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【實(shí)用】風(fēng)雨作文600字6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的風(fēng)雨作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨作文600字 篇1
今天早晨，我還在迷迷糊糊的睡夢(mèng)中，突然，一聲巨響把我驚醒了。 哇！原來(lái)今天又要下一場(chǎng)暴雨了，反動(dòng)派又要出擊了。
等到我到了樓下，往地下一看，傻了！地面上厚厚的積水，簡(jiǎn)直成了海洋，沒(méi)辦法，忍著(zhù)吧！就這樣，我等��！等��！10分鐘、20分鐘，一直等到40分鐘，我發(fā)怒了，開(kāi)始抱怨起老天來(lái)，你哭什么哭？馬上給我把眼淚擦干，不然，我一腳把你踢到月球！我這樣喊著(zhù)，但他似乎沒(méi)聽(tīng)到，好像并沒(méi)有要停下來(lái)的意思。太可惡了，卑鄙小人，我們不能再這樣等下去了，我對媽媽這樣說(shuō)，于是媽媽給我腳上掛了一個(gè)袋子，這樣子可以防水，我就這樣來(lái)到了學(xué)校，但我全身都淋透了，我想：��！已經(jīng)遲到了，方老師該不會(huì )罵我吧？
我心事重重的來(lái)到教室，沒(méi)想到方老師竟然沒(méi)有罵我，還把我請進(jìn)了教室，對全班同學(xué)說(shuō)：以后再下暴雨的時(shí)候，大家都要躲避一下，即使你遲到了，方老師不會(huì )怪你的！
聽(tīng)了這話(huà)我還高興呀！中午我們上完第四節課時(shí)，雨停了，但還有一大灘水。我來(lái)到托管，走到自己的房間，雨還沒(méi)下起來(lái)，我就上床睡覺(jué)了。
下午我在上學(xué)的路上，雨一小滴一小滴的下了起來(lái)，漸漸的，變大了，我趕緊跑回學(xué)校，就像一只被獵人追趕的兔子，��！終于到學(xué)校了，我這才感到一時(shí)輕松。
轟隆��！轟隆��！雷聲大作，我被嚇得一大跳。在上課的時(shí)候，也有一聲巨響，嚇得我直哆嗦！
雨停了，真是太好了，我們又可以到操場(chǎng)上去玩耍了，雨姑娘開(kāi)心的笑了，她笑得是那么甜、那么美！雷公公的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑了，他在操場(chǎng)上看我們玩耍。雨姑娘還有能多的孩子，他（她）們的`名字都帶了一個(gè)“雨”字，比如：毛毛雨、彩虹雨、太陽(yáng)雨、暴雨……他（她）們的性格都不一樣，要是你了他（她）們生氣了，了，他（她）們就會(huì )永遠恨你，總有一天會(huì )報復你的，過(guò)了3或4分鐘，太陽(yáng)又出來(lái)了，他把燦爛的陽(yáng)光賜給我們，還笑成一團，好像在說(shuō)：��！孩子們，我又見(jiàn)到你們了，我一天不見(jiàn)到你們，心里就癢癢，我們回答：是呀！太陽(yáng)公公，我們一天見(jiàn)不到你，就像見(jiàn)不到自己的家人一樣，你就是我們的手足��！原來(lái)，雨姑娘也很美麗，也很迷人，讓她也成為我們的朋友吧！
風(fēng)雨作文600字 篇2
雨嘩嘩的落下，無(wú)情的沖刷，而那年夏天，雨依然嘩嘩的下，但唯一留下的是——回憶那年風(fēng)雨天，其他的也一樣被沖涮。
“哎，不是吧，都下雨了還要上補習班，韓老師也真是的，也不體諒體諒我們學(xué)生�！蔽野β晣@氣的去拿傘。
韓老師是我小學(xué)的英語(yǔ)老師，我一直在上老師辦的補習班，那天從晚上到第二天早上一直在下著(zhù)雨，而且還挺大，這不剛才老師打電話(huà)給我下了鐵令——8點(diǎn)之前必須前來(lái)補習，我是一百個(gè)不情愿呀，但在媽媽的催促下還是拿著(zhù)雨傘踏著(zhù)雨的伴奏上路了。
�！！Ｊ謾C響了
我卻絲毫不著(zhù)急慢吞吞的拿起了手機，不用說(shuō)又是老師來(lái)催了，哎，學(xué)習真是個(gè)苦差事，上個(gè)補習班也不容易。
“喂，韓老師，我正在去補習班的路上呢，您有什么事找我呀�！�
“薛子呀，你怎么把我當成老師了，你忘了我是誰(shuí)了，我是五年級時(shí)轉走的老劉啊，咋倆快一年沒(méi)見(jiàn)面了，怎么這個(gè)周六日有時(shí)間嗎，咋倆見(jiàn)個(gè)面唄�！�
老劉是我小學(xué)1至5年級的最好的朋友，我們形影不離，上學(xué)一起走，放學(xué)一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，干過(guò)仗，一起“瘋”，一起“炸”，別提有多開(kāi)心，可是上五年級后，她卻轉學(xué)了，不知道為什么，從此那條上學(xué)放學(xué)的路上只有我一個(gè)人的身影，孤零零的走著(zhù)，沒(méi)有人會(huì )像她一樣愿意天天陪我走，一路上沒(méi)人陪我說(shuō)話(huà)，我感覺(jué)我越來(lái)越孤獨，越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà)。
“喂，喂，喂，薛子，還在嗎，你這會(huì )干什么呢，你到回個(gè)話(huà)呀”
電話(huà)里的聲音將我拉回了現實(shí)中，我激動(dòng)極了，一年了，一年了，我終于又能見(jiàn)到她了，我興奮的不知道說(shuō)什么好了，結結巴巴的.說(shuō)到
“可-—可以—我今天上午上完補習班就來(lái)，告訴我你新家的地址吧，也就—倆小時(shí)左右我就能來(lái)�！�
“真是太好了，我家在……”
倆個(gè)小時(shí)的補習班終于結束了，我坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了她家樓底下的車(chē)站點(diǎn)等她，這時(shí)雨又下了起來(lái)。天娃娃，天娃娃，你為何哭了，難道是因為我們又見(jiàn)面了替我們高興的哭了嗎？雨敲擊著(zhù)地面的聲音仿佛在回答“是的，是的”。
“薛子”
隨著(zhù)聲音，我慢慢的轉過(guò)身，是她是她，和我一樣舉著(zhù)傘的她，她慢慢的拉起了我的手，慢慢的向前走，這一路上不知為何一直很沉寂。
雨依然在下，依然在沖刷，而那一幕成了定格在我人生畫(huà)廊中一幅永不退色而又鮮麗漂亮的畫(huà)……
風(fēng)雨作文600字 篇3
“快點(diǎn)，再快，看誰(shuí)在偷懶……”體育老師嚴厲的話(huà)像鞭子一般在趕著(zhù)我們拼命的向前沖，已經(jīng)跑了30分鐘了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭，我拖著(zhù)疲憊的身體繼續向前跑，聽(tīng)著(zhù)老師的訓斥，心里充滿(mǎn)了厭惡與不滿(mǎn)……
不知過(guò)了多久，抬起頭，終于看到了終點(diǎn)，頓時(shí)所有的累瞬間消失，用盡了全力沖向了終點(diǎn)。本以為會(huì )得到老師的鼓勵，誰(shuí)知他去怒氣沖沖的對我吼：“又超時(shí)了，又超時(shí)了，就不能再快點(diǎn)！”我低著(zhù)頭沒(méi)做聲，但心中的怒火卻變得更加強烈。
懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的怒氣，回到教室，眼中的一切都使人那樣厭惡，成堆成堆的練習，成堆成堆的默寫(xiě)，早已把我壓的呼吸困難，如今又加上每周兩次的魔鬼訓練，真不知道該如何繼續我的初三生活，此時(shí)的我腦袋理裝滿(mǎn)了抱怨，對于那些練習也是毫無(wú)思路，無(wú)奈，便隨便找了本書(shū)，趴在桌子上隨意的.看了起來(lái)。
無(wú)意間看到了一篇描寫(xiě)雕鷹的文章，書(shū)中講到：雕鷹是生活在平原上速度最快，捕食動(dòng)作最敏捷，眼睛最銳利，反應最敏銳的一類(lèi)，可以堪稱(chēng)鳥(niǎo)中之王。而她們這一切一切的本領(lǐng)，都要歸功于他們的母親，雕鷹從生下來(lái)，享受不到2個(gè)月的舒適生活，便要接受最為殘酷的訓練，母鷹將它們從樹(shù)上或懸崖邊推下去，反應快的可以及時(shí)飛起，從而免于一死。但是，反應慢的只有死路一條，而母嬰并不會(huì )因為心疼孩子而停止這一“血淋淋”的訓練，通過(guò)了母鷹一次次訓練而頑強生存下來(lái)的雕鷹在最后成為了鳥(niǎo)中之王……
合上了書(shū)，我感觸尤深：自己不就是那只正在接受訓練的雕鷹嗎？老師如此嚴格的訓練歸根到底還不就是為了今年體育中考中的好成績(jì)嗎？而自己又有什么理由抱怨呢？想到這兒，心情頓時(shí)舒暢了許多……
平靜的水面，造就不出強悍的水手，和平的年代成就不了時(shí)代的偉人。經(jīng)歷過(guò)磨練的我，一定會(huì )在中考中創(chuàng )造輝煌！
風(fēng)雨作文600字 篇4
據說(shuō)《永遠講不完的故事》這本書(shū)在外國很有名氣，就像我們中國的四大名著(zhù)一樣，我聽(tīng)后，不禁一震——那不就是說(shuō)，我將要讀名著(zhù)了嗎？老師剛發(fā)下書(shū)來(lái)，我就迫不急待地讀了起來(lái)，馬上就沉浸在數的天地里。這本書(shū)確實(shí)很好，里面講了一個(gè)叫巴斯蒂安的小男孩很笨，但是很喜歡看書(shū)。
一次，他在書(shū)店里偷了一本書(shū)便津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)里講了一個(gè)幻想王國的故事，這個(gè)王國里發(fā)生了災難，災難源于天真的女皇病了。于是，一個(gè)叫阿特萊尤的人來(lái)拯救王國。阿特萊尤是一個(gè)正直、勇敢的人，他不惜犧牲自己的生命，來(lái)挽救王國。他又是一個(gè)善良的的人，冒著(zhù)生命危險把一只餓狼放出來(lái)給它喂食。他還是一個(gè)執著(zhù)的人，為了找到另一個(gè)小孩兒而奄奄一息。他的精神令我們佩服，也令幻想王國驕傲。阿特萊尤沒(méi)有完成任務(wù)，當他返回象牙塔，他見(jiàn)到了已經(jīng)活了上千萬(wàn)年卻仍然像十歲小孩一樣天真無(wú)邪的女皇。
女皇和阿特萊尤一起等待，等待那個(gè)小孩來(lái)給他取新的名字，但是那個(gè)小孩——巴斯蒂安沒(méi)來(lái)。天真的女皇找《永遠講不完的故事》這本書(shū)的作者——漫游山老人，讓老人幫助她找到巴斯蒂安，最后巴斯蒂安終于來(lái)到了幻想王國，在這里他創(chuàng )造了佩爾森林，他認識了一頭獅子。故事越來(lái)越刺激，越來(lái)越吸引人了，我也改變著(zhù)對巴斯蒂安的認識。
我發(fā)現他逐漸變成了一個(gè)勇敢、帥氣、正義、不自卑的.人，我相信他不管在幻想王國，還是在現實(shí)生活中，對會(huì )成為一個(gè)勇敢、自信的人。讀了這個(gè)故事，對我的觸動(dòng)很大。我應該向阿特萊尤和巴斯蒂安學(xué)習，無(wú)論遇到怎樣的艱難險阻，無(wú)論遇到怎樣的困難挫折都不能輕言放棄，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待這一切，相信風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹，要愈挫愈勇，實(shí)現自己的價(jià)值。
風(fēng)雨作文600字 篇5
人生就是由艱辛和坎坷組成的，一帆風(fēng)順也只是暫時(shí)的。只有克服了艱難險阻，才能繼續人生道路，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，在磨難中成長(cháng)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子因車(chē)禍失去了右腳，從此他的生活變得很陰暗，自己感覺(jué)哀愁無(wú)助。一天他的爺爺說(shuō)要給他買(mǎi)一瓶可樂(lè )，孩子喜出望外，可前提是爺爺要求他自己拄著(zhù)拐杖到馬路對面去買(mǎi)，他猶豫了好一陣兒，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，他決定再一次越過(guò)這條曾經(jīng)奪走自己右腳的馬路，他成功了！當他成功地到達馬路對面時(shí)，他熱淚盈眶。從此他改變了對人生的態(tài)度，積極地迎接每一次挑戰，過(guò)上了幸福的生活。文中有一句話(huà)這樣寫(xiě)道：假如你對生活微笑，上帝便會(huì )把你所有的辛酸和苦楚釀成這世界上最最甜美的可樂(lè )。
一個(gè)孩子改變了對困難的態(tài)度，便重獲新生。其實(shí)，困難總會(huì )過(guò)去，要學(xué)會(huì )去面對坎坷與挫折。在低谷里，不要抬頭向上望，要向前看；不要對著(zhù)高山喊，而是要自己學(xué)會(huì )找到通往高山的出口，所有的低谷都會(huì )有出口，只不過(guò)有的很隱蔽，要充分利用自己所有的，鑿開(kāi)這個(gè)出口，使自己通往勝利的高山！
我們應該學(xué)會(huì )正視困難與挫折，積極地找出解決問(wèn)題的方法。有時(shí)你失敗了以后才發(fā)現成功其實(shí)已經(jīng)離你不遠了。俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(cháng)一智。以困難為例，以挫折為鑒。
高爾基在“童年”中說(shuō)過(guò)‘在磨難中成長(cháng)’，高爾基生活在一個(gè)*敗不堪的黑暗舊社會(huì )里，家庭糾紛不斷，年幼喪父，飽經(jīng)風(fēng)霜，母親改嫁，困難連連�？伤](méi)有隨波逐流，沒(méi)有因坎坷而退縮，他連續發(fā)表抨擊沙皇的作品，揭露了沙俄長(cháng)期*敗的社會(huì )風(fēng)氣，在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境里，高爾基還堅持寫(xiě)作。人間的苦難，生活的'艱辛都磨練了他的斗志，他被列寧評為‘無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者’。世界上有不少偉人都曾經(jīng)歷磨難，林肯、海倫、凱勒、丘吉爾……我們剛學(xué)過(guò)的“秋天的懷念”的作者史鐵生，也是雙腿殘疾，但他還是克服困苦，用堅強的意志譜寫(xiě)了華麗多彩的人生！
生活的長(cháng)河中有令人振奮的波峰，也有令人消沉的浪谷，當你處于浪谷時(shí)，鮮花和掌聲如潮水般退卻，贊美和笑臉與你遠離。在所有朋友都無(wú)緣相見(jiàn)的日子里，在一個(gè)人面臨種種挫折和失意的日子里，在汗水將竭前途迷茫的時(shí)候，別太沉溺于無(wú)別的愁苦中，對自己微笑，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！
風(fēng)雨作文600字 篇6
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好人間……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，總會(huì )想：是啊，要是人人都獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，這世間將一定會(huì )是多姿多彩的。不過(guò)，人，不僅要施舍愛(ài)，更要學(xué)會(huì )感恩。
記得那還是我上小學(xué)一年級的事。一天下午，天，剛才還是陽(yáng)光明媚，可不一會(huì )兒，天空就“變臉”了。太陽(yáng)公公好像有什么急事似的，“回家”去了，讓“風(fēng)婆婆”和“雨公公”這對歡喜冤家來(lái)接班。
“糟糕！”忘帶傘了。我這個(gè)“馬大哈”，怎么又忘帶東西了，要知道，就該早聽(tīng)媽媽的話(huà)：晴帶雨傘，飽帶路糧。這可怎么辦？
雨，越下越大，我的心情，也越來(lái)越糟，教室里的同學(xué)，也一個(gè)一個(gè)被接走。還剩七個(gè)、六個(gè)、五個(gè)、四個(gè)……終于，我按耐不住了。心里嘀咕道“老爸怎么還不來(lái)呀？算了，先沖到校門(mén)口再說(shuō)�！庇谑�，我把書(shū)包頂在頭上，一股腦兒沖到了門(mén)衛室旁。我等��！盼��！也不知過(guò)了多久，終于，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了我的視野�！鞍�！爸爸！我在這兒！我在這兒！”我邊喊邊揮手。爸爸加快了步伐，雨水飛濺起來(lái)，打濕了他的褲管。我迫不急待地跑過(guò)去，一把抱住爸爸，嘴里抱怨著(zhù)“怎么才來(lái)呀？”爸爸一言不發(fā)，只是嫻熟的幫我穿雨衣。之后，我們便消失在了人海中。
一路上,又吹風(fēng)又下雨,狂風(fēng)把我吹得東倒西歪,我冷得直發(fā)抖。爸爸見(jiàn)我這樣子，毫不猶豫地把我摟向他的身子邊，自己卻淋濕了。頓時(shí)，我覺(jué)得以前生活中的'那個(gè)可怕、嚴峻的爸爸，變了，變得又高大又溫暖，就是我的一堵?lián)躏L(fēng)墻。此時(shí)，我才明白：爸爸是愛(ài)我的！他只不過(guò)是刀子嘴，豆腐心。我的眼睛模糊了。我要感謝這場(chǎng)大雨，它讓我認識了爸爸也是愛(ài)我的。
爸爸，你對我的愛(ài)如一條奔流不息的大河！我何時(shí)才能還給你呢？我知道，你對我的愛(ài)是無(wú)私的，你只想要我好好學(xué)習，長(cháng)大有出息，就是對你最大的回報。
爸爸：放心吧！我會(huì )的！
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