小學(xué)作文600字合集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文600字 篇1
我愛(ài)四季，但相比之下，我更愛(ài)秋天。她雖然沒(méi)有春天那么萬(wàn)紫千紅、百花爭艷;沒(méi)有夏天那么生機盎然、郁郁蔥蔥;也不像嚴冬那樣玉樹(shù)瓊枝、粉妝玉砌。但她有著(zhù)自己獨特的美—對人類(lèi)的無(wú)私奉獻。
秋天是豐收的季節。無(wú)邊的稻野里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及滿(mǎn)是令人陶醉的金色。在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)光彩奪目，好像遍地是黃金。怪不得割稻的農民樂(lè )得合不攏嘴呢�？吹竭@樣的豐收景象，誰(shuí)不心里樂(lè )開(kāi)花呢?
瞧!在稻田南邊，白花花的那是什么?原來(lái)是一塊棉花地。雪白的棉花夾在棉葉中間像桃子一樣，難怪人們形象得叫它棉桃呢!
田野里喜氣洋洋，果園里也熱鬧非凡。蘋(píng)果、鴨梨紛紛爭先恐后地脫離了大樹(shù)的懷抱，搶著(zhù)往園林工人的竹籃里跳。它們仿佛在說(shuō)：“快加把勁兒呀，人們都在等著(zhù)我們呢!”你說(shuō)這美麗的秋景怎么不喜人呢?
然而秋天的美并不單調，并不僅僅只是一種豐收之美，它還有另一番風(fēng)味讓我陶醉。秋風(fēng)陣陣拂面，會(huì )吹走炎熱的夏意，帶來(lái)涼爽。當它從耳邊擦過(guò)，“呼呼”的，就好像是秋母親在叮囑那些調皮的孩子：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服吧，不要受涼了!”
我還愛(ài)秋天的雨。每當秋雨瀝瀝地下著(zhù)，敲在窗上、滴在地上，奏成一支秋的樂(lè )曲，我總是會(huì )癡癡地享受它帶給我的美妙感覺(jué)。秋雨和春雨就好比兩個(gè)風(fēng)格迥異的美麗少女，而我更加欣賞秋雨的美。它常常會(huì )引發(fā)我對美好往事的回憶，對家人、朋友的思念。也許可以把秋雨的美說(shuō)成是一種愁的美麗滋味。當秋雨把梧桐樹(shù)的衣裳打黃的時(shí)候，便給秋天添上了一層神秘的彩衣。
我愛(ài)秋天，雖然她沒(méi)有其他季節那般多姿多彩，雖然它沒(méi)有其他季節那般引人注目，但是它獨具一格。更何況它還為人類(lèi)做出巨大奉獻，卻從不求回報。
小學(xué)作文600字 篇2
今年的寒假里我終于去到向往已久的首都北京，領(lǐng)略到了北京冬天的風(fēng)采，并在頤和園中度過(guò)了愜意的一日，冬日的頤和園雖不似春夏兩季有花紅柳綠，卻又別有一番情趣。
深冬的頤和園，天空是瓦藍瓦藍的，像是剛從染缸里染出的一披藍布被掛上了天空，幾朵淡淡的云輕盈的飄浮著(zhù)，好像在這披藍布上添了幾朵雜染的白花。柔和的陽(yáng)光照耀在湖面上，樹(shù)梢上送來(lái)幾分暖意。
我和家人悠閑地漫步在園子里，穿過(guò)“文昌閣”透過(guò)一排筆直高大的白楊樹(shù)，就能遠望昆明湖了，古詩(shī)中那一句“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”最能讓人感受到那份不忍讓人打擾的靜謐。站在湖邊，透過(guò)那薄薄的冰層，一眼就能望到湖底的鵝卵石。只有遠處，幾只黑點(diǎn)般的小鳥(niǎo)斜著(zhù)身子掠過(guò)湖面，尾巴偶爾點(diǎn)了一下寒冰，就又飛入碧空，慢慢地消失了。
繼續沿著(zhù)湖畔前行，鎮守十七孔橋的銅牛出現在眼前了。它那堅硬的犄角，沉靜的目光，憨厚的面龐和那健壯的身軀，處處顯示著(zhù)穩健的美。
來(lái)到十七孔橋跟前，才看清了它的真面目。橋頭兩尊石雕虬龍，目光炯炯地守衛著(zhù)橋身。拱橋兩側的石欄桿上排列著(zhù)許多獅子，都仿佛在迎接威嚴的帝王上朝。有一頭獅子正歪著(zhù)頭，又好像在說(shuō)；“我正等著(zhù)你們來(lái)這里玩呢！”仔細一看，發(fā)現一頭小獅子正偎依在獅媽媽的懷里吮吸乳汁，還有一頭小獅子正趴在媽媽的背上，探著(zhù)頭，和媽媽掌下壓著(zhù)的那頭調皮的小獅子玩耍。我數了數，這一根石欄上就有九頭獅子，多有意思呀！往前再走幾步，看見(jiàn)一頭兇猛的雄獅，昂著(zhù)頭，瞪著(zhù)眼，怒視前方，長(cháng)長(cháng)的鬃毛都豎了起來(lái)。它眼前的一只小獅子瞪著(zhù)大眼睛露出了驚恐的眼神，好像被大獅子的怒吼聲驚呆了。我沿著(zhù)橋邊，一個(gè)橋欄一個(gè)橋欄地看著(zhù)，那石獅一只比一只美，真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)窮！
你若像我一樣在這和煦的冬日里游一游這園子，一定也會(huì )被這份難得的靜謐和悠閑留住腳步，時(shí)光仿佛帶我穿越到繁華的帝王時(shí)代，我變成了一只小小的鳥(niǎo)愜意地沐浴在這冬日的陽(yáng)光里……
小學(xué)作文600字 篇3
一縷清幽的月光透過(guò)窗子，灑在窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然想起，快到中秋了，現在正該是滿(mǎn)月，月兒一定很美吧！
于是，我下樓來(lái)賞月。好圓好豐滿(mǎn)的月��！墨藍的天幕上還緩著(zhù)些閃閃爍爍的星星，更給這月兒平添了幾分詩(shī)意。難怪文人騷客抒發(fā)著(zhù)“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感慨。是啊，我的故鄉，令我魂牽夢(mèng)縈的故鄉又可曾安好？
我漫無(wú)目的地尋覓，不覺(jué)已來(lái)到通往花園的小路。整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的海洋中，烘托著(zhù)溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光包裹了我，溫暖著(zhù)我的心——我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放，星光又孤寂清冷了些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月光浸染著(zhù)整個(gè)大地，我的周?chē)辉鹿庹盏醚┝�，世界完全籠革在圣潔的氣氛里。我的眼前模糊了，心靈也在這圣潔中升華。
我不覺(jué)已經(jīng)到花園的門(mén)口。順著(zhù)園中小路，走到花園的一個(gè)池塘前。池塘很小，平時(shí)活潑的金魚(yú)兒，現在卻靜靜地呆在那兒，可能是睡著(zhù)了吧。
池塘中間是一座音樂(lè )家的石像，在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如花一般。月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠，就像蒙娜麗莎迷人的微笑一樣令人陶醉。一陣風(fēng)拂過(guò)，在平靜的池水上劃出一道淺綠的波痕，池水微微蕩漾，輕吻著(zhù)石像，發(fā)出輕輕的金屬般的撞擊聲，在寧靜的夜中顯得分外清遠。
是啊，“月是故鄉明”，那月兒又可否乘載得起游子那顆漂泊無(wú)定、思歸苦悶的心呢？
古道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被風(fēng)兒吹得在睡夢(mèng)中也露出了歡欣的笑容。這時(shí)，溫柔的月光灑遍大地，一切都像披上了一層銀紗。墨黑的遠山朦朦脆朧，遠處的天似乎要與大地渾然一體。
轉過(guò)池塘，我坐在蘑菇亭下。思緒便如脫緩的野馬飛馳在無(wú)際的原野——這皎潔的月光��！我今夜終于體會(huì )到了你博大的自然氣息�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共禪娟�！薄昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！蔽疫h在異地的朋友啊，此時(shí)也一定會(huì )在這靜謐的夜里，遙望著(zhù)這輪月兒吧！
不知不覺(jué)中，我已陶醉在溫柔的夜里，意識逐漸模糊了，整個(gè)身心在不斷飄散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一縷清涼的風(fēng)吹來(lái)，我突然被驚醒，這才想起來(lái)——這么晚了，該回家了。
小學(xué)作文600字 篇4
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)神圣的地位。在我記憶的長(cháng)河里，總有一些“書(shū)的故事”在我的腦海里泛著(zhù)漣漪。每當捧起一本本包著(zhù)書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里總會(huì )浮現出那些我與書(shū)的往事……我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò),那或許是我對書(shū)的依戀吧！
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》，我被那離奇的故事深深地吸引。但是由于我的知識不夠淵博，讀起來(lái)還有些吃力，不得不時(shí)時(shí)尋求字典的幫助。那天下午，媽媽帶我去釣魚(yú)，坐在魚(yú)塘邊，無(wú)視池塘小魚(yú)的誘惑，也無(wú)心觀(guān)賞夕陽(yáng)無(wú)限的美好，雙手還是捧著(zhù)那本書(shū)用心地讀著(zhù)。不一會(huì )兒，書(shū)中又出現了一只“攔路虎”，我急忙拿出字典準備查詢(xún)。誰(shuí)知就在那一瞬間，放在膝頭的書(shū)一下子“偷偷地溜走了”�！芭尽钡囊宦�，書(shū)像一條小魚(yú)一樣滑進(jìn)了魚(yú)塘。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我就像一只失魂的野狗，顧不得死活，一頭向魚(yú)池跌過(guò)去，想去搶救那本落水的書(shū)“魚(yú)”。書(shū)倒是摸到了，可是令人后怕的事情卻也發(fā)生了------天哪，我忘了我不會(huì )游泳了！我只有緊緊地摟著(zhù)書(shū)，在水里拼命的掙扎。
也許是天意，轉過(guò)身去拿水的媽媽發(fā)現了落水的我，我得救了。上岸后，我哭了，眼里盡是落難后的驚恐和憂(yōu)愁。但我知道，那不僅僅是因為我的衣服褲子打濕了，還有我對那本書(shū)的不幸遭遇而感到難過(guò)。
書(shū)已經(jīng)被水浸透了，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片.......我又哭了。
也許你會(huì )取笑我的行為，但是，如果你和我一樣愛(ài)書(shū)如命，如果你對書(shū)有了和我一樣的情感，恐怕那時(shí)的你也會(huì )情不自禁地哭起來(lái)吧!
媽媽說(shuō)，當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就常常給我讀書(shū)。如今，書(shū)陪伴我走過(guò)了十一年的歲月，它好似一段跳躍的音符，為我的人生增添了無(wú)盡的樂(lè )趣；也像是一幅流光溢彩的畫(huà)，給我的人生增添了無(wú)盡的色彩。是書(shū)，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，自始至終地陪著(zhù)我去攀登那一座又一座的知識高峰。
與書(shū)結緣，讓我的世界繽彩紛呈；書(shū)香為伴，讓我的成長(cháng)更加豐富多彩！
小學(xué)作文600字 篇5
雨“嘩嘩”的下著(zhù)，車(chē)站周?chē)鷶D滿(mǎn)了人，各種各樣的傘撞在一起使行動(dòng)很不方便。汽車(chē)駛進(jìn)站牌，人群蜂擁而上。售票員的警戒聲埋沒(méi)在人群中。
有一位素不相識的農民工做到了我的身邊。他的衣服很臟，還不是的散發(fā)出一點(diǎn)酸臭味，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了皺紋，一個(gè)大大的旅行包被他緊緊的抱著(zhù)。
汽車(chē)行駛到拐彎處時(shí)，他那大大的大旅行包重重地落到了我的腿上，我立刻大叫：“旅行包！我的衣服！你沒(méi)長(cháng)眼呀！”此時(shí)車(chē)廂內的人都把頭齊刷刷的望著(zhù)我們，空氣也仿佛凝固了。他先是一愣，然后馬上向我一個(gè)勁的說(shuō)“對不起”。我狠狠地瞪了他一眼代表我的回答，他好像意識到了什么便把旅行包放到了地上。
沉悶的車(chē)廂很容易讓人入睡，他也不例外，不一會(huì )就睡著(zhù)了。響亮的打鼾聲籠罩在整個(gè)車(chē)廂。大家紛紛用異樣的眼光看著(zhù)他。只見(jiàn)他斜靠在車(chē)座上，翹著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛一副悠閑自得的樣子。我簡(jiǎn)直要瘋掉了！又是一個(gè)拐彎處，他的身體慢慢往左移，不知不覺(jué)中竟靠在了我的右手上，我猛地一站，他人便倒在了座位上。見(jiàn)我這樣，他連忙說(shuō)：“請理解！”“理解是相互的！”我沖他扔下這句。
汽車(chē)靠站，上來(lái)一位年過(guò)花甲的老奶奶，她拄著(zhù)拐杖。汽車(chē)向前行駛，她的身體前仰后合的，這種情況下卻沒(méi)人讓座。汽車(chē)猛地一停，老奶奶的身體猛的往后一仰，眼看就要倒下了，突然一只粗糙的大手抓住了她。我一看竟然是他，那位農民工�！按髬屇��！彼葠�(ài)地說(shuō)著(zhù)。我對他的看法有了360度的轉變。真沒(méi)想到，這位外表骯臟的農民工卻用一顆干凈純潔的心。我為我剛才的所作所為感到羞愧。
他使我懂得了，美的關(guān)鍵并不在于外表，而是在于內心。擁有一顆赤誠關(guān)愛(ài)的心才是最重要的。不要以短淺的目光去看待他人。車(chē)又開(kāi)始行使，我毫不猶豫地起身到他的面前對他說(shuō)：“您坐！”他看了看我，笑了。
小學(xué)作文600字 篇6
時(shí)間匆匆流過(guò)，繁盛的夏天悄然無(wú)息地離開(kāi)了我們，隨之而來(lái)的是金風(fēng)送爽的秋天。
“唧唧喳喳”的知了聲消失了，樹(shù)林里那翠綠的樹(shù)木早已披上了金黃色的外套，風(fēng)伯伯也匆匆趕到，這一切都可以證明現在已是豐收的季節——秋天。
我來(lái)到了農村的田地邊，被眼前的景象驚呆了：沒(méi)多久前，高粱還是綠色的�，F在，它的臉上卻已經(jīng)泛起了一陣紅暈，因為它快成熟了。沉甸甸的稻谷，白得似雪的棉花正搖晃著(zhù)腦袋呢！一株株玉米上，像幾顆珍珠似的。一片金燦燦的田野上一幅忙碌的景象，每個(gè)人都在拼命得干活兒。好一幅美麗的豐收圖，秋天真是一個(gè)豐收的季節。
漫步在鄉間的.羊腸小道上，兩邊的景色真是美不勝收，讓我目不暇接。涼爽的秋天，許多花兒都凋謝了，只有別具一格的野菊花，仍然立在路邊，有的仰著(zhù)，有的躺著(zhù)，有的往前沖著(zhù)，還有幾個(gè)依偎在一起的呢……清晨時(shí)，還能在花兒上看到露水。這真是大自然獻給我們的最好禮物。
一葉則知秋，人們都說(shuō)“沒(méi)有落葉的秋天是不完整的”。曾經(jīng)是翠綠的大樹(shù)，如今也變得金燦燦的了，有的甚至禿了。我站在路邊，嗅著(zhù)大樹(shù)那清新的味道，看著(zhù)那金黃的葉子，我不禁蹲下身子，撿起了一片落葉，上面的條紋縱橫交錯，依然清晰，樹(shù)葉黃黃的，透著(zhù)一絲紅。突然發(fā)現有一只紅色的蝴蝶從我身邊飛過(guò)，最后落在地上，原來(lái)是一片火紅的楓葉。雙腳踩在落葉上，發(fā)出“嚓嚓”的響聲。多么富有詩(shī)意��！秋天真是一個(gè)美麗的季節。
秋是那么平凡，卻又那么美麗的季節。我喜歡秋，不是因為偉大的秋雨和秋風(fēng)。因為這是每個(gè)季節都所擁有的。我喜歡路邊的野菊花，我喜歡金燦燦的落葉，我喜歡田野上忙碌的景象，這些是秋最獨特的。我喜歡秋，因為它是一個(gè)豐收，美麗的季節，以及它所蘊涵的精神。
小學(xué)作文600字 篇7
我在家真像個(gè)“小太陽(yáng)”。早上起來(lái)，爸爸給我穿衣服穿鞋，媽媽給我梳頭，奶奶給我燒牛奶加雞蛋。我才愿意呢？自己的事要自己做。晚上，媽媽給我檢查作業(yè)，爸爸買(mǎi)來(lái)了蘋(píng)果、巧克力，奶奶端來(lái)洗腳水。我就大場(chǎng)唱歌、畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的爸爸的頭像西瓜，眼睛像葡萄、鼻子像大蒜，嘴巴像餃子，耳朵像餛飩，那一顆一顆的牙齒像珍珠玉米。嘿！爸爸都成了食品倉庫。家里有了小小的我，大家多高興。熱心的我星期五的時(shí)候，回到家里正準備出去學(xué)田徑。坐在車(chē)上的位子太舒服了，突然一位老奶奶上了車(chē)還抱了一個(gè)小娃娃我馬上讓了一個(gè)位子給這位老奶奶坐。別人都看著(zhù)我，好像在夸我是一個(gè)好孩子，我心里樂(lè )滋滋的。愛(ài)讀書(shū)的我我，是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
我很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)，總是拿爸爸媽媽的書(shū)瞎翻。媽媽教我識字后，書(shū)便成了我的朋友。從小人書(shū)到文學(xué)名著(zhù)，我樣樣愛(ài)看，不認識的字就查字典。所以由于愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)姿勢又不正確，變成了一個(gè)小近視眼。記得一個(gè)暑假的早晨，我和爸爸媽媽到頤和園游玩。我早早地起了床，見(jiàn)爸爸媽媽還有醒來(lái)，就回到臥室看書(shū)去了。書(shū)中《簡(jiǎn)愛(ài)》的命運牽動(dòng)著(zhù)我的心，我忘記了叫醒爸爸媽媽?zhuān)浫ヮU和園，我沉浸在書(shū)里，與簡(jiǎn)愛(ài)同喜同憂(yōu)。我倚在床上，十分投入地看著(zhù)書(shū)，在不知不沉中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。大夢(mèng)中，我與簡(jiǎn)愛(ài)親切地交談“凡凡，凡凡”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，媽媽正在哈哈大笑呢！我問(wèn)“你笑什么呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你歪在床邊，嘴邊流著(zhù)口水，手里拿著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》。那樣子還真滑稽呢！”
我聽(tīng)了也忍不住大笑起來(lái)。我愛(ài)讀書(shū)，正如哥德所說(shuō)：“讀本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)”，好書(shū)能使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，能領(lǐng)我在知識的海洋中暢游。
小學(xué)作文600字 篇8
如果有人問(wèn)我。挫折是什么？我會(huì )這樣回答：挫折就是我們人生中的一個(gè)小小的岔口，如果一不小心走進(jìn)去了，就一定要想辦法翻身，讓自己從岔口中走出來(lái)！如果你明知這是岔口，你膽小怕事，不敢挑戰自己，從岔口中退了出來(lái)，你就是無(wú)法面對挫折！挫折，就是我們成長(cháng)中的一種經(jīng)歷，如果你遇到挫折，請不要回頭，繼續勇地走下去！如果你想要取得成功，你必須經(jīng)歷挫折，你也必須戰勝挫折。而不是遇到挫折時(shí)躲躲閃閃，不敢面對！話(huà)說(shuō)一個(gè)成功的人有三把鑰匙，有一把鑰匙給了智慧，有一把鑰匙給了勞動(dòng)，還有一把鑰匙給了挫折！如果你擁有了前兩把鑰匙，請不要放棄，你還差第三把鑰匙！這第三把鑰匙，就是在生活中，學(xué)習中，工作中時(shí)常遇到的，沒(méi)錯，它就是挫折。這把鑰匙，只給敢于挑戰挫折的人。我就常常遇到挫折，每一次，我都會(huì )昂首挺胸，面帶微笑地去面對，挫折，就是想讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就像通往廣場(chǎng)的路不止一條，這條路抵達不到，你就要換一條路，勇敢地去試一試。
其實(shí)，挫折是我們人生中的一只通向黑暗的小船，即使它擁有再大的誘惑力，我們也不能屈服，挫折是我們人生旅途中的一種事故，挫折是我們人生道路上一個(gè)又一個(gè)的陷阱，只想讓我們越過(guò)它，挫折是我們人生道路上一段又一段黑暗的路，在考驗我們的勇氣，挫折是這條道路上一個(gè)又一個(gè)的店鋪，利用我們的好奇心，不斷地誘惑我們，想讓我們跳進(jìn)事先挖好的陷阱里，只要我們充滿(mǎn)勇氣，只要我們不被它誘惑，那么，我們就贏(yíng)得光彩。
我媽媽說(shuō)：愛(ài)笑的人是自信的人，愛(ài)面對挫折的人是勇敢的人！是呀，我們更應該感謝挫折，感謝挫折帶給我們的堅強，帶給我們遇到困難不退縮，要勇往直前的道理。而我，現在做到了，我就是那個(gè)不怕挫折的，不向挫折低頭的勇敢的人！我做到了！我就是那個(gè)敢于面對挫折的人！
小學(xué)作文600字 篇9
衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他有多少財富�！葟�(美)
“文明美德”這個(gè)詞大家都很熟悉。當然，在我們的生活中，一些關(guān)于“文明美德”的事情�？蛇@次我在乘坐公交車(chē)時(shí)，卻是這樣一幕...
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我正一如既往的乘著(zhù)公交車(chē)，一如既往的擠在水泄不通的車(chē)廂內。我扶著(zhù)車(chē)里的扶手，終于擠到了一個(gè)坐著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老太太的座位前。
正當我正若無(wú)其事的望著(zhù)窗外，欣賞著(zhù)沿途道路邊的潔白的梨花時(shí)，公交車(chē)停下了，隨著(zhù)人們的走動(dòng)，擁擠的車(chē)廂變得更擁擠了，我被人們堵在那兒，一動(dòng)也不能動(dòng)。
就在這時(shí)，就在這極為擁擠的時(shí)候，一位孕婦上了車(chē)。我打量了一下這位孕婦：她挺著(zhù)個(gè)大肚子，用右手費力的扶著(zhù)腰，左手還拎著(zhù)包，臉上浮現出勞累的表情�？删退氵@樣，周?chē)切┒畾q左右的大學(xué)生也無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有想要讓座的意思。
這時(shí)，那位老太太站起身來(lái)，扶著(zhù)扶手一步步擠出座位，走到一旁，扶著(zhù)年輕的孕婦說(shuō)：“年輕人，你去坐吧，這兒太擠了，你可別累著(zhù)了�！薄安�，不，不，老太太，您年紀太大了，這樣不好啊!您該坐那位子!”孕婦不停地推辭道�！鞍パ�，你坐嘛!我身體好得很呢!快，快，快，坐下吧!”老太太一邊推辭，一邊把孕婦推向那個(gè)空位，孕婦的眼眶微微濕潤了，然后不好意思的坐下了。
這時(shí)，車(chē)內響起了一陣廣播：“乘客們，請發(fā)揚中華民族的傳統美德，主動(dòng)給：‘老、弱、病、殘、孕’和帶小孩的乘客讓座，謝謝!”
一旁的人聽(tīng)了，臉都不由自主的地漲的通紅，羞愧地低下了頭。
是啊!文明美德是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去做到它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖然微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。這位老太太就讓這棵小樹(shù)成為了參天大樹(shù)讓自己的美德，照顧到別人。
往后，我每次坐公交車(chē)時(shí)，見(jiàn)到老人，都會(huì )不由自主的想起那位老太太，想起她那種一般人難以做到的美德事件。我覺(jué)得，我也該這樣，養成良好的美德習慣。所以，每次坐公交車(chē)時(shí)，見(jiàn)到老、弱、病、殘、孕，我都會(huì )主動(dòng)站起來(lái)，把自己的座位讓給他們! 美德不僅僅是中華民族的優(yōu)良傳統，更是我們每個(gè)人應具備的良好品德和個(gè)人素質(zhì)!
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