追趕作文600字（精選34篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為全面落實(shí)湖北省教科院英語(yǔ)室和xx市教科院的工作計劃，進(jìn)一步轉變教育思想，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，XX年xx市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究；總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，針對課程改革過(guò)程中出現的問(wèn)題與教師共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力將區域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研等新形式有機結合起來(lái)，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制；強化研究、合作、服務(wù)和管理的職能，進(jìn)一步提高我市的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施

　�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展對新課程的研究工作，提高課程實(shí)施的能力

　　1．健全機構，調動(dòng)各方面的研究力量。

　　努力加強英語(yǔ)學(xué)科基地建設，發(fā)揮教學(xué)基地校長(cháng)、骨干老師和教研員（組長(cháng)）的作用，打造市級英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教研團隊。組建市小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)家組，發(fā)揮區域內名師引領(lǐng)作用。

　　2．大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校內教研資源；要及時(shí)發(fā)現先進(jìn)典型，總結經(jīng)驗，加以推廣。搞好聯(lián)校教研活動(dòng)，推動(dòng)農村小學(xué)英語(yǔ)課程改革工作。

　　3、進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內容的教學(xué)視導活動(dòng)，在全市小學(xué)各年級采用講座或信息網(wǎng)（qq群、博客等）交流的形式，開(kāi)展積極有效的“教材教法”研究活動(dòng)。

　　4．積極組織和開(kāi)展義務(wù)教育階段的課程培訓（新課標培訓）和教材培訓，進(jìn)一步改善培訓方式，提高培訓工作的針對性和實(shí)效性，特別是協(xié)助人教社搞好假期小學(xué)教材培訓工作。

　�。ǘ�）加強對評價(jià)與考試的研究

　　1．加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，進(jìn)一步完善小學(xué)教學(xué)評價(jià)體系。

　　2小學(xué)英語(yǔ)分年級評價(jià)著(zhù)重學(xué)生興趣培養和聽(tīng)說(shuō)能力的評價(jià)，適當考慮書(shū)面語(yǔ)言運用能力的評價(jià)。

　　3．加強對我市義務(wù)段英語(yǔ)學(xué)科測試的研究，適時(shí)組織小學(xué)英語(yǔ)水平能力調研。

　�。ㄈ�）加強對教學(xué)過(guò)程的指導和管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

　　1．引導教師開(kāi)展多種形式的'課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，以期形成具有本地

　　特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“常態(tài)課”“常規課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；把促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方式的轉變、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)。以單元整體教學(xué)研究為主要突破點(diǎn)。

　　2.組織教師開(kāi)展“四微”研究，即教學(xué)微技能，微視頻，微話(huà)題和微課”的研究。引導老師們從小處入手，立足課堂搞研究，認真做好行動(dòng)研究，特別是做好教學(xué)反思和案例分析，力求教學(xué)更加有效。

　　3.認真做好向省、地市教科院推薦優(yōu)秀課題、課堂設計和論文工作。

　　4．進(jìn)一步總結我市優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)區域教育協(xié)調發(fā)展，并不斷向外推薦我市英語(yǔ)教師創(chuàng )新實(shí)踐經(jīng)驗。

　�。ㄋ模┘訌娦�學(xué)英語(yǔ)課程資源建設工作

　　1．根據新課程標準的要求，xx市教科院組織本學(xué)科特級、高級教師編寫(xiě)完善相關(guān)課程資源，為有效實(shí)施新課程做好鋪墊。

　　2．進(jìn)一步搭建小學(xué)英語(yǔ)教師交流平臺，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，促進(jìn)互動(dòng)和交流。

　　3．結合x(chóng)x省、xx市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，大力推進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)“精品課”建設，建立小學(xué)“精品課”庫。

　　三、工作安排

　　1．3月人教社小學(xué)英語(yǔ)教材培訓。（荊州）

　　2. 4月舉辦全市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討會(huì )。（荊州）

　　3. 4月組織市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)；（荊州）

　　4. 7月組織教師參加小學(xué)英語(yǔ)教材培訓（荊州）

　　5. 相關(guān)視導、調研活動(dòng)。

　　6. 完成上級交辦的其它工作。

　　XX年3月1日

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期英語(yǔ)科組根據學(xué)校工作要求，以學(xué)�？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著(zhù)“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。

　　二、主要工作

　　（一）實(shí)施新課程

　　1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續做好新課程學(xué)習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反

　　思為著(zhù)力點(diǎn)，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

　　3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的'建設與運用。

　　4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。

　　5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習。

　　（二）提高學(xué)生的英語(yǔ)能力

　　1、為了加強英語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評比活動(dòng)，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。

　　3、開(kāi)展英語(yǔ)競賽。

　　（三）開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情、參于意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　1、充分利用校園廣播。

　　2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書(shū)寫(xiě)比賽，各班學(xué)習園地還增設“雙語(yǔ)園地”。

　　3、豐富課外作業(yè)的布置。

　�。╝）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識。

　�。╞）設計實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì )的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽(tīng)。

　�。╟）在圣誕節舉行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。

　�。╠）舉辦英語(yǔ)黑板報。

　�。╡）班與班之間手拉手活動(dòng)。

　　三、主要活動(dòng)內容和時(shí)間安排

　　九月

　　1、制訂各年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。

　　2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。

　　3、小學(xué)英語(yǔ)新課程標準及教材培訓。

　　4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓。

　　5、備好周前課。（集體備課）

　　6、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習。（多媒體教室）

　　7、公開(kāi)課。

　　十月

　　1、認真學(xué)習新課程。

　　2、各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競賽。

　　3、落實(shí)好培優(yōu)。

　　4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　十一月

　　1、課堂教學(xué)研討。

　　2、檢查教案。

　　3、英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　十二月

　　1、組織學(xué)生舉行圣誕節活動(dòng)。（校內）

　　2、科組教師相互之間交流學(xué)習。

　　3、組織教師學(xué)習新課程。

　　4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　一月

　　1、科組教師統一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。

　　2、制定各年級復習計劃，抓好英語(yǔ)復習工作，查漏補缺。

　　3、期末復習考試，做好評卷分析工作。

　　4、撰寫(xiě)教學(xué)總結。

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習、深入貫徹第三次全教會(huì )精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語(yǔ)課程標準》為指導，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語(yǔ)師資隊伍建設，努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jì)，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認識、磨合和適應的過(guò)程；3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（一）、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念

　　1、由于新課程實(shí)驗從起始年級開(kāi)始，英語(yǔ)教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，英語(yǔ)教師有必要認真學(xué)習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、精心組織理論學(xué)習，提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標準》的學(xué)習和研討活動(dòng)，每位教師要認真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養。

　　3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　（二）、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益

　　認真學(xué)習《小學(xué)教師六認真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：

　　1、嘗試集體備課。針對本市英語(yǔ)教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)活動(dòng)設計較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負責一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。

　　各校教研組下設備課組，每個(gè)年級設備課組長(cháng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(cháng)召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學(xué)結束后，各校對所提供教案需有分析和評價(jià)及說(shuō)明所做的調整。

　　2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。

　　3、加強評價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè )樂(lè )，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習打基礎的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的'反饋和分析。教研室將會(huì )在這方面加以適當的引導。

　　（三）、加強教研組建設，提升教師水平

　　1、抓好教研組長(cháng)隊伍。英語(yǔ)教研組長(cháng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(cháng)為中堅力量的骨干教師隊伍。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語(yǔ)教研組建設。

　　2、促進(jìn)新教師成長(cháng)。各校組織新教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、強化教研“三化”。各校教研組繼續做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強教研活動(dòng)的專(zhuān)題化，提高教師教研意識，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或專(zhuān)題展開(kāi)，并認真做好資料積累，寫(xiě)好專(zhuān)題小結。教研室將關(guān)注各校的專(zhuān)題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專(zhuān)題報教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設

　　1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語(yǔ)課時(shí)數，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)。

　　3、搭建網(wǎng)絡(luò )平臺。加強小學(xué)頁(yè)建設，調整欄目，豐富內容，給教師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　二月份《牛津小學(xué)英語(yǔ)》3B、4B、5B教材培訓英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議

　　三月份各年級教研活動(dòng)

　　四月份小學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)

　　五月份小學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，蘇州市小學(xué)英語(yǔ)教師技能展評

　　六月份六年級口語(yǔ)測試

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇4

　　德：學(xué)高為師，德高為范

　　遵守教師職業(yè)道德，重視師風(fēng)師德，嚴格要求自己。

　　能：

　　1、本職工作：我主要從事五年級英語(yǔ)，全校心理教學(xué)工作。干好本職工作，是對工作最大的負責。

　　2、提高業(yè)務(wù)：不斷加強理論學(xué)習，探索新的教學(xué)方法，本學(xué)期我非常珍惜心理培訓機會(huì )，也希望內化為自身知識，將之用于實(shí)踐。

　　3、對接工作：對接教師培訓，職稱(chēng)管理，檔案管理，人事崗設，社保養老工作，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，積極配合學(xué)校工作。

　　勤：嚴格要求，以身作則

　　以高標準，嚴要求來(lái)約束自己，遵守學(xué)校各項規章制度，不遲到，不早退。規范自己的行為舉止，能夠及時(shí)糾正學(xué)生不文明現象，言傳身教，以身作則。

　　績(jì)：辛勤勞作，喜結碩果

　　1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設計二等獎

　　2、我的英語(yǔ)公開(kāi)課《Where is my car？》獲得經(jīng)開(kāi)區教師技能大賽評比二等獎及優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　　3、《Happy birthday》榮獲課件類(lèi)二等獎。

　　4、《We love animals》榮獲鄭州市微課一等獎。

　　廉：遵守制度，廉潔自律

　　嚴格要求自己，廉潔自律，遵守上級規章制度，不進(jìn)行有償授課。

　　20xx已經(jīng)來(lái)了

　　不急不躁 腳踏實(shí)地

　　20xx工作計劃

　　教育教學(xué)常規 行政工作配合 個(gè)人進(jìn)步成長(cháng)

　　英語(yǔ)教學(xué) 心理教學(xué) 養老社保 工資崗設 做好記錄常做反思

　　教師培訓 繼續教育 閱讀書(shū)籍 多學(xué)技能

　　具體措施：

　　1、 教育教學(xué)

　�。�1） 備好課上好課：認真備課，積極靈活，使課堂變得豐富、有趣、吸引人

　�。�2） 重視過(guò)程性評價(jià)：注重過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，重視過(guò)程性資料的收集和整理

　�。�3） 作業(yè)批改及時(shí)登記

　�。�4） 培優(yōu)補差：利用課余時(shí)間，做好培優(yōu)補差工作

　�。�5） 教研活動(dòng)：在學(xué)期初制定好教研計劃和主題，按照計劃和進(jìn)度開(kāi)展教研活動(dòng)，注意過(guò)程性材料的留存

　�。�6） 教師基本功

　　2、 行政工作

　�。�1） 養老社保 ：不等不靠勤學(xué)多問(wèn)

　�。�2） 工資崗設：按照節點(diǎn)工作有序

　�。�3） 教師培訓：收集材料做好統計

　�。�4） 繼續教育：檔案管理做好對接

　　3、 個(gè)人進(jìn)步

　�。�1）將日常工作記錄好，每天打卡統計

　�。�2）同伴交流 三人行必有我師焉

　　常做反思吾日三省吾身

　�。�3）每?jì)蓚�(gè)月讀一本教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍

　　每月讀一本自己感興趣的樹(shù)

　�。�4）鍛煉身體

　　多學(xué)會(huì )一些工作生活技能充實(shí)自己

　　活在當下：無(wú)論未來(lái)多么渺�；蛘叱錆M(mǎn)希望，然而眼下卻是最真實(shí)的！眼下或者當前的生活才是自己的.生活，無(wú)論自己想要或者不想要，都需要用心認真對待，因為現在是你余生里最年輕的一刻，今天是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負責人。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作，認認真真對待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實(shí)地，堅定從容。

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期英語(yǔ)組將在學(xué)校教導處的指導下，認真履行教導處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，以校本研修為主平臺，開(kāi)展“優(yōu)化設計，落實(shí)目標”為主題的學(xué)科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組教研工作水平。

　　二、工作目標：

　　1、切實(shí)增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)習效率，初步培養學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

　　2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極參與課題研究，并適時(shí)進(jìn)行總結，物化成果。

　　4、教學(xué)中滲透中西方文化知識，增強學(xué)生的世界意識，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　5、努力提高教學(xué)質(zhì)量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。

　　三、現狀分析：

　　學(xué)生情況：三年級學(xué)生整體情況不理想，對于英語(yǔ)的學(xué)習和接受能力不如上屆學(xué)生，不過(guò)英語(yǔ)對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級學(xué)生普遍情況較好，有個(gè)別后進(jìn)生對于英語(yǔ)接受能力較差。五年級學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)習興趣較大，熱情高。六年級學(xué)生因面對畢業(yè)考，對英語(yǔ)學(xué)習付出了更多的努力。

　　教師情況：組內共有專(zhuān)職英語(yǔ)教師5人， 雖然年輕，但均熱愛(ài)本職工作，愿意為小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　四、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　1、備課組建設：

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。結合教導處的集體備課要求，本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排如下：

　�。�1）固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：全體英語(yǔ)教師固定兩周一次（結合業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間）在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(cháng)做好考勤記錄。

　�。�2）固定各次備課內容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的調配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。

　　集體備課時(shí)，主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。

　�。�3）安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。

　�。�4）結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據學(xué)生具體情況對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。

　�。�5）及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必要時(shí)請有關(guān)專(zhuān)家解難釋疑。

　　2、主題研修

　　同課異構，周密規范研修活動(dòng)。根據市教研室“優(yōu)化設計，落實(shí)目標”的主題，本學(xué)期教研組將在“優(yōu)化活動(dòng)設計，落實(shí)單詞課的教學(xué)目標”為重點(diǎn)，注重過(guò)程與時(shí)效，延伸細化主題，實(shí)現人人參與、強化實(shí)踐、研討、反思、總結。每次活動(dòng)記錄及時(shí)、清楚，逐步實(shí)現檔案電子化，并根據主題，每位老師撰寫(xiě)反思稿或學(xué)習心得。

　　3、日常研修

　　結合聽(tīng)課周活動(dòng)，安排每位老師每學(xué)期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽(tīng)課教師的評課。要求每位教室每學(xué)期執教一節公開(kāi)課，設計一篇典型教案，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷。完善聽(tīng)課周制度，要求每位教師在聽(tīng)課周活動(dòng)聽(tīng)課2節或以上，可進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課，在三個(gè)工作日中將聽(tīng)后感上傳學(xué)科研修平臺。組內繼續組織兩周一次的`業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施主持人制度。加強理論學(xué)習，研讀教育專(zhuān)著(zhù)――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，積極摘抄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專(zhuān)業(yè)素養。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂(lè )部，在條件允許下向老教師多進(jìn)行課堂觀(guān)摩與學(xué)習。

　　4、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)課堂常規，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學(xué)生在每一節課上都有自己應有的發(fā)展。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學(xué)生在畢業(yè)考中的表現，學(xué)生失分主要在口語(yǔ)考中的拼讀部分，因此在培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的同時(shí)，三、四年級打好學(xué)生書(shū)寫(xiě)關(guān)和口語(yǔ)關(guān)，并加強學(xué)生拼讀能力的培養，五、六年級的學(xué)生注重培養音標的學(xué)習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學(xué)中注重直拼教學(xué)的落實(shí)，為提高學(xué)生的拼讀能力打下基礎。

　　5、開(kāi)展校園英語(yǔ)文化建設活動(dòng)

　　為促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，倡導“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，交際為主，情景教學(xué)”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，使學(xué)生積極地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍至關(guān)重要。因此，本學(xué)期將繼續進(jìn)行校園英語(yǔ)文化建設活動(dòng)：

　�。�1）開(kāi)展英語(yǔ)日活動(dòng)：確定每周五為英語(yǔ)日，在晨讀時(shí)間進(jìn)行讀《英語(yǔ)周報》活動(dòng)，在中午寫(xiě)字課練習英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。

　�。�2）安排英語(yǔ)小競賽：三、四、五年級安排英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，六年級安排朗讀比賽。

　�。�3）結合“雛鷹”廣播站播出英語(yǔ)節目。

　　6、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

　　本學(xué)期12月份將是奉化市課題《小學(xué)校園英語(yǔ)文化的構建與研究》的結題時(shí)間，在這段時(shí)間內，我們將組織全校學(xué)生更好的參與到校園文化的建設中來(lái)，為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習增加一些色彩。

　　五、具體工作安排：

　　九月份

　　1、教研室教研組長(cháng)會(huì )議。

　　2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。

　　3、校聽(tīng)課周活動(dòng)。

　　4、主題研訓第一階段――學(xué)習思辨。

　　5、集體備課――三年級：Unit 1 ，四年級：Unit 2。

　　十月份

　　1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。

　　2、奉化是學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。

　　3、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。

　　4、主題研訓第二階段――實(shí)踐探索。

　　5、以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識”為主題，編寫(xiě)準備教案。

　　6、集體備課――五年級：Unit 3 ，六年級：Recycle 1 。

　　十一月份

　　1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。

　　2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。

　　3、主題研訓第三階段――研討交流。

　　4、04－07新教師參加奉化市通識培訓。

　　5、組織并參加在本校進(jìn)行的奉化市以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識”為主題的教研活動(dòng)。

　　6、集體備課――三年級：Unit 4，四年級：Unit 5 。

　　十二月份

　　1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。

　　2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。

　　3、校三、四、五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，六年級朗讀比賽。

　　4、主題研訓第四階段――總結反思。

　　5、集體備課――五年級：Unit 6 六年級：Recycle 2 。

　　一月份

　　1、期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　2、各種資料整理、歸檔。

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心。培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我主要擔任一年級的英語(yǔ)教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動(dòng)，充滿(mǎn)了好奇心，想象能力和觀(guān)察能力都非常的豐富，同時(shí)也要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )新能力�，F將計劃如下：

　　三、教材分析

　　本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語(yǔ)課本，總共有10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過(guò)的單詞和句子。根據孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個(gè)模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì )讀，會(huì )認前五個(gè)模塊的單詞和句子，并學(xué)會(huì )運用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的.問(wèn)候和對話(huà)。

　　同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)還可以配上一些相適應的動(dòng)作，而且動(dòng)作要自然，大方，規范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺(jué)得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應具備以下特點(diǎn)：

　�。�1）教學(xué)內容貼近生活。

　�。�2）符合小學(xué)生興趣的需求。

　　突出興趣培養，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè )。小學(xué)英語(yǔ)教材突出對學(xué)生的興趣培養。教科書(shū)全部采用彩畫(huà)，情景會(huì )話(huà)貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設計教材的內容與形式。在教學(xué)中應該多安排一些兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。

　　四、教學(xué)目標

　　一年級英語(yǔ)的目標是：主要培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，對于教師所教的內容要會(huì )讀，會(huì )認，而且發(fā)音要清晰，標準，語(yǔ)音，語(yǔ)調要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要加強訓練自己的語(yǔ)音，語(yǔ)調和感情色彩。

　　五、教學(xué)方法

　　采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：

　　1、集各家所長(cháng)，多和老英語(yǔ)教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標都可以采納。

　　2、創(chuàng )設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習動(dòng)機，樹(shù)立學(xué)習信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。每當孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動(dòng)機和情意受到了很大地激勵。

　　3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

　　4、設計任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養創(chuàng )造思維。這類(lèi)活動(dòng)，可以自始至終引導學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應的學(xué)習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。

　　另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性：

　　1、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

　　2、開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

　　3、課堂上課桌椅的擺放形式根據教學(xué)的需要采用不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養起互相關(guān)心，合作團體精神。

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇7

　　一、指導教學(xué)思想

　　認真學(xué)習教育教學(xué)此文轉自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規律的教學(xué)方法。

　　二、教學(xué)要求

　　根據小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。

　　三、學(xué)生分析

　　三年級共有學(xué)生38人，其中男生人，女生人。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們對英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話(huà)用語(yǔ)和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)有一定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。教師應該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　四．教學(xué)目標

　�。�1）能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

　�。�2）能聽(tīng)說(shuō)、認讀（包括動(dòng)物、食品、數字、同學(xué)、家庭成員、數字等6個(gè)話(huà)題）的單詞，并能簡(jiǎn)單的運用；

　�。�3）能聽(tīng)、做、演游戲；

　�。�4）能聽(tīng)、做TPR活動(dòng)；

　�。�5）能學(xué)會(huì )書(shū)中的小制作；

　�。�6）能唱書(shū)本里的英文歌曲；

　�。�7）能聽(tīng)、說(shuō)、唱書(shū)中的歌謠；

　�。�8）能完成8個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)；

　�。�9）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；

　�。�10）能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。

　　五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、能掌握26個(gè)英語(yǔ)字母的正確書(shū)寫(xiě)方法和格式。

　　2、能使用日常交際用語(yǔ)，

　　3、活用四會(huì )句型，

　　4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　5、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　六、主要針對性的措施

　　1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習對話(huà)的良好氛圍。

　　通過(guò)復習與新授對話(huà)內容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對話(huà)，為新對話(huà)教學(xué)作好輔墊，并可以以此導入新對話(huà)教學(xué)。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。2、以學(xué)生為中心，設置場(chǎng)景，表演對話(huà)。

　　在教學(xué)對話(huà)前為學(xué)生設計場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話(huà)。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設置的.場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗。3、通過(guò)娛樂(lè )、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機與興趣。

　　小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性。在對話(huà)教學(xué)中，設計各類(lèi)競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。印象會(huì )特別深。

　　4、注重在教學(xué)中，運用手勢。

　　把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢或是肢體語(yǔ)言相結合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。

　　5、注重字母教學(xué)

　　26個(gè)字母是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，學(xué)好26個(gè)字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。教師要針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能采用多種生動(dòng)活潑的教法，使字母教學(xué)真正擺脫聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的枯燥訓練。

　　七、教具

　　錄音機錄音帶生詞卡片教學(xué)掛圖頭飾小黑板

　　八．課時(shí)安排

　　單元

　　課時(shí)

　　周次

　　第一單元

　　六課時(shí)

　　2周

　　第二單元

　　六課時(shí)

　　2周

　　第三單元

　　六課時(shí)

　　2周

　　復習一

　　三課時(shí)

　　1周

　　第四單元

　　六課時(shí)

　　2周

　　第五單元

　　六課時(shí)

　　2周

　　第六單元

　　六課時(shí)

　　2周

　　復習二

　　三課時(shí)

　　1周

　　機動(dòng)復習

　　六課時(shí)

　　16周

小學(xué)英語(yǔ)工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　本組新學(xué)期以提高學(xué)生的英語(yǔ)知識水平，培養學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論，積極參加課改培訓，開(kāi)展教學(xué)教研等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　二、工作目標：

　　1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。

　　2．繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。

　　3．加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　4．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念

　　1。繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。我們還要求每位英語(yǔ)教師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《英語(yǔ)輔導報—小學(xué)教師版》、《學(xué)英語(yǔ)報—小學(xué)教師版》等，平時(shí)相互探討、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)教師平時(shí)多說(shuō)英語(yǔ)，強化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調，全體教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。

　　2．加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”。

　　A、“四多”即多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向校內外有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出初步的教案；另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

　　B、“三研”即研究教材、研究教法、研究學(xué)生 。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元/本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。

　　C、“二寫(xiě)”即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思 。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。

　　D、“一學(xué)”即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》 。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規、教學(xué)科研，提高課堂效益

　　1．繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

　　2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人，英語(yǔ)組長(cháng)協(xié)調統一教學(xué)和考試進(jìn)度。評課活動(dòng)也是要認真積極，各抒己見(jiàn)，做好筆記，以此不斷提高英語(yǔ)教研組自身的建設。

　　3．加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習，把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的.常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

　�。ㄈ�）認真搞好個(gè)人的專(zhuān)題研究，推動(dòng)教學(xué)改革

　　通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，組織好自己已有專(zhuān)題研究，對于自己確立的專(zhuān)題要按計劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把專(zhuān)題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以專(zhuān)題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。在這里特別指出的是教師的“一人一課”要結合個(gè)人的專(zhuān)題研究，選擇適當的課時(shí)進(jìn)行開(kāi)課活動(dòng)，任務(wù)課要突出專(zhuān)題研討的性質(zhì)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。結合我校的具體情況，這學(xué)期我組將在xx周舉行校內五年級英語(yǔ)聽(tīng)力競賽，并配合區性四年級英語(yǔ)聽(tīng)力競賽作好人員選拔，組織培訓等活動(dòng)。英語(yǔ)組各教師要結合各年級學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中出現的問(wèn)題或薄弱環(huán)節，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔和壓力為宗旨，適當認真做好試卷的命題工作，形式以專(zhuān)項考核為主。

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