學(xué)霸體驗記作文600字
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來(lái)越大，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的教師一年述職報告9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師一年述職報告 篇1
一晃自己入行已兩年，兩年的特崗教師生活，自己是感慨良多。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現在又是一年暑假�，F對這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、樂(lè )于奉獻，注重自身品德修養
我積極認真學(xué)習，提高自己的思想道德修養，并寫(xiě)了詳細的學(xué)習筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設”學(xué)習，認真寫(xiě)好了學(xué)習心得體會(huì )。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領(lǐng)導安排，顧全大局，從不體罰學(xué)生，從不收學(xué)生家長(cháng)的禮物，從不給學(xué)生訂資料，從不在工作時(shí)間從事娛樂(lè )活動(dòng)，對待同事謙和禮讓。
我認真學(xué)習黨和政府的教育學(xué)方針政策，堅持以育人為主，注重對學(xué)生思想品德的培養和道德情操的熏陶，使學(xué)生養成健全的人格。認真鉆研《20xx語(yǔ)文新課程標準》，以適應新形勢下教學(xué) 的需要，力求培養有合作意識的創(chuàng )新人才。在課堂上，讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，收到了很好的實(shí)效。
二，積極備課，扎實(shí)自己的課堂基本功
我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的.學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。
三、落實(shí)教研工作，反思自己的教學(xué)行為。
我積極參加校本教研活動(dòng)，身為語(yǔ)文教研組長(cháng)的我，積極組織教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，精心上好課�；顒�(dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀(guān)點(diǎn)與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，努力提高自己的教研組織能力和個(gè)人的教研能力。
四、出勤與業(yè)績(jì)，以身作則。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師一年述職報告 篇2
這一學(xué)年，我擔任一年（3）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。本人對教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻之心。下面利用述職的機會(huì )對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)方面
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認真做好教學(xué)常規工作的基礎上，能夠結合自己的教學(xué)特點(diǎn)和低年級語(yǔ)文的識字教學(xué)重點(diǎn)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語(yǔ)文公開(kāi)課我上的《借生日》識字教學(xué)課時(shí)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評，獲得了學(xué)校語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎。今學(xué)期，在幼小銜接活動(dòng)中，我上的識字教學(xué)課也得到了所有聽(tīng)課老師的高度評價(jià)。同時(shí)，我還重視對自己的工作進(jìn)行及時(shí)的反思、總結、收集、整理，寫(xiě)出了教學(xué)論文《從細處著(zhù)手培養寫(xiě)字習慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，我要繼續努力。
二、班級管理方面
帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去開(kāi)展班級管理工作，在實(shí)際工作中，堅持“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”的原則，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，以挖掘學(xué)生最大潛能為己任。在體育節中，我從挑選人才，運動(dòng)員的訓練，比賽時(shí)的加油鼓勵，都親力親為。本班參賽的運動(dòng)員雖然年紀小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個(gè)課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級象棋氛圍的營(yíng)造，利用棋類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間，安排水平相當的同學(xué)進(jìn)行對弈，從而培養學(xué)生對下象棋的興趣。對象棋尖子生我鼓勵他們、支持他們。在象棋節中我們班獲得了年級組的第一名，個(gè)人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節期間，我們班還有三個(gè)同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，作為一年級小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養學(xué)生良好的行為習慣，教育他們尊師守紀，熱愛(ài)學(xué)習，在每月的`文明班評選中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我對開(kāi)展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機會(huì )。
這些成績(jì)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、各位同事的支持的結果，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jì)是遙不可及的。只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，用針線(xiàn)把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當然，我知道自己還有很多的不足，加強教育教學(xué)理論學(xué)習；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。
教師一年述職報告 篇3
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，20xx年真的讓我難忘。帶著(zhù)希望、好奇來(lái)到了天潤小學(xué)，接受了一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)年工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一年中，我收獲了許多。外出聽(tīng)課學(xué)習，了解了小學(xué)低年級班級管理，備課流程;學(xué)習魏書(shū)生的講座，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生，做好引導，敢于放手;向有經(jīng)驗的年輕教師請教，學(xué)會(huì )了班班通的簡(jiǎn)單運用和簡(jiǎn)單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心�！碧�(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、思想
認真貫徹襄州區教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì )做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結合天潤小學(xué)倡導的“儒”“雅”文化，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線(xiàn)：養成教育，教學(xué)常規管理。以先進(jìn)的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的`學(xué)習，用真心關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用一個(gè)教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著(zhù)生活的每一天。
二、品德工作
1、培養學(xué)生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上盡量進(jìn)行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。強調“三管”和“三個(gè)一”的養成。通過(guò)每周的常規訓練，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律、衛生等習慣。目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，
另外我更珍惜每次與家長(cháng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習動(dòng)向、協(xié)調班主任班級工作的順利進(jìn)行。
2做學(xué)生的知心朋友。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持將新課程理念學(xué)習運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，，教學(xué)成績(jì)取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識，增強學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學(xué)習，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應予以肯定和鼓勵。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果�！奥仿湫捱h矣，吾將上下而求索�！鼻旰魡�，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，收獲屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，我始終抱著(zhù)一顆愛(ài)學(xué)生之心，嚴以待己，唯有活到老，學(xué)到老，敢于進(jìn)取，不但創(chuàng )新，爭做一位名副其實(shí)的學(xué)生喜歡的好老師。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師一年述職報告 篇4
轉眼間 一個(gè)學(xué)期又要結束了。從任教以來(lái)，我就一直擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作，丁點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗加之本學(xué)期擔任了數學(xué)教研組組長(cháng)和學(xué)籍管理員任務(wù)，讓我感到這學(xué)期過(guò)得很充實(shí)。同時(shí)也感覺(jué)是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。
一.思想道德方面
在師德上我一如既往，，時(shí)刻嚴格要求自己的言行。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗。給我感觸最深的是劉萬(wàn)元老師執教的計算課，這無(wú)形中好像給我的計算課指明了努力的方向，使計算課變的不再那么枯燥。
二．教育教學(xué)方面
認真對待每一項工作和任務(wù)。
1.首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎上，根據本學(xué)期學(xué)校對備課的要求，又對自己的備課進(jìn)行了一定的補充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2.繼續做好學(xué)困生的課后輔導工作。對于部分學(xué)困生我利用課間及休息時(shí)間為他們補課，盡量讓他們跟上學(xué)習的步伐。
3.充實(shí)學(xué)生作業(yè)并及時(shí)批改。本學(xué)期，在組織學(xué)生完成規定的作業(yè)的基礎上，我給學(xué)生加了一項“口算天天練”活動(dòng)。每天下午的自習課，我都給學(xué)生們出20道口算題，內容根據學(xué)生掌握情況而定，學(xué)生口算能力大大提高。平時(shí)喜歡對學(xué)生出錯較多的題進(jìn)行集中整理，歸類(lèi)講解，和學(xué)生一起及時(shí)找出解題策略。
4.對于教研組和學(xué)籍管理工作，由于是剛接觸，一開(kāi)始真的是一頭霧水，一開(kāi)始就想放棄了�？墒寝D念一想，不接觸永遠都不會(huì )會(huì )。學(xué)校能把這些任務(wù)交給我，也許是迫不得已，但也給了我鍛煉的機會(huì )。所以遇到不懂的我就多方詢(xún)問(wèn)，一步步來(lái)走進(jìn)每一項工作。
三、 讀書(shū)是充實(shí)自己的好辦法
利用業(yè)余時(shí)間，我讀了《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當老師》、《學(xué)學(xué)孔子怎樣當老師》、《陶行知教育名篇》以及學(xué)校里的部分教育雜志，并做了一些讀書(shū)筆記。
四、努力方向
學(xué)生的'成績(jì)一直牽動(dòng)著(zhù)我的心，也給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)候感覺(jué)自己已經(jīng)很努力了，都是用心的在對待每一項工作，但是最終的成績(jì)并不理想，也許真的是我只是態(tài)度端正，能力不夠。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進(jìn)，讓成績(jì)不再成為我的羈絆。
教師一年述職報告 篇5
一學(xué)期匆匆忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺(jué)自己也像身邊一年級的孩子們一樣，在這一年里成長(cháng)、進(jìn)步了許多�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一年級的孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會(huì )，到現在慢慢地適應了小學(xué)的生活節奏。作為我們一年級的老師有多少苦，多少累，我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成。我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課上注重關(guān)注學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從點(diǎn)滴做起，讓孩子漸漸樹(shù)立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重學(xué)生。對于教學(xué)上遇到的難題，我會(huì )主動(dòng)向身邊的同事請教、學(xué)習，努力使自己的教學(xué)思想、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到提高。一年級的孩子善于模仿，學(xué)習能力強，因此作為教師，想要教育好學(xué)生，自己還必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
小學(xué)的孩子好勝心強，喜歡聽(tīng)老師的表?yè)P，一年級的孩子雖小，但是也會(huì )有很強的自尊心。因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我會(huì )盡可能多的去表?yè)P、鼓勵他們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重、信任、理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習中的難題。學(xué)生的`成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我們都要學(xué)會(huì )一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，課堂上給他們更多的發(fā)言機會(huì )，給他們多一些表?yè)P與鼓勵，使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，我相信教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛(ài)的孩子們一起成長(cháng)。
總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛(ài)的孩子們一起成長(cháng)。
教師一年述職報告 篇6
20xx學(xué)年即將結束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現結合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項工作，對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，現述職如下：
一、我自覺(jué)加強政治理論學(xué)習，不斷提高政治思想覺(jué)悟水平。
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極地完成領(lǐng)導安排的各項工作，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新。對自己負責，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對領(lǐng)導負責。時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”來(lái)鞭策自己。虛心向縣、區各學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認真參加了黨員民主生活，寫(xiě)好心得筆記。在校黨支部的組織下，開(kāi)展了“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名黨員教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習《學(xué)校體育》、《現代體育》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的認識，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。
三、教學(xué)質(zhì)量和體育成績(jì)是學(xué)校的.生命線(xiàn)
我校運動(dòng)隊在參加縣42屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中獲團體第四名，單項徑賽項目分獲第一、第二名。在參加縣第四屆陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )中，我校代表隊獲團體第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標準測試”和“體育藝術(shù)2+1測試”測試率達100%，合格成績(jì)在90%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項標準的測試成績(jì)得到了縣教育局、學(xué)區領(lǐng)導的充分肯定。
四、狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。
在運動(dòng)員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對各隊員的實(shí)際情況，制訂了詳細的訓練計劃，不斷對訓練內容進(jìn)行科學(xué)調整。提高訓練效率，平時(shí)，我和小隊員們交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。
一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開(kāi)展。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，在領(lǐng)導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師一年述職報告 篇7
時(shí)光飛逝，20xx年即將過(guò)去，回顧一年的教育教學(xué)工作，有亮點(diǎn)，也有不足。
一、 語(yǔ)文教學(xué)上
亮點(diǎn)是：
1、堅持進(jìn)行班本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。通過(guò)一年的努力和堅持，開(kāi)發(fā)了三種班本課程：晨誦課程（12個(gè)月）、節氣課程（13個(gè)節氣）和生日課程（12個(gè)）。在開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程中，積累了經(jīng)驗，提升了個(gè)人能力，學(xué)生積累了語(yǔ)言，得到了實(shí)實(shí)在在的益處。據此寫(xiě)出的論文，已經(jīng)于10月份發(fā)表在《濱海教研》雜志，收獲了人生第一筆稿費。計劃明年年底將晨誦課程和節氣課程結集。
2、堅持閱讀和練字，發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，增強學(xué)生閱讀和練字的積極性，。每天練字半頁(yè)，已堅持了九個(gè)多月了，功夫不負有心人，現在，我的粉筆字和鋼筆字書(shū)寫(xiě)更美觀(guān)大方了，基本功更扎實(shí)了。指導學(xué)生寫(xiě)字也更自信了更有說(shuō)服力了。暑假里，我號召學(xué)生加大閱讀量，并在班級群里進(jìn)行閱讀打卡，成效顯著(zhù)，學(xué)生們比著(zhù)讀書(shū)，讀書(shū)熱情有增無(wú)減。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我不但指導學(xué)生制作了個(gè)人閱讀旅程圖，實(shí)現了閱讀可視化，并且還和學(xué)生共讀了兩本書(shū)《城南舊事》《三國演義》。把閱讀和摘抄感悟結合起來(lái)，學(xué)生閱讀熱情高漲，鑒賞水平和書(shū)寫(xiě)感悟的水平日漸提高，令人欣喜。
3、特色語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展鄭重、規范，學(xué)生反響強烈。上半學(xué)期，我們開(kāi)展了“我喜歡的一本書(shū)”演講活動(dòng)，學(xué)生參與面廣，效果好。開(kāi)展的薦書(shū)卡制作比賽并在家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)展出，吸引了家長(cháng)們的目光。因為這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，在期末考試中，我們班的口語(yǔ)交際題完成得特別出色。下半學(xué)期，我們認真開(kāi)展了一場(chǎng)像模像樣的辯論會(huì )、一次“每日一誦”競賽，受到學(xué)生的熱烈歡迎，大大激發(fā)了學(xué)生的辯論興趣和誦讀積累的熱情。
4、語(yǔ)文作業(yè)改革創(chuàng )新有實(shí)效。預習后寫(xiě)讀后感，活動(dòng)后寫(xiě)作文，閱讀后寫(xiě)感悟，這些作業(yè)將讀、寫(xiě)、玩結合起來(lái)，讓學(xué)生的讀，有了目的；寫(xiě)，有了內容；玩，有了收獲。為促進(jìn)學(xué)生之間的交流，我們堅持周記和摘抄感悟展讀，引導學(xué)生向小伙伴學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
二、 班級管理上
亮點(diǎn)是：
1、堅持用成長(cháng)目標引領(lǐng)學(xué)生像樹(shù)一樣成長(cháng)。開(kāi)學(xué)初要求每個(gè)學(xué)生繪制個(gè)人成長(cháng)樹(shù)，指導學(xué)生訂立個(gè)人學(xué)期目標，堅持讓學(xué)生月月進(jìn)行總結，反思自己的成長(cháng)，每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行總結評比。引導學(xué)生過(guò)一種有目標有反思的生活，學(xué)會(huì )不斷明確努力方向，調整自己的狀態(tài)，努力爭取更大的進(jìn)步。
2、每個(gè)寒、暑假，我們堅持讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，引導學(xué)生過(guò)一種充實(shí)、規律的.假期生活。假期生活內容豐富，有學(xué)習、有旅行，有勞動(dòng)，有運動(dòng)，保證學(xué)生的時(shí)間能充分利用，過(guò)得健康有收獲。
3、教育活動(dòng)堅持常態(tài)化、系列化、品牌化。如班級“百家講壇”、“心靈手巧系列活動(dòng)”、“小老師講安全”活動(dòng)等等。精心設計，耐心指導，放手鍛煉，讓小精豆們在動(dòng)手動(dòng)腦的體驗中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
4、利用運動(dòng)會(huì )增強班級凝聚力。運動(dòng)會(huì )是進(jìn)行班級展示的好機會(huì )，我每年都會(huì )和學(xué)生動(dòng)腦筋花心思去設計班級服裝、道具和出場(chǎng)口號，努力出新。今年我們的運動(dòng)會(huì )上不但取得了運動(dòng)總分年級第一的好成績(jì)，還贏(yíng)得了文明班級獎項。
5、充分利用各種通訊方式，加強與家長(cháng)的溝通。班級家長(cháng)委員會(huì )充分發(fā)揮職能，溝通家校，助力學(xué)科教育和班級管理，效果好。班級窗簾有人洗，有人掛，班級的花草有人打理，桌椅有人維修，圖書(shū)有人捐贈，獎品有人購買(mǎi)，運動(dòng)會(huì )的服裝和道具有人選購，家委會(huì )的工作大大減輕了我的后顧之憂(yōu)。家長(cháng)不但參與班級管理，還針對學(xué)科教育提出自己的好建議，好方法，與學(xué)科老師密切配合，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習的效果，家校合力發(fā)揮了真正的效用。
三、 專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養，這一年中，我堅持通過(guò)閱讀學(xué)習，培養自己；通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐，鍛煉自己；通過(guò)記錄教育教學(xué)生活，反思自己。這學(xué)期，我再次接受了油田語(yǔ)文青年教師研修班的輔導任務(wù)，目的是在于青年教師研課的過(guò)程中不斷逼迫自己更努力更用心地更深入地去學(xué)習、去思考、去提升。一年來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間，一共閱讀了26本書(shū)，完成了150頁(yè)的讀書(shū)筆記，在網(wǎng)上傾聽(tīng)和觀(guān)看講座音頻視頻20多個(gè)。我努力抓住并珍惜每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，拼命地汲取成長(cháng)所需的營(yíng)養，努力讓自己成長(cháng)得更快些，更好些。
這一年來(lái)，我的不足是：
1、忙碌起來(lái)的時(shí)候，情緒有些急躁。管理班級和教育學(xué)生方法還不夠智慧，對學(xué)生的激勵力度還有待加強。學(xué)生衛生崗的設定還不夠科學(xué)。
2、下半年，因為課時(shí)緊張，周記展讀由一周一展，改成了兩周一展。
3、下半年身心忙碌，給同事們服務(wù)太少，也讓和我撘班的宗淑艷老師受了不少累。
努力方向：
1、研究學(xué)生學(xué)習的方式和特點(diǎn)，想方設法提高課堂效率。
2、加強學(xué)習，掌握情緒管理、時(shí)間管理的科學(xué)方法，做一個(gè)更專(zhuān)業(yè)更智慧的班主任。
3、每天早到校，給同事們打水燒水倒水，做好服務(wù)。
非常感謝校領(lǐng)導和同事們一年來(lái)的支持、鼓勵和幫助，希望明年在教育教學(xué)上再上新臺階。
教師一年述職報告 篇8
20xx年，大學(xué)畢業(yè)以后我報考了黑龍江省的特崗教師招聘考試，經(jīng)過(guò)一系列的筆試、面試、考核以及培訓我有幸成為了樺川縣新城鎮教師隊伍中的一員。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間三年特崗服務(wù)期已滿(mǎn)。在這三年當中，我要感謝來(lái)自每一位領(lǐng)導的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)。三年的磨練，我沒(méi)有了初入社會(huì )時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，也沒(méi)有了初出校門(mén)時(shí)的稚嫩，同時(shí)也讓我改正了不少缺點(diǎn)，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從以下幾方面對三年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面：
在這三年的特崗生活當中，我始終堅持熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護黨的各項路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法。認真學(xué)習相關(guān)法律法規，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》；本著(zhù)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺(jué)悟“吃苦在前，享樂(lè )在后”。在實(shí)際工作中，注重師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)。在教書(shū)的同時(shí)，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺(jué)悟方面有了很大的進(jìn)步。
二、工作能力方面：
自踏上工作崗位起，我就一直擔任班主任工作，而且是一年級班主任。對于剛剛參加工作的我來(lái)說(shuō)是非常的苦惱，有些不知所措，但是我并沒(méi)有退縮，而是積極地向老教師請教該怎樣去管理這些小學(xué)生，該怎樣走進(jìn)他們的內心世界。一份耕耘，一份收獲，很快我的工作步入了正軌，而且做起來(lái)是得心應手，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的一致認可。三年來(lái)，我每項工作都是走在最前端，無(wú)論是教學(xué)還是學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我都做得是有聲有色。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
三年時(shí)間里我從未無(wú)故缺席，而且每天都是早早的來(lái)到班級組織學(xué)生上好自習，利用科任課和中午、晚上休息的.時(shí)間鉆研教學(xué)，以便更好地上好每一節課。要給學(xué)生一滴水，老師要有長(cháng)流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。
我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒(méi)有停止閱讀的習慣，不斷的充實(shí)自己，向學(xué)生展示一個(gè)豐富的自我。
教師一年述職報告 篇9
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。20xx年10月6日，我正式來(lái)到天齊小學(xué)工作。雖然自己已不再是一名剛剛參加工作的新教師，但面對一個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的新環(huán)境，自己仿佛再一次站到了起跑線(xiàn)上。
本學(xué)期我承擔的是一、二年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對剛剛入學(xué)不久的一、二年級小學(xué)生，我充滿(mǎn)了對他們的喜愛(ài)。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng )設好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們養成良好的學(xué)習習慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛開(kāi)始教學(xué)工作，我開(kāi)展了以下幾方面工作。
1。教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內容的精簡(jiǎn)。
�。�1）教學(xué)進(jìn)度根據實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執行從一個(gè)側面反映著(zhù)教學(xué)效果的好壞。一二年級英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規定的是一周三課時(shí)，完成全書(shū)學(xué)習內容共48課時(shí)。而一二年級的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規定的時(shí)間內完成教材學(xué)習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復習。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來(lái)形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。
�。�2）隨著(zhù)每節課教學(xué)量的增加，每節課的教學(xué)內容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習第一層次內容的基礎上，適量擴展話(huà)語(yǔ)、平行學(xué)科知識和雙向文化等內容。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習內容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習內容。
學(xué)生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內容的學(xué)習就越輕松。根據學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過(guò)各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我通常把舊知識的回顧復習放在一個(gè)重要的位置。通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節做好準備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預設。每節課都在爭取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習鞏固。
2。課堂教學(xué)方式手段多樣化。
�。�1）課堂教學(xué)的方式。對于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著(zhù)輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽(tīng)后做，做中說(shuō)，說(shuō)中做，調動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。
這樣的課堂學(xué)習氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在TPR中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學(xué)內容的認知，提高了他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng )設一個(gè)情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個(gè)城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調動(dòng)了他們積極思考大膽發(fā)言的熱情。學(xué)生猜出是北京這個(gè)城市之后，我隨即引出本單元的課題Beijing ，從而讓學(xué)生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習的有關(guān)內容做好了鋪墊。
游戲是學(xué)生們最喜愛(ài)的活動(dòng)，所以我在課堂活動(dòng)中運用的最多，但這些活動(dòng)是否適合一二年級的小學(xué)生參與，是否能調動(dòng)他們的學(xué)習熱情，并能讓學(xué)生在愉快的游戲中真正學(xué)到有用的知識是最最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以游戲活動(dòng)我本著(zhù)面向全體、趣味性與實(shí)效性相結合的要求來(lái)創(chuàng )設。在課堂實(shí)踐中可以說(shuō)游戲活動(dòng)的教學(xué)效果是喜憂(yōu)參半，喜的是一部分活動(dòng)真正達到了我課前預想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學(xué)生表現踴躍，小組之間競爭提高了他們進(jìn)行活動(dòng)的熱情，在每次猜水果單詞的過(guò)程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。
憂(yōu)的是一部分游戲還不適合一二年級的小學(xué)生參與，比如書(shū)上54頁(yè)的BINGO游戲，雖然課前覺(jué)得自己設想很充分，課上已講好游戲規則，但大部分學(xué)生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動(dòng)中浪費了很多的時(shí)間。這需要我必須做好每節課課前的備課環(huán)節，對課堂上各種活動(dòng)可能會(huì )出現的問(wèn)題有一個(gè)整體的預知，找到較好的解決辦法，同時(shí)每節課課后要求我對課上存在的問(wèn)題必須要有反思，及時(shí)調整教學(xué)策略，制定出有效解決問(wèn)題的辦法，提高課堂游戲活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�2）多種教學(xué)手段的運用。來(lái)到天齊小學(xué)，這里的教學(xué)設施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開(kāi)始接觸多媒體不會(huì )制作課件，到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習，我已掌握了如何使用教室幻燈和電腦，初步學(xué)會(huì )了如何制作簡(jiǎn)單的課件，并能把它運用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了一定的教學(xué)效果。這對我來(lái)說(shuō)是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節課課前我都根據課堂學(xué)習任務(wù)精心的準備教具。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀(guān)還必須醒目，最重要的`是他們必須能為本節課的教學(xué)提供有效的幫助。為了不耽誤時(shí)間，每節課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節課的教具準備妥當，比如錄音機的磁帶需要倒好，需要的幻燈、電視和課件提前打開(kāi)等等。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語(yǔ)課的教學(xué)節奏，為課堂活動(dòng)的準時(shí)完成做好了充分的準備。
3。加強寫(xiě)字教學(xué)。記得省教育廳副廳長(cháng)孟凡杰在談寫(xiě)字教學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)孩子如果字寫(xiě)的好，他的學(xué)習通常不會(huì )很差，他做什么事情都能認真�！蔽蚁胛覀兘處煹呢熑尉褪桥囵B孩子從小就養成一種做事認真負責的好習慣，寫(xiě)字教學(xué)就是我們養成他們這種習慣的最好手段之一。我想這不僅僅是班主任老師的責任，更是我們課任老師的一種責任。
�。�1）規范自己的書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生做示范。說(shuō)實(shí)話(huà)自己很多時(shí)候是一個(gè)比較粗心大意的人，認真起來(lái)寫(xiě)得還可以，但不認真起來(lái)就寫(xiě)得很亂，為了讓我的學(xué)生寫(xiě)好字，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣和做事認真的態(tài)度，我正在努力的做到不論寫(xiě)什么都認真，爭取改正自己寫(xiě)字亂這一毛病。首先是板書(shū)。課前我要求自己對本課的板書(shū)有一個(gè)大概的設想，有時(shí)候我根據教學(xué)內容提前設計好板書(shū)，做到心中有數。在課上我的板書(shū)努力做到工整、清楚、規范和美觀(guān)。在平時(shí)的教案、聽(tīng)課筆記、教師業(yè)務(wù)和政治學(xué)習筆記甚至是會(huì )議記錄中我也一筆一劃認認真真的書(shū)寫(xiě)，爭取做到自己滿(mǎn)意，檢查的領(lǐng)導滿(mǎn)意。
�。�2）規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，及時(shí)給予正確的評價(jià)。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書(shū)寫(xiě)、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書(shū)寫(xiě)認真、規范、美觀(guān)，并及時(shí)給以檢查總結和指導。一二年級的學(xué)生剛剛接觸英文字母書(shū)寫(xiě)，尤其是一年級小學(xué)生很容易和剛學(xué)的拼音混淆，針對這一情況，我專(zhuān)門(mén)用一節課時(shí)間來(lái)教字母書(shū)寫(xiě)的筆順、格式。為他們做好示范。平時(shí)課堂教學(xué)遇到愛(ài)混淆的字母，我運用多種教法來(lái)讓學(xué)生在音型意上對其進(jìn)行感知體會(huì )。
在學(xué)生練寫(xiě)的環(huán)節我注重對他們在課上和課后的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)成果給以及時(shí)的評價(jià)，樹(shù)立書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)習典型，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。平時(shí)落筆的英語(yǔ)作業(yè)不多，主要是練習冊里的習題，在上交練習冊過(guò)程中我不但要記下答案準確的學(xué)生名單還要記下那些書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生名單，在糾正練習冊錯誤時(shí)給以粘貼獎勵和表?yè)P。在總結學(xué)生的書(shū)寫(xiě)任務(wù)時(shí)，我關(guān)注細節，比如要求學(xué)生寫(xiě)錯了改正時(shí)需要用橡皮蹭干凈，做書(shū)上和練習冊中的連線(xiàn)題時(shí)必須用格尺等等。這些看似很羅嗦的要求，時(shí)刻都在提醒著(zhù)所有學(xué)生必須認真完成任務(wù)，爭取做到最好。
4。加強課堂紀律管理。有心理學(xué)家研究認為，正常情況下，教師會(huì )因為學(xué)生的違紀失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間。這可見(jiàn)課堂紀律對教學(xué)活動(dòng)是否有意義是多么的至關(guān)重要。我所教的一二年級的小學(xué)生很聰明，模仿能力強，接受新知識較快，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛(ài)分心，需要成人監督。這就需要我對學(xué)生在課堂上的紀律加以調控。
要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節我必須考慮到要增強教學(xué)各環(huán)節的趣味性和節奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛(ài)分心愛(ài)搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機會(huì )。對于可能在某個(gè)環(huán)節出現不守紀律的現象，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應該如何做，我都在課前已做好安排，活動(dòng)前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。
在平日教學(xué)中我總愛(ài)穿插一些小故事講給孩子們聽(tīng)。這些故事也許是我以前經(jīng)歷的，也許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛(ài)拿著(zhù)鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學(xué)聽(tīng)課。隨即我就把自己親身經(jīng)歷的小故事講給他們聽(tīng)。這些故事都不會(huì )很長(cháng)，也不會(huì )具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀律表現較好的部分集體給以較高的評價(jià)。
幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動(dòng)其他的學(xué)生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。其實(shí)如何管好課堂紀律上目前我還是處在摸索中，自己確實(shí)存在著(zhù)很多的不足。很幸運的是本學(xué)期許多班主任老師給予了我積極的支持和幫助�？梢哉f(shuō)我的英語(yǔ)教學(xué)工作能有效順利的進(jìn)行是和很多班主任老師井井有條的班級管理分不開(kāi)的，在此我要謝謝一二年級的班主任老師們對我教學(xué)工作的關(guān)心、支持和幫助。
雖然剛到天齊一學(xué)期，但很多領(lǐng)導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。眾所周知，天齊是一所名師薈萃的學(xué)校，在短短一學(xué)期里很多同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹(shù)立了榜樣，在今后的工作中我會(huì )更加努力，爭取和你們一道為天齊小學(xué)的輝煌添磚加瓦。
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