師說(shuō)作文600字五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的師說(shuō)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師說(shuō)作文600字 篇1
夏老師，您從五年級以來(lái)，對我們循循善誘的教導，我永遠也不會(huì )忘記：遇到困難時(shí)為我解答，做了錯事后對我的引導教育……
可老師，您知道嗎？在繁忙的學(xué)習中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間運動(dòng)，放松一下也是很重要啊。您常說(shuō)的勞逸結合不是也對學(xué)習有幫助嗎？
夏老師，您還記得五年級的那次籃球比賽嗎？為了拿到好成績(jì)，體育老師早早地選好了人，我也是其中之一。我們體育課努力訓練，周末抽出寶貴的時(shí)間去球場(chǎng)打籃球。本已是組織好了各個(gè)人的位置和比賽策略的，其他同學(xué)也組織了小型的啦啦隊，大家都摩拳擦掌，準備好比賽時(shí)大放光彩。您卻在一次課上，因為我們上課說(shuō)了幾句話(huà)和臨近期末為由不讓我們參加比賽。夏老師，您知道我們在訓練時(shí)有多么努力和認真嗎？您知道我們付出了多少時(shí)間和汗水嗎？
可是，您沒(méi)有顧上體育老師的講情，執意不讓我們參與期待已久的比賽。比賽時(shí)間到了，籃球場(chǎng)上有加油聲，有廣播的吶喊，我們只好在操場(chǎng)做操�；@球場(chǎng)上傳出六（10）班的名字，我們抱著(zhù)希望去參加比賽。因為是副班主任帶隊，所以沒(méi)有人來(lái)管我們。比賽時(shí)，其他班的啦啦隊，甚至老師，都會(huì )為運動(dòng)員們吶喊助威，籃球場(chǎng)上更是喊聲震天�？晌覀兊目聪莾�，只是空蕩蕩的，一片沉寂。
面對熱血沸騰的對手，缺少鼓舞的我們早已失去斗志，連敗兩場(chǎng)，再沒(méi)信心打下去，只好回班。
第二天，面對您嚴肅的面孔，我們沒(méi)有任何怨言可傾訴，幾個(gè)人被您當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地批評了一頓。從此，幾乎所有體育賽場(chǎng)上，我們幾乎都沒(méi)抬起過(guò)頭……
夏老師，學(xué)習固然重要，但適當的運動(dòng)也是需要的��！老師，請您給我們一點(diǎn)運動(dòng)的時(shí)間，讓我們做全面發(fā)展的學(xué)生，好嗎？
師說(shuō)作文600字 篇2
親愛(ài)的老師：
知道今年你要教我，我好高興。在這一年的開(kāi)始，我想向您吐露我的心聲，讓您了解我的需要。希望這一年內，我能好好接受您的教導，同時(shí)也讓我從內心欽佩您，敬愛(ài)您。
一、老師，我希望您是一個(gè)有感情的人，而不僅是一架教書(shū)的機器。
二、老師，請您不僅僅教書(shū)，更要教我們做人。
三、老師，請您把我當一個(gè)人看待，而不僅是您記分簿上的'一個(gè)號碼。
四、老師，請您不要只看我的成績(jì)，更要看我所作的努力。
五、老師，請您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵，不要讓您的要求，超過(guò)了我的能力。
六、老師，不要勉強我把求學(xué)當作人生最大樂(lè )趣;至少對我，學(xué)習不一定是樂(lè )趣。
七、老師，不要期待我最喜歡您教的課，至少對于我，別的課可能更加有趣。
八、老師，請輔助我學(xué)習自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案。
九、老師，請您耐心地聽(tīng)聽(tīng)我所提出的問(wèn)題。因為只有您肯聽(tīng)我，我才能向您學(xué)習去傾聽(tīng)別人。
十、老師，只要您保持公正，請您對我盡量嚴格。表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格要求。
十一、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會(huì )使我自卑。
十二、老師，在教室內，不要把另一位同學(xué)當我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。
十三、老師，我若有所成就，也不要把我當作別人的榜樣，因為那樣會(huì )使我難堪。
十四、老師，請您記得，您也曾經(jīng)是學(xué)生。您是否有時(shí)也會(huì )忘帶東西，在班上您是否樣樣第一?
十 五、老師，您也需要學(xué)習;您不學(xué)習，我怎能從您那里學(xué)到更新的東西?
十六、老師，我心中感激;但您不要期待我口頭上常說(shuō)：老師，謝謝您。
最后，老師，您一定希望我學(xué)業(yè)進(jìn)步，讓我也祝您教學(xué)成功，您的成功將是我進(jìn)步的保證，我的進(jìn)步也就是您成功的證據。
師說(shuō)作文600字 篇3
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到這首歌我就一肚子氣，誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？誰(shuí)說(shuō)童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦！其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時(shí)都不能睡覺(jué)，您們還說(shuō)要早點(diǎn)睡覺(jué)，這真的有可能嗎？這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！可是大人們都知道嗎？
“作業(yè)”一詞是所有學(xué)生都熟悉的一詞，但是學(xué)生們一聽(tīng)到這個(gè)詞就渾身不舒服，怎么會(huì )這樣呢？我覺(jué)得，老師應該負起最大的責任。
我們每天都認真上課，回到家還要對付那些大堆大堆的作業(yè)，幾乎都沒(méi)有時(shí)間安排我們自己的事情。就拿我自身當例子吧：原本我的課余生活是非常豐富的，我拜表哥為師下象棋、打籃球，表姐教我彈鋼琴，堂姐教我素描等等……我還會(huì )自己找時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)作、聽(tīng)音樂(lè )，還在網(wǎng)上發(fā)表作文、寫(xiě)小說(shuō)，可是，最近的學(xué)習讓我不得中斷發(fā)表作文的辛福生活。失去了網(wǎng)上的學(xué)習，我的成績(jì)開(kāi)始墜落，父母經(jīng)常怕我的成績(jì)墜落谷底，執意砍掉了下象棋、打籃球、彈鋼琴、素描的時(shí)間，成天給我的任務(wù)就是寫(xiě)卷子、背書(shū)。
此刻的束縛，心已被鎖住，我們每天就像一只在籠子里的小鳥(niǎo)，早上鳥(niǎo)籠在老師手上，晚上在家長(cháng)手上，成日不是上課就是做作業(yè)。手上的筆隨時(shí)轉動(dòng)“刷刷刷——”地寫(xiě)著(zhù)。
教育部早就說(shuō)了要給學(xué)生減負，可是，您們“減負”了嗎？我們可都是20xx年代的少年學(xué)生��！我白天處于恐怖氣氛狀態(tài)，精神緊張過(guò)度，平時(shí)喜愛(ài)的活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間參加，投稿已經(jīng)被終止了，晚上睡眠越少，我就越睡不著(zhù)，上課總是打哈欠，您們講的課我聽(tīng)得似懂非懂，經(jīng)常不懂裝懂，當然，成績(jì)才會(huì )下降。我希望，您們不要再讓我們學(xué)生陷進(jìn)作業(yè)的漩渦里。
師說(shuō)作文600字 篇4
八月十八號是我們17屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮，這一次的聚會(huì )讓我們看到了那些熟悉到不能再熟悉的面孔，朋友們和老師們像以前一樣絲毫沒(méi)有因為時(shí)間的流逝而變得陌生。
這次的典禮上，朋友們表演的節目有：詩(shī)朗誦、合唱、相聲。我想上一屆的學(xué)長(cháng)學(xué)姐也是這么度過(guò)的吧。而現在我們也已經(jīng)變成了老師口中神奇的上一屆了。
但今天的ppt和陳怡婷的彈唱讓我記憶深刻。ppt上的文字說(shuō)著(zhù)：今天我們畢業(yè)了，以后就不會(huì )在一起，馬上就要各奔東西了……看到這我不禁感慨：人行猶可復，歲月哪可追？這也讓我想對教育我們四年的老師們說(shuō)：“您辛苦了！你們從我們懵懂的年紀耐心地陪伴著(zhù)我們從幼稚到漸漸地成熟。進(jìn)校園時(shí)的忐忑，由你們一點(diǎn)點(diǎn)的安撫讓我們感受到了無(wú)比的溫暖�！�
這樣的溫暖正在隨著(zhù)時(shí)間的流逝更加的濃厚，隨著(zhù)陳怡婷的歌聲讓我們恍然大悟。
從前的自己只會(huì )喊苦喊累，時(shí)常抱怨老師為什么那么做。不過(guò)人總是在離去的時(shí)候才會(huì )珍惜眼前的一切。時(shí)間匆匆只留下了屬于我們獨一無(wú)二的回憶。也許正如陳怡婷的那首歌“時(shí)間是讓人猝不及防的東西，歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行”然而我們青春的旅行是永無(wú)止境的，因為那是老師你們一手養育的。
那就讓我在這里再次鄭重地說(shuō)：“感謝你們這四年的悉心教導，讓我們朝著(zhù)爭做陽(yáng)光少年的目標努力。在我們迷茫的時(shí)候，會(huì )有您的身影出現向我們伸出那援助的手；在我們失落的時(shí)候，會(huì )有如陽(yáng)光般的微笑溫暖我們；在我們困惑的時(shí)候，會(huì )有您那醇厚獨到的嗓音鼓舞我們。對于我們而言，你們就好比燈塔照亮了我們前行的道路。這四年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但卻讓我們一起度過(guò)了非常愉快的春夏秋冬！”
謝謝你們——我們最敬愛(ài)的老師們！
師說(shuō)作文600字 篇5
也許春還會(huì )老，也許花還會(huì )謝，但您伴我的卻是永恒。假如我是一只正待展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是那鼓振我翅翼的風(fēng)；假如我是一片剛萌發(fā)的嫩葉，那您就是那深埋大地的根。哦，老師，請暫時(shí)停下您批改作業(yè)的筆尖，請暫時(shí)停下您匆匆家訪(fǎng)的腳步，請暫時(shí)停下您認真備課的筆記。我想對您說(shuō)……
想要對您說(shuō)一句“對不起”�？赡苣淹�，但我忘不了。那個(gè)星期一，我作為旗手沒(méi)穿校服就升上了紅旗，而我并不覺(jué)得怎樣，可您卻因此訓了我一頓。我很傷心，覺(jué)得您變了，變得不再關(guān)心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根針扎入我心中的痛。因此，我與您“反目為敵”。 您用慧眼洞穿了我的內心世界，深情地對我說(shuō)：“對不起，那天我心情不好，但你要記住無(wú)論何進(jìn)何地都要尊敬紅旗，愛(ài)護紅旗�！薄皩Σ黄稹�，您竟對我說(shuō)對不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句話(huà)卻深深地烙在我心里，永遠抹不去……
光陰似箭，如今我們六年級了，當您再一次滿(mǎn)懷深情地迎來(lái)了我們這群孩子，您一定覺(jué)得那一張張臉龐不再帶著(zhù)稚氣。對，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再是那群愛(ài)哭愛(ài)笑的小女孩，也不再是那群愛(ài)打愛(ài)鬧的小孩了。幼苗吸收著(zhù)陽(yáng)光雨露，加上勞動(dòng)者的辛苦栽培，怎能不發(fā)芽滋長(cháng)呢，您的教導，我們不曾偏離過(guò)，我們在您的包容中長(cháng)大，最后一年我想對您說(shuō)：“老師，我們已經(jīng)真正理解了自己的事情自己干，您辛苦了，歇歇吧�！钡抑馈白饚煵灰欢ㄒ投Y”。知心話(huà)兒對您訴說(shuō)，滿(mǎn)肚歡喜與您分享，再深情地加上一句 “老師好！”您大概就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，因為您從未向我們奢求過(guò)給您什么。 那鼓振羽翼的風(fēng)啊，您可知小鳥(niǎo)會(huì )飛翔在高高的藍天，那深埋大地的根啊，您可知嫩葉會(huì )更加繁茂。哦，老師，請暫時(shí)停下您批改作業(yè)的筆尖，請暫時(shí)停下您匆匆家訪(fǎng)的腳步，請暫時(shí)停下您認真備課的筆記，我想對您說(shuō)：“您就是那風(fēng)，您就是那根�！�
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