畫(huà)圓作文600字5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的畫(huà)圓作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

畫(huà)圓作文600字 篇1

　　今天上課的時(shí)候，老師叫我們畫(huà)圓比賽。我們說(shuō)：“這種小兒科還用得著(zhù)比賽嗎？”笑話(huà)。

　　“比賽的規則是：第一輪用左手畫(huà)圓�！崩蠋熣f(shuō)。這下我們就慌了，想：沒(méi)用過(guò)左手，怎么會(huì )畫(huà)呢？老師還說(shuō)：沒(méi)有個(gè)數與大小要求。

　　第一輪比賽開(kāi)始了。大家都慢吞吞的畫(huà)，生怕畫(huà)錯了。而我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，一下就畫(huà)了十幾個(gè)……比賽結束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個(gè)天才嘛！

　　老師繼續宣布第二輪的比賽，規則是：先用左手畫(huà) 個(gè)圓，再用右手畫(huà) 個(gè)圓�！蔽蚁耄亨�，有什么啦，我覺(jué)得還是簡(jiǎn)單。比賽結束了，一看，不對啊，那么聰明的'我畫(huà)出來(lái)的圓，咋這么別扭��？左手畫(huà)得圓又大又歪，而右手畫(huà)得又小又密。這時(shí)右手對左手說(shuō)：“看，我比你畫(huà)的好看多了�！弊笫终f(shuō)：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫(huà)得像螞蟻一樣，小氣”吵完架后，老師又開(kāi)始說(shuō)第三輪的比賽規則了。右手又說(shuō)：“又開(kāi)始了，我們在第三輪決勝負吧�！薄昂��！弊笫炙�快地說(shuō)。

　　老師說(shuō)：“第三輪的比賽規則是：用左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，而且要同時(shí)進(jìn)行�！蔽蚁耄哼@就難了，怎么可能同時(shí)一起畫(huà)呢？開(kāi)始比賽了。右手和左手都努力地畫(huà)：我的專(zhuān)注力傾向左邊，右手就跟著(zhù)畫(huà)圓，我的專(zhuān)注力傾向右邊，左手就跟著(zhù)畫(huà)方，可是不管怎么努力，還是畫(huà)得很難看。右手就說(shuō)：“我發(fā)現了，一心真的不能二用啊�！弊笫终f(shuō)：“我也發(fā)現了，我畫(huà)的不好是因為我不常練。都說(shuō)熟能生巧，我今后一定好好練�！�

　　從這個(gè)比賽中，我懂得：無(wú)論做什么事都不能一心二用，必須一心一意。學(xué)習更是如此。��！我突然明白了老師的良苦用心了！

畫(huà)圓作文600字 篇2

　　圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個(gè)足球，一個(gè)太陽(yáng)，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿(mǎn)，甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí)，字典里給圓下的定義很簡(jiǎn)單：圓就是圓周?chē)�成的平面�?/p>

　　說(shuō)起畫(huà)圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫(huà)過(guò)圓，不過(guò)他畫(huà)的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫(huà)過(guò)一個(gè)圓，他是為解釋“學(xué)無(wú)止境”……而我，從小到大也曾畫(huà)過(guò)無(wú)數個(gè)圓。

　　記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫(huà)圓，但總是畫(huà)不好，畫(huà)出的圓時(shí)常像結在藤兒上的南瓜，一個(gè)個(gè)張著(zhù)詭異的笑臉。老師對我說(shuō)：“你現在畫(huà)的圓當然不是圓的，等以后畫(huà)多了，圓自然就圓了�！蔽矣涀×死蠋煹脑�(huà)，心中卻有許多不解。

　　上了初中以后，還是要畫(huà)圓——幾何中的圓。于是，我開(kāi)始用圓規畫(huà)圓。雖然完美無(wú)缺，但總覺(jué)得缺了些什么。

　　后來(lái)，讀到《水調歌頭》里的詩(shī)句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時(shí)，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦：圓規畫(huà)出的圓與老師說(shuō)的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。

　　其實(shí)，人的'一生才是一個(gè)畫(huà)圓的過(guò)程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿(mǎn)。小時(shí)候，我們還沒(méi)有真正接觸過(guò)世界，所以每個(gè)人畫(huà)的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對生活也有了更透徹的認識，我們筆下的圓才更圓。同時(shí)，生命中的精彩本需自己去創(chuàng )造，圓規畫(huà)出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。

　　因此，我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫(huà)圓呢？每一件小事，每一件益事，都會(huì )為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問(wèn)候是一筆，保護環(huán)境是一筆……畫(huà)筆就在我們自己手中，絢爛由自己來(lái)創(chuàng )造。

　　朋友，當別人幸福的時(shí)候，當自己高興的時(shí)刻，請舉起你們的手，在溫暖的陽(yáng)光下，畫(huà)出生命進(jìn)程中最美好的圓吧！

畫(huà)圓作文600字 篇3

　　中國有句老話(huà)，“無(wú)以規矩，不成方圓”，我們確實(shí)需要守規矩，但不能死守規矩，所以我們要打破常規，勇于創(chuàng )新，“徒手畫(huà)圓”。

　　宋朝有一個(gè)官員，因為不安于官員乏味糜爛的無(wú)聊生活，想像鳥(niǎo)兒一樣飛向天空，在天空上自由翱翔，所以他買(mǎi)來(lái)了好多的禮花，綁在了一個(gè)椅子上，自己坐在了上面，點(diǎn)火然后飛向了天空，雖然他死于這次事故，但它卻打破了那時(shí)的社會(huì )風(fēng)氣，勇于創(chuàng )新。

　　21世紀初，人們進(jìn)入信息時(shí)代，但那是中國還有些落后，畢業(yè)不久做了一名老師的俞敏洪，不安于現狀，看到了信息發(fā)展迅速的前景，利用網(wǎng)絡(luò )建立新東方學(xué)院，開(kāi)辦出國留學(xué)等多種業(yè)務(wù)，如今已成為中國乃至亞洲最大的留學(xué)辦理機構。俞敏洪打破了常規，獲得了成功。

　　1930年的美國，一場(chǎng)經(jīng)濟危機，是半個(gè)世界經(jīng)濟癱瘓在此時(shí)，新上任的總統，羅斯福，頒布了新的經(jīng)濟政策，使國家直接干涉經(jīng)濟發(fā)展，令一些沒(méi)有工作的人去參與國家建設，既可以使國家完善建筑，也可以令沒(méi)有工作的人找到工作，一舉兩得的成果來(lái)源于羅斯福頒布了新的經(jīng)濟政策，這是首次國家干涉經(jīng)濟，打破了常規，挽救了國家的.經(jīng)濟。

　　20世紀80年代，一位青年離家出走，他因為學(xué)習上的一些事而和父親吵架，父親說(shuō)，如果你能在一個(gè)月內有20名客戶(hù)，就可以不用上學(xué)，他一個(gè)月后，擁有了20xx名客戶(hù)，這個(gè)少年就是微軟的創(chuàng )始人比爾、蓋茨，它打破了常規沒(méi)有去上學(xué)完成學(xué)業(yè)，而去創(chuàng )業(yè)，最終獲得了成功。

　　規矩是一定要遵守的，但卻不能死守，古今中外都有人打破常規獲得成功，所以我們要“徒手畫(huà)圓”。

畫(huà)圓作文600字 篇4

　　人生沒(méi)有誰(shuí)是圓的，也沒(méi)有誰(shuí)是完美的�；秀遍g，一歲又一歲的大了，卻有太多的遺憾，所以我要畫(huà)“圓”!

　　————題記

　　今天，我準時(shí)來(lái)上馬老師的作文課。只見(jiàn)馬老師在黑板上畫(huà)著(zhù)什么，同學(xué)們紛紛議論，馬老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥?該不會(huì )上課要玩游戲吧?許多的疑問(wèn)。后來(lái)終于有人大膽地說(shuō)：“馬老師這要干嘛?”馬老師笑著(zhù)說(shuō)：“謎底一會(huì )兒揭曉”。只見(jiàn)馬老師畫(huà)了一個(gè)“米”字，八條線(xiàn)直直的還有刻度，這是要干什么?我納悶極了。馬老師寫(xiě)了八個(gè)詞：衛生，紀律，工作，學(xué)生，學(xué)習，女兒，少先隊員和朋友。

　　我更加疑惑了。終于有一個(gè)大膽的想法蹦入我的腦海，會(huì )不會(huì )要講數學(xué)?不對不對。玩?也不對，到底是什么?打分吧!又不像?哎!不猜了，讓老師揭曉吧!

　　謎底揭曉了!原來(lái)是要給自己打分呀!

　　我給自己的紀律打98分，因為自己的嘴巴有時(shí)不太聽(tīng)話(huà)，可我從來(lái)不在重要場(chǎng)合亂說(shuō)，算了吧，扣兩分，下次一定不會(huì )了。少先隊員打100分，因為我是一個(gè)合格的少先隊員，品學(xué)兼優(yōu)，成績(jì)優(yōu)秀。學(xué)生打了100分，我學(xué)習不錯。女兒打99分，因為我老和媽媽吵架，有一次媽媽問(wèn)我：“上課為什么左顧右盼?”我說(shuō)：“熟悉環(huán)境�！眿寢層謫�(wèn)：“為什么不大聲讀?”我說(shuō)：“我難受�！眿寢屨f(shuō)：“為什么不喝水?”我說(shuō)：“水太涼……”所以扣一分。衛生100分，工作認真100分，朋友100分，學(xué)習99分，因為“學(xué)無(wú)止境”“活到老，學(xué)到老”所以要一直努力。

　　馬老師就是要告訴我們“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！�

　　我要畫(huà)圓!讓人生更完美!!!

畫(huà)圓作文600字 篇5

　　什么?畫(huà)圓?圓規我可沒(méi)有，我滿(mǎn)腹狐疑，迫不及待的想聽(tīng)聽(tīng)黃老師講解，我的問(wèn)題各種各樣，你要是不知道故事經(jīng)過(guò)的話(huà)，就飛奔來(lái)一探究竟吧!

　　黃老師先給了我們一張方方正正，潔白如雪的紙，同時(shí)黃老師也告訴了我們第一種畫(huà)圓的方法，我漫不經(jīng)心的緊握鉛筆在那大白紙上像彎曲的蛇一樣隨手畫(huà)了一個(gè)圓，“啊?這是圓?”我自言自語(yǔ)道，這分明就是我早晨吃的那只扁扁的雞蛋嘛!同學(xué)的杰作也數不勝數，有的像一塊凹凸不平的大石頭，有的.像一只右邊又長(cháng)的土豆，有的像顆櫻桃，有的居然像眼珠子，弄的我們開(kāi)懷大笑。

　　方法2——轉紙畫(huà)圓，黃老師先給我們做了個(gè)示范，拿起筆，把小拇指抵在紙的中央，把白紙轉動(dòng)360度，我們若有所悟，原來(lái)小拇指已經(jīng)成了圓規的尖頭，我們竊竊私語(yǔ)，我心想：黃老師不用圓規畫(huà)，早知如此，何必當初?聰明的黃老師這下糊涂了吧!結果黃老師畫(huà)得還是很圓，我又想，這么簡(jiǎn)單，小事一樁，誰(shuí)畫(huà)起來(lái)都會(huì )下筆如有神。誰(shuí)知，我有眼不識泰山，看別人簡(jiǎn)單，自己畫(huà)就難了，我結果小拇指都紅了，真是得不償失�？墒菂s比剛剛的圓多了!

　　發(fā)法3——連分數畫(huà)圓，就是畫(huà)一個(gè)米子，寫(xiě)上自己的職位，然后打一下分數，再把分數連起來(lái)，如：女兒，老師……我心想：我做學(xué)生很聽(tīng)老師的話(huà)，上課積極舉手發(fā)言，打個(gè)100分吧，作為弟弟，對姐姐不聞不問(wèn)，她主動(dòng)說(shuō)話(huà)我都不理她，而且我們經(jīng)常吵架，風(fēng)波長(cháng)達4個(gè)星期，就無(wú)可奈何的打了40分，作為同學(xué)，有時(shí)當干部就嚴厲的打罵同學(xué)，甚至鬧一些矛盾，弄的彼此心情不悅，就打一個(gè)89分吧!最后全連上以后，又凹了一塊進(jìn)去，再看看同學(xué)們的，有的是一個(gè)橢圓，有的是一塊石頭，怎么畫(huà)都不圓呢?

　　這次游戲我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不是完美的，只有認真努力，才能讓自己的人生變得更加完美!

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