【推薦】小學(xué)書(shū)的作文600字合集8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)書(shū)的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇1
我喜歡做的事有很多很多，數不勝數：畫(huà)畫(huà)、做游戲、打球、騎自行車(chē)……其中，我最最喜歡的，非讀書(shū)莫屬了。
讀書(shū)成了我最喜歡的事，從一年級時(shí)，書(shū)就成了我的一個(gè)形影不離的好朋友。怪不得爸爸還賜于我了一個(gè)雅號“小書(shū)蟲(chóng)”呢。
我因為讀書(shū)，被父母說(shuō)教都成了家常便飯，不信，你瞧。記得有一天晚上，我在媽媽的嘮叨下終于肯放下書(shū)，上床睡覺(jué)去了。當我上床了，媽媽在門(mén)口嘮叨了幾句：“認認真真睡覺(jué)，快閉上眼睛！”說(shuō)罷，她便沉著(zhù)臉走出我的房間。我見(jiàn)媽媽走出房間，我可樂(lè )了起來(lái)——我迅速從被窩中爬起來(lái)，坐好了，便拿起床頭擺放好了的《三國演義》，認真地讀出來(lái)。時(shí)間流逝地飛快，不一會(huì )兒，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了�！斑�，咔吱——邦！”門(mén)突然開(kāi)了。我只顧著(zhù)讀書(shū)，也對這兒不甚在意。開(kāi)門(mén)的不是爸爸，而是一個(gè)時(shí)辰前，對我嘮叨的那個(gè)媽媽。她見(jiàn)我依然在看書(shū)，便對我大吼道：“你看看鐘，現在都十點(diǎn)半了，還看書(shū)，快睡覺(jué)！”
“不嘛，不嘛�！闭吹骄手帟r(shí)，我怎么能為此罷休呢？所以，聰明的我就使出撒嬌一招，眼睛當然也不會(huì )忘記對媽媽瞟幾瞟，瞪幾瞪。
“快睡，要不你明天又賴(lài)床了，都這么大的人了，還要人叫，害不害臊�！�
“明天是星期天，我可以睡懶覺(jué)啊�！�
“你到底想不想長(cháng)高了，”媽媽沉下臉對我說(shuō)，“書(shū)上不都說(shuō)了嗎？小孩子睡眠要充足，晚上10點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)是分泌生長(cháng)素的時(shí)間，睡得越熟，分泌得越好，身高就不會(huì )成問(wèn)題了……”媽媽直取我的致命要害。唉，這也只能怪我的身高不爭氣了。
對我而言，知識是金庫，書(shū)籍是寶箱，而書(shū)店呢，便是一個(gè)裝滿(mǎn)寶箱的大金庫。像我這樣的“大財迷”，書(shū)店便是個(gè)好去處，記得有一次晚上20：00時(shí)，我便去了書(shū)店，我選了一本故事書(shū)，坐在一個(gè)角落，就津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)的，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，書(shū)店里的人越來(lái)越少，我大也沒(méi)注意，只管坐著(zhù)一艘小船，在遼闊的書(shū)海中尋找那知識的源泉。第二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)也正是書(shū)店的下班時(shí)間——22：00整，可是鈴聲并沒(méi)有阻止我讀書(shū)的腳步，仿佛整個(gè)人已經(jīng)完全融入到故事里的情節。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)女營(yíng)業(yè)員，拍了拍我的肩膀，我似乎從睡夢(mèng)中驚醒。我看了看四周，只有一個(gè)營(yíng)業(yè)員了，才知道書(shū)店的下班時(shí)間已到，該回家了。我這時(shí)放下書(shū)，依依不舍地走出店門(mén)，似乎充滿(mǎn)了知識的力量。
這就是我和我的好朋友——書(shū)的故事。
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇2
你知道嗎?4月23日是什么節日嗎?我來(lái)告訴你吧，這天是“世界讀書(shū)日”，五年級有關(guān)書(shū)的作文。他不但是世界讀書(shū)日，而且還是我這個(gè)小小人物的生日呢!所以很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。
在我還是咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便會(huì )很安靜地坐在媽媽?xiě)阎姓J真聽(tīng)媽媽講故事，再大一點(diǎn)那小小的方塊漢字就像磁石一樣吸引著(zhù)我，促使我進(jìn)入書(shū)的世界，書(shū)的海洋……
假日里的一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。來(lái)到兒童讀物區，媽媽微微一笑說(shuō)：“寶寶，你可以挑一本你自己喜歡的書(shū)�！鳖D時(shí)，我高興的一蹦三尺高，一下子就奔到一排排的書(shū)架前，急切地尋找著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
忽然，我的眼前一亮，發(fā)現了一本《公主的故事》，要知道，這可是我轉了好幾家書(shū)店都沒(méi)有買(mǎi)到的書(shū)啊!我小心翼翼地把它從書(shū)架上取下來(lái)，緊緊地抱著(zhù)，生怕它從我的手上被人搶走，生怕它此時(shí)會(huì )長(cháng)了翅膀飛走。于是，我急忙拿起書(shū)地準備找媽媽買(mǎi)下這本書(shū)，可是就在這個(gè)時(shí)候，我又發(fā)現書(shū)架上的《青銅葵花》，唉!這也是我最想看的書(shū)。怎么辦?我拿起《青銅葵花》，一頁(yè)兩頁(yè)……我越看越想看。再看色彩豐富，圖片多且養眼的《公主的故事》。一時(shí)竟讓我不知選哪一本才好�！肚嚆~葵花》里的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，可它卻沒(méi)有《公主的故事》色彩豐富，人物形象可愛(ài)。我心里就像兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“這本好!”，另一個(gè)說(shuō)：“不對，這本書(shū)好，要這本書(shū)�！蔽乙粫�(huì )兒拿起這本，一會(huì )兒拿起那本，一會(huì )兒摸摸這本，一會(huì )兒摸摸那本……正在我猶豫不決時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：選讀物時(shí)，要看那本對你的學(xué)習有用，你就選擇哪本書(shū)。
是啊，《青銅葵花》這本書(shū)語(yǔ)言豐富優(yōu)美，對我積累詞語(yǔ)，學(xué)習好詞好句，對寫(xiě)作有幫助，我毫不猶豫地選擇了這本書(shū)，有依依不舍地把《公主的故事》輕輕地放回書(shū)架，一步三回頭地望著(zhù)《公主的故事》向媽媽走去。
在這次購書(shū)中，我學(xué)會(huì )了選擇，學(xué)會(huì )了選擇一本好書(shū)。
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇3
《小抄寫(xiě)員》是一本我最喜愛(ài)的書(shū)。我覺(jué)得誰(shuí)看了都會(huì )愛(ài)上它。因為這本書(shū)講的是一種愛(ài)。我開(kāi)始不懂愛(ài)是什么，讀了這本書(shū)我才真正了解了愛(ài)。
愛(ài)是什么？我帶著(zhù)了這個(gè)令人深念的問(wèn)題,讀完了《小抄寫(xiě)員》。這篇文章充分回答了這個(gè)問(wèn)提：敘利奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫(xiě)文件，但父親不知為什么在學(xué)習的時(shí)候打瞌睡，屢次責罵他。開(kāi)始我真為敘利奧打抱不平，可仔細想一想，敘利奧的父親為什么要責罵他呢？是她不愛(ài)自己的子女嗎？不，不是，敘利奧父親是為兒子讀書(shū)不用功而著(zhù)急。全天下的父母不都是這樣的嗎？不同的愛(ài)有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，孩子要什么就給什么，恨不的把天上的月亮摘下來(lái)送給孩子。結果孩子形成一種自私自利的缺點(diǎn)，有的甚至走向犯罪的道路。孩子入學(xué)前吃飯要喂，吃些稀罕的東西，一定要等到孩子吃完后大人才吃。對孩子只要一開(kāi)口，無(wú)論多么昂貴的玩具都買(mǎi)。這是一種嬌生慣養的愛(ài)，含在嘴里怕化了、放在地上怕跑了。
文中敘利奧的父親就給了孩子真正的愛(ài)，雖然只列舉了一處。其實(shí)還有很多。父親還叫他自立、要助人為樂(lè )、要熱愛(ài)勞動(dòng)，從小就培養他自立、自理、自強的能力，養成了孩子關(guān)心理解他人，以勞動(dòng)為榮的良好道德品質(zhì)，為孩子的成長(cháng)打了很好的基礎。文中也提到了一個(gè)母親，當別人炫耀自己的兒子時(shí)，他卻說(shuō):我兒子什么特長(cháng)也沒(méi)有�？梢仓挥兴麅鹤又浪崴粤�，過(guò)來(lái)幫助他。還有什么特長(cháng)比這更可貴？更寬父母的心？這不是孩子對母親愛(ài)的傳遞嗎。
讀了《小抄寫(xiě)員》，我讀懂了什么是真正的愛(ài)!真正的愛(ài)不是給孩子嬌生慣養，而是放開(kāi)手用心的教育孩子，讓孩子用心感受你對她的愛(ài)，這就是我最喜愛(ài)這本書(shū)的理由。
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇4
我輕輕地把書(shū)合攏，回味著(zhù)書(shū)中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂(lè )。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺(jué)，一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個(gè)人，走近一看，只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個(gè)女孩，其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭，仔細看看那幾個(gè)人，真的很像。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等！”我喊住了她！“你是誰(shuí)？”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)�！罢垎�(wèn)你是心香嗎？”我問(wèn)道�！皩ρ�！”“太好了，心香，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題�！薄罢堈f(shuō)！”她微笑著(zhù)�！皠偛趴扇藢δ阏f(shuō)的那番話(huà)，你生氣嗎？”我迫不及待地問(wèn)道�！澳阍趺粗滥敲炊�？”心香疑惑地問(wèn)道�！皠e問(wèn)了，快說(shuō)吧！”“好吧！”她意味深長(cháng)地嘆了一口氣說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的，你換種角度想，可人是個(gè)愛(ài)撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來(lái)說(shuō)是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時(shí)，她第一個(gè)想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來(lái)說(shuō)，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個(gè)貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”
我被心香的話(huà)給怔住了，我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì )有如此大度，心香見(jiàn)我愣在那兒，微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單，那里不僅僅只有愛(ài)，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！”說(shuō)完，她走了，我看著(zhù)她的背影，回味著(zhù)她的話(huà)，腦子里空蕩蕩的。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開(kāi)時(shí)，發(fā)現已經(jīng)在家里了，此時(shí)，我好像懂得了許多、許多……
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇5
書(shū)，蘊含著(zhù)真理，蘊含著(zhù)喜怒哀樂(lè )。它能道出凄涼的呼喚，能道出世間的不平，揭發(fā)社會(huì )的黑暗，畫(huà)出家庭的溫馨。
如果問(wèn)你，從小到大從沒(méi)放棄過(guò)的愛(ài)好是什么。是收集，聽(tīng)音樂(lè )，彈鋼琴，畫(huà)畫(huà)，還是看書(shū)？這似乎很難選擇。但是像我這樣癡迷于遨游文字世界的人，選擇的一定是書(shū)。
說(shuō)道故事，我想大家都會(huì )想起，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母念出的一篇又一篇童真的故事。在我小時(shí)，每夜睡覺(jué)都會(huì )從母親手中拿著(zhù)的那本格林童話(huà)中，聽(tīng)到許多至今還記憶猶新的童話(huà)。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，便悄然入夢(mèng)。雖然看不懂文字，但總能從母親的`話(huà)語(yǔ)里聽(tīng)出一絲甜美。入了小學(xué)，從那方格里了解文字的美妙�；氐郊�，翻開(kāi)那本格林童話(huà)，再一次去細細品味。這一次，從那字里行間又讀懂了許多。升入高年級，翻開(kāi)課本出現的是那經(jīng)讀百遍的童話(huà)。聽(tīng)著(zhù)老師的講解，才發(fā)現，書(shū)中竟有更深的奧秘。
我一天天在長(cháng)大著(zhù)。書(shū)籍成了我人生中的里程碑。從小時(shí)的格林童話(huà)，到名著(zhù)小說(shuō)，我的知識與理解能力正在上升。品味也與那時(shí)截然不同。從童話(huà)逐漸升為小說(shuō)，名著(zhù)�！冻悄吓f事》《童年·在人間·我的大學(xué)》《假如給我三天光明》《海底兩萬(wàn)里》《史記》《中國通史》我發(fā)現每一本書(shū)，每一本好書(shū)，都蘊含著(zhù)奧秘，蘊含著(zhù)作者對人生獨特的見(jiàn)解。從小時(shí)到現在我在書(shū)的類(lèi)型選擇中唯一不變的就是類(lèi)似抒情一類(lèi)的寫(xiě)景美文很喜歡朱自清的《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》每一篇描寫(xiě)得都是那么細膩，唯美讓人身臨其境，置身其中。
也許是看多了，自己也想用筆記錄了世間美景，便開(kāi)始喜歡一人在幽靜的傍晚倚窗觀(guān)景�？茨窍﹃�(yáng)下墜參與的紅色映得天空一片凄美。不像忘記，也就提筆，在默默間，記下那抹色彩。喜歡在寧靜的夜晚，坐在窗旁安靜的看著(zhù)那一本本小說(shuō)，一篇篇美文�？吹胶芟矚g的地方總是默默凝望良久，深深記在心里。不知何時(shí)，心里有了這樣一個(gè)夢(mèng)想——作家。也許，是我太喜歡那些景了吧！當作家！呵，這多么遙不可及的夢(mèng)想��！讀書(shū)，寫(xiě)作，一只努力著(zhù)，我相信終有一天，是夢(mèng)會(huì )實(shí)現的那一天。
讓書(shū)香永遠的充滿(mǎn)在我的生活，讓夢(mèng)想永遠的陪我向前。書(shū)香相伴，夢(mèng)想同行，這一口號，我將永遠銘記。
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇6
我現在上五年級了，一直特別喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間就看，連上廁所都捧著(zhù)一本書(shū)，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，別的家長(cháng)逼著(zhù)孩子看書(shū)，而我的家長(cháng)呢，卻限制我看書(shū)。你肯定不會(huì )想到，我這么愛(ài)看書(shū)的人，小時(shí)候竟是一個(gè)死也不要開(kāi)書(shū)的小女孩。
那時(shí)候我剛上一年級，天天就知道玩兒，而且一下課就跑出去“瘋玩”，從來(lái)不知道預習和復習一下，更不用說(shuō)看書(shū)了。因為，我覺(jué)得，看書(shū)太浪費時(shí)間了，還不如多玩玩呢！偶爾我回去瞄一下那些貼在墻上的好作文，不過(guò)也是屬于“囫圇吞棗”那種類(lèi)型，也許，那種“不求甚解”在我看來(lái)，已經(jīng)是一個(gè)“浩大”的工程了。
那是一個(gè)偶然的機會(huì )，我在教室的墻上，無(wú)意中看見(jiàn)了一篇文章，那豐富的內容一下子就吸引了我的眼球，看著(zhù)那些有趣的詞語(yǔ)，生動(dòng)的句子，使我忍不住哈哈大笑了起來(lái)。于是，我一下課，就跑過(guò)去，一遍又一遍的讀那些文章。我放棄了玩的時(shí)間，閱讀那些優(yōu)秀的作品，品位和體會(huì )文章中的妙詞佳句，就是那些文章，讓我改掉了不少小毛病，這可是那些文章的“功勞”喔！
那也是一次偶然的機會(huì )，我在新華書(shū)店“閑逛”的時(shí)候，我的目光突然停留在一本黃色封葉的書(shū)上，《非常小男生和小女生》！就是它了！上次引起我注意的杜歌飛仿佛在向我招手呢！我貪婪地讀著(zhù)，剛看完一篇故事，我就忍不住笑了起來(lái)，杜歌飛的淘氣搗蛋和金貝貝的嬌憨可愛(ài)，讓我走進(jìn)了一個(gè)不可思議的新世界。于是，那天，我買(mǎi)下了我的第一本課外書(shū)，也就是從那時(shí)起，我對書(shū)有了新的認識。
就這樣，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，每當我看書(shū)時(shí)，總是忘了周?chē)囊磺�，好像身臨其境。書(shū)中的人物高興，我也高興；書(shū)中的人物傷心，我也會(huì )跟著(zhù)提升啜泣；書(shū)中的人物遭遇險情，我會(huì )變得提心吊膽；書(shū)中的人物轉危為安，我會(huì )長(cháng)吁一口氣�？傊�，書(shū)中的人物會(huì )令我牽腸掛肚。
我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，變成了一個(gè)閱讀如饑似渴的少年，這，其實(shí)都是一個(gè)偶然的機會(huì )。正是這個(gè)偶然的機會(huì )，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，讓我愛(ài)上了充滿(mǎn)書(shū)香的生活！
這，就是我和書(shū)的故事。
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇7
書(shū)讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。
與書(shū)相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧之音。
與書(shū)相約，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。
——題記
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！辈徽撌谴笱泱@風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書(shū)相約的日子里，我那滌盡的心靈，總是在睿智與激情中蕩羨。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨便已潤濕了我幼小的心，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起多五彩斑斕的夢(mèng)——雁落平沙的神情清韻遠，大漠孤煙的雄渾粗獷，經(jīng)常在絢麗的夢(mèng)鏡中浮現，及至走進(jìn)中學(xué)，感受到“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長(cháng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺(jué)自己的靈魂在書(shū)中升華了。
于是，我便是常徜徉于時(shí)間后花園，遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最后的藤葉；俯視山下的《呼嘯山莊》；感悟于眼前的《死水》微瀾。頓覺(jué)得“數風(fēng)流人物，還看今朝�！睍�(shū)讓我跨越時(shí)間鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。
當快樂(lè )的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì )漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會(huì )為自己建一座高樓，與李白一道登高遠眺；我會(huì )把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”；我也會(huì )獨坐窗羊，向往著(zhù)“曲終人不見(jiàn)，江上數峰青”的清逸。與書(shū)相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧之音。
當悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì )和書(shū)相約在一屋中，默默傾訴內心的苦楚。雪菜那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對大衛?科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現自己與幸福如此貼近；而顧城那雙閃亮的黑眼睛，更教會(huì )了我黑暗中尋找光明。
與書(shū)相約，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。
生活告訴我：與書(shū)相約，便是在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(cháng)……
小學(xué)書(shū)的作文600字 篇8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！惫湃丝偸怯迷�(shī)句來(lái)表達對書(shū)的熱愛(ài)。而我，也因書(shū)的陪伴，一步步成長(cháng)。
上一年級時(shí)，通過(guò)爸爸媽媽的輔導，學(xué)習讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來(lái)是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！币矏�(ài)提一些幼稚的問(wèn)題，“咦？爸爸，為什么句末不是問(wèn)號而是句號��？”“因為他沒(méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書(shū)的含義。
四五年級時(shí)，我鐘愛(ài)于故事、童話(huà)等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí)，便會(huì )隨著(zhù)故事情節潸然淚下，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心，我會(huì )深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動(dòng)心靈琴弦，正坐著(zhù)情感火車(chē)。當然，如果情節曲折，結局欣喜，我真會(huì )感到高興，為故事的美滿(mǎn)結局而高興。
待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句非常美，內容也很深奧，需要細細品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字數那么少，一定不好，不料，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著(zhù)夜的孤獨，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑�！比粑夷軐�(xiě)出這樣一句來(lái)，就謝天謝地了�？磥�(lái)散文的確很“精”，如果我多學(xué)習一下這方面的詞句，一定會(huì )對我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂(lè )，是一種滿(mǎn)足。書(shū)，就是一種美的體現。讀書(shū)，美化人的心靈，這比任何美都有價(jià)值。生長(cháng)在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書(shū)，就能給心靈一片凈土。翻開(kāi)一本書(shū)，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會(huì )我們感恩、適應、獨立……
書(shū)，是我的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊，它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭，也必將伴我一生。
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