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留在心底的風(fēng)景作文600字（通用36篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇1
又是一個(gè)柳絮飄飛的季節。有這樣一道風(fēng)景，永遠在我心底深處；有這樣一道風(fēng)景，讓我受益終生；有這樣一道風(fēng)景，讓我難以忘懷。
那天下著(zhù)暴雨，路上的行人有的抬著(zhù)包放在頭頂上，拼命地往家里跑；有的干脆在房檐下避雨。而我則是在家里悠閑地呆著(zhù)，我本應該去上游泳課的，但是因為下雨，所以我就以下雨為借口不去上課了。主要還是因為游泳訓練太艱苦了的原因，每天都會(huì )有巨大的'訓練任務(wù)，再加上馬上要比賽了，教練更是拼了命地讓我們提高成績(jì)，有的時(shí)候真希望自己較厚長(cháng)了一個(gè)螺旋槳，這樣速度就快了，就能像火箭一樣沖出去了。
在床上躺著(zhù)也并不好受，于是便走到窗戶(hù)邊看看風(fēng)景，雨噼里啪啦地下著(zhù)，路上也沒(méi)了行人，正當我準備去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一排黑色的人群映入了我的眼簾，一開(kāi)始嚇我一跳，但仔細一瞧這不就正是小區的保安嗎？他們堅定地站在那邊一動(dòng)也不動(dòng)，與往日一樣，車(chē)來(lái)了，他們會(huì )跑去收費，車(chē)走了，他們會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”。樓底下還有一群保安，他們負責“看門(mén)”。這些人始終如松樹(shù)一般在雨中站著(zhù)，不管雨下的再怎么大，他們依然保持著(zhù)站姿。如幾棵大樹(shù)矗立在那一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。這就是平常我連看都不會(huì )看的保安叔叔，之前一直輕視他們，經(jīng)常以反面教材教育自己：“不好好學(xué)習，就會(huì )像他們一樣�！睆哪且豢唐�，我由衷地佩服他們，并對自己說(shuō)：“就要像他們一樣，永遠堅守著(zhù)自己的崗位！”
也是從那天起，我再也沒(méi)因天氣等原因，不去上課，因為我要像他們一樣，不管風(fēng)吹雨打，始終去做自己應做的事。
我永遠也忘不掉那排黑色的人群，永遠也忘不掉那排筆直的背影，永遠也忘不掉那天自己的所見(jiàn)，那對我來(lái)說(shuō)是世界上最亮麗的風(fēng)景，最奪目的風(fēng)景，最難忘的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇2
那盞燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景。
因為上了初中，我也開(kāi)始了晚上上自習課了。下了晚自習之后，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了，盡管學(xué)校離家只有1公里左右的路程，但每天穿過(guò)那黑暗的小路仍會(huì )有幾分害怕。那條小路一直連接著(zhù)我家小區的門(mén)口，這條路的燈光有些暗，也許是因為路燈太舊了，而且也沒(méi)有什么人走過(guò)，可能路燈很快就會(huì )被拆了，所以并沒(méi)有人去理會(huì )它。
或許是小時(shí)侯聽(tīng)了許多鬼故事的緣故吧，那一晚，天很涼，那段路一個(gè)人也沒(méi)有。這時(shí)，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，路邊的幾個(gè)塑料袋隨之“簌簌”的響著(zhù)，那聲音讓我的心一下子沖上嗓子眼，我的`腳程不自覺(jué)的加快了，拼命地往家里趕。
當我到達小區門(mén)口的時(shí)候，門(mén)口賣(mài)宵夜的老爺爺正在煮東西，我慢慢放低了速度，跟老爺爺打了個(gè)招呼后就跑了。突然一道光線(xiàn)從我身后射過(guò)來(lái)了，我疑惑的回頭看了看，原來(lái)是老爺爺將他的燈照向了我。我突然被注射了鎮定劑一般，頓時(shí)鎮定了許多，似乎有一股暖流將我心底的陰涼驅趕了。又一陣風(fēng)吹過(guò)，塑料袋的聲音又在我的耳邊響起，但我此刻卻不再覺(jué)得它是恐怖的，反而是那么的動(dòng)聽(tīng)，似乎是在歌頌人間溫暖美妙的感情。
以后，我發(fā)現身邊這種事情很多，然而我每到小區門(mén)口見(jiàn)到老爺爺，我都會(huì )親切的跟老爺爺打招呼。
于是這也成為了我的一種習慣，每當放學(xué)后，我總會(huì )快速的走到小區門(mén)口，看到那盞燈，我就會(huì )覺(jué)得什么都不感到害怕，心中的恐懼，也因此消散了。因為老爺爺的那盞燈已永遠在我的心中點(diǎn)亮了，我感受到了心的溫暖，感受到了愛(ài)就在我的身邊陪伴著(zhù)我。
到了現在，那盞燈，已成為我心中的一道風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇3
總要有一道留在心底的風(fēng)景，我們才能保持美好的心境。而這留在心底的風(fēng)景，或許正是我們美好心境的保證。
我那一道留在心底的風(fēng)景，是童年時(shí)看到的一道風(fēng)景，是我跟著(zhù)哥哥姐姐在鄉間小道上玩兒時(shí)的風(fēng)景。那道風(fēng)景里，除了我和哥哥姐姐的三個(gè)人外，還有一個(gè)放牛娃和他的牛，以及一大片牛兒吃的草。我們從田埂上走過(guò)去，放牛娃從牛背上醒了過(guò)來(lái)，他沒(méi)有跟我們說(shuō)話(huà)，只是湊近牛兒的耳朵部位說(shuō)了一些什么，牛兒便向我們這邊走來(lái)。
我們仨都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)放牛娃，那是我們第一次見(jiàn)到，放牛娃看出了我們的驚訝與歡喜，他騎在他的牛背上，圍著(zhù)我們仨轉起圈來(lái)，牛兒吃?xún)煽诓�，背�?zhù)放牛娃走兩步，吃?xún)煽�，走兩步，直到我們都忍不住對放牛娃說(shuō)：“我們可以騎在牛背上試試嗎？”
放牛娃聽(tīng)完笑了兩聲，沒(méi)有從牛背上下來(lái)，只是騎著(zhù)牛往前邊走了走，牛兒彎腰下去之后，放牛娃撿了點(diǎn)什么又把牛兒彎下去的腰拉了下來(lái)，放牛娃示意牛兒轉身又向我們這邊走了過(guò)來(lái)。放牛娃過(guò)來(lái)之后，給了我們一人一朵草籽花，紫色的，很是好看。給完花之后，放牛娃就走了，騎著(zhù)他的牛往前面的草地上走了，牛兒還在一邊走一邊吃著(zhù)草，只是我們離放牛娃越來(lái)越遠了。
這道風(fēng)景因為沒(méi)能騎在牛背上，像是有些不完整，但那朵草籽花的美麗卻給我留下了放牛娃的善良，他那么做一定有他的.原因吧，我們這些旁人不該去過(guò)多的要求�，F在這道風(fēng)景已經(jīng)是留在我心底的風(fēng)景了，每當我有什么煩心事時(shí)，我總能想到這道風(fēng)景，想到放牛娃和他的牛兒，想到那一朵紫色的草籽花，我的煩心事兒也就不再煩了。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇4
在別人看來(lái)，風(fēng)景是身邊一道道亮麗的景色，但是在我心底，那美麗的風(fēng)景卻是媽媽那會(huì )變的目光。
我媽媽個(gè)子高高的，一點(diǎn)都不胖，臉上的斑點(diǎn)密密麻麻的，雖說(shuō)在別人眼里，媽媽長(cháng)得不是很好看，但在我的眼里，媽媽是最美的。她最特別的，是那會(huì )變得目光……
媽媽的目光有時(shí)是嚴厲的。還記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的周末，我在家玩，把家里弄得亂七八糟，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，已經(jīng)八點(diǎn)了，到了媽媽下班的時(shí)間，我看看時(shí)鐘自言自語(yǔ)：“這才八點(diǎn)，再玩一會(huì )兒，等媽媽回來(lái)時(shí)我再回房間就行�！北阌掷^續玩了起來(lái)，不知過(guò)了多久，門(mén)鈴響了�！岸！硕！恕蔽遗苤�(zhù)去開(kāi)門(mén)，是媽媽。媽媽走進(jìn)屋來(lái)，看見(jiàn)屋里亂糟糟的，一把把我拎出來(lái)，盯著(zhù)我，那目光像刀子一樣，媽媽生氣地問(wèn)：“你在家干什么呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我在寫(xiě)作業(yè)�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越小，媽媽有些疑惑地問(wèn)；“真的？把作業(yè)拿來(lái)，我看看�！蔽衣刈叩椒块g，把作業(yè)給媽媽看，媽媽指著(zhù)只寫(xiě)了幾行字的本子，氣極了說(shuō)：“在哪兒��？你的作業(yè)呢？”媽媽一氣之下把我的作業(yè)本撕了，我的眼淚像斷了線(xiàn)的`珠子流了下來(lái)……
有時(shí)，媽媽的目光是溫柔的。那次，我和我的好閨蜜，因為一件小事絕交了。那時(shí)，我們因為排舞的一件小事大吵一架，還要絕交，她是我最好的朋友，一想到她，我就又氣又急，還有些委屈，我回到家，我躺在床上哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈講了一遍，媽媽一邊點(diǎn)頭，一邊面帶微笑仔細地聽(tīng)著(zhù)。我講完以后，媽媽看著(zhù)說(shuō)：“朋友之間又矛盾是正常的，要大度一點(diǎn)，不然你自己也不開(kāi)心�！�
媽媽的目光，是我留在心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇5
時(shí)間匆匆，歲月無(wú)痕，寒假的一切大多都淡忘了，唯有那件事還清晰地留在我心底，它已成為一道獨特的風(fēng)景，那么美麗，那么耀眼，時(shí)常浮現在我的心中。
那一天正值寒冬，一切都早已褪去了顏色，結實(shí)的冰塊封住了河面，北風(fēng)呼呼，吹落了樹(shù)葉，吹去了小草華麗的外表。我今天正起的很晚，太陽(yáng)早已爬到了半山坡，陽(yáng)光散射在大地上，卻感覺(jué)不到絲毫的溫暖，然而就是在這種寒冷的天氣下，我卻發(fā)現了它。
它依然身披綠衣，在那不起眼的角落里，盡情的生長(cháng)，不畏嚴寒，同艱苦的環(huán)境進(jìn)行斗爭，用它那滿(mǎn)身堅強的針努力的吸取水分，吸收陽(yáng)光，它就是——仙人掌。
這盆仙人掌來(lái)我家好幾個(gè)月了，它是那么耐旱，那么堅強，無(wú)論多長(cháng)時(shí)間不給它澆水，他依然生機勃勃。在驕陽(yáng)似火的夏日，在白雪紛紛的冬日，它使終如一。我對它的態(tài)度隨著(zhù)對它的了解也開(kāi)始慢慢改變了。
剛開(kāi)始時(shí)我討厭它那丑陋的外表，認為除了令人討厭還有什么作用，養它干什么，還經(jīng)常破壞它，有一次竟然把它割開(kāi)一道大口子。如今看來(lái)，那真的是我心中永遠的愧疚，是不能彌補的。后來(lái)我開(kāi)始欣賞它不屈不撓的性格，那么耐挫。直到現在，我開(kāi)始喜愛(ài)它了，而且是十分喜愛(ài)。我認為它的不屈不撓的性格是不是也應該在我的.身上體現，我是不是也應該成為一個(gè)永不言敗的人。我忽然記起媽媽的一句話(huà)：“你呀，這么點(diǎn)困難也要人幫，你應該學(xué)學(xué)仙人掌的精神�！碑敃r(shí)我還不服，現在我終于懂了。
我要學(xué)習仙人掌那種敢于斗爭，永不言敗的精神；我，要成為在學(xué)習中、生活上做一個(gè)倔強的仙人掌！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇6
“贈人玖瑰，手留余香！”那是一道散發(fā)著(zhù)清香的風(fēng)景，令人過(guò)回難忘，流連忘返……
夏天的太陽(yáng)火辣辣的，陽(yáng)光蓋在臉上，猶如在臉上鋪了一層辣椒醬。知了有氣無(wú)力的叫著(zhù)，小狗也熱得趴倒在地，嗒啦著(zhù)舌頭。
我咪眼望去，不遠處的快餐店仿佛沙漠中的一片綠州，使我興奮起來(lái)，我健步跑去，打開(kāi)店門(mén)。撲面而來(lái)的涼氣將我整個(gè)身體都包裹住了，我享受的抖了抖身子，豪邁的.對老板吩咐道，“老板，來(lái)瓶冰飲�！崩习逅斓倪f來(lái)瓶冰飲，我坐在椅孑上享受著(zhù)這難得的清閑時(shí)刻。
嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……
門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一位帶墨鏡的先生。頓時(shí)，店內的目光都向他射去，只因為他太特別了——他看不見(jiàn)！
看得出，他很熱，臉紅得像巖漿，冒著(zhù)細密的漢珠，似乎能把冰川熔化。
“先生，坐下來(lái)喝口水吧！”老板似乎對這種事很熟悉了，客氣的說(shuō)。
“謝……謝謝�！蹦俏幌壬坪醣焕习宓臒崆榕挠行┎恢�。老板見(jiàn)狀，便坐下與他交談起來(lái)。他們似乎談的很愉快，那位先生便漸漸的放松下來(lái)。
“你知道嗎？還從來(lái)沒(méi)有人對我這么好過(guò)�！�
“我沒(méi)有對你很好，不用在意，只是對一個(gè)普通顧客的尊重……”
這是我隱約聽(tīng)見(jiàn)的。
門(mén)外的熱浪翻騰著(zhù)，像一條巨龍。帶著(zhù)吞滅一切的強大氣勢。而層內寧靜，舒適，像是湍湍細流劃過(guò)心間，像是柔柔輕風(fēng)拂上心頭。
老板和那位先生像一對許久未見(jiàn)的老朋友，忘我的交談著(zhù)，他們的臉上都邁著(zhù)淡淡的笑意——發(fā)自?xún)刃牡男σ狻?/p>
這風(fēng)景刻印在我心田，成為我永恒的回憶。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇7
最美的風(fēng)景不在山水之間，而存在于心間。在我心中，有那么一道分外明麗的風(fēng)景，它或如一幅蜿蜒的水墨，或如一幅濃郁的油畫(huà)，又或許只是偶然起興隨手畫(huà)下的一副不修邊幅的速寫(xiě)，并不耀眼，可只驚鴻一瞥，便長(cháng)存于我的心底，歷久彌新。
夏日的午后，熾熱的陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著(zhù)大地，窗外的蟬鳴似乎又弱了些，興許蟬兒們也是耐不住高溫，飛到角落乘涼去了。推開(kāi)門(mén)，一股熱浪撲面襲來(lái)，陽(yáng)光更是晃得我睜不開(kāi)眼。我只得壓低帽檐，快步向學(xué)校而去。邊走心中還抱怨道：這樣的天，有把傘遮陽(yáng)該多好��！
巧了，我實(shí)現不了的小小愿望，偏偏就有人實(shí)現了呢！
正當我在學(xué)校的路隊中緩慢移動(dòng)時(shí)，前方正有一個(gè)老師撐著(zhù)傘，不疾不徐，朝著(zhù)教學(xué)樓走去。我甚至都感覺(jué)她剛才經(jīng)過(guò)我時(shí)帶起的那陣風(fēng)，都是清涼的、愜意的。我也不由得向這位老師投去了羨慕的眼神。嗯？她怎么停下了呢？在看什么？我順著(zhù)老師的目光看過(guò)去，是一位站崗的值日生。她頭上一粒一粒飽滿(mǎn)的汗珠，稍稍瞇起的.眼睛，都足以證明天氣是多么酷熱。然后，我看那老師一步步地走向了值日生，把手中的遮陽(yáng)傘遞出，口中關(guān)切地說(shuō)：“天熱，這傘你先打著(zhù)吧�！敝等丈难壑虚W過(guò)錯愕，隨即拒絕道：“不用了老師，您打著(zhù)就好�！眱扇四阃莆易�?zhuān)罱K值日生拗不過(guò)老師，便拿著(zhù)了傘。那老師也心滿(mǎn)意足，步伐輕快地進(jìn)了教學(xué)樓。
此時(shí)值日生手中拿著(zhù)傘，走過(guò)的人都看得出，此時(shí)的她，心里暖洋洋的。而那傘，就像冬日大雪時(shí)那件棉衣，給人溫暖，讓人心安。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我的心清涼，愜意……
春看百花秋望月，夏賞清荷冬聽(tīng)雪。好的風(fēng)景，總會(huì )使人駐足，令人難以忘懷。而這樣一幅送傘圖，便是留在我心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇8
我獨自漫步在后院中，忽然被一種獨特的清香吸引住了，我不禁停住了腳步。定睛一看，原來(lái)是那株牽�；�。
我趕緊迎上去，那茂盛的牽�；ㄏ窳鲃�(dòng)的瀑布，絢麗而充滿(mǎn)氣勢。每一朵小花都鼓起生命的風(fēng)帆，像是對大自然恩賜的回報。盛開(kāi)的牽�；ㄏ褚粋�(gè)喇叭，迸發(fā)出生命的活力，有的含苞欲放，好像馬上就要綻放，但總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，又像是一個(gè)忍俊不禁的.笑容。這美麗而充滿(mǎn)生機的牽�；ㄔ瓉�(lái)是我上個(gè)月不經(jīng)意種的，它居然長(cháng)成了一道風(fēng)景，它取之于人類(lèi)和自然是那樣少，而它報答人類(lèi)和自然的是那樣多，這不禁使我對它產(chǎn)生了一種尊敬之情。
牽�；刻炜砷_(kāi)二十幾朵，一開(kāi)就是幾個(gè)月，天天如此，牽�；ǹ偸窃谠绯块_(kāi)放，晚上就會(huì )凋謝。它們?yōu)橛庸饷鞫�，為送走黑暗而死，即使生命如此短暫，留下的卻是永恒而充滿(mǎn)魅力的美。
這時(shí)，我發(fā)現茂盛的牽�；ㄖ杏袃芍ο麓沟目葜�，其它茂盛的枝葉不斷向上爬，好像非要爭個(gè)高低上下。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)，向上飛快地生長(cháng)，一旦它們下垂，幾天后就成了枯枝落葉。這使我明白了人生的道理：人只有不斷前進(jìn)，人生才會(huì )更加精彩。
牽�；ǖ娜~子非常茂盛，碧綠的葉子仿佛要滴出來(lái)，像一塊翡翠，密密麻麻。葉細情深，一片片綠葉中展現著(zhù)大地與陽(yáng)光的深情；一片片綠葉上雕刻著(zhù)泥土與歲月的芬芳；一片片綠葉里滲透著(zhù)甘露與雨水的滋潤，美麗而又動(dòng)人。
這一片片葉的新綠，一朵朵花的芬芳，一莖莖藤的堅韌，但愿這牽�；ㄋ徒o你美的向往。
這一株株牽�；ú粌H僅是我心中的風(fēng)景，也是我人生的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇9
回眸小學(xué)時(shí)的校園，心種感到無(wú)奈和惋惜。踏入新的校園，緊張、興奮的情緒在我的腦海里激蕩。
相比于小學(xué)校園的活潑，初中就顯得十分莊重和嚴肅。中間立著(zhù)一塊長(cháng)方體的大石頭，上面刻著(zhù)幾個(gè)紅字，應該是激勵學(xué)生們奮發(fā)圖強的吧。走進(jìn)校園，幾位老師正在為學(xué)生們講課，學(xué)生們認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有一絲抱怨的眼神，也沒(méi)人做小動(dòng)作，校園里寂靜得可怕，像暴風(fēng)雨前的寧靜，果不其然，聽(tīng)見(jiàn)幾聲優(yōu)雅的鋼琴聲，整個(gè)學(xué)校迸發(fā)出一股嘈雜的聲音，在校園里回蕩。連井然有序的花草樹(shù)木都微微在顫抖。
因為我是剛入學(xué)的學(xué)生，所以一天幾乎沒(méi)有上課，悠閑地在教室里坐著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)班主任講要遵守什么規矩，要……
第二節下課，廣播里想起有節奏的聲響：“一二一，一二一……”每個(gè)班都排好整齊的隊伍，向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)、小學(xué)的集會(huì )是散亂有沒(méi)有秩序的，而初中就顯得中規中矩。每個(gè)人都身穿校服，既整潔又不失風(fēng)度，人人精神抖擻，自信的臉上斗志昂揚，沒(méi)有一個(gè)像要昏昏欲睡，這一道絢麗多彩的風(fēng)景，不禁贊嘆！
校園里教學(xué)樓鱗次櫛比�；ú菖缘男〉罊M七豎八，不時(shí)都有昆蟲(chóng)在嗡嗡做聲，為在上課期間的'校園的死氣沉沉添了幾分活力。教學(xué)樓的中間種著(zhù)兩棵高大的樹(shù)木，下面是草叢，如果不仔細去看還真看不出---草叢圍成了一個(gè)中國地圖。這應該是學(xué)校為了讓同學(xué)們長(cháng)大之后，報效祖國，為祖國做出貢獻吧。
操場(chǎng)中間圍著(zhù)一個(gè)足球場(chǎng)。足球場(chǎng)里，兩側擺放著(zhù)球門(mén)，足球運動(dòng)員們在草坪上奮力拼搏，斷球、射門(mén)。教練員在旁邊指導球員們，還親自上場(chǎng)指點(diǎn)。塑膠跑道上的學(xué)生“咬牙切齒”地跑著(zhù)，為取得個(gè)好成績(jì)而努力。幾個(gè)好友在操場(chǎng)上笑著(zhù)，追著(zhù)，鬧著(zhù)。
初中的光景十分短暫，但“風(fēng)景”卻多姿多彩。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇10
世界上的名勝古跡很多，但真正能刻在你心底的風(fēng)景有幾多呢？那道風(fēng)景，它不是名勝古跡，但卻是留在我心中最美麗的風(fēng)景。
窗外，夜，正在悄悄地降臨，似乎給大地穿上黑披衣。夜里，風(fēng)正在吹，刺骨的寒風(fēng)讓人產(chǎn)生一種鉆進(jìn)被窩里睡個(gè)夠的沖動(dòng)。
教室里，一種被稱(chēng)作團結合作的東西使教室里溫暖如春。此刻，已下自修了，但我班的同學(xué)卻都留在教室里。不是因為老師拖課，而是因為……
看！教室里，小P同學(xué)正拿著(zhù)兩張寫(xiě)有字的紙，前面，班主任正在專(zhuān)心致致地貼著(zhù)，不時(shí)地征求同學(xué)們的意見(jiàn)，同學(xué)們那“左點(diǎn)”、“再右點(diǎn)……”的叫聲溫暖著(zhù)我的心靈。
瞧！小P同學(xué)手拿著(zhù)沾有膠水的印有字的紙，急步向班主任走去，突然，她腳下一滑，身體向后傾，但手里卻緊拿著(zhù)那紙。我趕忙上前，輕輕地拉了她一把，我們互換了一個(gè)眼色，示意著(zhù)對方別驚動(dòng)班主任�？粗�(zhù)正專(zhuān)心志致貼對聯(lián)的班主任什么也沒(méi)發(fā)現，我們舒心一笑……。
我們班的.“高個(gè)子”小P同學(xué)正在協(xié)助班主任貼那紅，黃的鑲邊紙條，他小心翼翼地貼著(zhù)，生怕一不小心把它弄破似的，那么的小心，那么的認真。
��！功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，那對聯(lián)貼好了！那對聯(lián)是“九載寒窗苦中樂(lè )，一朝成名八方賀”。在橫額“一定要爭氣”的陪襯下，顯得那么的生氣，我看到了這對聯(lián)，似乎看到了團結合作的同學(xué)，那是多么美麗的風(fēng)景��！
窗外，風(fēng)似乎不那么寒冷了，今晚美麗的夜景我可能會(huì )很快忘記，但窗里的風(fēng)景，將永遠留在我的心底！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇11
停杯投箸，家宴之美仍在心頭。
每逢過(guò)年，家里都要舉辦家宴。母親家幾乎所有的親戚都聚集到老家的大房子中，老的打打牌，下下棋；小的則是跑到屋外放鞭炮，做游戲，熱鬧非凡。而廚房里，則永遠是外公的天地。
外公曾經(jīng)當過(guò)大廚，一手好菜讓大家贊不絕口。這種重要的時(shí)候，燒菜做飯自然少不了他。一般情況下，外公在下午三點(diǎn)就要開(kāi)始忙活兒了。在樓下買(mǎi)好了菜，就要到廚房里干活了。把土豆的皮給剝了，把西紅柿的`衣給脫了，當然，這些打雜的事兒由我來(lái)做。
直到菜洗凈后，外公便開(kāi)始工作了。只見(jiàn)他“咔咔咔”地切著(zhù)菜，刀與砧板不停摩擦著(zhù)，清脆的聲音從中迸發(fā)出來(lái)。切菜不僅要細致，更要熟練�？粗�(zhù)外公純熟地切著(zhù)菜，我不禁贊嘆不已。
食物都跑進(jìn)了鍋里，外公加著(zhù)料，手中的鍋不停地翻轉著(zhù)，鍋鏟不停地攪拌著(zhù)，食物從鍋中飛到空中，又落進(jìn)鍋內，一直反復著(zhù)。那動(dòng)作一氣呵成，一點(diǎn)也沒(méi)停頓。
在親戚們玩得盡興時(shí)，鼻子一吸，香氣便立刻鉆了進(jìn)來(lái)。一盤(pán)盤(pán)美食被端上了桌，令人垂涎三尺。經(jīng)過(guò)外公加工之后出爐的美食，已經(jīng)不再是原來(lái)的模樣，一盤(pán)美味珍饈花花綠綠，七彩繽紛，仿佛那是一件件藝術(shù)品，讓人不敢拿起筷子對它們“下手”，那實(shí)在是美妙無(wú)比。
等親戚們都入座時(shí)，便可以拿起筷子開(kāi)始吃了。我輕輕地夾起一塊肉，緩緩地遞到嘴邊，把肉含在嘴中，慢慢地嚼著(zhù)，那細膩的肉不禁讓我驚嘆，那是人間少有的美味��！正當我想再夾一塊肉時(shí)，卻發(fā)現盤(pán)中早已空了，已經(jīng)被大家一掃而空。
或許，再也沒(méi)有食物比外公燒得還要好吃了。
如今，外公老了，過(guò)年時(shí)也不再燒飯了。但是，那外公燒的家宴會(huì )一直留在我心底，成為一處獨特的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇12
傍晚，嘩嘩的下起了雨，馬路上，車(chē)輛在靜靜地前進(jìn)著(zhù)，下班的人們也在急匆匆的走著(zhù)，仿佛所有的一切都在動(dòng)著(zhù)，惟獨有一對父子在馬路旁的一棵大樹(shù)下靜靜的坐著(zhù)，在急匆匆的人流中，在各種車(chē)輛忙碌的行進(jìn)中，這對父子顯得那么茫然，那么無(wú)助。應該何去何從，他們也不知道。討飯，這在當今是最低層的社會(huì )生活方式，日月相伴，風(fēng)餐露宿，不知何時(shí)是盡頭。沒(méi)有家能帶給他們溫暖。
看著(zhù)馬路上的.“星光”越來(lái)越多，越來(lái)越亮，他們心里最清楚，知道車(chē)輛上的“星光”一旦亮起來(lái)，就意味著(zhù)夜晚的來(lái)臨，也更加明白他們又要饑腸轆轆的度過(guò)今晚了。想到這一切，他們近乎絕望了。不知何時(shí)起風(fēng)了，感覺(jué)有一點(diǎn)涼意，樹(shù)葉也被風(fēng)、被車(chē)輛吹的飄然起舞，突然，一片大的樹(shù)葉飄飄的落在眼前�！鞍职�，是錢(qián)�！眱鹤哟蠼幸宦�，這位老人看了一下，的確是錢(qián)，而不是樹(shù)葉，“我看清楚了，這十元錢(qián)是剛才那位下班的阿姨丟的。今晚我們有飯吃了�！眱鹤痈吲d的說(shuō)�？粗�(zhù)兒子那既激動(dòng)又高興的神情，老人顯得漠然而無(wú)奈。十元錢(qián)對上班的人來(lái)講是九牛一毛，而對這對父子來(lái)講，可以吃一頓飽飯了，買(mǎi)一把傘避雨。
望著(zhù)那位丟錢(qián)大姐的模糊身影，這位老人思緒萬(wàn)千……也許那位大姐也需要錢(qián)，也許……人生有太多的也許，望著(zhù)兒子那充滿(mǎn)渴望的眼睛，和對飽肚的期盼，老人心中一陣酸楚，他知道一頓飯對一個(gè)餓了一整天的孩子是多么大誘惑，同時(shí)，他也有責任讓孩子吃上飽飯。
但這種想法是暫時(shí)的，老人神情一怔，立即起身拉起兒子說(shuō)：“走�！睅е�(zhù)兒子向著(zhù)那越來(lái)越模糊的身影追去……
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇13
云卷云舒，花開(kāi)花落，切記，莫遺忘，莫辜負。
不知過(guò)了多久，我仍提著(zhù)那支筆，仍在寫(xiě)著(zhù)那道題。定睛才發(fā)現，那道題終究解不開(kāi)。愣愣地瞪著(zhù)那一條一條輔助線(xiàn)，腦子里早已亂成一團粥，不知如何是好。
放下那支沉重的筆，我想放棄。但回頭一想，放棄并不是解決問(wèn)題的方法。徘徊之中，聽(tīng)到一陣清脆的流水聲。水聲淙淙，我的憂(yōu)慮仿佛也漸漸被水沖去了一些，但仍沖不盡。
緩緩推開(kāi)門(mén)，我輕輕地踱步到門(mén)外。哦，原來(lái)是奶奶在洗衣服，她那瘦小的身影浮現眼前�？粗�(zhù)看著(zhù)，突然，一股悠悠的清香飄來(lái)，好像是桂花的香味，家門(mén)外的桂花開(kāi)了嗎？我得去看看！
踏出家門(mén)，循著(zhù)香味，我來(lái)到了桂花樹(shù)前。這棵桂花樹(shù)并不算高大，但開(kāi)的花卻比別的高大、寬闊的桂花樹(shù)還多。望著(zhù)那一朵朵、一簇簇淡黃色的小花，聞著(zhù)那一股股沁人心脾的香味，我笑了。
這時(shí)，耳邊癢癢的，仿佛有什么東西觸碰到了自己，涼涼的、滑滑的'。我伸出手，接到一股涼意，原來(lái)是毛毛雨悄悄地下了起來(lái)。那場(chǎng)雨，下得沒(méi)有聲音，不易被人察覺(jué)，但它仍在我的內心驚起了一圈圈的漣漪，也觸到了我心中最柔軟的角落。
回頭，望向奶奶，一縷縷陽(yáng)光照在她的身上，銀白色的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，她的臉上泛起了紅暈，笑意在她的臉上漾開(kāi)來(lái)，漾開(kāi)來(lái)。
是的，她笑了。那笑真好看，她臉上的皺紋似乎一下子全無(wú)了，變得年輕了。望著(zhù)眼前這片風(fēng)景，我笑了，是暢懷的笑。是那片美麗的風(fēng)景，那瑰麗的風(fēng)景，那平凡的風(fēng)景，給予了我力量。
陽(yáng)光，如排山倒海般涌來(lái)，那股陽(yáng)光給了我溫暖。
是的，云卷云舒，花開(kāi)花落，切記莫遺忘，莫辜負。
是的，那平凡中的風(fēng)景，我又怎能遺忘呢！
微風(fēng)乍起，挑逗桂樹(shù)招搖;陽(yáng)光拂下，留下一地碎金。我一定要守住心底那片平凡的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇14
秋風(fēng)瑟瑟，蓬草飛舞，滿(mǎn)山的紅色，刺激著(zhù)他的眼球，戰！戰！戰！四面八方的漢軍如血浪般向他涌去，迅速將他淹沒(méi)，力拔山兮氣蓋世，身邊的尸體越來(lái)越多，可以堆成小山，黑色的氣勢依舊不減，鮮紅的鮮紅的血像脫疆的野馬從傷口迸裂，順著(zhù)劍，滴落，在蒼茫的大地上異常的扎眼，他爬上人堆，掃視每一個(gè)漢軍，漢軍的呼吸變得急促，他聽(tīng)到了，他滿(mǎn)足的笑了，他看到了他們的畏懼，仰天長(cháng)嘯，秋風(fēng)吹著(zhù)他的`利劍，發(fā)出陣陣清脆的“嘶嘶”聲，振痛了每個(gè)漢軍的耳膜，血發(fā)在風(fēng)中亂舞……風(fēng)忽的就停了，蓬草也落地了，漢軍喘了口大氣，他依舊站著(zhù)，雷打不動(dòng)，他像一座山，筆直地立在那茫茫天地之間，雙腳在大地上硬硬實(shí)實(shí)地扎了個(gè)根。
項羽——英雄的宿命，最光榮的犧牲，古人云：“勝者為王，敗者成寇�！眲僬邔�(huì )在歷史的舞臺上光芒四射，敗者則會(huì )在歷史的舞臺上慘淡退出，被歷史遺棄，但是西楚霸王——項羽卻被歷史銘記，成了千古絕唱。
生當作人杰，項羽以數萬(wàn)之兵敵百萬(wàn)秦兵，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，是他在戰爭史上寫(xiě)下的壯麗詩(shī)篇，四面楚歌，敗局已定，卻仍不忘身邊的美人虞姬，是一個(gè)錚錚鐵漢的俠骨柔情，東城快戰，縱有回天之力也覆水難收，以二八騎從千軍之中突圍而出，是他騰龍擱淺時(shí)的豪氣沖天，烏江江畔，亭長(cháng)請渡，卻因無(wú)顏見(jiàn)江東父老而拒絕茍且偷安，是他英雄氣慨中的崇高氣節，死亦為鬼雄，寧肯戰著(zhù)死，不肯跪著(zhù)生，是他為歷史留下的千古絕唱。
而他的對手劉邦，為了逃命離棄親生骨肉，為了保命向項王低頭稱(chēng)臣，為了戰爭勝利，不擇手段，背信棄義，攻打項王，為了自己而置其老父于項軍中而不顧……
項羽終究是敗在了劉邦的手上，但他的霸王別姬，破釜沉舟，烏江自刎的故事卻千古傳誦，名垂青史，更是引發(fā)多少文人墨客為之感嘆！至今思項羽，不肯過(guò)江東，又引起多少人對他的推崇，生當作人杰，死亦為鬼雄。
項羽——永遠的西楚霸王，留在每個(gè)人心中的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇15
拿著(zhù)畫(huà)筆，我坐在空空如也的畫(huà)紙前，腦海中清晰地浮現出校園生活的一幕幕，畫(huà)紙上的顏色漸漸多了起來(lái)。忽然，這些顏色中，我發(fā)現了一片不一樣的風(fēng)景。
那是一棵開(kāi)花的海棠樹(shù)，它的周?chē)且蝗﹂L(cháng)椅，平日里，那是同學(xué)們嬉戲的好地方，它的枝條大面積地生長(cháng)，為我們遮出一片清涼的小世界，就像一位母親溫柔的懷抱。
【開(kāi)花的樹(shù)】
每年4月，海棠花都會(huì )開(kāi)出一朵朵清新，誘人的花朵。遠遠望去，就像是一大團粉紅色的云。那粉紅的煙霧繚繞在樹(shù)枝上，芬芳的氣味使我們久久不愿離去。在那短短的幾天花期中，我們盡情地享受著(zhù)。輕輕拉下一根樹(shù)枝，水潤潤的花瓣上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，那粉紅的顏色像仙女不小心打翻了的顏料瓶，使得它與天地之間的精華融為一體了�；▋簜兎路鸲荚趯ξ覀冃χ�(zhù)，擠擠挨挨的，各有各的風(fēng)韻。我們呆呆地癡望著(zhù)，早已沉醉在這奇妙的粉紅色的海洋中了。
【拾花瓣的我們】
時(shí)光乘著(zhù)花瓣飄走，在花快謝的時(shí)候，又是一幕難得的風(fēng)景。無(wú)數花瓣紛紛墜向大地，成了如夢(mèng)如幻、如詩(shī)如畫(huà)的花瓣雨，沐浴在這雨中，仿佛自己也成了香氣撲鼻的花中仙子了。走在這鋪滿(mǎn)花瓣的地面上，我只有踮起腳，風(fēng)一般掠過(guò)，生怕不留意，就會(huì )使它們在我們的腳下消香玉損。彎腰拾起一片，撫摩著(zhù)它如絲綢般光滑的肌膚，細細端詳著(zhù)，小心翼翼地放進(jìn)小小的香囊里。一地的落花形態(tài)各異，總覺(jué)得每一片都是那么完美，到頭來(lái)因裝不下而望花興嘆。撿拾花瓣不知從何時(shí)起，已成了我們六年中不變的`風(fēng)景。
小學(xué)六年，我只要想起這棵開(kāi)花的樹(shù)，想起六拾花瓣的我們，就會(huì )有一種親切的感覺(jué)。今年，看著(zhù)夢(mèng)幻的粉色煙霧下，一群沐浴在花雨里的小同學(xué)驚喜的樣子，自己突然被一種溫暖包圍。原來(lái)，這一直是留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇16
時(shí)光荏苒、我早已脫下淘孩子的外衣、學(xué)會(huì )這樣照顧自己、明知道過(guò)去不會(huì )留戀自己、自己卻常常懷念過(guò)去。走過(guò)了小學(xué)六年的轉角、適時(shí)、該是我跨過(guò)初中的十字路口邁向今后的時(shí)候了。難免有些留念。
我想無(wú)論我們將會(huì )走到哪里、在我們最初的夢(mèng)想開(kāi)始的地方、那友誼的繽紛、永恒不褪去。
不知道是誰(shuí)為我留下了橙色的記憶、總是在我很down的時(shí)候、從課桌那一頭遞過(guò)來(lái)一張紙條，說(shuō)：“要Happy、！”不知道是誰(shuí)總在老師唾沫的狂風(fēng)驟雨下、為我撐起一把橙色的傘、不知道是誰(shuí)總在我考砸郁悶的時(shí)候、敲敲我的頭、挑釁地告誡我那些關(guān)于男兒流血不流淚之類(lèi)的大道理、那橙色的友誼永遠是那么溫暖、像午后的暖陽(yáng)那般柔和、那燦爛在陽(yáng)光下的笑臉、是我們彼此最真實(shí)的情感、
不知道是誰(shuí)為我留下了蔚藍的記憶�？偸庆o靜地與我坐在一起、翻閱泰戈爾的詩(shī)集、討論著(zhù)永遠沒(méi)有結果的問(wèn)題、不知道是誰(shuí)總和我一人一個(gè)耳機、分享所謂高雅浪漫的鋼琴曲、不知道是誰(shuí)總用分數來(lái)激勵我、喃呢著(zhù)、“下次我一定滅了你！”之類(lèi)調侃的句子、那蔚藍的友誼永遠是那么安靜、像澄澈的海水那般透明晶瑩、那海面上泛起的浪花、正是我們的歡聲笑語(yǔ)。
不知道是誰(shuí)為我留下了緋紅的記憶�？傇谖绎h飄欲飛時(shí)、給我當頭棒喝、把那個(gè)驕傲、自以為是的我打昏過(guò)去、不知道是誰(shuí)總在我浮躁的時(shí)候、生拉硬拽地要我和他一起扎扎實(shí)實(shí)地朝著(zhù)理想的目標匍匐前進(jìn)。不知道是誰(shuí)總拉著(zhù)我在操場(chǎng)上一圈一圈的跑、還笑著(zhù)跟我說(shuō)：“不好好鍛煉身體、就不是優(yōu)秀的中國公民、”那緋紅的友誼永遠那么有活力、想一簇簇百合那般濃郁芬芳、那微風(fēng)拂過(guò)的'日子里、蜂與蕾的私語(yǔ)正是我們彼此誠摯的心、
我知道、那些五色繽紛的回憶是友誼、是我內心從不肯丟棄的記憶、
無(wú)論我將經(jīng)歷怎樣的時(shí)過(guò)境遷、這世界變成怎樣的物是人非、那如虹般璀璨的色彩永恒、不褪去。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇17
每當眺望遠方的太陽(yáng)，我的腦海里就閃現出那條色彩斑斕的裙子，銅鈴般清脆悅耳的笑聲，以及和她相伴的歲月，那些過(guò)往如萬(wàn)花筒，不經(jīng)意排列出一組無(wú)法模仿的圖。她是我最好的朋友。但不久前我們吵架了。
起因是一場(chǎng)萬(wàn)分重要的入選考試，因我的'分布及入選線(xiàn)，被淘汰出局。而他過(guò)了，并在我面前嘻嘻哈哈的的描述她前后復習的經(jīng)過(guò)，她似乎不知道我的苦悶，不停的說(shuō)著(zhù)，像小麻雀般歡樂(lè )。我一氣之下和她冷戰了好幾天。
現在想起來(lái)，是我錯了。我一直在思量如何彌補，但如何也找不到合適的方法——因為總覺(jué)得道歉，是一種低聲下氣滿(mǎn)臉堆笑乞求別人原諒的方式。那段過(guò)往再次如煙云纏繞心間。從前，我們是多么好的朋友……
有一天早自習，我因不舒服而吐了出來(lái)，四周頓時(shí)響起一片驚呼，暗夾著(zhù)幾絲厭惡與同情。我懨懨地靠在桌子上，輕撫肚子。真不是時(shí)候，吐還吐在這兒。突然，一杯澄亮的液體照亮我的雙眼�！昂赛c(diǎn)水，沒(méi)事吧？”迎上她關(guān)切的目光。我的眼淚在眼眶里打轉�！翱旌劝�，一會(huì )兒涼了�！闭f(shuō)著(zhù)和幾個(gè)同學(xué)一起清掃地面。我輕撫那溫熱的液體，思緒泉涌。是她，在我最需要幫助時(shí)，伸給了我她的手。
在校運會(huì )時(shí)，她最?lèi)?ài)加入啦啦隊，并時(shí)常為班上的同學(xué)打氣，她五彩繽紛的裙子隨風(fēng)舞動(dòng)。若有人受傷了，她幫忙去包扎；有人輸了，她耐心安慰；贏(yíng)了的，她真心祝福。是她，帶來(lái)一片光明。
我背上書(shū)包去上學(xué)。往常在路口，他會(huì )等我，可今天呢？我不敢肯定，但依然抱著(zhù)試探的心態(tài)走到路口。進(jìn)了，我看見(jiàn)她靠在柱子上，向里張望。我的心再也不能平靜，如波浪般起伏不定。她看見(jiàn)我，連忙招手，歡笑的跑過(guò)來(lái)。我呆呆的定在原地，心里百感交集�！翱禳c(diǎn)上學(xué)，待會(huì )兒要遲到了�！币琅f平常的與其，就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我看見(jiàn)火紅的朝陽(yáng)為我們燃起一條路，通向遠方。在她的周?chē)�，是圣潔的光�?/p>
“快點(diǎn)吧�！彼H熱地挽起我的胳膊。
“嗯�！�
有不足的地方老師盡管改，不要手下留情吶～
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇18
在你的心中，什么是最美的風(fēng)景？我認為最美的風(fēng)景不是花草樹(shù)木，不是高山大海，而是媽媽對我的愛(ài)。
“叮鈴鈴……�！狈艑W(xué)鈴聲響起，隨之而來(lái)的還有屋外的傾盆大雨。沒(méi)有帶傘的我只好站在校門(mén)口的屋檐下等著(zhù)媽媽來(lái)接。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，忽然，遠處傳來(lái)了隱隱約約的聲音�；秀敝g，我似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我。抬眼望去，一抹黑色的身影正在慢慢靠近。傘打得很低，看不清那人的正臉，只是覺(jué)得走路的樣子似曾相識。我愣了一會(huì )兒，熟悉的聲音傳來(lái)，“走��！回家去，愣著(zhù)干什么？”傘被抬了起來(lái)，眼前的'黑衣人原來(lái)是媽媽。只是有些奇怪，平日里出門(mén)前打扮整齊的她，今天卻穿著(zhù)工作服就出來(lái)了�！拔覄傁掳�，看到下雨了，知道你沒(méi)有帶傘，就直接來(lái)接你了�！蹦概g的默契讓我還未開(kāi)口，媽媽就解答了我的疑惑。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著(zhù)媽媽一起走進(jìn)了雨簾里。
一路上，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一直向家的方向走。我無(wú)意中一瞥，發(fā)現傘的一大半都在我這邊，而媽媽的大半個(gè)身子都在外面。她似乎渾然不知把我摟在懷里，大步向前走著(zhù)，我伸手向媽媽那邊推了推，但媽媽又立馬扶了回來(lái)，她皺了一下眉，說(shuō)：“我不要緊，但你不能淋濕，天冷了，容易感冒，又快考試了，不能因為生病耽誤學(xué)習�！蔽椅兆寢尩氖譀](méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽又將傘往我這邊推了推，大風(fēng)吹得我不停地發(fā)抖，雨似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思，反而越下越大。四面襲來(lái)的雨水似乎要將傘給砸穿，我明顯感覺(jué)到媽媽舉著(zhù)傘的手有些吃力。以往20分鐘就能到家的路，這次，我們走了整整40多分鐘。到家后，媽媽趕緊打開(kāi)門(mén)，“快進(jìn)去，把濕了的衣服換下來(lái)�！笨墒�，除了濕透了的鞋子，我其它地方都沒(méi)怎么被淋到。我剛換下打濕的鞋子，一滴水落在了我的頭上，我一抬頭，發(fā)現媽媽的頭發(fā)幾乎濕透了，雨水正順著(zhù)臉頰往下流。衣服也被淋濕了一大半，衣角正滴著(zhù)水……媽媽正望著(zhù)我，那雙眼睛里充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和疲憊。我鼻子一酸，眼睛濕潤了。
媽媽就是我心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇19
在窗前的一片春光中，我擁有著(zhù)一份份留在心底的風(fēng)景。逐夢(mèng)時(shí)節恰逢君，曲終情散人心留。留下的是花開(kāi)不敗、余音裊裊；是室滿(mǎn)芬芳無(wú)數馨香，和那些留在心底的回憶與風(fēng)景。
那樣一米金黃的陽(yáng)光閃爍中，你走進(jìn)我們的視線(xiàn)。一身甜美優(yōu)雅的瑰紅，明媚如你的笑，那一抹笑留在心底，成為那不變的風(fēng)景。那樣充滿(mǎn)力量，讓我有了對知識的渴求，奮斗的目標。
書(shū)盡無(wú)數簪花楷，只為君笑若驕陽(yáng)。留在心底的，是數學(xué)考試前你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，“孩子們，加油！”留在心底的，是你將棒棒糖放在桌上，那樣一道金黃的菠蘿味道，從舌尖，慢慢沁入心底；留在心底的，是您與我們無(wú)拘無(wú)束、前仰后合，那樣的快樂(lè )。那一刻，您不是師，我們不是生，您只是一位姐姐，幫我們把一道道風(fēng)景留在心底。
霧里看花望月時(shí)，君助篆盡鋒铻跡，就在那樣一個(gè)熔金的午后，你巧笑倩兮；“小笨蛋，又忘記變號了吧”，我抬起頭，你笑得那么明媚，在那樣一片迷離光影中，將你的臉映得那么美，嘴角邊喃著(zhù)一片輕輕的笑，不帶一絲世俗之染，那樣美的一道風(fēng)景，遠而望之，皎若太陽(yáng)升朝霞，迫而察之，又如芙蕖之兮出綠波，深深留在心底。
低眉戀君嬌笑顏，逐夢(mèng)時(shí)節恰逢君，你說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是貓。我找了無(wú)數張貓的圖片，其中一張，小貓微微歪頭，像極了你的笑顏，我曾將它畫(huà)了撕，撕了畫(huà)，心中忐忑遞給你，風(fēng)也似的逃回座位，你孩子一般展示出它。但我知道，那樣一張畫(huà)，雖為素描，也只是初學(xué)者的嘗試，看著(zhù)那抹嬌笑的臉龐，那樣一張風(fēng)景便留在心底，支持我勇往直前，再創(chuàng )輝煌。
是風(fēng)說(shuō)：所有的.風(fēng)都輕；
是云說(shuō)：所有的云都淡；
是你說(shuō)：我給予你們全部的愛(ài)，只為你們收獲全部；
是我說(shuō)：當夢(mèng)想與現實(shí)流年暗換，當回憶與夢(mèng)想緊密相連，我的人生便如那些美麗的風(fēng)景留在心底，花開(kāi)不敗，余音裊裊，流年暗換，室滿(mǎn)馨香，擁有你為我深深。
深深
……
深深留在心底的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇20
世上總有一些風(fēng)景，會(huì )在心底揮之不去，并在生活中時(shí)時(shí)被感動(dòng)。 記得那是前年暑假的一個(gè)早晨，我和媽媽來(lái)到了北京的萬(wàn)里長(cháng)城，準備向舉世文明的八達嶺進(jìn)發(fā)。巍峨的長(cháng)城延綿的盤(pán)旋在山上，八達嶺雄居山頂�？粗�(zhù)這條長(cháng)龍，我嘆了口氣，心想到八達嶺還有這么多路，我爬得到嗎？
好不容易爬過(guò)第六個(gè)烽火臺，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，幸好離八達嶺不遠了，我松了口氣坐下來(lái)休息。忽然我看見(jiàn)一個(gè)叔叔，他汗流浹背，喘息聲非常粗重，他駝著(zhù)背，背著(zhù)個(gè)登山包，柱著(zhù)雙拐，艱難地挪動(dòng)著(zhù)。然而引人注目的是穿著(zhù)運動(dòng)短褲的腿只有一條，他向前是那么費勁那么努力。我走上前詫異地問(wèn)道：“叔叔，您這么爬上來(lái)不是折騰自己?jiǎn)�？”他笑了笑，對我說(shuō)：“小朋友，登上八達嶺是我的愿望，為了實(shí)現這個(gè)愿望我一直在鍛煉，相信我能憑自己的力量站在上面的�！闭f(shuō)著(zhù)，他擦了一下汗，自信地揮了下拳頭。我靜靜地看著(zhù)他，似懂非懂地點(diǎn)了下頭。忽然，那位叔叔的身體向后傾斜了一下，我伸手想去扶住他，他急忙用拐杖支撐住，一條腿用力地踮住地，笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝。你看，我自己能行的�！� 聽(tīng)著(zhù)叔叔自豪的話(huà)，我頓時(shí)肅然起敬。他——一位殘疾人，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，需要多大的毅力�？赡芴靹偯擅闪�，他就開(kāi)始攀登長(cháng)城；可能在攀登長(cháng)城時(shí)，他摔了好多跤；可能烈日當空時(shí)，他還沒(méi)到八達嶺；可能……。此時(shí)，我思緒萬(wàn)分，放眼殘奧會(huì )，多少運動(dòng)員為了實(shí)現心中夢(mèng)想，克服了我們常人難以想象的困難，嘗試著(zhù)常人看來(lái)不可能的事，他們努力著(zhù)，不放棄，不管成績(jì)如何，他們都是成功的。殘疾人的自強不息，常常激勵著(zhù)我們這些健全人，我們不該更努力嗎？
叔叔的'笑臉常常在我腦海浮現，他柱著(zhù)雙拐，艱難攀登長(cháng)城的一幕讓我無(wú)法忘懷，猶如一道亮麗的風(fēng)景深深地駐在我的心底。 簡(jiǎn)評：對比鮮明，催人深思，偉大是一種自強不息，不屈不撓的精神！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇21
我常倚窗癡想：藍藍的天，悠悠的白云，遼闊的草原是留在心底美麗的風(fēng)景嗎？柔弱詩(shī)情江南秀麗的女子撐著(zhù)油紙傘，漫步在有霪霪細雨中，是留在心底的風(fēng)景嗎？海天相接一望無(wú)際的大海，是留在心底是美麗的風(fēng)景嗎？不，這都不是令我感動(dòng)的風(fēng)景，因為那些自然形成的美景沒(méi)有多大寓意，我一直在尋找醉心我的風(fēng)景，直到今天……
冬日天短，才6點(diǎn)左右，這個(gè)城市已經(jīng)是華燈初上了，費了九牛二虎之力，我終于擠上了沙丁魚(yú)罐頭般的直達公交車(chē)。坐是不可能了，為了站穩，我雙手攥緊身旁座椅的靠背。這個(gè)座位上是一對祖孫。一看就知道是奶奶接小孫子回家。小孫子在鬧脾氣，歪歪斜斜的靠在奶奶的膝蓋上，哼哼唧唧的。祖孫倆的一切沒(méi)有人在意，我也不想刻意去理會(huì )，但距離他們太近，我的余光還是不經(jīng)意地停留在他們身上。只聽(tīng)奶奶說(shuō)了一句：“行行行，依你還不成嗎？”說(shuō)著(zhù)從提包里掏出一把水果刀，另一只手接過(guò)孫子手中的蘋(píng)果。小心翼翼的削皮，她的孫子剛才還是滿(mǎn)眼淚珠，一下子破涕而笑。
就在蘋(píng)果還有兩圈就削好時(shí)，突然車(chē)子一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)慣性搖晃一下，鋒利的刀刃滑過(guò)老人的手，頓時(shí)，血模糊了刀子和蘋(píng)果。一直盯著(zhù)奶奶的小孫子有些不知所措地瞪大眼睛。這一切如同電影的慢動(dòng)作，清晰而深刻的印在我的腦里。我的心一緊，手不由自主的伸進(jìn)口袋，發(fā)現紙巾早就沒(méi)有�！鞍ミ�！怎么削到手了？”隨著(zhù)話(huà)音站在我身后的'一位阿姨把身體往前探了探，遞過(guò)幾張紙巾�！扒七@孩子鬧的，奶奶削到手了吧！”一位叔叔有些嗔怪地邊說(shuō)邊接過(guò)奶奶手中的刀和蘋(píng)果。奶奶可能是因為疼痛冷冷地吸氣，一邊向提供幫助的人道謝一邊說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！”再看看那個(gè)小孫子，手里拿著(zhù)一個(gè)對面姐姐遞來(lái)的桔子，正在滿(mǎn)足地掰了一瓣塞進(jìn)嘴里。此時(shí)更多人遞過(guò)紙巾和消毒紙巾。售票員也關(guān)切地詢(xún)問(wèn)并遞過(guò)皮筋，老人的手被一層層的紙巾包裹著(zhù)，我突然靈機一動(dòng)，把手套遞過(guò)去，示意她帶上，以防手受風(fēng)。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇22
時(shí)光荏苒，我早已脫下淘孩子的外衣，學(xué)會(huì )這樣照顧自己，明知道過(guò)去不會(huì )留戀自己，自己卻常常懷念過(guò)去。
走過(guò)了小學(xué)六年的轉角，適時(shí)，該是我跨過(guò)初中的十字路口邁向今后的時(shí)候了。難免有些留念。
我想無(wú)論我們將會(huì )走到哪里，在我們最初的夢(mèng)想開(kāi)始的地方，那友誼的繽紛，永恒不褪去。
不知道是誰(shuí)為我留下了橙色的記憶，總是在我很down的時(shí)候，從課桌那一頭遞過(guò)來(lái)一張紙條，說(shuō)：“要Happy！”不知道是誰(shuí)總在老師唾沫的狂風(fēng)驟雨下，為我撐起一把橙色的傘；不知道是誰(shuí)總在我考砸郁悶的時(shí)候，敲敲我的頭，挑釁地告誡我那些關(guān)于男兒流血不流淚之類(lèi)的大道理。那橙色的友誼永遠是那么溫暖，像午后的暖陽(yáng)那般柔和，那燦爛在陽(yáng)光下的笑臉，是我們彼此最真實(shí)的情感。
不知道是誰(shuí)為我留下了蔚藍的記憶，總是靜靜地與我坐在一起，翻閱泰戈爾的詩(shī)集，討論著(zhù)永遠沒(méi)有結果的問(wèn)題；不知道是誰(shuí)總和我一人一個(gè)耳機，分享所謂高雅浪漫的鋼琴曲；不知道是誰(shuí)總用分數來(lái)激勵我，喃呢著(zhù)：“下次我一定滅了你！”之類(lèi)調侃的句子。那蔚藍的友誼永遠是那么安靜，像澄澈的海水那般透明晶瑩，那海面上泛起的浪花，正是我們的歡聲笑語(yǔ)。
不知道是誰(shuí)為我留下了緋紅的記憶，總在我飄飄欲飛時(shí)，給我當頭棒喝，把那個(gè)驕傲、自以為是的我打昏過(guò)去；不知道是誰(shuí)總在我浮躁的'時(shí)候，生拉硬拽地要我和他一起扎扎實(shí)實(shí)地朝著(zhù)理想的目標匍匐前進(jìn)；不知道是誰(shuí)總拉著(zhù)我在操場(chǎng)上一圈一圈的跑，還笑著(zhù)跟我說(shuō)：“不好好鍛煉身體，就不是優(yōu)秀的中國公民�！蹦蔷p紅的友誼永遠那么有活力，像一簇簇百合那般濃郁芬芳，那微風(fēng)拂過(guò)的日子里，蜂與蕾的私語(yǔ)正是我們彼此誠摯的心。
我知道，那些五色繽紛的回憶是友誼，是我內心從不肯丟棄的記憶，無(wú)論我將經(jīng)歷怎樣的時(shí)過(guò)境遷，這世界變成怎樣的物是人非，那如虹般璀璨的色彩永恒，不褪去。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇23
夢(mèng)想是一個(gè)美好的信念，人們往往不會(huì )在一開(kāi)始就明確長(cháng)遠的目標，就算會(huì )，大多也不會(huì )長(cháng)久堅持下去，也終因為某件令自己感觸極深的事輕言放棄。最初的夢(mèng)想總因各種人為因素往往不會(huì )實(shí)現，長(cháng)大后也許不會(huì )忘記，但隨時(shí)代的變化，迫于生活的無(wú)奈與心酸，你不得不改行，以在它行中謀取“狀元”。
我曾讀過(guò)一篇令我感觸極深的文章，文章中的那位老師問(wèn)孩子們的夢(mèng)想是什么，他們雖然所言不一，但無(wú)一不是未來(lái)成為舉世矚目的人物，那位老師便在思考片刻后帶著(zhù)孩子們開(kāi)啟了野外旅程，她指了指空中飄飛的`蒲公英說(shuō)：“你們想一下，若將蒲公英原扎根之地喻為最初夢(mèng)想，那么眼前的狀況又算什么呢？”孩子們突然愣住，原來(lái)的歡聲笑語(yǔ)現已鴉雀無(wú)聲，孩子們紛紛進(jìn)入思考狀態(tài)，片刻之后，一名小男孩低聲說(shuō)道：“那是意志不堅定的表現，那是不堅持、不向夢(mèng)想奮斗的表現�！逼渌⒆右布娂娨源擞^(guān)點(diǎn)附和道，老師的臉色瞬間嚴肅起來(lái)，空氣也似乎變得凝重起來(lái)，老師輕輕的在空中托起一朵蒲公英說(shuō)道：“現實(shí)并不總是如心中所愿的那般美好，這些蒲公英的大多數漂流在外，它們何嘗不愿扎根原地，但平凡的人還是居多數，你很難從眾多人中脫穎而出，如果你最后真的成為平凡之人，那么只能另辟道路以謀生，你需要在努力中尋找另一個(gè)毫不起眼的地方深深扎根，才能體現出生命價(jià)值之所在�！�
于我而言，最大的夢(mèng)想便是成為一名科學(xué)家，但它是遙遠而又模糊的，你只能通過(guò)制定一個(gè)個(gè)小目標并達到，一步步成長(cháng)，一步步接近夢(mèng)想，但我并不確定能否成為一名科學(xué)家，只希望將來(lái)有一個(gè)職業(yè)值得我深深扎根，體現人生價(jià)值，或是教師，或是園丁，但我至少不會(huì )后悔。
而讓我變得更強的動(dòng)力究竟是什么呢？是最初的夢(mèng)想帶給我的信仰和動(dòng)力。
舊夢(mèng)很美，雖未能實(shí)現，但我很欣慰它們曾縈繞心田。最終的夢(mèng)想就是烙刻在我心中最深的一道亮麗的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇24
在每個(gè)人的心底都存在著(zhù)這樣那樣的風(fēng)景，或是風(fēng)景宜人的山川，或是感人肺腑的親情，或是讀后令人蕩氣回腸的作品。而我的心里，則全是那些我認為是英雄的人……
他一個(gè)人牽著(zhù)馬落魄地在烏江行走，一道殘陽(yáng)映在水面上，顯得越發(fā)殷紅。他看著(zhù)那道殘陽(yáng)，一時(shí)間，心神恍惚，剛剛發(fā)生的事又一次掠過(guò)心頭，他看見(jiàn)自己心愛(ài)的女人在自己面前自刎，卻不能制止，這是多么無(wú)奈呀！這時(shí)，遠處又有馬蹄聲傳來(lái)，他又一次拔出了劍，與來(lái)兵廝殺，最終，寡不敵眾，拔劍自刎。也許，他此時(shí)心里在想：虞姬，等著(zhù)霸王，霸王去找你了。敵人看見(jiàn)他的血染紅了他身邊的紅水，都震撼了，默默走上前去……
他就是霸王項羽，雖然失敗了，但他仍一位鬼雄�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄�！崩钋逭盏倪@句詩(shī)不正是項羽的寫(xiě)照嗎？
他，雖然與項羽處在不同時(shí)代，但他們的結局何曾相似。當年，他曾威風(fēng)地指揮大軍，痛殲來(lái)敵，立下赫赫戰功，可到最后呢？竟落個(gè)被氣死的下場(chǎng)。世人在他死后，竟不記他的功勞，還以心胸狹窄來(lái)評價(jià)他，我為他感到冤屈。好在東坡先生替他伸張了正義，寫(xiě)下了千古流傳的《念奴嬌·赤壁懷古》，“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！边@不正是他的光輝形象嗎？可世人卻忘記他的功勞，忘記了他怎么在赤壁上大敗曹軍的景象！他的滿(mǎn)腔熱血都奉獻給了國家，可最后，卻因諸葛亮的一句“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵�！倍鴼獾猛卵�，留下了“既生瑜，何生亮”的感慨。
他們，在世人眼中都是梟雄，可在我眼里他們都是英雄，因為他們都為歷史留下了璀璨的'一頁(yè)。他們雖然沒(méi)有荊軻的豪邁、李白的豪放，卻有著(zhù)渾身的膽識和一片赤膽忠心。歷史，因他們的出現而再放光彩。
英雄——我心底永遠的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇25
佇立懸崖孤寂，也有一顆搖搖欲墜的松柏堅守。立在草叢旁嬉歡時(shí)，也有環(huán)衛工在旁盡守職責。在我心里晶瑩透徹，泛起波瀾的湖水中，有濃濃的海草飄蕩，滑上一道最美的弧線(xiàn)。
童年的回憶，忙碌的蝸牛。
我小時(shí)候，家臨小河，悅耳的水浪聲拍擊著(zhù)我童年的樂(lè )鼓。蘆葦滿(mǎn)地的河岸，如一位溫婉的女人�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”纖細的腰肢托起一朵蓬松的云。調皮的我，蹲在泥里，正荒嬉于河畔，卻從這枝葉上發(fā)現了一只蝸牛，可愛(ài)的你正沿著(zhù)蘆葦的枝葉向上努力地攀爬，留下你的足跡，追求你的夢(mèng)想。我茫然了，這片風(fēng)景仿佛被我品進(jìn)了心里，永遠不能忘記。
那次的退卻，有翠竹相伴。
我走在鄉間的小路上，抱怨上天的不公，抱怨自己的貪玩，天空似乎也為我震怒，帶著(zhù)烏云婆婆一并來(lái)斥責我。我任憑雨打濕我的衣襟，黯然走進(jìn)了那片久違的竹林里。昨日，我翠綠的小精靈是否在土中蓄力，今日，你已經(jīng)長(cháng)及我膊，明天你要去和云朵相逢嗎？在蒙蒙的細雨中，你的葉子更加濃郁干凈，更加晶瑩剃透，惹人喜愛(ài)了。在龐大的竹林中，我卻這樣的渺小，這么孤寂。我又茫然了，這片風(fēng)景仿佛被我嘗盡了靈魂里，永遠不能忘記。
如今的燈光，也是一種獨特風(fēng)景。
昏黃的燭光，躍動(dòng)的火焰，我的手的影子，忽長(cháng)忽短。捧著(zhù)紀昀的《閱微草堂筆記》，氤氳著(zhù)祥和氣氛的燭光，我心中一陣滿(mǎn)足。外面的風(fēng)吹進(jìn)屋中來(lái)，燭光忽長(cháng)忽閃短，跳躍不定，我的眼睛移動(dòng)，我的.心心潮澎湃，波濤不定。我熱愛(ài)這昏黃的燭光，雖不及白煞的燈光明亮，但它卻有著(zhù)自己獨特的韻味，有著(zhù)獨特的令人向往的詩(shī)意。這片獨特風(fēng)景藏在心里。
無(wú)論是辛勤勞作的蝸牛，無(wú)論是翠綠欲滴的翠竹，還是溫馨的燭光，都是我這艘無(wú)人操駕下乘船的風(fēng)帆，引領(lǐng)著(zhù)我，指引著(zhù)我，我要想留在我心里的風(fēng)景永遠珍藏。
這片風(fēng)景，定能引領(lǐng)我的小船揚帆遠航。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇26
在現實(shí)生活中，美麗的風(fēng)景是無(wú)處不在的。而在我的心底里，小向與我的友誼定格成了一處美麗的風(fēng)景。
我與小向實(shí)在幼兒園認識的，正如俗話(huà)說(shuō)：“不打不相識�！蔽液托∠蛏嫌變簣@幼兒園的第二天，便因為一點(diǎn)小事而大打出手。但讓人想不到的是，第二天，我們便和好了，而且還成了勾肩搭背的好朋友。從此我們的.友誼就日漸濃厚了。
可就在不久前，我們倆又因為一張照片而吵起了架：我們倆都是足球迷，那張照片是我們倆最喜歡的梅西，我們倆互不相讓?zhuān)詈筮�大打出手，還是爸媽把我們分開(kāi)了，才沒(méi)有讓事情繼續惡化，而那張照片也在打斗的過(guò)程中被撕成了兩半，而我們的友誼也隨著(zhù)照片而隨之破裂了，一人各剩一半。
從那以后，我們倆上學(xué)放學(xué)雖然是同一條路，但是我們看到了對方，就如同陌生人一樣。心里都堵著(zhù)一口氣，誰(shuí)也不低頭�？蓵r(shí)間一久，我就覺(jué)得怪怪的，好幾次，我準備去找他，卻想起來(lái)，我們吵架了，那些快樂(lè )、悲傷，再沒(méi)人可分享。我想了想，發(fā)現這件事我也有不對的地方，那只是一張照片，我不應該因為一張照片與他打起來(lái)。我開(kāi)始有些后悔了，后悔因為自己的一時(shí)沖動(dòng)，而失去了一個(gè)最好的朋友�；貞涍^(guò)去，我和小向的快樂(lè )時(shí)光，我更加沮喪了，我和小向的友誼究竟有什么辦法才能恢復呢？
幾天后，我走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)了小向，我剛準備開(kāi)口，又覺(jué)得不好意思，道嘴邊的話(huà)又活生生咽了下去！剛想溜走。他突然叫住了我，他低下頭，沉默了足足一分多鐘，才吞吞吐吐地說(shuō)：“對……對不起，那……那天，我……不應該與你因為一張照片而打架，我們和……和好吧�！蔽掖蟪砸惑@，又欣喜不已，連忙說(shuō)道：“那天，我也有不對的地方，我們還是好朋友�！闭f(shuō)完，我們不約而同地將那張照片拿了出來(lái)，合在了一起。
我真想用照相機記錄下這一刻，可我想了想還是沒(méi)有，因為我覺(jué)得將這處風(fēng)景永遠記在心里是最好不過(guò)了。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇27
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”抒寫(xiě)了一種恬然悠逸的情懷。田園生活是安逸的，是為文人墨客所贊美的，更是留在我記憶中的一段有關(guān)美好童年的一道風(fēng)景！
烈日炎炎，悶熱的空氣中隱含了一絲辛苦的汗臭味。
站在土坡上向下望去，金燦燦的麥田中映出了家人的身影，一股愉悅涌上心頭，我撒開(kāi)腳丫子就向他們跑去，干燥的土地上留下了我欣喜的腳步。
植物都是具有靈性的，成熟的麥子像是感受到了我愉悅的心情，生起逗弄我的念頭，總是有意無(wú)意地阻擋我的腳步，遮擋我的視線(xiàn)——父母模糊不清的的身影消失了！
聽(tīng)著(zhù)風(fēng)傳來(lái)麥子的逗笑聲，一種委屈由心底散開(kāi)，以光的速度蔓延到我的身軀。我傷心地坐在田梗上哭泣，等待著(zhù)尋著(zhù)哭聲而來(lái)的家人。
風(fēng)聲嘩嘩地取笑我，周?chē)柠溩舆�在有意無(wú)意地逗弄我，我哭得更加厲害了---為什么家人還不來(lái)找我！
我委屈地站在田埂上，望著(zhù)毫無(wú)動(dòng)靜的田野，剛才聞聲而來(lái)的家人，此時(shí)全部消失了蹤影！
剛才逗弄我的麥子聽(tīng)了風(fēng)的勸告，不再理我，太陽(yáng)似是察覺(jué)到了我內心的陰暗，更加賣(mài)力地傳遞熱量，想要驅趕我心中那股沉悶的氣息。汗珠從頭上，從身上滴落下來(lái)，滴落在田里，更滴落在我心里！我站在陽(yáng)光下，已經(jīng)感覺(jué)不到任何事物了。我慌，我的心慌了——本來(lái)只是想喊家人回去吃飯的，而現在已經(jīng)被搞得不知所措了。
靜謐的田園中，我坐在田埂上鼓弄著(zhù)手上的麥子，而躲在麥田中的家人正悄悄向我逼近，這幅美麗的`圖畫(huà)在我心中掀起千斤巨浪：我原以為家人走了，留下我一個(gè)，原來(lái)他們只是為了嚇嚇我而躲起來(lái)，成人怎么也這么幼稚呢？
我欣喜地抱著(zhù)媽媽的胳膊，訴說(shuō)著(zhù)我今天在學(xué)校的奇聞樂(lè )事。媽媽耐心地聆聽(tīng)，時(shí)不時(shí)發(fā)表她的看法；父親此時(shí)急忙地跑過(guò)來(lái)幫媽媽抬扁擔，我又將好玩的事告訴了父親，父親慈愛(ài)地拍拍我的肩膀，牽著(zhù)我的手準備回家吃飯；爺爺奶奶在前面聊關(guān)于我和弟弟的頑皮趣事——這是多么溫馨的田園風(fēng)景��！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇28
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋冬夏了。但在這些春秋冬夏中，留在我心底的卻是那一道風(fēng)景。
初三的時(shí)候，我遇到了他。他是我的班主任，也是我的恩師。初三剛分班的時(shí)候，我的成績(jì)并不是很好，再加上又分到了一位從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的老師，想著(zhù)肯定沒(méi)有希望了，有種想要自暴自棄的沖動(dòng)。
第一次月考下來(lái)，也不是很理想。而讓我感到奇怪的是，他居然要找我談話(huà)。說(shuō)來(lái)也奇怪，我當時(shí)的心情是又驚又喜又害怕，驚的是他第一次喊我去辦公室，喜的是原來(lái)他并沒(méi)有放棄我，害怕的是他會(huì )訓斥我。
我帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑惑來(lái)到辦公室，走到他的桌前。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是我卻能感覺(jué)到我渾身上下每一個(gè)部位都在顫抖，緊張、壓抑、害怕頓時(shí)充滿(mǎn)了我整個(gè)內心。而他開(kāi)口第一句話(huà)卻是：“你知道我喊你來(lái)干什么��？”我心里一驚，摸不著(zhù)頭腦，想著(zhù)自己最近干過(guò)的事，再想想自己的分數，似乎并沒(méi)有什么大錯特錯的事啊。
他對我說(shuō)：“我去問(wèn)過(guò)你以前的班主任了，說(shuō)你以前成績(jì)是尖子生的等級，我不相信你以前可以到那個(gè)水平，現在不可以�！痹瓉�(lái)，他找我并不是為了訓斥我，而是為了激勵我。我感動(dòng)了，原來(lái)他一直在關(guān)注著(zhù)我，原來(lái)他一直沒(méi)有放棄過(guò)我。
后來(lái)，我就特別喜歡去他的'辦公室，感覺(jué)每次聽(tīng)他的教導，都像是在聽(tīng)勸勉、安慰的話(huà)，甚至后來(lái)我每次因為成績(jì)有些失望的時(shí)候，我總會(huì )跑到辦公室，讓他再說(shuō)教我一下。
也許你會(huì )奇怪，我心底的風(fēng)景到底在哪兒？其實(shí)我心底的風(fēng)景就是每次去辦公室聽(tīng)他教導的畫(huà)面。
可是最后，我還是辜負了他的期望，中考沒(méi)有發(fā)揮出自己的實(shí)力，沒(méi)有能夠考上自己理想的那所中學(xué)，這是我最遺憾的，也是最愧疚的一件事。
也許我只是他教過(guò)的眾多學(xué)生之一，也許他現在已經(jīng)記不清我的名字，但每次去辦公室聽(tīng)他的勸勉始終是我心底的風(fēng)景。
他，始終是我心底最美的一道風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇29
車(chē)窗外的風(fēng)景早已模糊，可車(chē)窗內的風(fēng)景卻記憶猶新。
留在我心底的風(fēng)景，是那助人的一幕。
時(shí)間已不早，放學(xué)后的我急忙的去趕公交，踏上公交時(shí)，我心中一陣竊喜：正巧，最后一個(gè)座子被我占到了。此時(shí)的心又漸漸平靜了下來(lái)，我轉過(guò)頭去，朝窗外看去，愉快地欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景……
“�！避�(chē)突然停了下來(lái)，打斷了我的思緒，也影響了我看風(fēng)景。我朝車(chē)門(mén)處看去，一位老人，一位背著(zhù)蛇皮袋的老奶奶用沉重而又極緩慢的步伐踏上車(chē)來(lái)，慢慢地轉過(guò)頭去，朝車(chē)內各處看了一下，此時(shí)車(chē)內已沒(méi)有位子了。一群低頭玩手機或和我一樣向窗外看風(fēng)景的人，似乎沒(méi)有人注意到這個(gè)老奶奶。我環(huán)顧了一下周?chē)�，然后準備起�?lái)讓座，可不知為何，自己好似被粘在位子上似的，怎么也起不來(lái)，內心十分糾結，也不知自己是不好意思還是圖一些小安謐還是什么，始終沒(méi)有起來(lái)，又在心中反復地糾結……
“老奶奶，坐這兒吧！”小伙子的聲音打斷了我的沉思。他輕輕地扶著(zhù)老奶奶讓她坐下，老奶奶高興地笑著(zhù)并連聲說(shuō)：“這孩子真不錯，謝謝，謝謝……”臉上滿(mǎn)是喜悅地坐了下來(lái)。我打量了一下這個(gè)小伙子，戴著(zhù)一副眼鏡，大約二十來(lái)歲，手中還提著(zhù)行李箱，估計也是學(xué)生。
“這孩子真不錯……”老奶奶小聲地嘀咕著(zhù)。
全車(chē)人聞聲朝那兒看去，又迅速地低下頭去，默默地玩手機……
這是一件小事，一件再小不過(guò)的`事，從中我看到了人性的冷漠，但我也看到了正能量，看到了希望！縱然這次我沒(méi)有做好，但我以后會(huì )將這種正能量發(fā)揚下去！我們是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，我們不能缺少關(guān)愛(ài)，缺少幫助，因為我們每一個(gè)人都需要愛(ài)。
我轉過(guò)頭去，繼續欣賞著(zhù)風(fēng)景：此時(shí)太陽(yáng)也快要落下，金黃的陽(yáng)光照向大地，窗外的風(fēng)景是美的，可是窗內的風(fēng)景卻是最美的！
我學(xué)著(zhù)去欣賞，欣賞留在我心底的窗內的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇30
“咦？小吳子，你怎么在這兒？”雙休日的小區門(mén)口，我和兒時(shí)的玩伴吳季鵬不期而遇。
“我……”他正要回應，身旁的父母早已拉著(zhù)他說(shuō)：“快，快，補習要遲到了！”看著(zhù)他們離去的身影，我的思緒漸漸回到了幾年前。
那是一段在我們家附近工廠(chǎng)旁邊玩耍的快樂(lè )時(shí)光。那個(gè)兩層樓的舊屋在前一排高樓的背后隱藏著(zhù)，這就是我們的“秘密基地”。
一次，是我的生日，我穿著(zhù)新衣服和王力、劉力在廠(chǎng)房邊無(wú)聊地滑著(zhù)滑板，突然王力說(shuō)：“不如我們玩‘頭尾相連’吧！我在前面，把小秦夾在中間�！蔽液蛣⒘ψ匀皇桥e雙手贊成，想也不想地就擺好了陣型。
突然，王力的速度慢了下來(lái)，我也慢了下來(lái)，但是劉力不知道，猛得一加速，我就從滑板上摔了下來(lái)，新褲子因此被劃破了一個(gè)大口子，皮也蹭破了一大塊，但在大家沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲中，“那點(diǎn)痛算什么！”……
我們除了玩滑板之外，還玩傳說(shuō)中的“蹦極”：一個(gè)個(gè)從樓梯上跳下來(lái)，過(guò)程中都會(huì )擺不同的POSS，再順利地落在地上，看誰(shuí)擺的POSS最酷，落地最穩。這個(gè)游戲，自然免不了會(huì )讓衣服變得“千瘡百孔”，回家后父母的嘮叨聲在耳邊回響，可是卻早在我們一個(gè)個(gè)無(wú)邪的微笑中成了耳旁的“一陣風(fēng)”……
時(shí)光荏苒，這些伙伴中大的已經(jīng)上了高中，小的如我，也已經(jīng)跨入初中大門(mén)。
整天在“書(shū)山”“學(xué)�！敝信逝�、遨游，曾經(jīng)的伙伴想要聚全一次都沒(méi)那么容易了！這不，小區門(mén)口與“小吳子”偶遇，想多聊些童年趣事的'念想也被其父母硬生生掐斷了。
伙伴被催著(zhù)離開(kāi)，咱們的“秘密基地”是否還在原地守候著(zhù)我呢？想到這，趕忙跑去看，見(jiàn)到的卻是一片廢墟，打聽(tīng)后才知道這里剛剛被拆除，要建新樓了。
再見(jiàn)了，曾經(jīng)的“秘密基地”！再見(jiàn)了，親愛(ài)的小伙伴們！
可你們帶給我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的童年生活，永遠是留在我心底的一道風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇31
生活，是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。在我的眼里，微笑是生活中盛開(kāi)的花朵，微笑是社會(huì )里快樂(lè )的音符，微笑是溝通人心靈的紐帶，微笑是畫(huà)中一抹亮麗的風(fēng)景。
仍記得七年前的秋天，那一年我七歲，體驗過(guò)無(wú)人關(guān)心的苦澀，卻也體驗過(guò)陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田般的.溫暖，見(jiàn)到過(guò)這世間最美麗的風(fēng)景……
那天，我因著(zhù)涼高燒不退，被父母送進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)我需要住院一天。父母都是老師，爺爺奶奶也正值農忙時(shí)期，所以抽不出時(shí)間來(lái)照顧我。得知這個(gè)消息，我的心里有一種說(shuō)不出的苦澀。
第二天清晨，我醒來(lái)時(shí)父母早已不見(jiàn)蹤影，向窗外望去，卻被濃霧擋住了遠望的視線(xiàn)。這時(shí)我自嘲的笑了笑，心想：我還在期待什么呢？“該吃藥了喲！”如鈴鐺般清脆的聲音打斷了我的思緒，循聲望去，我仿佛看見(jiàn)了身穿白衣的天使正面帶微笑的看著(zhù)我。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么干凈又那么和藹的笑容，像春雨，像陽(yáng)光，在我心底構成一抹亮麗的風(fēng)景。不知為什么一向討厭吃藥的我就像被施了魔法似的從她手中接過(guò)水杯和藥，一口氣吞了下去，藥苦苦的，我的心里卻像吃了蜜那般甜�！罢婀�！”她夸獎我，“你真是個(gè)勇敢的孩子，一口氣就把藥吃完了�！薄罢娴膯�？我是個(gè)勇敢的孩子？”我驚訝的問(wèn)�！罢娴�！”臉上不變仍是那種微笑，給人一種安心的感覺(jué)。之后，她便一直陪著(zhù)我，一天下來(lái)，我不僅退了燒，還感受到了前所未有的快樂(lè )。望向窗外，濃霧早已消失的一干二凈，取而代之的是陽(yáng)光般的笑臉。
不久，爸爸便來(lái)接我，她一路送我到了醫院門(mén)口。我一臉依依不舍地問(wèn)她：“我們還會(huì )再見(jiàn)面嗎？”“會(huì )的，但一定不是在這兒�！彼鎺⑿�。我愣了一下，才明白，她是希望我一直健康。我向她揮揮手，和爸爸走進(jìn)了人群中。
時(shí)光荏苒，一晃幾年過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但她那讓人如沐春風(fēng)般的微笑卻像是一抹亮麗的風(fēng)景，留在我的心底，永不磨滅。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇32
在寒冷的一天里，大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯。街道空蕩蕩的，只有一些枯枝，厚厚的積雪，和許多大大小小的腳印。這天，我打算騎車(chē)去尤一一家玩兒，騎著(zhù)騎著(zhù)，一不小心，一顆小小的釘子扎入輪胎，輪胎漏氣了，我摔了下來(lái)，就這樣，我從騎車(chē)人變成了推車(chē)人。我時(shí)不時(shí)地盯著(zhù)自行車(chē)，眉毛皺成了結，跺了跺腳，心想：好累呀！要是我之前騎車(chē)時(shí)注意一點(diǎn)就好了。哎呀！還是趕緊修車(chē)去吧！我推著(zhù)車(chē)，走到了一個(gè)破舊的修車(chē)部，剛一進(jìn)去，就發(fā)現窗戶(hù)的玻璃已經(jīng)碎了，門(mén)也破了好幾個(gè)洞，燈也壞了好多盞。里面彌漫著(zhù)汽油味，我心想：難道這兒沒(méi)人嗎？難道修車(chē)師傅沒(méi)修完別人的車(chē)不理我嗎？于是，我叫道：“有——人——嗎？”
正在這時(shí)，從小房間里走出一位青年，他穿著(zhù)一件灰色的背心，脖子上掛著(zhù)一條毛巾，眼里洋溢著(zhù)無(wú)盡的溫柔，那目光仿佛一盆炭火溫暖著(zhù)我；那目光仿佛將我置于一個(gè)春暖花開(kāi)的.世界；那目光像冬日的暖陽(yáng)包圍著(zhù)我。接著(zhù)，他熱情地招呼我，問(wèn)道：“小朋友！修車(chē)嗎！”我小聲地說(shuō)：“是……是的！”于是那位青年扶著(zhù)我的車(chē)，走進(jìn)了房間。
那位青年熟練地用鉗子使勁一拔，把釘子拔了下來(lái)，又望瞭望后門(mén)，走了進(jìn)去，拿出一個(gè)一模一樣的輪胎，然后拆掉了舊輪胎，換上了新的。我偷偷摸了摸口袋，“天哪！只剩下一元錢(qián)！”我緊緊搓著(zhù)僅有的一元錢(qián)，我心想：“我只有一元錢(qián)，這可怎么辦��？”
外面依然寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，只有幾輛車(chē)駛過(guò)。
青年看見(jiàn)我的那副樣子，把錢(qián)往我的口袋里塞，笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，不用付錢(qián)�！彪S后，他便綻開(kāi)了笑顏，我看著(zhù)青年，心想：真的不用收錢(qián)？不太好吧。我向青年道過(guò)謝后，便偷偷把一元錢(qián)放在桌上，看著(zhù)青年的目光透過(guò)眼簾，漸漸地經(jīng)過(guò)空中，到達到我的心間。那目光像柔軟的白云撫摸著(zhù)我；那目光宛如溪水緩緩地流淌；那目光仿佛春風(fēng)拂過(guò)。
我走出門(mén)，雪下得更大了，但心里卻暖暖的。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇33
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗；心底的風(fēng)景好美，有的卻是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。
他就像忠實(shí)的聽(tīng)眾。我脾氣不好，有點(diǎn)容易爆躁。所以難免在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突。每當我怒氣沖沖地回到家時(shí)，他總會(huì )安靜地坐在我旁邊，聽(tīng)我主動(dòng)告訴他，爭吵的對象是誰(shuí)，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結果，當然，還有他對整個(gè)事情的看法，最終還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個(gè)個(gè)心理咨詢(xún)師對“受傷”的“病人”進(jìn)行心理解析的過(guò)程嗎？我的內心就像一個(gè)永遠不會(huì )停止的廣播，傾儲著(zhù)各種各樣的事，而他——我的爸爸就是會(huì )永遠支持我的聽(tīng)眾。
他就像萬(wàn)事通。我是一個(gè)學(xué)習偏科的學(xué)生，我的文科成績(jì)遠遠超過(guò)了理科成績(jì)。所以自然回家不太好做的就是理科作業(yè)了。每當我抱著(zhù)題帶著(zhù)“為什么”去問(wèn)他時(shí)，他的臉總浮現出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會(huì )帶我穿越知識海洋網(wǎng)羅所有難點(diǎn)、重點(diǎn)�？墒�，爸爸不光是在數學(xué)方面擅長(cháng)，同樣在文史更令我欽佩。每當我在學(xué)校聽(tīng)教師或同學(xué)說(shuō)了我不明白的`哪位名人名家，回家先不著(zhù)急上網(wǎng)，而是等爸爸回來(lái)問(wèn)他。有時(shí)，不經(jīng)意會(huì )問(wèn)他哪段歷史，哪個(gè)歷史人物，而他更是進(jìn)取興奮地訴說(shuō)著(zhù)那個(gè)偉人的過(guò)去、命運。
他更像郵遞者。我的忘性很大，經(jīng)常把重要的東西落在家里，如果沒(méi)有他的支持，我想我會(huì )耽誤許多正事兒�？伤麖牟宦裨�，只是總細心翼翼地提醒，所以隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我這個(gè)忘性大的“壞”毛病也漸漸因為他而改變。每每讓他送東西時(shí)，我總是拍拍腦袋責怪自我，嘟噥著(zhù)：“怎樣又得害他跑一趟？”就算他真的有事來(lái)不了，也會(huì )找人來(lái)替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：“你的事遠遠比我的事重要！”
爸爸的愛(ài)，匯聚在一齊，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在心底最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇34
記得那年暑假的一天，我們去了白鷺山，那里秀麗的風(fēng)景讓我記憶猶新，可是，那里人們的心靈比這秀麗的風(fēng)景更加讓我記憶深刻！
去的路上我們歡聲笑語(yǔ)，車(chē)還沒(méi)到那兒，可是心卻早已飛到了那兒。不經(jīng)意間，我發(fā)現車(chē)就在這幾條路上拐來(lái)拐去，正奇怪著(zhù)，只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“糟了，迷路了�！痹谶@前不著(zhù)村、后不挨店的地方，我們怎樣辦好呢？大家急得抓耳撓腮，一會(huì )兒瞎出主意，一會(huì )兒又翻找地圖。正在心急如焚的時(shí)候，“救星”出現了，遠遠地來(lái)了一輛摩托車(chē)。我們眼睛一亮，趕緊迎上去問(wèn)路。摩托車(chē)停了下來(lái)，跳下兩個(gè)青年男女，穿著(zhù)時(shí)髦，異常是那個(gè)阿姨，燙著(zhù)大波浪，踩著(zhù)高跟鞋，一副摩登女郎的樣貌。我心里有個(gè)大問(wèn)號，他們會(huì )耐心給我們指路嗎？沒(méi)想到他們詳細地講了路線(xiàn)，包括哪里有指示牌，哪里要轉彎，甚至還主動(dòng)提出要給我們帶路。我們謝過(guò)他們，又繼續趕路。沒(méi)出半個(gè)小時(shí)，我們到了一個(gè)小村子，沒(méi)想到又迷路了，爸爸把車(chē)停在小店門(mén)口，向小店老板問(wèn)路，我坐在車(chē)上嘀咕，此刻這年頭，不買(mǎi)點(diǎn)東西，她會(huì )回答你的問(wèn)題嗎？正想著(zhù)，卻見(jiàn)那老板走出來(lái)，一邊熱情地解說(shuō)，一邊指指點(diǎn)點(diǎn)、比比劃劃，我們又一次渡過(guò)難關(guān)上路了。果然，有驚無(wú)險地到了白鷺山。
白鷺山真美，綠山、碧水、白鷺、藍天，構成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們就像劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園，大呼小叫。一位種田的老伯伯看見(jiàn)我們大驚小怪的樣貌，笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，熱情地講了白鷺怎樣來(lái)到白鷺山的傳說(shuō)，又介紹了關(guān)于白鷺的知識。最終還激動(dòng)地說(shuō)：“雖然白鷺太多了，造成了糧食減產(chǎn)，可是為了保護動(dòng)物，保護環(huán)境，我們寧可自我受點(diǎn)損失，也不愿傷害它們！”
在白鷺山我看到了美麗怡人的.風(fēng)景，可是這質(zhì)樸無(wú)華的心靈是比自然界的風(fēng)景更美、更純潔、更可愛(ài)的東西。這才是永遠留在我心底的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇35
在一個(gè)大雪紛飛的冬天，街道空蕩蕩的，風(fēng)在空中怒吼著(zhù)，大地鋪上了一層松軟的白色大棉被。
我騎著(zhù)單車(chē)，“咚”的一聲，連人帶車(chē)一頭栽倒雪被中，摔了一個(gè)倒栽蔥。唉，因為一顆小小的破釘子，我從騎車(chē)人變成了推車(chē)人。我的眉頭皺成了一團，像擰不開(kāi)的結，兩眼無(wú)光。我一邊踢著(zhù)一旁的雪一邊想：“什么破單車(chē)，還害我摔了一個(gè)倒栽蔥！”
走到修車(chē)的地方，發(fā)現這里十分破舊，我心生懼意，怕亂收費。你看生銹的鐵管那里放一個(gè)這里放一個(gè)，其它生銹的東西也到處都是。修車(chē)的地方是那種青瓦灰墻的老房子，老房子里堆滿(mǎn)了修理工具，角落處還有一張破破爛爛的床和被子。我心想著(zhù)：“這里真舊，一定不正規！”
突然，從里面走出一位大約六十多歲的老頭，他的臉上有無(wú)數根波濤似的皺紋，一雙綠豆眼，皮膚黑黑的，中等身材，瘦瘦的。他熱情地跟我打招呼，那目光就像一縷陽(yáng)光灑落在我身上，像春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，還像一盆炭火溫暖著(zhù)我。這個(gè)爺爺看起來(lái)應該不會(huì )做壞事，我終于放下心來(lái)。
爺爺仔細地檢查了一下我的車(chē)，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)道：“這輛車(chē)其實(shí)沒(méi)壞，只是一個(gè)釘子壞了�！彼贸鲆活w新的釘子，用起子把壞了的釘子取出來(lái)，再把新的`釘子上上去。我偷偷摸了摸口袋，心想：“糟糕，錢(qián)忘帶了！”
我向爺爺坦白了我忘帶錢(qián)，聽(tīng)完后，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，這要什么錢(qián)啊，才一顆釘子，不要不要！”他嘴角微微上揚，本來(lái)很小的眼睛現在都成了一條縫，臉上的皺紋就像波紋一樣，一根一根蕩漾開(kāi)。他一邊說(shuō)時(shí)還一邊撫摸著(zhù)我的頭，那目光像是能融化冰川的暖陽(yáng)，一股無(wú)限的暖流透過(guò)他薄薄的眼簾，漸漸地在空中流淌，穿過(guò)我冰冷的臉頰，頓時(shí)我的全身都溫暖了。我高興地說(shuō)：“謝謝爺爺！”
雪停了，一絲絲陽(yáng)光從烏云里射出來(lái)，照著(zhù)我。我想：“這陽(yáng)光就是老爺爺吧�！�
留在心底的風(fēng)景作文600字 篇36
小時(shí)候，我總是到小區樓下的林子里爬一座假山。其實(shí)假山不過(guò)是一座水泵房，可是“山”頂的世界對我來(lái)說(shuō)卻是一片世外桃源，誘惑著(zhù)我向上爬，于是我扯著(zhù)樹(shù)枝，踩著(zhù)石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個(gè)廢水池，每每此時(shí)，夕陽(yáng)便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時(shí)我坐于水潭邊，看著(zhù)池水倒映著(zhù)枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著(zhù)五彩斑斕的世界。
然后，時(shí)間以殘酷而決絕的手段，把我帶到另一個(gè)世界。此處，我初次體會(huì )到“困乏”，猶如漩渦中的`樹(shù)枝。然而，時(shí)間的不斷磨礪使我堅韌，于是我繼續掙扎，迎著(zhù)人生中的濁流和惡浪。
說(shuō)來(lái)也怪，時(shí)間除了嚴厲的教官般的面孔，有時(shí)也會(huì )發(fā)發(fā)慈悲。于是，在某個(gè)夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著(zhù)芳草的清香，綠草與樹(shù)木散發(fā)著(zhù)迷人的深綠。我來(lái)到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開(kāi)，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時(shí)飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強的堅固融化了。我不再多想，左手抓著(zhù)一條毛茸茸的老樹(shù)根，右腳踩著(zhù)舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過(guò)5米，可是“山路”卻有點(diǎn)陡峭，我不得不像兒時(shí)一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來(lái)到了我的“圣地”。
蟬鳴正歡，風(fēng)拂楊柳，綠意盎然，生趣無(wú)限。好久不見(jiàn)的水潭，透著(zhù)幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹(shù)枝上的花是粉嫩的白。微風(fēng)拂過(guò)，攪亂了蟬聲；夕陽(yáng)從樹(shù)葉枝縫隙透入，映在水面上。此時(shí)，水池猶如少年的眼眸看著(zhù)我，猶如我看著(zhù)他，然后，大家相視一笑。
坐于水潭邊，我感到童年的寧靜歡愉回到心底。就在這生機盎然而溫情脈脈的時(shí)節，我想：或許是時(shí)間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護；這，就是童真，是最該留在心中的風(fēng)景��！
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