【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文600字錦集5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)是英國作家福笛在1719年所創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中主要介紹了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上,他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)，一住就是二十多年，他不僅自己在島上種植大麥和稻子，自制木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。

　　他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，魯濱遜長(cháng)達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到現在的一些人們，他們有的只因為受到了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現在的這點(diǎn)小麻煩又算得了什么呢？縱使生活中存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難,但也共存著(zhù)許許多多的精彩與幸福,我們只有多去挖掘、體會(huì )那些精彩與幸福,才會(huì )得到更多的快樂(lè )

　　其實(shí)，生活就本身就是一幅畫(huà),有的人畫(huà)出了春天的生機；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何,全取決于作畫(huà)人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。而這些也都正是值得我們去學(xué)習的。

　　第一次閱讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》是在高二的時(shí)候，一向不愛(ài)讀書(shū)的我卻深深地被它吸引了，我第一次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。小說(shuō)塑造了魯濱遜這樣一個(gè)具有時(shí)代氣息的嶄新的藝術(shù)形象，引人入勝的故事情節，真實(shí)的自然環(huán)境和細節描寫(xiě)。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　我家院子的墻角下有許多螞蟻洞，螞蟻們成天進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌地跑出去到很遠的地方搬東西。 看著(zhù)螞蟻們忙碌的身影，我心中便有一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻到那么遠的地方去覓食，怎么找得到家呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)上網(wǎng)查資料，終于找到了答案：原來(lái)螞蟻邊走邊釋放自己的氣味，找到東西后就沿路返回。 有一次我下樓去買(mǎi)了一根冰棒，邊吃邊往回走。來(lái)到墻角下，我又看見(jiàn)螞蟻們成群結隊地外出搬東西，忍不住蹲下來(lái)觀(guān)察。冰棒汁流了下來(lái)，滴落在地上，形成一個(gè)小圓圈。不一會(huì )圓圈上就爬滿(mǎn)了螞蟻。

　　我吃完冰棒，隨手把冰棒里的竹片往地上一扔，嘿，一只螞蟻馬上就爬上來(lái)了。這一定是最讒的一只螞蟻吧，我嘴里默默地叨念著(zhù)。一會(huì )兒功夫竹片上就是黑壓壓的一片，爬滿(mǎn)了貪吃的小東西。螞蟻們貪婪地吮吸著(zhù)竹片上甜甜的汁水。哦，我知道了，原來(lái)螞蟻喜歡吃甜食。 還有一次，我打死了一只大蟑螂，把它放到墻角下，一會(huì )兒就引來(lái)了一只小螞蟻。小螞蟻在蟑螂的身上來(lái)回爬行，一會(huì )兒又棄蟑螂而去了。我不禁納悶了：難道螞蟻們不愛(ài)吃蟑螂嗎？

　　不一會(huì )兒，那只小螞蟻又回來(lái)了，還帶來(lái)了好多的小伙伴呢。有的螞蟻圍著(zhù)蟑螂轉圈，大概是在了解情況吧，有的螞蟻在一起互相碰碰觸角，也許在商量對策，還有的螞蟻已經(jīng)在開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)它們在前面咬住蟑螂的觸須，使勁往前拖。說(shuō)干就干，螞蟻們都開(kāi)始工作了，有的在后面用頭使勁往前頂，有的在兩邊咬住蟑螂的翅膀往前推，還有的索性鉆到蟑螂的身子下面，用背馱著(zhù)往前走。蟑螂龐大的身軀開(kāi)始慢慢移動(dòng)了，螞蟻越來(lái)越多，一會(huì )兒工夫就把蟑螂搬到了洞口。

　　一只蟑螂比一只螞蟻的身體大多少倍？幾十倍，甚至幾百倍。螞蟻真是名副其實(shí)的大力士��！難怪人們常說(shuō)：千里江堤毀于蟻穴。只要具備了螞蟻們那種團結協(xié)作，不畏艱辛的精神，世上還有什么事情辦不成呢？ 大自然神秘多彩，創(chuàng )造了神奇的'動(dòng)物。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　同學(xué)們：

　　在秋風(fēng)送爽的季節，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，在學(xué)校里，我們有共有的名字，我們都是萬(wàn)全道小學(xué)的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會(huì )發(fā)現，當你在校外聽(tīng)到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內心也會(huì )覺(jué)得喜悅；當老師表?yè)P你所在的班級體時(shí)，你的臉上會(huì )自然而然地流露出笑容。不為別的，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂(lè )�？鞓�(lè )人人向往，老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè )，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生呢？

　　首先，請你做到，相信自己！李白說(shuō)：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個(gè)世界上是獨一無(wú)二的，你有你的特長(cháng)，你有能力成為一個(gè)對社會(huì )、對他人有用的人。所以當你面對任何學(xué)習上的困難時(shí)，請先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰的機會(huì )，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂(lè )來(lái)自相信自己，超越自己！

　　第二，請你做到，對自己負責！作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長(cháng)輩”成為你的生活習慣，讓按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)成為你的學(xué)習習慣，當你發(fā)現你做到了對自己負責這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì )感受到格外的輕松！

　　第三，請你做到，與人合作！在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì )與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達理，就一定會(huì )在合作的過(guò)程中收獲知識，提高能力，感受到共同學(xué)習的快樂(lè )！

　　另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂(lè )的小秘訣，那就是，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學(xué)習、工作做出及時(shí)的評價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標：這次作業(yè)我要拿滿(mǎn)分！相信，對自己負責的你一定會(huì )為此努力，認真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì )幫你達成這個(gè)小小的目標！所以，建議大家，從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì )給自己制定小目標，你會(huì )發(fā)現成功離你很近，快樂(lè )就在你身邊！

　　最后，我要強調的是快樂(lè )是辛勤汗水耕耘的甜美結果，快樂(lè )離不開(kāi)你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，讓我們的班級充滿(mǎn)快樂(lè )因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂(lè )中不斷成長(cháng)！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇4

　　人人都希望自己在人生道路上一帆風(fēng)順，而對于困難，只有逃、躲。他們沒(méi)想到，那成功之路，都是由失敗鋪成的。要感謝成功，首先應該感謝失敗的到來(lái)。

　　在小學(xué)，對于考試，拿高分基本上不算難。每次考完試，我就會(huì )去諷刺那些考低分的同學(xué)，自己卻沒(méi)有發(fā)現，她們在追趕著(zhù)我，而我卻還傻傻地站在那里觀(guān)望。

　　進(jìn)入初中，我的第一件事就是去問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們科目難不難，問(wèn)她們怎么學(xué)習。聽(tīng)她們說(shuō)，地理應該是七門(mén)科目中最簡(jiǎn)單的一門(mén)科目，上課不認真聽(tīng)講，考試也能考個(gè)九十分以上。我信以為真，按照學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的說(shuō)法，忙于其他科目，而對地理拒之門(mén)外。不久便是月考，其他科目都順利過(guò)關(guān)，而地理，拿到試卷，完全傻眼了。什么經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)，橫和豎都搞不清楚，北S南N西W東E，全部弄混了。

　　果然不出我所料，其他科目考的都不錯，就只有地理，才六十七分，差點(diǎn)不及格。和別人對了一下答案，發(fā)現自己不是漏了符號就是寫(xiě)錯字，要不就是我理解錯了。別的同學(xué)差不多都考了八十分以上，而我卻考的那么差，我一時(shí)沒(méi)忍住，跑進(jìn)了廁所痛哭起來(lái)，邊哭邊罵自己活該，誰(shuí)叫我要那么驕傲，考這么差就是自找的。

　　吸取了這次教訓，無(wú)論我對哪一門(mén)科目，做什么事，我都會(huì )去想想怎么去做，而后來(lái)大概會(huì )發(fā)生什么。遇到我實(shí)在解決不了的困難，虛心向別人討教，讓自己慢慢進(jìn)步。果然不出我所料，在期中考試上，我的地理是班上第一名。想想，若沒(méi)有那次失敗的考試，沒(méi)有自己的努力，自己可能還停留在那里，沒(méi)有進(jìn)步。

　　有了困難的生活，是美妙的。困難是生活的調味品，我的生活因它而綻放光芒，因它而越發(fā)光彩。它每次都會(huì )充滿(mǎn)新鮮地向我走來(lái)，讓我永不厭倦。我每戰勝它一次，就預示著(zhù)我在成長(cháng)的道路上又邁進(jìn)了一步。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇5

　　荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽(yáng)光照耀下閃耀著(zhù)五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……

　　望著(zhù)那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長(cháng)的環(huán)境。荷花有著(zhù)“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它象征著(zhù)純潔。因為它生長(cháng)在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒(méi)有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點(diǎn)頭，但沒(méi)有人知道，它在水底生長(cháng)有著(zhù)怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但荷花卻沒(méi)有被這些疑難險阻所呵退，知難而進(jìn)，與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭，一直朝著(zhù)自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。

　　望著(zhù)那美麗動(dòng)人的荷花，我不僅思緒萬(wàn)千。是啊，在我們成長(cháng)的道路上，挫折和困難肯定會(huì )隨時(shí)出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭，如同荷花那樣，為實(shí)現自己心中的夢(mèng)想和目標而奮勇向前。生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時(shí)有順境，但更多的時(shí)候，逆境會(huì )橫亙在我們面前。退縮還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中，我們便應該象荷花那樣，與惡劣的環(huán)境進(jìn)行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來(lái)了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進(jìn)，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著(zhù)往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光……

　　荷花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進(jìn)行搏斗，在逆境中成長(cháng)，前進(jìn)，讓生命像荷花那樣綻放美麗……

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