【實(shí)用】回味作文600字三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的回味作文600字3篇，歡迎大家分享。

回味作文600字 篇1

　　大自然的美麗是我們傾不盡，述不完的！

　　大自然的每一處都是美的！走近她，你會(huì )發(fā)現他是那樣的高大，卻又是如此的親近。我崇敬自然之神，因為他在我心中是一位手握生態(tài)平衡的權杖，頭戴茂密叢林的王冠，身著(zhù)季節盛會(huì )的禮服，腳套著(zhù)純凈泥土的王者。不禁一嘆，他是那么威風(fēng)那么慈祥的老者��！

　　小的時(shí)候，常常在想。樹(shù)就是他的徽章，花草是他的隨從 ，動(dòng)物是他的經(jīng)紀人！他是那么高貴又是那么慈祥，有時(shí)，我覺(jué)得他又像蒙著(zhù)神秘面紗的愛(ài)民的女王！

　　我贊嘆他的創(chuàng )造力極強，我欽佩她的歌喉響亮，我更對她神秘面紗下面容的向往！

　　我最?lèi)?ài)看的是關(guān)于他的書(shū)籍和電視，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是那些探索她神秘故事的情節，他讓侵犯他的人受到懲罰，給守護她的人一片清新，她是美的！卻又是嚴肅的！

　　看過(guò)動(dòng)物世界的人一定知道，自然生存的法則是如此的嚴格，弱肉強食，適者存，不適者亡的條律更令人望而卻步，我們尊重她的選擇！因為他的苦心我們懂得，為了使自己的.孩子愈加強大，變得堅強與獨立，她不得不把他們推向艱苦的生活。那也是一種愛(ài)！一種很偉大的愛(ài)！因為他知道只有那樣，他們才能真正的學(xué)會(huì )生存！

　　我最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是旅游回來(lái)的叔叔阿姨給我講的故事，他們說(shuō)，大自然的每一處地方都造得鬼斧神工，無(wú)論從任何一個(gè)角度觀(guān)賞都是一副近乎完美的畫(huà)！粗獷卻不失優(yōu)雅，可愛(ài)卻不失氣質(zhì)，令人回味無(wú)窮！但是有一部分人卻說(shuō)，大自然太殘酷！太冷漠！太刺激！太驚險！時(shí)而溫柔時(shí)而暴躁的性格讓人琢磨不透。

　　我最樂(lè )意做的事就是將那些叔叔阿姨給我的好山好水的照片一遍又一遍的翻看，每次都樂(lè )此不疲。

　　每當看到雄偉山峰時(shí)，我都會(huì )想象著(zhù)如果我站在山頂會(huì )不會(huì )有一覽眾山小的感受呢。

　　大自然的景，是每個(gè)人都無(wú)法抗拒的，毛主席曾經(jīng)贊美過(guò)：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”、“大河上下，頓失滔滔”、“山舞銀蛇，原馳蠟象”大自然的美景，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再吸引著(zhù)我們。

　　令人回味無(wú)窮的山巔，令人回味無(wú)窮的長(cháng)河！

回味作文600字 篇2

　　許多事在歲月的流逝中已經(jīng)模糊不清，而經(jīng)得住時(shí)間考驗的往事，便是那些值得去深思、回味的記憶了。

　　在我記憶深處，最讓我難以忘懷的就是汶川大地震了。這次地震，成都距汶川90公里，震級8級。在地震的前幾分鐘，我們正好上完課。我和我的同學(xué)姚成正準備走出教室到操場(chǎng)上去玩，突然，樓開(kāi)始搖晃起來(lái)！姚成首先感覺(jué)到地震，他吃驚地說(shuō)：“樓怎么開(kāi)始搖了？”又過(guò)了幾秒鐘，他叫了一聲：“快跑！”便向操場(chǎng)沖了下去。我看著(zhù)他跑，也本能的跟著(zhù)他沖了下去。正是因為我的反應快，我第一個(gè)沖出了教學(xué)樓，沖下去以后，地震仍在繼續，我這才反應過(guò)來(lái)是地震�？粗�(zhù)新教學(xué)樓搖來(lái)晃去，似乎搖搖欲墜，我立刻想到去找同學(xué)，我繞著(zhù)操場(chǎng)一邊跑，一邊找著(zhù)同學(xué)，這時(shí)操場(chǎng)上可真是人山人海，可想而之，全校兩千多師生這時(shí)都在操場(chǎng)上。過(guò)了兩三分鐘，地震停了，我也找到了幾個(gè)同學(xué)，然后沒(méi)過(guò)多久我們又和老師匯合了。我發(fā)現我們的班主任秦老師都快要急哭了，還好我們的副班主任是個(gè)男老師，不然我們班不知會(huì )亂成什么樣子。我們找了個(gè)地方，坐了下來(lái)。令我驚奇的是，男同學(xué)眼中過(guò)多流露出的不是害怕，但女同學(xué)就不一樣了，她們聚在一起，都哭了起來(lái)。齊柯利趴在地上，耳朵貼著(zhù)地面，一面聽(tīng)，一面對我們說(shuō)：“這里好像在響，可能會(huì )有巖漿冒出來(lái)�！眲偛藕臀乙黄鹋艿囊Τ钦f(shuō):“如果再地震的話(huà)，我們就跑到馬路上去�！贝蠹移咦彀松�，議論紛紛。接下來(lái)，陸陸續續趕來(lái)的家長(cháng)將自己的孩子接走，然而那些暫時(shí)沒(méi)被接走的同學(xué)中，許多都忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)候不哭的，就是真正的男子漢了。我就是男子漢中的一員，直到最后，我仍然沒(méi)哭。

　　我相信，這份回憶是永不褪色的，它將永遠留在我的記憶深處。因為在患難中體會(huì )到了生命的寶貴，老師的愛(ài)，同學(xué)的友善。

回味作文600字 篇3

　　閑暇時(shí)光，坐下來(lái)，也許會(huì )回味童年，回味童年里童稚的稚事，帶給你嘴角的淺笑，或是回味剛剛讀過(guò)的一本好書(shū)，帶給你心靈的悸動(dòng)；或是回味媽媽可口的飯菜，帶給你心中滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�！�…但，回味奶奶的慈祥和那碗濃濃的雞湯，總會(huì )牽起我的回憶，帶我進(jìn)入那滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。

　　“好耶！今天喝雞湯�！庇仔〉奈易羁鞓�(lè )的事便是奶奶燉雞湯給我喝了，咸香濃滑這四字，早已不能形容那湯的美妙，現在才知，那哪是雞湯，是傾注了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的愛(ài)之湯��！

　　奶奶站在灶臺邊，手里不停的忙活著(zhù)，稚嫩的我調皮好動(dòng)，美其名曰是幫忙，卻不停的幫倒忙，奶奶用慈祥的目光注視著(zhù)我，不僅不說(shuō)，還一邊叮囑著(zhù)“小心點(diǎn)”，一邊耐心的幫我收拾殘局。蒼老的臉上被愛(ài)的慈祥浸潤著(zhù)，身旁的空氣也盒出一圈光環(huán)，那些皺紋好似消失了，宛如年輕了幾十歲，很美，很美。

　　“下鍋了”！隨著(zhù)年幼的我歡快的一喊，承載著(zhù)希望的湯下鍋了，奶奶站在灶臺邊，一手擎著(zhù)鍋蓋另一只手用勺子在鍋里不停的攪動(dòng)，幼小的我倚靠在她身邊，無(wú)聊的玩弄著(zhù)衣襟，奶奶笑笑說(shuō)：“別著(zhù)急咧，還得好一會(huì )才好：”說(shuō)罷蓋上鍋蓋，抱起我坐在小板凳上，給我講述古老的童謠，柔和聲音穿過(guò)了記憶的陳封一直遺留至今，時(shí)不時(shí)的似乎還會(huì )在我耳邊響聲。

　　“喝湯啰”！這是幼小的我最喜歡的了，潔白大瓷碗中，橙黃的雞湯把嫩嫩的雞肉也映得光亮，整個(gè)屋子內彌漫著(zhù)那股濃香，因愛(ài)才濃的香氣。幼小的我心滿(mǎn)意足的喝著(zhù)，奶奶心滿(mǎn)意足的看著(zhù)，殊不知，現在我多想穿越時(shí)光回到當年的那幅畫(huà)面中，幫你輕輕拭去額角晶瑩的汗珠啊，奶奶。然而我已無(wú)機會(huì )。

　　回味至此終止，似乎屋子里還彌漫著(zhù)那股香氣，嘴里似有已喝過(guò)那純美雞湯的口感，但人已去，樓已空，空留我一人伴著(zhù)淚水回味。

　　奶奶的雞湯，奶奶的慈祥，奶奶濃濃的愛(ài)被我收藏至心底，回味時(shí)，那溫暖全身的愛(ài)流，總能幫我抵御心靈的冰冷與落寞，如好像正在回味，那碗雞湯的溫暖，流便全身，直至心靈深處。

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