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逗號作文600字3篇
引導語(yǔ)：逗號用于把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓，以下是小編精心準備的關(guān)于逗號的作文，歡迎大家閱讀！
逗號作文600字篇1
我們追求圓滿(mǎn)的句號，但我們也要品味渺小的逗號。不管是什么，都會(huì )給我們以人生的啟迪！ ——題記
句號代表圓滿(mǎn)。但追逐句號的人，不一定能得到完美，失去了夢(mèng)想，哀嘆，失望，決定放棄……可是，人生做個(gè)逗號有何不可？為什么不能讓自己的人生一直延續？
做個(gè)逗號吧，為什么不可以呢？
它是停頓，讓你在一次次的停止時(shí)，明白自己的不足，追逐別人的優(yōu)點(diǎn)。它是永遠，讓你不會(huì )“生時(shí)之榮，卻死時(shí)渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠不會(huì )為人們所遺忘。做一個(gè)小小的逗號吧，用行動(dòng)追求夢(mèng)想，用真理實(shí)現自己精神的永生！
做個(gè)逗號吧，為什么不可以呢？
雖然再美的文章也需要句號的完結，但他也是有許許多多的逗號結成的。逗號是連接珍珠的絲線(xiàn)，因為有了它們，珍珠項鏈才能熠熠生輝；逗號也是海洋里一片片的波浪，因為有了它們，大海才有了生機；逗號是白云，是樹(shù)葉，即使渺小，但仍發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。讓我們做個(gè)逗號吧，學(xué)會(huì )淡泊，學(xué)會(huì )寧靜，因為我們從不做口上的功夫，我們只會(huì )用自己，來(lái)實(shí)現世界的完美！
做個(gè)逗號吧，為什么不可以呢？
逗號像是孩子追求真理不服氣嘟起的小嘴，從小到大永遠倔強。逗號像是為他人豎起的大拇指，學(xué)會(huì )了為他人喝彩，來(lái)吸收他人長(cháng)處，人生也就變得光彩。逗號像是歪著(zhù)的頭上微笑的嘴巴，永遠樂(lè )觀(guān)的面對生活，永遠用一顆快樂(lè )的心來(lái)面對生活的苦難。逗號像是我們求知的眼睛，為大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們在成長(cháng)！
逗號，小小的，卻能給我們以人生的啟迪，讓我們觀(guān)察周?chē)氖澜绨�，因為，有一顆美的`心，世界總會(huì )很精彩！
逗號作文600字篇2
在我眼中，逗號原本特別簡(jiǎn)單，并沒(méi)有什么的特殊含義，它只是我們寫(xiě)作時(shí)的好幫手。不過(guò)，今日學(xué)了《走一步，再走一步》，我卻知道，這小小的逗號真不簡(jiǎn)單��！它的魅力也是很大的。有時(shí)，它所表達的情感是任何一個(gè)詞一個(gè)句子都趕不上的�！蹲咭徊�，再走一步》這個(gè)逗號，就是一個(gè)障礙物，只有你堅強去跨越了，它才能顯得渺小。這逗號更像是一個(gè)強力漩渦，如果你沒(méi)有毅力與勇氣去拼搏，那你就會(huì )被卷入萬(wàn)丈海底，這是一個(gè)不能猶豫的機會(huì )……課題中的逗號告訴我，我們眼前的困難其實(shí)并不可怕，可怕的是我們懦弱的心。我們只有跨過(guò)心靈的障礙，勝利才會(huì )向我們招手。我曾經(jīng)想過(guò)，課題中為什么會(huì )多了一個(gè)逗號，沒(méi)有這個(gè)小家伙會(huì )有什么區別呢？
現在，我明白了。逗號前和逗號后的意義是不同的。我們做事不可能一步登天，要腳踏實(shí)地。那逗號不正意味著(zhù)我們每個(gè)人的一生都不可能事一直風(fēng)調雨順的，那些挫折也正摩拳擦掌地等待著(zhù)我們。逗號前是迎接困難，逗號后是成功到達勝利的彼岸。正是像文中的父親幫助“我”走下懸崖一樣，走一步再走一步，我最終贏(yíng)來(lái)的是父親溫暖的胸膛。當一個(gè)人身處險境的時(shí)候，哪怕是有勇氣挪動(dòng)一小步也是成功的。也可以說(shuō)，成功是一步一個(gè)腳印，自己走出來(lái)，磨練出來(lái)的，不要總惦記著(zhù)自己身處的地方有多么的危險，而要眼著(zhù)于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達自己的目的地才行。這使我想起了劉翔的訓練，不管是否成功，他始終抱著(zhù)這樣一個(gè)信念——努力就好！哪怕他失敗了，受傷了，站起來(lái)絕不會(huì )皺一下眉頭；與他人比賽，哪怕他落后了，摔倒了，也絕不氣餒，他只想盡心盡力做最好的自己。劉翔的堅強就是中國人的代表，如果每一個(gè)人都像劉翔一樣，遇到挫折能頑強的站起來(lái)，那中國將是多么強大的一個(gè)國家��！
逗號作文600字篇3
面對小小的“，”，我第一次對它進(jìn)行了認真的思考�！�，”是什么呢?
記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“沒(méi)有句號的文章不是完整的文章，沒(méi)有逗號的人生是沒(méi)有意義的人生�！钡烤乖鯓拥娜松畔袷嵌禾柊愕娜松�?
若將“，”拆開(kāi)可以得到“�！迸c“丿”若將其中的一點(diǎn)比作一個(gè)人一生中的成就與其所經(jīng)歷的磨難，那么那一撇便是重于泰山的延伸。
漢武帝時(shí)期，史學(xué)家司馬遷完成了他的著(zhù)作《史記》。他10歲便開(kāi)始學(xué)習經(jīng)史，20歲外出游歷，考察風(fēng)俗，訪(fǎng)探古跡。途中艱難險阻屢見(jiàn)不鮮，但他仍堅持不懈。公元前104年，他開(kāi)始編寫(xiě)《史記》。在其編寫(xiě)過(guò)程中，因觸怒漢武帝，被施以酷刑，但他忍辱負重，以極大的毅力，寫(xiě)成了中國歷史上第一部紀傳體通史巨著(zhù)。他的一生便可用“，”形容;那一點(diǎn)則是他一生的概括;而那一“丿”便是他對后人產(chǎn)生的影響，是重于泰山的延伸。
再者，“，”也是人生中承上啟下的過(guò)渡。他那圓圓的腦袋似乎在躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)：“前面的任務(wù)己經(jīng)圓滿(mǎn)完成!”而那彎彎地一撇又像是攤開(kāi)的雙手說(shuō)：“再給我一個(gè)新任務(wù)吧，我會(huì )把它像上一個(gè)任務(wù)一樣圓滿(mǎn)完成的!”
而我們所在的二十一世紀正如“，”般，是祖國承上啟下的重要的過(guò)渡階段。先輩的任務(wù)已像“，”的一點(diǎn)圓滿(mǎn)完成。改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍大江南北。而我們——新世紀的新青年，更應該像“，”的那一撇用新的要求鞭策自己，以新的目標，傳承上一世紀的文明。
從古至今，“，”在我們的人生中就這樣多方式的存在著(zhù)。它代表著(zhù)人成功的一生，也證明著(zhù)對下一個(gè)目標的追求。也許，在有的人眼中，它就是一個(gè)小小的逗號;但我明白小小的“，”是一個(gè)人一生的闡述。
逗號，重于泰山。
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