小林校長(cháng)為了鼓勵永遠長(cháng)不高的高橋君，所有的比賽項目都是按照高橋君擅長(cháng)的運動(dòng)來(lái)設計的，結果高橋君全部得了第一名，極大地鼓舞了他，讓他不再自卑，讓我好感動(dòng)哦!它使我想起我們的老師，每一次我們只要有一丁點(diǎn)進(jìn)步，老師就會(huì )獎給我們紅蘋(píng)果、獎狀……或者當著(zhù)全班同學(xué)的面，特別表?yè)P一下，讓我們特別有信心!在校園的每一天，我們都在接受老師的教育，讓我們每一天都學(xué)到知識，每一天都是快樂(lè )的，校園的生活是我一生難忘的!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文4
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的小林校長(cháng)理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因為學(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣，是開(kāi)蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌，但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀律，讓小豆豆受到了懲罰。
舊學(xué)校開(kāi)除了小豆豆，于是小豆豆轉到了巴學(xué)園。小林校長(cháng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué)，因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆，每穿一次，身上的衣服就會(huì )被籬笆勾得破破爛爛，小豆豆經(jīng)常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評，但她依然很喜歡。小林校長(cháng)很理解小豆豆的好奇心，不去破壞它。
小林校長(cháng)保護孩子的好奇心，引導孩子的好奇，讓我深受感動(dòng)。想到自己的生活中，如果大人也能理解孩子，保護孩子的好奇心，該是多么棒呀。
生活中，有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣，不維護孩子的好奇心，不理解孩子。我平時(shí)在家里對手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我用折紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還用紙盒子給妹妹做了一個(gè)紙板房子……看著(zhù)自己做的手工心里很有成就感。每當媽媽看到我做的'手工，總是眉頭緊鎖，露出一副很生氣的表情。
我做紙板城堡，正做得最盡興時(shí)，媽媽就來(lái)阻止我做手工，對我說(shuō)：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)后看一會(huì )兒書(shū)，看好書(shū)再……”我嘴上不耐煩地說(shuō)著(zhù)：“好的，好的�！毙睦飬s想：媽媽怎么老是阻止我做自己喜歡的事情，我也需要一點(diǎn)做自己喜歡事情的時(shí)間呀。唉，如果媽媽像《窗邊的小豆豆》中的小林校長(cháng)一樣，多多引導我的好奇心該多好��！
好不容易完成了媽媽的“作業(yè)”，可以繼續做手工了，可媽媽又說(shuō)：“時(shí)間太晚了，快去睡覺(jué)，明天早上還要去上書(shū)法課�！蔽倚闹胁唤麌@了一口氣：唉，媽媽怎么還不讓做我自己想做的事情啊。
在媽媽看來(lái)手工是閑事，要抓緊時(shí)間學(xué)習，不要做其他沒(méi)用的事情。我心中特別氣憤：為什么手工是閑事啊，是不是除了學(xué)習其他的事都是沒(méi)用的事啊，但我就是喜歡做手工嘛。
小林校長(cháng)鼓勵孩子要有好奇心，而媽媽卻阻止我做喜歡的事情。老師、家長(cháng)要維護孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切，不要阻止孩子們的好奇心。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文5
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)，書(shū)中“巴學(xué)園”校長(cháng)小林宗作別出心裁的教育風(fēng)格令人敬佩。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子，一位著(zhù)名的日本作家，電視節目主持人，同時(shí)她還是一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )的親善大使�！洞斑叺男《苟埂繁闶撬拇碜�。
書(shū)中的主人公豆豆助，也就是小豆豆，因為淘氣一年級就被退學(xué)，退學(xué)后遇到了一個(gè)與眾不同的學(xué)校---巴學(xué)園。
巴學(xué)園里的教室是廢棄不用的電車(chē)，同學(xué)們可以想先上哪門(mén)課程就先上哪門(mén)課程，無(wú)拘無(wú)束。
巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作和藹可親，小豆豆剛入學(xué)時(shí)和校長(cháng)滔滔不絕地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(cháng)依然笑瞇瞇地聽(tīng)著(zhù)。
巴學(xué)園的教育很有特色，校長(cháng)讓同學(xué)們帶“山的味道、海的味道”為的就是讓學(xué)生們不挑食；創(chuàng )造奇怪的運動(dòng)會(huì )項目，為的就是讓個(gè)子矮小的高橋君等人不會(huì )自卑；讓大家都光著(zhù)身子游泳，為的就是說(shuō)明任何身體都是美麗的`……校長(cháng)如此費盡心思，為的就是孩子們有個(gè)光明的未來(lái)。
看到這里，我不禁想起了一些因自身殘疾或聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有障礙的學(xué)生自暴自棄，最終了結了自己還未綻放的生命，從此逝去了花樣的年華，這是多么可悲！而他們自我放棄的主要原因有兩個(gè)，缺少別人的肯定與鼓勵，對自己沒(méi)有信心、自卑。他們若是遇到了一位像小林宗作校長(cháng)一樣的老師，給與他們肯定，鼓勵他們自信，他們現在也許已成家立業(yè)或已是國家的科技脊梁，又或已是出國留學(xué)遠行……因為他們抬起了頭，走出了黑暗。
這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，它讓我知道，在世界面前，人人平等。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文6
周末，我又認真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我仿佛看到了性格獨特又活潑可愛(ài)主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現地出現在我的眼前。
起初的她，聰明、可愛(ài)、熱情、活潑。但是，她又很頑皮、愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，不守規矩。因為她心里沒(méi)有“規距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學(xué)們接受，所以被學(xué)校勸退了。
在小豆豆的成長(cháng)過(guò)程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛(ài)她的人精心呵護她，攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長(cháng)。
小豆豆有一位倍愛(ài)她的好媽媽?zhuān)谛《苟贡粚W(xué)校老師拋棄的時(shí)候，她的.媽媽沒(méi)有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學(xué)校，一邊用炙熱的母愛(ài)，呵護、關(guān)心、鼓勵著(zhù)逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)的純粹的，母愛(ài)更是溫暖的。在媽媽經(jīng)過(guò)精心尋找后，決定把她送到“巴學(xué)園”。
富有愛(ài)心的“巴學(xué)園”小林校長(cháng)接納了她。在小林校長(cháng)的啟蒙和正確引導下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽(tīng)話(huà)、隨和。慢慢的也知道用“規矩”來(lái)束縛自己。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛(ài)她，大人們能接受她，老師、同學(xué)們也都很喜歡她。
小豆豆很善良，又很有愛(ài)心。在和自己的愛(ài)寵“洛基”玩耍時(shí)，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，善良的她怕爸爸媽媽責備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂著(zhù)流血的耳朵，一邊嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“不怪洛基!不怪洛基!一點(diǎn)也不疼，不要對洛基發(fā)火，不要發(fā)火!”小豆豆愛(ài)小狗“洛基”勝過(guò)愛(ài)自己。生活中，她用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)老師和同學(xué)們，愛(ài)她身邊的一草一木和每一個(gè)人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文7
這個(gè)星期，我讀完了三本書(shū)，其中一本書(shū)我十分喜歡，它就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者也是書(shū)的主角，她叫黑柳徹子。她寫(xiě)的這本書(shū)是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，在全球發(fā)行了33種文字，她還是世界上最有名的電視節目主持人，擁有觀(guān)眾數十億。她被美國《紐約時(shí)報》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
其中有一個(gè)故事讓我感觸很深，它的故事名很普通：運動(dòng)會(huì )。故事的大概內容是這樣的：
巴學(xué)園每年都會(huì )在十一月三日舉行，之所以定在這天，是因為這天不容易下雨。巴學(xué)園十分有特色，所以它的.運動(dòng)會(huì )也和別校不太一樣。
學(xué)校的運動(dòng)項目有兩人三腳、鉆鯉魚(yú)比賽、找媽媽、拔河、障礙接力賽等。其中我覺(jué)得最辛苦有趣的就是障礙接力賽了，這場(chǎng)接力賽途中要跑過(guò)臺階，然后再跑下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)挺簡(jiǎn)單，可做起來(lái)那就難了，巴學(xué)園的臺十分低，而且非常緩，接力賽時(shí)，還不許一步跨幾級臺階，只能一級級跨，這樣一來(lái)，反而對個(gè)高的孩子來(lái)更難了。
可誰(shuí)也沒(méi)想到，這些比賽的第一名都是再不可能長(cháng)高的矮人高橋君拿了。也有可能，是小林校長(cháng)想讓他克服自卑心理專(zhuān)門(mén)設計的吧!誰(shuí)也不知道。
從這個(gè)故事中，我明白了：自身的生理條件不好，并不能代表什么，因為人人平等。要知道，那些有些生理缺陷的孩子，也和我們一樣有著(zhù)一顆美麗的心。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文8
自從我的補習班開(kāi)課以來(lái)，我一向在看黑柳徹子的名著(zhù)—《窗邊的小豆豆》。那里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的`泰明和可愛(ài)的小狗洛基�？墒亲钭屛页缇吹娜藚s是小林宗作校長(cháng)，我也想當他那樣的校長(cháng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面，讓小豆豆坐在自我對面，小林校長(cháng)讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(cháng)不僅僅不厭其煩，并且在每句話(huà)的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著(zhù)小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)！
其次，小林宗作異常懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(cháng)。就拿為高橋君準備的“運動(dòng)會(huì )”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項活動(dòng)是小林校長(cháng)親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(cháng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導下歡樂(lè )成長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文9
這是一本最多只需兩個(gè)小時(shí)就可以讀完的書(shū)，但其中的教育理念卻可影響個(gè)人的一生，甚至國家和社會(huì )的發(fā)展。
書(shū)中讓人印象最深刻，也最讓人感動(dòng)的就是巴學(xué)園的校長(cháng)——小林宗作老師，對他的描寫(xiě)幾乎都是從他的語(yǔ)言和行動(dòng)體現的。
他組建了一個(gè)“特殊”的學(xué)校，接納那些其他學(xué)校不愿意收的孩子，將生活變成教學(xué)，盡量照顧每一位學(xué)生的發(fā)展和能力培養，讓校園變成一個(gè)氛圍融洽的學(xué)習場(chǎng)所。
小林老師的許多做法是值得效仿的，雖然其中有些方法用我們今天的教育觀(guān)念來(lái)看有些不可行，但仍有借鑒意義。
敢于讓學(xué)生試錯
小林老師不會(huì )直接告訴學(xué)生他的行為是對的還是錯的，更不會(huì )對學(xué)生的行動(dòng)多加干涉，他只會(huì )告訴學(xué)生如果要做的話(huà)應該怎么去做。
當小豆豆（主人公）不甚將帽子掉入學(xué)校的廁所，為了找回自己的帽子，她去掏了學(xué)校的糞池，但校長(cháng)看見(jiàn)了只說(shuō)：“最后要把掏出來(lái)的糞都放回去喲�！�
豆豆高興校長(cháng)沒(méi)有責備自己，干得更起勁，最后也乖乖將糞歸原處。未能找到帽子的結果讓豆豆以后再也沒(méi)有把東西掉進(jìn)廁所。
給予學(xué)生肯定
其實(shí)對孩子來(lái)說(shuō)，鼓勵的作用遠比懲罰大，小林老師也意識到了這一點(diǎn)，因此他從不吝嗇對孩子們的.鼓勵和肯定。
“豆豆真的是個(gè)好孩子�！边@是豆豆經(jīng)常從校長(cháng)哪里聽(tīng)到的話(huà)。
第一次聽(tīng)到時(shí)，豆豆驚喜萬(wàn)分，甚至有些難以置信被人這樣夸獎。后來(lái)這句鼓勵的話(huà)讓她也漸漸自我肯定并相信自己是個(gè)好孩子，最后這句話(huà)成了她的行動(dòng)指南，即認為自己是個(gè)好孩子，應該做一個(gè)好孩子做的事情。
但豆豆究竟是個(gè)怎樣的孩子呢？用我們今天的標準來(lái)看她可能不是一個(gè)好孩子。
她喜歡在鐵絲下面爬來(lái)爬去，每天都把衣服刮破，為了不挨罵，還向媽媽撒謊；好奇到不顧一切跳進(jìn)了糞坑和建筑用的泥漿里。
但她看見(jiàn)別人說(shuō)自己的學(xué)校是破學(xué)校的時(shí)候，也曾大打出手；不以異樣的眼光看待殘疾的同學(xué)，真誠的對待他們；被家里的小狗咬傷時(shí)，怕狗狗被送走，拼命告訴媽媽自己不疼，不要送走小狗。
對小林老師來(lái)說(shuō)，她身上的閃光點(diǎn)大于她犯的錯誤，所以他認為豆豆真的是一個(gè)好孩子。
而這句話(huà)也對豆豆今后的人生產(chǎn)生了重要的影響。
照顧弱勢同學(xué)
為了照顧家里條件不好的同學(xué)，讓游泳課時(shí)，他讓孩子們全都光著(zhù)身子游泳來(lái)告訴孩子們大家都是一樣的。為了照顧身患殘疾的高橋同學(xué)，將運動(dòng)會(huì )的所有比賽項目為他而精心設計，讓高橋同學(xué)連續幾年都成為運動(dòng)會(huì )的冠軍，同學(xué)們便從心里開(kāi)始尊敬這位同學(xué)。對于殘疾的孩子來(lái)說(shuō)，他們擺脫了自卑感，對于其他的孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)會(huì )發(fā)現別人的長(cháng)處，尊重別人。
培養動(dòng)手能力
為了培養學(xué)生對自然的熱愛(ài)，他專(zhuān)門(mén)請來(lái)學(xué)校旁邊的農民伯伯給孩子們上了一堂“自然”課，并真正將孩子們帶到田間地頭去觀(guān)察和實(shí)踐。
農民伯伯手把手的教大家種地，從除草挖地到最后的播種，孩子們不僅學(xué)到了怎么種糧食，還學(xué)會(huì )了關(guān)于其他動(dòng)植物的知識。
孩子們親手播種、澆水、施肥，期待著(zhù)自己的種子長(cháng)大。這樣的過(guò)程恐怕比教室里10節自然課來(lái)的有效和有趣。
這不僅讓同學(xué)們知道了種田是怎么一回事，了解從種子到成為食物的這一過(guò)程更有利于讓他們學(xué)會(huì )珍惜糧食。
尊重孩子的天真
豆豆有一次在車(chē)站見(jiàn)到一個(gè)買(mǎi)“健康樹(shù)皮”的人，那人說(shuō)每天早上起來(lái)吃一點(diǎn)樹(shù)皮，如果不覺(jué)得苦的話(huà)就表示是健康的，豆豆很受其吸引，很想買(mǎi)但是沒(méi)錢(qián)。
到了學(xué)校，她將這件事情告訴了同學(xué)，想借錢(qián)去買(mǎi)樹(shù)皮，但同學(xué)們都沒(méi)有。美代（校長(cháng)的女兒）說(shuō)可以向自己的爸爸借錢(qián)。
豆豆向校長(cháng)說(shuō)明來(lái)意后，校長(cháng)給了豆豆錢(qián)，并說(shuō)：“記得把你的樹(shù)皮給我嘗一口哦�！�
校長(cháng)何嘗不知道這只是小販的騙局，但考慮到豆豆是想買(mǎi)樹(shù)皮來(lái)為家人和同學(xué)測試健康與否，這份純真和善良讓他不忍揭穿。
小林校長(cháng)能夠這么做，也得益于整個(gè)學(xué)校只有50幾個(gè)人，便于他掌握所有學(xué)生的情況，因而能夠因材施教。
其教學(xué)方法雖然難以在我們現今的教育體制內去完全實(shí)施，但他尊重孩子，真心為孩子著(zhù)想的教育理念值得所有人學(xué)習。
反觀(guān)我們如今的教育，老師家長(cháng)在教育孩子時(shí)耐心不夠，導致孩子許多潛能沒(méi)有得到發(fā)展，應試教育也時(shí)常讓學(xué)生苦不堪言。
雖然目前我們無(wú)法徹底改變這種狀況，但是學(xué)會(huì )與孩子做朋友，尊重他們的想法，不吝嗇自己的贊美之詞還是能夠做到的。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文10
最近，姑媽送了一套“小豆豆系列”叢書(shū)，是著(zhù)名的日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。這套書(shū)很有名，其中最有名的是《窗邊的小豆豆》這本，我很快就把這本書(shū)看完了。這本書(shū)講了一個(gè)名叫小豆豆的小姑娘，她很淘氣，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，最后好不容易來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)，在小林校長(cháng)的幫助下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓大家接受的小姑娘。在這本書(shū)里，我最喜歡“一生的心愿”和“試膽量”這兩個(gè)故事。
“一生的心愿”這個(gè)故事寫(xiě)了：一天，小豆豆和爸爸媽媽一起上班，小豆豆眼睛一亮，看到了賣(mài)小雞的，她非常喜歡，但爸爸媽媽不同意買(mǎi)，最后他們被小豆豆說(shuō)服了給她買(mǎi)了小雞，可是四五天后小雞都死了，小豆豆很傷心，她嘗到了離別的`滋味。我喜歡這個(gè)故事，因為我也很喜歡小動(dòng)物，我也養過(guò)小雞小鴨，還經(jīng)常給樓下的小狗喂食，它很喜歡我。我知道要想養好小動(dòng)物，除了愛(ài)心還必須有責任心�！霸嚹懥俊边@個(gè)故事寫(xiě)了：一天，小林校長(cháng)要進(jìn)行一個(gè)名叫“試膽量”的游戲，校長(cháng)讓幾個(gè)同學(xué)裝“鬼”，其他同學(xué)分好小隊去探險。結果沒(méi)有一個(gè)人遇到“鬼”，他們都早早的回來(lái)了，“鬼”卻哭著(zhù)跑了回來(lái)。這個(gè)故事告訴我們世界上是沒(méi)有什么真正的“鬼”的，只有自己害怕才會(huì )自己嚇自己。我也決心來(lái)試試自己的膽量，我要自己一個(gè)人在家做作業(yè)，晚上一個(gè)人獨自上樓。
聽(tīng)了我的介紹，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是不是很有趣？你自己也來(lái)讀一讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文11
我非常喜歡《喜歡窗邊的小豆豆》這本書(shū)，媽媽把它作為生日禮物送給我，從此我對它愛(ài)不釋手，因為我似乎已經(jīng)看到巴學(xué)園的“電車(chē)”教室，似乎也嘗到了山的味道和海的味道了。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，講述的是黑柳徹子小時(shí)侯的事情，她以開(kāi)心、有趣的風(fēng)格把她小時(shí)候的事情寫(xiě)得生動(dòng)形象，深深的吸引了我。
故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，一個(gè)“有問(wèn)題”的孩子，一個(gè)一年級就被退學(xué)的孩子。在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著(zhù)跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子。由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。但當她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹(shù)和電車(chē)教室的學(xué)校;她的身上發(fā)生了巨大的'變化，她不僅學(xué)會(huì )了遵守紀律而且學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、為他人著(zhù)想。這位“有問(wèn)題”的孩子，在長(cháng)大成人以后，把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū)----《窗邊的小豆豆》。
讀完這本書(shū)，我希望世界上真有巴學(xué)院，因為小林校長(cháng)理解孩子，他有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心。如果我們的老師也能像小林校長(cháng)那樣，我們可以和老師一起學(xué)習、一起玩耍、和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文12
看了《窗邊的小豆豆》，說(shuō)心里話(huà)，我最替小豆豆的高興的是她有一個(gè)好媽媽?zhuān)⑶艺{皮的她碰到一個(gè)很棒的小林宗做校長(cháng)。
巴學(xué)園的小林宗校長(cháng)有著(zhù)對幼兒獨到的見(jiàn)解，很有耐心，連續聽(tīng)六歲的小豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的`話(huà)都不打呵欠。吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的東西。這讓許多家長(cháng)解決了便當的問(wèn)題。要是有些家長(cháng)忘記了，校長(cháng)還會(huì )帶著(zhù)夫人各各看一看，如果有人沒(méi)有“海的味道”，校長(cháng)就夾一塊魚(yú)肉給他……;課程沒(méi)有安排，同學(xué)們想上什么課就能夠上什么課;如果上午把作業(yè)做完，午時(shí)能夠和教師一起去散步、到野外郊游……
我也很羨慕小豆豆的媽媽?zhuān)驗橹钡叫《苟购艽蟮臅r(shí)候，她才跟小豆豆說(shuō)起退學(xué)的事。她的爸爸媽媽很懂小孩子，不能只是每一天悶在學(xué)校家里學(xué)習，上各種補習班，而是要多到外面的世界中玩，做游戲，參加豐富多彩的活動(dòng)，也能學(xué)到更多的知識。
書(shū)里是作者對自我在講了自我的童年生活，也是在介紹他心中的學(xué)習教育方式。我很喜歡這本書(shū)，要學(xué)習小豆豆的進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文13
初見(jiàn)《窗邊的小豆豆》這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪：小豆豆是個(gè)小孩子，是個(gè)小動(dòng)物，抑或是其他什么東西，其一奇也;小豆豆在窗邊?能做什么呢，一書(shū)圍繞著(zhù)窗邊的小豆豆講的是什么事情呢?其二奇也。暫且不論什么事，初讀這個(gè)名字就覺(jué)得有種可愛(ài)、暖暖的感覺(jué)。斷斷續續近一個(gè)月終于讀完，滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨之感，書(shū)中浸潤著(zhù)和諧與愛(ài)，令人為之動(dòng)容。
書(shū)中小林校長(cháng)所建的理想學(xué)習樂(lè )園——巴學(xué)園，在現實(shí)中或者不存在吧，或者它只是教育屆的一種理想狀態(tài)，只是很欣賞也很喜歡里面的教學(xué)模式與教學(xué)風(fēng)格，校長(cháng)與學(xué)生之間的相處模式也溫馨愜意，期間夾雜著(zhù)信任、親情、友情。
人與人之間的能夠和諧相處，很大一部分與溝通成效有關(guān)。小豆豆本來(lái)是作為一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生轉學(xué)的，媽媽挺擔心巴學(xué)園再次將孩子拒之門(mén)外。第一次小林校長(cháng)與小豆豆交談了4個(gè)小時(shí)!!!!或者極有可能小林校長(cháng)大部分時(shí)間扮演的是聽(tīng)眾的角色，真是一個(gè)虛心的校長(cháng)或者說(shuō)是長(cháng)輩!第一天小豆豆就愛(ài)上了巴學(xué)園，對里面的一切感到好奇，最讓她感到開(kāi)心的莫過(guò)于認識了一個(gè)能聽(tīng)她講4個(gè)小時(shí)話(huà)的校長(cháng)吧!就這樣小林校長(cháng)以其獨特的`人格魅力征服了這個(gè)被別校認為不正常的孩子!傾聽(tīng)真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，尤其在現代這個(gè)容易讓人浮躁的社會(huì )，很多時(shí)候我明白要傾聽(tīng)別人，可是好多時(shí)候沒(méi)等別人將觀(guān)點(diǎn)表達清楚我們便迫不及待的想去反駁想去以我們的觀(guān)點(diǎn)去征服別人，結果不歡而散。與孩子相處就要以孩子的心里學(xué)會(huì )聆聽(tīng)孩子的心聲，站在孩子的角度多多思考或者交流的效果會(huì )更好!
巴學(xué)園里，學(xué)生與學(xué)生之間(不管是同齡人抑或不同年級的孩子之間)互相關(guān)懷，互相幫助，根據孩子的性格發(fā)展合理設置安排課程，更可以為了某個(gè)
孩子的未來(lái)設計異常別樣的運動(dòng)會(huì )，別樣的運動(dòng)會(huì )，別樣的獎品，學(xué)生懂的他們年齡雖小可以靠自己的能力掙取生活，在自然狀態(tài)下成長(cháng)，又兼有長(cháng)者或者說(shuō)前輩的科學(xué)合理引導。
讀完這本書(shū)不僅記住了小豆豆，小林校長(cháng)，也記到了小豆豆的小狗洛克。作為一個(gè)喜愛(ài)小動(dòng)物的人，很能理解小豆豆與洛克之間的情感，即使當洛克無(wú)意之中藥了小豆豆的耳朵，小豆豆在疼痛難忍的情況下還在想著(zhù)替洛克向爸爸媽媽求情，小孩子純真無(wú)邪的友情表達的很讓人感動(dòng)。
喜歡這本書(shū)，人與人之間互相尊重互相幫助的氛圍，純真的友情，愛(ài)的關(guān)懷與教育無(wú)聲無(wú)息之間傳達的淋漓盡致~
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文14
在每個(gè)人的心中，童年也是一段最寶貴的快樂(lè )回憶，可是是一生最幸福的時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》的主要內容是：小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，這里是一所不受拘束而快樂(lè )的小學(xué)，小豆豆非常喜歡這里，在這里，她過(guò)著(zhù)無(wú)比快樂(lè )的校園生活。
我最喜歡的當然是小豆豆啦!因為她有著(zhù)活潑可愛(ài)的天性，天真的想法，我羨慕她能進(jìn)入有電車(chē)的巴學(xué)園，羨慕她淘氣的性格，羨慕她能受到小林校長(cháng)先生的愛(ài)護和引導，羨慕她有那么多的朋友……
使我印象最深的是那次小豆豆 在廁所里掉了一個(gè)漂亮的錢(qián)包，于是她拿著(zhù)舀子到下水道掏錢(qián)包，這樣一來(lái)，小豆豆的身上到處都是污點(diǎn)，身旁也堆起了一座污垢小山，到最后，她還是沒(méi)能淘到她的那個(gè)漂亮錢(qián)包，到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，還想著(zhù)這件事呢!
和小豆豆一樣，我的生活充滿(mǎn)了童趣，今年學(xué)校組織我們去航天科普基地，其中的一個(gè)活動(dòng)——挖紅薯讓我感到有趣，導游帶我們來(lái)到一塊豐曠的紅薯地，開(kāi)始挖了，同學(xué)們手腳并用，一片熱鬧場(chǎng)面。我先用狗刨的方式挖土，不一會(huì )兒，我看到了幾根紅紅的須，就知道下面肯定有好多紅薯，于是，我加快速挖，土都賤在了我的身上，我顧不上這些，很快，一個(gè)胖娃娃般的紅薯出現在我的眼前，它靜靜的躺在沙土的.家中，我興奮極了，輕輕地從土中取出來(lái)，不一會(huì )兒，我便收獲了半袋紅薯，我和同學(xué)們高興的邊挖邊歡笑，到現在，當時(shí)的場(chǎng)面還在眼前浮現。
巴學(xué)園的童年改變了小豆豆的一生，我的童年也是幸�？鞓�(lè )的，充滿(mǎn)童趣的。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記范文15
很早就聽(tīng)老師給我們推薦過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，老師說(shuō)這是一本家長(cháng)和孩子不可不讀的一本好書(shū)。
一放假，我和媽媽就迫不及待地去書(shū)店把它買(mǎi)了回來(lái)。一開(kāi)始，我和媽媽就被書(shū)中的故事情節深深地吸引住了，我們邊看邊討論。這本書(shū)寫(xiě)的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，它主要講的是小豆豆在剛上一年級時(shí)，因為上課時(shí)經(jīng)常搗亂，吵的其他同學(xué)也不得安寧。她被老師看作是一個(gè)壞孩子，最后老師對她實(shí)在是忍無(wú)可忍了，把她媽媽叫到了學(xué)校，要求小豆豆退學(xué)。媽媽并沒(méi)有責怪小豆豆，而是默默地為她找了一所名叫巴學(xué)園的新學(xué)校。
巴學(xué)園的校長(cháng)先生是一位整整聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話(huà)的人，小豆豆一下子就喜歡上了他。新學(xué)校奇怪的大門(mén)，奇怪的教室和奇怪的上課方式讓小豆豆深深地愛(ài)上了這里。在這里，小豆豆第一次品嘗了“山的味道”和“海的味道”、第一次大冒險、第一次------對于小豆豆來(lái)說(shuō)，第一次太多了�？墒前蛯W(xué)園在后來(lái)的東京大空襲中被熊熊的.戰火燒毀了。小豆豆至今還記著(zhù)校長(cháng)對他說(shuō)的一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子�！本褪沁@句話(huà)一直激勵著(zhù)小豆豆，使她長(cháng)大后成為日本一位著(zhù)名的電視節目主持人。我想要不是小豆豆有一個(gè)偉大的媽媽?zhuān)皇怯邪蛯W(xué)園這樣一所好學(xué)校和小林先生這樣一位好校長(cháng)，小豆豆的人生也許會(huì )是另一種樣子。
希望有一天我們的媽媽也能像小豆豆的媽媽那樣理解我們，希望有一天我們也能有一所像巴學(xué)園那樣的學(xué)校和一位像小林先生那樣的好校長(cháng)。
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